中學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的中學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感，歡迎大家分享。
中學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感1
一個(gè)人舍棄了自己優(yōu)越幸福的家庭，去航海；一個(gè)人一無(wú)所有，沒(méi)有工具，沒(méi)有糧食；一個(gè)人在荒蕪人煙的孤島上生活了二十八年，這就是英國作家笛福筆下的魯濱遜。
我讀完了《魯濱遜漂流記》后，掩卷沉思，魯濱遜留給我的最深刻的印象就是他那不怕困難的勇氣和智慧善良的品質(zhì)。
魯濱遜死里逃生，來(lái)到了一個(gè)孤島上，他沒(méi)有哀嘆自己身處絕境，而是勇敢的面對，在這幾乎無(wú)法生存的地方種起了莊稼，蓋起了房屋，養起了牛羊。魯濱遜從在樹(shù)杈上過(guò)夜到有了幾處“豪華”的住所；從僅有幾粒糧食，到有了自己的農場(chǎng)。這一切都不是憑空而來(lái)的'，而是靠他智慧的頭腦，靈巧的雙手創(chuàng )造的。想想我們這些小公主，小王子，一遇到困難，就不會(huì )去解決，而是選擇退縮�，F在，我們大多都是獨生子女，是家長(cháng)的掌上明珠。家長(cháng)并不讓我們去冒險，甚至連家務(wù)活都不讓我們干，如果現在把我們送到那個(gè)孤島上，我們不會(huì )制造工具，不會(huì )種地，不會(huì )蓋房子，甚至連洗衣做飯這樣的活都不會(huì )，我們能活幾天？我想，我們應該在各個(gè)方面磨練自己。包括在學(xué)習上，遇到不會(huì )的題，一定要克服它，只要克服了，以后遇到多少這樣的題都不怕。如果繞過(guò)去了，下一次肯定還不會(huì )。困難就像彈簧，你硬它軟，你軟它硬。
魯濱遜能生活下去，光靠勇敢還是不夠的，還要有智慧。他用靈巧的雙手制造了一樣又一樣的實(shí)用工具：斧頭、碗、瓦罐……沒(méi)有了這些日常用品，活下來(lái)還有可能嗎？
同樣，魯濱遜還有一顆善良的心，他看到了一些野人捉了一個(gè)俘虜吃，魯濱遜并沒(méi)有眼看著(zhù)那個(gè)人被吃掉，而是冒著(zhù)生命危險把他救了回來(lái)。做了奴隸。并把那個(gè)俘虜教得跟一個(gè)英國人沒(méi)什么兩樣。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我受益匪淺，要與困難做斗爭，即使你身處絕境，也一樣會(huì )活下去。
中學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感2
二十八年非人的生活里，魯濱孫蓋起了兩幢房屋，馴養了一群山羊，又與救出的野人成功成為了好朋友，一項項本不可能完成的事情，在他勤勞的雙手下，一件又一件化為真實(shí)，除了勤勞，他擁有的，還有“計劃好了便行動(dòng)”的特有的果斷。
如果當初落難的.魯濱孫，并沒(méi)有按自己本身的計劃修筑房屋，而是一邊想著(zhù)：說(shuō)不定明天就會(huì )有船只從這里經(jīng)過(guò)，那我還修筑房屋干什么？一邊坐在海岸邊苦苦的張望，那他還能在沒(méi)有人煙的荒島上生活二十八年嗎？恐怕連二年都撐不住。若是魯濱孫在每件事上都抱有這樣“等以后再說(shuō)”的態(tài)度，那么，他根本就不可能在荒島上生存。
其實(shí)，在生活中，這種一拖再拖的想法，在生活中，也往往是防礙成功的。
若科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗時(shí)屢遭失敗，而在外出時(shí)忽然想起一個(gè)絕妙的點(diǎn)子，本想回家試一試，但轉念一想，之前嘗試了這么多種方式，均沒(méi)有成功，這個(gè)又怎么會(huì )成功呢？再說(shuō)，時(shí)間又不是來(lái)不及，待到旅行結束后，回家一試也不晚，報著(zhù)這樣的想法，科學(xué)家踏上了旅行，而那一個(gè)靈感，也因種種的原因而被科學(xué)家拋在了腦后。
若我們的生活中，人人都這樣想“等以后再做吧�！眻@丁不再忙于他的花圃，作家不再勤于寫(xiě)作，任何人都不再忙于自己的工作，那么，我們的社會(huì )就會(huì )像是踏上了向后不停轉動(dòng)的時(shí)光的車(chē)輪，轉向沒(méi)落。聽(tīng)一句老話(huà)吧：今日事，今日畢。
《魯濱遜漂流記》告訴我要自強不息、堅持不懈、持之以恒，完成全部的“不可能”創(chuàng )造完美的奇跡，“奇跡像火箭般梭地一樣出現在你面前，使你失態(tài)萬(wàn)分；奇跡像蝸牛般久久顯現你的前方，讓你興奮不已！”在我閱讀這部不朽名著(zhù)，可以讓我懂得做人要有著(zhù)用于冒險、堅持進(jìn)取的精神；激勵我們面對困難和危險時(shí)，既要有大無(wú)畏的凜然氣概，又要有一種認真對待仔細研究的求知、求實(shí)態(tài)度。只有如此，才能像魯濱遜那樣不畏艱險、百折不撓，不斷創(chuàng )造奇跡！
中學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感3
