水滸傳學(xué)生讀后感通用15篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的水滸傳學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
水滸傳學(xué)生讀后感1
《水滸傳》以它杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國封建社會(huì )中農民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面�！端疂G傳》的社會(huì )意義首先在于深刻揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。
作品開(kāi)頭寫(xiě)了一個(gè)一向被人厭棄的破落戶(hù)子弟高俅，靠踢球被端王看中，后來(lái)這位端王作了皇帝（徽宗），高俅一直被提拔到殿帥府太尉，而這位皇帝也不過(guò)是個(gè)專(zhuān)會(huì )串瓦走舍的浮浪紈绔兒。
他的親信大臣還有蔡京、童貫和楊戩等，他們構成了一個(gè)最高統治集團，蔡、高等人以他們的親屬門(mén)客為黨羽心腹，如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守之流，在他們的下面，則是一些土豪惡霸，從上到下，狼狽為奸，殘害忠良，欺壓良善，對人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，形成了一個(gè)統治網(wǎng)�！端疂G傳》在揭露這些污吏、土豪惡霸如何欺壓人民的罪行時(shí)，首先敘述了高俅迫害王進(jìn)的故事，因為王進(jìn)的父親早年比武時(shí)，一棒打翻了高俅，高俅任殿帥府太尉后，到任的第一天就官報私仇，無(wú)端責罰王進(jìn)，害得王進(jìn)連夜奉母逃走。
作者還寫(xiě)了高俅為了讓兒子霸占林沖的妻子，千方百計謀害林沖。高俅作為那個(gè)統治集團的代表人物之一，在他身上體現了兇殘、陰險的權□特點(diǎn)，也體現了封建統治階級的丑惡和腐朽的本質(zhì)。
此外，《水滸傳》中還寫(xiě)了地主惡霸的種種作惡行為，如鄭屠霸占金翠蓮，西門(mén)慶害死武大，毛太公勾結官府構陷獵戶(hù)解珍、解寶。
水滸傳學(xué)生讀后感2
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的狀況、不同的原因，但是被逼上梁山這點(diǎn)，許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖，他武藝高強、正直善良，任東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過(guò)日子，在一再忍讓的狀況下，仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害，最后無(wú)奈被逼上梁山。
在林沖棒打洪教頭故事中，雙方交戰前對洪教頭的無(wú)理和挑釁，林沖一向忍著(zhù)。兩方交戰時(shí)林沖不急于進(jìn)攻，一向防守，等待時(shí)機變守為攻，掄起棒一掃，就把洪教頭給打敗了，這正是林沖武藝高強、忍辱負重的體現！
我讀了《水滸傳》后，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真是讓我心馳神往，回味無(wú)窮呀！
水滸傳學(xué)生讀后感3
在快樂(lè )的暑假中，我讀了一本書(shū)，它是四大名著(zhù)之一《水滸傳》。
書(shū)中有很多梁山好漢，每人都有一個(gè)廣為流傳的故事，如武松打虎、楊志賣(mài)刀、林沖夜奔……其中，我最喜歡武松打虎了。
一天中午，武松來(lái)到了陽(yáng)谷縣內景陽(yáng)岡，覺(jué)得肚子很餓了，便去前方酒店吃飯。酒家招旗寫(xiě)著(zhù)：“三碗不過(guò)岡 ”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒后，見(jiàn)無(wú)人倒酒，便問(wèn)：“為何不來(lái)倒酒�！敝魅苏f(shuō)：“這酒很濃，叫‘透瓶香’，人喝了三碗后便醉”。武松笑了：“我怎么沒(méi)醉？快倒酒！”主人只好再倒。武松連喝了18碗酒后，提上棒子，向門(mén)口走去。主人勸他明日再走：“岡中有只老虎，傷人性命的”。武松不聽(tīng)，依然大步向山上走。
