讀《童年》有感精選15篇
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀《童年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《童年》有感1
童年是小孩主宰的世界。他充滿(mǎn)了童真，童趣和童稚。童年好比幸福的小窩，擁有一張舒適的大床；擁有一份真心的關(guān)愛(ài)；擁有一個(gè)幻想的天堂。但是，童年真的那么那么幸福嗎？不是的。有時(shí)也要和條件成比例。著(zhù)名的作家高爾基，小時(shí)候的生活竟然如斯不堪，不可想象，過(guò)著(zhù)貓狗不如的生活。
阿廖沙的成長(cháng)總是一波三折，坎坎坷坷。他很小的時(shí)候，爸爸就逝世了，失去了偉大的父愛(ài)。母子倆被逼到外祖父家居住。在外祖父的家居住的人，充滿(mǎn)了怨恨，阿廖沙處處受折磨、虐待。但是，有一個(gè)很疼他的外祖母，處處關(guān)心他，照顧他。外祖母的善良，也影響到他。高爾基有今天的成就，其中也有外祖母的功勞。
大家還記得丹麥安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》嗎？她的遭遇和阿廖沙的一樣悲慘。諷刺了沙俄時(shí)期統治的黑暗，平名百姓凍死街頭，慘無(wú)人道。同時(shí)表達了作者對他們的同情。而《童年》的作者高爾基更是親身經(jīng)歷過(guò)著(zhù)封建社會(huì )的統治。
每個(gè)人的童年都應該幸福的、快樂(lè )的。我的童年也是難忘的、興奮地。從我第一眼看到這個(gè)世界，就被注定擁有生、老、病、死的過(guò)程；擁有喜、怒、哀、樂(lè )的情緒；擁有酸、甜、苦、辣的味覺(jué)。童年又似彩虹，由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成。童年的一幕幕，我現在還記憶猶新，歷歷在目——3歲時(shí)，到公園玩樂(lè )；5歲時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)；6歲時(shí)上幼兒園；9歲時(shí)，樹(shù)立一個(gè)目標；11歲時(shí)……這13年的記憶，盡管已被抹去一部分，但是，最真摯，最動(dòng)人，最快樂(lè )的部分。已經(jīng)用枷鎖深深的鎖閉起來(lái)，新的一切，將迎接我們。
童年已稍縱即逝，我們不能再任性，再野蠻了。我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，需要結實(shí)的基礎。所以我們的一切都要三思而后行，要與身份相一致。我們，不再是兒童了。
盡管童年是快樂(lè )的。我們都不能自私的扣留它，該走的，總會(huì )走。高爾基即使沒(méi)有童年該有的特點(diǎn)和幸福，但他依然能創(chuàng )作出如此出色的作品。是因為他知道，什么時(shí)候該做什么事。
童年，再見(jiàn)了。你帶給我的快樂(lè )，我會(huì )深深的埋藏在我的心。童年將離我遠去，再見(jiàn)了。
讀《童年》有感2
我們的童年是美妙的，是快樂(lè )的，是幸福的，更是值得回憶的……而高爾基的童年卻是悲痛的。
讀完《童年》，我感受到了高爾基兒時(shí)的悲慘遭遇，頓時(shí)覺(jué)得我是幸運的�？蓱z的高爾基3歲就失去了父親，從此與母親相依為命。他們來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊，可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，所以高爾基從不指望能從外祖父那里得到關(guān)心，只有善良的外祖母能給他的生活帶來(lái)一絲絲的安慰。外祖母似乎有種特殊的親和力，每當高爾基委屈的時(shí)候她總會(huì )給予無(wú)盡的安慰。面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一再的忍讓。后來(lái)外祖父破產(chǎn)了，而最疼愛(ài)他的母親也去世了，此時(shí)正是高爾基最絕望的時(shí)刻，然而他的外祖父卻將他無(wú)情的趕出門(mén)去，他只能靠撿垃圾為生……
再看看我們現在的生活，每天在寬敞的教室學(xué)習，在溫暖的家中休息，在美麗的公園嬉戲，在豪華的餐廳享受美食……而這些對童年的高爾基來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種奢望。然而這悲慘的生活并沒(méi)有打敗他，他的堅強不屈最終使他成為了一代偉人；相反，過(guò)著(zhù)幸福生活的我們卻常常被一點(diǎn)小挫折打敗。
看完這本書(shū)，我深深地感受到我們的生活是多么的幸福，我們應該珍惜現在的生活，好好學(xué)習，努力實(shí)現自己的人生理想。
讀《童年》有感3
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧!
