三國演義讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的三國演義讀后感，希望對大家有所幫助。
三國演義讀后感1
讀了《三國演義》后，我最佩服的三國英雄是黃蓋。
黃蓋是周瑜的軍師，他總是幫周瑜出主意，讓我印象最深的是赤壁之戰，黃蓋在一天晚上潛入周瑜的軍營(yíng)，偷偷的告訴了周瑜。第二天，他們按計劃行事，在開(kāi)會(huì )議的時(shí)候，黃蓋故意頂撞周瑜，周瑜把他軍法處置，打了50軍杖，把他打的皮開(kāi)肉綻，血肉模糊，這其實(shí)是苦肉計，這一切都被曹操派來(lái)的奸細看見(jiàn)了，這就是一句歇后語(yǔ)，周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。然后黃蓋再假裝去投靠曹操，曹操信以為真，黃蓋說(shuō)到時(shí)要用船載糧草來(lái)投靠曹操，曹操滿(mǎn)口答應。因為曹操的軍隊不善于水上作戰，于是曹操把戰船都一艘艘的用鐵鎖鏈起來(lái)，�？吭诮�。約定的'日子到了，黃蓋乘著(zhù)東風(fēng)前進(jìn)，船上裝的是蘆葦，黃蓋把蘆葦點(diǎn)著(zhù)，船乘著(zhù)東風(fēng)向曹操的船隊沖去，曹操的船連在一起，一時(shí)半會(huì )兒無(wú)法逃脫，火勢從一艘船蔓延到另一艘。曹軍大敗，曹操敗走華容道。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有些情節已經(jīng)淡忘，但其中的三國英雄依然讓我記憶猶新。
三國演義讀后感2
在這一星期內我又讀了一遍《三國演義》�！度龂萘x》是我國最早的一部長(cháng)篇章回體歷史小說(shuō)，描寫(xiě)了三國時(shí)期的歷史故事，集體表現了統治者之間政治和軍事斗爭。這本書(shū)的作者是羅貫中，別號湖海散人。元末明初著(zhù)名小說(shuō)家、戲曲家，是中國章回小說(shuō)的鼻祖。
主要講的是東漢末年（公元220年—280年），天下大亂，群起并起，爭霸天下。該劇以吳、蜀、魏三國爭斗為主線(xiàn)，描述了各個(gè)政治集團為稱(chēng)霸而進(jìn)行的政治的、經(jīng)濟的、軍事的、外交的`斗爭《三國演義》描寫(xiě)了公元184年到280年間近一個(gè)世紀的歷史故事，始于黃巾起義，止于西晉統一。全書(shū)以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物，又貫穿了群眾擁劉反曹的思想傾向，把蜀漢當作魏蜀吳之間矛盾的主導方面，集中描繪了三國時(shí)代各封建統治集團之間軍事的、政治的、外交的種種斗爭。通過(guò)這些斗爭，作者揭示了當時(shí)社會(huì )的腐朽和黑暗，譴責了統治者的殘暴和丑惡，比較客觀(guān)地反映了他們對統治集團的愛(ài)憎與向背，以及他們反對戰爭割據，要求和平統一的愿望。
《 三國演義》描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透與轉化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。
其中我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮字孔明，人稱(chēng)臥龍，漢末徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣人，后被劉備請出，成為了蜀國的丞相。因為在《草船借箭》這件事能看出諸葛亮的聰明和機智。因為在當時(shí)孫劉聯(lián)合對付曹操周瑜因為妒忌諸葛亮就設下陷阱說(shuō)；'讓諸葛亮在10天之內制造十萬(wàn)多只箭否則就把諸葛亮殺了'。于是就向曹操借箭因為河上有霧所以曹操就命令將士放箭。諸葛亮的到箭后使周瑜非常惱怒。