上了山，看到縣衙的告示，武松才知，店主說(shuō)的是真的。但他仗著(zhù)一身武藝繼續向山上走著(zhù)。他走走停停，酒力發(fā)作，他便在一塊石頭上休息。突然背后刮起一陣狂風(fēng)，從亂樹(shù)叢中跳出一只老虎。武松抓好棒子，閃在一邊，老虎大吼一聲，用鐵棍似的尾巴倒豎起來(lái)一箭，武松又閃了過(guò)去，用盡力氣，一棒從空中劈下，沒(méi)劈到老虎把棍子劈斷了。老虎又撲來(lái)了，武松揪住老虎頭上的皮毛，用腳一陣猛踢，然后用右拳一陣猛打，直到老虎不動(dòng)了。
人們知道后，十分高興，齊來(lái)道謝，從此，打虎英雄武松名字聞名鄉里。
我覺(jué)得武松本領(lǐng)高強，赤手空拳打死猛虎，是個(gè)好漢，我很佩服他。但是他過(guò)于魯莽自負，不聽(tīng)別人善意勸說(shuō)，遲早會(huì )吃大虧的。
水滸傳學(xué)生讀后感4
終于，再次合上書(shū)，讀完了《水滸傳》，眼前又是一副水深火熱，劫富濟貧的場(chǎng)面。梁山上的那一百零八位好漢，也許早已隨風(fēng)飄到了自己的故里，但留給我們的，只有無(wú)盡的思索。
北宋未年，黑暗籠罩在天空中，蒙了人眼，迷了人心。朝廷內腐朽不堪，民間百姓們處在水深火熱當中。也許，這一切沒(méi)有人會(huì )撕開(kāi)那所謂的迷茫，但是，梁山上的那一百零八位好漢用他們那顆不甘平庸的心，照亮了整個(gè)天空。
宋江不甘平庸，被逼上梁山；林沖不甘平庸，留下了“仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望，京國顯英雄�！耆舻弥�，威震泰山東”的豪言壯語(yǔ)；魯智深不甘平庸，救下了被發(fā)配的林沖……縱觀(guān)書(shū)中的英雄們，哪一個(gè)不是因為不想被現實(shí)壓迫，才苦苦掙扎？又有哪一個(gè)甘于平庸？不，他們絕不任由平庸作祟，拉起了一場(chǎng)轟轟烈烈，悲壯蒼涼的英雄戰歌。
“生于平庸，死于平庸”是人一生最大的悲哀，周恩來(lái)總理一句“為中華崛起讀書(shū)”，這振聾發(fā)聵的聲音，道出了一個(gè)少年遠大的志向，更是道出了中國的脊梁，我國的發(fā)展過(guò)程歷盡艱難，需要太多這樣不甘于平庸，敢于實(shí)踐的人，為我們探索前進(jìn)的道路。作為二十一世紀的接班人，我中華少年又怎能甘于平庸！
如若為土，為何不能是高山；如若為水，為何不能是海洋；如若為樹(shù)，為何不能是白楊；如若為人，為何甘于平庸！帶著(zhù)不甘，帶著(zhù)理想，帶著(zhù)自信，去飛翔吧！我相信每一個(gè)不甘平庸的人，都會(huì )“扶搖而上九萬(wàn)里”！
水滸傳學(xué)生讀后感5
最近，我讀了《水滸傳》一書(shū)。一翻開(kāi)，我就被里面的個(gè)路英雄迷住了。讀完后，我心弛神往。
這書(shū)是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依距，成功塑造了108位英雄好漢的形象。
讀完后，我最佩服的人是武松。武松打虎的那段故事很精彩。當我讀到‘從亂樹(shù)背后跳出一只白睛大老虎。那只老虎在地上按一按，和身上一撲’那時(shí)，我心一驚，為擔心�？墒聦�(shí)并沒(méi)有我想像的能樣，他憑著(zhù)自己的智慧、力氣先將老虎打在地，然后猛朝死里打。最終，老虎被武松打得七竅流血，死了。武松的勇敢不僅表現在了景陽(yáng)岡打虎上，血濺鴛鴦樓也把武松的勇猛表現出來(lái)了。
其實(shí)，讀完這本書(shū)，我的感受是：一個(gè)人要心胸開(kāi)朗，不為一些小事而抱怨生活。同時(shí)，也要勇敢些。你看看李逵、魯智深、林沖等一些英雄的事跡又比比我的事跡：買(mǎi)東西不敢去買(mǎi)、見(jiàn)到一只怪蟲(chóng)就要喊媽媽……這時(shí)，我就會(huì )變得多么渺小��！再看看有些英雄被誣陷流配到遙遠的地方，也不抱怨上天；而我考得不好，就抱怨別人，從不想想自己為什么會(huì )錯，反思反思，爭取下次考得好一點(diǎn)。
