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小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感

時(shí)間:2022-11-12 18:31:53 魯濱遜漂流記讀后感 我要投稿

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感

  當賞讀完一本名著(zhù)后,相信你心中會(huì )有不少感想,是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感1

  今天,我學(xué)了一篇使我受益匪淺的課文,是英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》。課文主要講了一個(gè)喜歡冒險和航海的英國人魯濱孫,在一次前往南美洲時(shí),遭遇了大浪大風(fēng),流落荒島,可是他卻靠著(zhù)頑強的意志力,戰勝了重重困難,在荒島上生活了二十八年后,最后回到了英國。

  自從我讀了這篇課文背后,我對安全樹(shù)立了更高的認識。雖然我們現在生活在和平、幸福、沒(méi)有戰爭的年代,像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的,但是,學(xué)會(huì )生存,具備自我保護的本領(lǐng),對每個(gè)人都很重要。

  魯濱孫如果沒(méi)有超強的生存能力,沒(méi)有超強的信念和活下去的信心,難道他最后還會(huì )回到英國嗎?答案肯定是不是的。冰島上的一位作家拉克司內斯曾說(shuō)過(guò):“眼淚無(wú)法洗去痛苦!濒敒I孫正是這樣,他流失荒島時(shí),并沒(méi)有用眼淚來(lái)洗刷內心的痛苦,絕望也沒(méi)有在他的心中占有大部分的空間,魯濱孫則是把絕望化為希望,在島上頑強地生存下去。

  人在恐懼中所作出的決定是多么荒。唐可笑呀!凡是理智提供給他們自己的種。種辦法,一旦恐懼占了上風(fēng),他們就不知道如何使用這些方法了。而魯濱孫卻恰恰沒(méi)有,在他看到荒島上的人骨時(shí),聯(lián)想和親眼看到過(guò)人們野蠻的宴會(huì )時(shí),魯濱孫當時(shí)確實(shí)是心生恐懼,可是恐懼的心理并沒(méi)有影響到魯濱孫正確地判斷,他在看到那些人受害時(shí),并沒(méi)有不畏危險地沖上去,而是機智成功地救下了一位野人,并把它取名為“星期五”,并教化星期五文明的生活方法,從此他倆便一起生活在荒島上。終于在經(jīng)歷了二十八年后的島上生活,再通過(guò)過(guò)往船只的幫助終于回到了英國。

  學(xué)了這篇課文使我懂得在困難中不畏懼,是最后沖向勝利之城打開(kāi)大門(mén)的唯一鑰匙。魯濱孫在那樣的情況下,依然能正視現實(shí),沒(méi)有用眼淚沖刷自己內心的痛苦,闡明了在困難撲向你時(shí),不要一味的哭泣,只有正視現實(shí),才能脫困!

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感2

  我很喜歡《魯賓森漂流記》這本書(shū),因為它讓我感悟到了:人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣,應該勇于面對困難遇事還要樂(lè )觀(guān)一些,都不要把任何事都看的那么絕對,要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題,就像魯濱遜一樣,雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現有野人的時(shí)候剛開(kāi)始手忙腳亂,可是最后他沉著(zhù)冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰,一起打退了野人,這也體現出一個(gè)人遇到困難只要沉著(zhù)冷靜的去應對就一定會(huì )有辦法解決的。

  以前我曾像《山蘇花不開(kāi)花》中的山蘇花一樣只會(huì )在別人取得成功的時(shí)候去羨慕別人,而當別人正在努力的時(shí)候,我卻不聞不問(wèn)。一開(kāi)始我讀了這本書(shū)后也是站在以前的角度去看的,但后來(lái),我一遍又一遍的讀這本書(shū),毫不厭倦。最后我的付出有了回報,我可以感悟出這篇文章的中心、啟示和意義。

  以后我將以魯賓遜為榜樣,遇到困難不像它低頭不像它屈服,和困難頑強抗斗。我相信,最終取得勝利的人是我。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感3

  瞧,那是誰(shuí),毅然決然地用他那渺小羸弱的身軀向那命運發(fā)出挑戰,聽(tīng),那是誰(shuí),靈魂與軀體一同哀嚎著(zhù),卻仍不曾后退一步……

  ——題記

  每當我想起魯濱遜的時(shí)候,我的腦海里總會(huì )不由得想起這樣的一句話(huà)“一個(gè)人,能充滿(mǎn)信心地朝他所理想的方向去做,下定決心過(guò)他所想過(guò)的生活,他就一定會(huì )得到意外的成功”是啊,魯濱遜他一個(gè)人身陷絕境,竟能這樣對生活充滿(mǎn)信心,勇敢地面對生活,創(chuàng )造生活,實(shí)在是難能可貴的。

  主人公魯濱遜懷著(zhù)云游四海的高志遠向,越過(guò)大西洋和太平洋,在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數險情,后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難,唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái),并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。然而真正的生存挑戰才剛剛開(kāi)始!

