讀《三國演義》有感通用15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《三國演義》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《三國演義》有感1
看了羅貫中寫(xiě)的《三國演義》后，我就喜歡上了三國，喜歡上了劉備。 書(shū)中的劉備是一個(gè)謙虛有禮、寬容大度、有禮貌的古代人物。從《三顧茅廬》中我就開(kāi)始崇拜他，敬仰他�！度櫭⿵]》的故事大意是這樣的：劉備聽(tīng)說(shuō)了諸葛亮很有才，就到隆中臥龍崗去請諸葛亮出山能夠輔佐劉備�？墒�，第一天諸葛亮不在家，劉備們只能失望而回。第二次劉備他們又去拜訪(fǎng)他，但諸葛亮還是不在家。張飛和關(guān)羽很是生氣，張飛說(shuō)要把諸葛亮捆來(lái)，劉備很生氣說(shuō)張飛和關(guān)羽沒(méi)禮貌，在最后一次，諸葛亮終于答應幫助劉備建立蜀漢皇朝。從這個(gè)小故事中就可以明顯的看出了劉備那認真，對國家忠心耿耿、任勞任怨的態(tài)度。還可以看出劉備很有禮貌，很有耐性。張飛和關(guān)羽的無(wú)禮，襯托出劉備的禮貌。希望大家都可以來(lái)讀一讀著(zhù)一本好書(shū)，羅貫中的《三國演義》吧！
讀《三國演義》有感2
這個(gè)月老師布置的名著(zhù)閱讀任務(wù)是讀《三國演義》，我在二十號就認真地讀完了這本書(shū)。
《三國演義》是由元末明初著(zhù)名作家羅貫中所著(zhù)，是中國古典四大名著(zhù)之一，也是我國第一部長(cháng)篇章回體歷史小說(shuō)。主要記述了東漢末年，皇帝無(wú)能，引起“黃巾之亂”，后來(lái)各路英雄相繼出世，割據一方。這期間發(fā)生了許許多多的戰爭，而正是因為這些戰爭，才形成了以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三國鼎立之勢。后來(lái)劉備去世了，便讓劉禪登上了皇位，可是劉禪昏庸無(wú)能，導致蜀國被魏國鄧艾所滅，隨后魏國司馬炎篡位，改國號為晉，魏國滅亡。司馬炎即位大晉皇帝后，即南下討伐孫吳，吳國不戰而降，自此三國歸晉的故事。
《三國演義》中描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。武將有關(guān)羽、張飛、趙云等，謀士有諸葛亮、呂蒙等。我最喜歡的人物是諸葛亮。書(shū)中還描寫(xiě)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰爭場(chǎng)面，有武將之間的浴血廝殺，如“三英”戰呂布。也有謀士之間的斗智斗勇，如諸葛亮與司馬懿斗陣。其中，最令我難忘的是《草船借箭》這一章。
這章主要寫(xiě)了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，就假借公事，讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，想以此來(lái)陷害諸葛亮，可諸葛亮從容不迫地說(shuō)，只需要三天，周瑜暗自高興。諸葛亮巧用天時(shí)、地利、人和，從曹軍那里順利地“借”來(lái)了十多萬(wàn)支箭，諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。這一章節的記述，充分體現了周瑜的氣量狹小，嫉賢妒能，也反襯出諸葛亮才能高超，神奇妙算。也說(shuō)明了周瑜確實(shí)不如諸葛亮，計謀上不如，周瑜想到的只是“造箭”，而諸葛亮想到了“借箭”。胸襟上也不如，周玉瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局，這兩點(diǎn)也正是我喜歡諸葛亮的原因所在。
《三國演義》告訴我們，“得人心者得天下”，要想成就大業(yè)，一定要勤政為民，知人善任。不僅要有聰明的才智，而且還要有廣闊的胸襟。
讀《三國演義》有感3
假期，我讀完了《三國演義》。這本書(shū)不僅描寫(xiě)細致，還有精彩的戰斗，使我看了就不忍心放下。里面主要講了三個(gè)國家——魏、吳、蜀三國從開(kāi)始到司馬炎一統天下的過(guò)程。
