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《駱駝祥子》讀后感600字15篇[推薦]
看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《駱駝祥子》讀后感600字，歡迎閱讀與收藏。
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《駱駝祥子》讀后感600字1
一、指導思想：
積極實(shí)施加強班主任隊伍建設工程，全面提升班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。通過(guò)培訓計劃實(shí)施，建立培訓制度有效培訓，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)基礎教育改革和發(fā)展。
二、培訓目標：
1、樹(shù)立德育為首的觀(guān)念，履行班主任工作職責有明顯提高。
2、學(xué)生思想教育和班級管理水平明顯提高。
3、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，未成年人思想道德建設有效實(shí)施。
4、建設一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、科研意識濃的'中小學(xué)班主任隊伍。
三、培訓內容與方式：
(一)培訓內容
A理論素養：魏書(shū)生班級管理工作經(jīng)驗。
B技能素質(zhì)(網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習、現代化班級管理、撰寫(xiě)活動(dòng)方案、《綜合素質(zhì)評價(jià)》等)
C主題活動(dòng)(主題班會(huì )設計、學(xué)生自主化管理論壇等)
(二)培訓方式
以班主任為主體，互動(dòng)為主，重經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習、交流、提高。
1、專(zhuān)題講座；
2、經(jīng)驗論壇；
3、現場(chǎng)觀(guān)摩；
4、技能操作學(xué)習；
5、案例分析；
6、外出學(xué)習等。
《駱駝祥子》讀后感600字2
新的學(xué)期，是一段漫長(cháng)而富有挑戰的征程,為了讓我校新學(xué)期的班級管理工作做得更好，保證全體學(xué)生的身心健康成長(cháng)，碧流臺寄宿制學(xué)校未雨綢繆，早安排，早部署，8月30日下午在多功能教室召開(kāi)20xx年秋季班主任培訓會(huì )。
王主任首先對班主任工作進(jìn)行了現狀分析：
1、責任重大，風(fēng)險也大
學(xué)生個(gè)個(gè)是父母的心肝寶貝，嬌生慣養，難以管教；管深了，怕家長(cháng)揪著(zhù)不放。安全風(fēng)險巨大。（磕碰、生�。�
2、吃力不討好
學(xué)生：和藹可親的好老師
家長(cháng)：學(xué)生教得好
學(xué)校：學(xué)生管的好
3、角色多任務(wù)重
學(xué)生管理：校長(cháng)室教導處政教處總務(wù)處教育教學(xué)：協(xié)助語(yǔ)數英音體美學(xué)科教師角色扮演：學(xué)生家長(cháng)社會(huì )
班主任的任職現狀和如何當班主任：
1、把心態(tài)擺平，工作才能擺平。
2、放平心態(tài)看待減分情況、加強學(xué)生教育。
3、把文明班級當一回事，及時(shí)總結班級工作。
4、科學(xué)管理：建好班風(fēng)樹(shù)立正氣；自主管理行為養正；建好班規制度約束。
王主任希望班主任能做好自己的角色定位，做好班級學(xué)生的`教育者，對學(xué)生的心理進(jìn)行疏導，引導學(xué)生明白道理，從而在各方面自覺(jué)地做得更好。做智慧型班主任,王主任提出了觀(guān)點(diǎn):要對全體學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，“教育的事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，希望班主任在平時(shí)的工作中能把更多的愛(ài)傾注在學(xué)生身上；工作中要有責任心，盡職盡責地做好班主任工作；能夠根據不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教；同時(shí)提醒班主任在各方面都能做好學(xué)生的表率，樹(shù)立自己的良好形象，用自己獨特的人格魅力感染學(xué)生。
此次培訓,旨在提升班主任的管理藝術(shù)。培訓會(huì )后，班主任紛紛表示，在以后的班級管理中,會(huì )不斷虛心學(xué)習,不斷提高自己的管理水平。我們堅信:在學(xué)校政教處的帶領(lǐng)下，在一大批優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，碧流臺寄宿制學(xué)校的景象會(huì )更加欣欣向榮！
《駱駝祥子》讀后感600字3
一、培訓目標
1、使班主任老師對班會(huì )主題活動(dòng)有新的認識，提高班主任老師對班會(huì )活動(dòng)的重視程度。
2、提高班主任老師在班會(huì )主題活動(dòng)設計方面的能力。
3、提高班主任老師組織班隊活動(dòng)的實(shí)踐能力。
二、培訓時(shí)間安排
1、第一階段（xx.9.12）
班隊活動(dòng)《滴滴感恩情 常懷在心間》的觀(guān)摩和研討
2、第二階段（xx.9.20）
理論學(xué)習：1、如何有效的設計班隊活動(dòng)
2、班隊活動(dòng)的重要作用
3、第三階段（xx.9.24~11.20）
實(shí)踐操作階段：1、按低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展班隊活動(dòng)觀(guān)摩和研討。（xx.9.25~10.15）
2、各班級實(shí)踐操作和研討。（xx.10.20~xx.11.20）
三、培訓對象
1、德育分管領(lǐng)導
2、全體班主任老師
3、部分班級學(xué)生代表
四、培訓內容及方式
(一)、班隊活動(dòng)觀(guān)摩（9.10）
活動(dòng)目標
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母，樹(shù)立回報意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
3. 提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4. 培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
活動(dòng)參加對象
學(xué)校分管德育領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表
活動(dòng)準備
每位學(xué)生自己親手疊一只千紙鶴
每位學(xué)生親手做一道感恩菜
活動(dòng)過(guò)程：
1、《滴滴感恩情 常懷在心間》活動(dòng)觀(guān)摩
�。�1）、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》
�。�2）、寫(xiě)給爸爸（媽媽?zhuān)┑囊环庑�。�?~5名學(xué)生讀信）
(3)、現場(chǎng)體驗：母親懷孕時(shí)的負重體驗，體驗母親懷孕時(shí)的辛苦,說(shuō)自己的體驗感受。
(4)、親手制作感恩菜
�、�、每個(gè)學(xué)生介紹自己感恩菜的故事
�、�、把感恩菜親手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。
�。�5）、放飛
每個(gè)學(xué)生在自己疊好的千紙鶴上寫(xiě)上自己對父母的祝福語(yǔ)貼到許愿樹(shù)上。
�。�6）、全班共同表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
3、總結升華：對父母、老師和社會(huì )都要常懷感恩之情。父母代表說(shuō)說(shuō)參加這次活動(dòng)的感受。
2、針對本次主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，討論觀(guān)摩此次活動(dòng)的感受和建議。
