《魯濱遜漂流記》讀后感14篇【經(jīng)典】
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇1
當我合上此書(shū)的最后一頁(yè)，我心靈倍受顫動(dòng)，不知是什么東西令我感到自己在成長(cháng)？哦，是精神，是魯濱遜讓我懂得如何從逆境中學(xué)會(huì )去生存。從中我不由地想起作者丹尼爾、迪福說(shuō)的：“害怕危險的心里比危險本身要可怕一萬(wàn)倍”。如果不是魯濱遜那不懼危險的心理，戰勝了無(wú)數困難，真不知到結果會(huì )是怎樣？對此我也對魯濱遜充滿(mǎn)了景仰之情。
這本書(shū)里主要講了魯濱遜在意外的一次海浪中幸存了下來(lái)，從此魯濱遜28年的歷險傳奇就此開(kāi)始，先是依靠自己的智慧與辛勤勞動(dòng)，在荒島上開(kāi)墾種植、造房、馴養動(dòng)物，后又憑著(zhù)自己的機智勇敢，從可怕的食人族手里救下了“星期五”，而后又救出了一批淪為土著(zhù)人的西班牙人。就在此時(shí)，他的命運突然逆轉，魯濱遜憑著(zhù)自己的頑強毅力讓自己從一無(wú)所有，變?yōu)閸u上的“大富翁”，手下有五六個(gè)仆人，然而后來(lái)，一次意外的發(fā)現，使魯濱遜一伙人獲得了回國的機會(huì )，就此結束了長(cháng)達28年的探險傳奇生涯。
到這里我又不由得想起另一位人物，她是逆境成才的典范，是那些沒(méi)有堅強毅力人的榜樣，是全世界的'楷模，她就是英國作家夏洛蒂·博朗特，她原是小村莊的一個(gè)樸實(shí)無(wú)暇的小女子，家境貧困，但卻擁有堅強的毅力，用一己之力，一邊維持生活，一邊奮筆耕耘，寫(xiě)出了大量的詩(shī)集。但換來(lái)的卻是冷冰冰地回信，然而她毫不氣餒，以常人難以想象的毅力，獲得極大的成功。用自己的汗水與心血，最終寫(xiě)成了一部世界文學(xué)經(jīng)典著(zhù)作—《簡(jiǎn)、愛(ài)》，從而震驚了英國乃至全世界，從此，她將自己的名字載入了世界文學(xué)史冊。
這些人，無(wú)不讓我景仰，讓我知道，只有堅強才能生存，只有堅強才能強大，正如達爾文所說(shuō)的：“物竟天擇、強者生存”。
雖然我懂這個(gè)道理，但有時(shí)也會(huì )退縮。今后我將相信，夏洛蒂會(huì )帶給我堅強、魯濱遜會(huì )喚起我的勇氣！
這本書(shū)讓我懂得了 ： 人生，不可能一帆風(fēng)順，但只要堅強地去面對終能成功！
我在一次寫(xiě)作中，寫(xiě)了好幾次，都沒(méi)有通過(guò)，正準備放棄，這時(shí)是魯濱遜給我勇氣，給我毅力，使我重新開(kāi)始精心構思，認真寫(xiě)作，終于我成功了！還獲得一等獎呢，這一次，使我認識到什么是堅強，什么是強者生存！
不經(jīng)歷風(fēng)雨、哪能見(jiàn)彩虹？
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇2
自強自立，一個(gè)多么美好的字眼，我一直在苦苦追求它，然而具體什么是自強自立，直到我仔細閱讀了《魯濱遜漂流記》后，才終于明白了自強自立的深刻含義。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的主人公是英國人魯濱遜，具有冒險精神的他不聽(tīng)父母的勸告，獨自駕船去海上漂流。不幸的是因為惡劣的天氣，他的船沉沒(méi)了，于是他到了一個(gè)荒無(wú)人煙小島上。在那里魯濱遜抱著(zhù)求生的欲望，以非凡的勇氣和智慧自強自立的生存了下來(lái)，并成了小島的島主。二十八年后他歷盡千辛萬(wàn)苦終于離開(kāi)了那個(gè)小島，回到了祖國的懷抱。
魯濱遜是如何在島上生活的呢？靠的就是自強自立，永不放棄的精神。他在島上生活了二十八年，要是換了我，二十八小時(shí)我都堅持不住，更不用說(shuō)二十八年了，我跟他相比真是天壤之別啊 。
孤島上既沒(méi)有房子、桌子和椅子等必需的生活用具，也沒(méi)有現成的食物，但魯濱遜仍然自強自立，地生存了下來(lái)。因為他有一雙勤勞的雙手，去創(chuàng )造自己需要的東西。要是讓我做一個(gè)椅子，我肯定是狗咬刺猬——無(wú)處下口。這就是值得我們思考的地方��！我也有一雙健全的手，為什么就創(chuàng )造不出來(lái)呢？我想這與父母的溺愛(ài)有關(guān)系，什么都不讓動(dòng)手，什么都太依靠父母，于是就缺乏自強自立的.意識了，即使長(cháng)大了也離不開(kāi)父母�？纯呆敒I遜是怎么做的吧。在他快沒(méi)有子彈時(shí)，他就想辦法捉羊，然后再喂養。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在三年半的時(shí)間里他竟然擁有了四十三只羊，可以隨時(shí)吃羊肉，喝羊奶。他還用羊奶做奶油吃干酪。除此之外，他還想出很生存的辦法：抓海龜，吃海龜肉，海龜蛋；他還自己種莊稼，收獲了糧食除了吃之外，還用來(lái)做面包。做面包時(shí)他做了幾次都以失敗而告終�？墒撬詮娮粤�，一直沒(méi)有放棄，最后終于做出了美味可口的面包……他一個(gè)人在孤島上活得有滋有味。有好多東西我還沒(méi)吃過(guò)這些東西呢。要是換成我，第一次失敗了就會(huì )先想到找父母求助了，否則就在那里等著(zhù)餓死了。
在孤島上，時(shí)刻有野人威脅著(zhù)魯濱遜的生命，可是他毫不畏懼，勇敢堅強地與野人殊死搏斗，在一次搏斗中他還救下了“星期五”，一個(gè)被野人俘獲的人，要是我肯定嚇的先自己藏起來(lái)，像我這樣連自己都保護不了，更不用說(shuō)再去救自己的同伴了。
