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高中老人與海讀后感（精選15篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的高中老人與海讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中老人與海讀后感1
今天，我把《老人與�！愤@本書(shū)看完了，讓我知道了老人是一個(gè)不屈不撓的人。
在《老人與�！防�，我知道這本書(shū)講了：一位叫圣地亞哥的老漁夫在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚(yú)�？伤诜岛降耐局�，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊，當他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨了。
讀完了《老人與�！�，我不禁想到：有一次，大課間我和老師選中的同學(xué)一起練長(cháng)繩，只是我前面幾次都失誤了，趙禾佳和賈逸柯總是說(shuō)我接不上，比賽時(shí)會(huì )給班級拖后腿。我一聽(tīng)他們的話(huà)，我就好像心已經(jīng)碎了！我哭了，那時(shí)，我想起老人與海里的老人那頑強拼搏的精神，我克服了心中的“絆腳石”還是堅持繼續去練跳繩。還有一次也是練長(cháng)繩，徐好一不小心跳的'時(shí)候摔了一跤，連鞋子也掉了一只！可她沒(méi)有選擇放棄，而是一邊含著(zhù)淚水，一邊跳著(zhù)。在這里，我又感受到《老人與�！分械睦先四欠N不屈不撓、頑強拼搏的精神。
在《老人與�！防镂抑懒巳瞬皇菫榱耸《�。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打��！
高中老人與海讀后感2
人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶�(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！
《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人和大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的意志和一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但是什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥盡管是一位失敗者，但是是他敢于同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )因為難題而退縮，我們也許會(huì )因為落后的成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )因為考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。因為你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但是毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的.“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降和妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。
高中老人與海讀后感3
“一艘船越過(guò)世界的終點(diǎn)，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻照舊明麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，最終釣到了一條大馬哈魚(yú)，大馬哈魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的攻擊，他用完了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的勇敢意志。
圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有賜予老人勝利，卻給予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
這本書(shū)恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告知我們怎么去面對生、老、病、死，告知我們心該有多寬。老人是孤獨的`，他是在抱負的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，由于他的意志是那樣的頑強。
