魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感
魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感1
今天我在書(shū)柜里發(fā)現了一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我（詞語(yǔ)重復，一句話(huà)只有一個(gè)主語(yǔ)，刪去。）就開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，它深深地吸引了我，主人公的遭遇簡(jiǎn)直令人不可思議同時(shí)也是一個(gè)奇跡�。ㄩ_(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭）
這本書(shū)主要講述了：（前面那些都是廢話(huà)，好文章要惜墨如金。）主人公魯濱遜不安于閑適平淡的生活，一心想到海上冒險的經(jīng)歷。19歲的他不顧家人的反 對，獨自一人到英國開(kāi)始冒險，途中多次經(jīng)歷磨難，但他并沒(méi)有放棄。在一次海上冒險時(shí)，一個(gè)巨大的風(fēng)浪把船掀翻，許多精干的水手均命喪大海、葬身魚(yú)腹，只剩 下魯濱遜一人漂落到荒島上，開(kāi)始了長(cháng)達28年的孤獨的荒島生活。在他對生活絕望的時(shí)候，偶然發(fā)現的一本《圣經(jīng)》成為了他的精神支柱。從此他振作精神，頑強 不息的勞作，在孤島上開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難和困苦，用勤勞的雙手為 自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的空間。（小學(xué)作文常見(jiàn)的故事情節描述，中學(xué)生作文則不用連篇累牘的敘述，重在抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解，也就是輕描寫(xiě)重議 論。）
這是怎樣的一種力量在支撐著(zhù)他呢？（提出問(wèn)題，過(guò)渡，引出下文，也就是文章的議論部分。）
當然是信念的力量！這時(shí)，您可能會(huì )問(wèn)是怎樣的信念��？那就是主人公必須頑強地“活下去”這一堅定的信念，給予了他一種強大的力量。只有經(jīng)過(guò)堅強的磨 練才能體會(huì )到這種強大的力量；只有不向困難低頭，才能戰勝任何困難；只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，才能成就偉大的理想，將來(lái)才會(huì )成為一個(gè)大有作為的人�。ㄎ恼抡{ 整一下表達次序，效果截然不同。）古代有獄中著(zhù)《史記》的司馬遷，當代有身殘志堅的張海迪，都是我們學(xué)習的榜樣。（排比舉例要行云流水，不但要有說(shuō)服力而 且令文章有美感。這里要加入稍多一些的典型事例作為文章的論據�。。┲挥袠�(shù)立正確的人生觀(guān)，才能成就偉大的理想，將來(lái)才會(huì )成為一個(gè)大有作為的人！
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了一個(gè)人不論身處怎樣惡劣的環(huán)境，只要有了堅定的信念，就一定會(huì )戰勝所有困難�。ㄌN含哲理結尾。）
魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感2
自從我上了小學(xué)以后，就經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)《魯濱遜漂流記》這本中外聞名的著(zhù)作，但對書(shū)的內容卻一概不知。上一周我在讀書(shū)社借書(shū)時(shí)發(fā)現了它，如獲至寶的借走了這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》寫(xiě)的是英國人魯濱遜跟著(zhù)商船去航海但他所乘的船遇難，魯濱遜流落荒島，他靠自己的智慧與雙手馴服了羊和狗，創(chuàng )造了自己的“城堡”。生活了三十年后，他救了一位落難船長(cháng)，有幸重反故鄉。
可我們就像經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室里的花朵，別說(shuō)流落荒島，就是離開(kāi)家人半步都不敢。我要爭取不當衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝。
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在上七年級是老師讓我們讀了《魯濱遜漂流記》，它出自英國作家福笛之筆，它是根據一個(gè)真實(shí)的故事激起了福笛的想象。這本書(shū)充分表現了人的堅定信念。
魯濱遜在海島上他從未放棄過(guò)。在谷粒少的情況下，他以堅強的信念生存了下來(lái)，與野人（星期五）做伴，與野人作斗爭。在無(wú)比寂寞、無(wú)比漫長(cháng)的歲月里他以不放棄的精神活了下來(lái)。
在讀完這一本書(shū)時(shí)，我的心久久不能平靜。他能做到的我也能做到，在爸媽不在家的時(shí)候自己做飯洗衣服這何嘗不是一件好事。
魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感4