讀《童年》有感4
在我的記憶里，童年，應是無(wú)比幸福、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，讀完了但在高爾基所著(zhù)的自傳體小說(shuō)《童年》之后，我對于童年又有了更加深刻的理解，童年，是我們成長(cháng)中不可或缺的一部分，也是磨煉我們意志的重要過(guò)程。
《童年》主人公阿廖沙，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父家，外祖父是一個(gè)小染坊的主人，由于染坊瀕臨破產(chǎn)，他的性情逐漸變得暴躁、乖戾、貪婪、自私，經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就毆打親人。在外祖父家，他目睹了兩個(gè)為了分家而不顧兄弟情分的舅舅，認識了一群勾心斗角的親戚。其中，樂(lè )觀(guān)善良的`孤兒“小茨岡”和阿廖沙建立了真摯的友誼，他每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管身體會(huì )被抽得紅腫，但他還是義無(wú)返顧的護著(zhù)阿廖沙。令人唏噓的是，如此強壯的他，后來(lái)卻被可憎的兩個(gè)舅舅害死了……在這么黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她有著(zhù)一顆寬大的胸懷，猶如一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨又敏感的心靈，她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。在外祖母的教導下，阿廖沙逐漸變得堅韌不拔，愛(ài)與恨在他幼小的心靈里留下了不可磨滅的印象。俗話(huà)說(shuō)，三歲看小，七歲看老，在阿廖沙這段不平凡的童年里，我看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)，自信的男孩，而正是這段不平凡的經(jīng)歷，使它成為了一位杰出的作家。
讀完了這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。跟阿廖沙相比，我們的童年生活和他卻有著(zhù)天壤之別。阿廖沙小小年紀就經(jīng)歷了喪父喪母的悲慘事，走上社會(huì )，獨自謀生；而我們整天生活在蜜罐里，被甜水泡著(zhù)，有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的親人的寵愛(ài)，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我們是多么快樂(lè )��！阿廖沙十一歲就為了生活努力打拼，接受著(zhù)殘酷社會(huì )的重重考驗；而我們不用考慮每天的衣食住行，只用享受親人所帶來(lái)的一切甜蜜，我們是多么天真��！阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里，而我們生活在紅燈綠酒的繁華都市里，我們是多么幸福��！而我們卻從不知足，總想奢求更多的關(guān)愛(ài)，跟阿廖沙相比，我們又是多么可悲��！想到這里，我的心里油然而生了一種慚愧、內疚之情，我們應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢侈，不再只懂得享福，而應該像阿廖沙一樣，獨自創(chuàng )出一番天地，當然，拼搏的本錢(qián)是無(wú)窮無(wú)盡的知識，所以，我們要掌握一切時(shí)間，豐富自己，充實(shí)自己，像阿廖沙一樣成為一個(gè)不平凡的人！
讀《童年》有感5
今天，我讀了《童年》這本書(shū)，《童年》是高爾基一部自傳小說(shuō)。
主人公阿列克謝生活在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的家庭里面，自私粗暴的外祖父經(jīng)常毒打他。家里還有兩位自私的舅舅，他們總是想著(zhù)爭財產(chǎn)，為此經(jīng)常打架。在這樣的家庭里，阿列克謝過(guò)早地體會(huì )到生活的痛苦，還好他有一個(gè)勤勞、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿列克謝講許多的故事，也教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。還有一個(gè)“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿列克謝身上的鞭子，盡管他會(huì )被抽得紅腫，可他被阿列克謝的兩個(gè)舅舅害死了。因為這些善良的人，所以阿列克謝不至于失去生活的希望。他們?yōu)榘⒘锌酥x黑暗的童年點(diǎn)亮了一盞明燈，讓他的內心變得強大。
看完了這本書(shū)，我深深地體會(huì )到和他們相比，我們是多么的幸福��！我們沒(méi)有被人打，被人抽。如此對比，我們沒(méi)有吃過(guò)苦，被父母從小像伺候公主王子一樣，難道這些都理所應當嗎？父母這樣對我們，我們卻不知珍惜，不懂感恩。父母體貼的關(guān)懷，對于我們是自然的，而我們總是想奢求更多。
從小被父母保護的我們，不用小小年紀就去闖蕩，理所當然地享受著(zhù)父母帶來(lái)的一切。他們是多么的堅強，而我們卻受不了一點(diǎn)苦，我們是否想過(guò)，離開(kāi)父母，我們又能夠干些什么？看完這本書(shū)，我為自己之前的一些行為感到羞愧。面對如此好的環(huán)境，我不應該奮發(fā)圖強更加努力更加珍惜嗎？
