《老人與�！纷x后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《老人與�！纷x后感，歡迎閱讀與收藏。
《老人與�！纷x后感1
一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人可以被毀滅，但卻不能被打�。ˋmannomadfordfa，amancanbdroydbunodfad）
——題記
一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在大海中奮力搏斗。他是誰(shuí)？圣地亞哥。這就是《老人與�！�，歐內斯特·米勒爾·海明威的著(zhù)作！
《老人與�！穼�(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷，描寫(xiě)老人制服大魚(yú)后，在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險的搏斗。
他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志��！但在歸程中一再碰到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
作品中的形象卻具有很強的象征意蘊。他用馬林魚(yú)象征人生的理想，用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運，用大海象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng )造奇跡的象征，圣地亞哥則是人類(lèi)中的勇于與強大勢力搏斗的硬漢子代表，他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類(lèi)總是與厄運不斷抗爭。
海明威看似沒(méi)有讓老人圣地亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼寫(xiě)出了老人生命的硬度。
《老人與�！肥且槐灸茏屓肆私�，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書(shū)，一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷地受到挫折、失敗，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛(ài)。而《老人與�！穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì )因為考試的失利，而對自己失去信心�；蛘咭驗閯e人的批評，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅強的老漁夫，他是如何面對生活的，我們也就會(huì )淡然面對。
老人與大海強大的力量對抗，而我們現在只是面臨一些學(xué)習上、生活上的挫折。與老漁夫相比，真的只是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的'陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒(méi)有放棄對生活的希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì )堅持出海捕魚(yú)，這不只是因為他要依靠捕魚(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，是他的堅持，是他的目標。最后一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚(yú)攻擊，他憤然拿起魚(yú)叉捍衛自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的骨架。雖然最后失敗了，但是，老漁夫那種不言敗的精神，他那種勇敢去付出的行為，卻是我值得我們去學(xué)習的。
在社會(huì )中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著(zhù)，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農民工、小販、修補匠都是在艱苦的環(huán)境下活著(zhù)。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實(shí)的臂膀挑著(zhù)一擔擔的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì )生活中不可缺少的一部分，所以我們要尊敬他們、也學(xué)習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實(shí)演義，他們也是那么堅強，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。我們現在沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)意而已。這些不滿(mǎn)意會(huì )磨練我們，我們應該想老人一樣接受這些磨練，使我們更加堅強。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。人生道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷和磨難，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個(gè)真正的勝利者！
一個(gè)真正的強者，只能被毀滅而不能被打敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
《老人與�！纷x后感2
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光—超越極限，這是海明威對《老人與�！吩u價(jià)。
一則簡(jiǎn)短的故事，一位平凡的老人，一個(gè)普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海中卻上演了一幅幅驚心動(dòng)魄.引人深思的畫(huà)面。
《老人與�！分v述了一個(gè)漁夫—圣地亞哥在連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，他面對其他漁夫的譏笑與嘲諷，用自己的行動(dòng)去向他們證明了自己。也就是在第二天的時(shí)候，他毅然決然的踏上了捕魚(yú)的征途，這一天或許對他來(lái)說(shuō)是幸運的，這種幸運與他的經(jīng)驗也是分不開(kāi)的。因為在這一天他捕到了一條約重一百五十磅的大馬林魚(yú)。在與這條大馬林魚(yú)斗智斗勇過(guò)程中，他卻要忍受百般的疼痛，但他仍然無(wú)所畏懼且信心十足，最終斬獲了這條大馬林魚(yú)。然而在他滿(mǎn)載而歸的途中，卻遭遇到了一波又一波登多索鯊和加拉諾鯊的襲擊，他并沒(méi)有為了自己逃命而舍棄這條勝利的果實(shí)，與他們展開(kāi)了生死搏斗。盡管老人憑借他那頑強的毅力和永不服輸的精神打退了鯊魚(yú)的侵襲，大馬林魚(yú)最終卻只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條又粗又長(cháng)赤露的脊骨。
看似悲劇結尾的圣地亞哥，卻給我們折射出了一個(gè)無(wú)所畏懼，有著(zhù)頑強意志和永不服輸的硬漢形象。
從老人身上，我們可以看到很多正能量的閃光點(diǎn)，譬如他在第85天準備出海捕魚(yú)的時(shí)候，他并沒(méi)有因為前84次的失敗而氣餒，因為他始終堅信，每天都是一個(gè)新的'日子。他也時(shí)刻準備著(zhù)，因為他知道，幸運遲早會(huì )降臨到他的身上，到那時(shí)，至少自己已經(jīng)做好了迎接勝利的準備。
他的一切都顯得那么古老，除了那雙眼睛，它們像海水一樣湛藍，是愉快而不肯認輸的。
他和大馬林魚(yú)搏斗的時(shí)候，手和背無(wú)比的疼痛，他便用棒球運動(dòng)員迪馬吉奧鼓勵自己，他即使腳后跟張了骨刺，再疼痛，也能把一切做的十全十美。他認為疼痛對于一個(gè)漢子來(lái)說(shuō)算不上什么。不能讓自己跨下去，就這樣死在一條魚(yú)手里。
