讀水滸傳有感（精選14篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀水滸傳有感，歡迎大家分享。
讀水滸傳有感 篇1
水滸傳是四大古典名著(zhù)中的其中之一，作者主要描寫(xiě)了北宋年間，以宋江為首的108位好漢被迫逼上梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻糟奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力，對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠。而在當今這個(gè)社會(huì )中，相信有很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，又有誰(shuí)能夠做到一個(gè)“義”字呢？
通過(guò)閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會(huì )有了更本質(zhì)的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神往��！他們就好比張飛、諸葛亮、關(guān)羽、趙云……一般，是永遠存活在人們心中的藝術(shù)形象。全書(shū)中最讓我記憶猶新的，非智多星吳用莫屬了。
晁蓋曾頭市兵敗后，吳用又假扮算命先生，在盧俊義家寫(xiě)下藏頭反詩(shī)，將盧俊義也暫時(shí)騙上山。盧俊義回去后被陷害，最終判處斬，石秀劫法場(chǎng)亦身陷北京城，吳用及時(shí)出計，先發(fā)無(wú)頭帖子穩局勢，又差時(shí)遷火燒大名府，并救出玉麒麟義盧俊、拼命三郎石秀
《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶！
讀水滸傳有感 篇2
在名著(zhù)《水滸傳》中有一百單八將，其中遇事能忍的林沖，給我帶來(lái)了很多啟示。
林沖是十八萬(wàn)禁軍教頭，本來(lái)與林娘子的生活過(guò)得幸福美滿(mǎn)，不曾想一日高俅的義子高衙內看上了林娘子。因為林沖不認路，高俅派人把帶著(zhù)刀的他帶入了白虎堂，并指控林沖想要行刺他，林沖被刺配滄州。對于這種無(wú)緣無(wú)故的罪行，換誰(shuí)都會(huì )發(fā)怒，但是林沖忍了。在被刺配滄州途中，兩個(gè)公差收了錢(qián)，折磨林沖。先用開(kāi)水洗腳，再給他穿草鞋，磨的雙腳都是血。這樣的折磨，林沖也忍了。
忍人之所不能忍，方能為人所不能為。吳王夫差打敗了越王勾踐，讓勾踐給自己種田養馬、放牛牧羊，還要給夫差嘗大便來(lái)判斷他有沒(méi)有生病。在吳國受盡恥辱，歷經(jīng)三年后。勾踐終于贏(yíng)得夫差的信任，讓夫差認為勾踐不會(huì )再反抗了。越王勾踐回國，為了不磨掉自己報仇的志氣，每天枕著(zhù)兵器，就著(zhù)茅草睡覺(jué)。并且時(shí)不時(shí)，就舔一下掛在梁上的苦膽。以此告訴自己，不能忘記在吳國受的苦。經(jīng)過(guò)十年的艱苦奮斗，越國終于兵精糧足，轉弱為強。
忍耐并不是膽小，只是為了日后的成功�；搓幱幸粋�(gè)年輕的屠夫，他侮辱韓信，說(shuō)道：“你的個(gè)子比我高大，又喜歡帶劍，但內心卻是很懦弱的啊�！辈⒖克麄兊娜硕鄤荼�，侮辱他說(shuō)：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就從我的胯下爬過(guò)去�！表n信注視他一會(huì )，俯下身子從對方的胯下爬過(guò)去。集市上的人都譏笑他，以為韓信的膽子真的很小。之后，韓信找到劉邦，把蕭何給他的推薦信呈上去，最后當上了大將軍；如果韓信當初殺死那個(gè)小混混，殺人償命，韓信也不會(huì )當上大將軍，更不會(huì )幫助劉邦攻打項羽，一統天下。
