《三國演義》中學(xué)生讀后感3篇
讀完某一作品后,相信你心中會(huì )有不少感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的《三國演義》中學(xué)生讀后感,希望能夠幫助到大家。
《三國演義》中學(xué)生讀后感1
翻開(kāi)《三國演義》這本書(shū)的扉頁(yè),映入我眼簾的是幾句豪情萬(wàn)丈的詞:“滾滾長(cháng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空:青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅······”我的耳畔頓時(shí)回蕩著(zhù)戰場(chǎng)上鐵騎的嘶鳴,刀戟相撞的聲響;腦海里浮現出丹鳳眼臥蠶眉的關(guān)羽、粗中有細勇猛善戰的張飛、鞠躬盡瘁死而后已的忠臣諸葛亮等人的名字。帶著(zhù)一腔對文學(xué)的敬仰,我開(kāi)始了我“品讀《三國》”的征程。 因為我年齡小、閱歷少的緣故,我沒(méi)有對這部小說(shuō)有太大的發(fā)言權。但是,我希望你愿意聽(tīng)我與你分享我對其中故事情節、人物發(fā)表的愚見(jiàn):
處于我是一個(gè)比較講究朋友情誼的人,本書(shū)最令我感動(dòng)的地方也就是出現英雄俠義的情節:著(zhù)名的到桃園三結義:劉備關(guān)羽張飛三人因志同而道合,立下“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死;侍旌笸,實(shí)鑒此心!钡暮姥詨颜Z(yǔ);小到曹阿瞞招賢納士:曹操在遭到董卓等人的追殺的途中有幸遇見(jiàn)并投奔疏財仗義的衛弘,才得以招兵買(mǎi)馬,擴充勢力,為他以后的豐功偉績(jì)奠定堅實(shí)的基礎。由此可見(jiàn),在人的一生中,若能交到一位重情重義的朋友是一件多么榮幸的事情;由此可見(jiàn),真正的朋友對一個(gè)人的影響是多么重大。
說(shuō)到曹操,也許你我的頭腦中反映出的第一個(gè)字就是:奸。是的,攜天子以令諸侯的人是他;說(shuō)出“寧教我負天下人,休教天下人負我!钡目裱允撬!但是,你是否記得,他在失去愛(ài)將典韋時(shí)的撕心裂肺:“吾折長(cháng)子,愛(ài)侄俱無(wú)深痛,獨號泣典韋也!庇纱丝闯霾懿僖彩莻(gè)重情重義者。
而現在,人們之間的'關(guān)系越來(lái)越疏遠了,有點(diǎn)人甚至用金錢(qián)的價(jià)值來(lái)衡量一個(gè)人的品質(zhì),更別夸下什么“為朋友兩肋插刀”這樣的?诹。有人曾經(jīng)反駁我這個(gè)觀(guān)點(diǎn),說(shuō)我不現實(shí),現在競爭如此激烈,人與人間根本不談什么真感情,也不該談。我想我們經(jīng)常換位思考,多考慮別人的感受,這不僅是對別人的尊敬,也是對自己人品素質(zhì)的肯定與提升。競爭是有的,那么每個(gè)人自然都會(huì )有失敗的時(shí)候,當你失敗時(shí),難道你不想有一個(gè)人為你提供真切的幫助嗎?難道你希望單憑個(gè)人的體溫來(lái)溫暖自己內心失落的寒冰嗎?我相信你的答案一定是否定的。
但是,待人真誠不代表不佳選擇地對別人掏心掏肺。我們待人真誠的前提是對方是 有益的人,單純的朋友。
這個(gè)世界需要我們付出自己的真心。只有這樣,才是個(gè)真善美的世界。
《三國演義》中學(xué)生讀后感2
《三國演義》時(shí)一部斷代歷史小說(shuō),它描寫(xiě)公元184年到公元280年近一百年從黃巾起義到西晉統一結束的故事。歷史上的三國時(shí)個(gè)戰亂紛紛,人民處于水深火熱之中的時(shí)代,不是我要干掉你,就是你要消滅他。我想“爾虞我詐、烽火連天”就是三國本色!而正是因為這“爾虞我詐”三國這部小說(shuō)才顯得更有看頭了。下面我就談?wù)勅龂斜容^出名的幾個(gè),并且比較具有代表性的人物:劉備、曹操、諸葛亮吧!