其中，令我印象最深刻的還是那足智多謀的諸葛亮。在三國中，諸葛亮就如一個(gè)下棋的人，周瑜、蔣干、張允都是諸葛亮的棋子。
在《草船借箭》這一章回，周瑜讓諸葛亮三日內造十萬(wàn)支箭，不然就殺了他。我讀到這兒時(shí)，緊張萬(wàn)分，為他捏了一把汗。誰(shuí)知他倒輕松，不借做箭的工具，只借了十條船和許多稻草人。在第三天夜晚，他趁著(zhù)大霧，悄悄來(lái)到曹操兵寨。曹操聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓齊鳴，以為有人要攻打，便令人放箭，一會(huì )兒功夫，就射滿(mǎn)了十萬(wàn)支箭。讀到了這里，我為諸葛亮的智慧所折服。
諸葛亮知道有大霧，是因為他博覽群書(shū)，善于預知天氣。而且，他也知道對手的特點(diǎn)，因為曹操多疑，才在大霧下貿然進(jìn)兵，使他不肯出兵，只能放箭。這樣，他就成功借到了十萬(wàn)支箭。并且在“赤壁之戰”中，諸葛亮知道某天會(huì )刮西北風(fēng)，也知曹操會(huì )相信鳳雛用連環(huán)鎖船計，才使曹操敗得慘不忍睹。而我們現在有足夠的時(shí)間用來(lái)看書(shū)、學(xué)習，但我們卻把時(shí)間都白白浪費掉了。
回想起我，我以前只愛(ài)看一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)，爸爸媽媽買(mǎi)回來(lái)的科普書(shū)和歷史書(shū)我都不知道丟在哪兒去了。所以我知識面才狹窄，無(wú)法博古通今。以后，我一定更努力，加大我的知識范圍。
當然，我們也要學(xué)習諸葛亮那種遇到困難不放棄，機智地解決問(wèn)題的精神。而我每遇到難題，就“不戰自敗”。讀完《三國演義》，我才知道和諸葛亮一比，我就連他的棋子還不如。往后，要是遇到難題，我一定從容面對，冥思苦想，想不出來(lái)也不能空著(zhù)，要及時(shí)請家長(cháng)、老師來(lái)幫忙。
看完《三國演義》，我不僅被故事的情節精彩而叫好，更被諸葛亮的機智和不向困難低頭的精神所敬佩。在《三國演義》中，我明白了要博覽群書(shū)，做個(gè)知識豐富的人！
讀《三國演義》有感4
提到四大名著(zhù)，有人喜歡紅樓夢(mèng)中的家族盛衰，有人喜歡四人取經(jīng)的堅持不懈，有人喜歡梁山好漢的行俠仗義，而我最喜歡三國征戰的烽煙滾滾。
《三國演義》主要寫(xiě)的是魏、蜀、吳三國的興亡史。
三國中，諸葛亮是一個(gè)神機妙算的人，他忠心耿耿，協(xié)助劉備三分天下。在生活中，我們要像諸葛亮一樣多動(dòng)腦子，這樣才能更節省時(shí)間，做更多的事。然而，生活中我們不僅需要諸葛亮的“智”，同時(shí)也需要趙子龍的“勇”！而趙子龍，正是我在《三國演義》中最喜歡的角色。
“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒！古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍�！边@首詩(shī)描寫(xiě)了趙子龍單騎救主的故事，當時(shí)趙云為了救小主公在曹軍陣中殺了七進(jìn)七出，這可真是一位勇士！這種“勇”在我們生活中也用得上。
以前我不敢一個(gè)人去超市，直到一天，媽媽半威逼的說(shuō)“如果你不去超市買(mǎi)餅，那我們一家人就沒(méi)有晚飯吃嘍�！蔽抑缓么┥洗笠�，極不情愿的出了門(mén)。一路上提心吊膽，生怕哪里一下子跳出一只野狗，心里不停的祈禱著(zhù)：“千萬(wàn)別有狗，千萬(wàn)別有狗�！本瓦@樣一步一步挨到了超市，順利的買(mǎi)了張大餅。我長(cháng)舒一口氣：“一個(gè)人買(mǎi)東西也沒(méi)什么難的嗎！”就在這時(shí)從遠處跑來(lái)一只大黑狗�！鞍�！”我全身的汗毛倒豎了起來(lái)，剛要拔腿跑，一個(gè)聲音由心底響起：“冷靜，你越跑它越追你！勇敢點(diǎn)，戰勝自己！”我定了定神，大喝一聲“嗨！隨我殺他個(gè)七進(jìn)七出！”昂首闊步向前走去，一邊走一邊不時(shí)用眼睛瞄一瞄大黑狗，還好它只是警惕的注視著(zhù)我，我的心松了一些。一邊唱著(zhù)“大河向東流啊，天上的星星參北斗��！”一邊向家走去……
《三國演義》真是一本陪伴我成長(cháng)的好書(shū)！
