《水滸傳》初中生讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《水滸傳》初中生讀后感，希望能夠幫助到大家。
《水滸傳》初中生讀后感1
暑假里，老師讓我們讀《水滸傳》。在夜深人靜的臺燈下，我津津有味地讀著(zhù)《水滸傳》，讀著(zhù)讀著(zhù)，這本書(shū)像一塊磁鐵一樣吸引者我。
《水滸傳》中講述了一百零八位英雄好漢。有聰明過(guò)人的“智多星”吳用，有力大無(wú)窮的“花和尚”魯智深，還有膽量非凡的“行者”武松，他們各個(gè)身懷絕技，武藝絕倫。但我最喜歡“小李廣”花榮。
提起花榮，我不得不佩服花榮大鬧清風(fēng)寨。那天晚上，宋江怒犯了清風(fēng)寨寨主，只得逃到朋友花榮的家里，寨主派人到花榮家里把宋江捉來(lái)，而此時(shí)，花榮已身穿金甲，手持紅纓槍?zhuān)蟛阶呦蜷T(mén)口喝道：“還不快走!”說(shuō)完，拿出一支剪搭上弓“嗖”一下子射中了一個(gè)軍士的頭盔，不偏不斜，正好射在紅圈上，那個(gè)軍士嚇得半死，只得撤兵。
花榮射箭的本領(lǐng)實(shí)在讓我佩服得五體投地，難道是一天練成的嗎?不，不是的�；s練箭要好幾個(gè)月，他在練的時(shí)候心很靜，手很穩，眼又看得準。他天天如此，日積月累，持之以恒。猛然間，我想到了學(xué)習，我們的學(xué)習何嘗不是呢?惟有堅持不懈才能成功。我現在練毛筆，但是每當練時(shí)，總練不好，一會(huì )兒太用力，一會(huì )兒寫(xiě)偏了，寫(xiě)得字不像字，隨心所欲，正要灰心時(shí)，老師對我說(shuō)：“心要靜，手要穩，眼要看得準�！币郧拔也恢�，這個(gè)道理，老師說(shuō)我也不聽(tīng)，現在我知道花榮的剪術(shù)背后有很多奧秘：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?學(xué)習上，我們也要認真，學(xué)本領(lǐng)學(xué)做事，都要刻苦，都要付出努力才能有收獲。
《水滸傳》就像一口良藥，治好了我的灰心病，又像一股清風(fēng)讓我清涼，我喜歡看《水滸傳》。
《水滸傳》初中生讀后感2
第一次讀《水滸傳》是在三年級暑假，當時(shí)第一感覺(jué)就是不想再看了，直到今年寒假再讀了著(zhù)名才子金圣嘆的批判本，這次讀起來(lái)卻是另有一番感悟……
《水滸傳》這本書(shū)講述的是108位好漢因官場(chǎng)腐敗而迫上梁山結盟反抗朝廷、最后被招安各自離散的故事，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一部古代英雄大聯(lián)盟，其中?我最喜歡的一名好漢就是林沖，綽號“豹子頭”，他本是80萬(wàn)禁軍教頭，安分守己，還有一位如花似玉的妻子，就這樣過(guò)著(zhù)幸福生活;但有一天他的妻子?被高俅養子高衙內調戲，林沖抓到高衙內本想打下去，但因為高俅權傾朝野，最后還是忍了下來(lái)，此后，衙內一病不起，高俅疼愛(ài)衙內，收買(mǎi)林沖朋友陸謙去禍害他，最后，林沖家破人亡、流放滄州;事情到此還沒(méi)結束，高俅仍想趕盡殺絕，與陸謙等人繼續在滄州想設計燒死林沖，幸好林沖遇到好人提醒逃過(guò)一劫，但因為看守的草料場(chǎng)被燒，也是死罪難逃，此時(shí)，林沖已被逼到絕境，再也忍不住了，于是就有了書(shū)中大快人心的“風(fēng)雪山神廟”一幕，從此，流落江湖、浪跡天涯。
林沖為人正義、機智勇敢、有勇有謀，在我們生活中，應學(xué)習林沖的理智、忍耐，遇到挫折要勇敢堅強，做事三思而后行，并非粗暴就能解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要辯證地對待《水滸傳》里的暴力描寫(xiě)。書(shū)中某些的暴力描寫(xiě)能讓作品更精彩，例如：風(fēng)雪山神廟、魯提轄拳打鎮關(guān)西等，每當看到這里都會(huì )讓我拍手叫好，一直以來(lái)所受的委屈和迫害最終能得以結束，惡人終于得到應用的報應，讓讀者大呼過(guò)癮，但其實(shí)也給我們帶來(lái)警醒：絕不能做壞事�，F在已是一個(gè)先進(jìn)、開(kāi)明的新時(shí)代，有公平公正的司法制度來(lái)保護人民的生命和財產(chǎn)安全，已經(jīng)不需要、更不能再用暴力來(lái)維護和平和伸張正義。
《水滸傳》初中生讀后感3
