讀桃花心木有感

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀桃花心木有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀桃花心木有感1

　　當代作家林清玄的《桃花心木》這篇敘事散文，以桃花心木樹(shù)苗的栽培方法——種桃花心木的人模仿老天下雨的不確定性，不讓樹(shù)苗養成依賴(lài)的心，而要樹(shù)苗學(xué)會(huì )在土壤中自行找水源，這樣才能長(cháng)成百年大樹(shù)，借物喻人，告訴我們一個(gè)道理：人與樹(shù)一樣，在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到各種不確定因素，包含種種磨難、挫折、失敗和痛苦等。面對這些不確定因素，只有克服惰性和依賴(lài)性，及時(shí)調整好心志，發(fā)揮自身潛能，努力去尋找并汲取維持生命的養分，才能經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能生存和發(fā)展，成為堅強、有作為的人。

　　是的，現實(shí)中，學(xué)業(yè)上會(huì )存在著(zhù)疑惑與阻力需要我們去解除，工作中會(huì )有壓力與困難需要我們去戰勝，生活上有艱難險阻需要我們去克服，我們都不是圣賢，存在著(zhù)各種缺陷與短板，它們成了生活中的攔路虎，都在干擾、阻礙著(zhù)我們的成長(cháng)和發(fā)展，此時(shí)，需要我們強化心志，堅韌性格，不斷充實(shí)自己，提升完善自己，在跌倒的地方，反省原因、總結經(jīng)驗，再努力爬起來(lái)。

　　生活中，還存在太多的負面因素，干旱、水澇、霧霾、地震不期而遇，意外的交通事故讓人觸目心驚，環(huán)境污染帶來(lái)的食品安全隱患正讓人誠惶誠恐，黃、賭、毒等不良誘惑無(wú)孔不入……我們生存道路上的這些溫柔陷阱，奪命殺手都構成了對生命的嚴酷摧殘！在生活中，我們要嚴肅認識地學(xué)習安全知識，提高安全意識，明辨是非，趨利避害。

　　《與泥土對話(huà)》一文中，兒子沒(méi)睡。望著(zhù)月光下方桌上的泥土出神。他仿佛感覺(jué)到泥土在跟他說(shuō)話(huà)。是啊，沒(méi)什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土會(huì )接納他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發(fā)芽的機會(huì )。第二天，兒子走了帶上那把泥土上路。兒子的心如泥土般踏實(shí)，性格如泥土般堅韌，待人如泥土般誠懇，為人如泥土般坦蕩。十年的掙扎、打拼，兒子成功了。這是在失敗面前不氣餒，自我反省，調整心志，修正缺陷，繼續奮斗所取得的成績(jì)！

　　《狼王夢(mèng)》中的黑仔如果自幼學(xué)習了安全知識，具備安全意識，就不會(huì )在危機四伏，險象環(huán)生的叢林中竟毫無(wú)警覺(jué)；藍魂兒如果自幼學(xué)習了獵人的捕獵方法，熟悉陷阱與捕獸夾的特性，做到知己知彼，就不會(huì )魂斷捕獸夾；雙毛如果能強化自己心志或能做到量力而行，也不致于被群狼分而食之。

　　是的'，天上不會(huì )掉餡餅，天下沒(méi)有白吃的午餐，要有收獲，就得有付出：讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)是前人智慧的結晶，書(shū)可以讓我們獲取大量有價(jià)值的間接生活經(jīng)驗，書(shū)可以讓我們汲取豐富的精神養分，去滋潤智慧之樹(shù)、心靈之花！行萬(wàn)里路，路在腳下，跋涉途中你才會(huì )領(lǐng)略到山清水秀的畫(huà)卷、博大深邃的洪荒、人跡與自然的呼吸……

