魯濱遜漂流記讀后感通用15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的魯濱遜漂流記讀后感，歡迎大家分享。
魯濱遜漂流記讀后感1
當你獨自一人面對一座荒島時(shí)，身上沒(méi)有任何可用物品，還要應對野外的種種危險，你會(huì )有勇氣堅持下去嗎？當然，每個(gè)人開(kāi)始都會(huì )選擇堅持，這是人的求生本能。然而，想要堅持到底就沒(méi)有那么容易了，因為在這樣的環(huán)境下，心態(tài)、智慧和體力上都需要極大的支持。那么有沒(méi)有人能夠做到呢？《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給了我們很好的回答。
魯濱遜因年少時(shí)對海洋充滿(mǎn)了好奇心，所以一直渴望去航海。雖然遭到了父母的反對，一次還在海上遇到險境，可他根本就不在乎，也沒(méi)有打消繼續航海的.念頭。后來(lái)，魯濱遜還是沒(méi)能逃過(guò)厄運，第三次航海時(shí)遭到風(fēng)暴襲擊，獨自一人流落到了荒島。面對這樣一座處處充滿(mǎn)危險的荒島，魯濱遜一直沒(méi)有放棄，他先后建造了自己的房子、茅舍，圈養了一群羊，搭救了野人，不得不讓人佩服。在島上生活了28年多后，魯濱遜把握住了機會(huì )，終于回到了自己的故鄉。
這部荒島歷險小說(shuō)看似平平淡淡，也沒(méi)有使用很多的優(yōu)美語(yǔ)句，卻讓千萬(wàn)人受益匪淺，重點(diǎn)在于它的立意。這部作品的中心思想很明確，就像毛主席所說(shuō)的“世上無(wú)難事，只怕有心人”一樣，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“堅持就是勝利”。當人身處絕境之時(shí)，哪怕沒(méi)有希望，也要用盡人類(lèi)的智慧和力量，去創(chuàng )造奇跡。這，便是整部作品的核心所在了。
在絕境之下，縱使沒(méi)有出路，也不要放棄。保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，即使在絕境里生存，也不要害怕。相信自己，堅持就是勝利！
魯濱遜漂流記讀后感2
暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》，給我留下了很深的印象，下面就說(shuō)說(shuō)我的感想吧：讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的.道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂(lè )觀(guān)一些，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題，就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現有野人的時(shí)候剛開(kāi)始手忙腳亂，可是最后他沉著(zhù)冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個(gè)人遇到困難只要沉著(zhù)冷靜的去應對就一定會(huì )有辦法解決的。
我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
魯濱遜漂流記讀后感3
第一次看這本書(shū)，是在幾年前。那時(shí)候還小，不識人間艱苦為何物。草草翻了幾頁(yè)后，于是便拋了書(shū)，與朋友玩耍去了。
現在想起來(lái)，懊惱不已。在年少時(shí)，拋棄了這本好書(shū)。再加上一部深沉的好書(shū)，自然含蘊十分的藴籍，讀起來(lái)沒(méi)有繪本故事的樂(lè )趣，也沒(méi)有探險小說(shuō)那樣的緊張而迂回，抱著(zhù)這些偏見(jiàn)，從而讓我失去了一次深讀的機會(huì )。第二次讀它，是在今年冬天的某個(gè)日子里，窗外靜靜的下著(zhù)鵝毛大雪。遠方的煙囪中緩緩地飄出一縷炊煙。似乎是農家人辛勤勞動(dòng)一天的象征。而我，獨自坐在窗前，與書(shū)中的人物默默交談著(zhù)心聲。為他們的歡笑而開(kāi)懷大笑，為他們的痛苦而低聲抽泣，為他們的苦惱而焦頭爛額。大雁早已沒(méi)了蹤跡。窗前的枯樹(shù)上積攢著(zhù)厚厚的白雪。這時(shí)的少年，以稍稍懂得欣賞一些文學(xué)的美。
這本書(shū)的作者是：英國的丹尼爾·笛福。他是英國啟蒙時(shí)期現實(shí)主義豐富小說(shuō)的奠基人。被譽(yù)為歐洲的“小說(shuō)之父”“英國現實(shí)主義小說(shuō)之父”“英國報紙之父”……許多美稱(chēng)。其作品的可讀性強，其代表作有《魯濱遜漂流記》，《辛格頓船長(cháng)》，《杰克上�！返仍S多侵略擴張的先鋒，對種族歧視的`鼓吹和拜金主義的反射。
今天我要介紹的書(shū)，就是其中的一本--《魯濱遜漂流記》。他講的是魯濱遜在一次航行中，遭遇海難而一人飄到海島上。然后在只身一人海島上生活了36年，在第24年中，他迎來(lái)了自己在海島上的第1個(gè)伙伴，那是一個(gè)野人，他給他取名為星期五。并幫助被水手拋棄的船長(cháng)重新奪回船只，時(shí)隔36年重回英國的故事。