從此以后，我要尊敬長(cháng)輩，不再浪費，為自己的明天而奮斗！
讀《童年》有感6
《童年》寫(xiě)的是高爾基小時(shí)侯的真實(shí)故事。他從小就受盡了恥辱，還先后失去了父親、小弟弟和母親，除了外祖母疼愛(ài)他之外，全家人都憎恨他。在這種情況下，高爾基仍然堅強地活下去，還能夠忍受狠打、訓斥和恥辱，最后還自己獨立在“人間”生活。
從這部小說(shuō)可以說(shuō)明高爾基是一個(gè)堅強不屈的人，就因為他的這一品質(zhì)，使他在人生的道路上獲得成功。
當我讀到“他輕輕地用手掌拍了一下我的額頭，把我一推�！钕袼�！滾開(kāi)……’”時(shí)，我不禁淚落如珠，一個(gè)年紀幼小的孩子居然可以忍受如此大的恥辱……
想到這里，我的心感到了怨恨。記得有一次，由于我做錯事，所以遭到了媽媽的訓斥。事后，我既傷心，又怨恨媽媽?zhuān)南耄好總�(gè)人都有自尊心，媽媽為什么要那么狠地批評我，即使我做錯了，只要教育一下我不就行了，這簡(jiǎn)直就是對我的一個(gè)莫大的恥辱，我豈能忍受呢？這時(shí)，媽媽好像也想起了這件事，她立刻用她那親切的聲音對我說(shuō)：“女兒，對不起，上次媽媽不應該罵你，這是我的錯�！卑职忠步又�(zhù)話(huà)說(shuō)下去：“其實(shí)，父母的訓斥只是善意的批評，這不算是恥辱。你們這些孩子受到的批評與高爾基相比，根本就是天淵之別�！鳖D時(shí)，媽媽道歉的話(huà)語(yǔ)像暖爐一樣，暖在我的心中；爸爸的話(huà)語(yǔ)也像引路燈一樣，使我得以啟示。
現在，每當我受到批評時(shí)，就仿佛見(jiàn)到高爾基被人恥辱的情景……高爾基一直在我身邊不停地告訴我：“要做一個(gè)堅強不屈的人！”作文
讀《童年》有感7
我手捧著(zhù)一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過(guò)呢？這是高爾基的童年嗎？他是文學(xué)家，那么他的童年肯定非常幸�？鞓�(lè )吧！于是便翻開(kāi)這本書(shū)，走進(jìn)高爾基的童年：“我的媽媽來(lái)到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個(gè)自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒(méi)有管我，我就在樹(shù)下打鳥(niǎo)，砸石子，奔跑。過(guò)了一陣子，媽媽把我送到學(xué)校學(xué)習，我每天都得拿著(zhù)書(shū)念呀，沒(méi)有一點(diǎn)閑時(shí)間，因此成績(jì)不錯。但是我捉弄了神甫，被開(kāi)除之后，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過(guò)了一陣子，媽媽結婚，給我生了個(gè)小弟弟，慢慢地我已長(cháng)大了，已懂事了，便給小弟弟當保姆。最后，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進(jìn)人間，讓我自己云干該干的事，于是，我的童年悄然過(guò)去，我便走進(jìn)人間。
通過(guò)閱讀高爾基的童年，我看出高爾基小時(shí)候也并不是什么天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也并不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個(gè)自私自利的人，經(jīng)常欺負高爾基，高爾基從小就經(jīng)歷人間的苦難，但從另個(gè)角度來(lái)看，也鍛煉了他堅強的性格，為以后的成長(cháng)奠定了基礎。
聯(lián)想到我的童年，和高爾基相比可以說(shuō)太幸福了，我們生活在溫暖的祖國大家庭里，有父母無(wú)微不至的疼愛(ài)，有老師的諄諄教導，有同學(xué)們的關(guān)心幫助，我健康快樂(lè )的成長(cháng)。盡管如此，有時(shí)我沒(méi)有體會(huì )到自己有多幸福，總是牢騷滿(mǎn)腹，怨這怨那。我現在意識到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計較，不要報復。不要說(shuō)壞話(huà)，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現信心，堅持到底，就是勝利，恒心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年里可以學(xué)習知識，也可以盡情玩，但不能總是學(xué)，也不能總是玩，那怎么辦，勞逸結合。讓童年過(guò)得有竟義，因為它是基礎。為了使未來(lái)美好，從今天起奮斗吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。
讀《童年》有感8
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨著(zhù)，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì )感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作！這本書(shū)告訴我們，要珍惜現在！