  初到孤島的他是絕望的,沒(méi)有食物,沒(méi)有房子,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有出路,沒(méi)有被救的希望,只有死路一條,不是被野獸吃掉,就是被野人所嚼……

  最終,堅韌的他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,他開(kāi)始對生活充滿(mǎn)了希望,對自己充滿(mǎn)了信心,不再整天唉聲嘆氣了,開(kāi)始一心一意的安排了自己的生活,他建起了房子;做了小桌子、小匣子;用從船上找到的槍來(lái)捕捉了山羊;在房子周?chē)N了小麥、稻子;魯濱遜還獲得了一只小狗和一只鸚鵡,做他的伙伴……就這樣,魯濱遜用自己智慧的腦子和勤勞的雙手,創(chuàng )造了屬于自己的王國。

  當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè),認真的讀完最后一個(gè)字時(shí),我的心被震撼了,一個(gè)個(gè)問(wèn)號縈繞在我的腦海中……

  假如我是魯濱遜,獨自一人在荒島上,能活幾天?一天??jì)商?我又可以做什么?劈柴?打獵?我會(huì )像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿(mǎn)信心嗎?我的回答肯定是“不”,再說(shuō)了,一個(gè)人孤零零的在荒島上,我一定會(huì )得憂(yōu)郁癥憋死的。面對這突如其來(lái)的災難,我不可能像他那樣因時(shí)順變,自力更生的,因為我沒(méi)有那種能力。

  面對人生挫折,魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅毅的性格和創(chuàng )造精神。因此,我們也要從小養成一種創(chuàng )新精神,同時(shí)也要學(xué)習魯濱遜在荒島,不畏艱險,不怕失敗挫折,艱苦奮斗的精神。

  魯濱遜在荒島過(guò)著(zhù)貧困的生活,然而正是艱苦的環(huán)境促使他立志成長(cháng),為改變處境而奮發(fā);也正是這種奮發(fā)才使魯濱遜克服難以數計的困難,從而取得了輝煌的成就。

  其實(shí),艱苦的環(huán)境,也會(huì )促成人成才。是的,安逸的生活煉不出精干的水手,平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越,生活舒適,往往會(huì )誘發(fā)這種惰性,阻礙人們成長(cháng);而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā),使人立志改變處境,因而促使一個(gè)人成長(cháng)。有了這種敢于挑戰的精神,不管環(huán)境是好是壞,都能創(chuàng )造條件,克服困難成才。否則,優(yōu)越的環(huán)境,會(huì )成為滋養惰性的溫床,艱苦的環(huán)境會(huì )成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路,它坎坷,它不平,到處有荊棘,石頭,高山,急流。人生,并不滿(mǎn)布絢爛的朝霞;它是由痛苦,磨難,快樂(lè )的絲線(xiàn),組成的網(wǎng)。當我們受到挫折,積極對待。我看到這樣一句話(huà):“天不總是藍的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,人生也可能一帆風(fēng)順!”花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機,

  生活就像是一幅畫(huà),有的人畫(huà)出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀,畫(huà)的色彩如何,全取決于作畫(huà)人本身對生活的態(tài)度。而魯濱遜那種對生活不斷追求,對未來(lái)的向往都源于他那對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。

  如今,我們的生活如此豐富多彩,但人們是否真的有去珍惜呢?我不禁想到現在甚至還有人會(huì )去輕生,多么愚昧的舉動(dòng)啊。想想魯濱遜,他為了生存下來(lái),回到正常的社會(huì )中去,一直堅持不懈地拼搏著(zhù)。而對于那些人們,我不知他們領(lǐng)悟到了什么.生活中是存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會(huì ),那我們才會(huì )得到更多。

  這本書(shū)教會(huì )了我只有懂得珍惜才能體會(huì )到生命的美好,只有珍愛(ài)生活中的一切才會(huì )擁有最幸福的生活,只有堅持才能勝利,只有努力才能使我們擺脫困境,只有在磨難面前不低頭的人才能成為真正的強者!