（二）、沙龍（xx.9.20~9.300
培訓對象：德育分管領(lǐng)導
全體班主任老師
培訓形式：沙龍
主持人：徐燕
討論主題
如何有效的設計班會(huì )活動(dòng)(9.20)
討論提綱：1、題材的選取
2、目標的確立
3、內容的確定
（三）、實(shí)踐操作階段（xx.10.8~12.30）
1、按低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)觀(guān)摩和研討。（xx.9.25~10.15）
培訓對象：德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表
活動(dòng)觀(guān)摩和沙龍
主講教師：莊紅梅 竇金秋 朱偉玲
培訓主要內容：命題式班會(huì )主題活動(dòng)
低年級：《愉快的課間十分鐘》（莊紅梅）
中年級：《體驗合作的快樂(lè )》（竇金秋）
高年級：《凝心聚力 班榮我榮》（朱偉玲）
沙龍：討論本次命題式主題班會(huì )活動(dòng)的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。
2、各班級實(shí)踐操作和研討。（xx.10.20~xx.11.20）
培訓對象：德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表
活動(dòng)觀(guān)摩和研討
主講教師：全體班主任老師
培訓主要內容：自定主題策劃開(kāi)展一次班隊活動(dòng)
研討：討論每次不同主題的主題班會(huì )活動(dòng)的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。
如何有效地設計班會(huì )活動(dòng)討論提綱
1、題材的選取。
班會(huì )課內容要針對本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內容及設計形式，及時(shí)規范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹(shù)立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(cháng)的煩惱，而且有著(zhù)較為深刻的社會(huì )文化背景，社會(huì )對學(xué)生的誘惑力遠遠大于學(xué)校，但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長(cháng)的`大本營(yíng)和避風(fēng)港，作為班主任，要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號，并以此為教育的基本素材，利用班會(huì )課陣地，切實(shí)做好教育引導工作。
2、教育目標的確立。
緊扣德育大綱中的相應年級要求，從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，目標適切、明確，觀(guān)點(diǎn)正確，主題突出。相對于以傳授人類(lèi)歷史文化精華這種間接經(jīng)驗為主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì )活動(dòng)所占的比例雖小，但它卻是絕對不能缺少的。否則，單一的學(xué)科課程會(huì )使學(xué)生的學(xué)習與現實(shí)嚴重脫節，不利于學(xué)科知識在實(shí)踐中獲得運用、驗證和創(chuàng )新的機會(huì )，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規律。
既然班會(huì )課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應當是相輔相成的，在地位上、價(jià)值上，不應有主次之分、輕重之分，它們各有側重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實(shí)現學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會(huì )課的目標主要在于使學(xué)生的主體意識、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展，并且，它往往不以某一門(mén)學(xué)科知識為中心，而是強調學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識的綜合運用。
3、教育內容的制定。
�、潘枷虢逃�。這是班會(huì )的主要內容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想教育的要求。
�、茣r(shí)事形勢教育
�、枪澕偃諅鹘y教育。
�、任膶W(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、影視作品的介紹、欣賞和評析。
(5)處理班務(wù)工作和組織班級活動(dòng)。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動(dòng)會(huì )、節日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結等等。
(6)就班級中的傾向性問(wèn)題進(jìn)行講評。
《駱駝祥子》讀后感600字4
學(xué)校工作，德育為先;德育工作，班主任隊伍建設是關(guān)鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，現根據我校實(shí)際，擬定我校班主任培訓工作計劃。
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用正確的思想教育引導班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規范班主任。認真貫徹上級精神，積極組織參加班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、培訓目標
1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。
3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力。
三、培訓對象
我校從事班主任工作的教師。
四、培訓措施
1.建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體班主任
班主任具體的培訓工作由政教處處負責。
2.加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展，為提高班主任的整體素質(zhì)，政教處通過(guò)每月集體培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。
3.加強理論學(xué)習。
4.加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的'科研意識及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
5.加強班主任心理健康教育培訓。指導好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，對存在心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和心理輔導。
6.本學(xué)期期末必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，不少于xx字，上交學(xué)校政教處。
五、培訓形式
集中培訓與自學(xué)。
六、考核辦法
從考勤、作業(yè)、工作績(jì)效等方面進(jìn)行綜合評定。關(guān)于考勤，缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任。
七、具體培訓內容
2月份
制定班主任培訓計劃。
3月份
1.班主任例會(huì )�！栋嘀魅喂ぷ餍吕砟睢�
2.集體培訓《班主任工作條例》
3.班主任自學(xué)筆記。
4.班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )《如何更好的抓好班級管理》
4月份