“當太陽(yáng)落下去的時(shí)候，為了給自己增強信心，他回想起那回在卡薩布蘭卡的一家酒店里，跟那個(gè)碼頭上力氣最大的人，從西恩富戈斯來(lái)的大個(gè)子黑人比手機勁的光景�！闭掷m了一天一夜，有一回把老人的手扳下去將近三英寸，但是老人憑借他那堅強的毅力和百折不撓的精神，最終榮獲了“冠軍”的頭銜。
“我弄不懂，老人想。每回他都覺(jué)得自己快要垮了。我弄不懂，但我還要試一下，老人對自己許愿，盡管他的雙手這時(shí)已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛也不好使，只看得見(jiàn)間歇的一起�！�
老人這種勇于挑戰自我和不服輸的精神讓我肅然起敬。也或許向他所說(shuō)“我沒(méi)辦法阻止你侵襲我，但是也許我能弄死你�！睂τ谡张c海為伴，飽受孤獨煎熬的老人來(lái)說(shuō)是何等的勇敢和無(wú)所畏懼。
在與一波又一波鯊魚(yú)斗爭，他開(kāi)始用魚(yú)叉，魚(yú)叉壞了就把刀子綁在漿上，刀子被鯊魚(yú)弄掉了之后他便用折了的漿，他總能想到辦法與鯊魚(yú)進(jìn)行生命的較量。就像文中所說(shuō)“只要我有漿，短棍，和舵把，我就要試試�！�
他即使再堅強，也免不了內心的空虛與孤獨，他也開(kāi)始自言自語(yǔ)，在捕魚(yú)的過(guò)程中多次說(shuō)道“要是那個(gè)孩子在就好了”。他或許就是這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人心里唯一的寄托，顯然他是愛(ài)他的。有次老人去叫他的時(shí)候，看著(zhù)酣睡的孩子，他輕輕的握著(zhù)孩子的腳，直到孩子給弄醒。
從老人的行動(dòng)和語(yǔ)言中，我看到了一個(gè)持之以恒，勇于拼搏，百折不撓和永不服輸的硬漢形象，還有他那頑強的毅力和無(wú)所畏懼的精神，這些優(yōu)秀的品質(zhì)在他身上展現的淋漓盡致。
回頭想想我們真是無(wú)言以對，在追逐人生的道路上，我們總是急于求成，極具渴望看到美滿(mǎn)的結果，卻往往忽略了通向成功的必經(jīng)之路—艱難而又漫長(cháng)的過(guò)程，以至于我們輸的一敗涂地。
我們要想老人學(xué)習，不要刻意的去看結果，我們要學(xué)會(huì )接受挑戰，享受奮斗的過(guò)程，即使到頭來(lái)遍體鱗傷，我們也不后悔，至少我們曾經(jīng)為了它奮不顧身的拼搏過(guò)。
小說(shuō)最后通過(guò)老人的口講述了故事的精華所在：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！�
是呀，要是我們連死亡都不害怕，失敗又有何懼！
《老人與�！纷x后感3
“一個(gè)弓著(zhù)腰，穿著(zhù)一身舊的褪色衣服的老人邁著(zhù)蹣跚的步子，手里拿著(zhù)餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現在我眼前。他活靈活現，那樣生動(dòng)，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對海鷗產(chǎn)生了真誠而深厚的感情，海鷗也對老人報以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著(zhù)老人的照片鳴叫，久久不肯離去。
正是因為老人對海鷗付出了真情，海鷗才能對老人如此依戀。真情無(wú)處不在，真情無(wú)處不需要，人與人的和平相處需要真情，朋友之間的互相信任需要真情，人與動(dòng)物產(chǎn)生感情需要真情......真情就如一只無(wú)形的手，能將兩者相聯(lián)合。
我想起了前一段時(shí)間，我們班發(fā)生的一個(gè)故事：KL是我們班上一個(gè)智力上有缺陷的同學(xué)，每天說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚，寫(xiě)字也讓人有些看不懂，而且特別臟，口水流的到處都是。為了促進(jìn)同學(xué)間的友誼，老師讓后面的女同學(xué)，每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個(gè)女生，這次是輪到她和KL坐，她當然非常不愿意。下午她要方塊隊訓練，正好不愿意和KL坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學(xué)了，教室里亂哄哄的，忽然KL沙啞的說(shuō)：“嘿，我幫ZX抄作業(yè)�！彼穆曇裟：磺�，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見(jiàn)他認真地握著(zhù)筆，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)作業(yè)，看一下低頭寫(xiě)一點(diǎn)......ZX回來(lái)后，沒(méi)想到竟然又哭了，她不希望KL動(dòng)她的東西，更不希望他寫(xiě)她的本子。但是KL依然對ZX很好，有時(shí)作業(yè)堆到講臺上，KL都會(huì )上去拿走兩份作業(yè)，一份是自己的，另一份是ZX的。ZX也漸漸地對KL好了起來(lái)，有時(shí)還幫助他。當兩周過(guò)去了，老師卻忘了給ZX調座位，人人都提醒ZX換一下，可是ZX卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，KL蠻好的�！�
就連這樣的兩個(gè)看似水火不容的人，通過(guò)幾個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)的真誠動(dòng)作，都能產(chǎn)生友誼。真誠是多么重要！我相信，只要對別人付出了真誠，別人也總會(huì )回報與你真誠！
現代人因忙碌于社會(huì )的競爭與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當你偶爾發(fā)現那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現實(shí)社會(huì )。
今天在小學(xué)六年級的一節語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤澤。在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀80年代以來(lái)，每年冬天的早晨，車(chē)水馬龍的翠湖邊，徘徊著(zhù)一個(gè)孤獨的老人。10余年里，他節衣縮食，用微薄的退休金喂養著(zhù)像他兒女一樣的海鷗們。這位老人便是吳慶恒，人稱(chēng)“海鷗老人”。文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結隊地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì )似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的`遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼“天使”，不忍離開(kāi)自己的親人。
這故事是多么感人，而我們在生活中，并不是人人都善待動(dòng)物。海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個(gè)令人揪心的話(huà)題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來(lái)國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費突破了40億元�；诉@么多錢(qián)，卻未完全根治滇池污染。近年來(lái)滇池的污染十分嚴重，已被國務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池會(huì )被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人為造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水，濫砍濫伐滇池旁的樹(shù)木�，F在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們在那里已無(wú)法生存……人們應向文中的老人學(xué)習，把動(dòng)物視為自己的親人，照顧它們，愛(ài)護他們！是愛(ài)讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛(ài)讓他們變得親密無(wú)間；是愛(ài)讓大自然變的平等、友愛(ài)、和平起來(lái)。