“忍”在職場(chǎng)中也是十分重要的，當在校園的時(shí)候，可以犯錯，因為小錯誤老師可以袒護，即使出現嚴重錯誤時(shí)，學(xué)�？梢猿袚�；當在家里的時(shí)候，可以犯錯，因為有父母為兜底，他們愿意遮風(fēng)擋雨；當在企業(yè)上班的時(shí)候，還能有誰(shuí)愿意承擔錯誤？當把一個(gè)項目做失敗后，公司還會(huì )再給的試錯機會(huì )嗎？離開(kāi)這個(gè)企業(yè)后哪有那么多嘗試的機會(huì )？但凡遇到一些不順心的事就想著(zhù)“回懟”，“辭職”，年輕人真的有考慮過(guò)這些問(wèn)題嗎？誰(shuí)還不受些委屈呀，只要這委屈對未來(lái)的成長(cháng)有幫助，那這點(diǎn)委屈就是值得的。
讀水滸傳有感 篇3
今年暑假，我終于有幸可以讀到媽媽珍藏了近30年的老版《水滸傳》。以前她怕我不小心弄破，所以一直不讓我碰她的這些“老古董”寶貝書(shū)籍，讓我只能望書(shū)興嘆，這次在我再三懇求和保證下，媽媽總算同意給我看其中的這套《水滸傳》。
《水滸傳》講的是宋江等108名英雄好漢的故事，他們有的是犯下了殺人劫物的重罪，有的因好打抱不平犯了罪，有的因不滿(mǎn)官府的欺負等，紛紛逃上梁山泊，收服天下義士，替天行道，為民除害。他們雖抗拒朝廷，卻從不濫殺無(wú)辜，做到以德服人。后來(lái)請求招安，被朝廷封官，為國出力。最后，宋江等人戰死、病死，被人們永久地傳頌。
宋江等人做人以忠義為本，特別看重兄弟情義，因而吸引了眾多有志好漢上山，好漢們也從沒(méi)有一個(gè)叛變的，個(gè)個(gè)不管怎樣都不愿意分開(kāi)。就說(shuō)李逵吧，攻打荊州時(shí)，他因魯莽追殺敵人，結果延誤了時(shí)間，破壞了大計，導致大敗，本該斬首示眾，可宋江念于兄弟情義，不曾殺他，也不曾罰他，反倒是飲酒取樂(lè )，勸慰大家。還有一次，盧俊義被困谷中，宋江等頭領(lǐng)從四面八方趕過(guò)去救援，殺退了敵軍人馬，救出了盧俊義，真是“一方有難，八方支援”。故事中有的英雄不幸去世，兄弟們披麻戴孝，設靈堂，殺牛宰羊的祭拜，痛哭一番，這也表現了他們之間深厚的兄弟情。
《水滸傳》中還有許多我沒(méi)有悟到，但是我最佩服的就是好漢們重情重義，肝膽相照的兄弟情誼。幸運的是我也有一位對我關(guān)懷備至、情深義重的好兄長(cháng)。平時(shí)他不但在學(xué)習上幫助我，更是在生活中關(guān)心我。記得有一次我和哥哥外出玩時(shí)，我不小心摔了一跤，腳上嗑破了點(diǎn)皮，雖然傷得不重，但老哥二話(huà)沒(méi)說(shuō)背上我就走。我已經(jīng)有80多斤重了，死沉死沉的，老哥被我壓得大汗淋漓、氣喘吁吁，我多次要求他把我放下來(lái)，可他就是不聽(tīng)，執意我把背回了家。這樣的事例還有很多，古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟齊心、其力斷金”，媽媽說(shuō)，只要我們兄弟間能相親相愛(ài)、互幫互助就一定能干成大事。
讀水滸傳有感 篇4
《水滸傳》是一本膾炙人口的名著(zhù)，記敘了梁山泊好漢的一段傳奇，寫(xiě)出了梁山泊好漢的人生百味。并將大宋王朝奸臣掌權，皇帝昏庸無(wú)能的混亂形勢和人民不了紛紛起義的社會(huì )現象以梁山泊好漢為線(xiàn)索展現得淋漓盡致。
整本書(shū)圍繞著(zhù)“忠義”二字展開(kāi)，梁山好漢那個(gè)不是因朝廷而落草為寇，雖為寇，卻始終堅守忠義。那“替天行道”的大旗，飄揚在他們的心上。何為忠?對國家忠，對人民忠;何為義?為朋友兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火在所不辭。問(wèn)世間能有幾人做到?而梁山泊一百單八將，哪個(gè)不是忠義雙全的好漢?招安后，為了國家，他們奔赴戰場(chǎng)，收服田虎、王慶、方臘，一百單八將卻損失慘重。英雄可嘆兮，誰(shuí)說(shuō)他們的一生不是一首悲壯的贊歌?