他是一個(gè)勇敢，堅強的探險家，航海家，他憑借著(zhù)自己頑強的毅力和永不放棄的精神，終于重回英國。
我仿佛看到一個(gè)高大的身軀。站在輪船的甲板上：他放棄了富裕而舒適的生活，毅然決然的踏上了航海的路，從而開(kāi)啟了與死神一次次的爭斗。許多艱難的困難，沒(méi)有打倒魯濱遜。反而使他不斷挑戰自我，變得更加強大。魯濱遜是一個(gè)偉大的人。他敢于在惡劣的環(huán)境中與命運作斗爭，勤奮勞作，把小島治理的井井有條，成就了自己不平凡的事業(yè)。
這本書(shū)教會(huì )了我只有堅持才會(huì )有最后的勝利，只有刻苦才能讓我擺脫困境。我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而揚帆起航。在人生的航行中，我也要像魯濱遜一樣勇敢前行，永不放棄。
魯濱遜漂流記讀后感4
《魯濱遜漂流記》是一部世界文學(xué)著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)，故事里的主人公魯濱遜在一次航海途中不幸落海，幸運的是他還活著(zhù)，并且爬上了一座荒無(wú)人煙的孤島。應對雜草叢生，野獸橫行的惡劣環(huán)境。他沒(méi)有所以灰心而放棄生命，反而勇敢地應對，利用自我的智慧和勤勞的雙手向大自然索取，創(chuàng )造生存條件。這種精神驅使他克服了常人難以想象的困難，在孤島頑強地生活了28年，最終戰勝了厄運回到故鄉。讀完這本書(shū)，讓我頗感之深的不是他的智慧和超強的生存本事，而是欣賞他不安于現狀勇于追求自我的夢(mèng)想，一次又一次的將困難迎刃化解的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
年少的我們特有的思緒亦能體味生活的辛酸凄涼。書(shū)籍便成了我們思維的源泉，魯濱遜在荒島生活的經(jīng)歷以及樂(lè )觀(guān)戰勝困難的信仰如一面鏡子時(shí)常帶給我們頑強的毅力。
記得，剛進(jìn)初中的那段日子，應對陌生的環(huán)境，個(gè)性十足的同學(xué)以及突增的'學(xué)科，應接不暇的背誦和考試，高手如云的氛圍身感壓力。時(shí)而成績(jì)不夢(mèng)想或遭遇小的挫折，便會(huì )精神不振，心境跌入谷底。凌亂的文字行于紙，整個(gè)心魂仿佛彌漫于荒野。失落沉淀凝固與心。隱憂(yōu)的軀體無(wú)聲地哽咽。時(shí)而升落，時(shí)而砰然，或悲或喜，或哭或笑，或明媚或黯然。學(xué)習生活沒(méi)了奮進(jìn)。性格似乎嘲弄般的變得不可理喻。眼看就要期中考試了。捫心自問(wèn)：青春能幾何，青春能幾何。這時(shí)候，腦海中閃現出魯濱遜還有他的父親、船長(cháng)、星期五等一系列的故事情節。這個(gè)西方離奇的故事，經(jīng)過(guò)無(wú)數例證不可否定。在我每次遇到困難的時(shí)候不僅僅能夠安慰我受傷的心還能夠啟迪我戰勝自我的精神。無(wú)數次仿佛身臨其境，應對面地與魯濱遜交流。這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)魯濱遜微笑著(zhù)我說(shuō)：笑一笑，辦法總比困難多，戰勝它，你必須能夠!很神奇，笑了笑心境果然好了，我又揚帆起航，駛向浩瀚得知識海洋。
年少的我們，也許還會(huì )因某些原因迷失自我，可是，魯濱遜不怕困難，永不放棄的精神激勵著(zhù)我們，將來(lái)無(wú)論在生活還是學(xué)習中遇到困難，相信我也能夠用自我的智慧和雙手創(chuàng )造奇跡，譜寫(xiě)中國式的魯濱遜故事。
魯濱遜漂流記讀后感5
黎明的第一縷晨光，悄無(wú)聲息地照耀在我房間的窗臺上。窗前，在微風(fēng)中搖曳的小樹(shù),勇敢地抵抗著(zhù)清晨的寒冷。它的影子映照在我的書(shū)上,正是這本書(shū)給了他抵御寒冷的力量，這本書(shū)就是英國作家笛福寫(xiě)的——《魯濱孫漂流記》。
書(shū)中的主人公魯濱遜，為了自己的理想，放棄了優(yōu)越的生活，開(kāi)啟了海上之旅的大門(mén)。在一次航海中，不幸遭遇颶風(fēng)，九死一生。最后，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。他隨波逐流，漂流到了一個(gè)荒島上，從此，他開(kāi)始為生存而忙碌，在這與世隔絕的荒島上整整生活了28年，才搭乘一艘客船回到英國。
在荒島上，魯濱孫用自己不屈的信念和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)華姐的一次又一次的危機。他打獵、捕魚(yú)、養山羊、建住宅，靠一己之力建設荒島，得以生存。在遇到任何困難時(shí)，他都會(huì )往好處想，從不放棄。再看看現在的我們，如果把現代人放到那個(gè)荒島上生存，不要說(shuō)是28年，恐怕連28天都很難存活。那么，我們與伙伴歡聚玩耍時(shí)，是否想過(guò)魯濱孫曾經(jīng)在荒島上孤獨的生活?當我們狼吞虎咽的吃著(zhù)美食時(shí)，是否想過(guò)魯濱孫曾啃著(zhù)硬梆梆的面包?當我們生病，舒舒服服的躺在躺在軟床上時(shí)，是否想過(guò)魯濱孫曾經(jīng)拖著(zhù)病體在野外打獵呢?