老人的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛(ài)像柔和的小雨，滋潤著(zhù)海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì )變成溫暖的陽(yáng)光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀！
《老人與�！纷x后感4
讀完《老人與�！�，窗外正下著(zhù)綿綿細雨，望著(zhù)朦朧的雨簾，眼前仿佛又出現了熟悉又陌生的——海，海，海。
心海
“他渾身上下都顯得很蒼老，只有那雙眼睛看上去生氣勃勃，有一股不服輸的勁兒�！边@，是屬于老人的那一片心海。滄海茫茫，充滿(mǎn)生機與活力，在干旱的季節里，唯有它波濤洶涌，煥發(fā)出一股不服老，不服輸的勁兒。海是深沉的，老人也是。
那片心海是慈愛(ài)的�！按蛟蹅冾^一次一塊兒出海那時(shí)候起，什么事兒我都記得�！崩先擞盟请p被陽(yáng)光燒灼的眼睛打量著(zhù)他，目光堅定而又充滿(mǎn)慈愛(ài)。男孩對于老人，是忘年之交，且充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的關(guān)懷之情，也是不可或缺的一塊拼圖。這種關(guān)懷跨越了血緣，愛(ài)得那般深沉，男孩成了老人不可缺少的一部分。即使在危機關(guān)頭，老人第一個(gè)想起的也是男孩。老人對于男孩也是如此——“男孩看見(jiàn)老人在呼吸，又看看老人那雙手禁不住哭了起來(lái)�！蹦且黄暮５拇葠�(ài)，也是屬于男孩的。
那片心海，更是鍥而不舍的。也是老人一生所堅守的，“一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗�！崩先嗽谄茽�不堪的船里，在洶涌的大海之中，在與海搏斗，在與魚(yú)搏斗，更是在與自己搏斗。茫茫大海之上，老人只是一個(gè)點(diǎn)，或許只有海和他自己知道，拼搏，再拼搏。直到夜幕降臨，直到精疲力竭，那條老人所追求的大魚(yú)，只剩一副魚(yú)骨，但老人并沒(méi)有輸，他成功了。這份精神，是老人——圣地亞哥戰勝一切的最好證明。
老人的心海，或大或小，或深或淺，卻能讓人盡情遨游，用心去感受。站在那黃昏的海岸線(xiàn)上，感受那余暉和海中央吹來(lái)的一絲絲的風(fēng)。
人海
人海茫茫，每個(gè)人如同天空的星星，星光照亮了海，海映襯了星光，海因為星光而顯得波光粼粼，十分動(dòng)人，而星光也在黑暗之中找到了價(jià)值。如何在人海之中，照亮屬于自己的那一片海？讀完《老人與�！�，豁然開(kāi)朗。老人在如此艱難地與獵物斗爭，與那奮起反抗企圖搶食的鯊魚(yú)�！斑@時(shí)候，他渾身僵硬酸痛，在夜晚的寒氣里，身上的傷口和所有用力過(guò)度的地方都讓他感到疼痛。黑夜里，傷痕累累，那般得絕望！仿佛下一秒就要墜入無(wú)底深淵！老人只是死守著(zhù)最后一道防線(xiàn)，期盼著(zhù)，期盼著(zhù)“黎明”的到來(lái)。這是多么驚心動(dòng)魄，悲壯的一幕！老人在如此極端惡劣的環(huán)境下，閃耀出人性的光輝一面。只有這樣，才能在人海中閃耀出自己的光芒。
或許茫茫人海，但老人一直都在。用他那蒼老卻堅挺的身軀屹立在人海之中。他是那般的普通，普通到，只是一個(gè)漁夫罷了。他又是般的奪目，奪目到全村的'人都來(lái)觀(guān)賞他的戰利品來(lái)夸贊他。這個(gè)是屬于他的時(shí)刻，這是屬于他的那一片波光粼粼的，動(dòng)人的，屬于自己的海。他用自己的那一道道耀眼的光照亮了它，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
我與“�！�
孩提時(shí)代曾因無(wú)數次的失敗而氣餒，但很多事情后才明白堅持的重要。
小學(xué)的書(shū)法社里，那里的書(shū)法老師，是個(gè)臨退休的老人，如同圣地亞哥，他那俊秀挺拔的字被許許多多的人所仰慕與夸贊。那天一如往日，他在黑板上寫(xiě)了一手好字等著(zhù)我們，年幼的我脾氣有些暴躁，心如同海上的波浪上下起伏，無(wú)法沉住氣，靜下心來(lái)去寫(xiě)字。寫(xiě)了一會(huì )兒手就酸了，心也開(kāi)始像鴨子過(guò)河——各奔各的，也像盤(pán)散沙，無(wú)法聚合，結果以“A—”告終。老師怎么都沒(méi)打過(guò)“A+”？，于是下課之后我鼓起了勇氣提了一嘴：“老師，想要得“A+”有多難？”老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不難，堅持�！毙念^一震，明明如此簡(jiǎn)潔的話(huà)，我卻思考了良久，好像似乎或許真的懂了吧。
經(jīng)過(guò)這一次對話(huà)之后。我開(kāi)始認真地一絲不茍地寫(xiě)。終于在畢業(yè)前期，如愿以?xún)數啬玫搅恕癆+”，那時(shí)，驀然回首，是真的懂了，懂了......
模糊的視線(xiàn)......又一次回到了書(shū)桌，老人和他的那一片海，給了我很深很深的思考，悟出了很淺很淺的人生哲理。
《老人與�！纷x后感5
今年暑假經(jīng)過(guò)一星期的堅持，我讀完了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。?小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。?浩瀚的海洋、狂風(fēng)、暴雨、巨浪，兇猛的馬林魚(yú)，兇惡的鯊魚(yú)，一只漁船，一個(gè)老人，一場(chǎng)人與自然的較量。一方廣博，變幻，強大，更加反襯了另一方的渺小。但弱小的'老人并不因對方的強大而放棄抗爭，即使最終也是失��！讀過(guò)的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與�！�。即便是有一天，我把它的情節忘了，內容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場(chǎng)景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時(shí)刻感覺(jué)到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應該用海明威所賦予的那一種精神去生活。
令我們震撼不已的是他們力量的懸殊，一方太過(guò)于強大，而一方又太過(guò)于弱小。天地間讓我們激動(dòng)的是生命，鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰，而正是衰弱的人的極力的抗爭，才讓人非凡感動(dòng)。他可以被打敗，也可以被沉沒(méi)，但他決不屈服，永不言敗，這是天地間最硬的漢。
人類(lèi)與自然的斗爭從來(lái)就遠遠不止于此。歷史上有過(guò)許多驚心動(dòng)魄的災難，可也許我都忘了；惟有海明威讓它變得如此生動(dòng)，讓人難以忘懷。我沒(méi)有驚恐，沒(méi)有激奮，沒(méi)有狂歡，但有一種很耐人回味的東西，讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這也許是看得太多了的驚天動(dòng)地的畫(huà)面，書(shū)本里面和電影里的畫(huà)面，我很木然。就是非典陰影籠罩的時(shí)期，我也沒(méi)感到過(guò)太多的傷感與懼怕，我照樣走我的路，盡管它很平淡，連疼痛也是淡淡的，淡得讓人忽略或者遺忘。隨時(shí)都可以被生活吞沒(méi)，而我需要海明威所帶給我的感動(dòng)和平實(shí)，永不言敗，絕不放棄！
一個(gè)孤獨的老人在海上不會(huì )引起人們的注重。生活之中，無(wú)非是親人需要時(shí)四處求助而不獲；腹中空空時(shí)眼看暴殄天物而無(wú)奈；最為深刻的，是眼睜睜地看到死神讓好人慢慢衰竭而無(wú)策。在我眼里，這些都是海，而我們就要做那個(gè)老人。?
我只有理由去好好地生活，像海倫·凱特那樣去向往光明。在如大海一樣博大的生活中，雖然我們不必像唐·吉訶德那樣可笑，但需要這樣一種精神，像行走在沙漠中的快要渴死的人，因為手里還握著(zhù)一個(gè)干癟的蘋(píng)果，就相信自己能夠走出去。因為我們別無(wú)選擇，要么大海將我們吞沒(méi)，要么我們馳騁于大海，成為勇士。海明威若那位年老的水手，與孩子們圍坐在火爐邊，把一個(gè)千古錘煉的復雜的哲理，放在他的一件往事里娓娓道來(lái)。?
