《老人與�！纷x后感五年級15篇
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《老人與�！纷x后感五年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《老人與�！纷x后感五年級1
最近，我們學(xué)了老人與海鷗一文，這篇課文深深的打動(dòng)了我。
本文講了一位老人，生活并不富裕，老師說(shuō)這位老人每年只有三百零八元的退休金，只抽兩角錢(qián)一斤的香煙，而給海鷗買(mǎi)餅干要4．5元錢(qián)。每逢冬天，就步行二十余里從城郊趕到翠湖喂海鷗，與海鷗相伴。就連坐做公交車(chē)的錢(qián)也不舍得花。老人對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納。在老人死后，海鷗在遺像面前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情譜寫(xiě)了一首愛(ài)的贊歌。那份相知與相守，牽掛與依賴(lài)，讓我們猛然領(lǐng)悟到，人與自然的和諧共處原來(lái)如此美好、彼此動(dòng)人。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒大家，要與大自然做朋友，珍惜生命、珍愛(ài)生活。
記得在自己很小的時(shí)候，每當看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過(guò)的雁群時(shí)，心中總會(huì )涌現出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因為那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會(huì )迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。
可是，有些人愛(ài)殺鳥(niǎo)、愛(ài)吃鳥(niǎo)、愛(ài)傷害鳥(niǎo)，如果有一天，地球上只剩下人類(lèi)自己了，那么，我們還能得到那些快樂(lè )嗎？
但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
《老人與�！纷x后感五年級2
大海里波濤洶涌，如果你站在海邊，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)老人，他駕駛著(zhù)一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚(yú)。鯊魚(yú)來(lái)了，他瘋狂地與它搏斗，鉤線(xiàn)拽住的，是魚(yú)，也是堅持，永不服輸。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗�！钡鞘旷弫�(lái)了，我要殺死它。另兩條鯊魚(yú)來(lái)了，撕咬著(zhù)魚(yú)肉，不，我不能認輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充滿(mǎn)了力量，臉上的道道皺紋也活了過(guò)來(lái)似的。即便受了傷，也滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“男子漢不在乎這點(diǎn)痛”。
老人——他是一個(gè)屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個(gè)不輕易言敗的人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來(lái)，翻滾著(zhù)向老人涌去。人生也是如此，當你小心翼翼地駕駛著(zhù)小舟，在人生之海中航行。你永遠不會(huì )知道你將面對怎樣的困難，在命運面前，在死亡與厄運面前，你會(huì )退縮嗎?會(huì )害怕嗎?老人說(shuō)，我不認輸!他用瘦弱的身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運的挑戰。即使剩下的只有魚(yú)骨，但是，他是一個(gè)失敗了的英雄。