1.班主任例會(huì )�！栋嘀魅螒摼邆涞乃刭|(zhì)》。
2.集體培訓《班主任講話(huà)的藝術(shù)》
3.集體培訓《班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養》
4.班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )《如何讓學(xué)困生提高學(xué)習成績(jì)》
5月份
1.班主任例會(huì )�！秾�(wèn)題學(xué)生的管理你采取了什么方法》
2.班主任培訓學(xué)習《如何開(kāi)展班級文化建設》。
3.班主任自學(xué)筆記。
4.班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )《班級管理的藝術(shù)》
5.班主任論文評選活動(dòng)《我是如何搞好班級管理的》
6月份
1.班主任例會(huì )�！赌闳绾慰创〗M合作化教學(xué)》
2.評選優(yōu)秀主題班會(huì )課。
3.班主任培訓學(xué)習《如何管理好班級紀律》。
4.班主任自學(xué)筆記。
7月份
1.評選優(yōu)秀班主任。
2.班主任培訓工作總結。
《駱駝祥子》讀后感600字5
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校領(lǐng)導者實(shí)施教育、教學(xué)計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中起著(zhù)導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間聯(lián)系的作用。班主任的工作是塑造學(xué)生靈魂的工作。班主任是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，提高教育質(zhì)量，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，完成學(xué)校各項教育任務(wù)的中堅力量，是學(xué)校德育工作的主力軍。如何加強學(xué)生的政治思想品德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性，是擺在班主任面前的一項重要任務(wù)。在新的形勢下，學(xué)生的思想道德面貌也發(fā)生了許多變化。這對學(xué)校德育工作提出了挑戰。因此，抓好班主任隊伍建設是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。
我校教師絕大多數為中老年教師，班主任隊伍中老年教師占相當大的比例，在我校的12位班主任中，35周歲以下的僅占25%以上。而且他們的班主任工作都超過(guò)了2年。一些基本的班主任工作他們都能得心應手地做到，但是如何實(shí)現智慧管班、藝術(shù)帶班、培養出特色班級卻是我們亟待解決的問(wèn)題。因此，我校最近幾年的班主任隊伍建設主要放在“班主任提高班”和“骨干研修班”的內容上。根據上級精神，尤其是《長(cháng)沙市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》，聯(lián)系我校實(shí)際情況，現計劃如下：
一、成立班主任培養組織機構
根據學(xué)校行政會(huì )上以結果，確定以下成員為學(xué)校班主任培養領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：黃志祥
副組長(cháng)：周愛(ài)祖
組員：賀青劉再暉龍泉文哲楊曉紅
二、目標與任務(wù)
1、《長(cháng)沙市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》中“目標與任務(wù)”。
2、確立“以學(xué)會(huì )關(guān)心培養學(xué)生高度責任感為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為載體，以現代信息技術(shù)為促進(jìn)手段，創(chuàng )建知識性、養成性、情感性德育相統一的'自主體驗式的德育新模式”的德育管理目標。
3、制訂《班主任工作職責》、《班主任工作經(jīng)驗交流制度》、《德育科研課題匯報交流制度》、《班主任德育工作評價(jià)考核制度》等管理制度。
三、具體工作
十一五期間我校在班主任隊伍建設上，我們要重點(diǎn)做好以下工作：
�。ㄒ唬┓e極做好新班主任的選拔與培養
�。ǘ┲匾暟嘀魅侮犖檎w素質(zhì)的全面提高
�。ㄈ┓e極開(kāi)展德育科研，促進(jìn)青年班主任理論水平和工作水平的提高
�。ㄋ模┘訌姽芾�，使班主任工作落到實(shí)處
�。ㄎ澹┳龊脤Π嘀魅蔚目己嗽u價(jià)工作，充分發(fā)揮其激勵與導向作用
�。┲匾暟嘀魅魏髠淞α康呐囵B
四、培訓類(lèi)型和層次
見(jiàn)《長(cháng)沙市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》。
五、管理與組織
1、嚴格按照上級部門(mén)的要求開(kāi)展管理和組織活動(dòng)。如學(xué)習內容，學(xué)習形式等。
2、以年級組為單位，每周開(kāi)展自主研修或班級工作總結交流。
3、配合大隊部和教導處開(kāi)展相關(guān)工作。
4、每個(gè)月開(kāi)展一次主題性培訓活動(dòng)，有詳細的記錄和資料。進(jìn)入教科室月考核內容。
5、根據繼續教育培訓的相關(guān)政策計算學(xué)分。
六、經(jīng)費
嚴格按照《長(cháng)沙市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》中的規定實(shí)施，保證資金按時(shí)按量到位。
七、培訓內容
嚴格按照《長(cháng)沙市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》中的相關(guān)內容開(kāi)展培訓活動(dòng)。
總之，通過(guò)以上措施，在班主任建設和管理上，尤其是在青年班主任隊伍建設與培養工作上，我們將繼續努力，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，再上新臺階。
《駱駝祥子》讀后感600字6
一、指導思想
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。
二、培訓目標
1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。
3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的'藝術(shù)性。
4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點(diǎn)
�。�1）、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
�。�2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
�。�3）、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛生，培養學(xué)生具有良好的生活習慣。
�。�4）、組織領(lǐng)導班會(huì )會(huì )的工作，指導本班少先隊開(kāi)展活動(dòng)。
�。�5）、負責組織領(lǐng)導本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。
�。�6）、與家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。
四、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論：
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學(xué)班主任工作暫行規定》、《中小學(xué)德育工作規程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
2、專(zhuān)業(yè)素養：
班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓練
班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調能力