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)我讀過(guò)許多遍，但這一次讀還是使我感觸極大。
魯濱遜，全名魯濱遜·克羅伊茨內，出身于一個(gè)商人家庭，擁有強烈冒險精神。本書(shū)寫(xiě)了主人公魯濱遜私自離家出海航行，在一次風(fēng)暴中被困荒島28年，最終又回到家鄉的故事，非常詳細地寫(xiě)了魯濱遜被困荒島的這28年發(fā)生的事。
我很喜歡魯濱遜這個(gè)人物，因為他身上有很多值得我們學(xué)習的高尚品質(zhì)。比如：在被困荒島時(shí)不坐以待斃，而是積極向上，想著(zhù)怎樣解決問(wèn)題。在被困28年內一直頑強不屈地作著(zhù)斗爭，想辦法使自己過(guò)得更好。魯濱遜的這些創(chuàng )造和進(jìn)取精神都是值得我們去學(xué)的。
其實(shí)我對這本書(shū)印像最深的地方還是書(shū)前面所說(shuō)的魯濱遜在沒(méi)和家人說(shuō)就私自出海這件事上。這件事就足以說(shuō)明魯濱遜的冒險精神。
我是很欣賞魯濱遜的這種冒險精神。人生總要有冒險，我們偶爾也要享受冒險帶來(lái)的刺激和快樂(lè )。但我并不贊同魯濱遜的這種做法。
還記得那是很小的時(shí)候，那時(shí)候我還從沒(méi)一個(gè)人出過(guò)門(mén)。有一次，我趁爸媽不在家的時(shí)候拿著(zhù)自己存的零用錢(qián)獨自出門(mén)，走一個(gè)離家比較遠的.超市買(mǎi)糖�；貋�(lái)之后，就發(fā)現家門(mén)口站滿(mǎn)了人，媽媽正一臉焦急地等，周?chē)泥従右苍跂|一句西一句地說(shuō)，就連早出晚歸的爸爸也來(lái)了。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)那個(gè)時(shí)候她一回來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我，就立刻慌了。馬上打電話(huà)給了爸爸，然后四處找人問(wèn)有沒(méi)有看到我。正在工作的爸爸也立刻放下手上的事情提著(zhù)包回來(lái)安慰媽媽。聽(tīng)她們說(shuō)當時(shí)還報了警了呢！
從那件事之后，我每次出門(mén)都會(huì )向爸媽報告一聲。天下爸媽都一個(gè)心，我想在魯濱遜離家后他的家人一定也十分擔心，四處找人，何況他的家只剩下他一個(gè)孩子了，且一去就是28年，我很難想像魯濱遜父母的后半生是怎么過(guò)下去的。所以我覺(jué)得魯濱遜的這種做法是錯的，最少也和父母說(shuō)一聲讓他們不要擔心。
這些就是我這次讀后感悟到的。
中學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感4
暑假作業(yè)剛寫(xiě)完，我就迫不及待的往書(shū)店里跑。
路上，一陣陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)了我的臉頰，也拂過(guò)了我的心靈�！鞍�，作業(yè)寫(xiě)完的感覺(jué)可真好啊”人行道旁的松柏正微笑的朝我點(diǎn)頭呢。我整整在書(shū)店里待了2個(gè)小時(shí)，才精挑細選的'看中了一本書(shū)。海藍色的封面，上面有個(gè)衣衫襤褸的老爺爺和一群動(dòng)物。旁邊還寫(xiě)了幾個(gè)大字：《魯濱遜漂流記》
一天不到，我就如饑似渴的看完了這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》是18世紀英國“小說(shuō)之父”丹尼爾_笛福的代表作。是英國文學(xué)第一部現實(shí)主義小說(shuō)，是兒童文學(xué)寶庫中的不朽名著(zhù)。
小說(shuō)講述的是在航行的過(guò)程中，一位叫魯濱遜的航海家，在和海上航行的過(guò)程中因為遇上了大風(fēng)暴，輪船沉沒(méi)了。魯濱遜孤身一人在島上生活了29年。在荒島上，他借《圣經(jīng)》消除孤寂和絕望，用船上的工具建造房子，學(xué)會(huì )了烤面包，與野人搏斗，解救野人星期五……
我特別崇拜魯濱遜，因為他在遭遇逆境中不放棄，并且堅持了下來(lái)。雖然孤身一人在荒島上生活了28年，但他在極端惡劣的自然環(huán)境中頑強不屈，奮發(fā)搏斗。他驚人的毅力讓我折服。
這本書(shū)的作者笛福在書(shū)中說(shuō)了一句話(huà)“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！睂裉斓膹V大青年來(lái)說(shuō)，閱讀這部作品，可以激勵他們勇于冒險，堅持進(jìn)取的精神。
讀了這本書(shū)，我懂得了：在面對困難和危險時(shí)，既要有大無(wú)畏的凜然氣概，又要有一種認真對待，仔細研究的求實(shí)態(tài)度。只有如此，才能像魯濱遜那樣不畏艱險，百折不撓，不斷創(chuàng )造奇跡。
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