學(xué)生水滸傳讀后感15篇
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的學(xué)生水滸傳讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生水滸傳讀后感1
寒假里，我看了古典名著(zhù)之一《水滸傳》。
這里面主要講了，108位英雄將領(lǐng)的故事。
在這108位好漢里，我最喜歡花和尚魯智深和及時(shí)雨宋江。
花和尚魯智深是一位特別仗義的人，我從《花和尚大鬧野豬林》這個(gè)故事看出，他不被其它金銀珠寶......所動(dòng)心,自己兄弟被害，卻趕緊跟著(zhù)兄弟林沖，怕兄弟林沖在路上被暗算，就一直跟著(zhù)，他果然想的沒(méi)錯，果然有人暗算，魯智深以迅雷不及掩耳之勢把他們給制服了，還把林沖送到家門(mén)口，才依依不舍的離開(kāi)了林沖。果真是一位忠義之士。
及時(shí)雨宋江也特別仗義和大氣。我從《黑旋風(fēng)浪展浪里白條》的一句話(huà)中�！拔覇�(wèn)路人要了幾兩銀子急用，可那人不幫，還罵了我一頓”宋江聽(tīng)了忙從身上拿了十兩銀子給了李逵，我從這看出宋江很大氣和仗義，真是一條好漢。
《水滸傳》是我國經(jīng)典古典小說(shuō)，人物性格鮮明，情節生動(dòng)具體，場(chǎng)面波瀾壯闊，是本很好的書(shū)，要是沒(méi)看過(guò)，那就來(lái)看吧！
學(xué)生水滸傳讀后感2
《水滸傳》這本書(shū)講的是宋朝統治者腐朽兇殘，太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴(lài)，因為會(huì )踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無(wú)惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。
蔡太師過(guò)生日，他的女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀財寶，送往京城慶賀，派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰綱，事后與朝廷激戰，最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松因為西門(mén)慶勾結大嫂潘金蓮害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折，他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢，共108人，最終都因為種種原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著(zhù)替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
我最喜歡的是武松，因為他武功高強，非常有正義感。好似黑夜里的陽(yáng)光，使人特別的安心。他還樂(lè )于助人，是大家的好榜樣。
學(xué)生水滸傳讀后感3
在老師的推薦下，我讀了《水滸傳》上這本名著(zhù)。在了解故事情節的時(shí)候，它讓我學(xué)到了許多道理，同時(shí)也學(xué)到了許多歷史知識。
《水滸傳》中有一百零八個(gè)好漢為了兄弟，為了朋友赴湯蹈火，兩脅插刀;為人民除暴安良，出生入死，在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是人人都可以做得到的。因為它需要用相當的勇氣，甚至是一命還一命得決心。一個(gè)具有強烈得正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?不，是他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。
我還清楚滴記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁。經(jīng)常為了一些小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現實(shí)生活中對朋友講義氣，是小義，對素不相識的人也用一種正義的眼光去看待，是大義。我們中華民族是一個(gè)大義的民族，當日本人侵華。多少革命烈士，用他們滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，成就了今日蒸蒸日上的祖國。