我希望同學(xué)也來(lái)讀這本書(shū)。那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景……一定會(huì )讓您回味無(wú)窮。
水滸傳學(xué)生讀后感6
魯智深打死鎮關(guān)西，官府到處捉拿他。他只好到五臺山當和尚�？墒撬聫R里的規矩太多，不能喝酒不能吃肉，還要每天念經(jīng)，魯智深根本受不了。他就出了山門(mén)看見(jiàn)一個(gè)漢子挑著(zhù)一副捅上來(lái)，魯智深問(wèn)裝的什么，漢子說(shuō)酒，他問(wèn)多錢(qián)一桶，漢子說(shuō)這酒只賣(mài)給寺內火工、轎夫、干雜活人吃，不敢賣(mài)給和尚。魯智深大怒。漢子見(jiàn)事不妙，挑著(zhù)捅就要走，魯智深趕上一腳踢的漢子說(shuō)不出話(huà)來(lái)。不多時(shí)把酒喝完了一搖一晃地向寺里走去，管家問(wèn)他你是出家人怎么能喝酒，凡是破戒喝酒的一律打四十板子，趕出寺廟，魯智深一聽(tīng)大罵，你們敢打我，我就和你們打，管家實(shí)在管不了就報告長(cháng)老。長(cháng)老是一個(gè)很慈祥的老頭，長(cháng)老得到消息急忙出來(lái)喝道，智深不得無(wú)禮，智深認出是長(cháng)老，酒也醒了，這才來(lái)行禮。長(cháng)老把智深狠狠的訓了一頓。轉眼到了第二年又犯了比上次更厲害的事，又喝酒又打人。長(cháng)老沒(méi)辦法說(shuō)智深你多次違反寺規我也不能留你了。收拾好行禮下山吧、
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理有了錯誤就要及時(shí)改正，知錯不改誰(shuí)也幫不了你。
水滸傳學(xué)生讀后感7
寒假期間，我讀了《水滸傳》這本書(shū)，這本世界文學(xué)上有名的一部描寫(xiě)革命斗爭的長(cháng)篇小說(shuō)，里面描寫(xiě)了許多人物，有忠義兩全的宋江，有武功高強的盧俊義，有力大無(wú)窮的武松，有性格暴躁的李逵，有無(wú)賴(lài)高俅，有昏庸無(wú)能的皇帝等一百零八位個(gè)性鮮明的人物。
在這些人物中，我最喜歡的人是魯智深，他性格暴躁，但是他很講義氣。有一次高俅準備在野豬林殺死林沖，幸好魯智深及時(shí)出手，才救了林沖。他還幫金氏婦女逃出了鎮關(guān)西的魔掌。這些都是他講義氣的表現，書(shū)中的他絕對不是一個(gè)莽漢，他拳打鎮關(guān)西的那一張，那種威猛俠義粗中有細的作風(fēng)給人就是一個(gè)英雄的楷模啊�？墒乾F在現實(shí)社會(huì )中有些人碰到可憐的人，置之不理，人與人之間沒(méi)有關(guān)愛(ài)，沒(méi)有同情心。我們應該做一個(gè)講義氣有愛(ài)心的人。讓那些無(wú)助的人得到幫助。
在讀這本書(shū)時(shí)，常常被作者那些入情入境的描寫(xiě)所吸引，似乎那些場(chǎng)景就在眼前發(fā)生一般。當我讀到宋江義聚一百零八位好漢，我就熱血沸騰，當我讀到宋江帶領(lǐng)軍隊，把高俅部隊打的丟盔棄甲時(shí)，我就拍手稱(chēng)快。當我讀到宋江和其他頭領(lǐng)遭奸人所殘害時(shí)，我就忍不住痛哭流涕。
讀了這本書(shū)，我最大的收益是做人要講義氣，要善良而有所作為，讓自己強大起來(lái)，幫助需要幫助的人。
水滸傳學(xué)生讀后感8
英雄，這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思？如果帶著(zhù)問(wèn)題去讀中國明清小說(shuō)——《水滸傳》，我想大家肯定能爽快的回答出來(lái)。
“英雄嘛！當然是一百單八將嘍！”我往日也是這樣回答的�？墒侨缃裨僖馕渡铋L(cháng)的細讀一遍，我覺(jué)得這個(gè)答案是乎有點(diǎn)不可靠了。一百單八將替天行道，戰績(jì)顯赫。他們在戰場(chǎng)如猛虎，有飛龍，當然是英雄啦！可是比起那些默默無(wú)聞的小兵來(lái)，似乎還差一點(diǎn)點(diǎn)。換個(gè)角度來(lái)講，如果沒(méi)有小兵的犧牲，如果沒(méi)有小兵的搏斗，又怎樣換來(lái)一百單將的戰勝？如果沒(méi)有他們，一百單八將親自上陣，那又會(huì )死傷多少？