朋友，假如把你一個(gè)人放在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，你會(huì )怎么辦？假如讓你一個(gè)人在荒島上尋覓食物，你又會(huì )怎么辦？我想你一定會(huì )說(shuō)：“我一定能夠活下來(lái)努力求救！”這種話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)好多人說(shuō)過(guò)了，但是真能辦到的卻是寥寥無(wú)幾了。
但是，聰明勇敢的魯兵孫就能辦到，他在一次航海中遇到了大風(fēng)浪，結果只有他一個(gè)人僥幸地被海浪沖上了一個(gè)小島，于是他就利用自己的聰明才智，在這小島上存活了下來(lái)，直到過(guò)了幾年后順利地回到了英國。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都應該學(xué)會(huì )自我保護。就說(shuō)前幾天吧，我就在報紙上看到了一則消息：有一個(gè)10歲的小女孩名叫蒂莉·史密斯，她在一次海邊玩耍時(shí)，意外發(fā)現海上冒出了許多白色的氣泡，而且海水也退了很多，她便想起了老師在上課時(shí)講的關(guān)于海嘯的知識：一旦發(fā)生了這種情況就說(shuō)明要發(fā)生可怕的海嘯了，她便趕緊回去將在海邊看到的情況搞熟了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，就叫人們離開(kāi)了這兒，這才使多人免遭一死。是的，我們都應該學(xué)會(huì )自我保護，否則當危險來(lái)臨時(shí)，你這能坐以待斃。
我們不僅要學(xué)會(huì )自我保護，還要學(xué)會(huì )勇敢、樂(lè )觀(guān)向上，因為書(shū)中的魯賓孫雖然遭到了不幸，但任然是堅強地去面對，最終脫離了危險。
魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感5
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著(zhù)作是被譽(yù)為"英國小說(shuō)之父"丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的。主人公魯濱遜懷著(zhù)云游四海的高志遠向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數險情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座無(wú)人的荒島。
魯賓遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后, 他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng )造的奇跡。
魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì )了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國船只經(jīng)過(guò)荒島，魯賓遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國，過(guò)上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時(shí)間竟長(cháng)達二十多年。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿(mǎn)信心,勇敢地面對生活，創(chuàng )造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個(gè)勝利。
魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感6
魯濱遜漂流記是丹尼爾·笛福的創(chuàng )世佳作。我一直都把這本書(shū)當做我一生的航標。
這本書(shū)講述的是一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險好幾次遇險，最后一次被困孤島，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望。圈地馴羊，制造工具，以非凡的勇氣和無(wú)盡的智慧活了下來(lái)。
進(jìn)過(guò)他的不懈努力，運用自己的所知所學(xué)歷盡千辛萬(wàn)苦，終于頑強地活了下來(lái)并還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準機會(huì )回歸了祖國。
魯濱遜這種具有大無(wú)畏冒險主義精神的品質(zhì)我們要學(xué)習��！他最終成為了一個(gè)富人。
探險，對于現在的人來(lái)說(shuō)太重要了！
魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感7
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起了一句話(huà)：知識就是力量。如果魯濱遜不努力勞動(dòng)建圍墻，那么他就只有被食人族吃掉的可能；如果魯濱遜沒(méi)有知識，那他得病死可能，可見(jiàn)，學(xué)會(huì )生活是一件多么重要的事情。 日記
這本書(shū)主要講了：一個(gè)叫魯濱遜的人航海時(shí)遇到大風(fēng)，除他自己外，船上水手無(wú)一人幸存了。接著(zhù)，魯濱遜被風(fēng)吹到了一個(gè)無(wú)名的島上。第二天他游到已經(jīng)被毀壞的船上，拿到了很多東西回到島上，開(kāi)始了他的島上生活。最后奇跡般的在船上生存了28年。