風(fēng)雨過(guò)后，只剩下了一副魚(yú)骨。那長(cháng)長(cháng)的骨頭，記錄的是老人輝煌的經(jīng)歷，但終究會(huì )被潮水帶走，仿佛從未存在過(guò)。海明威把老人的故事講給我們聽(tīng)，那永不服輸，百折不撓的精神卻已永遠地留在我們心中。
老人做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了獅子，他樂(lè )觀(guān)，不服輸的心正如獅子，也正如太陽(yáng)般正在升起。
《老人與�！纷x后感五年級3
輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。
這本書(shū)主要講的是老人桑地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于釣上了一條大馬林魚(yú)，他經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而在返航時(shí)卻不幸遇上了鯊魚(yú)，最后拖回家的是一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不可以被打敗”，這就是桑地亞哥的信念。在鯊魚(yú)被血腥引來(lái)時(shí)，桑地亞哥沒(méi)有絕望地看著(zhù)鯊魚(yú)撕咬大魚(yú)，而是在看見(jiàn)鯊魚(yú)那一刻，腦子里只有一個(gè)念頭就是趕走鯊魚(yú)，保護獵物！“我和你們拼！”老人說(shuō)，“我和你們這群鯊魚(yú)拼到底！”這就是桑地亞哥的原話(huà)。在這部偉大的作品里，我深深地被桑地亞哥的那種堅不可摧的精神力量震撼到了。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現桑地亞哥太值得我學(xué)習了。我是一個(gè)做事怕苦、怕累的人。有一次，我和媽媽興沖沖地去爬山，但是一到山腳下我就傻眼了，巍峨雄奇的高山屹立在我面前，這也太高了吧，要爬上去肯定很累的，算了，不爬了，我心里打起了退堂鼓。這時(shí)，我想到了《老人與�！分械纳５貋喐�，他身上有傷，明知鯊魚(yú)不好對付，但他還是拿起魚(yú)叉，用盡全力保護自己的獵物。再看看我，差點(diǎn)被這么小小的困難屈服!今天，我一定要爬上山頂，向桑地亞哥學(xué)習！于是，我咬了咬牙，終于爬到了山頂。
每當遇到困難時(shí)，我總要翻開(kāi)這本《老人與�！�，它會(huì )為我注入力量，陪我迎接新的挑戰！
《老人與�！纷x后感五年級4
兒子：《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍拇碜�。說(shuō)的是老漁夫圣地亞哥在連續出海八十四天仍一無(wú)所獲的情況下，終于在第八十五天發(fā)現一條比他船還長(cháng)的大馬林魚(yú)，與大魚(yú)進(jìn)行了兩天兩夜地搏斗，他終于制伏了這條魚(yú)。然而在返回途中，這條大魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光，可即使如此，老人仍然堅強，保持著(zhù)獨有的風(fēng)度�？戳诉@本書(shū)，我十分欣賞老人的勇敢、樂(lè )觀(guān)和堅強。我認識到，做一個(gè)男子漢，要學(xué)會(huì )堅持，永不放棄。我要成為這樣一個(gè)男子漢，勇敢堅強，能戰勝任何困難。
媽媽?zhuān)骸独先伺c�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寓意卻非常深刻。正如廣告上說(shuō)的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長(cháng)，不如給他一本《老人與�！��！庇赂液蛨猿质俏覀冏顟摻虝�(huì )孩子的品格，沒(méi)有他們，就不可能成功。樂(lè )觀(guān)是最應該讓孩子養成的生活態(tài)度，只有樂(lè )觀(guān)的孩子才是最快樂(lè )的，才能發(fā)現生活中那些美好的事物�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書(shū)中的這句名言，共勉吧！
《老人與�！纷x后感五年級5