這就是諸葛亮機智、勇敢、非常聰明，不為小事而計較所以我敬佩他以后我也要像他一樣機智、勇敢部位小事而計較。
三國演義讀后感3
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”懷著(zhù)激動(dòng)的心情，翻開(kāi)《三國演義》。
公元220-280年，中國歷史上是上承東漢下啟西晉的一段時(shí)期，分為“曹魏”、“蜀漢”、“東吳”三個(gè)政權，此后若干年，由司馬炎一統天下。
《三國演義》作為中國第一部章回小說(shuō)，其真實(shí)性七分，人物個(gè)性鮮明。曹操是一個(gè)政治野心家，心狠手辣，一副奸雄形象，死后稱(chēng)為“大魏武皇帝”。給我印象最深的還是常山趙子龍，即蜀漢五虎上將之一趙云。其中子龍救幼主環(huán)節中，趙子龍單槍匹馬闖進(jìn)曹軍大營(yíng)，曹軍眾將見(jiàn)子龍孤身一人，一哄而上，將其團團圍住，沒(méi)想到，趙子龍槍挑刀砍，左突右擋，曹軍竟無(wú)一人能抵擋。這一仗趙子龍懷抱劉備兒子——阿斗，殺的.曹軍天昏地暗，最終獨闖龍潭救出阿斗。此后，劉備為了贏(yíng)得軍心，假惺惺將兒子摔在地上，說(shuō)為就豎子，險些喪我蜀軍子龍大將。
三國爭雄中，劉備得到了臥龍諸葛孔明，鳳雛龐統，曾經(jīng)水鏡先生說(shuō)過(guò)，此二人得一人即能成天下，而劉備居然兩人均得，但最終未能贏(yíng)得天下，究其原因主要有：意氣用事，劉備得知關(guān)羽死后，并不冷靜，出兵東吳，結果造成蜀吳聯(lián)合破裂，兩敗俱傷。劉備的后代，劉嬋即阿斗即位后，終日不理朝政，昏庸無(wú)道，后被人稱(chēng)為付不起的阿斗。
周瑜這人，在小說(shuō)中，是一個(gè)氣度狹隘，剛愎自用之人，其臨死前，曾嘆氣“既生瑜何生亮”。曾經(jīng)想孫權妹妹聯(lián)姻劉備，控制劉備的地盤(pán)和政權，而諸葛亮將計就計，最后周瑜的計策是是“賠了夫人又折兵”。反觀(guān)諸葛亮，面對與自己旗鼓相當的龐統，在劉備面前極力推薦，在龐統不幸戰死后，嚎嚎大哭，顯真君子的氣度。
當今社會(huì )，人才濟濟，天外有天，山外有山，人外有人，我們要做的不是處心積慮干掉別人，而應該學(xué)會(huì )包容他人，與優(yōu)秀的人交朋友，這樣才能提高自己的能力。
三國演義讀后感4
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，觀(guān)看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中�！�
我請大家猜猜是出在哪一本書(shū)的?
對!你們猜對了!就是出自《三國演義》這本書(shū)的。
《三國演義》是根據三國時(shí)期的史實(shí)和民間的傳說(shuō)創(chuàng )造而成的。
《三國演義》里面主要講述了魏國，蜀國與吳國三個(gè)國家相互鼎立，相互戰爭，以及眾多的知名人物，是一部非常精彩的小說(shuō)。
在《三國演義》所塑造的所有人物中，除了劉備，曹操，諸葛亮的人物特點(diǎn)鮮明，個(gè)性突出外，關(guān)羽，張飛等人也是據有特色，描繪的栩栩如生
其中，我最喜歡的就是這本書(shū)里面的`赤壁之戰，因為它是一場(chǎng)以少數人勝多數人的戰爭。其中，蜀軍是因為有諸葛亮才取得勝利的，如果沒(méi)有諸葛亮，那么蜀軍就是不可能取得勝利的。我想，一個(gè)軍師就是應該做事情這些的吧!