人很輕易隨遇而安的，深陷在沙發(fā)里的身體是舍不得挪一挪的，沙發(fā)越軟，陷得越深，越是懶得動(dòng)�？缮钊绾０�，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過(guò)去，又將是風(fēng)景，而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識到危險感到懼怕，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒�？墒�，想要征服海的人啊，你需要時(shí)刻警惕時(shí)刻謹慎，不要在危難的時(shí)候才顯示出你是個(gè)好漢，要時(shí)刻撐好船，看好方向。
我們遇到挫折時(shí)應該要勇敢面對。在困難面前迎難而上，我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說(shuō)的。你若失去了金錢(qián)，你只失去了一點(diǎn)兒，你若失去了榮譽(yù)，你就失掉了許多，你若失去了勇氣，你就把一切都失去了�，F在我們努力起來(lái)，他們永不言棄的精神感動(dòng)并激勵著(zhù)我們個(gè)個(gè)人吧！生活就是海，你就要做那位老人。
《老人與�！纷x后感6
現代人因忙碌于社會(huì )的競爭與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿(mǎn)足其欲望的攫取對象。當你偶爾發(fā)現那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現實(shí)社會(huì )和那滿(mǎn)目創(chuàng )痍的自然環(huán)境。今天在小學(xué)六年級的一節語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤澤。
這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無(wú)聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情。
在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用的褪了色�！�
顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩_一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。
正是這個(gè)普通的老人，卻做著(zhù)一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。
“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃的干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落�！�
讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的`、自由的海鷗，而是在喂養一群家生的、籠養的鴿子。這些自由生長(cháng)著(zhù)的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類(lèi)的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過(guò)來(lái)自人類(lèi)殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴(lài)人類(lèi)族群的善意與美好�？磥�(lái)，人性的美好不僅僅要聽(tīng)憑人類(lèi)自己的判定，還需要聽(tīng)憑自然界與其共生的其他物類(lèi)的判定才更為完整。
第五篇：
在課文的世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無(wú)比的感動(dòng)。
老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買(mǎi)給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著(zhù)老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。當然這是不可能的。
在課后，我一直帶著(zhù)疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？海鷗們與他無(wú)親無(wú)故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，老人與海鷗讀書(shū)筆記 好好度過(guò)晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢？……種種原因給我帶來(lái)了困擾。電腦給了我答案，老人覺(jué)得海鷗是幸福鳥(niǎo)，吉祥鳥(niǎo)。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì )快樂(lè )，就會(huì )幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱(chēng)為“海鷗老人”。只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來(lái)給海鷗買(mǎi)食物，他舍不得坐車(chē)，所以每天步行20公里給海鷗喂食。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對的，動(dòng)物就會(huì )回報你。因此，我得出了一個(gè)結論：你對動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì )對你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì )報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì )融化。
《老人與�！纷x后感7
《老人與�！愤@本書(shū)是由美國著(zhù)名作家海明威創(chuàng )作的，本書(shū)講述了一位以打魚(yú)為生的老人在大海上的故事，展現了老人對待生活的一種積極向上的態(tài)度，也展現了老人與大海拼搏，與生活抗爭的頑強精神，值得我們去思索，學(xué)習。
早在我上初中的時(shí)候，老人與海的故事就被我所熟知，那時(shí)候讀完這本書(shū)之后，覺(jué)得書(shū)中的這位老人是那么的頑強，面對生活的挑戰，面對社會(huì )的壓力，他不屈不撓，尤其是在海上打魚(yú)那段，由于自己的船小，一只特別大的魚(yú)最后被海中的肉食動(dòng)物一點(diǎn)點(diǎn)的撕咬，吞噬，最終到岸上之后只剩下一堆魚(yú)骨架。特別為老人感到惋惜，辛辛苦苦打撈上來(lái)一條大魚(yú)，自己在海上也經(jīng)歷了死亡的考驗，結果最后什么也沒(méi)得到，但老人最后仍然非常樂(lè )觀(guān)。如今重新讀這本小說(shuō)，心里面又有了新的感悟，一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)；沒(méi)有魚(yú)，也就沒(méi)有漁夫，同樣也就沒(méi)有折斷不平凡的經(jīng)歷了。正因為有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死，但又遭到了鯊魚(yú)的襲擊，最后的結局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰(shuí)又愿意去操控它呢？它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人桑提亞哥。連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因為作為漁夫，捕不到魚(yú)，還能算是真正的漁夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚(yú)，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎？不論是魚(yú)叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個(gè)人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。老人面對生活中的一切苦難，但他沒(méi)有被這些苦難所壓垮，他仍然積極向上的面對這一切，他雖然貧窮，年老體衰，但他沒(méi)有喪失對生活的信心，在他在海上打魚(yú)的那一段，雖然面對來(lái)自各種魚(yú)類(lèi)的掠奪，他仍然不放棄，這是他向整個(gè)社會(huì )的反抗，雖然他年邁，但他有著(zhù)一顆不服老的心，他在向社會(huì )抗爭，雖然到最后回到岸上的時(shí)候，
一條完整的大魚(yú)只剩下骨架，但這也正是老人不向社會(huì )低頭，不服老的象征。對于我們大學(xué)生而言，我們現在有著(zhù)豐富的資源，我們在大學(xué)中有著(zhù)很多自由的時(shí)間，在這里，我們可以干我們想干的事，但是有些大學(xué)生卻沉迷于游戲之中，浪費著(zhù)大好的青春，最后卻一無(wú)所獲，對于這些人。他們已對社會(huì )失去了信心，他們已經(jīng)沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，面對生活，我們就要有老人的那種積極向上的`人生態(tài)度，如今我們所面對的環(huán)境，我們所處的時(shí)代背景要遠遠比小說(shuō)上面描繪的好上許多，我們又有什么理由向社會(huì )抱怨，自暴自棄呢？我們處在一個(gè)充滿(mǎn)機遇的時(shí)代，身為當代大學(xué)生，我們就要做好自己份內的事，大學(xué)四年中，也是我們不斷成長(cháng)，提升空間最大的一個(gè)時(shí)代，我們必須抓住每一次機會(huì )，不斷的努力增加自己的知識，能力，提升自己的文化素養。對待來(lái)自社會(huì )各個(gè)方面的壓力，我們要有一個(gè)積極向上的態(tài)度，只有這樣，即使我們最終并沒(méi)有成功，但在整個(gè)過(guò)程中，我們也能收獲許多。