我小時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)一次經(jīng)歷，那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，我和媽媽正在超市購物。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現了一款新出的玩具，我開(kāi)心的狂奔過(guò)去，目不轉睛地看著(zhù)它。我飽了眼福之后，十分想買(mǎi)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我買(mǎi)這款玩具?”過(guò)了幾秒鐘，沒(méi)有人回應，我便回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現媽媽根本就不在這里，于是我又叫了幾聲：“媽媽?zhuān)瑡寢?”我著(zhù)急了，心中十分驚慌，生怕會(huì )有一個(gè)陌生人將我拐走。望著(zhù)超市里那來(lái)來(lái)往往的人群，我鼓起勇氣開(kāi)始尋找媽媽。我尋找著(zhù)，可是只有一張張陌生的面孔……就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽!是媽媽!我急忙跑過(guò)去，大喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢?”媽媽轉過(guò)頭來(lái)，已是淚流滿(mǎn)面，連忙將我抱在懷里，對我說(shuō)：“可可，總算找到你了!如果再找不到，我就要去報警了!”這一次，如果我沒(méi)有戰勝困難去尋找媽媽?zhuān)峙聥寢屨娴木鸵獔缶�，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì )獨立面對困難，戰勝困難。
那一次我面對的`只是小小的坎坷，而魯濱孫要面對的，可是有關(guān)生存的大問(wèn)題，和他比起來(lái)，我的這一次困難，簡(jiǎn)直連冰山一角都不如。
你們知不知道因為什么飛的又高又遠么嗎?有一次我在一本雜志上讀到，小鷹剛出生，就要被父母推下懸崖，在降落的過(guò)程中學(xué)會(huì )飛翔。有些小鷹會(huì )因此摔得粉身碎骨。幸而存活下來(lái)的那些小鷹，還要進(jìn)行第二次磨煉，才算真正學(xué)會(huì )飛翔。這一次，小鷹的父母會(huì )將它們的翅膀折斷，再推下懸崖，讓他們忍痛飛行，完成了這次的試煉后才是真正合格的鷹。
除此之外，我還在一本寓言書(shū)上讀到過(guò)一個(gè)叫做《枯井里的驢》故事：
一天，農夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井，農夫沒(méi)辦法將驢子救出來(lái)，只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土將驢子埋掉。一開(kāi)始，驢子悲哀的鳴叫著(zhù)，但很快便沒(méi)有了聲音。農夫過(guò)去一看，讓他大吃一驚的是，每鏟土下去，驢子都迅速將身上的泥土抖掉，并墊到腳下。很快驢子便逃出了枯井。
和《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫一樣，小鷹的試煉與枯井中的驢都屬于人生中的坎坷與挫折，并不是每個(gè)人都能得到幸運女神眷顧。順利時(shí)，你會(huì )一帆風(fēng)順，但坎坷時(shí)，你必須學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)，一路披荊斬棘，才能開(kāi)辟出一條通向成功的大道。
人生中，挫折就像灑在身上的泥土一樣，如果你無(wú)動(dòng)于衷，悲哀絕望的話(huà)，它將成為你致命的東西把你淹沒(méi)，但如果你充滿(mǎn)信心將它抖掉的話(huà)，它就能成為你的墊腳石，將你送上成功的頂峰。只有學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)的人才能通向成功，登上最高的殿堂。
魯濱遜漂流記讀后感6
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的內容很精彩，講的是魯濱遜·克魯茲拿在海上冒險時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)暴把他帶到了一個(gè)無(wú)人荒島上，魯濱遜靠著(zhù)自己的'手藝和智慧，在這個(gè)荒島上活了二十幾年，最后，在一個(gè)偶然的機會(huì )，逃了出去，成了大富翁。