雖說(shuō)一百單八將我個(gè)個(gè)佩服，但我認為宋江是功過(guò)摻半。宋江樂(lè )于助人，為人仗義，救許多英雄好漢于水火之中。身為領(lǐng)頭人，他給兄弟們樹(shù)立了忠義雙全的好榜樣。但宋江也有缺點(diǎn)，他太相信朝廷，殊不知奸臣作亂，即使是皇上能拿他們有何辦法?正是因為這種思想，宋江將他親手壯大的梁山泊又親手毀掉。雖落下了忠義的好名聲，但不值。
這本書(shū)讓我感受到了古代好漢那種不摻雜任何利益的生死之交，那種情誼讓人羨慕。也讓我看清了如兔死狐烹般殘酷的朝廷制度。
好一幫梁山泊好漢!好一段梁山泊傳奇!好一本《水滸傳》!
讀水滸傳有感 篇5
在老師的建議下，我開(kāi)始閱讀水滸傳這本名著(zhù)。它是明代著(zhù)名作家施耐庵寫(xiě)的。它主要講述了林沖、武松、魯智深等的農民起義，為了脫離高俅的束縛。他們劫富濟貧，殺死西門(mén)慶等故事使我歷歷在目，永遠都不能忘懷的。
但是，令我影響最深的就是《景陽(yáng)岡武松打虎》這一回。
話(huà)說(shuō)宋江與武松離別后，武松去吃飯。準備向景陽(yáng)岡進(jìn)發(fā)，但是店老板卻告訴他，這景陽(yáng)岡上有一直只吊睛白額大蟲(chóng)（老虎），每到半夜出來(lái)傷人，叫武松不要去�？晌渌赡�，不但不聽(tīng)，還拿起哨棒揮了幾下，說(shuō)：“我要去就去，你要再敢阻攔，小心我把你這廝給碎尸萬(wàn)段�！蹦堑昀习鍩o(wú)奈，只好讓武松去了！
武松上了景陽(yáng)岡，以前就碰到了大蟲(chóng)，不到幾分鐘，大蟲(chóng)就倒了。
我想起了我們的英雄邱少云，為了自己軍隊的安全，寧愿被大火燒死，也一動(dòng)不動(dòng)；我還想起了黃繼光，如果不是他舍身堵住了機槍眼，我們怎么會(huì )有今天的幸福生活呢？
我要向《水滸傳》的１０８好漢學(xué)習，因為我在這本書(shū)中學(xué)會(huì )了很多知識，這本書(shū)令我的啟發(fā)很大。
讀水滸傳有感 篇6
《水滸傳》是我們都十分熟悉的名著(zhù)，從小就一直閱讀著(zhù)這本書(shū)長(cháng)大。但每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)時(shí)間點(diǎn)人的想法都有所不同。而我也想通過(guò)再一次閱讀來(lái)分析一下宋江這個(gè)人物的領(lǐng)導能力。
首先，從一開(kāi)始宋江表現出來(lái)的并不是自己的領(lǐng)導能力，反而是他的義氣和仗義。要知道，后來(lái)被逼上梁山的眾多英雄，基本上都是將“忠”、“義”看得無(wú)比重要的豪杰。江湖中的交友方式，也是看這個(gè)人是否稱(chēng)得上“兄弟”二字。不說(shuō)為兄弟兩肋插刀，也差不多。只有這樣愿意為兄弟犧牲的人，才能讓他人將他視為過(guò)命之交。而我們都知道，書(shū)中與宋江有所謂“過(guò)命之交”的英雄不在少數。這也都是因為宋江自身的仗義。這與柴進(jìn)的仗義疏財還有所不同。宋江似乎是將自己的真心擺在各兄弟面前，不說(shuō)寫(xiě)海誓山盟，但他對兄弟們的情誼卻又似乎日月可鑒。人人都渴望得到知己和好友，但在當時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩的年代，朝廷中并非任人唯賢，而是奸佞當道。所以人人渴求的除了自保以外，還有就是人人都希望能夠擁有“兄弟”，能夠擁有真的稱(chēng)得上兄弟的兄弟。所以宋江的出現像是解救了無(wú)數條失落、孤獨的靈魂。他們開(kāi)始有了生的希望，也開(kāi)始明白只有兄弟在身邊，自己才能有用武之地。
其次，宋江很會(huì )做人。他知道各個(gè)兄弟的脾氣秉性，所以他善于做這個(gè)中間人，去調和人與人之間的關(guān)系�，F實(shí)生活中生活在同一屋檐下的兩夫妻都很難保證一輩子不吵不鬧，更何況是一群沒(méi)有血緣關(guān)系、性格迥異的人。所以梁山泊也是常有口角發(fā)生，但宋江作為首領(lǐng)，他就要擔負起調節好兩人關(guān)系的責任。他要成為一條紐帶，將兩者誤會(huì )解開(kāi)，還要將兩人系得更緊，以免再有類(lèi)似的事發(fā)生。