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感4

  最近,我讀了一本世界名著(zhù),那就是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。

  初看這本書(shū)的簡(jiǎn)介,就有一個(gè)問(wèn)題縈繞心間,揮之不去:魯濱遜是怎樣一次又一次戰勝困難,重返家園的呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我認真閱讀了這本書(shū),終于找到了答案:是大無(wú)畏的勇氣和超凡的智慧讓魯濱遜絕處逢生。

  魯濱遜戰勝一切困難的勇氣令人佩服。1659年9月30日,魯濱遜在航行中遇到海難,翻了船,他因此流落到了孤島。試想,如果沒(méi)有勇氣,在那與世隔絕、荒無(wú)人煙的孤島上,會(huì )有什么結果?懦弱者,恐怕只有坐以待斃了。雖然魯濱遜也曾經(jīng)出現過(guò)恐懼心理,但勇氣最終讓他生存了下來(lái),而且是足足28個(gè)春秋!這是一個(gè)人間奇跡,有誰(shuí)能夠不贊嘆呢!

  光有勇氣還不行,還要有智慧來(lái)幫忙。魯濱遜能夠生存下來(lái)的另一個(gè)重要的原因就是智慧。他憑借自己的智慧,搭起了棲身的窩棚,開(kāi)墾了荒地,種出了水稻,馴養了飛禽走獸……經(jīng)營(yíng)起了家業(yè),依靠自己的一雙手創(chuàng )造出了所有生存的必需物品。沒(méi)有了智慧,他也只能望洋興嘆、束手無(wú)策;蛟S讓猛獸吞噬,或許被野人所殺……

  魯濱遜那種敢于戰勝一切困難的勇氣和非凡的智慧,令我自愧不如——因為我的膽兒就比較小。就拿四年級上學(xué)期的一件事兒說(shuō)吧:那天,老師突然對我說(shuō):“蔡偉杰,今天,讓你來(lái)領(lǐng)操!蔽铱刹幌肷,因為一旦在前面做錯什么動(dòng)作,全校師生都看得見(jiàn)哪!我可丟不起那臉。于是,我便裝著(zhù)要上廁所,混了過(guò)去。想來(lái),這是勇氣不足的原因!還有,一到著(zhù)急時(shí),我的大腦就一團糟,冷靜不下來(lái),不懂得用智慧來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。這一切,跟魯濱遜遇事冷靜、想辦法去克服困難的行為比起來(lái),有著(zhù)多么大的差距!讀了這本書(shū)后,我有了很深的感悟,自己膽兒小、不夠沉著(zhù)冷靜的毛病也要在以后的生活中慢慢地改掉了!

  智慧和勇氣就如人的手和大腦,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),永遠是一對好搭檔,這是我閱讀完這本書(shū)的最大收獲。

  【點(diǎn)評】:小作者具有比較強的概括能力,能通過(guò)自己的閱讀從書(shū)中提煉出最關(guān)鍵的詞匯。確實(shí),魯賓遜能夠創(chuàng )造奇跡的原因就是勇氣和智慧。提出觀(guān)點(diǎn)后,能夠圍繞這2點(diǎn)寫(xiě)出自己的閱讀感受,并能聯(lián)系自己的實(shí)際生活。全文一氣呵成,語(yǔ)句流暢連貫,用詞準確,是一篇很不錯的讀后感。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感5

  這幾天我匆匆忙忙的讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū),讀完了這樣一個(gè)離奇的故事之后,我想我真的被它震撼了。這本書(shū)是由丹尼爾?笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的,他被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”。主人公魯濱遜懷著(zhù)云游四海的志向,越過(guò)大西洋和太平洋,在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數險情,后來(lái)當整條船在太平洋上不幸遇難時(shí),唯有他一人奇跡般地活了下來(lái),并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。

  他從一開(kāi)始的充滿(mǎn)絕望到后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的適應環(huán)境,永不放棄。在孤島上生活了幾十年。他在孤島上開(kāi)拓荒地,圈養牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復一年與孤獨為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。終于,他活了下來(lái)。