《三國演義》不僅僅對過(guò)去產(chǎn)生了巨大的影響，還廣泛傳與海內外，而且在今天和以后還會(huì )產(chǎn)生給世界產(chǎn)生更大的影響。
在《三國演義》中，描繪出許許多多的人物形象，其中，諸葛亮，劉備,關(guān)羽，張飛描繪的都有聲有色。
在《三國演義》中描寫(xiě)了許多大大小小的戰爭，使我們清晰地看倒了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰斗場(chǎng)面。其中，官渡之戰和赤壁之戰等戰爭描寫(xiě)的波瀾起伏，讀起來(lái)更是精心刺激。
三國演義讀后感5
《三國演義》是一部章回體長(cháng)篇小說(shuō)。它講述了從東漢末年到晉朝統一期間發(fā)生的一系列故事。其中“關(guān)云長(cháng)敗走麥城”的故事給我留下了很深的印象。
當時(shí)劉備帶著(zhù)軍師龐統進(jìn)入四川，留下諸葛亮和關(guān)羽鎮守荊州。但龐統不久便被殺身亡，于是諸葛亮帶領(lǐng)部分人馬去協(xié)助劉備，留下關(guān)羽鎮守荊州。臨走前，諸葛亮囑咐關(guān)羽不可大意，要和好孫權，共同對抗曹操。但當孫權主動(dòng)來(lái)示好，關(guān)羽卻非�？裢�，認為自己就可將曹操打敗，根本不需要他人協(xié)助，并譏諷孫權一番。曹操趁機聯(lián)合孫權，一起攻打荊州，于是荊州失守，關(guān)羽被擒。
關(guān)羽痛失荊州，主要是因為他太狂妄自大，目中無(wú)人，得到一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。東吳的將領(lǐng)就是針對他的性格弱點(diǎn)，給他寫(xiě)一封謙卑恭維的信，給他戴高帽子，麻痹關(guān)羽。關(guān)羽果然更是飄飄然，率領(lǐng)著(zhù)主力軍離開(kāi)荊州攻打曹操。東吳于是在后方輕易地取得了荊州。
當我讀到關(guān)羽敗走麥城之際，我心里一震：這不正是三四年級時(shí)的我嗎？三年級時(shí)，我的成績(jì)取得很大的進(jìn)步，尤其是數學(xué)，我取得了多次滿(mǎn)分。我越來(lái)越覺(jué)得，不但老師講的我全都會(huì )，就是很難的.拓展題也難不倒我。于是我開(kāi)始不把簡(jiǎn)單的題放在眼里，學(xué)校發(fā)的計算題我也不屑一看。到四年級時(shí)，我的數學(xué)慢慢開(kāi)始退步了。剛開(kāi)始覺(jué)得是意外，認為書(shū)本里的我全都懂，我小心就不會(huì )再出錯了。但多次考試，甚至做練習作業(yè)我都總會(huì )出現各種差錯。我有點(diǎn)沮喪，不明白為什么。后來(lái)，媽媽拿著(zhù)我的錯題幫我分訴總結，我百分之九十幾的錯誤都是普通計算和看錯數字，她讓我靜下心來(lái)做好基礎練習和計算。
我意識到自己在取得好成績(jì)后，我便自以為天下無(wú)敵，十分驕傲，做題也是隨便看一眼就馬上做答，于是，四年級時(shí)我就自食苦果，成績(jì)總不如意。慢慢地我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，虛心地學(xué)習，成績(jì)也慢慢有了提高。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽艺嬲孛靼琢诉@句話(huà)的含義！
——黎獻楚
三國演義讀后感6
假期讀《三國演義》，我認識了諸多三國英雄，如足智多謀的諸葛亮、陰險狡猾的曹操、忠肝義膽的關(guān)羽、粗中帶細的張飛、英勇善戰的趙云、愛(ài)民如子的劉備……其中我最喜歡的是諸葛亮�！安荽杓敝兄T葛亮充分展現了其人格魅力。
當時(shí)吳、蜀兩家剛剛結盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機會(huì )除掉諸葛亮。他們知道曹操的軍隊都是北方人，不懂水性，就準備與曹操在水上作戰。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內造十萬(wàn)支箭備戰，但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本就是個(gè)不可能完成的任務(wù)，可諸葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨，江上布滿(mǎn)大霧，諸葛亮帶著(zhù)裝滿(mǎn)稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當時(shí)霧茫茫的，看不清周邊的情況，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，等草船上插滿(mǎn)了箭，諸葛亮趁著(zhù)順風(fēng)順水逃走了�；厝ヒ粩�，船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢!真是太精彩了。
讀到這里，一股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的料事如神，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，想方設法除掉他，但他那么寬宏大量，最終讓周瑜感嘆“諸葛亮神機妙算，我真比不上他”。
可惜，在現實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。在我們班，看到別的'同學(xué)得到老師的表?yè)P，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但自己不努力，還在背地里說(shuō)長(cháng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)卻斤斤計較，生怕自己“吃虧”不肯讓步，非要弄個(gè)我是你非不可。這樣為一些小事傷和氣，真不應該。
常言說(shuō)“宰相肚里能撐船”。我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會(huì )多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì )就會(huì )是多么美好呀!