看了這本書(shū)，我的心久久不能安靜，這位一般而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應當被任何困難所屈服，應當盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順當，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很抱負就沒(méi)有信念，認為自己考不到好成果�！独先伺c�！分�，仆人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種布滿(mǎn)信念、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎?
今后，我不管遇到什么困難，都要信念十足地去面對，堅持究竟，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多學(xué)問(wèn)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，準時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
高中老人與海讀后感4
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當我遇到困難時(shí)，這句話(huà)總會(huì )浮現在我的腦海，給予我繼續前進(jìn)的勇氣。
一位老漁夫，為了證明自己的實(shí)力而劃到很遠的地方捕魚(yú)。在經(jīng)過(guò)一番耐心的等待后，終于有一條大魚(yú)上鉤了，但魚(yú)卻不愿輕易放棄，與老漁夫展開(kāi)了艱苦卓絕的戰斗。魚(yú)一直拖拽著(zhù)小船，想讓老漁夫知難而退�？蓾O夫卻死死拽住釣線(xiàn)。盡管釣線(xiàn)讓老漁夫的手抽了筋，磨得直流血，但卻從來(lái)沒(méi)有被放松過(guò)。終于，魚(yú)筋疲力盡，浮出了水面�？墒抢蠞O夫還來(lái)不及為剛才的勝利慶賀，新的挑戰者便到了。受傷的大馬林魚(yú)的血液彌漫在海水中，引來(lái)了無(wú)數的鯊魚(yú)，對漁夫的戰利品
發(fā)起了攻擊。老漁夫奮起反抗，但最終回到海灣時(shí)，大馬林魚(yú)早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。
盡管老人最終失敗了，但面對不可逆轉的命運，他勇于抗爭，堅強不屈，奮戰到了最后，保持了人的尊嚴和勇氣有種著(zhù)勝利者的風(fēng)度，是精神上的強者。
雖然都是漁夫，但圣地亞哥卻與其他漁夫有著(zhù)很大的不同。其他漁夫把捕魚(yú)作為改善生活的方式，他們將捕魚(yú)所得用來(lái)更新設備，靠捕魚(yú)掙錢(qián)。而圣地亞哥卻不同，他將捕魚(yú)手藝與自身身份，行為準則和自然法則完美結合在一起，將捕魚(yú)看做事業(yè)而非牟利手段，將魚(yú)看做對手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對金槍魚(yú)中的雌魚(yú)是，看到雄魚(yú)一直陪伴著(zhù)雌魚(yú)而感到傷心難過(guò)，甚至還請求雌魚(yú)的原諒。在抓捕大馬林魚(yú)時(shí)，他將魚(yú)看做朋友和對手，不停的和魚(yú)聊天，還想象著(zhù)魚(yú)的感受。
讀完《老人與�！�，我想起一部電影《完美風(fēng)暴》。電影里，一艘漁船到遙遠的'海外捕魚(yú)，三個(gè)月后，海面上生成了一個(gè)巨大的風(fēng)暴，橫斷在他們和家鄉之間，他們本想等待風(fēng)暴平息后回去，卻發(fā)現冰箱壞了。如果繼續等待，他們沒(méi)日沒(méi)夜三個(gè)月的成果便會(huì )消失殆盡，如果現在回去，便能在魚(yú)腐爛前回到家鄉。經(jīng)過(guò)一番思忖，船員們決定冒險迎擊風(fēng)暴。在后來(lái)的幾天里，他們面對著(zhù)強勁的旋風(fēng)和數十米高的巨浪，雖然最終他們沒(méi)能逃出風(fēng)暴，全員喪生，但卻展現出無(wú)所畏懼和勇往直前的精神。
一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。圣地亞哥英雄式的斗爭中所表現出的勇敢、頑強永遠激勵著(zhù)我。
高中老人與海讀后感5
他說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！蔽逸p輕地合上書(shū)本，細細地咀嚼著(zhù)這句話(huà)，內心猶如洶涌澎湃的大海，久久不能平靜。