班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
實(shí)行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討培訓模式。
六、培訓措施
1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
組長(cháng)：李德國
副組長(cháng)：周廣輝、任晗
成員：全體班主任
班主任具體的培訓工作由教導處任主任負責。
2、健全班主任培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
4、堅持每雙周一次的班主任例會(huì )制度（雙周一下午第三節課），保證集體培訓時(shí)間。記好學(xué)習筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結合，每學(xué)期學(xué)習筆記不少于XX字。
5、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教導處。
七、具體安排
三月份
學(xué)校擬訂培訓計劃
四月份
學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》
學(xué)習《班主任開(kāi)學(xué)的幾項工作》經(jīng)驗文章
五月份
學(xué)習《中華人民共和國教育法》
學(xué)習《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗文章
六月份
學(xué)習《中華人民共和國教育法》
學(xué)習《班主任，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗文章
學(xué)習《班主任與平常心》《如何建設一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗文
七月份
各類(lèi)評比要求、條件、方法的商討
德育論文撰寫(xiě)
《駱駝祥子》讀后感600字7
為加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，特制訂以下班主任培訓計劃。
培訓目標
1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
培訓任務(wù)
1、加強班主任專(zhuān)業(yè)化建設。我們將通過(guò)集中培訓、教研培訓、遠程培訓、校本培訓相結合的方式，對xx區現有的中學(xué)班主任xx余人，小學(xué)班主任xx余人開(kāi)展培訓，引導班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，努力提高全體班主任的光榮感、責任感、使命感和危機感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng )新工作等方面有明顯的提高，切實(shí)幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的.調節者和班級的管理者”這個(gè)目標邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊伍。
2、建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度。從今年起，組織現在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專(zhuān)題培訓，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓。通過(guò)努力，使我區自XX年起，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。
3、實(shí)行班主任培訓考核制和輪訓制�？己撕细裾甙l(fā)給《中小學(xué)教師培訓合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔任班主任期間，每三年必須參加一次市級或區級班主任培訓，每年必須至少參加一次校本培訓。
培訓方法
按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》中提出的“針對性、實(shí)效性、創(chuàng )新性”原則，堅持集中短期培訓與校本培訓相結合，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，不同學(xué)段班級管理工作特點(diǎn)和要求設計培訓內容。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育資源平臺的作用和我區局域網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
培訓考核
1、所有參訓教師要積極堅持讀書(shū)自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并結合自身工作實(shí)際寫(xiě)一篇不少于xxx字的班主任工作體會(huì )文章。參訓人員的讀書(shū)筆記和體會(huì )文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占x%，良好占xx%。
組織和保障
1、加強領(lǐng)導，周密計劃
2、加強管理，建立檔案
3、加強投入，確保經(jīng)費
《駱駝祥子》讀后感600字8
一、培訓目的
班級是學(xué)校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。
二、培訓措施
1、加強制度建設。本學(xué)年我們將在制度建設方面重點(diǎn)做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。②班主任工作例會(huì )制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。
2、加強理論學(xué)習。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習這些內容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書(shū)籍。主要是《公民道德建設實(shí)施綱要》、《如何開(kāi)展班級文化建設》、《學(xué)生良好行為習慣的養成》等。③《班主任》、《少先隊輔導員》等有關(guān)的雜志。
3、引導專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學(xué)習先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。
3、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設與學(xué)校德育工作的.關(guān)系”，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，總結規律，創(chuàng )出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿(mǎn)生命力，也更富有時(shí)代特色。
三、主要活動(dòng)安排
1、班主任例會(huì )。（星期一下午4：00）
2、班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。（每學(xué)期的期末）
3、班主任工作論文、德育論文評比。
4、優(yōu)秀班級、班主任評比。
6、班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)培訓。
7、班主任平時(shí)培訓具體安排如下：
九月
教師應具備的素質(zhì)
《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細則》 會(huì )議室
十月
《如何開(kāi)展班級文化建設》 會(huì )議室
十一月
班主任講話(huà)的藝術(shù)
�。ㄔ鯓酉驅W(xué)生講話(huà)、講話(huà)的語(yǔ)言修養） 會(huì )議室
元月
班主任工作經(jīng)驗交流 會(huì )議室
《駱駝祥子》讀后感600字9
