《桃花心木》讀后感優(yōu)秀作文
幾個(gè)星期前，我們學(xué)了一篇課文，題目是《桃花心木》，讓我感觸很深。這篇課文運用了借物喻人的手法，借樹(shù)苗的生長(cháng)，來(lái)比喻人的成長(cháng)。我非常喜歡其中的一句話(huà)，“在不確定中生活的人，會(huì )比較能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！弊x完這句話(huà)，我陷入了沉思：什么叫生活的考驗，什么叫獨立自主？
先說(shuō)生活的考驗，我們現在的生活哪還有什么經(jīng)濟上的考驗，幾乎每個(gè)家庭都能做到吃穿不愁。生活的考驗應該是父母離異、親人去世等等。雖然以上兩項我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是我就很經(jīng)不起學(xué)習的考驗，每次考試考不好，我都會(huì )受到所謂的打擊，然后和朋友大發(fā)雷霆，見(jiàn)誰(shuí)咬誰(shuí)，弄得誰(shuí)都不愉快。我真的經(jīng)不起考驗呀！
獨立？詞典上給出的答案是：靠自己的力量，不依靠別人。經(jīng)過(guò)媽媽的教導，我學(xué)到了很多家務(wù)活，也受到了很多鍛煉，我認為自己在同齡人中算比較獨立的�？墒�，如果真的讓我自己生活，脫離了媽媽?zhuān)撾x了鬧鈴，我可能連自己的生活規律都控制不了。我只會(huì )做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾道菜，更別說(shuō)一日三餐了。如果真的讓我自己生活，我甚至可能連最基本的營(yíng)養都跟不上。和那些自己能打理好自己的日常生活的同齡人來(lái)講，我又算什么？我真的不夠獨立呀！
再來(lái)說(shuō)自主，自主應該是有自己的`主見(jiàn)，我這個(gè)人，就沒(méi)有自己的主見(jiàn)。明明已經(jīng)決定好的事情，聽(tīng)了別人的一面之詞，就會(huì )動(dòng)搖；明明已經(jīng)決定好了一個(gè)完善的春游方案，可別人的你一言他一語(yǔ)，就會(huì )把我弄得毫無(wú)頭緒，撂挑子不管，直接用另一個(gè)人不完善的方法。和那些擁有自己主見(jiàn)，決定了就不會(huì )就輕易動(dòng)搖的人相比，我真的不夠自主呀！
讀了這篇課文，對于我來(lái)說(shuō)，我之前認為的獨立不再是真正的獨立，我之前認為的自主不再是真正的自主。我們班上有一個(gè)同學(xué)，媽媽經(jīng)常在外地出差，早晨，她五點(diǎn)半起床，刷牙洗臉吃飯，然后自己坐公交車(chē)上學(xué)，晚上，又自己坐公交回家。盡管這樣，她的學(xué)習成績(jì)依舊保持在前十五名，生活習慣也非常好，身體非常健康，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，連感冒都很少得，還被我們競選為班長(cháng)。只要是她決定了的事，就絕對不會(huì )改變，如果有瑕疵，她會(huì )改，但不會(huì )像我一樣徹底換方案。不僅如此，她辦事處時(shí)都非常有條有理，毫不含糊。和她比起來(lái)，我既不夠獨立又不夠自主呀！
“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！逼鋵�(shí)人和樹(shù)是一樣的，都說(shuō)家是避風(fēng)避雨的港灣，父母是為你灌溉遮雨的兩棵大樹(shù)，可是你如果總是依賴(lài)在這溫暖的港灣里，你永遠學(xué)不到什么處事方法。只有敢于沖出港灣拼搏的人，才有可能學(xué)到更多的知識，在自己去面對生活的時(shí)候，才會(huì )不慌不忙。相反，如果你過(guò)于依懶父母，那當你去面對生活的時(shí)候，你會(huì )不堪一擊。
《桃花心木》這篇課文讓我感觸很深，它激勵我努力接受生活的各種考驗，提高獨立自主的能力。同時(shí)，也激勵我多讀文章，多感悟，更清楚地認清自我，悟出自己的缺點(diǎn)，并改正它們。
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