回想起文中老人的話(huà)“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒(méi)有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？失敗并不可怕，可怕的是不知如何面對失��！只要我們有一顆永不服輸的心，即便我們最終依舊失敗了，但我們的過(guò)程依舊是精彩的。
《老人與�！纷x后感8
一陣來(lái)自清晨的風(fēng)，把我從夢(mèng)的國度帶了回來(lái)，我揉了揉蓬松的睡眼打開(kāi)窗子，就見(jiàn)那輪日兒的大半個(gè)腦袋已經(jīng)露了出來(lái)。他周邊那些如。薄紗般的霧一縷縷，一絲絲地消失在云際，但卻仍可以隱約看見(jiàn)。天空顯現出富有朝氣的淡粉色。一座座白墻黑瓦的小樓，被陽(yáng)光一照，好似只有墨色渲染的中國畫(huà)，在這個(gè)初春的清晨一群又一群的大雁，他們又飛回來(lái)了，也不知道他們去年冬天過(guò)得好不好。
我收回思緒，然后躡手躡腳的從枕頭下拿出《老人與�！菲炔患按淖x起來(lái)。讀完這本書(shū)。大致就可以弄明白海明威那簡(jiǎn)潔、字少、句子短，甚至人物背景和對話(huà)背景都沒(méi)有的寫(xiě)作特點(diǎn)。而這本書(shū)帶給了我們緊張、恐懼、興奮、熱烈、憤怒、失落、憂(yōu)傷等這些強烈的情緒，
真可謂跌宕起伏讓我們不能自拔。我覺(jué)得《老人與�！防锩�，最后他和大魚(yú)之間的搏斗，
讓我感受頗深，較量較量較量，最后大魚(yú)沒(méi)勁了。這一段落寫(xiě)的是最精彩的，這里面可以看出老人的心理狀態(tài)是很好的�！白屛业念^腦保持清醒吧，”他靠著(zhù)床頭的木板說(shuō)�！拔疫@個(gè)老頭真是累壞了�！薄翱墒俏覛⑺懒诉@條魚(yú)，它是我的好兄弟，現在我有苦差事要干了�！�
在這里面其實(shí)產(chǎn)生了一種非常復雜的感覺(jué)。魚(yú)是他的敵人，他就征服他。在另一方面他和魚(yú)在這中間產(chǎn)生了一種相依為命的感覺(jué)，孤獨中間，老人只有海和這條魚(yú)跟他相伴。這條魚(yú)好像是通靈的，有人性的。他跟它的較量好像就是跟一個(gè)活的敵人在較量。這個(gè)段落寫(xiě)的就特別的豐富層次。你看到這個(gè)和魚(yú)最后的較量，你就知道這個(gè)老人其實(shí)戰勝的不僅僅是這條魚(yú)，而且戰勝的是自己的困擾，自己的焦慮，自己內心中間的種種，所以是超越自我的一個(gè)過(guò)程，把它得特別有力。
接著(zhù)還有一段，是和鯊魚(yú)斗爭的這一段也是很有意思啊，它里面提到了這個(gè)最后大批的鯊魚(yú)過(guò)來(lái)圍繞著(zhù)這條魚(yú)，這個(gè)時(shí)候老人又無(wú)可奈何，鯊魚(yú)太多了，它戰勝不了鯊魚(yú)，它里邊有一段抒情段落，你會(huì )發(fā)現海明威在這里零度寫(xiě)作。什么意思，就是沒(méi)有多少抒情的東西都是非常簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)，非常簡(jiǎn)單，形容詞很少，但是這個(gè)講事里面，包含著(zhù)內在包蘊的'力量，海明威抒情跟別人抒情也不一樣，看，他說(shuō)：“不管怎么說(shuō)風(fēng)是我們的朋友，接著(zhù)就想，還有的時(shí)候還有大海海里也有我們的朋友，也有我們的敵人，還有床，她想，床是我的朋友，他想，床是一件很不錯的東西，你給打垮了反倒輕松了，他想，我從來(lái)不知道竟會(huì )如此的輕松，是什么把你打垮了呢，他想，沒(méi)有什么能把我打垮，他大聲的說(shuō)，都是因為我出海太遠了�！蹦憧催@個(gè)段落里面其實(shí)友不多的抒情，但是這個(gè)抒情段落是寫(xiě)的恰到好處。都是用老人自己的心理活動(dòng)，看起來(lái)這個(gè)情也是零度的情。誰(shuí)是我的朋友，風(fēng)是我的朋友，海是我的朋友。奮斗了這么多天，戰勝這條魚(yú)戰斗了，跟這條魚(yú)戰斗了幾天幾夜熬不住了，最后要要回去了，渴望有一張床，這個(gè)時(shí)候你看這個(gè)段落好像很溫柔的在這個(gè)溫柔里面表現出老人這種剛強的性格，這種不屈不撓的意志。
這個(gè)小說(shuō)最后一段也非常有意思，意蘊深長(cháng)啊，你的老人和命運搏斗過(guò)了，雖然失敗了，但是他還是雖敗猶榮啊，生命得到了一種榮耀，這種榮耀可能沒(méi)人知道，就幾個(gè)游客看到這魚(yú)骨頭，“在路的另一頭的棚屋里，老人又睡著(zhù)了，他還是臉朝下趴著(zhù)，男孩坐在一旁守著(zhù)他，老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子�！闭f(shuō)到這兒啪一下結束了，但是結束的時(shí)候你會(huì )感受到這個(gè)故事本身具有的那種意味深長(cháng)的魅力啊，老人為什么夢(mèng)見(jiàn)獅子，因為它象征著(zhù)莊嚴雄偉。那種英氣勃勃的男性的力量。跟這個(gè)老人其實(shí)是非常契合的。他能夠夢(mèng)見(jiàn)獅子，老人雖然年紀大了，生命也不剩多少了，但是那種不被自然打敗，不輕易被征服的勇氣，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很熱血沸騰的地方啊，把自己的過(guò)去的經(jīng)驗，比如獅子的經(jīng)驗，就是海明威在非洲的經(jīng)驗，最后你看一下子老人夢(mèng)到獅子這個(gè)神來(lái)之筆啊，一個(gè)老漁夫可能沒(méi)不會(huì )有這種夢(mèng)，到獅子的時(shí)候有個(gè)真實(shí)的老姨夫，但是在海明威這，還把他自己的人生經(jīng)歷和老人的人生經(jīng)歷一疊加，啪一下子一個(gè)獅子出來(lái)，這故事就得到升華了。
此時(shí)，我輕輕地合上書(shū)。想起了這樣一句名言“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，簡(jiǎn)潔是最有力量的東西�！�
《老人與�！纷x后感9
我有一個(gè)小書(shū)柜，上面有十幾本書(shū)。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因為書(shū)中包含人生哲理，是要我們連同生活，細細咀嚼的。
從讀完《老人與�！烽_(kāi)始，我就感覺(jué)有一種隱隱的沖動(dòng)堵在胸口，卻無(wú)從辨認它的構成元素，也無(wú)法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片，就讓我將它們一一羅列吧。
作者是歐內斯特·米勒爾·海明威，他是美國小說(shuō)家。海明威出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區的奧克帕克，晚年在愛(ài)達荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與�！�、《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等，憑借《老人與�！帆@得1953年普利策獎及1954年諾貝爾文學(xué)獎。海明威被譽(yù)為美利堅民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng )始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著(zhù)稱(chēng)。海明威的寫(xiě)作風(fēng)格以簡(jiǎn)潔著(zhù)稱(chēng)，對美國文學(xué)及20世紀文學(xué)的發(fā)展有極深遠的影響。
《老人與�！返墓适路浅：�(jiǎn)單，寫(xiě)古巴老漁夫圣地亞哥在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于在第八十天釣上一條大馬哈魚(yú)，但魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回到岸上只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
有人說(shuō)，《老人與�！返墓适率且磺⑿壑髁x的贊歌，作者借它道出了全書(shū)的主題---“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！蔽屹澩@樣的觀(guān)點(diǎn)。誠然，小說(shuō)中，作者借地亞哥的言行舉止體現了對英雄主義的歌頌，比如圣地亞哥不懼挫折，永不言敗的精神，比如他與大馬哈魚(yú)的殊死搏斗，比如他對偉大的迪馬喬的狂熱崇拜�？墒堑搅诵≌f(shuō)的結局，老人通過(guò)搏斗所得到的結果被鯊魚(yú)搶劫一空，只留給他魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。從老人的話(huà)語(yǔ)中我只能感受到消極，無(wú)奈和落寞的凄涼，這樣的情節安排，還能說(shuō)作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎？這是否可以看作對英雄主義的某種反思？書(shū)中的英雄主義始于驚嘆號，卻終止于一個(gè)大大的問(wèn)號。
人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的'奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系。