總而言之，水滸傳反映了當時(shí)社會(huì )雖然非常黑暗，但是仍有許多有義氣的人路見(jiàn)不平，拔刀相助。
學(xué)生水滸傳讀后感4
最近，我讀完了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，明白了許多道理。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的氣質(zhì)。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白、一說(shuō)二罵三打，結果不是吃虧就是后悔。不過(guò)，他們身上有著(zhù)一種英雄氣概，有一種意愿為兄弟兩肋插刀的仗義，這一點(diǎn)讓我極其感動(dòng)。
其實(shí)，我們的生活中也要這種仗義和這種兄弟，來(lái)讓我們的'生活不再孤獨和不讓世界孤獨。
我清楚記得，小時(shí)候經(jīng)常去朋友家玩，沒(méi)有任何禮節和拘束，只有快樂(lè )。不過(guò)，后來(lái)我們之間有了隔閡，自然也沒(méi)有從前那種快樂(lè )。
我們的社會(huì )，人與人之間少了一點(diǎn)愛(ài)。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者一個(gè)會(huì )心的微笑，就能讓人感受到溫暖。一句問(wèn)候，一個(gè)微笑不會(huì )讓人失去什么，只會(huì )讓你的人格得到提升。多一份微笑，多一個(gè)朋友。
學(xué)生水滸傳讀后感5
這幾天我讀了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。
這個(gè)故事主要講了：北宋年間，奸臣當道，民不聊生，許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗。來(lái)自五湖四海的一百零八位好漢先后聚義水泊梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富濟貧，除暴安良，鬧得轟轟烈烈。
一個(gè)個(gè)人英雄人物讓我目目難忘，有樂(lè )于救人于危難之中的及時(shí)雨宋江，敢于同惡勢力作斗爭的行者武松，疾惡如仇的花和尚魯智深，愛(ài)憎分明的黑旋風(fēng)李逵……其中我印象最深刻的是魯智深拳打鄭關(guān)西，故事講的是：魯智深聽(tīng)到哭聲，原來(lái)是一對金氏父女受不了當地一個(gè)姓鄭的屠戶(hù)的欺凌才傷心地哭，魯智深一拍桌子生氣地說(shuō)：“豈有此理”。我要去教訓一下那個(gè)地痞，說(shuō)著(zhù)就到鄭屠那故意打碴，找鄭屠打得四腳朝天……
這就是我對《水滸傳》的讀后感。
學(xué)生水滸傳讀后感6
這本《水滸傳》我總算是讀完了。這本書(shū)有許多精彩的故事情節，也有英勇的一百單八將，還有讓我敬佩的一個(gè)人物。 他不是力大無(wú)窮的魯智深，也不是足智多謀的吳用；他不是景陽(yáng)岡上的打虎英雄武松，也不是大破連環(huán)馬的公孫勝；他不是小李廣花榮，也不是及時(shí)雨宋江。他就是李逵。李逵被人稱(chēng)為黑旋風(fēng)，他的武器是兩把板斧。不管是從行為、舉止還是從語(yǔ)言外表，都體現他是個(gè)粗人。
有句話(huà)說(shuō)得好：李逵從城東砍到城西，敵人死一半，我軍死一半，老百姓死一半�？梢钥闯鏊涔Ω邚�，但不長(cháng)腦子。但是他很講義氣，總的來(lái)說(shuō)他是個(gè)為朋友兩肋插刀的人，他常常幫老百姓，他很孝順，這幾點(diǎn)讓我佩服。他有許多情同手足的兄弟，也有許多讓我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)他做個(gè)孝子�；孟胍幌�，他要來(lái)到現在他這種性格我們是接受不了的，可有些人正是缺少這種性格為什么這些人改變不了對朋友的看法呢？為什么有些人接受不了呢？為什么這些講義氣的人這么少呢？
學(xué)生水滸傳讀后感7
我小時(shí)侯就很喜歡《水滸傳》里的故事，暑假爸爸給我買(mǎi)回來(lái)《水滸傳》原著(zhù)，我開(kāi)心極了。
拿到書(shū)，我迫不及待的讀了起來(lái)。當我看到魯智深痛打鎮關(guān)西的時(shí)候，我忍不住的叫到“打得好！打得好！”當我看到108位好漢中死了一位時(shí)，我為他們惋惜�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就沉浸在書(shū)中不可自拔。我覺(jué)得自己就是魯智深，和書(shū)中的英雄好漢一起除暴安良，為百姓造福。