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數也數不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(cháng)篇小說(shuō)《克里母。薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現了俄國社會(huì )生活，反映了各個(gè)階級和社會(huì )集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時(shí)俄國社會(huì )的那種腐敗，當時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會(huì )是多么美好！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時(shí)間實(shí)在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應該去努力嗎？這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！
每個(gè)人的心充斥著(zhù)暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的詮釋?zhuān)?/p>
讀《童年》有感9
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”我特別喜歡聽(tīng)這首老歌--《童年》，它歡快的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌詞會(huì )讓我忘記一切煩惱，仿佛自己也走進(jìn)這歌詞的境界里了……
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他歷經(jīng)了許許多多的磨難，他只上了三年學(xué)，11歲就走上社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工，搬運工，守夜人等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與生命的斗爭中，他深入俄國社會(huì )的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時(shí)光。
“童年”反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，不過(guò)我想：在童年時(shí)的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣，與阿廖沙相比起來(lái)我們的童年是燦爛的，幸福的，沒(méi)有斗爭的，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上，我們就與阿廖沙有了天壤之別，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好，并且要更多想要的東西，但是不覺(jué)得我們這樣做太過(guò)自私嗎?
是啊，我們經(jīng)常過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，只顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨自在“人間”闖蕩，這種日子過(guò)久了，心里自然覺(jué)得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他,辱罵他，欺負他。我有時(shí)也會(huì )有些想不明白，那些人做這些損人但不利己的事情干嘛，這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?難道他們身上就不會(huì )有這種事情發(fā)生嗎?當時(shí)正處在沙皇的殘酷統治時(shí)期，社會(huì )十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教，每天都要做祈禱。然而，阿廖沙單純，完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，反而始終保持著(zhù)自己高尚的思想，然而這種習慣穿了他的一生，為我們描繪出當時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng )作生涯，最終成為聞名中外的文豪。
阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我，同樣也屬于你。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代對自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你省出無(wú)限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿(mǎn)的生活。
但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時(shí)候，也曾有過(guò)自殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來(lái)。
如今，童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，留下我們對童年最美好的印象!
