小學(xué)生讀三國演義有感13篇

　　當品味完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀三國演義有感，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇1

　　在國慶長(cháng)假這幾天里，我讀了這本我國著(zhù)名的四大名著(zhù)之一——《三國演義》。

　　這本書(shū)寫(xiě)的主要內容是：在三國時(shí)期，曾經(jīng)有過(guò)三個(gè)實(shí)力比較強的國家。它們分別是蜀國、吳國、魏國，這三個(gè)國家分別攻打了不少小國，使自己的祖國強大起來(lái)。這三個(gè)國家曾多次對打，可總分不出來(lái)，直到一個(gè)名叫諸葛亮的人做軍師，最后我們祖國才統一。

　　我們大家都應該看過(guò)這本書(shū)吧！可是，這本書(shū)不但記錄了一段歷史，也記錄了一些好的精神品質(zhì)，如張飛、關(guān)羽、劉備、趙云……他們的精神品質(zhì)震撼著(zhù)我們中國人，他們的精神品質(zhì)好值得我們大家學(xué)習。在《三國演義》中，劉備的義弟關(guān)羽，他為了救出被囚在曹操的大牢房中，于是自己一人單槍匹馬，把劉備的兩個(gè)夫人給救了出來(lái)，在逃向劉備大城之時(shí)，路上早已被曹操的幾員大將經(jīng)阻擋住了，關(guān)羽一個(gè)人與幾員大將猛打。最后曹操的幾員大將無(wú)一幸免，而關(guān)羽也受了傷，最后因為傷過(guò)重而死去。問(wèn)這樣重情重義的人，為何這么早就去世了呢？孟子也曾說(shuō)過(guò)：人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。像這樣的朋友，在人間也難得幾回錄。張飛也是為了關(guān)羽死而傷心，于是被奸人所害。劉備則是三顧茅廬，他為了讓大地統一，于是想請大名鼎鼎的諸葛亮來(lái)幫忙，諸葛亮上知天文，下知地理，神機妙算，劉備的兩位兄弟性子急，而劉備愿意等諸葛亮，于是他的真心打動(dòng)了諸葛亮。法國作家維克多·雨果曾說(shuō)過(guò)：信仰，是人們所必需的，什么也不信的人不會(huì )有幸福。而趙云則是……

　　這本書(shū)對我們十分好，希望大家都讀一讀。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇2

　　劉備的成功啟示了我們要想得到最好方法就要不辭辛苦，千方百計從中得到最好的。

　　劉備建立了蜀國不久就病逝了，只好由孔明輔佐，不想孔明一死，蜀國也將死，僅傳一代就亡，難道這一切都是后主劉禪的錯？劉備到底又犯了一個(gè)什么錯？

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇3

　　書(shū)是人的營(yíng)養品，書(shū)是人的工具，書(shū)是一位老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　在暑假里我認識了一位"朋友".它是四大名著(zhù)之一《三國演義》，羅慣中的習作，它使我意味深長(cháng)�！度龂�演義》這本書(shū)里刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把形象鮮明人物寫(xiě)得淋漓盡致。比如：關(guān)羽、曹操、張飛、諸葛亮、周瑜……這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭。從東漢末年到晉朝那個(gè)朝代。

　　《三國演義》是我看得最投入的一本書(shū)，那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，引人入目的情節，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心。首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結義這個(gè)故事就讓我對劉備產(chǎn)生印象，他非常重情義，也非常顧全大局，當劉備三顧茅廬終于打動(dòng)諸葛亮時(shí)，也為他得到知己而高興；當周瑜和黃蓋巧施苦肉計時(shí)，我既感慨周瑜機智過(guò)人，又為那一鞭鞭拍打在黃蓋身上而感到于心不忍；當諸葛亮鎮定自若地坐在城墻上悠然自得地撫琴時(shí)，我嚇出一身冷汗，生怕司馬懿識破他的計謀；當趙云在曹操的千軍萬(wàn)馬中自如其來(lái)，我不禁為趙云的勇氣而感到自豪。三國的故事道不完，說(shuō)不盡，一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事讓我欲罷不能。真佩服古人的智慧、勤奮、忠誠、勇敢……