最后，宋江不是一意孤行的人。他善于聽(tīng)從大家的意見(jiàn)，集思廣益。雖然在“招安”這一問(wèn)題上，大家很難達成共識，但他也在聽(tīng)取兩方面意見(jiàn)，然后結合利弊選擇出一個(gè)適當的決定。擁有一個(gè)能聽(tīng)得進(jìn)別人想法的領(lǐng)袖，是“手下們”的福氣，也是“手下們”甘愿成為手下的重要原因之一。
所以，從上述三點(diǎn)來(lái)看，宋江的領(lǐng)導能力是出色的，也是值得后人效仿、學(xué)習的。
讀水滸傳有感 篇7
《水滸傳》是一部講述“官迫民反”的古典小說(shuō)，是施耐庵在元末明初的經(jīng)典之作，以“忠”“義”“勇”詮釋了全書(shū)中人物的性格特點(diǎn)。其中《東京城楊志賣(mài)刀 青面獸教場(chǎng)顯威》最令我拍手叫好！
話(huà)說(shuō)楊志告別了梁山泊頭領(lǐng)，來(lái)到了東京，把自己帶來(lái)的財物全部用光了，便去見(jiàn)了高太尉。誰(shuí)知高太尉挑出了楊志的毛病，不再任用楊志。盤(pán)纏全部花光后，他只好賣(mài)了自己的寶刀換一點(diǎn)錢(qián)。在天漢州橋賣(mài)刀時(shí)，碰到了“沒(méi)毛大蟲(chóng)”牛二這個(gè)無(wú)賴(lài)，牛二想買(mǎi)這把刀，卻不想付錢(qián)。于是楊志便要牛二完成三件事，前兩件事都完成了，還剩最后一件事：“殺人不沾血”�？墒桥６謩�(dòng)手了，偏要買(mǎi)這把刀，楊志忍無(wú)可忍，便在牛二的脖子上抹了一刀，那牛二瞬間倒地死了，楊志便去官府自首了，百姓們都為他作證。在牢里，大家都認楊志是個(gè)漢子，就不向他要錢(qián)了。六十天后，楊志被發(fā)配到北京大名府。
在大名府里，卻陰差陽(yáng)錯碰到了梁中書(shū)，聽(tīng)了楊志的話(huà)后，梁中書(shū)大喜，想要升他做個(gè)軍中副牌，卻怕眾人不服，于是就叫周瑾和楊志比一比。比賽過(guò)程中，楊志英勇無(wú)敵，連勝兩場(chǎng)，可是索超不服，要與楊志比一比，但連續五十余回合都不分勝負，觀(guān)眾席上的人們都連連叫好，但是怕傷了對方，所以只好暫停比賽。之后，楊志得到了梁中書(shū)的重用，也與索超成為了好朋友。
一個(gè)人犯了錯沒(méi)關(guān)系，只要勇于承認錯誤，得到別人的認可，一切便不是徒勞，這在我身上也發(fā)生過(guò)。
五年級第一學(xué)期時(shí)，學(xué)校大隊部要在五、六年級的同學(xué)中競選各個(gè)大隊干部。而我卻在競選的前一天犯了錯誤，把一張扣分單弄丟了，我當面向老師道了歉，但老師還是很?chē)烂C，好像沒(méi)有要原諒我的意思。我想：老師可能不會(huì )選我當大隊干部了吧。
競選的那一天，我懷著(zhù)忐忑的心情上臺完成了演講。在后來(lái)的職位公布會(huì )上，當職位一個(gè)一個(gè)被其他同學(xué)競選，那時(shí)我對自己已失去信心，覺(jué)得沒(méi)有希望了�？蓻](méi)想到，老師在宣布最后一個(gè)職位“組織部長(cháng)”時(shí)竟然是我，我完全不敢相信。后來(lái)，老師對我說(shuō)：“你是一個(gè)勇敢的孩子，面對我這么嚴格的老師，你竟能不動(dòng)搖，所以，我要把最復雜的工作都交給你，相信你一定能做好！”
在那一瞬間，我忽然明白了：勇敢無(wú)畏是一個(gè)人應有的品質(zhì)，打不倒人的只有勇敢。只要勇敢無(wú)畏，你就可以勝任一切！
讀水滸傳有感 篇8