讀完《魯濱遜漂流記》后，我學(xué)會(huì )了耐心、堅強和勇敢，最重要的是我知道了什么是自強自立。我聯(lián)想到14歲自己游歐洲的烏塔姐姐，我要學(xué)習她和魯濱遜，從現在開(kāi)始培養自強自立的意識，增強獨立生活的能力，因為少年強則國強
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇3
讀了《魯濱遜漂流記》后，我為主人公魯濱遜那種堅持活下去，一定能回到英國的那種頑強意志和樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度所感動(dòng)。魯濱遜憑著(zhù)相信自己能活下去的渴望，才奇跡般地在荒無(wú)人煙的孤島上生存了下來(lái)，讓讀者震撼萬(wàn)分。
《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜是一個(gè)英國人，在一次航海中遇到大風(fēng)船翻了，他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他戰勝重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國的故事。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我知道了我們要學(xué)會(huì )堅持，不要半途而廢，前功盡棄，要像魯濱遜那樣學(xué)會(huì )堅持下去，相信堅持就是勝利，不要放棄一絲希望。在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，魯濱遜孤身一人，幾次差點(diǎn)兒就沒(méi)命了，可他都沒(méi)有放棄回到英國這個(gè)念頭，他一人與死亡作斗爭，要不是他堅持了下來(lái)，怎么會(huì )活著(zhù)回國，又怎么會(huì )有這么一段經(jīng)歷。二十八年，魯濱遜都堅持了下來(lái)，整整二十八年��！這是多么漫長(cháng)的時(shí)間呀，魯濱遜都能堅持，難道我們在學(xué)習上連一天也堅持不下來(lái)嗎？而且魯濱遜還要面對孤獨、寂寞、缺糧食等許多問(wèn)題。而我們呢，什么難事也不用面對，在學(xué)習上都堅持不下來(lái)嗎？在生活中如果遇到問(wèn)題，首先要肯定能完成這件事，然后盡力的去做，千萬(wàn)不要半途而廢，要努力的去完成，當你成功完成時(shí)你才會(huì )發(fā)現同，當初半途而廢是多么不應該。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我把座右銘改成了：堅持就是勝利。他時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，做事情不能半途而廢，堅持、堅持、再堅持。有一次，我做一道非常有難度的奧數題時(shí)，做了幾遍都不正確，就打算不再做了，心想：就算我解答出來(lái)，但也不一定是正確的，又浪費時(shí)間、精力，干脆不做了。正當我放棄準備做其它事情時(shí)，突然，我看見(jiàn)了書(shū)桌上的`座右銘，想起了魯濱遜的經(jīng)歷，我的這點(diǎn)困難和他相比簡(jiǎn)直是天壤之別，任何事情貴在堅持，萬(wàn)一考試碰到這種題目怎么辦，想到這里，于是我又把此題反反復復的仔細看了幾次，認真的分析了題目的已知條件和未知條件，并一一的列舉出來(lái)，還畫(huà)了一個(gè)示意圖，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于將這道難題做出來(lái)了。此時(shí)，心情感到非常舒暢，成功感油然而生，想到剛才半途而廢真是不應該。
今后，我們在成長(cháng)的路上還會(huì )碰到很多困難、挫折，只有像魯濱遜那樣相信堅持就是勝利，有鍥而不舍的精神，才能闖過(guò)生活的暗礁險灘，迎來(lái)光輝的明天。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇4
在一次偶然的機會(huì )中，我有幸跟同學(xué)借到了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。早就聽(tīng)別人說(shuō)，這是一本我們青少年兒童必讀的歷險小說(shuō)。懷著(zhù)崇敬的心情，我翻開(kāi)了書(shū)的一頁(yè)又一頁(yè)，仔細的品味了每個(gè)章節，每個(gè)段落，使我深受感觸。
這本書(shū)主要講述了小說(shuō)的主人公魯濱遜依靠自身的聰明機智，與堅強的毅力獨自一人在航海探險的過(guò)程中從一個(gè)少年成長(cháng)為經(jīng)驗豐富的'探險家。魯濱遜從小就很喜愛(ài)航海，可卻屢遭父母的反對。這一次，他拋開(kāi)了所有，決心跟隨朋友一起到外面闖蕩。與大家一起航海多次后，魯濱遜已經(jīng)深深地愛(ài)上了航海�？删驮谧詈笠淮纬龊r(shí)，他們卻遇上了海難。整艘船里只有魯濱遜一個(gè)人活了下來(lái)，漂流到了一個(gè)不知名的荒島上。從此，魯濱遜長(cháng)達28年的歷險生涯就開(kāi)始了。在島上，魯濱遜靠著(zhù)頑強的毅力與勤勞的雙手創(chuàng )建了自己的家園。憑借著(zhù)聰明與智慧，他在島上種植農作物，建立牧場(chǎng)把原本死氣沉沉的荒島改造成了人見(jiàn)人愛(ài)的好地方，到處都是那樣充滿(mǎn)了生機。并且還在若干年后，魯濱遜收復了一個(gè)忠于自己的奴仆，兩人就這樣一起在島上生活了很多年，最后終于得到了機會(huì )返回國家。