說(shuō)起魯濱遜，也使我想起了一件我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個(gè)樣陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽臨時(shí)有事，要去工作地，而且中午不回家，我一個(gè)在家怎么辦？難道中午飯都沒(méi)得吃？似乎想求媽媽不去上班，好好的照顧我，可媽媽走的時(shí)候說(shuō)，今天你過(guò)一天獨立生活吧，相信你一定過(guò)得很棒。我想起魯濱遜在那樣艱難環(huán)境中都能生存，何況我，我一定行，我在家找十元錢(qián)去市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)了兩個(gè)西紅柿和雞蛋，回家學(xué)著(zhù)媽媽弄著(zhù)吃，中午的飯酸酸的我喜歡吃，大人不在家我也不餓死了。還有一次，我和媽媽準備一起出金典廣場(chǎng)購物。來(lái)到金典廣場(chǎng)大門(mén)口后，媽媽叫我自己去圖書(shū)館看書(shū)，她可能要很久才能搞定，要我就在圖書(shū)館等她，并讓我不要亂走動(dòng)。說(shuō)完就走了。我也沒(méi)看她哪邊走了，我只是自顧自的走向圖書(shū)館。來(lái)到圖書(shū)館，我選了一本自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去后，我看了看外面，可沒(méi)有發(fā)現媽媽的身影。一小時(shí)20分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有來(lái)。我實(shí)在坐不住了，便站起來(lái)踢踢腿，準備去找媽媽�？上艺冶榱苏麄�(gè)金典廣場(chǎng)，也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，看見(jiàn)保安叔叔并借了他手打電話(huà)給了媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她剛剛走到金典廣場(chǎng)大門(mén)口，馬上就過(guò)來(lái)。我謝過(guò)保安叔叔，跑向大門(mén)口，和媽媽“團圓”了。這下我明白在外面，不見(jiàn)大人，可以尋求別人幫助，困難也會(huì )得到解決。
我的人生也將隨著(zhù)這本書(shū)一齊起航，學(xué)著(zhù)魯濱遜，碰到困難，一個(gè)個(gè)解決，勇往直前，永不言棄。
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我學(xué)了語(yǔ)文課本第十一課《一本男孩子必讀的書(shū)》之后，我決定也要看一看《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
魯濱遜原本是一個(gè)富有家庭的三兒子，可他一心想當水手，不聽(tīng)父母的勸告，上船向外地賣(mài)東西，由于前幾次的成功，讓他更加自信并迷戀上了航海。當他再一次航海時(shí)，結果遇到了風(fēng)暴，船觸礁沉沒(méi)，其他人員全部遇難，他只身一人落入了一座荒島。他在荒島上沒(méi)有放棄生存的希望，并在海島上養起了動(dòng)物作為肉食的來(lái)源，還種植了小麥，自制粗糙的面包。他還救下食人族的俘虜，并起名“星期五”。 在島上生存了28年后，他和星期五才有機會(huì )逃離了荒島。
當你遇到危險和困難時(shí)，該怎么辦呢？魯濱遜是我們的榜樣：正視它們、打敗它們，才能成就輝煌的人生。正如本書(shū)的作者笛福所說(shuō)：“害怕危險的心理比危險本身更可怕一萬(wàn)倍”。
愛(ài)迪生出生于勞動(dòng)人民家庭，只讀了三個(gè)月的書(shū)。他卻十分喜歡發(fā)明，然而有一次愛(ài)迪生在火車(chē)上做實(shí)驗，因不小心科學(xué)實(shí)驗物品到地遇到空氣引起火車(chē)起火，火車(chē)司機打了他一個(gè)耳光，把他的耳朵打聾了。但他沒(méi)有退縮，正視困難，克服了重重困難的考驗，終于成為了一名聞名天下的發(fā)明大王。
愛(ài)迪生一出生他并不是一個(gè)天才，是因為他有一顆敢于正視困難的心，把一路上遇到的困難一一打敗，最終取得了成功。
再想想我自己，真是差遠了。有一天，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，突然來(lái)了一只“攔路虎”擋住了我的路。我想了一會(huì )兒，想不到答案，心想：去問(wèn)老爸吧，或者就干脆空在上面，明天等老師講。結果就放棄了思考，坐等答案。面對困難，我卻選擇了退縮，真是不應該。
記�。赫曃ｋU和困難，努力打敗它，鑄就輝煌的人生。
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《魯賓遜漂流記》這本書(shū)描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒(méi)有食物，沒(méi)有房子，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼……
但是，慢慢的，他對生活充滿(mǎn)了希望，對自己充滿(mǎn)了信心，不再整天唉聲嘆氣了，開(kāi)始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用從船上找到的槍來(lái)捕捉了山羊；在房子周?chē)N了小麥、稻子；魯濱遜還獲得了一只小狗和一只鸚鵡，做他的伙伴……就這樣，魯濱遜用自己智慧的腦子和勤勞的'雙手，創(chuàng )造了屬于自己的王國。