三國演義讀后感7
羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，給我的感受特別深，今年寒假我讀完了這本書(shū)。
首先，我對這本書(shū)有了一些了解�！度龂萘x》古典文學(xué)名著(zhù)之一，更是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，形象鮮明的人物、駕輕就熟的計策……劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮……桃園結義、空城計、草船借箭……《三國演義》里獨具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節，一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，讓我欲罷不能。
原著(zhù)描寫(xiě)了東漢未年至西普初年，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的矛盾和斗爭，以蜀漢興亡為主線(xiàn)，塑造了智謀驚人的諸葛亮、義氣深重的關(guān)羽、勇猛粗魯的張飛、狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動(dòng)的人物形象，其傳播之廣，影響之深。
這本書(shū)給我看得很投入印象最深刻，那驚天動(dòng)地的場(chǎng)面、引人入勝的情節，當劉備三顧茅廬終于打動(dòng)諸葛亮時(shí)，我被劉備求賢若渴的誠心所折服，也為他得到知己而高興；當周瑜和黃蓋巧施苦肉計時(shí)，即感慨周瑜的過(guò)人機智，有為那一鞭鞭的痛打而忍不住心疼，，明知是假，卻不由得同情黃蓋；當諸葛亮鎮定自若地坐在城墻，悠然自得地撫琴退兵時(shí)，我下出一身冷汗，生怕司馬懿識破諸葛亮的計謀；的司馬懿中計退兵時(shí)，我的心終于可以放下來(lái)了，也為諸葛亮精妙的空城計而拍案叫絕；當趙云在曹軍的千軍萬(wàn)馬中來(lái)去自如，孤軍奮戰，單騎救主時(shí)，我不禁為趙云的英雄氣概所震撼，同時(shí)為劉皇叔慶幸，得這樣一位忠心的將士足矣；關(guān)羽深處曹營(yíng)，深受曹操的賞識，卻不忘與劉備的.結義之情，在得知劉備的消息后，他義無(wú)反顧，過(guò)五關(guān)，斬六將，堅決回到劉備的身邊，如此義薄云天，怎能不令人感動(dòng)？
三國的故事道不完，說(shuō)不盡，真佩服我們的古人——智慧、勤奮、忠誠、勇敢……我們的民族，我們的人民，不就是這樣嗎？真希望世界上的人都來(lái)讀《三國演義》這本書(shū)，品《三國》，悟《三國》，讓我們的這部名著(zhù)永遠傳承下去。
三國演義讀后感8
在這個(gè)平淡的暑假，我用空閑的時(shí)間讀了中國四大名著(zhù)之一《三國演義》。當我合上書(shū)的時(shí)候，我的心已入大海一樣洶涌澎湃。
《三國演義》主要講了東漢末年，大規模的農民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統治為了鎮壓起義軍，漢獻帝一邊調兵遣將，一邊招兵買(mǎi)馬。就在投兵的途中，劉備、張飛、關(guān)羽相認識了，并且在張飛的桃園中結拜為生死兄弟。這時(shí)，朝中也發(fā)生了幾件大事。漢靈帝死了，何進(jìn)立劉辯為王。何進(jìn)與宦官集團鬧了矛盾，于是招董卓進(jìn)京�；鹿偌瘓F感到不妙，讓曹操刺殺董卓，可是未成功。曹操逃跑了，他自己組織了一股勢力。從此魏蜀吳之間復雜的軍事戰斗就開(kāi)始了。
文中的`人物約有400多個(gè)，但是我認為最為主要的人物是：堅持不懈的劉備、驍勇善戰的張飛、關(guān)羽、足智多謀的諸葛亮、勇氣可嘉的趙云，當然還有曹操、孫權。其中我最喜歡諸葛亮。諸葛亮出山第一功、舌戰群儒、草船借箭，借東風(fēng)、氣死周瑜、七擒孟獲、木牛流馬，當然他的功勞不止這些，但這大大小小的功勞給我留下了深刻印象，而且讓我非常佩服諸葛亮。