合上書(shū)本的最后一頁(yè)時(shí)，我百感交集，魯濱遜是多么的偉大呀！他獨自一人經(jīng)歷了人生中最艱難、無(wú)助、寂寞的28年2個(gè)月19天的荒島生活，卻沒(méi)有悲觀(guān)退縮，而是選擇了面對，選擇了挑戰。在困難面前，他挺直胸膛，燃起了斗志�？恐�(zhù)自身的聰明智慧，勤勞的雙手與那股不服輸的勁兒進(jìn)行著(zhù)斗爭。他堅信著(zhù)自己最終一定會(huì )勝利；他堅信著(zhù)只要敢于抗爭，就一定能改變命運；他堅信這世上沒(méi)有努力辦不到的事。果真如此，在魯濱遜不屈不撓的抗爭下，困難最終以失敗告終，而魯濱遜的荒島生活也在長(cháng)達28年后徹底結束。
在魯濱遜的身上實(shí)在有太多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。但他這種不向命運低頭的表現是我最敬佩的。我發(fā)誓，我要學(xué)會(huì )這一點(diǎn)，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢。只有給迎面而來(lái)的困難迎頭痛擊，用盡全身的力氣戰勝它，才能學(xué)會(huì )生存，迎來(lái)燦爛、美好的明天！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇5
我最喜歡像哥倫布、大衛·立文斯頓那樣的偉大的探險家、冒險家。但當我看到《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我也被其中跌宕起伏的情節深深的吸引，也不禁為主人公魯濱遜頑強不屈的精神而感嘆。
魯濱遜因為一次航海中不幸遇難,在無(wú)人的孤島上開(kāi)始了長(cháng)達27年的與世隔絕的生活,沒(méi)有吃的,沒(méi)有穿的,沒(méi)有住的,一切只有靠自己。但是他卻以常人想象不到頑強毅力活了下來(lái)。沒(méi)有房子,就自己用木頭造了一個(gè)帳篷房子；自己冒險去找山洞居住，沒(méi)有吃的,就自己種地；自己抓羊養著(zhù)；自己去其他的地方去找水果�；侍觳回撚行娜�，在不久之后，他終于可以依靠自己的力量生存下來(lái)了，但是野人的入侵讓又他緊張了起來(lái)，在長(cháng)久的思索中，他認為應該主動(dòng)出擊，在第一次抗擊中，他拯救了星期五，并讓他陪伴自己，在他和星期五生活的期間里，他教會(huì )了他英語(yǔ)，并且拉他加入了自己的宗教。在他們生活了幾年后，星期五救出了他的父親ont和一個(gè)西班牙人。并且在大家的努力下，搞到了一艘船，他終于回到了自己的國度。
魯濱遜在自己經(jīng)歷過(guò)一番苦難之后，終于回了家，這難道不正應對了一句名句“不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹？”嗎！總而觀(guān)之，我認為現在的人們總是輕言“放棄”二字的現象極為不好，我向他們建議應該去看一看這本書(shū),去了解了解魯濱遜的經(jīng)歷，所受到的苦、所受到的難，再思考思考一下自己的行為。
我認為我們不僅應該向魯濱遜學(xué)習他那永不輕言放棄的、頑強不屈的精神！而且，還應該贊美他那身處危險之中卻能夠憑借自己的`智慧想出解決的方法的行為：看到野人的蹤跡后，他冷靜的思索，最后決定利用自己先進(jìn)的裝備和自身所帶的優(yōu)勢進(jìn)行攻擊，這難道不是值得我們去學(xué)習的嗎？；他那雙充滿(mǎn)著(zhù)勤勞并且富于創(chuàng )造的手以及那顆擁有著(zhù)豐富的知識儲備的大腦；（手）他沒(méi)有吃沒(méi)有穿的，于是便自己耕田種地來(lái)養活自己；（腦）由于當時(shí)他極度的缺堅硬的碗和罐子，在一次偶然之中，他發(fā)現了經(jīng)過(guò)火燒后的碗和罐子更加堅硬了，于是從此以后他便用火燒來(lái)解決這類(lèi)問(wèn)題，還有一次，他在孤島上用古老的辦法制造了面包等等，這些我們難道不需要學(xué)習學(xué)習？
最后，我由衷的向魯濱遜表達我的欽佩之意！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇6
前兩天，我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)讓我深受感觸�！遏敒I遜漂流記》主要講了魯濱遜在一次航海中遇險，漂流到一個(gè)荒島，歷經(jīng)千難萬(wàn)險在荒島上生活了二十八年，最終獲救，并且把荒無(wú)人煙的小島開(kāi)發(fā)成了旅游勝地的故事。
《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜是一個(gè)從小就喜歡冒險的男孩。長(cháng)大后，他立下決心要去航海，可是父母卻很反對他，但他依然倔強的去了大海冒險，經(jīng)過(guò)2次失敗，他被漂泊到一個(gè)小島上，小島上荒無(wú)人煙，晚上總是有野獸出沒(méi)，可頑強的魯濱遜名沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想，而是開(kāi)始繼續完成自我的夢(mèng)想，慢慢地，學(xué)會(huì )了用石頭來(lái)取火，用毛皮來(lái)做衣服。有一天他去打獵，以為中救出一個(gè)俘虜，那天正好是星期五，所以他把這個(gè)俘虜取名為星期五，從此他們成為了最好的朋友。魯濱遜一向在島上生活了28年，最終得救，回到了自我的祖國。