  魯濱孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情,而是和我們一樣在生活著(zhù)、生存著(zhù)。他之所以偉大和傳奇是因為這些瑣碎的細節就是魯濱孫同困境對抗的過(guò)程,黑暗,饑餓,恐懼,孤獨,這些幾乎我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò),如果我是他,當船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候,我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折,我的內心還不夠強大;如果我是他,當獨自一人置身于荒島之上,我不可能像他那樣去面對突如其來(lái)的災難,積極自救,因為我沒(méi)那個(gè)能力;如果我是他,當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí),我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái),與他們搏斗,因為我沒(méi)有那種膽量。

  看過(guò)了他的境遇我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能,在自己的生活中,遇到挫折可能便會(huì )選擇退縮。今后的自己一定要變勇敢,生活就像是一幅畫(huà),每個(gè)人都會(huì )畫(huà)出專(zhuān)屬于自己的色彩,這主要取決于作畫(huà)人本身對生活的態(tài)度,魯濱遜那種對待困難永不言棄的品質(zhì),我想都源于他對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。

  如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否會(huì )選擇去珍惜,還是不屑一顧,甚至還有人會(huì )去輕生,多么愚昧的舉動(dòng)!想想魯濱遜,他為了生存下來(lái),回到正常的社會(huì )中去,一直堅持不懈地拼搏著(zhù),面對生活中這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會(huì )。要崇尚自己的生活,盡管它很普通。我熱愛(ài)生活,我要用我笨拙的筆去畫(huà)出一張最美的專(zhuān)屬于我自己的圖畫(huà)!

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感6

  書(shū)是知識的海洋。去年暑假,我讀了很多書(shū),但我最喜歡的'要數《魯濱孫漂流記》了。

  書(shū)中寫(xiě)了:魯濱孫在島上生活了二十八年,在這二十多年中,魯濱孫經(jīng)歷了許許多多。他在野人手中救下了星期五,并教它學(xué)英語(yǔ),最后救出船長(cháng),回到了英國。

  魯濱孫不放棄的精神打動(dòng)了我,有一次,我不知道怎的,走到了我從來(lái)未去過(guò)的一個(gè)地方,我很害怕,想要放棄,可我想起了魯濱孫不放棄希望的精神,最后,在我堅持不懈的努力下,終于走出了這個(gè)地方。

  魯濱孫的堅強勇敢、有毅力、不畏懼的精神深深的打動(dòng)了我,我要好好學(xué)習他的品質(zhì),有一次,語(yǔ)文布置了一篇作文,數學(xué)作業(yè)是6頁(yè)練習冊,英語(yǔ)是7頁(yè)練習冊,這么多作業(yè)堆在一起,像趕集似的,真多呀!我回到家就拼命的寫(xiě),到晚上十一點(diǎn)了,還有一些沒(méi)寫(xiě)完,哈欠連天,真不想寫(xiě)了,睡一覺(jué)多好呀!可又一想到魯濱孫,我的這點(diǎn)困又算什么呢?于是我又打起精神來(lái),開(kāi)始奮力的寫(xiě)作業(yè),到了晚上十二點(diǎn)的時(shí)候,我終于把作業(yè)奮斗完了,把書(shū)裝到了書(shū)包里,滿(mǎn)意的睡覺(jué)了。

  在那個(gè)晚上,我做了一個(gè)美夢(mèng),我夢(mèng)到了魯濱孫在那座島上說(shuō):“一個(gè)小姑娘,竟如此有毅力”我成了他的朋友。

  從此后,我最喜歡觀(guān)看的一本書(shū)就《魯濱孫漂流記》了。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感7

  自從我讀了魯濱遜漂流記之后,我很受感動(dòng)。我覺(jué)得魯濱遜很有勇氣,在島上憑自己的智慧戰勝了種種困難,歷經(jīng)種種磨難,終于回到了家鄉。

  內容講述了有個(gè)英國人名叫魯濱遜,喜歡航海和冒險,不愿過(guò)平靜的生活,一心想外出闖蕩。他當上了驚險刺激的水手,因乘船遇難,來(lái)到一個(gè)荒島。他用堅強、毅力和勇氣,靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng),開(kāi)荒種地,養山羊,修船只,并搭救了野人“星期五”。經(jīng)過(guò)魯濱遜的耐心教導,“星期五”從吃生食的習慣改為吃熟食。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著(zhù),魯濱遜帶著(zhù)“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久,有條英國的船在島附近停泊,船上的水手發(fā)生了叛亂,綁架了船長(cháng),把船長(cháng)、船副等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”解救了船長(cháng)并幫助船長(cháng)制服了那幫水手,奪回了船只。他把那些水手留在島上,船長(cháng)帶著(zhù)魯濱遜﹑“星期五”等離開(kāi)荒島回到英國。