在這本書(shū)里，我最喜歡的就是林沖，他不僅槍法高超，人很仗義，他還不怕惡勢力；其次就是宋江，他號稱(chēng)“及時(shí)雨”，朋友一有困難就去幫忙，我決心向他們學(xué)習，當別人有困難時(shí)，也能及時(shí)幫助，伸出援助之手。
讀了這本書(shū)，我明白了不要懼怕惡勢力，要勇于與他們做斗爭，同時(shí)也要樂(lè )于幫助他人。
一本好書(shū)可以給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)。
學(xué)生水滸傳讀后感8
這個(gè)寒假，我在家里讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《水滸傳》。它是最早的長(cháng)篇小說(shuō)之一，被列入四大名著(zhù)，是由明朝施耐奄寫(xiě)的。主要講述了梁山泊山上的一百零八將替天行道的故事。把每一位大將寫(xiě)得十分詳細具體。
他們的首領(lǐng)是“及時(shí)雨”宋江，他可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——“忠義”。為人厲害，而且也很聰明，總能想出許多別人沒(méi)想出來(lái)的辦法。從不背叛兄弟，有困難一起解決，有福一起享，這不正是我們應當學(xué)習的精神嗎？年幼的他尊敬長(cháng)輩，有�？偸亲尳o長(cháng)輩，自己寧愿沒(méi)有也不能讓長(cháng)輩沒(méi)有。他當上梁山泊的頭領(lǐng)時(shí)，那一百零七人也尊敬他，沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的人。
“打虎英雄”武松也十分厲害。在《武松打虎》那一章時(shí)，他在一家“三碗不過(guò)岡”的酒店喝了整整十八碗酒，吃了好多牛肉后，趁著(zhù)酒勁徒手打死了一只老虎，那只老虎害了23人的性命，十分可怕。大家得知武松打死了那只老虎后，都很崇拜他，想拜為師傅。每當他喝完好多的酒以后，都會(huì )十分威武，讓人害怕，他醉打了孔亮，我佩服不已。
那一百零八將每個(gè)人都非常厲害，有著(zhù)力量、智慧并存，所有老百姓都覺(jué)得很厲害。
在這一本書(shū)中，我學(xué)到了好多好多，比如：你只要對別人好，別人也會(huì )對你好的。
學(xué)生水滸傳讀后感9
著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)《水滸傳》是明代小說(shuō)家施耐庵的代表作。施耐庵以嫻熟的藝術(shù)手段，描寫(xiě)了發(fā)生在宋代宋江、林沖等一百單八好漢反抗朝廷，最終卻四分五裂的故事。
書(shū)中最吸引我的是幾個(gè)富有典型意義的英雄形象：善良、熱愛(ài)和平的宋江；勇敢、正直的林沖；剛正不阿的魯智深等。書(shū)中對有志好漢的反抗描寫(xiě)，展現了封建中國里的一線(xiàn)光明。宋江就是這樣一位光明的使者，為了傳播正義，他與其他好漢聚義梁山，對抗朝廷。梁山被朝廷擊垮了，但他并不氣餒，繼續戰斗。我不禁向這位愛(ài)國好漢投以贊賞的目光。宋代正是因為有了這樣的好漢，才喚起人民群眾進(jìn)行反抗壓迫的斗爭。
在我們的生活中，不也有像宋江一樣的人嗎？生活是一股奔騰不息的激流，弱者往往望而生畏，一事無(wú)成；勇者會(huì )奮力拼搏，直達彼岸。
讓我們像宋江一樣在生活的激流中鼓起理想的風(fēng)帆，奮勇向前吧！
學(xué)生水滸傳讀后感10
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一。它描寫(xiě)了農民起義和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，抨擊了統治階級的罪惡。
《水滸傳》中塑造的一百多位梁山好漢，嫉惡如仇的花和尚魯智深，生性耿直的豹子頭林沖，助人為樂(lè )的小旋風(fēng)柴進(jìn)，足智多謀的智多星吳用，為人仗義的及時(shí)雨宋江……他們俠肝義膽，武藝高強，非常引人注目，都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，以藥醫學(xué)專(zhuān)用青面獸楊志，奪了梁中書(shū)送給蔡太師的十萬(wàn)貫金銀；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，并與戴宗一起被押赴刑場(chǎng)斬首，吳用設計救了他倆；宋江二打祝家莊失敗，第三次靠吳用計破呼延灼的連環(huán)馬，攻破了祝家莊。