故事的主人公是一個(gè)不畏艱險，聰明能干，機智勇敢，樂(lè )觀(guān)向上，身體強健的.人。讀完這本書(shū)，我體會(huì )到了魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上的精神。
魯濱遜一個(gè)人到了荒無(wú)人煙的小島上，可是他并沒(méi)有放棄期望，而是盡全力生存。這讓我感到他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，我也感到他十分勇敢。
他在槍里子彈用完之后，還敢一個(gè)人在荒無(wú)人煙，處處危險的島上尋找生機，我真無(wú)法想象那可怕的處境。讀到那里，我仿佛身邊僵尸那個(gè)樹(shù)林，我就在那個(gè)荒島上，我想，我的腿一下就軟了。
這本書(shū)的作者笛福說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：害怕危險的心理比害怕危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。這句話(huà)讓我深有感悟：遇到危險要堅持一個(gè)冷靜的心理，不然后果是意想不到的。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我明白了一個(gè)人怎樣才能學(xué)會(huì )生存，魯濱遜在文中這樣說(shuō)道：“當我來(lái)到這個(gè)小島上，第一個(gè)念頭就是怎樣活下去，而有些人的第一個(gè)念頭則是怎樣離開(kāi)這個(gè)小島�！�
“遇到困難不能像命運低頭，不能像命運屈服�！闭埫總�(gè)有夢(mèng)想的人像魯濱遜學(xué)習。記者“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！�
讀完這本書(shū)，我體會(huì )到魯濱遜是一個(gè)不安心的行動(dòng)者，他總會(huì )勇往直前，不畏艱險地去冒險。我也會(huì )擁有勇往直前的精神，做個(gè)“不安心”的行動(dòng)者！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇7
英國小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。
主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才生存下來(lái)。但因回家心切，他著(zhù)迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，雖然他遭受了一次又一次的失敗，但他始終沒(méi)有放棄希望，最后于1686年回到闊別28年的英國。
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事時(shí)，我想我真的被震憾了那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地縈繞在我的心頭：如果，我是魯濱遜……
如果我是他，當船在暴風(fēng)雨中失事的`時(shí)候，我會(huì )像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話(huà)，我不會(huì )去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有那份自信。如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因為我沒(méi)有那種能力。如果我是他，當看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現我，因為我沒(méi)有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我們是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè )。
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認為，天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們的學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力把各門(mén)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事時(shí)，力求精益求精。
這本書(shū)向我們展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強，永不滿(mǎn)足，不甘平庸的精神。它告訴我們：只有像魯濱遜那樣，靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和堅毅才能開(kāi)拓屬于自己的美好生活。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇8
暑假里，在“快樂(lè )讀書(shū)吧”的閱讀書(shū)目中，我第一眼就看到了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我已不止一次聽(tīng)過(guò)這本書(shū)的名字，現在終于有機會(huì )可以讀了，我一下子就愛(ài)不釋手，如饑似渴地讀了起來(lái)。
讀完《魯濱遜漂流記》,我掩卷遐思：如果只靠一人之力，在荒無(wú)人煙的孤島上生存二十八年，能完好無(wú)損地等到走出孤島的一天嗎？在無(wú)助和孤獨中，怎樣勇敢無(wú)畏地克服困難？如何學(xué)會(huì )獨自生存，好讓生命延續下去？
