名著(zhù)《魯濱遜漂流記》讀后感3篇
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的名著(zhù)《魯濱遜漂流記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
名著(zhù)《魯濱遜漂流記》讀后感1
丹尼爾。笛福的一生及不尋常。按照父母的安排，本應成為教士的笛福，在21歲時(shí)‘‘下�！�(jīng)商。此后，它技身工商業(yè)，參與政治甚至間諜活動(dòng)，還寫(xiě)文章辦刊物，還曾周游歐洲列國。他一生所致力的基業(yè)大起大落，忽而發(fā)財，忽而破產(chǎn)，一時(shí)受?chē)醯钠髦�，一時(shí)被捕入獄，但她從不氣餒，屢敗屢戰。年近60歲時(shí)，他開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)《魯賓遜漂流記》，終于在他的辛勤耕耘下取得了出乎意料的成功。
《魯濱遜漂流記》采用當時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀實(shí)性航�；貞涗浀奈膶W(xué)體裁;主人公則以當時(shí)一名因過(guò)失被流放荒島的水手為原型。這部小說(shuō)之所以具有劃時(shí)代的成就，首先在于他塑造一個(gè)嶄新的人物形象。和作者笛福一樣，小說(shuō)的主人魯濱遜�？肆_索是一個(gè)永久不疲倦、永不安生的行動(dòng)者，是當時(shí)不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的典型產(chǎn)物但他不屑守成傾心開(kāi)拓、三番五次地離開(kāi)小康之家出海闖天下;他理智明達勤于勞動(dòng)。
他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手修建住所，種植糧食、馴養家畜、縫紉衣服。把荒島改造的井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪一多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于獲取了一筆可觀(guān)的財富在他的身上，我們看到了一個(gè)永不知疲倦的形象，更加的告訴了我們一個(gè)道理—耕耘才有收獲。
古今中外，不缺少耕耘收獲的例子。
我國農業(yè)的創(chuàng )始人，嘗盡天下之“草”發(fā)現了水稻的—神農氏，他從不疲倦，每天在林間行走，只為了找到對人類(lèi)有益的食物，他嘗盡天下百草，當然，這其中不缺少毒草，但是神農氏從不懼怕，依然堅持，他堅信一個(gè)道理，耕耘才有收獲。只有一個(gè)人努力的付出過(guò)，只有一個(gè)人辛勤的勞動(dòng)過(guò)，這樣才會(huì )有所得，有所收獲。當然上天喜愛(ài)辛勤之人，終于在他的不懈的努力過(guò)后，他發(fā)現許多對人類(lèi)有益的糧食，耕耘收獲在他的身上體現了出來(lái)。
《史記》被人們稱(chēng)之“史家之絕倡。無(wú)韻之離”，從中我們便可見(jiàn)其價(jià)值之所在。其作者司馬遷更是一個(gè)值得我們去學(xué)習的人物，司馬遷本是為了父親束完成一部史書(shū)，但卻遭到了小人的陷害，受到了最為恥辱的宮刑。如果是一般人則會(huì )選擇去死，然而司馬遷的目光是長(cháng)遠的，只為了完成一部有價(jià)值的`史書(shū)。
之后，司馬遷走遍了全國各地，來(lái)收集他寫(xiě)作的材料，這般辛苦又怎么是一般人所能承受住的。然而司馬遷并沒(méi)有在困難面前低頭，依然辛苦的去耕耘。因為他堅信耕耘一定有收獲，終于一具歷史著(zhù)作―《史記》誕生了。是因為他的堅持，因為他的努力，這是他辛苦耕耘的結果
明代的李時(shí)珍，一部《本草綱目》被翻譯為多個(gè)國家的文字，這是醫學(xué)史的一個(gè)寶貴的財富。但大家可知道李時(shí)珍的辛勤，他發(fā)現了其中有許多的錯誤之處，所以他便下定決心要重新的寫(xiě)一部醫學(xué)書(shū)籍。然而說(shuō)的容易，做起來(lái)又怎么會(huì )容易，但李時(shí)珍并沒(méi)有放棄。他走遍了全國各地，向一些有學(xué)問(wèn)的人請教。他走遍了山川河流，為了去親自觀(guān)察一些中草藥。在他心中無(wú)所謂挑戰，因為他堅信一個(gè)道理，耕耘才會(huì )有收獲，終于完成了《本草綱目》。