讀《三國演義》有感5
很小的時(shí)候，我就讀過(guò)《三國演義》，雖然是一本連環(huán)畫(huà)，但我仍然讀得津津有味。隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，我對三國有了全新的認識。暑假里，再次捧起它，自己仿佛也來(lái)到了那群雄紛爭的年代。我被書(shū)中那一幕幕精彩的故事情節吸引住了，一個(gè)個(gè)鮮活的人物又出現在我的面前，特別是《草船借箭》一回中的周瑜。
《草船借箭》講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮，處處高于自己，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。有一次，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造好十萬(wàn)支箭。然而獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，用了三天時(shí)間便完成了任務(wù)，讓周瑜他佩服得五體投地。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。
那么有些人為什么會(huì )有嫉妒之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。每當這時(shí)，不去向別人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，而是譏諷，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！
我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下�？墒切W(xué)的時(shí)候，他的學(xué)習成績(jì)并不好，數學(xué)成績(jì)經(jīng)常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有嫉妒成績(jì)好的同學(xué)。他自信成績(jì)好的人也是人，自己也是人，別人能做到的事自己也能做到。經(jīng)過(guò)自己刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學(xué)家。至此，華爺爺沒(méi)有停下腳步，他又發(fā)現和推薦了當時(shí)在數學(xué)界頗負盛名的陳景潤叔叔，去摘取數學(xué)的“王冠”。這是何等寬闊的心胸��！
在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢？ 我又不由得想到我自己平時(shí)有點(diǎn)小肚雞腸。我們班有位女生，成績(jì)優(yōu)秀，每次考試總是第一，而我總是第二，雖然老師說(shuō)我已經(jīng)很棒了，但心里總不是滋味。心想：她要是不在我們班就好了。有時(shí)會(huì )把她的試卷拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分數與自己拉平。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。讀了《草船借箭》之后，覺(jué)得自己很愚蠢。從此我化嫉妒為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習，上學(xué)期期末考試，我終于考了班級第一名，而且總分超出那位女生十幾分。
小小的嫉妒心，有時(shí)能讓自己進(jìn)步，而過(guò)分嫉妒就會(huì )變成邪惡的念頭，那么世界就會(huì )勾心斗角。讓我們化嫉妒為動(dòng)力吧！因為這樣不僅超越了別人，還可以讓世界變得和諧，何樂(lè )而不為呢？
讀《三國演義》有感6
智謀故事樁樁件件，歷歷在目。舌戰群儒、草船借箭、三氣周瑜、單刀赴會(huì )這些故事都出自《三國演義》。