讀《童年》有感10
近日，我閱讀了高爾基自傳體三部曲的其中一部——《童年》。
童年是人的一生中最快樂(lè )、最幸福的時(shí)候，可是文中的主人公阿廖沙的童年卻與眾不同，他的童年十分悲慘。他的父親在他幼年的時(shí)候就去世了，母親因無(wú)法養活他，只好將他送去外祖父家度過(guò)童年�？伤庾娓钙夂懿缓�，經(jīng)常將家里搞得一團糟。因此，他11歲就離開(kāi)家，開(kāi)始了自食其力的生活。
其實(shí)，文中阿廖沙的形象就是高爾基自己，這不僅是作者早年生活的寫(xiě)照，而且揭露了舊時(shí)社會(huì )下層俄國勞動(dòng)人民的艱苦生活。
每每想到高爾基所處年代的黑暗生活，我便會(huì )想，假如我也出生在那個(gè)年代，我會(huì )像高爾基一樣自立自強、勇敢地面對困難嗎？
想到這里，我也不禁在心里暗暗地慶幸我并沒(méi)有出生在那個(gè)黑暗的時(shí)代，而是出生在了一個(gè)幸福的時(shí)代，既沒(méi)有失去父母，也沒(méi)有受過(guò)苦，與高爾基相比，我們的童年真是太幸福了。
再看看我們，我們多幸福��！每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；回到家，馬上就有一桌豐富的晚餐在等著(zhù)你；在日常的生活中，你想要什么，就有什么。再看看高爾基，在那個(gè)年代，人們卻連肚子都吃不飽。
我們的童年是如此歡樂(lè )，如此幸福。所以，我希望大家都能好好珍惜這些快樂(lè )的時(shí)光，不要虛度光陰。
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們學(xué)習，由于童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終成為一名偉人。他這種堅強不屈，敢于面對并克服困難的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)，這本書(shū)也告訴我們，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，用積極的態(tài)度來(lái)對待。這本書(shū)值得我們一讀。
讀《童年》有感11
不久前，爸爸幫我買(mǎi)了些課外閱讀書(shū)刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書(shū)講述了主人公阿廖沙的童年生活。
阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親把他寄養在外祖父家。此時(shí)外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,脾氣也變得越來(lái)越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活,便拋棄一切，離開(kāi)了這個(gè)家庭。
后來(lái),外祖父遷居了,母親突然回來(lái)了。開(kāi)始,她教阿廖沙讀書(shū)認字,但是,生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和,阿廖沙又回到遷居的外祖父家中,但是此時(shí)的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣(mài)，獨自一人在社會(huì )中生活。
從《童年》這本書(shū)中我看到了一個(gè)不屈不撓，樂(lè )觀(guān)、堅強的阿廖沙。
還記得我剛學(xué)打籃球的時(shí)候，投球根本投不進(jìn)。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“沅鑫，跳高點(diǎn)，再用點(diǎn)力，我相信你能行的!”聽(tīng)了爸爸的這番話(huà)，我的斗志被點(diǎn)燃了，雙手捧著(zhù)球，半蹲著(zhù)，瞄準球框，然后向前一躍，用力的把球扔出去，球進(jìn)了!我高興的歡呼著(zhù)�，F在回頭想想，這不正是這種不屈不饒的精神，驅使我認真掌握好投籃技術(shù)的嗎?