我曾經(jīng)佩服過(guò)108單將，當我現在更尊敬那些小兵。。他們是壯士、是勇者、是英雄。他們比那將領(lǐng)們更英勇，更膽大，更加擁有不怕死的精神……
我從水滸故事中的小兵想到了改革開(kāi)放大業(yè)中的無(wú)數英雄們。我睜開(kāi)明亮的雙眼：工人叔叔們頂著(zhù)酷暑搬運材料，清潔工阿姨們冒著(zhù)嚴寒打掃馬路……讓我說(shuō)，你們都是英雄。你們給了我啟示，給了我力量……
廣東佛山南海石門(mén)實(shí)驗學(xué)校四年級:章志琦
水滸傳學(xué)生讀后感9
從小到大，我們讀過(guò)許多書(shū)，如:四大名著(zhù)——《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》和《西游記》；《假如給我三天光明》，《魯濱遜漂流記》……其中，四大名著(zhù)之一——《水滸傳》給我的啟發(fā)最為深刻，也為我的人生點(diǎn)亮了光明之路！
《水滸傳》主要講的是一百零八好漢，他們行俠仗義，特別講義氣，其中有男妹子，也有女漢子。給我印象最深的幾個(gè)故事有：《景陽(yáng)岡武松打猛虎》，主要講武松為民殺虎；《眾好漢江州劫法場(chǎng)》，主要講宋江的幾個(gè)好朋友在宋江遇難時(shí)去救他；《宋公明領(lǐng)兵南北》，主要將宋江帶著(zhù)弟兄為國轉戰南北；《眾好漢分離生死別》，主要講一百零八好漢最后死的死，傷的傷，離的離。最后只剩下三十六人了。
讀到故事結尾，我感到很傷感；因為一百零八位好漢忠心效力祖國，最后竟是如此下場(chǎng)。我也感受到了不小啟發(fā)，對于朋友、兄弟姐妹，一定要講義氣，不能動(dòng)不動(dòng)就鬧別扭，打鬧，要好好地用嘴解決問(wèn)題；朋友有難需我們幫助時(shí)，我們就應該全力以赴，兩肋插刀，拔刀相助。而不是棄他于不顧，做自己的事。
和朋友、同學(xué)在一起快樂(lè )度過(guò)，不分彼此，才有美好童年！
水滸傳學(xué)生讀后感10
施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》是四大名著(zhù)之一，終于被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩故事，一位位英雄豪杰，都給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)記述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢，無(wú)法忍受官官相護的黑暗朝廷，聚義梁山，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力，在一次次的征戰中，他們救兄弟，殺除貪心官。接受朝廷招安后，他們四處奔波掃平其他勢力，大破遼兵，剿滅叛黨，卻遭奸人謀害。讀完全書(shū)，印在我腦海里的是揮之不去的兩個(gè)字：忠和義。
水滸一百零八將中，有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等人物形象。但令我記憶最深刻的是黑旋風(fēng)李逵，他生性魯莽，性情火爆，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但他能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。他追隨宋江，忠義一生，即使有不同的想法，最終仍然選擇服從，因為在他心中宋江永遠是他的大哥。真是“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的真英雄、真好漢。
“忠義”二字也滲透進(jìn)我們的生活，與我們的生活息息相關(guān)。我們對朋友講義氣，忠心耿耿，說(shuō)話(huà)算數，在朋友有困難的時(shí)候伸出援助之手，幫助朋友的時(shí)候要全力以赴，這就是忠義。
《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書(shū)，一百零八位英雄好漢的忠義等著(zhù)我們去發(fā)掘。讓我們共同攜手，讓忠義圍繞我們身邊。
水滸傳學(xué)生讀后感11