　　不知不覺(jué)，我也走進(jìn)了三國，來(lái)到三國的帳營(yíng)里，與三國的人物推杯換盞。真心希望更多的人與我一起讀《三國》、品《三國》、悟《三國》、一起進(jìn)入《三國》，讓我們把這部名著(zhù)傳承下去。

　　通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我什么事都要冷靜；曹操教我做什么事情都不要多疑。我們只要取長(cháng)補短，就能戰勝一切困難。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇4

　　讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺，《三國演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽(yáng)。 中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂�演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂�演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容，讀后感《《三國演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽(yáng)》。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。 其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的印象。先說(shuō)關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�演義》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。 再說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄。劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。 《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇5

　　今天，我心情無(wú)比激動(dòng)地讀完了關(guān)羽單刀赴會(huì )，我覺(jué)得關(guān)羽十分冒險。

　　現在作戰完全可以用信息戰來(lái)代替，不要用刀或者槍來(lái)做戰，只要有電腦和有威力的核武器就可以了。而關(guān)羽那個(gè)時(shí)代還沒(méi)有這么高的技術(shù)，只能用刀槍作戰，而關(guān)羽只帶了十幾個(gè)人就去了那么危險的地方，實(shí)在是不妥啊!萬(wàn)一關(guān)羽被吳國抓了，孫權便會(huì )向關(guān)羽索要荊州，關(guān)羽必定不會(huì )把荊州還給碧眼小兒—孫權的。那么關(guān)羽就會(huì )被孫權斬首的。而蜀國也會(huì )折了一名猛將，吳國也會(huì )聯(lián)結魏國滅掉蜀國，而三國鼎立的局面也會(huì )當即被打破。那關(guān)羽為蜀國過(guò)五關(guān)斬六將的功績(jì)不白費了？我不希望關(guān)羽那么快就死了，他還要做五虎大將之首呢！所以它不能在這里就逝世了，這樣劉備就會(huì )提早攻打吳國，因為兵力供應不上火燒連營(yíng)中劉備可能會(huì )戰死，張飛可能會(huì )一死謝罪，蜀國就更危險了。

　　讀完了這篇文章，我一邊佩服關(guān)羽的機智勇敢，敢闖那么危險的地方，一面也佩服魯肅的聰明才智設計出這么好的計策。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇6

　　今天我又一次拜讀了三國演義，這是我第五次讀這本古典名著(zhù)，每次讀完我都有不同的感想。小的時(shí)候我只讀劉備，關(guān)羽，張飛四處打仗的內容，當時(shí)只感到他們都很強悍，第二次讀這本書(shū)讓我又一次看到了大智大賢的諸葛亮，，他上知天文，下知地理，六韜三略，胸中藏戰將，腹內隱雄兵，神機妙算，真是讓我敬佩不已，只可惜他沒(méi)有統一中華，復興蜀漢，這當是他一生的最大的憾事。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)當我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，又讓我明白了一個(gè)做人的道理——“不能因小失大，一失足成千古恨”

　　書(shū)中的劉備因東吳殺了自己的二弟，一氣之下率領(lǐng)幾十萬(wàn)蜀軍進(jìn)攻東吳，結果被陸遜火燒連營(yíng)，片甲不留，那一戰同時(shí)也決定了蜀國的命運，幾十萬(wàn)大軍為了賭一口氣命喪黃，簡(jiǎn)直太可惜了，本來(lái)蜀國糧食充足，兵多將廣，又有武將五虎，又有軍師臥龍幫助，就因為這一場(chǎng)戰爭，國家走向了滅亡的道路，國家打出了白旗，這是一種 “撕碎的藝術(shù)”它的悲劇結尾喜劇的結局更耐人尋味，最后司馬炎統一了天下，三國鼎立的局面結束，從此天下歸了西晉，歷史揭開(kāi)了新的篇章。

　　其實(shí)做人要能屈能伸，劉備為了二弟的性命，賠上了更多兄弟的命還損害了國家的利益，這難道不是因小失大嗎?讓們一起記住這歷史的教訓吧!