《魯濱遜漂流記》讓我明白了：只要有堅定的信念，并認真去做，沒(méi)有什么事情是不可能的，不到最后，千萬(wàn)不能放棄！
魯濱遜漂流記讀后感7
這幾天我在家看《魯濱遜漂流記》，每天都看得很入迷，常常是媽媽叫我睡覺(jué)，我才依依不舍地放下書(shū)。我被魯濱遜的神奇生活吸引住了，他的勇敢和機智給我留下了很深的印象，我對魯濱遜充滿(mǎn)了敬佩。
這本書(shū)講了一位喜歡航海和冒險的英國人——魯濱遜乘船去南美洲，途中船翻了，他一個(gè)人被海浪沖到了無(wú)人居住的荒島上。為了生存下去，他想了很多很多辦法，在山坡上用木頭和船帆搭起帳篷定居下來(lái)。他打獵、捕魚(yú)、養羊、種麥子，建造自己的家園。在荒島上生活了二十六年之后，他救下了一個(gè)野人，后來(lái)他還帶著(zhù)野人“星期五”救了一艘船的船長(cháng)，最終回到了英國。
我特別喜歡魯濱遜自己做面包的那一章，為了吃到面包，他先是種植大麥和稻谷，收獲糧食。同時(shí)他還用陶泥燒成陶鍋和陶罐，還做出了臼、杵、篩子、爐子等工具。一直過(guò)了四年魯濱遜才吃到面包，我被他的毅力所打動(dòng)，一件事看似不可能，一直堅持下去也是會(huì )有結果的。魯濱遜為了吃面包也是夠拼了，我看到了他無(wú)限的智慧和大膽的想象力。他的.勤勞、他的智慧、他的堅韌不拔的毅力都讓我深深折服。
讀了這本書(shū)，我對魯濱遜十分敬佩，我也想成為充滿(mǎn)智慧和勇氣的人。學(xué)習也是一樣的，只有不斷地堅持才能有收獲。
魯濱遜漂流記讀后感8
《魯濱遜漂流記》是一部很具有持久魅力的一部歷險小說(shuō)，是18世紀著(zhù)名作家笛福的代表作。故事情節曲折，跌宕起伏。使我的心久久不能平靜。它告訴我無(wú)論是多么惡劣艱苦的環(huán)境，都不能放棄生的希望。主人公是一位是一位機智，勇敢。善于創(chuàng )造和具有冒險精神的人。他長(cháng)達28年的歷險生活時(shí)時(shí)刻刻提醒我，不，是所有青少年。在這個(gè)社會(huì )，要勇敢前進(jìn)，永不退縮，永不放棄。
魯濱遜出身一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。從小就立志遨游四海。不知道是倒霉還是幸運。航海途中遭遇風(fēng)暴，自己孤身一人漂流到一個(gè)無(wú)人荒島上。魯濱遜放棄富貴的人生，開(kāi)始了像死神發(fā)起生存得挑戰。生存的困難，不幸并沒(méi)有壓倒魯濱遜，使他退縮。反而使他更加堅強，更有韌性。上天更給了他一次巨大挑戰，風(fēng)暴和海嘯，全船人除了魯濱遜一人之外無(wú)一幸存，讓他享受了孤零零的`寂寞，但是命運得齒輪早就開(kāi)始轉動(dòng)。他所要面臨的生存挑戰才剛剛開(kāi)始！流落孤島后，他并沒(méi)埋怨上蒼，埋怨命運，后悔自己出海。他只想如何生存下來(lái)。首先他為了一個(gè)居住的地點(diǎn)，在荒島上，找了一整天，終于，皇天不負有心人在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。他開(kāi)始搭帳篷，為了做得盡量大些，他又再搭上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天誰(shuí)知到荒島上有沒(méi)有野獸。他顧及自己安全。把自己帶來(lái)的的箱子、木板、以及較為堅固的長(cháng)條物品堆一個(gè)臨時(shí)性圍墻，做防御工事。但是，好景不長(cháng)。魯濱遜在他的“小屋”只呆了十幾天，突然發(fā)生倒塌。魯濱遜只好把落下來(lái)的松土運出去，還裝了一個(gè)簡(jiǎn)陋天花板，再用木頭當柱子支撐起來(lái)，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，是魯濱遜生存的一大要素。魯濱遜沒(méi)有工具，沒(méi)有助手。更沒(méi)經(jīng)驗，做任何事都是那么費力。要木材，沒(méi)斧子。要糧食，沒(méi)種子。但是他憑自己那雙善于創(chuàng )造，善于實(shí)踐的手頑強的和命運拼搏。慢慢的，他用鈍器代替了斧子。有了房子。有了面包，有了家禽，有了屬于自己的牧場(chǎng)。一切努力都換了令人欣慰的回報�；膷u上魯濱遜也想過(guò)造船回鄉，因此他又花費了數、不少年的時(shí)間，無(wú)數的心血。但是命運卻沒(méi)有就這樣放過(guò)他。由于船離海邊太遠，他怎么也沒(méi)辦法把船推下海。這下，所有的心血都白費了。一切希望都成了泡影。即使如此，魯濱遜依舊沒(méi)有放棄，全靠他那堅定的信念。