這個(gè)寒假，我讀了中國四大名著(zhù)之一——《水滸傳》，《水滸傳》是一部古典文學(xué)的巨著(zhù)，它以其深廣的內涵和巨大的美學(xué)價(jià)值為世代所矚目，主要講的是：108好漢怎樣被逼上梁山和上梁山后替天行道的故事。
我喜歡小李廣花榮，因為他箭法很好，射箭幾乎百發(fā)百中，還有轟天雷凌振，因為他會(huì )造許多火器，威力驚人，以及宋江，他為人心地善良，關(guān)心每一位英雄好漢，不想讓他們受一點(diǎn)傷害。我讀這本書(shū)的感悟是：《水滸傳》展示出梁山英雄好漢激越壯美的理想與追求。梁山伯上一桿杏黃旗上寫(xiě)著(zhù)“替天行道”的口號，這是一個(gè)理想的象征。一百零八位英雄好漢，誓死捍衛“替天行道”的旗幟，維護梁山聲譽(yù)。作者把人物的英雄氣概描寫(xiě)的栩栩如生，如，魯智深的“禪杖打開(kāi)危險路，戒刀殺盡不平人”；武松的“我從來(lái)只要打天下硬漢，不明道德的人”；為救盧俊義，石秀只身劫法場(chǎng)；李逵的“殺去東京，奪了鳥(niǎo)位”；等等，多么豪氣干云。
我喜歡讀《水滸傳》這本書(shū)。因為那些英雄好漢讓我明白了什么是行俠仗義，什么是除惡揚善。你們也來(lái)看看這本書(shū)吧。
水滸傳學(xué)生讀后感12
今年暑假，我品讀了中國四大名著(zhù)，每本名著(zhù)中的每一個(gè)小故事都很精彩。但令我印象最深的還是《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是施耐庵。主要講述北宋末年，朝廷奸佞當道，百姓涂炭。高俅本是一個(gè)街頭小混混，因為踢球技術(shù)好，受到徽宗的寵愛(ài)，當了太尉。就這樣飛黃騰達，一人之下，萬(wàn)人之上。水滸的故事由此拉開(kāi)了序幕。先是王進(jìn)收史進(jìn)為徒，史進(jìn)后因躲避官府，在尋找師父王進(jìn)的路上遇到了魯智深；魯智深拳打鎮關(guān)西，為躲官司做了和尚，在東京結拜了八十萬(wàn)禁軍教頭林沖；林沖遭高俅陷害，被逼梁山落草，偶遇楊志。
楊志丟了生辰綱，東窗事發(fā)，被逼上梁山，做了頭領(lǐng)；宋江殺了妻子閻婆惜，在逃跑途中結識武松，兩人亦先后落草……故事環(huán)環(huán)相扣，人物依次出場(chǎng)，后來(lái)又有李逵、楊雄、石秀、時(shí)遷、圣水將軍單廷珪、盧俊義等諸多英雄好漢加盟梁山，一百零八將打出“替天行道”的.杏黃旗，劫富濟貧，成就了一場(chǎng)轟轟烈烈的農民起義運動(dòng)的故事。
讀完《水滸傳》，我的心頭浮現出四個(gè)字：正義、膽識。也許這就是我懂得的道理。
水滸傳學(xué)生讀后感13
《水滸傳》中梁山一百零八名好漢為了國家?jiàn)^不顧身，但是最后卻悲劇收場(chǎng)，讓人感慨頗多。
《水滸傳》一書(shū)講述了以宋江為首的一百零八名梁山好漢從梁山泊聚義，到受朝廷詔安，再到擊敗遼兵，最終卻遭朝廷內部奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，我感慨萬(wàn)千，單是給我印象最深的是‘義’字。
‘義’，我們可以理解為正義，它所包含的內容非常廣泛。梁山一百零八名好漢為了國家?jiàn)^不顧身，為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，為百姓出生入死，除暴安良，這些都是‘義’的表現。
這本書(shū)的黑旋風(fēng)李逵給我留下了深刻的印象，他生性魯莽，性格暴躁，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事，和他人發(fā)生激烈的沖突，但是他的所作所為卻很好的體現了一個(gè)‘義’字。在他身上，有一種富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的英雄氣概，也有一種愿意為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀的仗義豪氣，對于所日未平生的人，也能路見(jiàn)不平，拔刀相助。他的這種大義，令人佩服，讓人感動(dòng)。