這樣的例子比比皆是，我僅舉了三個(gè)例子，我想這足以說(shuō)明一個(gè)道理。作為21世紀的人，我們更應學(xué)習魯濱遜身上的那一種品質(zhì);去學(xué)習諸葛亮的六出祁山;學(xué)習曹雪芹的十年刪改;學(xué)習居里夫人的堅持。只有春的播種，才會(huì )有秋日的碩果累累;只有十二年的寒窗苦讀，才有高考中的一鳴驚人。這些無(wú)不告訴我們一個(gè)道理—耕耘才有收獲。
寫(xiě)到這里不禁使我想起一個(gè)成語(yǔ)—“天道酬勤”。
名著(zhù)《魯濱遜漂流記》讀后感2
我非常佩服那笛福那塑選出魯遜這個(gè)人物形象。讀了這本書(shū)我非常驚訝：原來(lái)一個(gè)人可以真的什么都可以做到的。
書(shū)中的主人公魯濱遜是永不疲倦。用不安生的行動(dòng)者，是那個(gè)不斷擴張、不斷掠取的資本主義原始積累時(shí)期的典型人物。他不屑守成傾心開(kāi)拓，三番五次地拋開(kāi)小康之家，出海闖蕩。他理智明達，肯與勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建難所。種植糧食、馴養家畜、制造家具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。他在海外冒險多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀(guān)的財富，完成了他那個(gè)時(shí)代的英雄任務(wù)的創(chuàng )業(yè)歷程。
魯濱遜還是“經(jīng)紀人”。他熱衷與航海，并不是因為開(kāi)心浪漫的追求，而完全是為了經(jīng)濟利益。
總之，就其思想而言，魯濱遜不是一般意義上的勞動(dòng)者，而是以“占有”為目的的資本主義的拓荒人。他的荒島經(jīng)歷是早期四方殖民者的開(kāi)拓史詩(shī)的一個(gè)縮影�！奥潆y”成了一首占有狂想曲，經(jīng)過(guò)了占有，開(kāi)發(fā)和改善等資本主義進(jìn)步的經(jīng)歷，惟有如此，魯濱遜才成為現代文學(xué)中影響深淵的原型或神話(huà)人物
所以我們敬佩魯濱遜，因為他有這么多的精神值得我們去學(xué)習，去感悟。
假如有一天被困在孤島上的那個(gè)人不是別人而是我們自己。我絕對不會(huì )想到去荒島上生活，只有絕望與悲傷，再過(guò)不久就會(huì )一個(gè)人死在荒島上�？墒侨缃裎易x了<魯濱遜漂流記>，就學(xué)會(huì )了魯濱遜的那種堅強，勇氣，樂(lè )，積極向上的生活態(tài)度，每天都帶者希望生活。
我尚且不說(shuō)我只一人身在荒島上，因為這太離譜，就生活的一些小事困難先不說(shuō)坎坷。如今我自己已經(jīng)成為一個(gè)九年年級的學(xué)生，剛開(kāi)始的時(shí)候我很擔心，因為九年級對于我來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是父母的希望。這些忽然一夜之間都變成了壓力似的重重壓在我身上，直不起腰來(lái)，令人窒息。因為我怕。怕自己會(huì )落空。把自己封閉在一個(gè)小小的屋子里，讓自己沉著(zhù)，冷靜�？删褪瞧届o不下來(lái)，想起父母的辛酸，兄弟姐妹的嘆息，一幕幕涌上心頭，我開(kāi)始發(fā)泄，惟有讀書(shū)才能令我的思想全進(jìn)入書(shū)中，去體驗，去感悟，想象，學(xué)習，第二次讀魯濱遜漂流記感覺(jué)與第一次截然不同，第一次只感覺(jué)他的頑強，勇敢，完全沒(méi)有領(lǐng)悟到的奧妙，再去讀，就感覺(jué)他一次又一次的自省，再不段的核查，反駁自己的遇事最初的本能反映，他對自己的思想和行為有所懷疑，有所批判
那么現在的我呢？頹廢。似的我只找到這個(gè)詞形容當時(shí)的我自己，以前的我總是認為自己是個(gè)最平凡，又沒(méi)有注意力的一棵小草�？墒歉改傅男闹形揖褪翘焐夏莻�(gè)最閃耀的星星，是人生路上的希望，如果我頹廢就等于他們的希望破滅了，我不能那么殘忍，我要振作，我要用最樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切阻礙我前進(jìn)的困難。我要給父母最燦爛的笑容。雖然我不是擁有天才的腦袋，但是我會(huì )用勤奮來(lái)填補這個(gè)空地，我也會(huì )是班上最努力的那個(gè)。何況愛(ài)因斯坦還說(shuō)：天才=99%的汗水+1%的智慧呢，班上的座右銘也激勵了我，要我有尊嚴的活著(zhù)，就要拼搏。
寫(xiě)到這兒我又想起了海倫，她是個(gè)不幸的人，剛出生就又失聰又失明，這無(wú)疑是對她還有她的父母都是沉重的雙重的打擊�？墒呛愅^(guò)來(lái)了，并且學(xué)會(huì )各國的語(yǔ)言，寫(xiě)下了<<假如給我三天光明>>流芳百世，像這樣的例子還有很多：霍金，他們都是榜樣，雖然沒(méi)有健康的身體，但是他們都有尊嚴的活了下來(lái)，他們拼搏了。我也可以拼搏，所以我要有尊嚴的活著(zhù)。