  這本書(shū)告訴我們,不管遇到多大的困難都不要被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上,從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。只有這樣,才能像魯濱遜那樣,永遠是個(gè)勝利者。生活中像魯濱遜這樣的人很少了,比如像我們這一代的人,從屑是依靠父母,從來(lái)都沒(méi)吃過(guò)苦,都是在蜜罐里長(cháng)大的,缺乏在逆境中生活的經(jīng)驗。我們應當自食其力,磨煉自己的意志力,通過(guò)艱辛的勞動(dòng)而獲得收獲的喜悅。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感8

  二十八年,一個(gè)令人驚訝的數字,一個(gè)不可思議的數字!而他,魯濱孫,就在海上漂泊了二十八年!

  這是我看過(guò)這本書(shū)后最大的感觸。

  一六五九年九月三十日,一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著(zhù)他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。

  在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的,他說(shuō):“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境,沒(méi)有食物,沒(méi)有房屋,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有出路,沒(méi)有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他獨特的個(gè)性體現了出來(lái),對生活充滿(mǎn)希望,不再整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中,開(kāi)始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng )造了自己的小王國。

  魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道:“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的”,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手,工具不全,缺乏經(jīng)驗,所以做任何事情都要花很大的勞力,費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣,沒(méi)有成功,但他從來(lái)不灰心失望,總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報,他最后變得有船用,有面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場(chǎng),有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。

  讀完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì )劈柴?會(huì )打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了,沒(méi)有一個(gè)人講話(huà),多孤單呀!我準會(huì )憋死的!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上!我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神,無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去,哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取,決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng),憑自己的雙手創(chuàng )造財富,取得最后的勝利!

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感9

  “學(xué)會(huì )生存”,一個(gè)耐人尋味的詞眼:野荷花只有在生存之路上嚴于律己,才能“出污泥而不染”;野獸們只有深知弱肉強食的生存法則,才能闖遍危機四伏的叢林;而我們只有學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng),才能登上人生巔峰,取得成功!

  今天,我讀了《魯濱孫漂流記》后,更加深了對于“學(xué)會(huì )生存”的理解。

  書(shū)中主要講了主人公魯濱孫漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,面對環(huán)境的惡劣和條件的緊缺,他并沒(méi)有選擇放棄,而是以強烈的求生欲望和勤勞的雙手創(chuàng )造出了一片新天地。他在島上建房定居、蓄養種植、救“星期五”,整整生活了二十八年后,終于被過(guò)往的船只救助,順利回到了英國。

  魯濱孫的這一悲慘經(jīng)歷使我聯(lián)想到了自己——如果是我漂流到了那個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,遭受著(zhù)跟魯濱孫一樣的困難,我會(huì )如何面對?我能在島上毫發(fā)無(wú)損地生存二十八年并等到過(guò)往船只的救助嗎?不,不可能,我們小學(xué)生像小皇帝小公主一樣被爸爸媽媽寵著(zhù)愛(ài)著(zhù),根本不具備野外生存的常識與本領(lǐng);蛟S,我會(huì )在在島上生活得一塌糊涂,沒(méi)有糧食也沒(méi)住處;又或許更糟糕,會(huì )遭遇不測,被野人吃掉。我們不得不承認嬌氣、過(guò)于依賴(lài)父母而動(dòng)手能力差正是自己的缺點(diǎn),因此,從現在起,我們必須開(kāi)始鍛煉自己,否則以后上初中了又該怎么辦呢?

  我們可以從小做起,多看一些書(shū)籍,了解生活常識,如:冰塊可以消腫,有人觸電可以用橡膠、尼龍、木棍等救助,遇到狗不能跑。除此之外,我們還可以學(xué)習如何炒菜做飯、對癥吃藥、應急包扎和搭簡(jiǎn)易住所。你可別不在乎這些,俗話(huà)說(shuō)得好:“小信成則大信立!蔽覀冝k事也是這個(gè)道理,萬(wàn)事都得從小做起,我就曾經(jīng)因這點(diǎn)小事出了丑:

  在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜里,爸爸媽媽都去上班了,留下我一人看門(mén)?蛷d漆黑一片,有風(fēng)不停地灌入進(jìn)來(lái),先得陰森森的。我不敢出去,把自己反鎖在房間里,躲在被窩里一動(dòng)都不敢動(dòng)。突然,一道長(cháng)長(cháng)的閃電劃破了夜空,緊接著(zhù),陣陣雷聲震耳欲聾,我嚇得快昏過(guò)去了。即使在被窩里悶得滿(mǎn)頭大汗,也不敢探出頭來(lái)喘口氣,直到爸爸媽媽回來(lái),我才敢下床自由活動(dòng)。

  從此以后,我就開(kāi)始鍛煉自己,現在,我已成為一個(gè)天不怕地不怕小男子漢了。在此,我還要呼吁同學(xué)們:“既然動(dòng)物、植物們都能學(xué)會(huì )生存,我堅信,我們人類(lèi)也不落后于他們,我們也能學(xué)會(huì )生存,把握自己的命運!”

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感10

  今年暑假,我讀了《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)的作者是英國的笛福。主人公魯濱孫是一個(gè)敢于冒險、意志堅定的人。他從小喜愛(ài)航海,在長(cháng)大后的一次航海中,他所乘坐的船遇到了海難,除了魯濱孫,船上的其他人都死了。魯濱孫被海浪卷到了一座無(wú)人荒島上,在小島上,他以堅定的信念活了下來(lái),最終回到了家鄉。

  當我讀完這本書(shū)后,我想到了自己:每當我遇到一些困難時(shí),很容易就想放棄。比如我彈鋼琴遇到難彈的章節彈不好時(shí),我常常會(huì )對著(zhù)爸爸媽媽大吼:“不彈了!不彈了!”然后重重地把琴譜扔在地上發(fā)脾氣賭氣;當我寫(xiě)作文想不出素材或者閱讀理解不會(huì )做時(shí),我總是借口自己“語(yǔ)文不好”,就指望著(zhù)爸爸媽媽幫我。這種。種表現讓我覺(jué)得自己和魯濱孫相比很軟弱,我覺(jué)得十分慚愧,所以暗暗下定決心要向魯濱孫學(xué)習,改掉自己畏難的“壞毛病”。

  八月份,我參加了孤島求生夏令營(yíng)。有一天,老師教我們扎竹筏,老師邊教,我們邊學(xué),大家都認真地瞧著(zhù)。老師教完后,各組的小伙伴們便分頭動(dòng)手開(kāi)始扎。一開(kāi)始,我扎得很帶勁,但隨著(zhù)陽(yáng)光越來(lái)越強烈,額頭上豆大的汗珠開(kāi)始一滴一滴往下掉,身上的營(yíng)服也已經(jīng)濕透,又熱又渴的我開(kāi)始心不在焉,一不留神手指被竹刺扎破出血了。這時(shí),我心里打起了退堂鼓,想告訴老師自己受傷了,這樣就可以名正言順地去室內吹空調涼快涼快了。但轉念一想,魯濱孫即使流落到荒島,也決不放棄,最終活了下來(lái)。而我怎么能夠就因為受了點(diǎn)小傷就放棄扎竹筏呢?于是,我找到老師幫忙,把受傷的手指包扎后,繼續完成我的任務(wù)。終于,在大家的齊心協(xié)力下,竹筏完工了。當我坐在自己動(dòng)手扎的竹筏上漂流時(shí),心里甭提多高興了!

  《魯濱孫漂流記》這本書(shū)讓我深受啟發(fā),使我意識到要做一個(gè)意志堅定,不畏困難的人。在成長(cháng)的過(guò)程中,我會(huì )遇到各種磨練,如果一有困難就放棄,那我終將碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。只有不畏懼困難,有勇氣克服阻礙,才能收獲最終的勝利。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感11

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識,讀書(shū)可以讓我們學(xué)到主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。而我,從《魯濱遜漂流記》里學(xué)到了魯濱遜那不怕困難、勇敢頑強的優(yōu)秀品質(zhì)。

  《魯濱遜漂流記》運用自述的方式,講述了主人公在絕境中流落無(wú)人荒島之上,但他憑借自己的勇敢和智慧,對荒島的原始生存環(huán)境進(jìn)行改造,將自己的生活打理得井井有條,改變了自己無(wú)衣無(wú)食的苦難命運。