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一，作者羅貫中，講述了東漢末年到晉朝初年的歷史故事，小說(shuō)塑造了眾多的英雄人物，個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明。小說(shuō)中的經(jīng)典故事層出不窮，其中最令我難忘的當數諸葛亮歸天，魏都督司馬懿見(jiàn)木像喪膽的故事了。
我敬佩諸葛亮，但看到司馬懿如此“畏懼”，也敬佩上了司馬懿，為什么？因為木偶像是諸葛亮的退敵之策，算中司馬懿會(huì )撤軍。為什么會(huì )撤軍？因為諸葛亮料定司馬懿很聰明，知道自己一死，三國不久必將統一，魏王會(huì )加害司馬，司馬想爭天下也不可能了。
如果司馬懿看到木像時(shí)就識破諸葛之計，而不做后計就沖鋒陷陣，自己也就不會(huì )成為后來(lái)的晉國先祖了。為什么司馬能成功？因為他完完全全看清了事情的真相，采取了相機行事。我們的現實(shí)生活中也有這樣的情況，比如為了分數好看而考試作弊，最后反為聰明誤；為了金錢(qián)而迷失理智大肆擴張，最后家里破產(chǎn)損失慘重；為了長(cháng)生不老而買(mǎi)各種“仙丹”，最后卻事與愿違。為什么明明白白的不可能，卻有如此多的人上鉤？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)眼前小利，讓那么多人不計后果往前沖？正是因為他們沒(méi)仔細看清楚事情的本質(zhì)。
看清本質(zhì)，預見(jiàn)后果，不作迷信行為，懂得獲利同時(shí)不受害，才會(huì )讓你的處境更加完美，這是我從《三國演義》中悟出的道理。
讀《三國演義》有感7
歡迎來(lái)到我思想中的三國世界�！度龂萘x》這本名書(shū)不用我說(shuō)，想必大家都很認識了吧！這本書(shū)中的人物各有所長(cháng)，也各有所短，如：張飛，他雖然武藝高強，但是有勇無(wú)謀。但能讓許多能人賢士輔佐的人卻只有他們：曹操、劉備、孫權。
他們三人有一個(gè)相同的特點(diǎn)：看重人才。
關(guān)羽為保護劉備的夫人而假裝向曹操投降，曹操為留關(guān)羽為己所用而用金錢(qián)美女誘惑他。曹操知道關(guān)羽這人有情有義、這對他沒(méi)有用，但他也要試一試。在關(guān)羽離開(kāi)曹操而要返回劉備身邊時(shí)，曹操并沒(méi)有下令讓人追殺關(guān)羽。曹操知道即使留不下他，也不能去殺他。其一，關(guān)羽是人才，曹操很欣賞他，也希望有像關(guān)羽這樣的人為自己辦事；其二，曹操想借“留關(guān)羽”這事來(lái)告訴能人之士“他的求賢若渴，和他怎樣對待能人之士。
劉備的求賢之事，最著(zhù)名的就是我們常聽(tīng)到的“三顧茅廬”。諸葛亮為看看劉備是否誠心請他出山才多次為難劉備，劉備下定決心要請諸葛亮出山，諸葛亮出山不僅是因為劉備的誠心，而且是因為劉備仁德、禮賢下士、為人謙和。
孫權善于任用賢人，如：呂蒙，孫權知道呂蒙在沙場(chǎng)上屢建奇功、有用武之地，孫權知道呂蒙的才能不僅如此，倘若讓他讀書(shū)，他一定能充分發(fā)揮他的才能。呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà)“好好讀書(shū)”，果然，呂蒙的知識、見(jiàn)解有所提升，在沙場(chǎng)上善于用兵。
假如要我來(lái)評價(jià)他們三人誰(shuí)最好誰(shuí)最壞？就我個(gè)人而言，曹操、劉備、孫權他們三人中——沒(méi)有最好、也沒(méi)有最壞。倘若他們不在戰役時(shí)代，他們可能會(huì )保衛國家。但他們偏偏在戰役時(shí)代，曹操為了實(shí)現他的抱負而發(fā)動(dòng)了戰役；劉備為了維護漢朝的統治而建立了軍隊；孫權為了保護父兄留下來(lái)的祖業(yè)而練習軍隊、不受侵略。
之后，他們三人先后建立屬于自己的帝國。但是，他們建立的帝國最后成司馬家族的江山。曹操、劉備、孫權他們三人都意識到“打江山輕易，守江山難”。但他們的后代子孫沒(méi)有意識到這一點(diǎn)。魏國的最后一代君主魏元帝曹奐手中無(wú)實(shí)權，由司馬炎控制；蜀國的最后一代君主孝懷皇帝后主劉禪，劉備死后，劉禪依賴(lài)諸葛亮幫他處理朝政，諸葛亮等賢臣死后，他昏庸無(wú)道、貪圖享樂(lè )、不理朝政，宦官黃皓乘機取寵弄權、結黨營(yíng)私、朝政日非，魏國分三路進(jìn)攻，最終蜀國滅亡；吳國的最后一代君主吳末帝孫皓，孫皓初立時(shí)，下令撫恤人民、開(kāi)倉振貧、一時(shí)被譽(yù)為令主，但是，孫皓很快變得粗暴驕盈、暴虐治國、又好酒色，從而導致民心喪盡，西晉伐吳，吳國無(wú)力抵抗、最終吳國滅亡。