積極進(jìn)取，熱愛(ài)生活，努力不懈，堅韌不拔，塑造了魯濱遜的基本品質(zhì)。也正是他們帶魯濱遜走出死亡。魯濱遜憑什么能生存下來(lái)？我想，主要是他在困難面前不放棄，對自己不幸遭遇什么豁達，積極向上，我命由我不由天的人生態(tài)度。這樣的一個(gè)人，逆境是無(wú)法將他擊垮。在逆境始終不放棄不會(huì )失去活下來(lái)的勇氣，這樣的人都是生存的主角，都是魯濱遜。越是困難，逆境，孤獨。我們更應該勇敢面對，永不放棄。用此激發(fā)自己潛在的動(dòng)力。因為人的潛力是無(wú)限的，擁有無(wú)限的可能性！魯濱遜，正是靠頑強得意志，擊不垮的信念。得以再荒島上生存28年之久。永不放棄，就能造就我們的人生，因為我們人人都是魯濱遜，只是過(guò)程不同罷了。
魯濱遜漂流記讀后感9
這本書(shū)講述的是魯濱遜在一個(gè)孤島上獨自生存很多年的事情，在這期間他克服了種種困難，完成了很多自己從未做過(guò)的事情，所有的事情都是他自己完成沒(méi)有人幫忙，直到最后終于離開(kāi)孤島的故事。我覺(jué)得魯濱遜他是一個(gè)可以獨立生活，勇敢，有毅力的人，現在很多的青少年被父母溺愛(ài)，什么事情父母都給做好，以至于現在自己無(wú)法獨立的.生活，不能自已把自己照顧好。而我覺(jué)得《魯濱遜漂流記》這本書(shū)就很適合現在的青少年閱讀。魯濱遜是一個(gè)勇敢，能夠獨立生活，有毅力的人，而現在的青少年所缺少的就是這樣的精神，所以，我推薦這本書(shū)，就是希望大家看過(guò)之后能從書(shū)中得到啟發(fā)，從中學(xué)到一些新的知識，從文中悟出一些道理。
我們都應該像魯濱遜學(xué)習，父母不在我們身邊我們也要自己照顧好自己，畢竟父母不可能永遠照顧我們的。
魯濱遜漂流記讀后感10
今天我終于讀完了《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)使我受益匪淺。
一六五九年九月三十日，一次航行中，航船遇到了可怕的風(fēng)浪，最后翻了船，除了他以外無(wú)一人生還，他最后流落到了孤島上。憑著(zhù)他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運的魯濱遜。
在荒無(wú)人煙的孤島生活了28年��！多么驚人的一個(gè)數字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的.，他說(shuō)：“整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望。眼前只有死，不是被野獸說(shuō)吞就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意地安排自己的生活，創(chuàng )造自己的小王國。
讀完后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己的衣服都笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的對象，多孤單呀！ 我準會(huì )憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難，樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論在何時(shí)何地都要堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！用志氣，毅力，愛(ài)勞動(dòng)的雙手創(chuàng )造明天美好的生活！
魯濱遜漂流記讀后感11
不久前，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，也是世界文學(xué)寶庫中的一部不朽的名作。
故事中的主人公是魯濱孫。在一次驚心動(dòng)魄的海上航行中，魯濱孫乘坐的大船以外的沉沒(méi)。他與狂風(fēng)巨浪搏斗，最后來(lái)到了一座荒無(wú)人煙的小島。為了生存，他克服了常人難以克服的種種困難，獨自一人建造住所和船只，打獵，捕魚(yú)，圈養動(dòng)物，救出被人追趕的俘虜……最后終于獲救，告別生活了二十多年的小島，隨船返回了英國。