魯濱遜不僅是一個(gè)智慧，勤勞的人，他更是一位有堅強毅力的人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”因為他沒(méi)有助手，缺乏做事經(jīng)驗，所以做任何事都要花費很大的力量，很長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十幾天。并且，他做的許多東西都不成樣子，但他從來(lái)都沒(méi)有灰心過(guò)，而是總結失敗的經(jīng)驗又從新開(kāi)始做。
魯濱遜用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令他欣慰的回報。最后，他變得非�！案挥小保河行〈�，有面包吃，有陶器使用，還有植物園、牧場(chǎng)、兩處“豪華”小屋，并且還有了一個(gè)忠誠的奴隸----星期五。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來(lái)的！
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，認真的讀完最后一個(gè)字時(shí)，我的心被震撼了，一個(gè)個(gè)問(wèn)號縈繞在我的腦海中……
假如我是魯濱遜，獨自一人在荒島上，能活幾天？一天？?jì)商�？我又可以做什么？劈柴？打獵？我會(huì )像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿(mǎn)信心嗎？我的回答肯定是“不”，再說(shuō)了，一個(gè)人孤零零的在荒島上，我一定會(huì )得憂(yōu)郁癥憋死的。面對這突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，自力更生的，因為我沒(méi)有那種能力。
我覺(jué)得我們大家都應該學(xué)習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂(lè )觀(guān)向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去面對，勇敢的活下來(lái)。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
我會(huì )像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿(mǎn)信心嗎？我的回答肯定是“不”，面對這突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，自力更生的，因為我沒(méi)有那種能力。
魯濱遜漂流記優(yōu)秀讀后感10
我最喜歡像哥倫布、大衛·立文斯頓那樣的偉大的探險家、冒險家。但當我看到《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我也被其中跌宕起伏的情節深深的吸引，也不禁為主人公魯濱遜頑強不屈的精神而感嘆。
魯濱遜因為一次航海中不幸遇難,在無(wú)人的孤島上開(kāi)始了長(cháng)達27年的與世隔絕的生活,沒(méi)有吃的,沒(méi)有穿的,沒(méi)有住的,一切只有靠自己。但是他卻以常人想象不到頑強毅力活了下來(lái)。沒(méi)有房子,就自己用木頭造了一個(gè)帳篷房子；自己冒險去找山洞居住，沒(méi)有吃的,就自己種地；自己抓羊養著(zhù)；自己去其他的地方去找水果�；侍觳回撚行娜�，在不久之后，他終于可以依靠自己的力量生存下來(lái)了，但是野人的入侵讓又他緊張了起來(lái)，在長(cháng)久的思索中，他認為應該主動(dòng)出擊，在第一次抗擊中，他拯救了星期五，并讓他陪伴自己，在他和星期五生活的期間里，他教會(huì )了他英語(yǔ)，并且拉他加入了自己的宗教。在他們生活了幾年后，星期五救出了他的父親ont和一個(gè)西班牙人。并且在大家的努力下，搞到了一艘船，他終于回到了自己的國度。
魯濱遜在自己經(jīng)歷過(guò)一番苦難之后，終于回了家，這難道不正應對了一句名句“不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹？”嗎！總而觀(guān)之，我認為現在的人們總是輕言“放棄”二字的現象極為不好，我向他們建議應該去看一看這本書(shū),去了解了解魯濱遜的經(jīng)歷，所受到的苦、所受到的難，再思考思考一下自己的行為。
我認為我們不僅應該向魯濱遜學(xué)習他那永不輕言放棄的、頑強不屈的精神！而且，還應該贊美他那身處危險之中卻能夠憑借自己的智慧想出解決的方法的行為：看到野人的蹤跡后，他冷靜的思索，最后決定利用自己先進(jìn)的裝備和自身所帶的優(yōu)勢進(jìn)行攻擊，這難道不是值得我們去學(xué)習的嗎？；他那雙充滿(mǎn)著(zhù)勤勞并且富于創(chuàng )造的手以及那顆擁有著(zhù)豐富的知識儲備的大腦；（手）他沒(méi)有吃沒(méi)有穿的，于是便自己耕田種地來(lái)養活自己；（腦）由于當時(shí)他極度的缺堅硬的碗和罐子，在一次偶然之中，他發(fā)現了經(jīng)過(guò)火燒后的碗和罐子更加堅硬了，于是從此以后他便用火燒來(lái)解決這類(lèi)問(wèn)題，還有一次，他在孤島上用古老的辦法制造了面包等等，這些我們難道不需要學(xué)習學(xué)習？
最后，我由衷的向魯濱遜表達我的欽佩之意！
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