　　只有通過(guò)自己不懈的努力，自立自強，獨立堅韌，才能在經(jīng)歷生活風(fēng)雨的洗禮后生存下來(lái)，發(fā)展并成為有作為的人！

讀桃花心木有感2

　　今天我看了林清玄先生的文章桃花心木，感觸良多。

　　文章講述的道理就是只有在不確定中努力的成長(cháng)，克服依賴(lài)才能取得成功。我雖然覺(jué)得確實(shí)很有道理，但是如果想成功，光是按別人成功的.秘訣來(lái)做，并不算是成功。比如假如你成功了，但是如果讓你談?wù)劤晒Φ母邢�，你�?huì )按照別人總結出的道理么?想要成功，我覺(jué)得要在陌生的環(huán)境里不顧后果，想一個(gè)瘋子一樣闖蕩，這樣，才能悟出成功的道理，自己悟出的道理，往往比別人實(shí)用的多。

　　你想成功么?那就自己闖蕩吧!

讀桃花心木有感3

　　大家都知道，我是個(gè)小書(shū)迷，所以我每天都要讀一本書(shū)。就在春節，我迷上了一本書(shū)———— 《桃花心木》，令我深有感觸，下面讓我們一起了解一下情況吧！

　　桃花心木是一種非常嬌貴的植物，以前，有一家非常富裕的人口，他們養了一大片桃花心木林，那戶(hù)人家的主人很是勤快，所以，他每天都會(huì )給它澆水，而桃花心木卻形成了一種依賴(lài)，它長(cháng)地很好。過(guò)了很久很久，那戶(hù)人家搬走了，又住進(jìn)了一戶(hù)人家，但那戶(hù)人家的主人卻沒(méi)有每天給桃花心木澆水，而是隔一段時(shí)間才給它澆一次水，桃花心木漸漸枯萎了。有一天一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，問(wèn)林住為什么不給它澆水，而林主卻安然地說(shuō)：“如果我每天給它澆水，它就會(huì )形成一種依賴(lài)，根就不結實(shí)，一到風(fēng)吹雨淋的時(shí)候，它就會(huì )被吹走�！甭啡嘶腥淮笪�。

　　是呀，人怎能依賴(lài)別人呢？讀了這篇短文，我受益匪淺，知道了人不能總是依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自己靠自己，不能像富裕的`人一樣，把什么事物都看得很嬌貴，這樣只能給事物增添麻煩，要像平常人一樣，因為每一株植物都有自己的的底細，都有自己的頑強。說(shuō)到這里，我真是慚愧，像以前，我總是依賴(lài)別人。父母。老師�，F在我想想，凡事都要靠自己。

　　要知道，人若軟弱就是自己最大的敵人。

讀桃花心木有感4

　　“不確定中勤磨煉，適應自然會(huì )生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。生活中，有許多不確定，它可能來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習，來(lái)自平時(shí)的小事。這些挫折使我們變得強大，獨立。有一次，我把眉毛磕破了，真疼！我想：這下可糟了！上學(xué)只能用一只眼睛看東西了，但我一定行！

　　每天早上睜開(kāi)眼睛，都伴隨著(zhù)劇烈的疼痛，我無(wú)法適應一只眼睛睜開(kāi)。我想：不行，植物能頑強地生長(cháng)，克服一切困難，我也行的！于是，我每天練習，終于不再面臨疼痛，很快便恢復了。我對自己說(shuō)：“我做到了！”是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的`經(jīng)驗，在不確定中生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹(shù)，勇敢地迎接生活的挑戰，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個(gè)獨立自主的人，通過(guò)自己親自去實(shí)踐，去競爭，去拼搏，獲得成功。

讀桃花心木有感5

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。

　　《桃花心木》主要內容是寫(xiě)：鄉下老家屋旁的空地上種著(zhù)許多桃花心木苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長(cháng)成百年大樹(shù)。

　　文章最后提到人和樹(shù)一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問(wèn)爸爸，爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦，依賴(lài)別人。我聽(tīng)了總是嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“不懂就問(wèn)嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對��！我平時(shí)老依賴(lài)爸爸，養成了依賴(lài)心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病�，F在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì )了，再問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我變了，懂得獨立思考了！

　　我們就如同小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥(niǎo)總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來(lái)就吃吧！假如有一天，父母去了很遠的地方，留下我們，那我們這些小鳥(niǎo)該怎么辦？又不會(huì )獨立生活，只有等白白餓死了！