正所謂：一步走錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
讀《三國演義》有感8
寒假期間，我讀了中國古典四大名著(zhù)之一——羅貫中的《三國演義》。
《三國演義》主要講述了東漢末年漢靈帝昏庸無(wú)能，讓張角為首的黃巾軍趁機起義，各路勢力稱(chēng)霸一方，互相戰斗。有著(zhù)皇家血脈的“劉皇叔”劉備看著(zhù)天下大亂，于是與關(guān)羽、張飛結拜兄弟，并三顧茅廬，請出諸葛先生一起平定天下，匡扶漢室，救百姓于水深火熱之中。
原洛陽(yáng)北部尉的曹操挾持天子，以天子的名義掌握了北方的大勢。孫權平定江東基業(yè)但被暗殺。吳國的政權便來(lái)到孫策手中。在諸葛亮的安排下，劉備的蜀國也迅速崛起，后面便出現了三國鼎立和三國互斗的場(chǎng)面。
作者羅貫中把情感融入到書(shū)中，讓書(shū)變的“活”了起來(lái)，不僅生動(dòng)形象，書(shū)中的愛(ài)恨情仇，讀著(zhù)讓人仿佛身臨其境。
《三國演義》是一部三國新網(wǎng)史，軍事史，歷史記錄史，從漢靈帝無(wú)人國家衰敗到三國鼎立，三國紛爭，魏國的兵強馬壯，蜀國的人才濟濟，吳國的.名震江東，簡(jiǎn)直就是一部精彩的歷史大片。
但在三國中，我最喜歡的還是常山趙子龍——趙云。他不僅是虎將之一，而且有勇有謀，忠心耿耿。他為了救在行軍丟失的劉阿斗，不惜冒著(zhù)生命危險直面曹操上萬(wàn)雄軍，并殺出一條血路，將劉阿斗送到了劉備身邊。趙子龍的忠勇感動(dòng)了曹操，曹操決心收服他，下令不許放冷箭攻擊趙云。我對趙子龍的忠心和勇猛也感到無(wú)比佩服。
《三國演義》給人們敘述了一段悠久生動(dòng)的歷史。當你置身于書(shū)中，仿佛感覺(jué)自己正在歷史的長(cháng)河中凝望著(zhù)他。天下大勢，分久必合，合久必分，為了國家的發(fā)展，權力的爭奪不可避免，但我還是更喜歡和平年代，所以有一位有勇有謀，心系天下的領(lǐng)導者，是百姓的福氣。
讀《三國演義》有感9
話(huà)說(shuō)天下大事，“分久必合，合久必分�！边@是哪一本書(shū)？當然是《三國演義》。
《三國演義》作者是元末明初的羅貫中。主要講述了從東漢末年黃巾軍大起義到三國歸晉，中華大地上留下了許多可歌可泣的故事。接下來(lái)，我針對以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考：
劉阿斗真的扶不起嗎？并不是。諸葛亮在五丈原病逝之后，后主劉禪好幾年沒(méi)有討伐曹魏，興師動(dòng)眾了。所以百姓們其樂(lè )融融，農業(yè)收成直線(xiàn)上升，大家都過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的日子，根本沒(méi)有人再想打仗這個(gè)事情了，但這也為蜀國的滅亡埋下了伏筆。直到魏軍終于攻打到成都時(shí)，劉禪為了不讓百姓受戰亂之苦才選擇投降。所以，并非劉禪扶不起，只是當時(shí)的敵人曹魏太強大了。
曹操最得力的戰將是誰(shuí)？第一個(gè)反應一定為五子良將。確定嗎？其實(shí)非也，那是誰(shuí)呢？他乃上古刑天轉世，后被曹操招入麾下。起先曹操看他長(cháng)相不好，不用他。后來(lái)郭奉孝道：“此人乃刑天轉世�！辈懿俾�(tīng)后大喜，開(kāi)始重用他。他擊退呂布，在宛城戰張繡時(shí)，他一個(gè)人抵擋萬(wàn)箭，最后被敵軍殺害。他就是曹操最得力的戰將——戰神典韋。
孔明為什么以死相報蜀漢呢？因為是劉玄德的一份真誠感動(dòng)了孔明先生。劉備三顧茅廬，孔明倘若不答應，如何對得住劉備的這一份誠意呢？劉備臨死前托孤給孔明先生，讓他輔佐劉禪，如果劉禪不成器，可以自立為王，又讓他其他2個(gè)兒子劉永、劉理拜孔明為相父，劉備對于孔明的信任，讓孔明必須輔佐蜀漢到死為止。