初讀海明威先生寫(xiě)的《老人與�！�，故事主要講了一個(gè)名叫圣地亞哥的古巴老漁夫，接連出海八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，終于在第八十五天釣到了一條他有生以來(lái)見(jiàn)到的最大的馬林魚(yú)——它足足大過(guò)自己的漁船數倍。他竭盡全力，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰，終于將大魚(yú)捕獲，綁在船邊。但是在歸途中，因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味，遭到鯊魚(yú)群的瘋狂襲擊，老人在疲憊不堪中卻仍然不愿放棄，在缺水、少食、受傷的情況下與鯊魚(yú)群展開(kāi)了殊死搏斗，硬是擊退了鯊魚(yú)群，即使最后回到海港時(shí)，綁在船邊的大馬林魚(yú)只剩下一副光禿禿的空骨架。海明威的這篇小說(shuō)，塑造的就是這樣一個(gè)“硬漢”形象。
再品小說(shuō)：在茫茫大海上，一個(gè)年邁的老人苦等八十四天無(wú)魚(yú)上鉤卻仍然不放棄，這是一種堅持到底的相信；面對比自己漁船大數倍的大馬林魚(yú)不妥協(xié)，這是明知不可為而為之的勇氣；面對為了搶食瘋狂進(jìn)攻的鯊魚(yú)群毫不膽怯，奮起斗爭，這是一種決不退縮、永不屈服的精神。小說(shuō)中的老漁夫是精神世界里的強者，是真正的勝利者，是一個(gè)英雄！
回想起自己初學(xué)游泳時(shí)，我一直只敢在淺水區游，對于深水區不敢嘗試，總是畏難而怯，沒(méi)有信心和勇氣去迎接挑戰。對比《老人與�！分械睦先�，我慚愧不已，他的這種自信、自強的精神正是我所缺少的。困難和挫折每個(gè)人都會(huì )遇到，面對困難，我們要鼓起勇氣，堅定信念，百折不撓。我想這就是這本書(shū)帶給我們的啟發(fā)意義。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡奈膲藿臭斞赶壬�，是英雄；中國太空第一人的.宇航員楊利偉，是英雄；“中國天眼之父”南仁東教授，是英雄；四川九寨溝地震救災現場(chǎng)不知名的武警戰士，是英雄……事實(shí)證明，我們是英雄輩出的國度，不同的年代，不同的行業(yè)，我們的國家從來(lái)不缺少英雄，他們的內心都有著(zhù)堅定的信念，都是遇到困難迎難而上的英雄，都有著(zhù)鍥而不舍的精神，他們是中國的脊梁，是真正的勇士，是新時(shí)代的我們學(xué)習的榜樣！
《老人與�！访看纹纷x都讓我感觸極深。同學(xué)們，如果你也想成為勇者，就與我一起來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。
高中老人與海讀后感6
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以毀滅他，可就是打不敗他�！弊x完美國作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�，這句話(huà)就深深印在了我的腦海里。這恰恰就是老人圣地亞哥精神的寫(xiě)照。他堅毅剛強，在困境面前百折不撓；他堅強不屈，從不言��；他生活艱難，臉上卻一直掛著(zhù)笑容。他是一位十足的“硬漢”，是一位失敗的英雄，讓我油然而生敬佩之情。
《老人與�！分v述了一位風(fēng)燭殘年的老漁夫圣地亞哥84天沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍然不肯認輸，堅持出海。終于，老人在第85天釣上來(lái)一條巨大的馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)小船在茫茫大海里亂竄，但他死死拉住魚(yú)線(xiàn)不放。即使沒(méi)有水、沒(méi)有食物，沒(méi)有武器、沒(méi)有助手、左手抽筋，他咬了牙努力堅持。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，大馬林魚(yú)終于向老人低頭，被老人殺死了。但更加驚心動(dòng)魄的斗爭很快到來(lái)：大馬林魚(yú)遭到了幾群鯊魚(yú)的輪番猛烈襲擊。老人毫無(wú)畏懼、英勇抗爭，雖然大馬林魚(yú)難逃被吃的命運，但最后老人還是筋疲力盡地把一副碩大的魚(yú)骨拖回了海灘。他艱難的奮斗與拼搏，像一部史詩(shī)一樣屹立在了讀者的心中，不可磨滅。