書(shū)是人類(lèi)知識的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將對古人沒(méi)有一點(diǎn)了解。所以我將向大家介紹一本書(shū)，它是四大名著(zhù)之一《水滸傳》。
它是一部產(chǎn)生于元末明初的長(cháng)篇小說(shuō)，生動(dòng)而深刻描寫(xiě)和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖、有眾多的英雄豪杰參加的農民起義隊伍的可歌可泣的事跡。全書(shū)作者用兩種不同筆調，投入兩種不同情感。在前半段讓人有一種喜悅的、高昂的感覺(jué)；而在后半段，基調卻成了一種悲傷的、低沉的，籠罩著(zhù)凄凄涼涼的氣氛，給人以苦澀的感覺(jué)。
《水滸傳》我已經(jīng)讀了兩遍了，里面的故事情節我已經(jīng)很熟悉了。但是依然會(huì )有讓我百讀不厭的，其中“武松打虎”這個(gè)情節我最喜歡，這個(gè)情節也最讓我心潮澎湃。
故事內容大概是：行者武松要回家，必經(jīng)之路是要過(guò)景陽(yáng)岡�？僧斔弥瓣�(yáng)岡有虎時(shí)，他不聽(tīng)酒家小二的勸說(shuō)，趁著(zhù)酒興上了景陽(yáng)岡。走累了的武松準備休息一下，誰(shuí)知大風(fēng)起，從石頭后跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)。武松見(jiàn)了從石板上跳起，抄起哨棒。他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大蟲(chóng)氣絕。每每讀到這里，我很感慨，很佩服武松！
讀水滸讓我明白了英雄的豪情壯志；讀水滸讓我明白了成天下的艱難；讀水滸讓我明白了做事要持之以恒，堅持不懈，不半途而廢......總之讀水滸讓我明白了很多。
讀水滸傳有感 篇9
這本書(shū)是我有史以來(lái)最認真地讀完的一本書(shū)，書(shū)的內容相當精彩，不負它的“四大名著(zhù)”稱(chēng)號，難怪那么多人喜歡武俠小說(shuō)，這個(gè)應該是差不多的吧，讀的令人上癮，對我的啟發(fā)也是很深刻的。
其實(shí)《紅樓夢(mèng)》才是我最先看過(guò)的四大名著(zhù)，但讀了幾頁(yè)，就不想讀了，當時(shí)是在三年級，現在內容記不清了，但對它抱有深深的惡意，好像是人物有點(diǎn)多，記不住，有點(diǎn)繞。
但這本書(shū)就不一樣了，人物出場(chǎng)是一個(gè)一個(gè)來(lái)的，很好記；有些半路殺出來(lái)的人物也是很好記的（對我印象有點(diǎn)深刻的），比如說(shuō)，讓我知道這是本小說(shuō)的人——高廉。他會(huì )施展法術(shù)，當時(shí)把林沖都弄得撤退了，這才讓我知道這是本小說(shuō)，不是真人，針對這個(gè)問(wèn)題我也是問(wèn)了好幾次，怪我讀書(shū)少。
這本書(shū)有幾處奇怪的地方，就是一些好漢往往是殺了人，做錯了事，被刺配，而且總是刺配，沒(méi)點(diǎn)新花樣，因為“見(jiàn)他們是條好漢”的人到處都是，每次要重罰是，見(jiàn)他們是好漢，就刺配加打大板，可能這一配都可以成環(huán)球旅行了。
宋江這個(gè)人在書(shū)中武功似乎沒(méi)展現出來(lái)，但他的押司職業(yè)感覺(jué)挺厲害，哪里人都知道宋江，一報宋江名，不管那人是誰(shuí)，立馬下跪；宋江一松綁，那個(gè)被松綁的人一定會(huì )非常感謝宋江并加入梁山好漢；晁蓋一死，眾好漢商議的結果還是宋江。宋江給我的.感覺(jué)跟《三國演義》的劉備一樣。
還有，武大郎從在文中出現到死亡，就短短一面半，太悲慘了，被西門(mén)慶一腳踹回西天，雖然是被潘金蓮下砒霜死的。他人矮，也丑，在文中是個(gè)悲慘人物，反倒他弟弟武松替他報仇的畫(huà)面多。