為了提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和省教廳《關(guān)于印發(fā)<四川省中小學(xué)班主任培訓計劃實(shí)施方案>的通知》(川教函[20xx]386號)以及綿陽(yáng)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽(yáng)市中小學(xué)班主任培訓計劃實(shí)施方案〉的通知》(綿教發(fā)[20xx]14號)的要求，結合我縣實(shí)際,特制定班主任培訓計劃實(shí)施方案。
一、目的和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班級建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的'骨干，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，加強中小學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓旨在將中小學(xué)班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學(xué)班主任培訓制度，全面提高班主任工作能力。實(shí)施班主任培訓計劃，對于從整體提高全縣中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，深化全縣基礎教育改革具有重要意義。希望各學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，確保全縣中小學(xué)班主任培訓規劃的順利實(shí)施。
二、實(shí)施步驟
20xx年起全面啟動(dòng)班主任培訓工作。工作啟動(dòng)后，各學(xué)校要將班主任培訓工作納入學(xué)校年度教育教學(xué)工作計劃，統籌安排，建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度，學(xué)校分管德育工作的校長(cháng)具體負責，政教處或教務(wù)處具體實(shí)施。同時(shí)各校要將班主任逐一統計，摸底造冊，并將班主任花名冊于20xx年4月底報教育局政工股和教師進(jìn)修校。每年按1/3的比例，分期分批有計劃地開(kāi)展培訓，力爭三年內完成此項工作。
20xx年1月底之前已擔任班主任工作，但未參加過(guò)班主任專(zhuān)題培訓的教師，在近三年內完成30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。今后凡擔任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內均需接受30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
三、培訓要求
按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》中提出的針對性原則、實(shí)效性原則和創(chuàng )新性原則，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，不同學(xué)段的班級管理工作的特點(diǎn)和要求設計培訓內容。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓的工作的效率和質(zhì)量。
四、培訓內容
班主任工作基本規范、學(xué)生心理健康教育指導、班集體活動(dòng)設計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等相關(guān)專(zhuān)題。
五、培訓管理
凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門(mén)認可的班主任工作專(zhuān)題培訓，經(jīng)考核合格，其學(xué)時(shí)記入教師繼續教育學(xué)時(shí)，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)時(shí)管理檔案，并由培訓部門(mén)發(fā)給合格證書(shū)，與晉級評職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓合格證書(shū)者，一律不予提拔和晉升高級職務(wù)。
六、培訓組織
縣教體局制訂全縣班主任培訓計劃，并委托教師進(jìn)修校組織實(shí)施本縣中小學(xué)班主任全員培訓工作。從20xx年起，每年暑假集中安排一至二期班主任專(zhuān)題培訓，力爭三年內完成小學(xué)班主任全員培訓工作。同時(shí)各校要根據縣教體局的通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓，不得以任何借口拒派教師參加省、市培訓。教師進(jìn)修校要加強班主任培訓工作管理，建立班主任培訓登記檔案，頒發(fā)培訓合格證書(shū)。各中小學(xué)要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織班主任開(kāi)展校本研修。
七、培訓經(jīng)費
按照四川省財政廳、四川省教育廳關(guān)于轉發(fā)《農村中小學(xué)公用經(jīng)費支管理暫行辦法》的通知，在學(xué)校年度公用經(jīng)費預算總額的5﹪內支出班主任培訓費，不得向教師個(gè)人收取�？h局積極爭取財政投入，各學(xué)校要多渠道籌措班主任培訓經(jīng)費，列入學(xué)校年度經(jīng)費預算，不得由教師個(gè)人承擔培訓費用，確保班主任培訓工作正常進(jìn)行。
《駱駝祥子》讀后感600字10
�。ㄒ唬┲笇枷�
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，切實(shí)提高班主任的自我修養和履行班主任工作職責的能力，建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》的要求，依照《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》，根據我區中小學(xué)班主任校本培訓實(shí)施方案，結合我校班主任現狀及前期培訓的情況，按照針對性、實(shí)效性、創(chuàng )新性的原則特制定本方案。
�。ǘ┪倚０嘀魅维F狀
我校共有14個(gè)教學(xué)班，班主任及年級組長(cháng)年齡分為40歲以上人數為4人，35—40歲之間的班主任為4人，35歲以下的為6人，其中現已參加過(guò)市培訓的人數為5人。盡管我校也有班主任的.德育研討工作和班主任德育培訓計劃工作，從中也學(xué)習了一些先進(jìn)的教育理論，以及針對我校的德育問(wèn)題展開(kāi)的討論與得出的一些相應的對策。但在培訓中也出現了計劃性不強、隨意性較強的現象。因此，我�，F制定xxxx年9月—xxxx年7月的班主任培訓計劃。
�。ㄈ╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：朱乾坤
副組長(cháng)：劉仲平
組員：政教處工作人員，教科研室成員
�。ㄋ模┡嘤柕哪繕伺c任務(wù)
1、在xxxx年12月底前使我校班主任能夠勝任班主任工作，掌握班主任工作必需的知識、技能及法律常識，逐步提高履行班主任工作職責的能力，提高對班主任思想品德教育能力和培訓管理能力，以法施教，以理論為基礎，結合實(shí)際情況，積累一定的經(jīng)驗，去有效地指導班主任工作。
2、建立學(xué)校、班主任崗位培訓制度，形成長(cháng)效機制，所有在職班主任（包括青年教師后備班主任）全部接收培訓。
3、因我校青年教師擔任班主任的人數較多，所以在本階段班主任培訓中注重對于青年班主任的培訓工作。
�。ㄎ澹┡嘤枙r(shí)間：xxxx年9月至xxxx年7月。
1、培訓對象：在崗班主任、年級組長(cháng)及后備班主任。
2、培訓內容：
�。�1）班主任常規工作要求及學(xué)習工作規程。主要包括黨的教育方針政策、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》、學(xué)校制度、班主任行為規范、校園安全等內容。
�。�2）班主任素養。主要包括師德素養、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、班主任所必須掌握的中學(xué)生心理健康知識等內容。