掩卷深思，我被老人的“硬漢”精神所深深打動(dòng)�！袄先顺鹉景�，朝它們頭上砸去……他使勁全力拔，拔也拔不出來(lái)，用力搖晃也搖不動(dòng)，甚至往前推都推不了。最后老人回過(guò)身，毫不猶豫地從舵上拽下舵把子在黑暗里繼續猛打猛砸……”；在深藍色的浩瀚的海面上，在炙烤的.陽(yáng)光下，老人瘦削、憔悴滿(mǎn)是皺紋的臉上，雙眼仍像海水一樣湛藍，毫無(wú)沮喪之色；在大馬林魚(yú)的全力拖拽中，在鯊魚(yú)群的包圍里，他依然表現出了英雄本色，從不退縮；在“有，還是有辦法的”“只要我還有一口氣在，我就要和它們拼個(gè)你死我活”，在老人的自言自語(yǔ)、自我解嘲與激勵中，他創(chuàng )造了屬于一位老人的奇跡！大馬林魚(yú)那副長(cháng)長(cháng)的骨架、巨大的尾巴，就像一面勝利的旗幟，在海邊沙灘上飄揚。
我們的生活中，不也涌現了許多不向命運低頭、勇于抗爭的英雄嗎？媽媽以前的學(xué)生蔡振國，雙手嚴重燒傷，無(wú)法寫(xiě)字，卻用自己的努力和樂(lè )觀(guān)、豁達的態(tài)度，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了中國科學(xué)院的研究生，還擁有了一份非常理想的工作。斷臂少年劉偉鍥而不舍地努力，在鋼琴上奏響了自己華美的人生樂(lè )章。還有身殘志堅的張海迪阿姨，寫(xiě)出了令中國人為之驕傲的《輪椅上的夢(mèng)》，她用自己的堅毅和頑強，創(chuàng )造了無(wú)數的不可能。海倫·凱勒集盲聾啞一身，但她卻學(xué)習了演講，實(shí)現了自己的人生理想。
孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹谏拈L(cháng)河里，每個(gè)人都遇到磨難和挫折，我們要像圣地亞哥那樣，雖敗猶榮，做一位生命不息、奮斗不止的“硬漢“，創(chuàng )造屬于自己的英雄史詩(shī)！
“老人又夢(mèng)到了那些在海灘上嬉戲的獅子“，讀到這里，我微笑了。圣地亞哥的智慧、勇敢、堅強、執著(zhù)，就像那幾只頑皮英勇的獅子一樣，在我心里再也揮之不去了。
高中老人與海讀后感7
剛開(kāi)學(xué)前不久，江南好圖書(shū)音相城里讀了美國作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分敬佩小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人要有堅持不懈的精神才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫的故事。他在一次單生出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大馬林魚(yú)。由于魚(yú)太大了，老人費了好多力氣，卻拉不上來(lái)。老漁夫與這條魚(yú)周旋了幾天后，才剛剛發(fā)現這是一條比自己的漁船大的多的魚(yú)。雖然他明知難以取勝，但他仍不放棄，最后終于把大馬林魚(yú)綁在了船側。但是血腥味吸引來(lái)了許多鯊魚(yú)來(lái)?yè)屖�，老人勇敢地同鯊魚(yú)們搏斗了幾天幾夜，最終突出重圍。雖然他筋疲力盡帶回的是一副巨大的、空空的魚(yú)骨，但卻讓其他漁夫羨慕不已。
當我讀到老漁夫想老：“這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠的`地方會(huì )有更多的魚(yú)……”時(shí)，我十分敬佩這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)捕到了許多魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，就叫苦連天。
小說(shuō)贊揚了漁夫不畏艱險，努力奮斗的精神，我也要像他那樣，不能滿(mǎn)足現狀，應該積極向上，做任何事情都要堅持不懈，遇到困難要迎刃而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！
高中老人與海讀后感8
�。⑷松鷣�(lái)不是被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�。�
——題記
《老人與�！愤@本書(shū)是美國小說(shuō)家海明威的著(zhù)作。它塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。
古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的４８天之后，釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇到了鯊魚(yú)老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
讀過(guò)這本書(shū)后，老漁夫桑地亞哥的精神一直感動(dòng)著(zhù)我。我也常常會(huì )想：如果我遇到了與老人一樣的困難，是否也會(huì )像他一樣迎難而上呢？恐怕我不能，因為我一直是個(gè)很容易就放棄的人。