劉備有遠大的理想,自想統治天下以來(lái),就報著(zhù)“上報國家,下安黎蔗”的理想。比如在《劉玄德攜民渡江》、《劉備摔阿斗》等書(shū)中都說(shuō)劉備他與人為善,寬仁待民,總不顧自己而去顧及人民的優(yōu)秀品質(zhì)。在第七十七回、七十八回中,當他聽(tīng)說(shuō)關(guān)羽父子兩個(gè)遇難,昏絕于地,一日哭絕三五次,后來(lái)張飛死后也是如此,而這種現象在古代君主中十極為罕見(jiàn)的,這一點(diǎn)更加說(shuō)明了劉備不僅是個(gè)仁厚君主而且還是個(gè)義氣大哥,令人敬佩呀!
《三國演義》中以“奸”著(zhù)稱(chēng)的曹操可謂稀才如命,他一生都是招納人才,他對劉備、關(guān)羽十分敬佩,可因為是敵人,他十分惋惜這兩個(gè)人才沒(méi)有在他手上,但是他這個(gè)人從來(lái)都是用人不疑,疑人不用,一但發(fā)現這個(gè)人有毛病就把他殺掉,連小孩如果說(shuō)一句頂撞他的話(huà)也要被殺頭。他曾今有一次無(wú)緣無(wú)故殺了他父親朋友呂伯奢一家,并揚言“寧教我負天下人,不教天下人我”充分表現他奸詐毒惡的特點(diǎn)。當年楊修就是因為在才華上高過(guò)了他才被殺掉,可見(jiàn)他妒才的心理。嗨!我為在他手下死去的無(wú)辜人們嘆息,生命多么可貴呀!
諸葛亮這個(gè)人我認為是《三國演義》中最有傳奇色彩的' 一個(gè)人,但我上網(wǎng)一查,其實(shí)所謂呼鳳喚雨、神通廣大的諸葛亮,只是“平凡”人一個(gè),只不過(guò)他掌握現在的氣候學(xué)罷了,但在古人眼中他就很不簡(jiǎn)單。比如借東風(fēng)就是他利用“氣候學(xué)”看天氣,之后才為周瑜引起了歷史上的火燒赤壁。直到現在我還記得“死諸葛嚇走活沖達”這一故事,講的是諸葛亮死了還可以用木偶退兵,真是令人稱(chēng)奇呀!總之諸葛亮成了現在智慧的代名詞,人們總是用他來(lái)形容人聰明,料事如神。天下少有呀!為天下有這樣一個(gè)不僅神奇而且忠君的人贊嘆!
言歸正傳,我認為《三國演義》中誰(shuí)都有錯,戰爭帶給人們的只有災難,誰(shuí)家孩子不是孩子,有誰(shuí)想過(guò)那些為劉備、曹操、諸葛亮死的士兵和無(wú)辜百姓呢?他們沒(méi)有過(guò)錯,只是遵守了一種“士兵”就該上戰場(chǎng)的規定,是有君主的命令而已。如果不是那些想稱(chēng)王做霸的人挑起戰爭,而天下太平的話(huà),會(huì )有那么多人死嗎?我們現在人還是要維護世界和平的好哇…….