�。�3）班級管理。主要包括班級環(huán)境輿論建設、班干部的培養、特殊學(xué)生的教育轉化、學(xué)生心理健康教育指導、班級日常管理、如何與家長(cháng)溝通及進(jìn)行有效家訪(fǎng)等內容。
�。�4）班級團隊主題。主要包括主題班隊活動(dòng)設計與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導等內容。
�。�5）班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要包括班主任優(yōu)秀工作方法交流，各項服務(wù)性工作的動(dòng)員方法等內容。
�。┡嘤柗绞剑�
1、學(xué)習反思
�、偌袑W(xué)習。組織班主任每月一次班主任例會(huì )，有參加上級培訓的班主任主講，通過(guò)培訓學(xué)習，提高認識。學(xué)校政教處每月推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章方便廣大班主任學(xué)習。
�、趨⒂^(guān)考察。組織部分班主任到其他學(xué)校參觀(guān)學(xué)校德育工作成績(jì)和班主任工作經(jīng)驗。通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)考察，增強感性認識，拓寬工作視野。
�、圩灾鲗W(xué)習。向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，班主任根據自己的工作特長(cháng)和問(wèn)題，有選擇地學(xué)習。并進(jìn)行學(xué)習心得交流。
�、芷饰龇此�。班主任根據自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀(guān)念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗。選取與自身個(gè)性較相似的優(yōu)秀班主任作為學(xué)習的主要榜樣，研究一些教育案例，確定自己主攻方向，揚長(cháng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。班主任每學(xué)年寫(xiě)一篇班級管理論文，可以是經(jīng)驗論文，教育心得反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。每學(xué)年寫(xiě)一篇班主任工作總結。
2、實(shí)踐研討
以研討形式為主，著(zhù)眼于小處，具體研究班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題（如：怎樣管理學(xué)生紀律，怎樣培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習習慣，怎樣發(fā)揮班隊干部的作用等），人人發(fā)表意見(jiàn)，互相學(xué)習借鑒，收集推廣運用班主任的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，共同提高。
3、分層次結對指導
對年輕班主任，采取結對方式，通過(guò)有經(jīng)驗的班主任一對一針對性的輔導提高工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。依托以老帶新促進(jìn)班主任的成長(cháng)。同時(shí)加強年輕班主任的培訓。
4、課題研究尊重課題《三結合教育》
�。ㄆ撸┡嘤柍绦�
1、召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )，研究班主任培訓方案（班主任必須參加，其他教師自愿報名）
2、培訓時(shí)間和內容
3、人員的具體分工，建立個(gè)人檔案（政教處）
班主任培訓細則（參加人員的要求）
1、按時(shí)、按規定完成各類(lèi)課程和活動(dòng)實(shí)施
2、積極參與各類(lèi)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
3、班主任工作手冊的填寫(xiě)
�。ò耍┛己宿k法
1、本培訓內容納入繼教培訓內容，并列入教師繼續教育考核和認定范圍。
2、要求完成培訓內容的班主任成績(jì)合格，并記入教師繼教登記冊，給予相應的教育學(xué)分，并把成績(jì)記入班主任培訓檔案。
3、擔任班主任工作，并按規定培訓合格的教師，在相關(guān)的表彰、獎勵、評選及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中，同等條件優(yōu)先予以考慮。
《駱駝祥子》讀后感600字11
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者；是學(xué)校教育決策、計劃的執行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調者；是學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。在上一年班主任培訓取得較大進(jìn)展的情況下，如何引領(lǐng)班主任走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路成為當前學(xué)校德育重點(diǎn)工作，通過(guò)各種有針對性的工作技能培訓，提高班主任基本功水平，使班主任老師更好地擔負起教書(shū)育人的重任。
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：聞中秋（校長(cháng)）
副組長(cháng)：顧正良（副校長(cháng)）俞芳芳(德育主任)
成員：顧君津（大隊輔導員、團支部書(shū)記）
主講：聞中秋、顧正良、俞芳芳、顧君津、王潔、沈美峰、沈玉芳及其他外聘老師
三、培訓內容及時(shí)間安排 略
四、培訓目標及具體措施
1.通過(guò)培訓，提高班主任的師德修養，針對本班學(xué)生實(shí)際開(kāi)展各項教育活動(dòng)，形成班主任培訓“兩個(gè)2，四個(gè)1”培訓機制。
2.通過(guò)培訓，提高班主任的工作能力，圍繞各級部門(mén)的工作部署開(kāi)展工作，在設計活動(dòng)時(shí)，處處能體現“新”的特色。開(kāi)展具有兒童特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的體驗教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性。
3.加強班主任班級工作的.業(yè)務(wù)培訓。切實(shí)轉變育人理念，以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，以師德規范為核心，加強學(xué)校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
4.習優(yōu)秀班主任的輔導手記，提高教師的輔導藝術(shù)，指導班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂(lè )，開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)，樹(shù)立班主任的威望，將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃。
5.落實(shí)每月一次的班主任例會(huì )制度，組織班主任積極參加學(xué)習，相互交流工作經(jīng)驗、活動(dòng)體會(huì )，如果有機會(huì )，通過(guò)少先隊隊會(huì )、晨會(huì )活動(dòng)等觀(guān)摩、學(xué)習，提高班主任的輔導藝術(shù)。
6.積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經(jīng)驗特色，樹(shù)立一批在創(chuàng )新方法、提高實(shí)效方面取得顯著(zhù)成績(jì)的先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任。
7.加強班主任心理健康教育培訓。