是魯濱遜，給了我答案。
《魯濱遜漂流記》記敘了主人公魯濱遜在航行中遇到海難而漂流到一座荒無(wú)人煙的孤島上，他運用智慧，善用荒島上的一切資源生存下來(lái)了。在孤島上開(kāi)墾土地，老天一次次地幫助他讓那艘大船漂流到島邊，與“星期五”這個(gè)好幫手完美邂逅給孤島生活增添了樂(lè )趣，幫助船長(cháng)平息叛亂后順利回到英國。
這本書(shū)對我啟發(fā)很大，讓我明白一個(gè)人要怎樣坦然地面對艱難險阻。魯濱遜并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，他只是和常人一樣的活著(zhù)，擁有和常人一樣的智慧和雙手，但他卻能戰勝一般常人所不能克服的困難。這勝利不是別人所給予的，而是魯濱遜不斷地堅持,堅持,再堅持，最終克服了所有艱難險阻，這樣他才能活著(zhù)離開(kāi)這座孤島，返回家園。
沒(méi)有人能明白魯濱遜是怎樣做到的，也許就只是因為心底里的那份——要活下去的信念，讓他堅持了下去。魯濱遜是一個(gè)堅強的人，在他的眼中，天底下沒(méi)有什么困難是不能克服的，只要憑借自己的'雙手和智慧，肯想肯做，堅持自己心中的信念，就能走出困境。
記得有一次在家里做作業(yè)，有一道數學(xué)題，我怎樣想都還是毫無(wú)頭緒，于是我便想要放棄。這時(shí)，我想到了魯濱遜在獨自一個(gè)人的情況下，面對艱難險阻仍不放棄，他勇敢面對，想盡一切辦法克服困難。這讓我感到慚愧，于是我調整心態(tài)，再仔細審題，運用所學(xué)的知識，配合作圖的方法，終于把那道題解出來(lái)了，這一刻我嘗到了成功的喜悅。
其實(shí)，人與人之間的智力差異并不大，學(xué)習條件也差不多，主要是心有堅持,如同自己在無(wú)人孤島下要有堅持活下去的決心，就一定能取得勝利。而《魯濱遜漂流記》就是最好的詮釋!
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇9
這本書(shū)所講述的是主人公魯濱遜出生于英國一個(gè)比較富裕的家庭中，自幼酷愛(ài)冒險，十九歲時(shí)不顧父母反對，拋棄舒適安穩的日子，毅然踏上了征程……在一次航海時(shí)，魯濱遜乘坐的船被狂風(fēng)巨浪卷入大海，船上的水手、乘客無(wú)一幸免，唯有魯濱遜死里逃生。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，為了生存，他一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上；一下又一下地挖開(kāi)了他最“豪華”的兩處住所—山洞和小茅屋。他依靠自己的雙手與智慧，利用武器和工具，過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
我在想，魯濱遜在如此艱難的環(huán)境下能存活下來(lái)，還過(guò)上了豐衣足食的日子，絕不是輕意獲得的，而是完全靠著(zhù)自己的勤勞、智慧與毅力所創(chuàng )造的奇跡。其實(shí)，現在的很多人都是遇到問(wèn)題便退縮，不敢勇敢地去面對。不僅如此，現在許多人都是獨生子女，很多家長(cháng)視子女為掌上明珠，不要說(shuō)冒險，就是家務(wù)也絕不讓孩子做。家長(cháng)們你們應該想想在孤島上，如果您的孩子連家務(wù)都不會(huì )做，還如何在孤島上生存？您的孩子只會(huì )成為溫室里的嬌花，而不是傲立于風(fēng)沙中的仙人掌花。你們應該跟叢林之王獅子學(xué)學(xué)，小獅子剛出生幾個(gè)月，母獅子就拼命咬踢它，直到它奔跑起來(lái)為止，如果你們不適當地去鍛煉孩子，孩子就會(huì )成為這個(gè)社會(huì )上的弱者，永遠抬不起頭！弱者只會(huì )更自卑！您是否愿意讓孩子更自卑，永遠活在自己的陰影里？讀完這部著(zhù)作后，我不禁反問(wèn)自己：“如果我像書(shū)中的魯濱遜那樣在大海中遭到風(fēng)暴，我能向他那樣與風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒(méi)，被魚(yú)蝦所吞食了，就算我漂流到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？我�?huì )劈柴嗎？會(huì )打獵做飯嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢？所以我在以后會(huì )多做事，多學(xué)習一些課本以外的`求生知識，這樣才不會(huì )被所謂的“危險”所困住。
我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書(shū)中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”。事實(shí)上的確如此：當我在學(xué)習的時(shí)候，如果遇到難題，假如害怕便一心只想逃避絕對做不出來(lái)。只有迎難而上，這樣我才能取得最終的答案，也將成為成功者！勝利者！我認為我們應該學(xué)習他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一絲希望也要努力爭取，決對不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑借自己的雙手創(chuàng )造財富、創(chuàng )造奇跡、取得最終的勝利。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇10