《老人與�！芬槐緭碛姓芾淼臅�(shū)。故事中的主人公一位“硬漢”老人——圣地亞哥常說(shuō)的話(huà)“人可以被打敗，但不能被毀滅�！币粋�(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的.“就正是作者海明威想告訴我們的一種永不言敗的精神！
故事中已經(jīng)84天仍然一無(wú)所獲的圣地亞哥并沒(méi)有放棄捕魚(yú)，在第85天他帶著(zhù)小男孩的祝福下海了。那一次他竟然出乎意料地遇到了一條巨大無(wú)比的大馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的堅持，老人殺死了大馬林魚(yú)�？删驮诶先藥е�(zhù)馬林魚(yú)回來(lái)的路上他們碰到了鯊魚(yú)，老人又與他們進(jìn)行了一番殊死搏斗，可馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)咬的只剩骨頭了。最后帶回去的也只是那巨骨頭。雖然老人沒(méi)有得到馬林魚(yú)，但其實(shí)一個(gè)人只要為自己追求的去奮斗過(guò)，努力過(guò)那就足夠了，不在乎結果如何，因為他已經(jīng)成功了。老人就是這樣一個(gè)敢于挑戰的勝利者。因為他從來(lái)就沒(méi)有向他面前的困難低頭，無(wú)論是馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)。
反過(guò)來(lái)，再想想自己，自己想要如何如何，但沒(méi)過(guò)幾天就不想干了。在遇到麻煩一點(diǎn)的，很累的事就堅持不下去，選擇放棄。以后如果在遇到這樣的情況我一定會(huì )問(wèn)問(wèn)自己，連一位漁夫都知道凡事都要堅持下去，要想“硬漢”圣地亞哥學(xué)習，做一個(gè)無(wú)論遇到什么事都不會(huì )輕言放棄的人。讓自己擁有一顆自信勇敢頑強的心去面對自己未來(lái)的一切，一條困難，漫長(cháng)，坎坷的路。
老人用自己的信念，毅力最終戰勝了自己，做了一個(gè)沒(méi)有被打敗的人，超越了最難被打敗的自己。讓我們做一個(gè)不被困難打敗的人，一個(gè)最終的勝利者！
《老人與�！纷x后感五年級6
讀過(guò)21課《老人與海鷗》這篇課文后，我有很深的感想,同時(shí)也被這篇文章感動(dòng)的熱淚盈眶。
有一位老人，每天步行二十余里地來(lái)到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過(guò)冬海鷗們喂食,老人穿的衣服已經(jīng)褪了色，老人的袋子已經(jīng)褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見(jiàn)老人對這群海鷗有著(zhù)多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。
讓人覺(jué)的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字，一次一只海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次，老人還以為海鷗在和他開(kāi)玩笑，原來(lái)海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當做自己唯一的親人，而海鷗也把老人當作親人。
在這里我想到了我老家以前養的一只小狗，我每次去給它喂食時(shí)，他總是擺一副不在乎的表情，當我走后，他就開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)，漸漸地我每天去給他送飯，它也不害怕我了，他知道我沒(méi)惡意，就很放心的吃了起來(lái)。
而在某一天，老人突然去世了，記者把老人生前的照片放大后放在了翠湖傍邊，令人驚訝的事情發(fā)生了，海鷗們好像得知老人逝世的消息了一樣，炸了營(yíng)似的，向老人的遺像飛撲過(guò)來(lái)，像是來(lái)瞻仰遺容的親屬。
這是一個(gè)感人的事情，也讓我懂得了動(dòng)物也有感情，世間的萬(wàn)物都有不同的感情。這也許就是人和動(dòng)物之間的感情吧！