劉備告訴我們人要以“仁”為王。周瑜告訴我們人不能氣量過(guò)于狹小，否則路會(huì )越走越窄。曹操告訴我們人不能只顧眼前的利益，要看得遠一些。張飛告訴我們做事情要粗中有細。關(guān)羽告訴我們不能太過(guò)于驕傲。荀彧鄂高速我們不能招惹地位比自己要高的人，不然沒(méi)有好下場(chǎng)。
讀《三國演義》有感10
不同的書(shū)給人不同的感覺(jué)，有的書(shū)像一條小船帶你在知識的海洋遨游，有的書(shū)像一把鑰匙，幫你打開(kāi)世界的大門(mén)，還有的書(shū)像一條綢帶，串起你童年的回憶。而《三國演義》又是怎樣的一本書(shū)呢？讓我們一起來(lái)看看……
《三國演義》這本書(shū)主要講述了戰國時(shí)期的魏、蜀、吳三國之間的戰斗，最后由司馬家族獲得了勝利，將魏國改為晉朝的故事。書(shū)中有許多呼之欲出,令人不忍掩卷的人物，比如一代梟雄曹操，智慧的化身的諸葛亮，愛(ài)民如子的劉備，渾身是膽一戰成名的趙云，粗中有細的張飛，義薄云天的關(guān)羽，陰險狡詐的司馬懿等等。其中劉備帶給我的感觸是最多的。
劉備是劉邦的后代，也就是漢王室后裔。他雖然具有統治那個(gè)時(shí)代最需要的仁義且謙遜，但他總以意氣用事，做事不顧后果，這也就是蜀國衰敗的原因之一。在生活中我們需要學(xué)習的劉備的仁義之心，要用平等的眼光去看待每一個(gè)人，不要因為某個(gè)人的一方面不如你，就以輕視的目光對待他。不要學(xué)習劉備的意氣用事，不管做什么事，凡事都要冷靜思考，三思而后行。而不是理所當然去魯莽行事，否則最后受傷的還是自己。
看完《三國演義》這本書(shū)以后，我認識了很多的歷史人物。也學(xué)到了很多的歷史教訓。書(shū)中所用的計策和謀略，到現在為止，我們還有很多人學(xué)習和運用。所以這本書(shū)真的值得我們去好好的學(xué)習和揣摩。
讀《三國演義》有感11
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，它的名聲享譽(yù)世界，不同的時(shí)期讀三國，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是永恒的傳奇故事，三顧茅廬、桃園三結義、赤壁之戰令人贊嘆不絕！除此，我還明白了一些俗語(yǔ)，比如“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的含義。在一二年級的時(shí)候，我看的是青少年版的《三國演義》，雖然我還不全認識當中的字，但它讓我學(xué)會(huì )了豐富的歷史知識，更讓我記住了一個(gè)個(gè)呼之欲出的人物：性寬仁和的劉備、神機妙算的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽、粗心魯莽的張飛、狡詐奸猾的曹操、出生入死的許諸現在六年級的我，再次讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理、非常有意義的鴻篇巨制。我對里面的人物也有了更新的認識。
我最喜歡的是三國中有勇有謀的奸雄—曹操，他不像張飛那樣的粗心魯莽！而最終曹操能夠大局在握，也說(shuō)明了凡事成于細心，敗于嬉戲。我們做事之前，一定要三思而后行。
讀《三國演義》有感12
少兒版《三國演義》是我國古典四大名著(zhù)之一，也是古代最杰出的長(cháng)篇歷史小說(shuō)。這本小說(shuō)主要描寫(xiě)了三國時(shí)期各封建統冶集團之間在軍事、政治中種種斗爭的故事，藝術(shù)地再現漢末年代天下大亂到西晉重新統一的歷史進(jìn)程。這本書(shū)在保留原來(lái)的面貌下，根據少年兒童的閱讀水平和思維特點(diǎn)。剔除了原著(zhù)中內容上的糟粕，從獨特的角度，節選了經(jīng)典名著(zhù)中的精彩章節，從而幫助不肯朋友深入理解原著(zhù)，讓他們真切地去感受到中國古典文學(xué)的無(wú)窮魅力。
我覺(jué)得小說(shuō)最吸引人的是對于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫(xiě)。三個(gè)國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才方面達到了平衡。