　　無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活中，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

　　我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，使自己養成了依賴(lài)的習慣。

　　其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的'人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！

　　讀了《桃花心木》這篇課文后，我深深地體會(huì )到了獨立的人的確是生活的強者。人的成長(cháng)和桃花心木是一樣的，一個(gè)人過(guò)多地依賴(lài)父母，長(cháng)輩的呵護，缺乏必要的鍛煉，就會(huì )喪失自我生存，自給，自立的能力，一旦沒(méi)有了這些依賴(lài)，生活就會(huì )變得一團糟，自己也將會(huì )一無(wú)所長(cháng)，所以我們要經(jīng)受環(huán)境的考驗，依賴(lài)別人是無(wú)法生長(cháng)的。如果我們總是躲在父母溫暖的羽翼下，是經(jīng)不起小風(fēng)小浪的，更別說(shuō)是大風(fēng)大浪了。想一想如果有一天父母不在了，我們怎么辦？讀了這篇課文，我深深地體會(huì )到了“經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的道理。我們就像是桃花心木苗，種樹(shù)人是我們的父母，如果我們老是依賴(lài)父母生存，那我們不就等于一個(gè)生活的弱者，一個(gè)廢人嗎？

讀桃花心木有感6

　　《桃花心木》這篇散文，作者借樹(shù)苗的生長(cháng)，來(lái)比喻人的成長(cháng)，寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì )在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴(lài)性對人成長(cháng)的重要意義。語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠,能做到虛實(shí)生輝,空靈流動(dòng),具有詩(shī)性之美。

　　林清玄說(shuō)：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　當讀到這里時(shí)，我眼前浮現出上個(gè)月參加同學(xué)兒子的婚禮現場(chǎng)。新郎大寶2歲時(shí)突然一場(chǎng)發(fā)燒，得了腦癱，身上還是軟骨病。不能站立不能走路。孩子雖然腦癱加軟骨，同學(xué)和她丈夫，沒(méi)有讓大寶做溫室里的病弱小花朵，一輩子只能依靠爸爸媽媽才能生存，而是把孩子當做桃花心木那樣的一顆百年大樹(shù)在培養著(zhù)，讓殘疾的孩子勇敢的迎接大小困難的一次次挑戰。經(jīng)過(guò)堅持不懈地治療加鍛煉，大寶最終戰勝了腦癱，戰勝了軟骨病，勇敢的用雙腳行走在了陽(yáng)光大道上。雖然大寶在上學(xué)的路上不知摔了多少跤，但還是爬起來(lái)繼續歪歪扭扭步履艱難的走進(jìn)教室。寫(xiě)不成字，就用布條子，把筆敷在手上，紙張上也留下的是歪歪扭扭的文字。大寶身殘志堅，從小就像桃花心木苗一樣，不完全依靠外援，自己在生活中，尋找適合自己特殊的.求生力量。二十多年來(lái)，堅持上完小學(xué)中學(xué)，又考上大學(xué)的中醫專(zhuān)業(yè)，考取了醫師資格證書(shū)，現在在一家醫院做實(shí)習醫生。為自己獨立生活學(xué)到了一項生存的技術(shù)，也讓自己病弱的桃花心木苗茁壯成長(cháng)了。

　　新郎大寶的故事深深感動(dòng)了一位美麗可愛(ài)的姑娘，大寶和這位美麗姑娘的婚禮更感動(dòng)著(zhù)全體來(lái)慶賀婚禮的嘉賓們。

　　其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！

　　讀完《桃花心木》，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要！

讀桃花心木有感7

　　課文《桃花心木》講述了一位種樹(shù)人種下桃花心木苗后，澆水沒(méi)有規律，使“我”奇怪，桃花心木《讀后感》。后來(lái)聽(tīng)了種樹(shù)人一番話(huà)后非常感動(dòng)，并從中悟出了育人的道理的事。這篇課文采用借物喻人的手法，借樹(shù)木的生長(cháng)，來(lái)比喻人的成長(cháng)。文中，“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源”，“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會(huì )就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(cháng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。樹(shù)似人，人如樹(shù)，蘊含的是同一個(gè)道理。當我了解桃花心木后，我也會(huì )想起《真心英雄》里的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