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇7

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f(shuō)到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著(zhù)，像是走進(jìn)了萬(wàn)花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。

　　《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的戰爭故事，還有一些讓人感動(dòng)的人物。

　　我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。

　　最能表現義氣的是關(guān)羽，他身在曹營(yíng)心在漢，為找劉備，他過(guò)五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會(huì )，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。

　　讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習諸葛亮面對街亭失守時(shí)的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時(shí)，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問(wèn)題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著(zhù)冷靜，胸有成竹，把問(wèn)題處理得比較得體。

　　當然，我更要從小努力學(xué)習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實(shí)踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。

　　我也要學(xué)會(huì )辨證地一分為二地看問(wèn)題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

　　我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對自己的國家要熱愛(ài)，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個(gè)發(fā)展中的國家，許多重擔還等著(zhù)我們去挑，我們應該熱愛(ài)國旗、國徽，熱愛(ài)祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來(lái)勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。

　　古人也說(shuō)得好：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！薄芭c君一席談，勝讀十年書(shū)” ，今后，我還要不時(shí)地多讀讀《三國演義》，多與“君”談?wù)劇?/p>

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇8

　　曹操到了華容道時(shí)，看到關(guān)羽，自知厄運難逃，但身邊的謀士勸道：“關(guān)羽重情重義，曾受丞相的恩惠，今丞相可以哀求關(guān)羽，放我軍出關(guān)�！辈懿贌o(wú)奈只得只身去見(jiàn)關(guān)羽，請他放關(guān)。關(guān)羽聽(tīng)到曹操的哀求，想起了當時(shí)與自己的兄長(cháng)失散時(shí)，曹操是如何對待自己的`，想起了自己的坐騎赤兔馬也是他送的，兄長(cháng)的家屬也得到了優(yōu)待……于是關(guān)羽感動(dòng)了，他為了報答曹操之恩，就讓軍隊從中間打開(kāi)一條道，放曹操過(guò)關(guān)。因此就有了關(guān)云長(cháng)義釋曹操。

　　讀到此，我體會(huì )到感恩可以跨越世間完物，感動(dòng)萬(wàn)物�！案卸鳌笔莻�(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人�！薄罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。

　　“滴水之恩，涌泉相報”，“以恩報德”，中國綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。況且，我們的學(xué)習課程中，也有感恩的主題。我想有關(guān)羽的重情重義的品質(zhì)，去感恩周?chē)�的人，消除身邊的怨恨。感恩，不像我們想像得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。

　　當他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神；當得到他人的幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑；當受到他人的鼓勵時(shí)，你要說(shuō)聲“我會(huì )努力的！”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師對學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生應學(xué)會(huì )感恩。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇9

　　今天，我看了《三國演義》中的第四十二回，張翼德大鬧長(cháng)坂橋劉豫州敗走漢津口，里面的張飛張翼德是我記憶最深的一個(gè)人物。

　　“卻說(shuō)文聘引軍追趙云至長(cháng)坂橋，只見(jiàn)張飛倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬橋上......”這是對張飛外形描寫(xiě)的一句話(huà)，一個(gè)威武的人物便浮現于我的腦海之中。

　　“我向曾聞云長(cháng)言：翼德于百萬(wàn)軍中，取上將之首，如探囊取物。今日相逢，不可輕敵�！边@是曹操在長(cháng)坂橋對手下將士們說(shuō)的，意思是張飛想要在千軍萬(wàn)馬中殺死敵軍大將是非常容易的，就如同從口袋里取一樣東西。一句話(huà)就說(shuō)明了張飛的勇猛無(wú)敵。

　　這簡(jiǎn)單的兩句話(huà)不但寫(xiě)清楚了張飛威武而且有些嚇人的外貌，還表明了他比常人勇猛許多。

　　我很敬佩張飛，同時(shí)也很敬佩本書(shū)作者羅貫中，是他為我們描寫(xiě)了這一個(gè)活生生的猛張飛！

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇10

　　暑假中，老師推薦讓我們閱讀四大名著(zhù)之一——《三國演義》。雖說(shuō)我看過(guò)它的一部分電視劇和一些小節，可整個(gè)流程仍不清晰，所以讓媽媽買(mǎi)了一本看看。

　　這本名著(zhù)主要寫(xiě)了因黃巾軍起義，再加上董卓胡作非為，原本好好的漢朝不像個(gè)樣子，于是天下大亂，不少英雄紛紛都想各霸一方，最終分成了三國——蜀、魏和吳，這三國也分別由劉備、曹操、孫權統治，三國之間互相爭斗，都想統一天下，最終的結局卻是被司馬家族統一，并叫晉國。

　　這本書(shū)中刻畫(huà)了許多人物：禮賢下士的劉備、心直口快的張飛、英勇非凡的趙云……而我最喜歡的便是“三絕”中的“奸絕”曹操。

　　不少恩都奇了怪，曹操是個(gè)反面角色，二人為人奸詐無(wú)比，所以才會(huì )被稱(chēng)為“奸絕”，我不喜歡“智絕”諸葛亮或“義絕”關(guān)羽，怎就喜歡這個(gè)奸詐小人?