也有人可能會(huì )問(wèn)海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：＂一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的＂，＂人盡管可以被毀滅，但卻不能被打�。�。這就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。
不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的`時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力奮斗過(guò)，追求過(guò)，難道他還不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)：＂我可以被摧毀，但我不能被征服。＂
是的，人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！
所以我想，我們也應該向他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
高中老人與海讀后感9
“鯊魚(yú)一次又一次沖來(lái),老人用棍子揍。晚上,鯊魚(yú)又成群竄來(lái),老人只見(jiàn)它們身上的磷光,他不顧一切的用棍棒劈去。棍棒丟了,就拽下舵把,兩手抱住,一次又一次劈下去。但是鯊魚(yú)還是從棍棒、舵把下撕咬下一塊塊死魚(yú)肉......”每次讀到海明威所著(zhù)的《老人與�！愤@段描寫(xiě)鯊魚(yú)和老人搏斗的這段場(chǎng)景,我的心就被牽動(dòng)起來(lái),久久不能平靜,字里行間都讓我感到一種前所未有的激動(dòng)和感動(dòng)。激動(dòng)是場(chǎng)面描寫(xiě)給我的沖擊,感動(dòng)則是老人頑強勇敢的精神所帶給我的。
如果有人問(wèn),老人是成功者還是失敗者,我會(huì )毫不含糊地告訴那個(gè)人,老人是個(gè)成功者,而且是個(gè)很偉大的成功者。
從結果來(lái)看，老人并沒(méi)有成功地捕到一條完整的馬林魚(yú)，只帶回來(lái)了魚(yú)的骨骼。然而，如果我們深入思考老人捕魚(yú)的過(guò)程，是否獲得了許多寶貴的東西呢？老人垂釣歸來(lái)，漁網(wǎng)里并未有一尾完整的馬林魚(yú)，取而代之的是幾副骨骼。然而，若我們細細品味老人垂釣的全過(guò)程，或許他收獲了其他珍貴的東西。
在文中,老人對自己,對大馬林魚(yú)甚至對鯊魚(yú)都說(shuō)了話(huà),從每一句話(huà)都可以看出,老人對這場(chǎng)殊死搏斗充滿(mǎn)了足夠的勇氣和力量,他覺(jué)得生活就是這樣,不是你死,就是我亡。
我認為老人不但是一位偉大的成功者,同時(shí)還是一位英雄。他用雙手告訴我們,有勇氣,不放棄,就能戰勝一切挫敗。
此刻,我回憶起我與老人的經(jīng)歷時(shí)，發(fā)現與他們的經(jīng)歷完全相反：雖然我取得了還算不錯的成果，但在過(guò)程中我沒(méi)有付出應有的勤奮。
忘記了是哪一年的期末考試，我當時(shí)覺(jué)得自己學(xué)得還不錯，就沒(méi)有認真復習。整天都在玩電腦、看電視，過(guò)著(zhù)逍遙自在的生活，完全沒(méi)有感受到臨近考試時(shí)的緊張氛圍。然而，我的明智的母親決定"放養"我一次，她只是想讓我明白，不努力就會(huì )有不好的`結果。當時(shí)，我不以為然地撇撇嘴，對她白了一眼說(shuō)："我們看看會(huì )發(fā)生什么吧"。
結果,卷子并不太難，我在數學(xué)考了95分，語(yǔ)文96分，英語(yǔ)96.5分。整體來(lái)看，這個(gè)成績(jì)還算可以。但是，平時(shí)我一直很安靜，這讓媽媽感到不滿(mǎn)意，她嚴厲地批評了我，說(shuō)我沒(méi)有上進(jìn)心，沒(méi)有盡力。她認為在整個(gè)過(guò)程中，我首先給自己留下了遺憾，即使得到了一些回報，也不能算是一個(gè)真正成功的人。因為，在她看來(lái)，我沒(méi)有為自己應得的成功付出足夠的努力和汗水，從根本上說(shuō)，我已經(jīng)失敗了。
當時(shí),我對媽媽的話(huà)感到非常不滿(mǎn)，我真的不明白媽媽為什么一直強調“過(guò)程”有多么重要。最近，我讀了《老人與�！�，故事中的主人公桑提亞哥給了我一個(gè)深刻的人生觀(guān)：“不以成敗論英雄！”這個(gè)哲理深深地觸動(dòng)了我，讓我決定將它作為我一生的座右銘。
高中老人與海讀后感10