現實(shí)中也有“三顧茅廬”的事，比如說(shuō)我吧，有一次我“三顧書(shū)店”第一次，我走進(jìn)書(shū)店，為的是買(mǎi)《xx》，這本書(shū)是新出來(lái)的。我在書(shū)店找了好半天，沒(méi)有找到。我問(wèn)導購員，導購員才說(shuō)：“你買(mǎi)的書(shū)還沒(méi)到呢！”我走出書(shū)店，心里想：下回再來(lái)看，希望下回不要賣(mài)完了！一個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到書(shū)店。找到導購員，導購員對我說(shuō)：“對不起賣(mài)完了�！蔽也铧c(diǎn)暈過(guò)去，靠，不到這么倒霉的吧！又一個(gè)星期過(guò)去了。我走進(jìn)書(shū)店，立刻看到了那書(shū)，疾步跑去，終于買(mǎi)到了，我的老天爺！果然，這本書(shū)我受益匪淺�？磥�(lái)我“三顧書(shū)店”的努力沒(méi)白費。
總之三國演義讓我受益匪淺，讓我明白了人要想擁有一片屬于自己的天空，就必須去拼搏，去奮斗！
三國演義讀后感9
四大名著(zhù)中，我最喜歡的還是《三國演義》。這一大氣磅礴的巨作，塑造了近200人物的形象：狡黠奸詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽，仁厚愛(ài)民的'劉備……都說(shuō)“讀書(shū)滋味長(cháng)”，經(jīng)過(guò)反復品味這些叱咤風(fēng)云的英雄人物，我還是最欣賞最敬佩臥龍先生——諸葛亮。
我崇拜諸葛亮之才。諸葛亮有經(jīng)天緯地之才華，神鬼莫測之機，未出茅廬便已知天下三分，他一燒博望坡，二燒新野，三燒赤壁，三把大火燒出了三分天下，奠定了三足而立的政治格局，周瑜，陸遜曹操眾梟皆在手下敗北，其他齊名的鳳雛先生龐統也略遜一籌，單從智謀才干而論，諸葛亮足以稱(chēng)“三國第一人”。
我嘆息諸葛亮之識。早在與劉備隆中對時(shí)，諸葛亮就以長(cháng)遠的戰略目光規劃了未來(lái)數十年的戰略格局，而未來(lái)形勢的發(fā)展則足以證明諸葛亮見(jiàn)識的深淵，可惜的是諸葛亮的遠見(jiàn)卓識，并沒(méi)有被完全貫徹實(shí)施，這為日后諸葛亮的蜀漢政局的悲慘埋下了禍根。
我憐諸葛亮之遇。諸葛亮有不世之才，超群之識，卻活活累死在五丈原。遭遇之悲慘，世所罕見(jiàn)。諸葛亮的出山是奉命于危難之間，受任于敗軍之際，他殫精竭慮，嘔心瀝血為劉備打下了半壁江山。然而，因為劉備，關(guān)羽，張飛三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不僅送了自己的命，還是諸葛亮半生心血付諸東流，他居安平定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，一個(gè)瘦弱的身軀撐起了一個(gè)王朝，這是何等的偉大。
敬佩，敬佩，敬佩這一可憐的英雄。
三國演義讀后感10
我讀了《三國演義》后，我覺(jué)得這本書(shū)對我有很大的幫助。這本長(cháng)篇小說(shuō)從描寫(xiě)戰爭為主，反映了吳、蜀、魏三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了近兩百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。這本書(shū)中的“三絕”也給我留下了深刻的印象，即曹操的“奸絕”——奸詐過(guò)人；關(guān)羽的“義絕”——義重如山；孔明的“智絕”——機智過(guò)人。
有一次，我田徑特訓跑600米，我頓時(shí)呆住了。正當我手無(wú)對策時(shí)，奶奶提示了我一下。我就心生一計：因為要跑3圈，我第一圈得慢慢跑，盡量排在第5、第6名，第二圈就緩沖一下，準備沖刺，最好排在第3、第4名。最后一圈，我在距離終點(diǎn)的100米處就可以沖刺了，正好可以拿個(gè)第2或第3名。突然，方老師說(shuō)：“男生上道！預備——跑！”我在最內道，一聽(tīng)哨聲就拼命地跑，心不停地砰砰直跳。很幸運，一切全都在我的`掌控之中，我排在第5名。第二圈，我邁開(kāi)大步，加快頻率，很快就超掉了第2和第3個(gè)�？傻�1個(gè)特別難超，于
是，我就想：我第3圈一定要超過(guò)他。第三圈的最后100米，我終于超越了第1個(gè)�？烧斘已笱蟮靡獾臅r(shí)候，一名六年級的男生超了上來(lái)，他就是——董亮！我加快腳步，拼命地追趕上去，可是只剩下10米了，他先沖過(guò)終點(diǎn)。我是第2名，成績(jì)是2分17秒。我跑完后并沒(méi)有空著(zhù)，只是在思考他為什么能跑那么快！
這本《三國演義》真是好書(shū)，我希望你們也好好讀一下，感受古文的樂(lè )趣。
讀千古古詩(shī)，做清風(fēng)少年
三國演義讀后感11