《老人與�！纷x后感五年級7
一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
秋天的夜晚，拂面而來(lái)的是瑟瑟寒風(fēng)，聆聽(tīng)到的是樹(shù)葉沙沙沙飄落的聲音。我望著(zhù)在云間照亮大地的月亮，眼前浮現出那個(gè)俱有一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。信念的老人——圣地亞哥。
前八十四天一條魚(yú)也沒(méi)捕到，接近三個(gè)月的時(shí)間，絲毫沒(méi)有起色。換了誰(shuí)也受不了，但老人——圣地亞哥卻接受了事實(shí)。他有信心地說(shuō)：八十五是個(gè)幸運的數字，你想不想看到我帶回來(lái)一條大魚(yú)。他準備第八十五次出海，這不是一種自我寬慰，而是一種堅定的信念。我很敬佩老人的自信，他不是盲目的自大，而是有目標，有追求。如果是我，一個(gè)小小的挫折，就失去了信心�？衫先嗣鎸Φ氖且粋�(gè)大大的打擊，卻依然沒(méi)有放棄。
出海了，老人艱難地捕到了大馬林魚(yú)。慶幸之余，更大的困難在向他逼近。老人先后與登士鯊、六鰓鯊進(jìn)行了搏斗。他是個(gè)經(jīng)過(guò)歲月滄桑，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨打磨的老人，可仍是勇敢的。面對一條、兩條，甚至一郡鯊魚(yú)的攻擊，他都臨危不懼，抄起短棍握著(zhù)刀子，舉起舵柄作抗爭。最后，他把鯊魚(yú)擊退了。我為此感到驚訝無(wú)比——無(wú)論哪個(gè)老人即使身體再結實(shí)，可哪有這種膽量。
老人的信念是一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。老人向往尊嚴，我也一樣。人一生中最重要的不是財富，而是尊嚴。它不是局限于一時(shí)間的成功或失敗，而是一生的尊嚴。
一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。老人的話(huà)給了我啟發(fā)，讓我明白一個(gè)人活著(zhù)，要為自己的尊嚴而奮斗。
《老人與�！纷x后感五年級8
《老人與�！愤@本書(shū)講述了老人桑地亞哥捕魚(yú)的故事。老人連續八十四天出海都是空手而歸，但他沒(méi)有放棄。果然在第八十五天，他如愿以?xún)數夭兜揭粭l比他的小船還要大的槍魚(yú)。然而，被叉傷的大魚(yú)留下的血跡引來(lái)了鯊魚(yú)的圍攻，但這并沒(méi)有令他倒下，他頑強地與鯊魚(yú)搏斗，最后大魚(yú)都被鯊魚(yú)吃掉了，老人依然沒(méi)有放棄。
在這個(gè)世界上，有著(zhù)堅持不懈的精神的人很多，例如：愛(ài)迪生發(fā)明電燈、達·芬奇畫(huà)雞蛋、莫言寫(xiě)書(shū)等等。他們在做這些事情的時(shí)候，同樣面臨著(zhù)無(wú)數次的失敗，只要放棄一次，都不會(huì )有最后的成功。而之所以他們成為我們學(xué)習的對象，不是因為他們聰明，而是因為他們堅持。這種堅持不懈的精神，值得我們好好學(xué)習。在我們這個(gè)年齡段，根本沒(méi)有遇到過(guò)生死存亡的大事，但這并不表示我們沒(méi)有機會(huì )去體驗堅持的樂(lè )趣，身邊很多的事情都告訴我們，堅持到底就是勝利。
我在學(xué)習的時(shí)候，也有相同的情況。簡(jiǎn)單的我已經(jīng)學(xué)會(huì )的內容，就特別愿意做題也愿意拿出來(lái)跟人討論，但是很難的內容，我就不想做，總是拖一天算一天。其實(shí)困難放在那里是不會(huì )自己主動(dòng)消失的，需要我堅持不懈地去消化和理解，直到把困難變成容易。
《老人與�！纷x后感五年級9
我看過(guò)許多書(shū)，但讓我印象最深的是《老人與�！�。
這本書(shū)講了一個(gè)叫桑提亞哥的老漁夫出門(mén)遠航，在海上三天兩夜，終于捕到一條大馬林魚(yú)。然而在回家途中，一條條鯊魚(yú)圍了上來(lái)，盡管老人奮力抵抗，但等他回到家，只剩下馬林魚(yú)那副巨大的骨架。