讀完文章后，老人的形象在腦海中浮現，千變萬(wàn)化。海明威有點(diǎn)枯燥的語(yǔ)言卻是那么真實(shí)，令人難忘。
書(shū)中的老人是孤單的，他的自言自語(yǔ)，與小鳥(niǎo),馬林魚(yú)，鯊魚(yú)的對話(huà)又似乎是他內心精神的獨白。
“不過(guò)你沒(méi)睡覺(jué)呢，老頭兒�！�
“魚(yú)啊，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？"
--《老人與�！�
老人在海上，有風(fēng)，有浪，有魚(yú)，沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物，用數量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海，大魚(yú)，饑餓，焦渴做斗爭。
學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì )辦科目競賽，參加的都是些很有實(shí)力的人，一般的學(xué)生干脆“視而不見(jiàn)”，反正又不可能獲獎，為了獎而參加。
老人出海釣那條大魚(yú)，結果引來(lái)數條惡鯊的圍襲，老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來(lái)吧，加拉諾鯊，再過(guò)來(lái)吧�！�
《老人與�！菲^短，可全文老人似乎總在面臨著(zhù)不休止的挑戰和痛苦，在這失敗之后，成群的鯊魚(yú)涌來(lái)，他又搏斗了，盡管他知道這是無(wú)謂的行為，但卻仍要堅持，為的'只是他的尊嚴，或許可以看做是人類(lèi)共有的尊嚴，也就是我們生存的意義。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“既然知道要死，為什么還要活�！笔堑韧陌�。
老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說(shuō)，老人在不經(jīng)意中流露出的語(yǔ)句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光，偶爾透出一縷光線(xiàn)--他的自言自語(yǔ)。老人覺(jué)得“那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終飛翔，找食，但幾乎從未找到過(guò)”，于是他想“鳥(niǎo)兒的生活過(guò)得比我們還要艱難，除了那些猛禽和強有力的大鳥(niǎo)”。這份對小燕鷗的同情很動(dòng)人。
海明威用不足百字表現出魚(yú)咬耳的情節，這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛(ài)的，似乎自然界中沒(méi)有什么東西不能與他對話(huà)似的。小鳥(niǎo)可以成為老人的朋友，馬林魚(yú)成為老人尊重的對手，即便是掠奪了老人戰利品的惡鯊，老人也只說(shuō)了句“把它吃了，加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)見(jiàn)你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著(zhù):愛(ài)模糊了不同類(lèi)型生命的界限。包含對生命的贊美與尊重。
《老人與�！愤@部作品的語(yǔ)言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻，通用包含愛(ài)與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們，老人不是英雄，而他的努力與堅持及在孤獨和分痛中表現出來(lái)的頑強，似乎比英雄更偉大--老人在成敗，得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習的。
高中老人與海讀后感11
升旗儀式上的講話(huà)引發(fā)了我一個(gè)深刻的思考：“人生為何而奮斗？”在面對種種看似無(wú)法逾越的困難時(shí)，是什么支撐著(zhù)我堅定地向前走，是什么讓我堅持度過(guò)絕望的黑夜？顯然，金錢(qián)和名利并不是支持我的動(dòng)力，興趣也無(wú)法激勵我堅持那么久。那么，我們究竟為何而奮斗呢？這個(gè)問(wèn)題涉及到每個(gè)人內心最深處的渴望和追求。人們奮斗的原因各不相同，但在根本上，我們都希望過(guò)上有意義的生活。我們渴望實(shí)現自己的價(jià)值，追求內心真正感到滿(mǎn)足和快樂(lè )的事物。奮斗給予我們成長(cháng)的機會(huì )，塑造我們的性格，提升我們的能力。通過(guò)努力和拼搏，我們可以突破自己的界限，超越自我，達到更高的境界。