　　可我認為其實(shí)曹操并不奸，而是智，不過(guò)人們通常都喜歡把奸用在反面角色上。如果硬說(shuō)他奸，他也有“奸”的道理，因為它有雄心，有野心，在那時(shí)，哪一個(gè)男人不喜歡統領(lǐng)天下，做主人呢?答案是沒(méi)有。但這天下不是任何人想當就當想，必須要有能力，有本事。曹操如果不奸，這三國中，他能是最強的嗎?當然不能。而且他也有劉備的仁民愛(ài)物，禮賢下士，為了得到關(guān)羽為人忠義無(wú)比，又與劉備是兄弟，不然他真有可能是曹操的門(mén)下。就算沒(méi)有關(guān)羽，可他依然用心動(dòng)當時(shí)不少有勇有謀的文武百官，所以成了三國中最強的一個(gè)。

　　而且，他還有一身本領(lǐng)，是個(gè)政治家、軍事家、也是個(gè)詩(shī)人和文學(xué)家。這樣的人，天下應當順順利利的歸他所有可惜他生病早去了，還讓曹丕當了皇帝，這曹丕心狠手辣，差點(diǎn)殺了自己的親弟弟，而且此人有毫無(wú)主張，經(jīng)常聽(tīng)屬下的，最后還把司馬懿這等良將氣急，被司馬一族謀權篡位。

　　曹操呀曹操!你雖有“奸絕”之稱(chēng)，又有“寧教我負天下人，不教天下人負我”之話(huà)，可你的智慧、愛(ài)臣……的品質(zhì)，讓人喜愛(ài)。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇11

　　讀三國，品味三國演義中的風(fēng)情與豪邁，走近他，品味他，定會(huì )讓你手不釋卷，深深地陶醉在他蕩氣回腸的故事里。正如一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)對《三國演義》的理解和看法都不一樣。讀后感正是發(fā)表自己看法和見(jiàn)解的一中方式。學(xué)科吧讀后感欄目為您免費提供《三國演義》讀后感范文，希望對你有用！

　　在這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)。其中就有我最?lèi)?ài)的《三國演義》。

　　在《三國演義》里，我看到了很多英雄豪杰，比如說(shuō)：智勇雙全的趙云、俠肝義膽的關(guān)羽、魯莽的張飛、仁慈的劉備、冰雪聰明的諸葛亮等等。

　　第一：劉備。一個(gè)雙耳過(guò)肩，雙手過(guò)膝，長(cháng)跑加短跑冠軍。一個(gè)丑陋的人，他弄丟了自己的老婆、孩子、關(guān)羽、張飛……他丟過(guò)所有人。劉備是一個(gè)比較虛偽的人物，他的馬是的盧馬。

　　第二：曹操。一個(gè)小白臉。亂世之奸雄，治世之能臣。他在《三國演義》里的評價(jià)非常低。

　　第三：關(guān)羽。義字當頭，大紅臉。長(cháng)長(cháng)的胡子。他刀是青龍偃月刀，馬是赤兔馬。

　　第四：張飛。黑臉張飛，掉進(jìn)炭里都找不到的。

　　第五：諸葛亮。是劉備的軍事。他想當中興之臣。諸葛亮是饅頭的創(chuàng )始人。我覺(jué)得他十分像一個(gè)跑龍套的呢！

　　這就是我的感想，我最喜歡的就是劉備。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇12

　　讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。 中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂�演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。

　　關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�演義》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。

　　《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。

　　小學(xué)生讀三國演義有感 篇13

　　其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)這些人物給了我很深的教育雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物

　　我最敬佩的要數諸葛亮了，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個(gè)奇才！他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是使我學(xué)習的最好榜樣！

　　再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

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