在我看來(lái)，《老人與�！返墓适率且粓�(chǎng)老人命運使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書(shū)中寫(xiě)到，圣地亞哥把大�？醋髯约旱募�，他對大海懷著(zhù)原始，樸素而深沉的愛(ài)，他不僅僅是一個(gè)以打漁為生的漁人，而且是一個(gè)把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛(ài)海里的每一條魚(yú)，每一朵浪花，甚至對海上的飛鳥(niǎo)都有一種出于愛(ài)的同情。從某種意義上來(lái)說(shuō)，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒(méi)有捕到魚(yú)的八十四天里，他是愉快而不屑認輸的，即便生活再困苦窘迫，他也從不絕望，而是滿(mǎn)懷信心地去面對。然而，在出海的第八十五天，當那條十八英尺長(cháng)的大馬哈魚(yú)出現點(diǎn)燃老人征服的欲望時(shí)，他就開(kāi)始一步步走進(jìn)自己導演的悲劇。
在與大馬哈魚(yú)搏斗的過(guò)程中，老人的心態(tài)是復雜的。他對大魚(yú)是有感情的，甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心�？墒浅鲇诼殬I(yè)習慣和自尊心，他又不得不殺死大魚(yú)---“我跟你奉陪到死。因為當漁夫正是我生來(lái)該干的行當�！眱煞N彼此矛盾的心態(tài)源于圣地亞哥一人---一種出于人的本性，另一方面則是人的社會(huì )性。所以，在與大魚(yú)搏斗的過(guò)程中，老人的內心深處正與自己進(jìn)行著(zhù)更加激烈和殘酷的心理斗爭。當然，隨著(zhù)故事的發(fā)展，老人戰勝大魚(yú)，這在更深層次上暗示著(zhù)人的社會(huì )性最終征服了本性。
這是一本好書(shū)大家快去讀一讀吧。
《老人與�！纷x后感10
看了很多名著(zhù)，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透出的是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn)，使其成為時(shí)勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設。
老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰;一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的`鯊魚(yú);于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“ 大塊的魚(yú)肉 ”和后來(lái)的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候， “ 鯊魚(yú)忽然 ”，老人最后是空著(zhù)雙手，幸運地“ 凱旋 ”。
中國古代文化的內涵，在于親和力，而不是征服的力量。海明威擁有美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國在越戰里的結果，海明威是越戰里的老人，人類(lèi)的生存意識是海，如果盲目的強調一個(gè)生命對另一個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程，結果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著(zhù)手回航：“ 一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他”，人如此，其他的生命呢。
“不過(guò)人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”他說(shuō)。他，一個(gè)堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過(guò)尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險些喪命卻在無(wú)畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
桑提亞哥是一個(gè)在海明威筆下生動(dòng)形象的勾勒出的硬漢形象。桑提亞哥84天出海一無(wú)所獲，他的頑強與拼搏，迎來(lái)了第85天充滿(mǎn)希望的黎明，又迎來(lái)了第85天燦爛的陽(yáng)光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終于得到回報：一條大馬林魚(yú)上鉤了。
接下來(lái)的四天里，便是老人與大馬林魚(yú)的較量。烈日當空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅強，戰勝了大馬林魚(yú)迎來(lái)了勝利的曙光。大馬林魚(yú)被制服了，其中的一些描寫(xiě)，生動(dòng)的表現出了老人的堅強，永不言棄的精神：魚(yú)又兜了兩圈，還是老樣子——我弄不懂，老人想，每一圈他都覺(jué)得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚(yú)拉的轉過(guò)來(lái)，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，盡管他雙手已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛不好使，只看得見(jiàn)間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下。
經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終于戰勝了大馬林魚(yú)，他敢于向失敗與死亡挑戰，是他戰勝了大馬林魚(yú)，同時(shí)也告訴我們，只要不氣餒，不放棄總有一天你會(huì )成功，李白有云“天生我材必有用”此也所謂“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳�！�
就這樣一個(gè)硬漢形象，在海明威筆下活靈活現。他不僅告訴我們敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當我們面對困難，應像文中所說(shuō)“現在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么”，“面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”。
《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂(lè )觀(guān)對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚(yú)，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì )成為永遠的懷戀�！�
《老人與�！纷x后感11
1、看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深地懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。
在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的'自信。
2、在日常生活中，我們常常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。
3、小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險努力拼搏的精神。想到我們自己，在學(xué)習和生活中，是否也應該像老人那樣，不安于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢呢？只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
4、“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀冇龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
5、《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓�；叵胱约�，每當遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。
6、人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個(gè)真正的勝利者。一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與�！方o我們的啟示。
7、古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？
8、同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正�！叭松苡袔谆夭�，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。
9、《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志��！
但在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。
俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。
10、當我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現狀，而是有著(zhù)更遠大的目標。
而我們呢？取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，得意忘形，沒(méi)有奮斗的目標，這怎么會(huì )成功呢？“失敗是成功之母”，就是這句話(huà)，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú)，嘗試到了成功的喜悅。