《三國演義》中學(xué)生讀后感3
最近,我們班轟轟烈烈開(kāi)展了“多讀書(shū),讀好書(shū)”的活動(dòng)。我也看了不少,不僅讓我開(kāi)闊了視野,還積累了豐富的課外知識,令我受益匪淺。
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一,作者是唐代小說(shuō)家羅貫中!度龂萘x》塑造了近200個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象,其中有神機妙算的諸葛亮、老__巨猾的曹操、忠勇雙全的關(guān)羽、寬厚仁義的劉備等人性格尤為突出!度龂萘x》可以說(shuō)是真正意義上的.戰爭小說(shuō)和歷史文化小說(shuō),它描寫(xiě)了大大小小的戰事,構思宏偉,手法多樣,讀來(lái)使人驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸、感人肺腑,帶來(lái)豐富的歷史文化體驗。
“紅臉大漢,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜,風(fēng)度不凡,波有英雄氣概!边@句話(huà)描寫(xiě)的是忠勇雙全的關(guān)羽。小說(shuō)多處描寫(xiě)了他英勇無(wú)畏的英雄事跡,“刮骨療毒”就是其中一則:
關(guān)羽率軍向樊城進(jìn)攻,不料被曹軍毒箭射中右臂。關(guān)平拔出臂上的弩箭,發(fā)現毒性已經(jīng)入骨,關(guān)羽的右臂很快變得青腫,不能正;顒(dòng)了。但關(guān)羽決心攻下樊城,不肯退軍,眾人只好四處求醫。忽然有一天,一個(gè)人從江東駕著(zhù)小船,徑直來(lái)到寨前,自報姓華,名佗,字元化,要求面見(jiàn)關(guān)羽,來(lái)給他醫治。關(guān)平一聽(tīng),大喜過(guò)望。來(lái)人竟是天下聞名的神醫華佗!關(guān)羽請華佗坐下,命人獻茶,然后問(wèn)華佗怎么治?華佗說(shuō):“我自有醫治辦法,只是擔心君侯害怕!标P(guān)羽大笑道:“我視死如歸,沒(méi)什么好怕的!比A佗說(shuō):“立一根標柱,柱上釘一個(gè)大鐵環(huán)。把手臂穿在鐵環(huán)里,用繩子捆住右臂。我用刀子割開(kāi)皮肉,刮去骨頭上的箭毒,再敷上藥縫合就沒(méi)事了!标P(guān)羽稱(chēng)不用標注鐵環(huán),飲了幾杯酒,人在與馬良下棋。華佗取出尖刀,叫人在下面接污血,割開(kāi)皮肉,用刀刮骨,發(fā)出了細細碎碎的聲音。關(guān)羽臉上也沒(méi)有痛苦的表情。傷好后,關(guān)羽設宴答謝華佗。
讀完了這個(gè)故事,我內心被關(guān)羽的鎮定和頑強深深地震撼了。大家假設一下,如果自己是關(guān)羽,也會(huì )在刮骨療毒時(shí)飲酒吃肉、談笑下棋嗎?我想,所有的回答幾乎都應該是“不可能會(huì )”。
記得幾年前,我生病了,媽媽帶我去醫院檢查。當我得知要做胃鏡時(shí),膽小害怕的我立刻放聲大哭,死活不愿意,又哭又鬧,媽媽連拖帶拉才強行讓我做完了檢查。
所以,我們應該學(xué)習關(guān)羽不畏艱險、鎮定自若、樂(lè )觀(guān)直爽的精神與性格,那我們也會(huì )變得堅強起來(lái):面對困難,毫不懼怕。我們還要取人之長(cháng),補己之短。勿學(xué)曹操“寧可我負天下人,不可天下人負我”的心理,只學(xué)劉備寬厚仁義、知人善仁的品質(zhì);勿學(xué)關(guān)羽的心高氣傲,只學(xué)他的勇敢頑強、忠心耿耿……作為21世紀這個(gè)嶄新時(shí)代的人,社會(huì )競爭非常激烈,所以,我們要更加努力,學(xué)習英雄精神,做祖國的棟梁之才。
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