這本書(shū)整體在看的感覺(jué)跟在看電視差不多，再配合幾張插圖，睡覺(jué)都在打有沒(méi)有，很是勁爆。作者：浩天
讀水滸傳有感 篇10
同列四大名著(zhù)，我們來(lái)看看《水滸傳》與其他三著(zhù)。
水滸三國，關(guān)鍵點(diǎn)：歷史。取材的是歷史，寫(xiě)的是歷史，升華的還是歷史。都有著(zhù)強烈如羹湯、渾厚如黃河水的歷史感年代感和現實(shí)主義的敘事風(fēng)格。但不同的是三國的情感主旨是“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”千古風(fēng)流人物也無(wú)力與歷史的潮流抗衡，往事越千年只能“都付笑談中”。水滸更想表達“王侯將相寧有種乎”的底層人民在表面繁榮實(shí)則危機四伏的社會(huì )現狀中不屈的吶喊和不徹底的反抗只能招致失敗的思想。當然殊途同歸，到頭來(lái)都是為他人做嫁衣裳。他人是誰(shuí)？歷史。
水滸西游，關(guān)鍵點(diǎn)：磨難、體制。不一樣的是，這兩大名著(zhù)在一個(gè)共同的主題上似乎持相對的意見(jiàn)。西游記最令人稱(chēng)道的九九八十一難的核心人物是三藏，他在《西游記》中是由磨難到磨難到安樂(lè )的�？墒俏饔斡浀暮诵氖俏蚩�。悟空除了早年在花果山享過(guò)幾十年福，其余時(shí)間都在受苦，取經(jīng)過(guò)后生活安逸但天性泯滅，不復當年大鬧天宮的齊天大圣�！端疂G傳》里好漢們清一色的“逼上梁山——短暫過(guò)幾年理想生活——繼續磨難直到大敗虧輸”。無(wú)論過(guò)程還是結局，兩部名著(zhù)都處在相反的相位——簡(jiǎn)直處在兩個(gè)相反的維度。對于體制，他們保持了相同的看法：活在體制內，可以保命（妖怪，關(guān)勝朱仝等落草官）可以取命或是了無(wú)意義（宋江，孫悟空）；超脫在體制外的享個(gè)太平清閑日子（武松，大唐百姓）；脫離并對抗體制者毫無(wú)生還可能（方臘，六耳獼猴）。這或許是時(shí)代的原因，亂世的人深知隨時(shí)可能飛來(lái)橫禍，也深知離開(kāi)體制而反抗不能活命。太平年間一切皆可太平，體制沒(méi)必要對抗。
水滸與紅樓，關(guān)鍵詞：悲劇。鮮有不同，以小見(jiàn)大。都給封建社會(huì )敲響了預言的喪鐘，讀來(lái)痛徹心扉，不勝感慨悲戚。若用紅樓夢(mèng)的語(yǔ)言，這兩部巨著(zhù)的差異只是“形”，外在的；而內在的“質(zhì)”別無(wú)二致。正是：顧影自憐人皆謗，當年鐘鼎對高堂。對月徘徊辭成章，鏡水煢孑字斷腸。愁輕縈身?yè)]不去，恨沉錐心澆枯黃�；厥装肷罒o(wú)常，拔劍問(wèn)天誰(shuí)承殤？
讀水滸傳有感 篇11
終于完完整整把《水滸傳》看完了，作者施耐庵真是了不起，能夠把一百零八條好漢的個(gè)性寫(xiě)得如此活靈活現，人物形象刻畫(huà)得淋漓盡致。
水滸里涌現出的人物栩栩如生，各有各的特點(diǎn)。林沖原本是官府八十萬(wàn)禁軍教頭，一開(kāi)始逆來(lái)順受，最后被迫上了梁山； 而魯智深擁有路見(jiàn)不平，拔刀相助的英雄氣概，他三拳打死了惡霸鎮關(guān)西； 史文恭則會(huì )呼風(fēng)喚雨； 宋江有很強的領(lǐng)導能力，常常好行方便，排憂(yōu)解難，濟人貧苦，忠義兩存；李逵有勇有膽，天下老子第一；吳用則足智多謀。每個(gè)人的性格各不相同，但他們都有一個(gè)共同的特征——江湖義氣，各個(gè)都是好漢。
這本書(shū)里我最喜歡的要數吳用。他熟悉兵書(shū)，精通文法，文思如泉，一身正氣，排兵布陣是他的強項�！爸侨∩骄V”“三打祝家莊”等等，每次戰斗都能體現他的足智多謀，運籌帷幄，讓大家都佩服不已。很多人都認為梁山好漢的結局是悲慘的，但我認為不盡然。就算是“悲”那么也應該是悲壯�！按蠼瓥|去浪淘盡”斯人已去，但他們的精神仍在，勇敢、堅強、團結、忠心、義氣……
合上書(shū)，閉上眼。內心久久不能平靜！
讀水滸傳有感 篇12