同時(shí)，奮斗也是一種對生活的回應，一種積極向上的態(tài)度。面對挑戰和艱辛，我們不畏懼，勇往直前，展現出自己的勇氣和毅力。而在困難和絕望的時(shí)刻，我們能夠堅持下去的源動(dòng)力是內心深處的'信念和意志力。我們要相信自己的價(jià)值和能力，相信通過(guò)奮斗可以改變現狀，實(shí)現夢(mèng)想。同時(shí)，我們也需要找到那些支持和鼓勵我們的力量，可以是家人、朋友，也可以是一個(gè)理念、一種信仰。這些力量將給予我們堅持的勇氣和希望，讓我們在漫漫長(cháng)夜中看到光明。綜上所述，我們之所以?shī)^斗，是因為我們渴望過(guò)上有意義的生活，實(shí)現自己的價(jià)值和夢(mèng)想。奮斗不僅是為了改變自己，也是為了改變周?chē)沫h(huán)境和社會(huì )。在奮斗的道路上，我們需要堅定的信念和意志力，同時(shí)汲取外界的支持和鼓勵。只有這樣，我們才能不斷前行，追逐自己的夢(mèng)想，享受真正屬于自己的幸福與滿(mǎn)足。
學(xué)長(cháng)給出了自己的解釋?zhuān)何也环�。我要超越比我更強的人�?/p>
《老人與�！方o出了它的答案：為了證明自己存在的意義。
故事很短，就像是一位堅韌的老人一樣，他樸實(shí)無(wú)華，但每個(gè)字都透著(zhù)力量。錚錚鐵骨的老人告訴了我一個(gè)平凡卻至關(guān)重要的道理。他說(shuō)，無(wú)論處境如何惡劣，我們絕不能放下自尊，不應該依賴(lài)別人的恩惠來(lái)尋求幫助�！敖裉旖枇藘蓧K錢(qián)，明天可能就得成為乞丐了�！崩先擞米约旱男袆�(dòng)向我展示了決不屈服于困難的決心！他選擇到深海捕魚(yú)而非停留在淺灣，這進(jìn)一步展示了他渴望證明自己的決心。
有時(shí)，生活就像一條汪洋大海，如果你不勇敢地面對它，它就會(huì )將你吞噬。當我們遭遇困難和挫折時(shí)，當我們飽受痛苦和饑餓之時(shí)，當我們失去了所有的武裝，甚至在面對危險時(shí)，我們不能忘記：人可以被擊倒，但絕不能被徹底打敗。讓我們充分利用身邊的一切資源，化作最后的戰斗工具，向生活宣戰。真正的勇者并非為失敗而生，我們來(lái)到這個(gè)世界上，是為了證明自己的價(jià)值，證明人類(lèi)永遠不會(huì )被生活所征服！
有人說(shuō)，《老人與�！肥且徊扛腥说淖髌�。雖然老人捕到的魚(yú)最終被鯊魚(yú)吃掉了，但這并不重要。他通過(guò)這次經(jīng)歷證明了自己的勇氣和堅持。我認為，只要我們努力拼搏、奮斗過(guò)，就沒(méi)有什么遺憾可言。我們活著(zhù)的意義在于向自己證明，只要能夠戰勝自己，就是成功的。因此，寧愿心痛也不遺憾，抓住現在美好的時(shí)光，活得灑脫自如。
我想，《追尋自由》想告訴我的：是要有永不放棄的毅力。夢(mèng)中，老人幻想著(zhù)飛翔的鷹。每個(gè)人內心都存在一只鷹，它象征著(zhù)勇氣、堅韌和奮斗精神。讓我們喚醒內心深處的鷹吧。
高中老人與海讀后感12
有這樣一位老人，他對海鷗有著(zhù)無(wú)法割舍的感情；有這樣一位老人，他拿出自己退休工資一半以上的錢(qián)為海鷗買(mǎi)餅干；有這樣一位老人，在他與世長(cháng)辭后有一群白翼天使為他守靈；他就是海鷗老人——吳慶恒。
海鷗老人吳慶恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鷗是他唯一的寄托，給海鷗喂食，與海鷗嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻，因此，他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛(ài)，我們都能從這些名字中看出來(lái)。每到太陽(yáng)偏西，海鷗們要到滇池去休息，老人沒(méi)法再和海鷗一起，只好等到次日，心中充滿(mǎn)了對海鷗的期盼和留戀。
吳慶恒老人因年老生病而離開(kāi)了我們，在他逝世前的五天中只吃了一碗面條，他要為海鷗省錢(qián)，要為海鷗買(mǎi)吃的。不幸的是，這樣一位偉大的老人，就這樣匆匆離開(kāi)了。
吳慶恒老人對海鷗的熱愛(ài)，不是一天兩天，而是數十年如一日，從未改變。老人的這種堅持，又是一個(gè)尋常人可以做到的呢？ 由此，我想到了生活中我們對待學(xué)習的態(tài)度。當我們剛剛接觸到某一門(mén)學(xué)科時(shí)，或許是因為好奇，我們對它充滿(mǎn)了興趣，非常熱愛(ài)它，可是隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我們對它產(chǎn)生了厭倦感，開(kāi)始漸漸地對它冷漠而視，因此成績(jì)一落千丈。如果我們能像老人對待海鷗那樣去正視我們的每門(mén)學(xué)科，一路堅持，最終定能駛向成功的彼岸。