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。暑假里，我看了我國四大古典名著(zhù)之一的《三國演義》，那里面描寫(xiě)的一些氣勢磅礴的場(chǎng)景真是讓我回味無(wú)窮。這個(gè)假期，我又把《三國演義》看了一遍，因為我太喜歡看了！
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，是一部歷史性的長(cháng)篇小說(shuō)。作者是羅貫中（約1330-約1400），名本，號湖海散人。他所寫(xiě)的《三國演義》是我國的第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個(gè)故事：過(guò)五關(guān)，斬六將、草船借箭、火燒赤壁、華容道、三顧茅廬、桃園結義……
書(shū)中刻畫(huà)了上百個(gè)人物，無(wú)數的軍事謀略。它描寫(xiě)的主要人物有曹操、劉備、孫權、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的'印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰、關(guān)羽“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰”……但我最喜歡的兩個(gè)人物是諸葛亮。
諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他有勇有謀，知天文，曉地理，識人心，神機妙算，足智多謀。治國治軍
的才能與謙虛謹慎的品格為后人樹(shù)立了非常好的榜樣。他非常善于用計：“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”和“空城計”……劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線(xiàn)五義原。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的�？芍^是一代杰出的軍事家和政冶家。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習，立志做一個(gè)學(xué)識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁！
三國演義讀后感12
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語(yǔ)三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮，周瑜打黃蓋，一個(gè)愿
打，一個(gè)愿挨。、肚子在唱空城計�！暮x。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的'人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長(cháng)的一本好書(shū)！
三國演義讀后感13
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空;青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅......”我想，這首詞已經(jīng)是大家耳熟能詳的詞了吧!它記載著(zhù)一部用血寫(xiě)成的歷史：《三國演義》
自古以來(lái)，有哪一本名著(zhù)能與《三國》相提并論?或者說(shuō)：凡是周、秦而上，漢、唐而下，依照歷史而演義的人，沒(méi)有不和《三國》相仿的書(shū)。問(wèn)《三國》有何獨特之處?三國，是古今爭天下的一盤(pán)奇局，而《三國》的作者，乃天下第一大作家—羅貫中。
自從我讀《三國》后，我對老天之變化有所感慨。自董卓獨占天下，群雄并起，一場(chǎng)血戰由此開(kāi)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)的好：事可以計算到，但人是永遠計算不準的。
諸葛出山后，劉備如魚(yú)得水，先得荊州，長(cháng)驅河北，傳檄淮南......此時(shí)，天下人都說(shuō)“劉備的一片江山不是打出來(lái)的，而是哭出來(lái)的!”我卻不以為然，我認為，劉備的江山是靠一個(gè)“義”字而拼出來(lái)的!