相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。如今我們的生活質(zhì)量與他當時(shí)相比已是天壤之別，但是我們從來(lái)沒(méi)有知足過(guò)，一直想要更多的東西。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，現在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會(huì )吃苦�！笔前�，美好的生活必須要有所付出。
我們現在都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只顧著(zhù)讓父母為自己做更多的事情，從不會(huì )自己獨立生活�，F在起，我們不應再如此嬌生慣養，凡事學(xué)會(huì )自己動(dòng)手，學(xué)會(huì )獨立，珍惜眼前所擁有的一切,為未來(lái)創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實(shí)的基礎。
讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂(lè )觀(guān)，我也希望身邊的同學(xué)能讀讀這本書(shū)，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂(lè )觀(guān)、堅強的精神。
讀《童年》有感12
去年暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《童年》，我被這本書(shū)深深的吸引住了。
這本書(shū)講述了高爾基童年時(shí)期的悲慘生活。主人公阿廖沙三歲父親死后隨母親去投奔外祖父，十歲時(shí)母親也死了，阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。外祖父不太喜歡他，經(jīng)常對他不是打就是罵。兩個(gè)舅舅經(jīng)常為了爭奪財產(chǎn)斗毆。但在這樣惡劣的環(huán)境中成長(cháng)他仍然能保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
《童年》讓我懂得了只要堅持不懈，就會(huì )成功。阿廖沙，他的人生是灰色的，但是，他用堅持，點(diǎn)燃了信念的火把，他用樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )造了驚人的奇跡。記得有一次，我跟媽媽去爬山，快到山頂的時(shí)候，我摔了一跤，膝蓋破皮了，一走動(dòng)腳就疼，還不聽(tīng)使喚。媽媽勸我，腳疼就不要爬了。我也想放棄了。這時(shí)，我眼前浮現出阿廖沙的形象，他似乎在山頂上為我吶喊，加油。當我一想到阿廖沙在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，依然能夠不放棄，樂(lè )觀(guān)坦然地去面對困難�，F在這小小的困難，算什么?怎能阻擋住我前進(jìn)的步伐呢?于是我繼續向前，奇怪的是，腳步好像聽(tīng)懂了我的心，不僅輕快了，而且也感覺(jué)不到那么疼了。憑著(zhù)堅強的信念、頑強的毅力，我登上了山頂。
《童年》陪伴著(zhù)我，教育著(zhù)我，讓我勇往直前，堅持不懈，在挑戰中不斷成長(cháng)。
讀《童年》有感13
童年，是一條五彩繽紛的河流，歡樂(lè )的；童年，是一條色彩斑斕的彩虹，絢麗的。而《童年》的主人公阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父的染房。從此黑暗的生活降臨在他頭上。外祖父十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，我才知道，外祖父并不兇狠，也并不可怕。
書(shū)是可怕的，當外祖父暴打阿廖沙的時(shí)候；書(shū)是美妙的，當外祖母講述童話(huà)的時(shí)候；書(shū)是溫馨的，當全家人一起手舞足蹈，其樂(lè )融融的時(shí)候。
當我看完這本書(shū)，我用力地合上。與阿廖沙相比，我們的童年時(shí)彩色的，燦爛的�，F在，有那么多孩子還不懂什么叫“打”，他們豐衣足食，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)充滿(mǎn)黑暗。
如果你不像高爾基從小就學(xué)會(huì )獨立，你如何走進(jìn)社會(huì )？你如何可以獨立自主？樣樣都要父母幫忙，父母也會(huì )老去，難道你還不行動(dòng)嗎？這樣，更會(huì )養成缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀書(shū)吧！它會(huì )教你怎樣做人和做事；讀書(shū)吧它會(huì )引進(jìn)正確的道路；讀書(shū)吧！它會(huì )讓你暢游在書(shū)的海洋！
有人覺(jué)得，一頁(yè)的字密密麻麻，枯燥乏味�？刹⒉皇沁@樣。就算是一個(gè)字，慢慢去專(zhuān)研，原來(lái)是飽含知識和趣味！一陣濃醇的書(shū)香，一堆飽滿(mǎn)的知識，一疊厚厚的頁(yè)數，你不會(huì )慢慢地紋穡蚪蠐形兜囟磷牛
書(shū)中的色彩是豐富的。遇到歡樂(lè )你會(huì )眉開(kāi)眼笑；遇到悲傷你會(huì )黯然落淚；遇到憂(yōu)慮你會(huì )憂(yōu)心忡忡。書(shū)會(huì )調節你的情緒，跑掉悲傷，忘掉不開(kāi)心，一起暢游在書(shū)的海洋吧！
書(shū)是我們的良師，教我們知識；書(shū)是我們的朋友，伴我們成長(cháng)。我希望，書(shū)可以陪伴我，走向正確的道路，灑下青春之花。