堅持就是無(wú)邊黑暗中的一盞明燈，堅持就是茫茫大海中的一葉輕舟，堅持就是能開(kāi)啟成功大門(mén)的一把鑰匙。我們要堅持，我們要像老人對待海鷗那樣去對待生活中的每一件事，那樣才會(huì )走向成功！
高中老人與海讀后感13
英雄不一定是有許多功績(jì)的人，但是他卻一定是很會(huì )為自己努力的，且堅持不懈、奮斗到底的人。提到英雄，我想到了海明威�！叭松鷣�(lái)不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是是不能夠被打敗�！彼谄洹白罹实摹�、“短小但是不渺小的杰作”《老人與�！分性忈屃耸裁词怯⑿�，而這句話(huà)成了所有“男子漢”的精神追求。
我想到我自己。自從步入高三，心中多了一份愉悅和惆悵。最近總會(huì )想到以后的日子，許多人可以努力三年進(jìn)入名牌高校，而三年后卻無(wú)法步入大學(xué)的門(mén)，不因為別的，只因為他們“變質(zhì)”了。我思考了許多，當我第一天跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，心中滿(mǎn)懷抱負，一副誓必成功的樣子，時(shí)值今日，我依然如此，不是因為我太過(guò)自信，只是我相信，人該對自己有信心。因此，我為追求夢(mèng)想，“犧牲”了所有，就只為成功！回頭看過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛酸苦辣甜，一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。
三年就快過(guò)去，我為這追求奮斗三年，假如我成功了，按照自己所希望的'那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”，那我一定會(huì )繼續奮斗，奮斗到底——我不怕辛苦，我也不怕變質(zhì)！
假如我失敗了，就像書(shū)中的老人奮斗了那么久，卻只能在回到岸邊之際，帶回“一架白骨，一條殘破不堪的小船和一個(gè)精疲力竭的身體”，那我也不會(huì )怨恨什么，我會(huì )認為那是一個(gè)悲壯英雄的凱旋。
人的一生就該是奮斗的一生，與天斗、與地斗、與生命斗、與自己斗。英雄可以生活平庸，但是是骨子里卻要有奮斗、堅持、不畏的意志。即使最終的勝利果實(shí)被無(wú)情地搶去，也不放棄希望，而是平和地接受事實(shí)，計劃下一次的出海。
我要做自己的英雄。
高中老人與海讀后感14
今年國慶，我讀了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知非常難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的`目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力非常強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。
最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
高中老人與海讀后感15
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養、增長(cháng)知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是一位美國作家—海明威的著(zhù)作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣�(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老人不會(huì )交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出非常遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的.槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)習老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。
在我看來(lái)，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習嗎？
小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是非常想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！
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