都稱(chēng)三國有三絕，智乃諸葛亮;義乃關(guān)羽;堅乃曹操。
讀這本書(shū)是，買(mǎi)一本原版的，再買(mǎi)一本現代版的，讀原版時(shí)盯著(zhù)現代的，這樣有利于你的理解能力。所謂“讀書(shū)有三到，謂心到.眼到.口到�！弊x書(shū)時(shí)要用心讀，把遇見(jiàn)的好詞，好句摘錄下來(lái)，不懂得詞語(yǔ)或句子要及時(shí)請教他人，不要不懂得裝懂。讀書(shū)就要善于在書(shū)上批注，把你有意見(jiàn)或你喜歡的句子劃下來(lái)，在旁邊寫(xiě)下感受，等你再次翻開(kāi)書(shū)是，書(shū)中的知識便一目了然。如果有條件的話(huà)，盡量放聲朗讀，這樣，即可以提高自己的朗讀水平，又可以加深對《三國》的`理解，還要善于總結故事的中心思想。這樣，讀起來(lái)原著(zhù)就容易多了。
通過(guò)讀三國，我還受到了一些啟發(fā);其實(shí)《三國》的爭天下就跟現在的學(xué)習一樣;不付出代價(jià)，有怎能有收獲?其實(shí)人就是在激烈的競爭中逐步成長(cháng)，逐步走向社會(huì )的�？床灰�(jiàn)一點(diǎn)競爭的證據，有怎么進(jìn)步呢?怎么讓人輸的五體投地哪呢?“種瓜得瓜，種豆得豆”這個(gè)道理誰(shuí)都知道，但正能做到的卻了了無(wú)幾。我們學(xué)習就要懂得，灑下多少汗水，就收獲多少果實(shí)，希望每一位同學(xué)都能做到這一點(diǎn)。
《三國演義》，作者以文章的奇特而表現其是的奇特，直接貫穿事實(shí)，它將成為宜本獨一無(wú)二的書(shū)。
三國演義讀后感14
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每年暑假央視頻道都會(huì )播放大型史實(shí)電視劇《三國演義》，一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國的序幕。但是電視劇不能連續觀(guān)看，于是我就自己去找來(lái)《三國演義》，自己慢慢看，也成了我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)我相信大家都讀過(guò)，作者羅貫中描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。
這部歷史小說(shuō)是以東漢末年黃巾起義為引線(xiàn)，寫(xiě)當時(shí)天下一片大亂，各路諸侯群起，以曹操家族為代表的魏、劉備為代表的蜀、孫權為代表的吳三國的興起到衰亡的歷史過(guò)程，最后三國歸晉，江山一統，結束了亂世紛爭，讓百姓過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活，真實(shí)再現了三國時(shí)代的風(fēng)云變幻。書(shū)中講了許多人物，如尊重人才的劉備，神機妙算的諸葛亮，最講義氣的關(guān)羽，總沉不住氣的，愛(ài)喝酒鬧事的張飛，奸詐的曹操，不服氣的周瑜等等。其中，三個(gè)國家之間也發(fā)生了很多膾炙人口的故事，我最喜歡的是桃園三結義，因為我喜歡劉關(guān)張三人亂世當中仍存愛(ài)國之心，時(shí)時(shí)想著(zhù)救民與水火。