　　”說(shuō)起成功，我又想起了我為之奮斗的`那段時(shí)光。我的夢(mèng)想是當一名作家，希望通過(guò)自己的文章去溫暖別人，帶給別人快樂(lè )。在同學(xué)中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，作文、小說(shuō)。也開(kāi)始進(jìn)行筆練，有時(shí)候，手寫(xiě)酸了也不曾停筆，躺在床上，滿(mǎn)腦子浮現的是作文的內容。

　　功夫不負有心人，四年級時(shí)，作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上，不少作文獲得老師同學(xué)的好評，我心里比吃了蜜還甜，現在，我還在一步步向上攀登，經(jīng)歷了這么多，我相信，總有一天我會(huì )和桃花心木一樣長(cháng)成參天大樹(shù)！

讀桃花心木有感8

　　“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源�！边@句話(huà)是<<桃花心木>>中一句讓我思考了很久的話(huà)。<<桃花心木>>是一篇借種喻育人的課文，這篇課文說(shuō)的就是一位種樹(shù)人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水并沒(méi)有規則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹(shù)苗不養成依賴(lài)之心，一旦養成依賴(lài)之心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法伸入地下，那樹(shù)苗會(huì )枯的枯死，吹的被暴風(fēng)雨吹倒。

　　老師在講課時(shí)，特別強調了這句花：“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源�！�

　　是啊，樹(shù)木都不能有依賴(lài)之心，要自己在土地里找水源，何況是我們人呢？人雖然不要在土地里找水源，但要學(xué)會(huì )獨立自主的本領(lǐng)．在艱苦的生活中，反而能鍛煉出一顆獨立自主的`心，能比較經(jīng)得住生活的考驗．我想，真像林清 先生說(shuō)的那樣，＂在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的 轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)．＂

　　這樣想著(zhù)想著(zhù)，我又想到了我自己讀小學(xué)四年級時(shí)，我的數學(xué)作業(yè)做得總是馬馬虎虎，一定要錯上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯了也沒(méi)關(guān)系．就這樣我就 成了信賴(lài)信．一次，媽媽忘了檢查，結果第二天有五道算術(shù)題我只對了兩道．從那以后，我便知道：人不能養成信賴(lài)心，這會(huì )對自己的成長(cháng)有害。我不再那么馬馬虎虎了。

讀桃花心木有感9

　　《桃花心木》是林清玄先生的作品，通過(guò)寫(xiě)看別人種桃花心木，揭示了一個(gè)道理：只有在不確定中汲取養分，獨立自主，努力生長(cháng)，才能獲得成功。

　　這篇文章淺顯易懂，揭示的道理也簡(jiǎn)單明了，孩子們一讀就懂。只是，在生活中難以做到。于是，我和孩子們分享了一些人生經(jīng)驗。

　　不確定指什么?孩子們都能答：失業(yè)、生病、生活環(huán)境的改變、遇到挫折…孩子們能說(shuō)出來(lái)的不多，僅僅這些。好吧，深入一些吧：我告訴他們，還有中考失敗，高考失利，創(chuàng )業(yè)失敗，這些都是挫折;還有在青春年少的時(shí)候，失戀了;在將來(lái)成家之后，夫妻感情不合，離婚;至愛(ài)的親人生病或者遭遇不幸，突然離開(kāi)……這些都是不確定�；蛟S，在孩子們幼小的心靈里，從沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題。但是，這就是現實(shí)，誰(shuí)都無(wú)法預料的一些沉重的話(huà)題，不能因為孩子太幼小，就不談。