雖然宋江是書(shū)中描寫(xiě)的核心人物，但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安，就不會(huì )害死七十二位好漢，也不會(huì )斷送一百零八位英雄的前程；如果不是他沒(méi)識破朝廷的用意，不聽(tīng)吳用、林沖等人的勸告，毅然去征討反賊，就不會(huì )斷送自己，又白白害死了眾位英雄。
但是，不管怎么說(shuō)，《水滸傳》還是一本不能不看的好書(shū)。
學(xué)生水滸傳讀后感11
《水滸傳》的作者是施耐庵。他是元末明初的作家，名子安，一說(shuō)名耳。興化人，原籍蘇州。他曾在錢(qián)塘為官二年，因為與當權者不和而棄職還鄉�！端疂G傳》具有鮮明的藝術(shù)特色，作者以高超的藝術(shù)表現力，生動(dòng)豐富的文學(xué)語(yǔ)言敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多個(gè)性鮮明的英雄形象。故事極富傳奇性，一波未平，一波又起，極富跌宕，變化莫測，每件事的高潮，都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮關(guān)西”、“智取生辰綱”、“江州劫法場(chǎng)”、“三大祝家莊”等等，數百年來(lái)一直膾炙人口。但《水滸傳》并不是為了追求故事情節的力氣來(lái)迎合群眾，而是圍繞著(zhù)“官逼X反”這一思想，把故事情節和人物性格交織在一起�！端疂G傳》反映了封建社會(huì )X敗，黑暗的生活，暴露了封建統治階級的罪惡，深刻揭示了官逼X反的社會(huì )現實(shí)。它代表了中國古典小說(shuō)中英雄傳奇的輝煌成就，不愧是中國文學(xué)史“四大高峰”之一。
學(xué)生水滸傳讀后感12
這個(gè)學(xué)期,我看了《水滸傳》這本書(shū)，《水滸傳》是四大名著(zhù)之一，里面有很多令我印象深刻的人物，有魯智深、武松。
武松他武藝高超，性格豪爽，在酒家里，不聽(tīng)店家的勸告，連續喝了十八碗酒，還獨自一個(gè)人上景陽(yáng)岡，走到一半時(shí)遇到一只猛虎，最后把老虎打死，打死之后，官府要給他錢(qián)，武松不僅沒(méi)要，還說(shuō)應該吧錢(qián)賞給那些大老虎的獵人。體現出了武松的武功好、力氣大、豪爽和不貪財的性格。
魯智深剛爽豪邁，見(jiàn)義勇為，林沖在野豬林被董超、薛霸陷害，魯智深及時(shí)出手，救了林沖一命，此后一直護送至滄州七十里外。魯智深因為被高俅所迫，再次逃跑在江湖上，后與楊志一起打下青州二龍山寶珠寺，就此落草。武松做了行者后，也來(lái)入伙。從這體現出魯智深慷慨大方、見(jiàn)義勇為、勇而有謀精神。
讀完了三國演義，讓我體會(huì )到了很多的人物性格，例如：武松豪爽的性格、魯智深慷慨大方、見(jiàn)義勇為、用而有謀得精神。都很值得我們去學(xué)習。所以，我們要多看書(shū)，學(xué)到更多的知識。
學(xué)生水滸傳讀后感13
《水滸傳》從第一回“九紋龍大鬧史家村”一直到第十九回“大聚義英雄排座次”作者塑造了一群既富傳奇色彩，又真實(shí)可感的人物。那些栩栩如生的故事，那些精彩刺激的畫(huà)面，一直在我腦海中浮現，久久不能忘卻。
我覺(jué)得故事中的“三打祝家莊”、“武松醉打蔣門(mén)神”頓時(shí)讓人熱血沸騰，而且作者用詞準確，我也要向作者學(xué)習。梁山好漢都以義氣行事，梁山一百單八將也十分講信用，他們互相信任，才不會(huì )亂。這不禁讓我想到了一句話(huà)：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。
在生活中，也有互相信任的美好品德。
比如，搭別人買(mǎi)東西。一次，一位阿姨搭我媽媽買(mǎi)東西，那位阿姨給了媽媽錢(qián)。我想：這應該也是一種信任吧。如果那位阿姨不信任媽媽?zhuān)筒粫?huì )把錢(qián)給媽媽?zhuān)寢寢屓ベI(mǎi)了，她不怕貪錢(qián)。
可是，不互相信任的例子也有。
不如，我爸爸工作的地方，有人老告訴我爸爸，哪個(gè)工人貪錢(qián)，哪個(gè)工人偷懶，搞得工人們不團結。
我們一定要學(xué)習梁上好漢的互相信任的好品德!