11、輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與�！纷x后感12
這是一片真正的海，有捕魚(yú)的老人，有各種游弋在水面下的生物，還有堆積得像峽谷一樣的云，我只用近一天時(shí)間就讀完了這本書(shū)，現謹以拙筆記錄我所思所想。
其實(shí)，讀完本書(shū)伊始，我并沒(méi)有多喜歡主人公。老漁夫以一己之力熬死了巨大的大馬林魚(yú)，又數戰鯊群，值得敬佩，但未免話(huà)太多了點(diǎn)，太固執了些。漁夫以海為衣食父母，想要釣到大魚(yú)本無(wú)可厚非，但老人對于這條大馬林魚(yú)執著(zhù)得有些不可思議。三天三夜的較量，雖然取得了最后的勝利，但唯一的戰果被循著(zhù)血跡而來(lái)的鯊群吃得只剩一副骨架，那這三天三夜的經(jīng)歷似乎只變成了一次成果為零的冒險。
然若細想，我的想法其實(shí)過(guò)于現實(shí)化、物質(zhì)化，只看到老人帶著(zhù)大馬林魚(yú)的骨架徒勞而返，實(shí)際上，老人對這次冒險，卻是心懷特別感受的。正所謂“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )？”我不是老人，所以我無(wú)法擁有與老人感同身受的想法，所以我并沒(méi)有資格去評判老人所做的一切是不是無(wú)用功。想明白這一點(diǎn)，讀此書(shū)剛開(kāi)始時(shí)的無(wú)趣感，似乎也淡掉了許多，我方法置身于那一片神秘幽藍的海洋上，看著(zhù)年老或健壯如昔的老人熟稔地進(jìn)行捕魚(yú)的各項工作，感受小小的.船只被大馬林魚(yú)緩緩拖進(jìn)海洋深處。我穿過(guò)云彩積聚成的峽谷，天空的柔軟仿佛觸手可及；腥咸的海風(fēng)有些潮濕，吹在身上可并不怎么舒服；大大小小的海鳥(niǎo)在海面上俯沖、盤(pán)旋，發(fā)出尖銳的號鳴聲，真實(shí)得令人驚嘆。
這樣的寫(xiě)作方式真的很神奇，明明未見(jiàn)只言片語(yǔ)的華麗辭藻，也未像我們的文章里諸如“好像”“仿佛”等表示明喻的指示詞，僅以老人的自言自語(yǔ)，便將變幻的天色與老人紛亂的心理變化變得具象且易于感受。我想象得到，老漁夫費盡心力捕獲大馬林魚(yú)時(shí)是何等的驕傲與興奮，力戰鯊群時(shí)是何等的堅定與勇敢。海風(fēng)中飛揚的白發(fā)都染上了勝利的色彩，那具大馬林魚(yú)的骨架，便是這片海域授予這老勇士的最偉大的勛章。
鯊魚(yú)的每顆牙齒都如老人的一根手指長(cháng)度與粗細，密密麻麻的鯊群讓我感到頭皮發(fā)麻，甚至產(chǎn)生一種名為“窒息”的錯覺(jué)。然而，年邁的老圣地亞哥卻是憑著(zhù)一副老邁的軀體，從海中掠食者的口中，捍衛了對自己性命的主權，如此膽識，我只能望其項背。
然最令我默然的。非其過(guò)人膽識與堅定意志，而乃其樂(lè )觀(guān)心智。三天的成果被覬覦魚(yú)肉香甜味道的捕食者一片片撕掉，若是平常之人，定會(huì )因此郁結。畢竟是自己以性命換回來(lái)的成果呢，這樣一來(lái)豈不是白干？
老人可不這么覺(jué)得。
魚(yú)是沒(méi)了，可船不也變輕了嗎？帆是船最好的朋友，借著(zhù)海風(fēng)，變輕了的船會(huì )跑得更快。在這未知的大海深處，什么戰利品都是萬(wàn)萬(wàn)比不上性命的！
一只鯊魚(yú)帶走了老人的魚(yú)叉，老人將剩下的刀子綁在木棍上充作魚(yú)叉。他說(shuō)，他可不是個(gè)赤手空拳的老家伙！當這把武器也和他說(shuō)了再見(jiàn)，他又想，這不是還有槳嗎？大不了用這槳和剩下的棍子擊打鯊魚(yú)的頭部。他愛(ài)這片海和海里的生物，但在這藍色的區域，沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)非，只有活與死，勝與敗。事實(shí)表明，幸運女神眷顧了這位老邁的勇者。
“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗�！边@是本書(shū)宗旨。并沒(méi)有什么高深晦澀的詞匯，只為了表明樂(lè )觀(guān)與意志之于我們的人生扮演了何種角色，反倒比許多深奧的名言警句來(lái)得親切許多。
這其實(shí)是一件真實(shí)發(fā)生的事情一樣真實(shí)的海、鳥(niǎo)、魚(yú)；一樣真實(shí)的云彩峽谷；一樣的老漁夫；一樣真實(shí)的歷險與搏斗，不同的，無(wú)非就是老人的名字。書(shū)中的小男孩便是本書(shū)作者海明威本人，對于老人，他有喜愛(ài)、心疼，更多是敬意。
宋代大家范仲淹曾有詩(shī)云“功名得喪歸時(shí)數”“爭教我無(wú)悲歡緒”；唐代名相王維亦曾云“圓光含萬(wàn)象，碎影入閑流”“馀輝如可托，云路豈悠悠�！币粤攘葦底�，表達一切自有命數，我們身為“滄海之一粟”，唯有樂(lè )觀(guān)前行，才是“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”之唯一良策。
人生如海，樂(lè )觀(guān)是其中珍寶，值得吾等以一生賞玩品鑒。
《老人與�！纷x后感13
“人并不是為不成功為之的，一個(gè)人能夠被摧毀，但不可以被擊敗�！薄独先伺c�！吩闹性菢诱f(shuō)到。人很有可能不成功，但關(guān)鍵的是怎樣應對不成功。不成功后，要再次站立起來(lái)，再次努力，為獲勝而戰。即便最后沒(méi)法取得成功，但仍應當做一個(gè)毫不畏懼失敗的英雄，最少大家可以說(shuō)：“大家趕到過(guò)，大家見(jiàn)到過(guò)，大家試著(zhù)過(guò)�！�
《老人與�！愤@個(gè)故事講的是一個(gè)打魚(yú)老年人在八十四天當中沒(méi)有捉到一切魚(yú)，決策獨自一人到遠海去打魚(yú)。一條大馬林魚(yú)釣上了，可老年人在短期內內沒(méi)法吸引它。但老年人下了信心，全力與大咖抗爭，直至它被捆綁在船邊。在腥臭味的吸引住下，大白鯊們一次又一次地為大馬林魚(yú)的遺體進(jìn)行進(jìn)攻，以致于老年人的“補給品”最后只剩余一架人體骨骼。老年人又重返家園，再一次夢(mèng)見(jiàn)了獅子座。
努力，老年人向著(zhù)期待努力拼搏。
在開(kāi)闊的海平面上，痛楚一次又一次的到來(lái)，艱難一次又一次的變成攔路虎�？衫夏耆四懬恿藳](méi)有?沒(méi)有。他想過(guò)舍棄嗎?或許有，但在膽量與頑強信心的適用下，他還是堅持不懈了出來(lái)。在艱難眼前，老年人并沒(méi)有妥協(xié)。老年人是一個(gè)英雄人物，是一個(gè)攻無(wú)不克的超大型巨人!
恒心，老年人擁有頑強的恒心。
他強忍劇烈疼痛，卻仍然在與大馬林魚(yú)作斗爭，仍然在進(jìn)行自身的重任。恒心便是取得成功的確保，取得成功的道上不太可能一帆風(fēng)順，或許重重困難，或許千難萬(wàn)險。但也不可以阻攔一個(gè)有毅力的人的步伐�！袄щy像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”擁有恒心，就擁有膽量;擁有膽量，就擁有戰勝困難的信心;擁有信心，再大的艱難也不是問(wèn)題!
老年人在神智不清時(shí)，恒心使他堅持不懈了出來(lái)。與大馬林魚(yú)開(kāi)展生死交鋒，與大白鯊拼了命爭奪，若沒(méi)有頑強的恒心和堅定不移的信心怎能做得到呢?在剝開(kāi)艱難險阻謎霧之時(shí)便會(huì )看到新的輝煌，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)七色彩虹�！痹诮�(jīng)歷磨難以后，才會(huì )越來(lái)越更為剛毅，更為英勇，才會(huì )見(jiàn)到新的期待�；赝叛弁�，才察覺(jué)自己一路走來(lái)是多么的艱辛，自身所做的事是多么的不易。而且會(huì )給自己覺(jué)得自豪，絕不后悔莫及。見(jiàn)到自身留有的`足印，心里也是多么的意外驚喜。老年人見(jiàn)到大馬林魚(yú)的人體骨骼時(shí)也會(huì )出現感同身受吧!
堅持不懈，老年人一直堅持，從沒(méi)舍棄。
“我奉陪你到死”它是老年人對大馬林魚(yú)說(shuō)的話(huà)。他下了信心，也會(huì )為這一信心承擔。痛楚一次又一次襲來(lái)，老年人覺(jué)得自身即將不行，可他依然堅持不懈，執行自身的誓言，乃至把自己的存亡置之度外。老年人很有可能在心里提示自身：堅持不懈，堅持不懈便是獲勝。當老年人耗盡最終一絲能量把大咖拘束時(shí)，他長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，是馬上覺(jué)得心力交瘁呢?還是容光煥發(fā)，丟棄了全部痛楚，激動(dòng)得基本上彈跳呢?老年人的覺(jué)得很有可能接近彼此之間，由于他是一個(gè)有夢(mèng)想、有總體目標又有修養的老年人。
從容，老年人接受現實(shí)艱難。
大白鯊來(lái)臨時(shí)，他沒(méi)什么懼怕，只是使自身的平心靜氣出來(lái)。信心、剛毅使他的大腦十分保持清醒。十分清晰自身要干什么，要應對哪些，要擺脫哪些。他挑選了勇敢面對。確實(shí)，勇敢面對，沒(méi)有什么可怕的。
回絕，老年人回絕孤單與黑喑。
在大海深處中，老年人不止一次的提及那個(gè)他，不止一次的說(shuō)過(guò)：“如果那個(gè)他在該多么好�！暗珜�(shí)際上，戰勝困難的僅有他一個(gè)人，應對黑喑與孤單的也僅有他一個(gè)人。而男孩兒只有默默地的祝愿他。因此 ，他乃至把自己的對手——那一條大馬林魚(yú)作為盆友;一只小鳥(niǎo)落在船里都是造成他的留意。老年人都會(huì )為自己找點(diǎn)開(kāi)心，使自身已不孤單。
那麼，老年人到底有木有取得成功呢?他成功了!由于他早已擺脫艱難險阻，堅持不懈了出來(lái)。他擊敗了自身。盡管大馬林魚(yú)只剩余一架人體骨骼，但人體骨骼便是一種精神實(shí)質(zhì)，是不折不撓、擁有堅強不屈恒心的精神實(shí)質(zhì)!