其實(shí)在我們是日常生活中，小義無(wú)處不在，在生活中對親人朋友關(guān)心講義氣，這是義，對素不相識的人進(jìn)行幫助關(guān)心，甚至一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，一份體貼，也是一種義。對別人多一份愛(ài)，多一份關(guān)懷，甚至一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候和一個(gè)善意的微笑，能讓人感到莫大的欣慰和鼓舞，不要吝嗇你的義，多行義，并不會(huì )讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
水滸傳學(xué)生讀后感14
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)有很多，有《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《中華成語(yǔ)故事》……不過(guò)我最喜歡的還是《水滸傳》，他里面有許多精彩的故事，比如拳打鎮關(guān)西、支取生辰綱、智擒呼延灼。但令我喜歡的還是景陽(yáng)岡武松打虎。
一天，武松一連喝了十八碗酒后，來(lái)到了景陽(yáng)岡，酒勁發(fā)作，看見(jiàn)遠處有一塊青石，便把哨棒放在一旁。準備休息一會(huì )兒，忽然刮起一陣狂風(fēng)，一只體型巨大的老虎出現在他眼前。我心想：這下，武松可要命喪虎口了。只見(jiàn)他連忙拿起哨棒用盡平生力氣，從半空劈下，正好打在虎背上。哨棒斷成了兩半，武松上去又打又踢，不一會(huì )兒，老虎變斷了氣。
讀完后，我覺(jué)得武松不僅武藝高強，而且機智勇敢，遇事冷靜，想辦法克服困難，值得我們學(xué)習。我以前總是怕黑，記得有一次，奶奶讓我到房頂上嗮蘿卜片，剛好又是晚上，我走在樓梯上，腿顫抖著(zhù)，呆了一會(huì )，馬上下來(lái)，回了家，奶奶見(jiàn)了，說(shuō)我是膽小鬼。便一個(gè)人上去曬蘿卜片，而讀了《水滸傳》后，我知道他們都是不怕死的人，所以，我以后再也不怕黑了。
讀完了《水滸》，我知道一百零八名將士，各個(gè)都英勇無(wú)敵，我還特別對智多星吳用感興趣，因為智取生辰綱，智擒呼延灼都是吳用想的計策�？傊�，值得學(xué)習的人很多。
水滸傳學(xué)生讀后感15
《水滸傳》寫(xiě)的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿(mǎn)官府的剝削，被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平，勇猛地向封建統治階級反抗的歷史故事。
《水滸傳》一百零八將中，給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻計獻策，智取了生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊智，奪取了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶，在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場(chǎng)眼看就要刑斬時(shí)，吳用用計謀劫持了法場(chǎng)，就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時(shí)，吳用又利用雙掌連環(huán)計攻克朱家莊……。
“天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服，魯智深表面上表現出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火，但是他為了救窮苦人，到了沖鋒陷陣的時(shí)候，他勇猛地揮動(dòng)著(zhù)62斤重的禪杖上陣殺敵，他那不怕苦、不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)著(zhù)我，我佩服他是真正的漢子英雄。
《水滸傳》這本書(shū)使我了解了中國古代的歷史，它贊揚了水滸英雄們的反抗精神，揭露了封建社會(huì )腐敗的丑惡嘴臉，這的確是本非常耐人尋味的書(shū)。
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