【推薦】三國演義的讀后感作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的三國演義的讀后感作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三國演義的讀后感作文 篇1
三國演義是文學(xué)史上一部重要的著(zhù)作,它講述了東漢末年到晉朝統一發(fā)生的一系列故事,塑造了一系列栩栩如生的人物形象,其中給我印象最深的便是義薄云天的關(guān)羽形象。在作品中,關(guān)羽是義的象征。雖然曹操送給他金銀和美女,天天以酒宴款待,但是
他卻不為所動(dòng)。后來(lái)知道劉備在袁紹那里,毅然放棄了曹操給他的優(yōu)厚的待遇,過(guò)五關(guān)斬六將前去投奔劉備,他這種義氣讓人們對他充滿(mǎn)了敬佩之情。
和重義氣的關(guān)羽比,呂布可以稱(chēng)之為小人了。他本來(lái)是丁原的義子,但董卓送了他赤兔馬等物,他便動(dòng)了心,殺了自己的義父,棄明投暗。在呂布眼中,這些寶物比什么都重要。
現在的人,都把義看的很輕,而看重利益。哎,我忠心希望大家都能像關(guān)羽一樣講義氣。
三國演義的讀后感作文 篇2
滾滾長(cháng)江東逝水,浪花濤盡英雄,是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅,白發(fā)漁翁江度暏上,慣看夕陽(yáng)秋風(fēng),一壺渾酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。三國志從正史變成小說(shuō),把一件件事都說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng),把一個(gè)個(gè)人說(shuō)的栩栩如生,用這觀(guān)點(diǎn)塑造了三個(gè)典型,正面人物關(guān)羽和諸葛亮,反面人物曹操。無(wú)能之輩劉.等等等。我喜歡諸葛亮,她自出茅廬以來(lái),一燒新野,二燒襄城,諸葛亮在東吳舌戰群儒,然后三氣周公,然后草船借箭,開(kāi)造新朝代,需要明主,但沒(méi)有忠臣卻遠遠不夠的,何況一個(gè)上知天文,下明地理的鞠躬盡翠,死而后已的大忠臣。為了漢室,盡心盡力。滾滾長(cháng)江東逝水,浪花濤盡英雄,是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅,白發(fā)漁翁江度暏上,慣看夕陽(yáng)秋風(fēng),一壺渾酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。名師點(diǎn)評:這篇作文是贊頌諸葛亮的文章。從小作者的作文內容來(lái)看,小作者對《三國演義》這部作品極其熟悉,對作品中描述諸葛亮的篇章更是了如指掌,看得出,小作者對諸葛亮充滿(mǎn)了敬佩之情。但是作為讀后感類(lèi)型的文章,作文的題眼是在“感”上,對作品的感想是作文中應該重點(diǎn)描述的部分,小作者的這篇作文沒(méi)能有所體現。還有,小作者在作文的開(kāi)頭和結尾兩次引用了作品的詩(shī)詞,看得出小作者對它的喜愛(ài)之情。不過(guò),小作者在抄錄這段時(shí)太過(guò)粗心,以至出現了幾處錯別字,希望小作者好好對照一下原作進(jìn)行修訂,改掉粗心這個(gè)壞毛病。
三國演義的'讀后感作文 篇3
聽(tīng)了這個(gè)題目,你們一定會(huì )想一個(gè)女孩,怎么會(huì )喜歡三國演義?雖然我是女孩,但我卻很喜歡里面的人物。
《三國演義》是四大名著(zhù)之一,講述了一個(gè)綜合性的歷史故事,當我合上這本書(shū)時(shí),腦海里留下了許多豐富的歷史人物形象,許多精彩的智慧與戰爭故事。
其中我最喜歡足智多謀的諸葛亮。有一天周瑜看到諸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事,決定水上于曹軍作戰,用箭.諸葛亮答應三天造好十萬(wàn)支箭,并立下了軍令狀.周瑜告訴魯肅說(shuō),他要故意遲延造箭,好定諸葛亮的罪.諸葛亮請魯肅幫忙,借二十條船,每條船要有30名軍士,一千多個(gè)草把子排在船兩旁,船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應了.前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜,到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大,天還沒(méi)亮,這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然后擂鼓吶喊,曹操看不見(jiàn)虛實(shí),不敢輕易出動(dòng).只好射箭,就這樣,不一會(huì )諸葛亮就輕而易舉地得了十萬(wàn)支箭,曹操知道上了當想追也來(lái)不及了。
讀完這個(gè)故事以后,我覺(jué)得諸葛亮真是聰明絕頂,神機妙算!從《三國演義》中,我知道了智慧可以戰勝一切,而武力取勝只是一時(shí)的勝利!