一個(gè)質(zhì)樸的老漁夫，常說(shuō)的，所感的卻全是真實(shí)的生活哲理，怎么回事?由于他以前經(jīng)歷過(guò)。創(chuàng )作者海明威又何嘗不是那樣?海明威遭到了病苦和精神抑郁的摧殘，但他依然頑強，從來(lái)不妥協(xié)。因此他營(yíng)造了一個(gè)剛毅老年人的品牌形象，事實(shí)上是隱喻他自己。
無(wú)論有多少艱難，哪些艱難，要是有信心、恒心，而且努力勤奮，難題都會(huì )得到解決。勇敢面對，獲勝就在正前方!努力拼搏，便會(huì )變成最終的大贏(yíng)家!
《老人與�！纷x后感14
當我蹙額沖母親，失言向父親的時(shí)候，我就注定被慣得嬌了；當我掀起唇角，用指甲摳著(zhù)就近的皮膚，淡然應對同學(xué)半譏諷問(wèn)話(huà)的時(shí)候，我就注定被捧得稚了。
——題記
有些時(shí)候，世事的成敗還真不能篤定。拿海明威筆下的老漁夫來(lái)說(shuō)吧，按劇情化淡為濃又至淡的思路講，既是多天未曾撿著(zhù)好運，回回撲空，毫無(wú)收獲，那么接著(zhù)就必有可大可小的魚(yú)被他撞上，或許得要好一番捕殺，但憑他的年歲，大抵是什么魚(yú)都能對付的。
但海明威可不滿(mǎn)于這般的套路，他設定給老人一條龐大威猛的海魚(yú)，叫老人費盡心力地捕魚(yú)殺魚(yú)，好不容易降服了那大馬林魚(yú)，卻又引得一群鯊魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屖硯а孽r魚(yú)肉，老人將最后的一絲氣力都殆盡了，大魚(yú)卻仍沒(méi)免遭吞食，只剩下一副同樣巨大的魚(yú)骨頭陪著(zhù)老人和老人那顆衰弱的心。
當然，海明威并不趁勢用濃彩渲開(kāi)老人的悲哀——“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”一句著(zhù)實(shí)短小，也不那么的精悍，卻十足地印證了此書(shū)的光輝。正同老人的慨嘆一樣，老人懷揣著(zhù)的信念如同點(diǎn)點(diǎn)熒光，或聚或散，始終把這本書(shū)映得很暖。潛在書(shū)頁(yè)里的小男孩馬諾林，也為此書(shū)添了好幾抹素色的光彩，他一直在用自己的方式默默守護著(zhù)老人，對待老人，他有些許疼惜，稍許悲憫，更多的是敬意。
說(shuō)來(lái)慚愧，自打懂事以來(lái)，我便再也不把父母以父母二字相稱(chēng)，覺(jué)得若那般叫喚了，就失了面子，臉上掛不住。礙于情分，我不敢叫得過(guò)分隨性，就替他們編了一溜兒的昵稱(chēng)。平素里說(shuō)慣了不敬稱(chēng)呼的.我，隨著(zhù)時(shí)間的拖移，愈發(fā)的難以改口，父母也只有選擇包涵。也就是說(shuō)，他們對我的疼，全化作了愛(ài)，而由著(zhù)我胡說(shuō)的愛(ài)便也有了溺的意味。
我是個(gè)不折不扣的嬌女，在學(xué)校里有所收斂本性的我，在家中便變相地流露著(zhù)本性。我可以用任何聲調來(lái)宣泄自己的不滿(mǎn)，也可以借任何方式來(lái)堵上父母的言論，亦或暗諷父母一番，使他們只能一味地干笑來(lái)掩飾失誤。
不偏不倚就迎來(lái)了九年級。同學(xué)們還像以前那樣瘋，只不過(guò)多數人的眉宇間鎖住了憂(yōu)郁——也許他們也跟我似的，死忖不出中考的意義吧？積極的同學(xué)總是夾著(zhù)教科書(shū)往辦公室里扎，也常常抱團商討難題。我最?lèi)?ài)大家都將筆稍稍停頓一下，爆發(fā)出低低的笑聲，亦或是午休時(shí)候，趁著(zhù)老師沒(méi)露面的當兒，圍著(zhù)一個(gè)話(huà)題輕松漫談。說(shuō)說(shuō)笑笑間，好生差生似乎就被融合了，也沒(méi)有分明的成績(jì)概念了。
我理應是名好生，但無(wú)奈暑假的余浪還沒(méi)有沖盡，成績(jì)跌晃到了中等偏下。而當你失利的時(shí)候，別人往往像開(kāi)花一般絢爛，使你愈加萎靡。同學(xué)們在挨個(gè)地打探分數，偶有人惦著(zhù)我，就噔噔噔地過(guò)來(lái)，張口閉口都是分數，若見(jiàn)我支吾著(zhù)不肯作答，也就作罷，心底卻已認定我的分數很難看了。
列隊的時(shí)候，同學(xué)們肩并肩地靠得挺近，仿佛這么一站，心就能并到一塊去了。雖知道自己的成績(jì)是不經(jīng)看的，但我往往因細小的波動(dòng)而難掩喜悅，索性大方地亮出自己的成績(jì)。同學(xué)的嘴臉一下子扭曲了，斜睨著(zhù)我，表情是似笑非笑的�！澳阍趺床趴歼@么點(diǎn)？”她們好似在嗔怪我，并且毫不客氣地指出，“你最近怎么都考這么差呀！”我裝作不在意的樣子，只是淺淺一笑，隱然覺(jué)得，心中燈塔的幻影輝映著(zhù)我前行的道路。盡管同學(xué)聲聲的笑浪肆意拍打在我的船頭，我仍能穩住左右顛擺的船身，汗透了臉頰時(shí)，仿佛看到束束陽(yáng)光從厚云層中穿透下來(lái)，里面翻滾著(zhù)我的心跡。
若說(shuō)老人曾同我有過(guò)相似的境遇，那么我自覺(jué)不足，自知自己沒(méi)有老人那一份熱愛(ài)大海的初心，也無(wú)奈自己常被風(fēng)浪吹得欹斜，難辨正軌。但當我面對笑傲的大風(fēng)時(shí)，卻能夠因自信而展露笑顏，多么的不易！相信我會(huì )仗著(zhù)自己的年輕，緊緊縛住游經(jīng)我生命的每一條魚(yú)——我必不敗。
我承認自己的嬌，而這樣稚氣的我，卻憑借自己的嫩胳膊嫩腿，堅持到了現在，不退讓也不言敗。我不會(huì )褪下我“嬌”的標簽，正如我“稚”卻永不敗一樣！
《老人與�！纷x后感15
我讀過(guò)許多書(shū)，它們讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書(shū)，讓我體會(huì )很深，它就是著(zhù)名作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認為自己考不到好成績(jì)�！独先伺c�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門(mén)功課成績(jì)，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語(yǔ)文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語(yǔ)文考試是班里的'第一名，總成績(jì)上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與�！分�，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說(shuō)的表面。通過(guò)桑提亞哥硬漢性格來(lái)禮贊人類(lèi)的永恒價(jià)值，才成為小說(shuō)的真正主題�！独先伺c�！分姓宫F了哪些永恒的價(jià)值呢？
首先就是人的自信。
桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到�？墒�，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。
人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎？因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系�！独先伺c�！返闹饕�，是描寫(xiě)孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě)，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)的骨架，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。
從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來(lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。
說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。作文
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