桑提亞哥雖然沒(méi)有把大馬林魚(yú)完好不缺地帶回來(lái)，但是他在大海上一次又一次與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面讓我震撼。一條鯊魚(yú)來(lái)了，他用魚(yú)叉殺死了它；兩條鯊魚(yú)來(lái)了，他用綁著(zhù)刀的槳殺死了它們。他用這些簡(jiǎn)陋的工具，擊殺了比自己的船還大幾倍的鯊魚(yú)，這種勇敢、不退縮的精神值得我們學(xué)習。挫折就這樣結束了嗎？不，鯊魚(yú)聞著(zhù)血腥味，一條、兩條，成群結隊地來(lái)了。饑腸轆轆的桑提亞哥依舊頑強地奮斗著(zhù)，三天兩夜的戰斗也體現了“堅持就是勝利”的真理。
記得有一次，爸爸媽媽帶著(zhù)我去游泳館學(xué)習游泳。剛開(kāi)始，老是嗆水，我一度想要放棄。但是媽媽提醒我：“不記得桑提亞哥了嗎？‘堅持就是勝利’還是你自己體會(huì )到的呢！”從那以后，我每個(gè)星期六都堅持去練習�，F在，我能像魚(yú)兒一樣，在水里自由自在地游了。
所以，只要我們堅持不懈，一定會(huì )取得成功，就像桑提亞哥捕到大馬林魚(yú)一樣。
《老人與�！纷x后感五年級10
在這個(gè)暑假里我讀完了海明威所寫(xiě)的《老人與�！愤@部書(shū)。它對我受益匪淺。
他講述了一位叫圣地亞哥的老人，已經(jīng)連續84天沒(méi)有不到魚(yú)了，在第85天，老人決定再次出海�？斓街形绲臅r(shí)候，一條大魚(yú)終于上鉤了，但魚(yú)太大，不能把它拉出水面。白天過(guò)去了，老人又冷又困又餓，但依然堅持。第二天，他終于看見(jiàn)比船還大的魚(yú)了。午后，老人吃了點(diǎn)生魚(yú)以積蓄能量。夜里，老人睡著(zhù)了，但被又拉又跳的大魚(yú)吵醒了。第三天，大魚(yú)開(kāi)始了最后的較量，最終大魚(yú)死了。
但是麻煩并未結束，死魚(yú)的血把鯊魚(yú)招來(lái)了，他們大口地吞食掉魚(yú)肉，老人用魚(yú)叉、刀子、棍子、木漿等與鯊魚(yú)搏斗趕跑它們。深夜, 老人疲憊地回家了，但大魚(yú)被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而無(wú)力地回到了小木屋，沉沉地睡去。
這個(gè)故事為我們講述了老人與大魚(yú)周旋，與鯊魚(yú)搏斗。體現出老人的堅強、勇敢、機智、自信。我從中體會(huì )到：在學(xué)習方面，無(wú)論遇到什么難題，不要立即去詢(xún)問(wèn)別人，要自己動(dòng)腦筋思考；在生活方面，要向老人一樣堅強、機智、勇敢、自信去面對每一個(gè)困難。
《老人與�！纷x后感五年級11
今天，我讀了海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)，讓我受益匪淺，這本書(shū)第一部分講了海邊一位老人，以打漁為生，曾經(jīng)是一位好捕手，但是現在，他已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，大家都認為他已經(jīng)老了，好運已經(jīng)離他遠去。但是，他卻并不灰心，沒(méi)有放棄�？吹竭@里，我想到在我們生活中，許多人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就灰心喪氣。找各種理想抱怨不斷，但是老人84天沒(méi)有釣到魚(yú)，仍不放棄，說(shuō)明他有堅強的意志力，這種意志力值得讓我們大家學(xué)習。
故事中間介紹了老人在大海中堅持不懈的釣魚(yú)，最后終于捕到了一條大魚(yú)，大魚(yú)拖著(zhù)他走了兩天兩夜，老人堅持持和大魚(yú)拼搏到底。老人在別大魚(yú)拖著(zhù)的時(shí)候，他完全可以放棄，可他堅持下來(lái)了，因為他懷著(zhù)一種必勝的信念，最后戰勝了大魚(yú)，抓住了大魚(yú)。我想到在學(xué)習中，在背單詞，背誦古詩(shī)詞時(shí)，我總是認為太難了，學(xué)一半就想放棄，以后我要學(xué)習老人的這種堅持不懈的精神，不能半途而廢。
最后，老人拖著(zhù)大魚(yú)在回去的路上，遭到了鯊魚(yú)的攻擊，他用盡全身力氣和鯊魚(yú)拼搏，但最后只帶回了大魚(yú)的殘骨。但我認為，老人最后是勝利的，他是最強大的。