　　有的人一遇到不確定，就萎靡不振，痛苦不堪，甚至還有活不下去的想法，甚至是自暴自棄，不再奮斗，不再好好對待親人，對待自己……這些就是不汲取養分，不獨立自主的表現。

　　因此，在遇到不確定的時(shí)候，要勇敢，要樂(lè )觀(guān)，要堅強，不逃避。比如，生病了認真治療，重回健康;失業(yè)了，總結自己失業(yè)的原因，加強學(xué)習，讓自己更強大，重新找工作;改變了生活環(huán)境，就好好適應新的環(huán)境;失戀了就認真想自己還有什么地方做得不夠好，先改變自己，再去戀愛(ài)……林林總總，不管遇到什么不確定，要相信，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有陽(yáng)光，冬天過(guò)了一定就是春天。不要哀怨，不要后悔，不要放棄對理想的追求。

　　說(shuō)了這么多，孩子們不一定記住了。好吧，聊一聊成長(cháng)這個(gè)話(huà)題，這才最關(guān)鍵。因為不管是否遇到不確定，每個(gè)人都要不斷成長(cháng)，止步不前，沒(méi)有學(xué)會(huì )成長(cháng)的人，是不會(huì )擁有真正的幸福的。

　　先來(lái)一個(gè)小調查：你們認為你們的家長(cháng)是不是完美的，有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方?孩子們眾說(shuō)紛紜，開(kāi)朗的孩子就大聲說(shuō)起父母的缺點(diǎn)來(lái)了，內向的孩子抿著(zhù)嘴偷偷笑。是啊，孩子們有了自己的思想，能辨別是非了。

　　我小結道：“是啊，你們都能發(fā)現父母身上的一些小瑕疵，比如，媽媽太嘮叨，經(jīng)常埋怨爸爸，這里不好，那里不好;爸爸除了上班什么事都不愿意做，家務(wù)事全部推給媽媽;還有的父母有不良的嗜好，比如，抽煙，喝酒等等。這些，都是父母需要改進(jìn)的地方，也就是說(shuō)，所有的父母都還有成長(cháng)的空間。娃娃們，今天就給你們一個(gè)任務(wù)，回家后，好好跟父母建議，要求父母不要放棄成長(cháng)，讓自己更優(yōu)秀，讓家庭更幸福�！蓖尥迋兡樕系哪莻�(gè)笑啊——嘚瑟!今天，老師要我回家給父母上課呢。

　　言歸正傳，我要告訴娃娃們，他們更要學(xué)會(huì )成長(cháng)：

　　所以，孩子們，成長(cháng)是一輩子的事業(yè)，你們上大學(xué)了，畢業(yè)了工作了，戀愛(ài)了結婚了，為人父為人母了，你們都要不斷成長(cháng)。不斷成長(cháng)的一生，才是幸福的一生。

　　瞧，王老師就有很多毛�。罕热绮粣�(ài)運動(dòng)，現在我天天堅持走路;以前特別喜歡打麻將，現在我開(kāi)始控制自己，除非親人朋友在一起聚會(huì );以前我說(shuō)話(huà)特別難聽(tīng)，不給別人留余地，現在我努力學(xué)著(zhù)將話(huà)說(shuō)的委婉點(diǎn)，好聽(tīng)點(diǎn)，不過(guò)改掉缺點(diǎn)不容易啊，現在依然有口無(wú)遮攔的時(shí)候，我還在努力改;教學(xué)方法上，我也在不斷改進(jìn)，總想找到最好的方法……總之，我雖不聰明，但是比較幸運的是，我總能認識到自己的錯誤，并積極去改正。

　　所以，孩子們，你們也要學(xué)著(zhù)發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并想辦法改變，這就是成長(cháng)。比如，有的.孩子脾氣太大，一個(gè)朋友都沒(méi)有，你要想想為什么，怎么才能更多好朋友;有的孩子度量太小，你要想想這樣有什么壞處，學(xué)著(zhù)做一個(gè)大度的人;有的孩子不懂感恩，不禮貌，還偷偷罵家長(cháng)，罵老師，你也要認識到自己的錯誤;還有的同學(xué)特別調皮，將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦上，這樣也很不厚道，也要改變……每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，但是，除了父母和老師，其他人一般不會(huì )給你指出來(lái)。當你們長(cháng)大之后，更沒(méi)有人提示你的缺點(diǎn)，因此，關(guān)鍵在于自己要不斷發(fā)現，不斷思考，而且要真正從行為上去改變，這就是成長(cháng)。若能這樣，我要祝賀你，孩子，你將來(lái)一定是一個(gè)幸福的人!