在智謀人才方面，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，這些人都可以運籌帷幄，決勝千里，他們之間的能力都是勢均力敵，是當時(shí)杰出的人才。
武將方面，由于《三國演義》的描寫(xiě)，我們熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實(shí)際上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全，張遼在逍遙津之戰中顯示了超強的作戰能力，張合也在對蜀國作戰中屢立奇功。只不過(guò)《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統，才著(zhù)重刻畫(huà)了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國方面，呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時(shí)的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三國給了我許多啟發(fā)，也讓我開(kāi)始對歷史有了進(jìn)一步的了解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行��！
讀《三國演義》有感13
“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，每當我吟誦到這句詩(shī)時(shí)，便想起了赤壁之戰的情景，自然就想到了這部相關(guān)的章回體小說(shuō)——《三國演義》。
說(shuō)起來(lái)，我也不知道為什么會(huì )迷上了看《三國演義》。大概是十歲開(kāi)始，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，對書(shū)中的內容竟然越看越懂。于是一到空閑時(shí)間，便拿起《三國演義》津津有味地看了起來(lái)……自從閱讀了《三國演義》之后，便被書(shū)中刻畫(huà)得栩栩如生的人物深深地吸引住了。
說(shuō)到關(guān)羽，他可真是一位智勇雙全又俠肝義膽，有萬(wàn)夫不當之勇的美須公。關(guān)于他的事跡，人們千古傳唱，如：溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將，義釋黃漢升，單刀赴會(huì )以及水淹七軍等等。其中，最讓我佩服的就是他單刀赴會(huì )時(shí)，把東吳的官兵視如同草芥，全然不懼，談笑自若，當他乘船離去時(shí)魯肅等人都愕然一般。關(guān)公可謂是人中的“精英”，關(guān)于他的歇后語(yǔ)也很多，在此就不再添余筆了。還有諸葛亮，他也是我所佩服的一個(gè)人。他“名成八陣圖，功蓋三分國”。他不僅是一位足智多謀，而且還是一位寬厚仁慈的長(cháng)者。
關(guān)于他的事跡也很多，什么巧借東風(fēng)，三氣周公瑾、六出祁山和名成八陣圖之類(lèi)的�？勺盍钗遗宸氖恰八乐T葛能走仲達，見(jiàn)木像魏都督喪膽”這一回合，講述的是諸葛亮在臨死之前，叫姜維接受他的遺命，將他的木像雕刻在車(chē)上。等魏兵追來(lái)后，便將此木像推出陣前，魏兵遇見(jiàn)了木像孔明后，以為中了孔明的計，便嚇得丟盔棄甲，調頭就跑，姜維等到人也不來(lái)追趕，望山路徐徐而退，這就是他的韜略。他為了報答劉備“三顧茅廬”之恩，做到了“盡躬盡瘁”，最終因過(guò)于勞累而死，臨死前還設下了一計，趕走了司馬懿，保護了三十萬(wàn)大軍的安全。
他的高尚人格和品質(zhì)永遠值得我們學(xué)習。提起了劉備，我就免要講到曹操，因為整部小說(shuō)講的是擁劉反曹的思想。事實(shí)上，我并不喜歡曹操這個(gè)人物，因為他是一個(gè)“奸雄”，只許人家夸他的優(yōu)點(diǎn)，不許提他的缺點(diǎn)，倒是劉備，讓我有幾份佩服：他雖然文沒(méi)有韜，武沒(méi)有略，但他算得上一個(gè)君子，與曹操形成鮮明對比。因此，作者就借劉備與曹操兩人的矛盾主線(xiàn)入手，為本書(shū)的主題思想。在三國中，還有很多人令我佩服，如：張飛、趙云、黃忠和馬超等，他們都是能征善戰的武將，他們的精神品質(zhì)也都值得我們學(xué)習，大凡看畢，無(wú)不心底佩服。