這本書(shū)以老人為中心，重點(diǎn)描寫(xiě)了他的心理縮寫(xiě)。最后，雖然沒(méi)有了大魚(yú)，但老人的堅持不懈，堅持勝利信念的品格保留了下來(lái)。老人的這種精神讓我想到了一句話(huà)：人可以被毀滅，但不可以被打��！
《老人與�！纷x后感五年級12
《老人與�！分饕v了一位老人出海捕魚(yú)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，捕到了一條大魚(yú)，但回來(lái)時(shí)危機重重，魚(yú)的味道引來(lái)了其它魚(yú)，最終魚(yú)被別的魚(yú)咬光了肉，帶回來(lái)的只是一副魚(yú)骨頭供人參觀(guān)。
讀著(zhù)老人的一言一行，我仿佛知道了什么是堅強，什么是不屈。在茫茫的大海中漂行，面對眾多兇猛的魚(yú)，前方是那么迷茫，自己也不知道自己在什么時(shí)候會(huì )成為魚(yú)的美食，在那種情況竟然還有勇氣去面對，去反抗！太值得敬佩了！想想我自己，在家里，在學(xué)校里，不管我遇到什么困難，我都會(huì )退縮，沒(méi)有勇氣去面對�？偸桥伦约簳�(huì )做不好，也怕會(huì )失敗，更怕會(huì )遭到別人的恥笑！
有一次，張老師在上數學(xué)課，講到了一道題，別的同學(xué)都踴躍地舉起了手，只有我緩緩地舉起膽怯的小手。誰(shuí)知張老師好像看穿了我的小心翼翼，居然正好叫到我。我心里非常緊張，就報了個(gè)答案。我本來(lái)想等著(zhù)張老師問(wèn)過(guò)程，然后我就可以講過(guò)程了，可張老師卻直接說(shuō)：過(guò)程沒(méi)有，坐下。一瞬間，我的耳邊響起了很多同學(xué)的笑聲，在我聽(tīng)來(lái)像是嘲笑聲，我的心像被針扎一樣，眼淚在眼眶中打轉，我感到了十二分的羞愧，下決心我再也不舉手了！從那以后，我再也沒(méi)有舉過(guò)手，我在數學(xué)課上不再講話(huà)，只是默默的聽(tīng)課，聽(tīng)別人的回答，因為我的心不夠堅強。較于老人的惡劣境遇，我這樣的遭遇真是微不足道。我相信從現在開(kāi)始，一定會(huì )讓自己強大起來(lái)！
“老人”，是我們的榜樣，做人就要有老人那樣堅強和不屈的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！
《老人與�！纷x后感五年級13
我讀完了《老人與�！愤@本小說(shuō)，滿(mǎn)心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)、所折服、所震顫。因為老人那樸實(shí)的形象，因為老人是那可敬的勞動(dòng)者。
文中介紹了一位老人常年獨自一人在海上打魚(yú)。那一天，他釣到了一條大魚(yú)，這使他滿(mǎn)心愉快。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚(yú)，老人使出渾身解數與鯊魚(yú)拼搏，鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉都吃了，結果那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚(yú)拉會(huì )家里。
書(shū)讀完了，讓我感動(dòng)的是老人那一句普通的話(huà)語(yǔ)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。從這句普通的話(huà)可以透出老人是沒(méi)有被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰爭。老人是那樣的樸實(shí)無(wú)華，他并沒(méi)有抱怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想：打一條大魚(yú)。這次他成功了，他終于成功的打到了一條大魚(yú)！這條大魚(yú)來(lái)得是多么不容易呀！是老人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才拖回家來(lái)的。