書(shū)中最讓我印象深的是魯濱孫到了荒島上選擇住所時(shí)想到第一，要衛生，有淡水;第二，能遮陰;第三，能避免猛獸或人類(lèi)的突然襲擊;第四，能看到大海，萬(wàn)一有船只經(jīng)過(guò)，不至于失去脫險的機會(huì )。從這段中我看出了魯濱孫的心思縝密與智慧。
還有魯濱孫為了記錄時(shí)間，有刀子在一根大柱子上刻下一句話(huà)：我于1659年9月30日在此上岸。在柱子的'四邊，魯濱孫每天用刀刻一個(gè)凹口，每七天刻一個(gè)長(cháng)一倍的凹口，每月再刻一個(gè)再長(cháng)一倍的凹口，這樣，他就有了一個(gè)日歷，可以計算日月星期了。從這段中，我體會(huì )到了魯濱孫的智慧和希望用現代文民過(guò)最原始的生活的心情。
小說(shuō)的主人公魯濱孫·克羅索是18世紀英國資產(chǎn)階級上的一個(gè)英雄人物他不安于現狀，具有強烈的開(kāi)拓進(jìn)取和冒險的精神，他勤勞、勇敢、機智，并具有非凡的毅力，他虔誠、仁慈，而且知恩圖報，我們應該學(xué)習。
這本書(shū)寫(xiě)了魯濱孫在荒島上生存了整整二十八年的離奇經(jīng)歷，令人信服地展示了一個(gè)人艱難的生存處境以及孤獨無(wú)助和時(shí)刻渴望獲救的心情。我可以從中學(xué)到很多。
魯濱遜漂流記讀后感12
我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，是因為驚羨主人公魯濱遜在荒島上驚險而又刺激的生活，更是因為佩服他對理想堅持不懈的追求。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說(shuō)，講的是主人公魯濱遜在一次長(cháng)途乘船冒險時(shí)，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附件觸礁，船身破裂水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。于是他重拾信心在荒島上生存了28年，最終依靠自己的智慧逃出孤島的故事。
其中，最讓我吃驚的不是魯濱遜生存了多少年，而是他對理想生活堅持到底的精神。他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。我想換做別人，也許沒(méi)一個(gè)人能像魯濱遜那樣有堅定的信心一直在這荒無(wú)人煙、雜草叢深的孤島上生活。他經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，卻絲毫沒(méi)有退縮，就這樣一天一天硬闖著(zhù)生存了28年！終于得救了！
讀了這篇故事，我若有所思。正如當年我和爸爸媽媽去爬泰山，我使出吃奶的勁兒才爬到半山腰，望著(zhù)遙不可及的山頂，我大口大口地喘著(zhù)粗氣，只想停住腳步�？删驮谖矣行┬幕乙饫�，打算放棄回頭時(shí)，魯濱遜的形象卻一下子跳進(jìn)了我的腦袋。我眼下的困難和魯濱遜在荒島上求生的.過(guò)程相比，是多么的微不足道，魯濱遜尚且能堅持下來(lái)，我為什么要退縮呢？對！我就應該像他那樣堅持下去。于是，我咬牙堅持著(zhù)向上攀，終于在日落之前，我爬到了夢(mèng)想的山頂。望著(zhù)我走過(guò)遙遠、漫長(cháng)的路程，我心里無(wú)比的自豪和激動(dòng)��！
朋友們，請永遠記住，堅持是意志的最好助手，唯有堅持，才有可能成為不可擊敗的強者！
魯濱遜漂流記讀后感13
今天我讀了由“歐洲小說(shuō)之父”丹尼爾。笛福創(chuàng )作的作品《魯濱遜漂流記》。
本書(shū)講了魯濱遜從小勵志要去非洲冒險，不想在英國過(guò)這種恬靜的生活，可他的父親強力反對，堅持不讓魯濱遜出海�？墒蔷驮谒畮讱q時(shí)，自己偷偷的上了一艘開(kāi)往非洲的貨船。有一天，在距離非洲不遠的地方，出現了一群海盜劫持了魯濱孫所乘坐的貨船，魯濱遜被劫持后做了海盜的奴隸，他不想這么過(guò)下去，想出了一個(gè)出逃的計劃，在一個(gè)晚上他成功的逃出了海盜的“魔爪”，他在出逃時(shí)候還帶了一名叫佐利的黑奴小孩。他們偷走了海盜的小艇，后來(lái)被一艘西班牙的貨船解救，把他們送到了西班牙。在西班牙，魯濱遜把佐利和從海盜偷來(lái)的小艇全部賣(mài)掉了，換了許多錢(qián)，用那些錢(qián)在西班牙買(mǎi)了房子，在西班牙過(guò)了幾年富裕生活。沒(méi)過(guò)幾年，他又過(guò)膩了這種生活，他就繼續乘坐了一艘貨船前往非洲。在航行途中，一陣無(wú)情的風(fēng)暴將船拍翻，船上的人都掉進(jìn)海里，除了魯濱遜無(wú)一幸免。隨著(zhù)海浪魯濱遜漂流到了一處孤島，他用船上剩下的物資，努力的活著(zhù)。并在小島上的一個(gè)山洞里建立了自己的.家園、菜園、農場(chǎng)。