  合上書(shū),書(shū)中的情節依然在我眼前跳動(dòng)。讀完這本書(shū),我不禁想起了這一幕:在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我遇上了一道難題,想了好久也想不出來(lái)。我急了,干脆不想它了,轉而去對付下一道題,F在只要一想到魯濱遜一個(gè)人在荒島上克服重重困難種麥子、捕獵物、造工具,而我連一點(diǎn)點(diǎn)困難都克服不了,就會(huì )覺(jué)得羞愧不已。我們在學(xué)習上都會(huì )遇到困難,但這些困難和魯濱遜所遇到的困難相比,簡(jiǎn)直是微不足道!既然如此,我們又為什么要抱怨呢?與其這樣,不如積極面對斌尋找解決它的方法。如果我們遇到了困難,那么我們就要像魯濱遜一樣去想辦法解決它。堅持不懈、百折不撓,這也許是《魯濱遜漂流記》里最重要的精神內涵吧。

  其實(shí)困難并不可怕,只要你積極去解決它,它一定會(huì )被你攻克。我們要多想一想魯濱遜的故事,多看這一類(lèi)的好書(shū)。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感12

  暑假里,我還看了一本精彩的冒險故事叫做《魯濱遜漂流記》,主要講了一位英國青年魯濱遜從小喜愛(ài)航海,他不聽(tīng)父母的勸告,私自出海了。在一次航海中,遇到了可怕的風(fēng)暴,船隊不幸遇難,船上所有人員都葬身海底,只有他一人奇跡般的活了下來(lái),被漂流到一座荒無(wú)人煙的孤島上。從此堅強的魯濱遜在那座孤島上勞作生息,開(kāi)拓荒地,圈養生蓄,生產(chǎn)水稻和小麥,克服了種種常人難以克服的困難。憑著(zhù)驚人的毅力和頑強的意志,他生存了下來(lái)。他還曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。后天他還搭救了一個(gè)土人,稱(chēng)他為"星期五",并把他收作仆人。一直到第28個(gè)年頭一艘英國船來(lái)到該島附近,魯濱遜幫助船長(cháng)一起制服了叛亂的水手,才返回英國。

  讀完這篇文章,最令人感動(dòng)和佩服的地方,就是魯濱遜那種吃苦耐勞的精神和百折不屈的毅力。在今天的環(huán)境里,只要我們都像魯濱遜那樣肯付出艱辛的勞動(dòng),在不久的將來(lái),我們的祖國必將是世界上最先進(jìn)的社會(huì )主義強國!

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感13

  《魯濱遜漂流記》我早就讀過(guò)了,這個(gè)暑假,我重新回味了一遍這部英國“現代新聞報道之父”笛福的著(zhù)作,有了更多的感想。

  魯濱遜在海上遇難漂到了一座荒島上,這是他初次出海,就遇到大風(fēng)浪,在他得救后,必須在回家和繼續航海中做出選擇。魯濱遜并沒(méi)有只受了一點(diǎn)挫折就選擇放棄,那未免太脆弱了,我有時(shí)也會(huì )因為困難而退縮,他的舉動(dòng)我很佩服。魯濱遜漂到的這座小島上是荒無(wú)人煙,身邊沒(méi)有食物、沒(méi)有可喝的水、沒(méi)有住處,還隨時(shí)隨地有著(zhù)危險,要是我,早就抱怨連天,放棄生的希望,乖乖等死了。而魯濱遜呢,哪怕只有一點(diǎn)希望,他心中都有一種活下去的信念,想方設法搜尋食物、淡水,還自己搭建住所。他就是靠著(zhù)那種困難下的生存的堅強信念,才在惡劣的環(huán)境下奇跡般的活了下去,我遇到挫折時(shí),不正需要永不放棄的精神嗎。不畏困難、堅強抗爭,就能幫我度過(guò)難關(guān),這也是少先隊員的精神。

  魯濱遜在島上還遇到了一群吃人的土著(zhù)人,他救下了其中一個(gè)俘虜,并用那天的星期給他取名“星期五”?吹竭@,我對魯濱遜的敬意更深一分,他能夠不因為星期五的身份歧視他,反而收留他,既有愛(ài)心又待人平等,其實(shí)各種人都是一樣的,沒(méi)有尊卑之分,只要我們友好地對待他人,別人也不會(huì )傷害我們的。

  過(guò)人的智慧,難得的勇氣和善良的一顆心,讓魯濱遜經(jīng)歷了重重困難后依然活了下來(lái)。同樣,勇氣和智慧也能幫我度過(guò)難關(guān),缺一不可,有時(shí)善良也會(huì )不經(jīng)意間幫助我。這是我在《魯濱遜漂流記》中收獲的。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感14