讀《童年》有感14
合上馬克西姆·高爾基寫(xiě)的《童年》，我陷入了沉思中。
主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家，認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)貪得無(wú)厭的舅舅和兩個(gè)都叫薩拉的表哥，以及樸實(shí)的“小茨岡”。后來(lái)，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進(jìn)了新房子，認識了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為了爭奪財產(chǎn)常常因一些小事?tīng)幊�、斗毆……但同時(shí)也有堅強、勤勞、善良在其中隱藏著(zhù)——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個(gè)不像丑惡現象屈膝、不與世俗同流合污的人。
我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽(yáng)光的。我們沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)家人之間的毆斗，也沒(méi)有親身體驗過(guò)被鞭子抽打的感覺(jué)，更不會(huì )看到有人被活生生地折磨死。我們沐浴在親人、朋友、老師賦予我們的愛(ài)之下，卻不懂得發(fā)現和回報愛(ài)，理所當然地認為這些本來(lái)就應該有。
看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢(qián)買(mǎi)，如果父母不允許，告訴我們吃太多零食對身體百害而無(wú)一益，有些孩子非但不聽(tīng)，還哭鬧著(zhù)說(shuō)父母不愛(ài)自己。做錯事了，朋友誠心幫助我們改正錯誤，有的人不僅不虛心改正，反而覺(jué)得朋友啰嗦�？荚囀×�，我們沮喪地嘆氣，老師加班加點(diǎn)為我們補課不求一絲回報，有些同學(xué)不但不認真聽(tīng)講，反倒認為老師有意給我們增加負擔。
我們實(shí)在太不懂得“理解”二字的含義了!我們是如此任性地認為自己總是對的，以自我為中心，從未替別人著(zhù)想，一刻不停地抱怨生活的枯燥無(wú)味。請珍惜吧!我們不能永恒擁有這些，所以，就趁著(zhù)我們還擁有的時(shí)候好好體味、好好珍惜吧!
學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )體諒，《童年》與我前行。
讀《童年》有感15
這次，我又看了一本書(shū)，說(shuō)出來(lái)，你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)它。它便是高爾基的著(zhù)作《童年》。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。主人公是阿廖沙，他三歲喪父，母親悲痛欲絕，帶著(zhù)他來(lái)到了外祖父家。外祖父年輕時(shí)聰明上進(jìn)、勤勞能干，年老時(shí)卻殘暴無(wú)情。一次，阿廖沙因為好奇把白色的餐布染成了藍色，遭到了外祖父的一頓毒打，暈死過(guò)去，很多天都下不了床。然而這還不算最糟糕的，阿廖沙的兩個(gè)舅舅——米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅貪婪惡毒，為爭奪財產(chǎn)而大打出手。在這個(gè)家庭中，大家甚至會(huì )為一些小事?tīng)幊扯窔?/p>
然而，這個(gè)家庭里卻不全是壞人，阿廖沙的好朋友茨岡尼克勤勞能干、善良淳樸、聰明活潑、熱情樂(lè )觀(guān)，還會(huì )在阿廖沙挨揍時(shí)奮不顧身地保護他。他教育阿廖沙用心觀(guān)察生活、發(fā)現生活，要成為一個(gè)愛(ài)祖國，將來(lái)為國家所用的人，他對阿廖沙人生觀(guān)形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈向往。
除主人公阿廖沙以外，在這本書(shū)中出現得最多的人物就是外祖母了，她心地善良、寬厚仁慈、樂(lè )觀(guān)堅定、聰明能干，她是一個(gè)虔誠的教徒;她對待阿廖沙百般疼愛(ài)，常常為他講故事;火災時(shí)，她鎮定自若地指揮救火，充滿(mǎn)智慧……
雖然環(huán)境黑暗污濁、令人窒息，但阿廖沙沒(méi)有被環(huán)境毀滅，反而出淤泥而不染，保持著(zhù)生活的勇氣和信心，從苦難中走了出來(lái)，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、為他人著(zhù)想，始終以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待學(xué)習和生活的人……
我們現在的生活比阿廖沙好多了，我們更應該珍惜現在的生活，像阿廖沙一樣以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切困難，做一個(gè)善良、堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。環(huán)境可以毀掉一個(gè)人，環(huán)境同樣可以造就一個(gè)人，即使在一個(gè)可怕的環(huán)境中，只要自己不放棄希望與追求，就不會(huì )失去光明。
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