正因為如此，三人來(lái)到一個(gè)桃園，點(diǎn)燃香燭，拜告天地，結為兄弟。按年齡劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。并發(fā)誓"同心協(xié)力，報效國家。"此后，三人果然作出一番驚天動(dòng)地的`事業(yè)，在三國大舞臺中，上演了一幕幕可歌可泣的精彩故事。有許多的故事如：空城計，三顧茅廬，草船借箭，失街亭，收姜維等被后世改編成了戲劇，后人千古傳唱，到現在舞臺上還經(jīng)�？吹侥�，還有一些三國人物被改成了歇后語(yǔ)，英雄的故事影響了一代代的人。
《三國演義》這本書(shū)是通過(guò)歷史人物去演繹傳輸仁、義、道、德、禮、信、忠、孝等思想，描繪出自強不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨著(zhù)之一。我最喜歡慢慢品味這本書(shū)了！
三國演義讀后感15
“東漢末年分三國，烽火連天不休……”電視播了《新三國》，我每天都坐在電視機前，觀(guān)看三國。
義---三國的標簽，《三國》義嗎？看了電視劇《三國》以后，我不敢茍同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
每一次逃跑的時(shí)候，劉備總跑在第一個(gè)，不顧兩個(gè)結拜兄弟，自己先逃。這就是義？呂布乃武藝高超之豪杰，卻為了美女貂蟬，讓父親死在自己的刀下。這就是義？司馬懿搶走了曹操打下的一片江山，如此奸詐。這就是義？
很顯然，我的認為是膚淺的。于是我又打開(kāi)了書(shū)本《三國演義》，細細品讀。
說(shuō)到義，不得不提到蜀五虎中的'紅臉關(guān)羽關(guān)云長(cháng)，他武藝過(guò)人，人生最重一個(gè)“義”字。當年曹操在俘虜云長(cháng)時(shí)，不忍心殺這位當代名將，還送了他一匹寶馬---赤兔。而赤壁打敗曹操后，曹操被關(guān)云長(cháng)抓住，曹操已無(wú)力回天，但重義氣的關(guān)羽卻沒(méi)有殺他，因為曹操也對他有不殺之恩，所以關(guān)羽華容道放走了曹操。這就是義。
蜀五虎中另外兩元忠將趙云及黃忠，誓為保護祖國。每當沖鋒時(shí)，趙云總是做先鋒;每當回營(yíng)時(shí)，趙云總是斷后殺敵。而單騎殺千軍救阿斗更是令人驚嘆。黃忠就更不用說(shuō)了，為了殺敵，這位忠臣為了蜀國，他拖著(zhù)70多歲的身子骨征戰，為國家獻出了生命。這就是義。
而蜀軍師諸葛孔明，不僅才華出眾，學(xué)富五車(chē)，且鞠躬盡瘁，死而后已。劉備三顧茅廬，令他感激不盡，誓為蜀國效勞一生。他的才華，展現在他的功績(jì)上：空城計、草船借箭、赤壁借東風(fēng)……當他已無(wú)力回天時(shí)，他還讓士兵用木頭做成他的樣子，放在馬車(chē)里，讓人們以為諸葛亮身體還好，讓敵人膽寒，放棄攻打蜀國。他一次又一次地將蜀國從滅亡的邊緣拉上來(lái)。這就是義。
《三國》中英雄無(wú)數，他們以自己的方式演繹、展示“義”。作為一名現代小學(xué)生，我們要努力學(xué)習，熱愛(ài)生活，團結互助，活出自我，以現代人的方式詮釋“義”。
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