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我記憶猶新，每次遇到困難，我都會(huì )想起書(shū)中的主人公——魯濱遜.克魯索在遇到困難后冷靜的想法和他不屈不撓的精神。想到他，我的困難都會(huì )被一一解決。這本書(shū)讓人們知道了什么是堅韌不拔的精神。
魯濱遜從小就熱愛(ài)航海，但他的家人一直反對他出海。魯濱遜長(cháng)大后，就背著(zhù)父母更自己的朋友出了海。在海上出現了大風(fēng)浪，把船花開(kāi)了一個(gè)大口子，人們放下救生艇，想逃向岸邊，可風(fēng)浪太大了，把救生艇吹翻了，最后只有魯濱遜一個(gè)人活了下來(lái)，就這樣，一段艱苦的島上冒險開(kāi)始了。魯濱遜先在島上鑿了一個(gè)大山洞，作為棲身之地，還馴服了一群山羊，并開(kāi)拓土地，種上水稻。有一次，魯濱遜解救了一個(gè)野人，野人為了報答他，原作魯賓遜的奴隸，因為野人是在星期五被解救，所以魯賓遜叫他星期五。在島上生活的第28年里，魯濱遜又解救了一位船長(cháng)，船長(cháng)為了報答他，，就帶他回到了祖國。
在島上生活的28年，魯濱遜遇到了許多困難，但他都用自己頑強的毅力克服了這些困難。在現實(shí)生活中，許多人遇到困難，想都不想就放棄了。這讓我想起了自己經(jīng)歷的.一件事。
那次，數學(xué)老師布置了許多作業(yè)，有在《練習與測試》中寫(xiě)2頁(yè)，《補充習題》3頁(yè)和書(shū)上的幾道題目做一遍。放學(xué)之前數學(xué)老師用嚴厲的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“這次的作業(yè)，不允許一個(gè)人錯，錯了一個(gè)人十板子�！贝蠹叶俭@嘆了一聲，被數學(xué)老師打過(guò)的人，他的手就會(huì )變成像“紅燒蹄子”一樣。我今天一定要認真認真再認真的寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。一回家，我就開(kāi)使寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我認認真真地寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，就剩下《補充習題》中最后一道思考題了，我看也不看，就放進(jìn)書(shū)包里。我心里想“這既然是思考題，一定很難，我怎么想也一定想不出來(lái)，干脆等老師明天講吧�！钡诙�，我吃了十下板子。老師還當場(chǎng)批評我說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )，還空在這兒，留給我寫(xiě)嗎！”我覺(jué)得不對勁，又仔細看了一下，果然，這道思考題是很簡(jiǎn)單。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的幫助，它讓我知道了堅強的真正含義，讓我懂得了做人要不怕艱辛.困難。我們要學(xué)習魯賓遜身上的精神，勇敢地面對困難，一定會(huì )戰勝它！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇11
入秋，天氣晴朗，到處彌漫著(zhù)秋的氣息。一片枯葉旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，輕輕躺在我的書(shū)桌旁，我卻毫無(wú)覺(jué)察，依然手捧《魯濱遜漂流記》如饑似渴地讀著(zhù)。良久，我緩緩地合上書(shū)，背倚在窗前，陷入了沉思……
這本書(shū)描寫(xiě)了魯濱遜在荒島上通過(guò)自己的勞動(dòng)克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環(huán)境，與土著(zhù)人星期五共同回到了家鄉，過(guò)上了幸福的生活。
我最欣賞的不僅是魯濱遜的勤勞，還有是他超乎常人的勇敢、頑強、無(wú)畏。試想，一個(gè)孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒(méi)有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)會(huì )兒話(huà)都做不到。整個(gè)荒蕪的島上沒(méi)有房屋，沒(méi)有稻田，只能靠他自己，辛辛苦苦地打造出一片天地。這需要多大的勇氣與毅力��！
其實(shí)，魯濱遜也是一個(gè)常人，他從小對航海事業(yè)非常癡迷，生性喜歡冒險。盡管他的航海夢(mèng)遭到了父母的反對，但魯濱遜在十九歲那一年，毅然離家出走，開(kāi)始了他的.航海生涯。在航海過(guò)程中，他遇險流落到一個(gè)荒島上。從此，魯濱遜自己動(dòng)手，創(chuàng )造出了自己的一片天地。他從來(lái)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯，反而靠自己的聰明才智克服了許多難以想像的困難，創(chuàng )造了許多東西。
讀到這兒，我不由地想到了自己。還記得以前的我，膽小、自卑。尤其是我寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞，不堪入目。老師不知道多少次讓我“重寫(xiě)”。我的腦海中還記得老師對我說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà)：“每次批你的作業(yè)就頭疼，看看你寫(xiě)的字！”聽(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ)，我變得十分消沉，對作業(yè)也失去了信心，一見(jiàn)到寫(xiě)作業(yè)，我就患恐懼癥。后來(lái)，爸爸讓我讀了《魯濱遜漂流記》，是魯濱遜讓我重拾信心。從此，我刻苦練字，現在我的字在班中數一數二的。我用行動(dòng)向老師證明了“我能行”。