�。�1）指導班主任要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導，對有心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和心理輔導。
�。�2）指導班主任認真上好心理健康課，要加強針對性的心理健康指導，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。
�。�3）結合“后進(jìn)生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
五、參培人員名單：
全體班主任、全體教師、青年班主任
《駱駝祥子》讀后感600字12
為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng )建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓方案。
一、 指導思想
通過(guò)培訓，促使班主任更新觀(guān)念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規律，更好地適應學(xué)生自身成長(cháng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng )造，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。
二、 明確班主任校本培訓的目標
1.幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。
2.通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。
3.積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4.培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
三、 培訓內容
1.專(zhuān)業(yè)理論：
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng )新》等。
2.專(zhuān)業(yè)素養：
班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓練
班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調能力
班主任的工作方法與技巧
3.專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，后進(jìn)生的`教育幫扶轉化能力，學(xué)生心理健康教育指導，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。
四、 培訓途徑與方法
實(shí)行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。
五、 培訓措施
1.建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導
組 長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成 員：XXX
2.健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3.加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗交流會(huì )。
4.堅持每月兩次的班主任例會(huì )制度(單周一下午)，保證集體培訓時(shí)間。記好學(xué)習筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結合，每學(xué)期學(xué)習筆記不少于3000字。
《駱駝祥子》讀后感600字13
為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，提高中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》的要求制定本計劃，全國中小學(xué)班主任培訓計劃。
一、宗旨和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的.必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施本計劃旨在將中小學(xué)班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學(xué)班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進(jìn)基礎教育的改革發(fā)展具有重要意義。
二、目標與任務(wù)
1.從20xx年12月起，建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度。今后凡擔任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
2.20xx年12月底之前己擔任班主任工作，但未參加過(guò)班主任專(zhuān)題培訓的教師，需在近年內采取多種方式進(jìn)行補修。
三、培訓原則
1.針對性原則
針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容，教師資格證《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》。培訓工作采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進(jìn)行。
2.實(shí)效性原則
堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3.創(chuàng )新性原則
積極創(chuàng )新中小學(xué)班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
四、培訓內容
根據中小學(xué)班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括：班主任工作基本規范、學(xué)生心理健康教育指導、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等相關(guān)專(zhuān)題。
五、培訓管理
凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門(mén)認可的班主任工作專(zhuān)題培訓，且培訓成績(jì)合格，記入教師繼續教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理檔案。
六、培訓組織
1.教育部負責對全國中小學(xué)班主任培訓工作進(jìn)行宏觀(guān)指導、協(xié)調和質(zhì)量監控，組織班主任骨干培訓者國家級培訓，指導并依托全國教師網(wǎng)聯(lián)相關(guān)網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展中小學(xué)班主任遠程培訓。成立“全國中小學(xué)班主任培訓工作專(zhuān)家指導委員會(huì )”，促進(jìn)班主任培訓課程資源建設。
2.省級教育行政部門(mén)組織并委托有關(guān)教師培訓機構依據教育部有關(guān)文件要求，結合本地實(shí)際研究制定具體實(shí)施計劃，組織骨干班主任省級培訓，指導督促本省市（地）、縣、校開(kāi)展班主任培訓。
3.各市（地）教育行政部門(mén)組織并委托有關(guān)教師培訓機構，負責本區域內骨干班主任培訓，指導縣（區）、校開(kāi)展班主任培訓工作。
4.縣級教育行政部門(mén)要制訂本區域中小學(xué)班主任培訓規劃，并委托有關(guān)教師培訓機構組織實(shí)施本區域內中小學(xué)班主任全員培訓工作，進(jìn)行本區域中小學(xué)班主任培訓工作管理，建立班主任培訓學(xué)分登記檔案。
5.中小學(xué)校要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織班主任開(kāi)展校本研修，進(jìn)行班主任培訓學(xué)分登記等。
七、培訓經(jīng)費