《水滸傳》是一部鴻篇巨制，它由元末明初的文學(xué)獎、小說(shuō)家施耐庵花費畢生心血所創(chuàng )。當我讀完《水滸傳》時(shí)，已經(jīng)深深被文中那“大碗喝酒，大口吃肉”“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的氣概所吸引。說(shuō)實(shí)話(huà)，
誰(shuí)是真英雄？晁蓋是真英雄。梁山聚義首當其沖，召集好漢一馬《水滸傳》中的108名將士，個(gè)個(gè)都是好漢。那么，誰(shuí)又是真英雄呢？當先。功勛卓著(zhù)不論其勞，為攻濟州獻身于義。晁蓋的一生令人贊嘆，即使在生命之火消耗貽盡之際，也不曾提起自己的豐功偉績(jì)。像晁蓋這樣無(wú)私奉獻、義不容辭的人，天底下有幾個(gè)？
誰(shuí)是真英雄？宋江是真英雄。晁蓋歸西日夜啼哭，起身讓位不求富貴。人雖不俊胸懷壯志，彬彬有禮真正英雄。我打心底里佩服宋江，因為他人如其名。他的雄心壯志，胸懷寬廣就像是滔滔江水，永世不絕。晁蓋死后，他鞠躬盡瘁，死而后已，召集了108位好漢豎起了替天行道的旗桿。這等功高蓋世，能不是英雄嗎？
誰(shuí)是真英雄？花榮是真英雄。百步穿楊箭法真好，結拜兄長(cháng)待人謙和。一杯雄酒壯大心膽，替天行道在所不惜�；s不愧為小李廣，年紀雖輕，卻箭法一流，可謂是百發(fā)百中。他與宋江關(guān)系極好，一杯酒下肚，就是赴湯蹈火也在所不惜。如此重情重義，真是無(wú)人能比�；钋芊脚D，圍剿濟州，哪次遇到難題時(shí)，沒(méi)有他忙碌、焦急的身影？
是��！梁上好漢替天行道！這本《水滸傳》感染著(zhù)我，把我帶回了千年的明朝。我愛(ài)《水滸傳》！
讀水滸傳有感 篇13
讀完中國四大名著(zhù)之一——明初作家施耐庵的《水滸傳》后，我深受感動(dòng)�！端疂G傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢聚義梁山泊，后受朝廷招安，大破遼兵，征田虎、王慶、方臘，屢建奇功，卻遭奸臣謀害的故事。讀完全書(shū)，給我印象最深的不是某個(gè)人物，也不是某個(gè)情節，而是忠義堂上的二字——忠、義。
忠，即是對自己的祖國、家人、師友盡心竭力的一份心；義，則是忠的體現。歷史上以義示忠的英雄人物數不勝數。
1952年黃繼光參加上甘嶺戰役。在戰斗中，黃繼光身上連中了4槍?zhuān)枇诉^(guò)去。敵人的機槍聲把他驚醒，他不顧一切頑強地爬到了敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼。他用年輕的生命，為部隊開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，犧牲時(shí)年僅22歲。黃繼光的義，體現了對國家的忠。
1960年的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，來(lái)到團部衛生連開(kāi)了些藥，在回來(lái)的路上，見(jiàn)一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工。雷鋒情不自禁地推起一輛小車(chē)，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說(shuō)：“我們都是為社會(huì )主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧！”這天下午，打聽(tīng)到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來(lái)感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過(guò)了個(gè)特殊的星期天。雷鋒的義，體現了對人民的忠。
……