三國演義的讀后感作文 篇4
魏通三國時(shí)期的武將真是高手如云,簡(jiǎn)直可以與之前的戰國七雄相提并論了!有:關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠、許褚、呂布。其中前五個(gè)是劉玄德的五虎上將,本領(lǐng)卓越。許褚是魏國的一員猛將,也是曹操的心腹。呂布是一個(gè)奸詐小人,被張飛罵做三姓家奴。人們常說(shuō):“人中呂布,馬中赤兔!逼鋵(shí)只是說(shuō)武力和好馬的意思,大家可不要誤會(huì )喲!
三國時(shí)期的文將也真是讓我大開(kāi)眼界!要說(shuō)文將就要說(shuō)臥龍與鳳雛,也就是諸葛孔明和龐統龐士元。諸葛亮足智多謀神機妙算、龐統運籌帷幄忠心護主,他們都是劉備的軍師?梢簧讲蝗荻,龐統為救劉備死于落鳳坡。
我最喜歡的情節是趙子龍單騎救阿斗。當時(shí)劉備率眾百姓日行僅十多里,曹操派了五千騎兵限一日一夜趕上劉備。趙云沖進(jìn)村里,找到了糜夫人,可糜夫人身受重傷為不連累趙子龍,便將阿斗放在地上,自己投井自殺了。子龍背著(zhù)阿斗在曹營(yíng)中奮力拼殺,曹操問(wèn)道:“營(yíng)中是誰(shuí)?” 趙云大喊一聲:“我乃常山趙子龍是也!”
子龍帶著(zhù)阿斗沖出重圍,見(jiàn)到劉備,雙手遞過(guò),劉備卻將阿斗丟在地上說(shuō):“為了你這小子,差點(diǎn)損我一員大將!”子龍抱起阿斗哭著(zhù)拜倒:“趙云肝腦涂地也難報主公的知遇之恩!”從這便可以體現出劉備與趙子龍濃厚的主仆情誼。
當然三國的精彩情節有很多,列如:關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、諸葛亮三氣周公瑾、孔明七擒蠻王孟獲、江東孔明舌戰群儒等等。出師表的名氣想必大家都知道,曾被南宋著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人陸游這樣評價(jià)“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!
讀三國的意義就是在于了解歷史,學(xué)習古代人的優(yōu)秀品質(zhì)、頑強拼搏的精神!
三國演義的讀后感作文 篇5
我在8月12日讀了我國羅貫中寫(xiě)的《三國演義》我覺(jué)得很有意思。
這是一本關(guān)于蜀、魏、吳三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面,成功刻畫(huà)了近
四百個(gè)人物形象,其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口,不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述,對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。編者羅貫中將兵法三十六計匯融于字里行間,既有情節,也有兵法韜的書(shū)。
最讓我佩服的是諸葛亮的機智。例如諸葛亮走馬取陳倉。
這本書(shū)很有意思,你可以看一看。
三國演義的讀后感作文 篇6
前幾天,我讀了一本書(shū),它是我國第一部章回體小說(shuō)《三國演義》,里面的故事讓我深受感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了:東漢末年,劉備、曹操、孫權鼎立三分,他們三國中互相討伐,出了許多感人的故事來(lái),如關(guān)羽水淹七軍、諸葛亮草船借箭等……
我被書(shū)中的一人物給感動(dòng)了,他就是諸葛亮。他一心報效國家,為國立下了汗馬功勞。其實(shí)在生活中,這樣的人處處可見(jiàn)。老師每天辛苦地批改作業(yè),批改到晚上還要準備明天要上的課,授課時(shí)要站在講臺上四十幾分鐘,還要不停地往黑板上寫(xiě)板書(shū),問(wèn)同學(xué)問(wèn)題,有時(shí)同學(xué)回答問(wèn)題使老師生氣,老師這樣日復一日,年復一年,衰老了許多,短短幾年時(shí)間,老師臉上的皺紋又增添了許多,老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,他們教育著(zhù)我們。我心想:諸葛亮也是如此,他幫助劉備獲取荊州、襄陽(yáng)和兩川等地方,并為劉備建立了蜀國。他每天在軍營(yíng)里分析布局,怎樣才能打勝仗,又計劃與吳國聯(lián)手破曹操,為了扶佐劉嬋,他為蜀國操碎了心,并立下了汗馬功勞,最后卻病喪于五丈原。我真可以用“鞠躬盡瘁,死而后已”來(lái)形容諸葛亮一生的戰績(jì)。
三國演義中的故事使人感動(dòng),同樣故事中人物的精神也使我們深受感動(dòng)。
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