學(xué)生水滸傳讀后感14
我讀了《水滸傳》這本書(shū)，這本書(shū)讓我深受啟發(fā)。
這本書(shū)講了：北宋時(shí)期，朝廷腐敗，奸臣當道，一些有志之士被逼上梁山，他們個(gè)個(gè)忠肝義膽，武功高強，由宋江帶領(lǐng)的一百單八將，他們情同手足，把生死置之度外，為了天下百姓的安寧，劫富濟貧，除暴安良，與朝廷做起了斗爭。但招安后，好漢們?yōu)閲M忠，損失殆盡的故事。
看了這本書(shū)，我感受到了梁山好漢們的兄弟情意深厚和當時(shí)朝廷的腐敗無(wú)能，我覺(jué)得在我們的生活中，也要向梁山好漢一樣團結友愛(ài)，正直善良，這樣我們的力量才能強大起來(lái)。
這本書(shū)的每一個(gè)故事都十分精彩，其中令我印象最深的就是武松打虎，這個(gè)故事是這樣的：武松在回家的路上，在景陽(yáng)岡上喝了十八碗酒后，被店小二攔住，說(shuō)：“山上有只吃人的老虎，你還喝了這么多酒，根本無(wú)法上山�！钡渌赡贻p氣盛，仗著(zhù)自己武功高強，并且不相信，執意上了山。在路上他遇見(jiàn)了老虎，武松拎起哨棒，朝老虎打去，但卻打到了樹(shù)上，哨棒斷成兩截。武松飛快的跳到老虎身上，握緊拳頭，用九牛二虎之力，打死了老虎，成為了遠近聞名的打虎英雄。
這本書(shū)精彩的故事還有很多，有空大家也來(lái)讀讀吧，保證令你受益匪淺。
學(xué)生水滸傳讀后感15
《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一。讀了《水滸傳》后，使我對古代的歷史有著(zhù)更深刻的了解�！端疂G傳》寫(xiě)的是以宋江為首的一百零八好漢從聚集于梁山，到受朝廷重視，再到大破遼兵，并且擒了方臘，最后剿滅了叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完這本書(shū)給我留下深刻印象的只有一個(gè)“義”字，義可以說(shuō)為正義。一個(gè)有強烈的正義感的人就是一個(gè)受他人尊敬，一個(gè)高尚的人。從古至今，有許多英雄，舍生取義。難道他們和我們有什么不同嗎？
難道他們也不怕死嗎？回答：不是。世上沒(méi)有不怕死的人，只不過(guò)在他們是為了正義，為了和平可以犧牲自己。如果是一個(gè)沒(méi)有正義感，沒(méi)有遠大志向的人是永遠不會(huì )理解這些的。這就像《水滸傳》中的故事一樣，如果宋江沒(méi)有志向天下會(huì )太平嗎？如果宋江沒(méi)有正義感，這個(gè)國家還能興盛嗎？所以我們每個(gè)人都要有正義感，都要有遠大的志向。 因此，我們青少年現在最主要的任務(wù)就是要好好學(xué)習，將來(lái)把自己所學(xué)的知識用到建設祖國的大業(yè)中去，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。
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