其實(shí)每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到不順心的事情。所以當我們遇到不順心的事情時(shí)，要向好的方面去想，就會(huì )有許多意想不到的快樂(lè )等著(zhù)你去收獲！曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：苦難對于弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，而對于強者來(lái)說(shuō)則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。是呀，人生不如意事十之八九，只要調整好心態(tài)，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇12
英國作家丹尼爾·笛福曾寫(xiě)過(guò)一部長(cháng)篇小說(shuō)，這部小說(shuō)是受當時(shí)的一個(gè)真實(shí)的故事的啟發(fā)而創(chuàng )作的。書(shū)中主人公堅定不移的求生精神感動(dòng)了世界，讓我們共同了解它、走進(jìn)它——《魯濱遜漂流記》吧。
全書(shū)講的是一個(gè)叫魯濱遜的人在一次意外的航海事故中被沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，幸運的是他活了下來(lái)并憑借著(zhù)自身堅強的意志在危險重重的島上頑強地生存了下來(lái)，最后終于乘船逃生。
當讀到魯濱遜險些被災難奪去生命時(shí)，我為他暗暗捏了把冷汗；后來(lái)在他被沖上一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上時(shí)，我稍稍松了口氣；在他面臨島上只有他一個(gè)人時(shí)，我又為他感到同情與擔憂(yōu)。但令我欽佩的是他迅速地振作了起來(lái)，努力適應著(zhù)艱苦的條件、惡劣的環(huán)境、只身一人的孤獨……
一個(gè)人在這樣的逆境，甚至都可以說(shuō)成是絕境的情況下，仍不放棄那及其渺茫的.求生希望，實(shí)在是令人心生敬佩。我想如果是我面對與魯濱遜一樣的情況時(shí)，一定不會(huì )抱有任何求生的希望的，我會(huì )在絕望中靜靜地等待著(zhù)死亡的到來(lái)。每每想到這就更加使我對魯濱遜產(chǎn)生了崇敬之情。
之后魯濱遜在自己的努力下使自己過(guò)上了較為“舒適”的生活，但他在一次無(wú)意的行動(dòng)中發(fā)現了另外的不屬于自己的腳印，是野人！他起先十分驚慌，盡管害怕，但他卻沒(méi)有退縮。還利用自己的智慧救下了被其他野人圍攻的俘虜——“星期五”。魯濱遜和星期五成了最忠實(shí)的朋友，偶然中他們發(fā)現并解救了一艘被劫持的商船，得此機會(huì )終于逃出了這個(gè)將他困住了幾十年的孤島。
我想象著(zhù)如果我是魯濱遜，只身漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島；看到了那些未知腳��；野人人肉宴后留下的人骨和即將被野人殺死的俘虜……我知道，人在面對未知事物與危險時(shí)，人會(huì )本能地膽怯，而后將自己藏入一個(gè)更安全的地方，而他雖然害怕但卻不逃避，這本身就是一種極其可貴的精神。
讀完《魯濱遜漂流記》，我明白了人的潛力是無(wú)限的，只要你肯挖掘，你將會(huì )得到意想不到的驚喜，同時(shí)，當我們在遇到危險與困難時(shí)，不能被嚇倒，只要有信心，敢于直面困難，不逃避，且有堅強的意志、持久的拼搏，我相信任何困難都將會(huì )在你的努力下迎刃而解。
《魯濱遜漂流記》給予了我一種莫名的精神力量，我要像魯濱遜一樣，敢于面對生活中的各種困難，勇于接受挑戰，然后通過(guò)自己的努力戰勝它。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇13
孤零零一個(gè)人，被拋棄在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在那里，他沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，失去了與外界的一切聯(lián)系。應對如此殘酷的生存環(huán)境，他能夠活下去嗎？18世紀英國作家笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》告訴我們，這個(gè)叫魯濱遜的人卻在這樣的環(huán)境里生活了28年，一個(gè)生存的奇跡，一段獨特的“野外生存”，讓我們用心來(lái)感受一下吧。