名著(zhù)《魯濱遜漂流記》讀后感3
毫無(wú)疑問(wèn)，《魯濱遜漂流記》是我們學(xué)生時(shí)代必讀的經(jīng)典名著(zhù)。我十分熱衷于閱讀經(jīng)典名著(zhù)，因為經(jīng)典才是永恒珍貴的寶石，經(jīng)得起時(shí)間的洗禮，并像美酒一樣，歷久彌香，讓人終身難忘。
所以，當我在萬(wàn)籟俱靜的夜晚初次翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》時(shí)，立即被它吸引住了。在鵝黃色的燈光陪伴下，我和《魯濱遜漂流記》度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。它的驚險刺激，激動(dòng)人心的歷險讓我著(zhù)迷：主角魯濱遜那驚人的毅力和勇氣讓我為之嘆服！三次驚險萬(wàn)分的航海，與暴風(fēng)雨搏斗的激烈場(chǎng)景、流落孤島的悲慘狀況、思想斗爭、頑強生存、策劃逃生，直至遇到后來(lái)成為他最忠誠的仆人的星期五，最后成功逃離荒島……這一切奇幻的冒險不僅滿(mǎn)足了我們內心想成為一名英雄和冒險家的欲望，也點(diǎn)燃了我們對生活的激情與希望！
我和《魯濱遜漂流記》已然稔熟了。每當撫摩著(zhù)早已被磨起一層薄絨絨毛邊的書(shū)皮，重溫著(zhù)潛藏在泛黃書(shū)葉中的美好時(shí)，那股清雅而熟悉的芳香總會(huì )縈繞在心頭，使我淡然微笑。魯濱遜，我的好朋友，我走進(jìn)了你的世界。
現在回想起來(lái)，讓我最有感觸的并不是驚心動(dòng)魄的冒險篇，而是魯濱遜還未航海留在家里時(shí)的那一篇。魯濱遜天生不安分守己，放蕩不羈的個(gè)性讓他對航海產(chǎn)生了強烈興趣。但是，出生于富裕的中產(chǎn)階級家庭的他遭到眾人阻撓。魯濱遜的父親是一位商人，母親出身名門(mén)貴族，父母都喜歡安定的生活，他們成為魯濱遜出海的最大阻力。原因何在？他的兩位兄長(cháng)——一個(gè)是駐扎在佛蘭德斯的英格蘭步兵中校，在敦刻爾克附近同西班牙人作戰時(shí)陣亡；另一位兄長(cháng)漂泊天涯，生死未卜。面對放任兩個(gè)大兒子所帶來(lái)的不幸結局，魯濱遜的父母悲痛不已，因此他們選擇讓魯濱遜留下，繼承父業(yè)，至少在他們有生之年能看到唯一的小兒子平安健康地活著(zhù)。
出于愛(ài)，親人苦苦哀求魯濱遜留下；出于天性，魯濱遜屢次請求出海遠航。在真誠的勸誡與內心的好奇的激烈碰撞中，魯濱遜無(wú)數次掙扎。如果把這個(gè)選擇放在我們生活中，我們又將如何呢？假設魯濱遜選擇了前者，繼承家業(yè)，那么我們十分肯定他不會(huì )活得如此坎坷和艱辛。安逸地活著(zhù)，不是我們所追求的生活嗎？處于安逸狀態(tài)，既不必經(jīng)受苦難與不幸，也不必為權貴的驕傲、野心和嫉妒所腐蝕，此乃中庸之道�？墒囚敒I遜選擇了主宰自己的人生，于是才有了后來(lái)一連串精彩熱血的冒險旅程。
正如《阿甘正傳》中阿甘媽媽問(wèn)阿甘將來(lái)有什么打算時(shí)，阿甘說(shuō)：“去捕蝦。因為我曾經(jīng)答應我死去的戰友，等戰爭結束后，要和他一起去他家鄉捕蝦�！卑⒏什贿x擇留在家鄉陪伴母親，而是到一個(gè)陌生而偏僻的地方捕蝦，他這樣做不僅是為了履行承諾，更是想把握屬于自己的人生，活出精彩的自己。
我們常徘徊于人生的一個(gè)個(gè)十字路口，不斷地選擇。在這過(guò)程中，我們何曾不似魯濱遜那樣迷茫過(guò)、掙扎過(guò)、無(wú)助過(guò)？不管你最后如何選擇，有一件事始終不會(huì )改變，那就是——自己才是自己生命的主角！活出自己，才是人生的真諦，才能濃墨重彩，繪出燦爛的未來(lái)；活出自己，才能一往無(wú)前，勇攀高峰，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；也只有活出自己，才能用自己的力量創(chuàng )造出奇跡，即使活在狂風(fēng)暴雨中，承受著(zhù)錐心之痛，也能在逆境中，用沾滿(mǎn)鮮血的雙手彈奏出世間絕唱，在不屈的心靈里怒放出一朵堅毅而絢爛的生命之花！
魯濱遜帶著(zhù)他那顆勇敢無(wú)畏的心揚帆起航了，我仿佛看到他站在甲板上，用堅毅的目光遠眺著(zhù)大海，乘風(fēng)破浪。我親愛(ài)的摯友，你在用你的光輝精神為我保駕護航，在未知的人生旅途上，有你相伴，我無(wú)懼風(fēng)雨。
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