要堅持以各級財政投入為主，多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓經(jīng)費。設立中小學(xué)班主任培訓專(zhuān)項經(jīng)費。不得向教師個(gè)人收取培訓經(jīng)費。
《駱駝祥子》讀后感600字14
年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。
一、見(jiàn)習班主任培養工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：杜心華
副組長(cháng)：李明萱、胡毅
組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
二、見(jiàn)習班主任要求：
1、端正態(tài)度，認真學(xué)習（1）學(xué)習教育理論。認真學(xué)習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。（2）向指導班主任學(xué)習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。（3）在實(shí)踐中學(xué)習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見(jiàn)習的班級各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責，并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐（1）深入了解學(xué)生的學(xué)習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見(jiàn)習班級的.班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習有困難、行為習慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導轉化工作。（2）見(jiàn)習期間，要積極參與班級的各項活動(dòng)（包括班級的各項常規工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會(huì )、夕會(huì )、晚就寢等），嘗試組織主題班會(huì )、班委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(cháng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，并對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
三、見(jiàn)習班主任指導老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見(jiàn)習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。
3、在學(xué)生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。
5、及時(shí)負責地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對他們進(jìn)行考核與評價(jià)。
四、見(jiàn)習班主任的考核與評定：
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內容由檢查學(xué)習心得、自我總結評價(jià)、學(xué)生測評、指導教師評價(jià)、年級組評價(jià)、班級管理績(jì)效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎勵。
4、見(jiàn)習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。
附：XX年年度指導班主任名單
xx學(xué)校德育處
xx年八月二十三日
《駱駝祥子》讀后感600字15
一、個(gè)人基本情況分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：從學(xué)生角度來(lái)講，班主任可能對學(xué)生的教育影響要更深遠一些；從個(gè)人角度來(lái)講，要成為一個(gè)合格的教師，能否做好班主任也是其中的一個(gè)方面。自從參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，對教育教學(xué)工作認真負責，充滿(mǎn)熱情，在的班主任工作中，我有過(guò)成功、有過(guò)失敗，開(kāi)心、快樂(lè )、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處，在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我深知，當老師不容易，當班主任更不容易，而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有很多需要學(xué)習的方面，可能會(huì )困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心，要把這項工作繼續進(jìn)行下去。
2、劣勢分析：
�。�1）理論水平不夠，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書(shū)籍太少，還沒(méi)有形成完整的知識結構；
�。�2）在班主任工作中，有時(shí)性子太急，還缺少老班主任的沉穩。
�。�3）在教學(xué)管理方式上，還沒(méi)能形成自己的風(fēng)格；
�。�4）在班級常規管理上，方式方法還不夠靈活；
�。�5）在班級管理過(guò)程中，隨時(shí)出現的思維火花或者是困惑等等，由于沒(méi)有及時(shí)留存，導致很多研究?jì)热莸膩G失。
二、參與培訓的目的
通過(guò)培訓學(xué)習，加強理論學(xué)習，增加理論書(shū)籍閱讀，不斷提高個(gè)人的教育理論素養；不斷開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)加強管理能力，不斷提升班級管理的技能；發(fā)揚拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、學(xué)習計劃安排
1、7月份制定個(gè)人學(xué)習計劃、自主學(xué)習相關(guān)內容并記好筆記，寫(xiě)出反思。
2、8月份參加學(xué)習統一組織的班主任暑假學(xué)習內容。
3、9月份主動(dòng)參加相關(guān)的研究課題。
4、對班級管理進(jìn)行及時(shí)的總結與交流
5、積極參與班會(huì )展評。
四、主要措施
1、制定好個(gè)人學(xué)習計劃，以保障學(xué)習的有序性和條理性。積極參加讀書(shū)、專(zhuān)家講座、觀(guān)摩考察、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的教育觀(guān)念，豐富自己教育科研的素養，提升自己的教育實(shí)踐水平。積極的投身到自我的實(shí)踐中。我要注重反思提煉，及時(shí)將研究感想落于筆端，建立自己的博客，讓它真正成為展示、學(xué)習和交流的平臺，在研究學(xué)習中不斷積累優(yōu)秀的`教育素材，做一個(gè)有心人。
2、認真總結課教育學(xué)生中出現的問(wèn)題和失誤，并把各項工作落到實(shí)處。將所學(xué)內容與實(shí)踐管理密切結合，以達到最好的學(xué)習效果。
3、積極參與相關(guān)的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中反思和提高自己的班級管理思想認識和實(shí)踐水平。
4、拜優(yōu)秀班主任為師，通過(guò)一對一針對性的輔導提高我班級管理工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。
5、結合當前學(xué)校德育工作的現狀，和其他班主任相互合作認真開(kāi)展好小型課題研究，將教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。
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