讀完了這篇小說(shuō)，我們能看到作者再這個(gè)故事上做了細致的描寫(xiě)，可以更能體現出老人那蒼老的樣子，更能體現出一個(gè)老人那永不言敗的精神，從故事的開(kāi)始貫穿到故事的結尾。因為老人的這種精神都在感動(dòng)并激勵我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位普通有可敬的勞動(dòng)者學(xué)習。
《老人與�！纷x后感五年級14
今天，我向大家推薦一本我三年級時(shí)讀過(guò)的《老人與�！�。
《老人與�！分兄饕膬蓚�(gè)人物就是小男孩和一位與大海共生存，靠打漁為生的老人。
老人過(guò)著(zhù)平淡的生活，早上撒網(wǎng)，晚上收網(wǎng)。有一天，在酒樓喝酒卻與一位小男孩交了朋友。小男孩看見(jiàn)老人孤苦伶仃，穿的衣服破爛不堪，因此很同情老漢，并給老漢一些銀子讓老漢買(mǎi)些好點(diǎn)的漁具去大海深處捕魚(yú)。老人收下銀子，他十分感激這位小男孩。
老人出海航行，他坐著(zhù)小木船在海面上漂洋著(zhù)。到大海中央的時(shí)候，他捕魚(yú)的繩子突然劇烈抖動(dòng)了一下，接著(zhù)開(kāi)始不停擺動(dòng)。老漢使盡平生力氣，哪敢半點(diǎn)放松！但是魚(yú)還是逃了。老人心想：這一定是個(gè)大家伙，估計能賣(mài)好多錢(qián)。
老人與這條大魚(yú)斗了三天三夜，第四天白天那條魚(yú)被捕到了。老漢拉上來(lái)一看，原來(lái)是條金槍魚(yú)。為了抓到這條魚(yú)，老漢的手在不停地流血，背也有好幾條傷口，老漢不得時(shí)不時(shí)地把手浸泡在海水中，老漢的許多漁具都沒(méi)了。
老人撕下一塊肉，吃了。這魚(yú)肉嫩味美。但是在返回的途中，魚(yú)肉不斷遭到襲擊。最后也沒(méi)剩多少了。
老漢這次捕魚(yú)算是成功，回家后小男孩過(guò)來(lái)看望他。
冬天，小男孩再來(lái)找他時(shí)，老漢卻死了。
讀了這本書(shū)讓我知道了，無(wú)論做什么事都要堅持不懈才會(huì )取得成功！哪怕遇到再大的困難，笑一笑也就過(guò)去了。
書(shū)的世界是神奇的，我邀請你一起和我進(jìn)入這個(gè)神奇的世界！
《老人與�！纷x后感五年級15
今年暑假，我斷斷續續地把《老人與�！愤@本書(shū)讀完了，算其時(shí)間，前后已有十來(lái)天。十來(lái)天��！合上書(shū)，閉上眼，我羞愧，我懊悔。
冷靜片刻，圣也亞哥的形象又呈現在我的眼前。
故事中的老人已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了，但老人并沒(méi)有氣餒。在第85天，一條比船身還大的魚(yú)終于上鉤了。然而，老人使出全身的力氣也未能把魚(yú)兒托上一英寸，魚(yú)兒托著(zhù)船身向西北方飄去。太陽(yáng)西墜，繁星滿(mǎn)天，饑寒交迫的老人想：魚(yú)能堅持多久我就能堅持多久。太陽(yáng)升起，老人用溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：“魚(yú)啊，只要我不死就要同你周旋到底�！�
我將自己與老人做了一下對比：84天的空手而歸都未能擊垮老人的雄心，還不打退堂鼓。而我呢？偶爾出去釣魚(yú)，哪怕兩分鐘不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤，就開(kāi)始懷疑河里有沒(méi)有魚(yú)？魚(yú)餌是不是足夠？魚(yú)竿是不是不夠好？看到奧數題就心煩氣躁，一旦遇到題長(cháng)，便知難而退；有時(shí)整理房間、書(shū)包都嫌麻煩，經(jīng)常半途而廢……我從來(lái)都不往自身找缺點(diǎn)、找毛病，只知一味地追究外在原因。以前的我無(wú)論學(xué)習還是生活上都沒(méi)有耐心，沒(méi)有毅力，導致許多事情虎頭蛇尾。從今以后，我要以老人為榜樣，在各方面力求做到堅持，再堅持！去攀登屬于自己的高峰！
“魚(yú)能堅持多久我就能堅持多久！”多么樸素的想法�！爸灰也凰谰鸵阒苄降�！”多么堅定的話(huà)語(yǔ)。是��！事在人為，辦法總比問(wèn)題多。只要我們堅持，一定會(huì )有所收獲，終將看到勝利的曙光。
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