像這樣的事例還有很多，身為一個(gè)中國人，我一直懷有一顆對國家堅貞不屈的忠心。大多數中國人民都一樣，看到國旗冉冉升起時(shí)，聽(tīng)到雄壯的國歌響起時(shí)，看到人民解放軍在風(fēng)雪中賣(mài)命地工作時(shí)，看到看到奧運健兒在領(lǐng)獎臺上舉著(zhù)金牌微笑時(shí)，都會(huì )自豪地想著(zhù)：“我是中國人！”我們要發(fā)揚前人盡忠盡義的精神，為國家的富強和社會(huì )的進(jìn)步做出自己最大的努力！
讀水滸傳有感 篇14
放假的這段時(shí)間里，我閱讀了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。
說(shuō)到四大名著(zhù)之一《水滸傳》，恐怕沒(méi)有什么人是不知道的吧？它是由元末明初的文學(xué)家施耐庵撰寫(xiě)的，而且它是中國歷史上第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的章回體小說(shuō)�！端疂G傳》真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。
這《水滸傳》里的一百零八位好漢是這本書(shū)的主要亮色。他們個(gè)性鮮明，有老謀深算的，亦有勇猛豪放的，他們的性格將故事裝點(diǎn)得更加豐富多彩，但毫無(wú)疑問(wèn)，他們都是正義的。他們是英雄，是敢于與封建社會(huì )作斗爭的英雄，是敢于救百姓于水生火熱之中的英雄。
要說(shuō)這本最讓人印象深刻的人，我想大家最先想到的可能是打虎的武松。
不過(guò)，我想到的可不是這個(gè)，而是綽號“黑旋風(fēng)”的李逵。他在梁山泊享福的時(shí)候，想起遠在在偏遠鄉村的母親，便回鄉去接母親。不料，在沂嶺上，母親被老虎吃了。于是他怒從心生，殺死了四只老虎為母親報仇。
而說(shuō)到李逵，我們也可以同時(shí)想到宋江。在大家的記憶中，宋江有一個(gè)綽號“及時(shí)雨”。而他還有一個(gè)綽號，“孝義黑三郎”。他在知道父親病故后，星夜趕回家奔喪。雖然他的父親并沒(méi)有真的逝世，而是想念他了，于是騙他回家，但宋江并沒(méi)有因此責備父親。還比如公孫勝。他因母親年老無(wú)人奉侍，而不愿入伙梁山。
不過(guò)現實(shí)生活中，特別是九零后、零零后的年輕一代人身上又有幾人能做到真正的孝順呢？就在前幾天，爸爸媽媽在飯桌上討論事情的時(shí)候，我就聽(tīng)到了一些事。他們以前的朋友患了癌癥，住院了。而那位朋友嫁出去的女兒，至今沒(méi)去看過(guò)他，也沒(méi)有照顧一個(gè)人在家的弟弟。
想到這，我也想到了媽媽。這幾天，媽媽住院了。那天晚上，我趁著(zhù)月光，看到媽媽急匆匆地出去。之后到了第二天上午，我一直都沒(méi)看到。直到中午，媽媽打電話(huà)告訴了我這件事。聽(tīng)到這樣的消息，我很難受。同時(shí)我也反思了我自己。想到了，以前因為媽媽做飯不好吃，而放下筷子離開(kāi)的場(chǎng)景。媽媽每天要照顧奶奶，也要照顧我，實(shí)在是辛苦。我應該替媽媽多分擔一些。
作為當代中學(xué)生的我們，哪一天父母不在為我們的衣食住行操勞呢？哪一個(gè)父母不為我們做到了他們能做的一切？而我們呢？有幾個(gè)不是抱怨他們嘮叨、煩人？因為一些小事不合心意而大發(fā)脾氣。有些人還離家出走，讓父母在家著(zhù)急擔心。這樣的行為，還能稱(chēng)之為“孝”嗎？
在小時(shí)候，奶奶就教育我，要在父母回家后給他們倒一杯水。給他們捶捶背呀，揉揉肩啊，讓他們少操一點(diǎn)心。
百善孝為先！孝是我們永不會(huì )忘記的傳統美德。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。莫要等到將來(lái)，再去后悔……
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