魯濱遜出身于商人家庭，一心想去海外見(jiàn)識一番，曾瞞著(zhù)父親多次出海。不料，在一次航海中，船觸礁而沉，水手、乘客全部遇難，僅有魯濱遜一個(gè)人從生死線(xiàn)上逃回來(lái)，飄流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在獲得重生欣喜之余，他才發(fā)現環(huán)境是多么惡劣，他的生命再次受到挑戰，失落、焦躁是難免的，但令人佩服的是他在第二天便鼓起精神，迎接生之考驗，開(kāi)始了漫長(cháng)而又艱難的“野外生存”。魯濱遜依靠自我的雙手和智慧，經(jīng)過(guò)不懈的努力，不僅僅有了住所和家具，還有了牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情景下，能過(guò)上這樣的生活，完全是憑借他自我的毅力和智慧創(chuàng )造的奇跡。
這就告訴我們：充分發(fā)揮自我的潛能，沒(méi)有什么能夠被嚇倒的。無(wú)論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，人都不能被困難嚇倒，要始終堅持一種從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢地去挑戰應對的困難和厄運。
此刻的我們，大多數都是獨生子女，就像生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折。假如我們這些孩子流落到一個(gè)荒島上，試問(wèn)：我們會(huì )砍柴做飯嗎？我們會(huì )建造房屋、種植菜園嗎？我們連最簡(jiǎn)單的.洗衣服都要依靠父母，怎樣有本事生存下來(lái)？讀過(guò)文章后，我覺(jué)得我們應當向魯濱遜一樣，有信心，有志氣；愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)勞動(dòng)；不怕困難，永不放棄。這正如笛福在書(shū)中所言：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！睂�(shí)際上的確是這樣，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要心中永存信念，勇往直前，不怕艱險，百折不撓，那么他終會(huì )成為一個(gè)成功者、一個(gè)大英雄。
魯濱遜實(shí)干、嚴謹、智慧、堅毅的種種品格和他身上那種野性的冒險精神，讓我們?yōu)橹畤@服。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇14
講述人類(lèi)與自然的故事我也曾看過(guò)，可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實(shí)，更貼切。主人翁魯濱遜并不是現實(shí)生活中的，可是他所做的一切卻很清晰，因為他都是用自己的雙手做成的。
魯濱遜這個(gè)人物是世界文學(xué)中第一個(gè)資產(chǎn)階級正面典型。他出生于一個(gè)有著(zhù)幸福生活的中產(chǎn)階層生活的家庭，原本他可以安樂(lè )地過(guò)完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開(kāi)了家，展開(kāi)了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過(guò)了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)人類(lèi)文明所遺留下的生活資料向大自然展開(kāi)頑強的斗爭。其中，以安頓家園，造獨木舟的情節可看出魯濱遜善于發(fā)現和利用的特點(diǎn)。而拯救“星期五”，搭救船長(cháng)，降伏壞人的'事件，刻畫(huà)了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作斗爭的頑強精神，從而塑造了一個(gè)反映資產(chǎn)階級上升時(shí)期精神面貌的形象。
作者笛福曾這樣點(diǎn)評魯濱遜：形象為不安于現狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險，按照現代文明的模式，開(kāi)辟新天地的創(chuàng )造者。很多人都只想滿(mǎn)足于現狀，最好是不經(jīng)過(guò)任何風(fēng)波就過(guò)著(zhù)幸福的生活，而他們卻不知道沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過(guò)任何打擊和挑戰的。有些人雖經(jīng)過(guò)了一番考驗得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來(lái)了。因為他們怕再一次為遇到難解決的問(wèn)題而大費周折�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒(méi)有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開(kāi)始自己新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會(huì )更平靜和從容因為他們懂得去追求，所以他們的遠方就在不遠處。
魯濱遜也是一樣的，如果他沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個(gè)素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。
我想：我們作為老師的也應該這樣，要敢勇于挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，這樣才能創(chuàng )出一個(gè)堅強的自我。
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