　　我知道，能理解能聽(tīng)進(jìn)去的孩子極少極少，但是，若有一個(gè)或者兩個(gè)孩子，能將老師的人生經(jīng)驗記在心里，這就是有意義的。

讀桃花心木有感10

　　“不確定中勤磨煉，適應自然會(huì )生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。

　　《桃花心木》給我們講了這樣一個(gè)故事：鄉下老屋旁的空地，被租種桃花心木的樹(shù)苗。在樹(shù)苗尚未成熟時(shí)，種樹(shù)人澆水卻沒(méi)有任何規律可言，令作者疑惑。從種樹(shù)人的一番話(huà)中，作者悟出了成長(cháng)的道理：人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。讀了這篇文章，我十分感動(dòng)�！安恢故菢�(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！睒�(shù)木想茁壯生長(cháng)必須學(xué)會(huì )在無(wú)規律中找到水源，人要想成長(cháng)成才也必須經(jīng)得起生活的考驗。是啊，在現實(shí)生活中，這難道不是真理嗎？大家都說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！痹趯W(xué)校的生活中，那些嬌生慣養的千金少爺，在家什么也不做，讓父母為他們服務(wù)，自己卻舒服地享受著(zhù)父母的`服侍。學(xué)校打掃衛生時(shí)，有些孩子利利索索地就能完成自己的任務(wù)，而那些富人家的公主們卻手足無(wú)措。不會(huì )掃地，不會(huì )拖地，最后躑躅半天不是這兒沒(méi)掃干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙�？傆幸惶�，他們會(huì )為此感到后悔，而從小自立的孩子就能在未來(lái)的生活中將自己照料得很好。人在艱苦環(huán)境下要自立自強，克服依賴(lài)性，才能學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )謀生。

　　我們要珍惜每一次強大自己的機會(huì )，努力鍛煉，才能在人生的篩選中獲得勝利，成為最后的贏(yíng)家。

讀桃花心木有感11

　　我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗要想長(cháng)成參天大樹(shù)，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學(xué)會(huì )自我找水源，在不確定的環(huán)境中拼命扎根，生存下來(lái)；可是樹(shù)苗一但構成了一種依靠，那么它的根就會(huì )在地表，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì )被連根拔起，這多像是我們，沒(méi)有自主成長(cháng)的本事，有了依靠別人的心理，所以，這樣會(huì )害了自我。

　　其實(shí)樹(shù)木和人都是一樣的，經(jīng)常會(huì )遇到一系列的.挫折和苦難。懦弱的人會(huì )向困難低頭，會(huì )向挫折屈服，僅有堅強的人會(huì )頂著(zhù)風(fēng)浪，逆風(fēng)飛翔，他們挑戰困難，戰勝困難！

　　“在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨立自主的心；在不確定中，才能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量！”

　　這不禁讓我想起了我們以往學(xué)習過(guò)的《烏塔》，一位和我們年紀相仿的德國小女孩獨自游遍整個(gè)歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨立自主本事，她的精神可嘉，值得我們學(xué)習。

　　雖然我們生活在一個(gè)和平的社會(huì )中，可是處處都有競爭，我們必須要做到，獨立自主，應對一切。

讀桃花心木有感12

　　大家都生活在父母依賴(lài)的環(huán)境中，如果有一天離開(kāi)了父母的眷顧，生命就會(huì )像一棵枯萎的小草，即便是找到了生命的水源，那也是維持不了多久的�！短一ㄐ哪尽愤@本書(shū)，跟我們談得就是沒(méi)有依賴(lài)性的生活。

　　我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)許多孩子，不論什么事，都要在父母的督促下才能完成，包括起床、穿衣、洗臉，甚至考試前的復習。其實(shí)我也是這樣的'人，雖然寫(xiě)作業(yè)、復習一類(lèi)的事不用爸媽督促，但我在生活上就像每日每夜都需要被定時(shí)定量澆水的小苗，心靈就像那小苗的根，無(wú)法獨立的在泥土中尋找水源。