暑假期間，在老師推介下，我讀了四大名著(zhù)之一《水滸傳》。從此那些英雄人物的形象便深深地映在我的腦海之中。
盡管他們當中的大多數人是社會(huì )最底成的勞動(dòng)人民，在被逼無(wú)奈下上梁山，做盜賊，但他們劫富濟貧，為老百姓做了許多好。他們當中有很多人身懷絕技，如：阮氏三雄，蔣敬則，等等。他們對首領(lǐng)的忠誠，對家人的孝道，對朋友的義氣沒(méi)有不讓我感動(dòng)的。他們是我心中的英雄。
武松，我不羨慕你景陽(yáng)崗打虎，也不羨慕你大鬧云埔，血濺鴛鴦樓。你對哥哥武大郎的柔情讓我感動(dòng)。你視兄如父，不是真豪杰不會(huì )有這樣的真性情，我崇拜你想獅子一樣的猛英雄。
魯堤轄，也許我們的社會(huì )不再需要像你那樣用到把垂楊柳的蠻力來(lái)顯示自己的英雄氣概，因為那是破壞環(huán)境的行為，但是如果小朋友遇到壞人時(shí)，露你這么一手的話(huà)，豈不是要有多安全就有多安全。我真想擁有你這一身氣力除去社會(huì )上的那些壞人，來(lái)保護自己和小朋友。
宋江，我想和你說(shuō)：做任何事情都要有自己的信念，當初決定的任務(wù)就一定將它進(jìn)行到底，你怎么聽(tīng)信朝廷的謊言呢?我知道你是為了讓弟兄有個(gè)好結局，寫(xiě)此，在關(guān)健的時(shí)候大家都不愿意違背你的意愿，你就把對你忠心耿耿的部下送上死亡之路。如果你率領(lǐng)他們與方臘的起義軍聯(lián)手，那一定會(huì )推翻朝廷，擁有自己的江山。你教會(huì )我真心的與人相處，卻不求任何回報，你就是我心中的英雄。
還有林沖，誤闖白虎殿不是你的錯，遇到像俅這樣的壞人，就應該拔出你的長(cháng)槍?zhuān)媚愕囊簧砦渌�，捍衛你的尊嚴。
是你們用豁達，仁義，風(fēng)雅，正直，幫助我樹(shù)立心目中的.英雄形象。
也許我對你們的認識是膚淺的，但你們的形象將永遠留在我的心中。
《水滸傳》初中生讀后感4
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著(zhù)之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì )有所感悟。
從小我就知道水滸的故事，對故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩�！坝⑿勐�，當然是一百零八單將嘍!”，對于英雄的定義，我下意識就認定應該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺(jué)得這樣的答案過(guò)于簡(jiǎn)單了。
一百零八單將替天行道，戰績(jì)輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無(wú)敵，他們當然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽(tīng)命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應該是英雄!從“打高俅大水戰”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕?tīng)奚�，勇敢向�?他們才是無(wú)冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現代許許多多無(wú)名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!
在建筑工地上，不管是嚴寒還是酷暑，建筑工人們頂著(zhù)風(fēng)雨、冒著(zhù)日頭搬運材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
在馬路邊，無(wú)論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著(zhù)一身工作服，一把大掃帚不停地揮舞在水泥路上。他們的身影出現在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了清潔，他們同樣是城市的英雄!
“英雄”，現在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……
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