有一天他在小島上看見(jiàn)了一群土著(zhù)人他們拖著(zhù)獵物回來(lái)，仔細一看他們的獵物是一個(gè)野人，他機智的救走了要被土著(zhù)人吃掉的野人，他教會(huì )了野人怎樣交流、生活。還給他起名“星期五”。就這樣魯濱遜不在孤獨，他和星期五快樂(lè )的生活了許多年。在若干年的某一天，一艘英國的貨船停在這個(gè)荒島上，船員叛變，船長(cháng)被關(guān)了起來(lái)，魯濱遜和星期五解救了船長(cháng)，并幫助船長(cháng)擺平了船員的叛變。船長(cháng)為了報答魯濱遜，把魯濱遜送回了英國。
讀完了這本書(shū)我明白了，生活不一定全是成功，也不會(huì )全是失敗，我們應該利用自己的能力，還要有正面面對挫折和困難的勇氣，這樣百分之五十的成功就會(huì )變成百分之百！
魯濱遜漂流記讀后感14
寒假，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，心潮像起伏的波浪，久久不能平靜。我不僅對作者獨特的寫(xiě)作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜在坎坷經(jīng)歷中表現出的智慧和堅強，欽佩至極。
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾笛福的成名作。這部作品主要描寫(xiě)了主人公魯濱遜在數次航海中歷經(jīng)磨難，在一個(gè)荒島上通過(guò)自己與自然的抗爭，成功度過(guò)28年的時(shí)光，并最終獲救回到英國的`故事。小說(shuō)贊揚了人類(lèi)在與自然抗爭的過(guò)程中所表現出的不畏艱險、奮勇拼搏的精神，成為風(fēng)靡世界的一部?jì)?yōu)秀文學(xué)作品。
魯濱遜在荒島時(shí)，處處體現了他的智慧。如果魯濱遜沒(méi)有智慧，那他是如何建造房屋的呢？如果魯濱遜沒(méi)有智慧，那他是如何打造桌椅的呢？如果魯濱遜沒(méi)有智慧，那他是如何種植莊稼的呢？從他做面包，可以體現出他的智慧；從他做陶器可以體現出他的智慧，從他做傘帽可以體現出他的智慧。如果我是魯濱遜，我一定不會(huì )做出那么多東西，因為我沒(méi)有魯濱遜那樣的智慧。
我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書(shū)中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔聦�(shí)上的確如此：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄�；赝沤裰型�，有很多例子說(shuō)明了這一點(diǎn)：衛青勇敢無(wú)畏，單挑匹馬直沖匈奴大營(yíng)，換來(lái)了大漢十幾年安定：紅軍不畏艱難險阻，勇往直前，二萬(wàn)五千里長(cháng)征，最終建立中華人民共和國�，F在的孩子都是獨生子女，處在父母的溫室下，嬌生慣養，在家是“小皇帝”，“小公主”，從來(lái)都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！睆男〉酱�，從來(lái)都沒(méi)有遇到困難，可以想象，一旦面對困難和危險，不都魂飛魄散嗎？更何況有的孩子雖有獨立的思想，但父母過(guò)分地保護他們，怕他們被傷害。這樣，“英雄無(wú)用武之地”了。勇敢是邁向成功的最基本的條件之一，但沒(méi)有智慧的勇敢是匹夫之勇，沒(méi)有勇敢的智慧那是紙上談兵，我希望現在的孩子們能勇敢機智地面對困難，甩開(kāi)扣在頭上的“小皇帝”，“小公主”的帽子，成為一個(gè)像魯濱遜一樣勇敢機智的人。
《魯濱遜漂流記》讓我明白了，人應該學(xué)會(huì )生存，擁有智慧、力量、勇氣、樂(lè )觀(guān)、敢于挑戰、堅持自己的信念。只有這樣，我們才會(huì )活得更有意義。
魯濱遜漂流記讀后感15
在學(xué)校老師的導讀課件中還有這樣的內容：故事塑造了一個(gè)典型的資產(chǎn)階級正面形象、頌揚了勞動(dòng)、頌揚了人與自然的斗爭。