　　每天，我耳邊總會(huì )響起一個(gè)熟悉的聲音，“婷婷，該起床了！”我這才睜開(kāi)朦朧的睡眼。緊接著(zhù)，一陣似波濤般的話(huà)語(yǔ)，涌入我的耳中，“婷婷，該上學(xué)了，再不去上學(xué)就要遲到了！”我立刻跑下樓，似離了弦的箭似的沖出家門(mén)，跳上車(chē)，去上學(xué)�？�，這就是我一早上的經(jīng)過(guò)。連起床這樣的小事也要在父母的督促下完成，就像一棵剛植入土中的小苗，面對大風(fēng)大雨，就七倒八歪的，甚至被攔腰折斷了。

　　讀了這篇文章，我知道了：我們應該讓大人放開(kāi)雙手，從小鍛煉自己的心靈，在獨立自主的土壤中不斷扎根，成為一棵能經(jīng)受風(fēng)雨，堅強獨立的小樹(shù)。

讀桃花心木有感13

　　在“三八”婦女節這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。

　　這篇文章的主要內容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。

　　讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的`能量，努力生長(cháng)�！�

　　我對14年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少�？墒�，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì )有很大的壓力，也會(huì )有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。

　　通過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹(shù)人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛(ài)，無(wú)非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭上游，多讓媽媽省省心呢？于是，我決定努力發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，開(kāi)始準備沖刺啦！

　　我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

　　在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著(zhù)這樣一個(gè)句子。每當我翻開(kāi)摘錄本看到這句話(huà)時(shí)，我就會(huì )想起《桃花心木》這篇文章。

　　《桃花心木》主要內容是寫(xiě)：鄉下老家屋旁的空地上種著(zhù)許多桃花心木苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長(cháng)成百年大樹(shù)。

　　文章最后提到人和樹(shù)一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問(wèn)爸爸，爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦，依賴(lài)別人。我聽(tīng)了總是嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“不懂就問(wèn)嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對��！我平時(shí)老依賴(lài)爸爸，養成了依賴(lài)心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病�，F在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì )了，再問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我變了，懂得獨立思考了！

　　我們就如同小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥(niǎo)總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來(lái)就吃吧！假如有一天，父母去了很遠的地方，留下我們，那我們這些小鳥(niǎo)該怎么辦？又不會(huì )獨立生活，只有等白白餓死了！

　　無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活中，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

讀桃花心木有感14

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。

　　看到桃花心木這個(gè)題目的時(shí)候，就想著(zhù)，這個(gè)肯定是一篇美文，因為題目都這么美。

　　作者并沒(méi)有用科學(xué)的方法來(lái)向我們介紹種植桃花心木。

　　而是用一種激勵、鼓勵我們的方法向我們表述了要形成一顆獨立自主的心文中的種樹(shù)人并沒(méi)有定時(shí)來(lái)澆水，每次來(lái)澆水的時(shí)候不是澆一定的`量，每次來(lái)都是澆不同分量的水。

　　這樣的話(huà)，就能讓桃花心木樹(shù)養成一個(gè)沒(méi)有依賴(lài)性的一棵樹(shù)，會(huì )自己獨立生長(cháng)，自己找水源生長(cháng)。

　　文章里有一句話(huà)：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一刻獨立自主的心�！�

　　這句話(huà)點(diǎn)明了我，我們應該從小養成一顆獨立自主的心。

　　這樣的話(huà)，我們就能遇到困難也決不退縮，我們不能養成一顆有依賴(lài)性的心。

讀桃花心木有感15

　　這學(xué)期，我們學(xué)習了林清玄寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文，課文的題目叫做《桃花心木》。

　　學(xué)完《桃花心木》這課后，使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話(huà)告訴了我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也會(huì )遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

　　一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的.回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存。我們人也和樹(shù)一樣，想要生存下去，必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為的人。

　　讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。

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