  有一個(gè)人,他在荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年,這二十八年里,他面對種種困難、危險。沒(méi)有選擇放棄,而是不斷磨練自己,熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明。那個(gè)人,就是魯濱遜,這位冒險家,在一次航海中翻了船,流落到荒島上,他沒(méi)有容身的地方,就靠自己的力量搭起帳篷;他沒(méi)有食物吃,就學(xué)會(huì )養山羊、種麥子;他害怕受到野人的襲擊,就想盡辦法對付他們。一切的一切,都靠他的毅力和對自己的磨練。

  魯濱遜的精神,讓我有些羞愧。我們現在的孩子,都是溫室里的花朵,經(jīng)不住風(fēng)雨的磨礪,在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的環(huán)境下長(cháng)大。雖然安穩,卻少了魯濱遜那樣的堅強、獨立。

  當我讀到魯濱遜自力更生。為了填飽肚子種麥子,在困難重重下養山羊時(shí),我對魯濱遜更加敬佩了,我敬佩的是人堅忍不拔的毅力。而我們呢,往往是做事情前信心滿(mǎn)滿(mǎn),做到一半卻半途而廢,我更應該學(xué)習的是他的不畏艱險,堅持不懈的態(tài)度,沒(méi)有堅持,哪兒來(lái)的成功呢?

  我們雖然永遠也遇不上魯濱遜的危險歷程,沒(méi)有吃不飽的困境,沒(méi)有無(wú)處住的處境,沒(méi)有遭野人襲擊的險境,但我們應該不斷進(jìn)取,遇到哦啊數學(xué)難題,不應該跳過(guò),而是學(xué)會(huì )思考,解決困難,我們是二十一世紀的新少年,更應該學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng),像魯濱遜一樣用自己的雙手合熱情,創(chuàng )造新環(huán)境,快樂(lè )、堅強地成長(cháng)。

小學(xué)讀魯濱遜漂流記有感15

  前幾天,我正在做作業(yè),媽媽突然就進(jìn)了我的房間,手里還拿著(zhù)一個(gè)很精致的包裝袋兒,臉上的笑容也神神秘秘的,弄得我莫名其妙地問(wèn):“媽?zhuān)@袋子里什么呀?搞得這么神秘?”媽媽“呵呵”一笑,從袋子里拿出了一本《魯濱遜漂流記》,鄭重地放在我的手上,說(shuō):“你一定要看哦!”說(shuō)著(zhù),便走了出去。

  我伸了個(gè)懶腰,便翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)。沒(méi)過(guò)多久,我就深深地被這奇妙而又動(dòng)人的故事所吸引住了。故事的主人公叫做魯濱遜,出生在一個(gè)十分富裕的家庭。但他并不滿(mǎn)足于眼前的景物,他渴望的,是那茫茫大海。他不顧父母反對,拋卻舒適安穩的日子,毅然踏上漫漫航海征程,卻不幸落入了孤島?吹竭@里,我不禁為魯濱遜捏了把汗,畢竟他還只是個(gè)小孩子呀!要是我,別說(shuō)去荒島了,就算是在馬路上一個(gè)人走,也不一定敢走呀!更何況那島上野人頻頻出現,魯濱遜該怎么辦呢?面對這些,魯濱遜卻毫不退縮,他不顧自然危害,疾病纏身,在絕望中積極奮起,建造房屋,耕田種麥,頑強抗敵,還搭救了一位青年——星期五。他倆在島上同甘共苦,過(guò)著(zhù)艱苦而又逍遙自在的生活。而我呢?我情不自禁地聯(lián)想到了自己。如果是我,遇到困難會(huì )怎么辦呢?大概會(huì )拼命地喊媽媽吧!如果我生病了呢?肯定會(huì )叫苦叫累,無(wú)論如何也不會(huì )做到像魯賓遜這么堅強的呀!想到這里,我不禁慚愧地低下了頭。想想以前的自己,是多么的懦弱呀!現在我們都是獨生子女,都是父母的掌上明珠,又有誰(shuí)會(huì )想去單獨歷險呢?以前的我,總是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,自己的事情自己從來(lái)不做,遇到困難就一定要喊媽媽?zhuān)@怎么行呢?今天,我閱讀了這本書(shū),我決定要改變自己,做一個(gè)不怕困難的人!】《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給予了我很大的啟發(fā),不管遇到了什么事情,都要自己去做,它會(huì )時(shí)刻提醒我做一個(gè)不怕困難的人!

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