讀完了本書(shū)后，我才知道了什么是“合久必分，分久必合”。一個(gè)朝代經(jīng)歷一段時(shí)間后，有時(shí)就會(huì )分裂或滅亡，然后成為一個(gè)新的朝代。就這樣，一直延續下去，直至今天。
讀《三國演義》有感14
《三國演義》這本書(shū)我是一口氣讀完的，里面眾多英雄的故事，不僅大快人心，更重要的是我明白了許多道理。
曹操奸詐，劉備寬仁，兩個(gè)完全相反的性格卻鑄就了差不多的霸業(yè)，這是怎么回事呢？原來(lái)，他倆相反的性格中有一個(gè)相同的理念：愛(ài)才、惜才。也就是說(shuō)朋友多了，路也就順暢了，這是一。
赤壁之戰中，劉備2萬(wàn)人，孫權3萬(wàn)人，曹操一下了就出80萬(wàn)人（也有可能是虛張聲勢），最終，僅有5萬(wàn)人的孫劉聯(lián)盟依靠智慧，借助火攻打敗了曹操大軍�？晌覀冊囅胍幌�，如果就劉備區區2萬(wàn)人戰斗的話(huà)，別說(shuō)借東風(fēng)了，就是借龍卷風(fēng)也無(wú)濟于事呀！也就是說(shuō)，自己勢力弱的話(huà)，團結就是命根，這是二。
諸葛亮揮師北上，一路順利，打下了不少城池，其中有一個(gè)最重要的——街亭，諸葛亮讓親信馬謖去守，結果大敗。是馬謖不行嗎？肯定不是，他可是一名出色的軍師，這又是怎么回事呢？會(huì )中國象棋的朋友知道，“士（軍師、參謀、出謀劃策的人）”只能斜走，且不許出九宮（宮殿、主公身邊），事實(shí)上，這是因為軍師是出計策的人，在前線(xiàn)就不行了，諸葛亮栽就栽在“用人”問(wèn)題上，因此，我們干事情時(shí)請人幫忙，得深思熟慮該找誰(shuí)。這是三。
聽(tīng)了我的介紹，您一定又對《三國演義》產(chǎn)生了興趣了吧！我特別喜歡上面的一句話(huà)：
干戈四起，治亂嬗替，對峙中的融合，完成了民族精神的洗禮。
讀《三國演義》有感15
《三國演義》中，描寫(xiě)火攻的地方不勝枚舉。其中對諸葛亮火攻致勝的情節描寫(xiě)最為精彩。在“博望坡軍師初用兵”這回中，諸葛亮剛出山，關(guān)羽，張飛等眾將領(lǐng)并不信服他。認為劉備對他太過(guò)尊敬，他未必有那么大才能。但諸葛亮不與他們作口舌上的爭辯，而是用一場(chǎng)漂亮的火攻，擊敗了曹操的軍隊，讓原本不服的將士們拜服于自己。在“火燒新野”中諸葛亮再次展示了他的指揮才能。他將一座空城讓給敵人。
半夜，將城里的引火物一起點(diǎn)著(zhù)，敵人落荒而逃，又從事先為他們準備好的路線(xiàn)逃出城去，誤入了諸葛亮設下的更大的陷阱，被白河的水沖死無(wú)數。諸葛亮不給敵人一絲喘息之機，處處給人意外�！俺啾诖髴稹敝T葛亮除了精通天文能“呼風(fēng)喚雨”幫助周瑜進(jìn)行“火船”進(jìn)攻。居然還能將曹操戰敗后逃跑的路線(xiàn)算出來(lái)，再令趙云、張飛、關(guān)羽事先埋伏在各處，等曹操路過(guò)時(shí)將他擒下。幾乎將曹操殺掉。但因埋伏在“華容道”的關(guān)羽想起以前曹操對他的恩惠，放走了他�！捌咔苊汐@”諸葛亮初戰藤甲軍連連戰敗后，發(fā)現了“盤(pán)蛇谷”定下計策，說(shuō):“吾聞利于水者，必不利于火？藤甲乃油浸之物，見(jiàn)火必著(zhù)。
蠻兵如此頑皮，非火攻安能取勝！”魏延依諸葛亮之計連輸十五陣，棄七個(gè)寨柵，將藤甲軍引入這“盤(pán)蛇谷”用滾石封其前，用干柴斷其后。蠻兵無(wú)一幸存。諸葛亮前后七次擒獲猛獲，卻屢擒屢縱，我一開(kāi)始不明白諸葛亮為什么這樣做，但深讀后我明白。要想長(cháng)治久安，只有讓蠻兵的首領(lǐng)心悅誠服才行。這體現出了諸葛亮目光長(cháng)遠，不因小失大�！白窛h軍王雙受誅”這回，諸葛亮利用敵人的計謀將計就計，最終燒了敵人的糧草，挫了敵人的銳氣，敗了敵方的武將。
諸葛亮處事謹慎、周全、眼光長(cháng)遠，冷靜處事，全盤(pán)謀劃，劉備在得到諸葛亮之前，盡管也有關(guān)羽，張飛，趙云等等無(wú)敵猛將，卻成不了氣候。只是在三顧茅廬，請出諸葛亮輔佐之后，才得以成為一支重要力量，建立了蜀國，從而拉開(kāi)了三國鼎立的局面。
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