如果這樣去理解，是不是要讓同學(xué)們先了解什么是資產(chǎn)階級？資產(chǎn)階級正、反面形象各是什么樣的？這樣理解，是不是想讓同學(xué)們認為人與自然是對立的？
我沒(méi)聽(tīng)過(guò)學(xué)校老師是怎么講這本書(shū)的，但從網(wǎng)上找到的課件看，實(shí)在無(wú)法認同這樣的導讀。
在一些導讀中，也有關(guān)于本小說(shuō)寫(xiě)作方式方面的內容，如：第一人稱(chēng)敘述、日記體的出現、白描的方式……我們在讀一本小說(shuō)時(shí)，從寫(xiě)作角度閱讀是必須的，我很贊同從這個(gè)角度去讀一讀。不過(guò)，我很想知道老師是怎么給同學(xué)們說(shuō)清楚“白描”這個(gè)詞的。
就我所知道的此書(shū)最小的讀者是三年級的同學(xué)，不清楚這個(gè)同學(xué)讀的是全譯本還是簡(jiǎn)寫(xiě)本，不過(guò)可以確定的是他是被魯濱遜的經(jīng)歷所吸引。也許這時(shí)他對此書(shū)的感受是“有趣”。
昨晚，我和同學(xué)們說(shuō)到了寫(xiě)讀后感的問(wèn)題，學(xué)校的讀后感基本是這樣的形式：概括故事內容+自己從故事或人物上得到了什么啟示或感受。這種讀后感不是不行，只是容易陷入一種非得從書(shū)中學(xué)到什么的套子中。
當我們讀一本書(shū)時(shí)，感受應該是多方面的，你的閱讀角度決定了你的感受。不同的人讀這本書(shū)應該有不同的關(guān)注點(diǎn)，我想至少可從下面的一些角度去讀一讀：
歷史角度
這本書(shū)屬于現實(shí)主義小說(shuō)，故事的原型就是作者生活年代的人物。笛福自己有著(zhù)豐富的人物經(jīng)歷，他把自己的世界也寫(xiě)進(jìn)了書(shū)中。由這本書(shū)，我們可以讀一讀英國殖民時(shí)期的歷史（包括政治、經(jīng)濟、科技、社會(huì )形態(tài)、宗教背景等）、讀一讀笛福這個(gè)階層的人對世界的一些看法。
冒險故事角度
冒險故事都會(huì )有與我們平常生活不同的地方，人物會(huì )解決很多不平常的困難，人物的經(jīng)歷有傳奇色彩……就這本書(shū)而言，容易引起關(guān)注的是魯在孤島上是如何解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的。
人物角度
讀小說(shuō)都會(huì )涉及讀人物，人物是小說(shuō)中非常重要的內容。我們一般會(huì )關(guān)注人物的個(gè)人背景（家庭、身份、個(gè)性）、個(gè)體素質(zhì)、在故事中的'變化、遇到問(wèn)題時(shí)的選擇……就這本書(shū)而言也許可考慮：魯的家庭背景為什么會(huì )產(chǎn)生出魯這樣的人物？魯選擇的人生是對的嗎？魯為什么在生病期間選擇了宗教的信仰？如何看待魯對待土族人的方式？魯為何對婚姻是隨意的？魯在書(shū)中不同地方對人生的看法為何是矛盾的……
宗教信仰的角度
在小說(shuō)中，魯有大量對宗教的思考。它展示著(zhù)一個(gè)是如何開(kāi)始信仰上帝的，如何用宗教思維考慮問(wèn)題的，還展示著(zhù)新教與舊教最大的區別。這個(gè)故事也可看作是一個(gè)人的信仰之路。
人與自然、人與人的關(guān)系
在小說(shuō)中，魯是把自然作為可占有的物來(lái)看待的，他宣稱(chēng)自己是島的主人。魯也把人看作是可占有的，一方面他用不同的方式獲得過(guò)奴隸，另一方面宣稱(chēng)自己是島上的國王。把這個(gè)故事放大了說(shuō)就是人類(lèi)在這方面歷史的一個(gè)縮影。
地理的角度
因為涉及到航海，自然有關(guān)于洋流、氣候的問(wèn)題。
寫(xiě)作的角度
從寫(xiě)作角度讀小說(shuō)是免不了的。前面提到有老師的課件中用“白描”一詞來(lái)概括這本書(shū)的寫(xiě)作特點(diǎn)。雖然我不贊同，但這確實(shí)是在從寫(xiě)作角度閱讀。一般來(lái)說(shuō)我們可關(guān)注小說(shuō)的故事設計、結構安排、語(yǔ)言風(fēng)格、敘述角度、人物塑造、故事節奏等方面。對于寫(xiě)作角度的閱讀，我們不能簡(jiǎn)單用精彩、生動(dòng)這樣的大詞來(lái)概括，應該具體到某一本書(shū)的內容上去說(shuō)。
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