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《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感

時(shí)間:2021-10-27 10:16:29 童年讀后感 我要投稿

《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感5篇

  當品味完一本著(zhù)作后,相信大家的收獲肯定不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感5篇

《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感1

  前些天,媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)了老師讓我們自己讀的高爾基三部曲——《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。鞏家駿比我買(mǎi)的早一些,他的有六百多頁(yè),但是媽媽給我買(mǎi)的只有一百九十一頁(yè),并且還有很多圖畫(huà)。媽媽說(shuō)我第一次讀這本書(shū)先讓我讀有圖有畫(huà)的,不要一下子就讀那么一大本書(shū)。其實(shí)我也是這樣認為的。但是不知道為什么,我讀古文三國的時(shí)候就覺(jué)得很有趣呢?

  讀這本書(shū)之前,我還以為只有中國的舊社會(huì )是昏暗的,沒(méi)想到俄羅斯(前蘇聯(lián))在以前的時(shí)候政治也是這么腐!這本書(shū)的主人公名字叫阿廖沙,他帶我深入的了解了當時(shí)前蘇聯(lián)的黑暗:弱小的人受到欺負、小偷很多,十個(gè)人里面就有八個(gè)人是小偷、想要讓國家和平的革命人士被那些眼睛里只有錢(qián)的人舉報給警察、雇主絲毫不管奴隸和雇員的生死……

  這本書(shū)里有很多人,我最喜歡的就是阿廖沙的外婆。外婆很溫柔,任勞任怨,別人犯了大錯誤也是溫和地教導,并且別人怎么欺負她她也不會(huì )懷有報復心理。如果外婆生活在現在的世界她一定會(huì )受到人們的愛(ài)護和擁戴的!

  我最討厭的人就是阿廖沙外婆的妹妹的女兒和阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆了。阿廖沙去他們那里當學(xué)徒,在我們這里,親戚之間都是很友好的,而她們兩個(gè)壞女人卻不是這樣。她們倆整天對阿廖沙呼來(lái)喝去的,特別是阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆,這個(gè)人是個(gè)壞老太婆,阿廖沙本來(lái)睡得就不多,況且還要干很多活,但是這個(gè)壞老太婆還總是叫阿廖沙“小懶蟲(chóng)”,還和自己的兒媳一起到自己的兒子面前去說(shuō)阿廖沙的壞話(huà),還好繪圖員(就是她的兒子)理解阿廖沙,要不然阿廖沙可“悲了個(gè)催”了!

  最后,阿廖沙成為了一個(gè)很成熟、很理智的人。雖然不是那么富有,但是他依然生活得很快樂(lè )。

  我覺(jué)得黑暗的社會(huì )非常的不好。不但人民痛不欲生,就連一些有能力的人才或者在某些方面可以稱(chēng)得上是天才的人不會(huì )得到重用,所以社會(huì )就會(huì )變得越來(lái)越黑暗,政治就會(huì )越來(lái)越腐敗。所以我們只有人人都用功讀書(shū)學(xué)習,才能夠阻止這種可怕的情況發(fā)生,才能讓我們國家的明天更加強大,更加美好!

《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感2

  這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著(zhù)作。這本書(shū)就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū),讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì )和人們是怎樣的。

  高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后,她的母親便改嫁了,于是他住到外祖父家。11歲時(shí),母親去世,外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn),家境逐漸走向貧困,自私、勢利的外祖父十分不滿(mǎn)外孫給自己增加的生活重擔?墒,外祖母卻很疼愛(ài)自己的外孫,以后,她和外祖父便分了家產(chǎn)(被迫),即便她分到的東西很少,但都不抱怨,依然和外祖父共居,不計較外祖父的“任性”。

  于是,高爾基走向了“人間”。他當過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟,在碼頭上搬過(guò)貨物,還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、腳夫、據木工、園丁……年滿(mǎn)16歲之前,小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,受盡了種種虐待與壓迫。一路上,他遇到了被他暗自稱(chēng)為瑪格特王后的`優(yōu)雅美麗的女人,她有很多書(shū),也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái),瑪格特王后總是那么美麗、善良,并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣,光有漂亮外表的瓷娃娃。

  1994年,高爾基懷著(zhù)上大學(xué)的渴望來(lái)到了碦山,到了碦山才知道上大學(xué)對他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過(guò)好友杰里科夫,高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們,在朝不保夕的困苦日子里,高爾基刻苦自學(xué),為他的文學(xué)創(chuàng )作打下了堅實(shí)的基礎。

  在高爾基的一生中,我似乎隱隱約約地看到了什么,是堅持?是刻苦?這一切都是,至少,他還是個(gè)“大寫(xiě)”的人;蛟S,我也應該從他身上學(xué)到些什么,如:像他一樣樂(lè )觀(guān)面對困苦的生活,對閱讀書(shū)籍的癡迷,對學(xué)習的渴望……

  面對現實(shí)生活,我們更加應該好好珍惜現在的美好生活,這一切來(lái)得多么不容易,公主皇帝的家庭,設施齊全的學(xué)校,和睦相處的社會(huì )……我們現在還小,也不能對社會(huì ),為國家做出什么巨大的貢獻,唯一對曾經(jīng)為國家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當武器的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報,便是:珍惜現在,好好學(xué)習,天天向上。

  ——親筆。

  Ps:這本書(shū)是小荷從當當網(wǎng)送貨上門(mén)的,是小荷贈給我的第一本書(shū),所以,我很認真得看完了,感觸很深,也被高爾基的生活深深的震撼了,曾懷疑過(guò)這是不是高爾基寫(xiě)的小說(shuō),到后來(lái)才證實(shí)了這是高爾基的親身經(jīng)歷。因此,寫(xiě)了這篇讀后感。

《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感3

  《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動(dòng)人民的疾苦,揭露當時(shí)的社會(huì )現實(shí)。我第一次讀他的作品,就被故事中主人公的經(jīng)歷深深地感動(dòng)了。

  《童年、在人間、我的大學(xué)》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀末期社會(huì )政治生活的歷史。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照,也是俄國人民,特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。

  阿廖沙幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養活他,只好把他送到外祖母家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì ),開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí),他只身來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”,在與命運的斗爭中他深入俄國的最底層。和各個(gè)階段,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。

  在生活中也有像阿廖沙這樣堅強的人。如:海倫凱勒。海倫凱勒是美國盲聾啞女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,不久,她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她因為她的導師安妮沙利文的努力,使她學(xué)會(huì )讀書(shū)和說(shuō)話(huà),并開(kāi)始和其他人溝通。而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院,成為一個(gè)學(xué)識淵博的人,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚,并得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫凱勒一生一共寫(xiě)了14部著(zhù)作!段业纳睢肥撬奶幣。作品一發(fā)表;立即在美國引起了轟動(dòng),被稱(chēng)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”,出版的版本超過(guò)百余種,在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。本書(shū)由海倫凱勒的《我的生活》《走出黑暗》《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國《大西洋月刊》上的著(zhù)名散文《假如給我三天光明》編譯而成,完整系統地介紹了海倫凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。

  讀了這本書(shū),我深深地為阿廖沙這種高尚的品質(zhì)所感動(dòng)了。在這里,我要對大家說(shuō);我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣,做一個(gè)堅強的人。

《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感4

  最近,班里流行起一股“童年”風(fēng),每天到了教室,一本本《童年 在人間 我的大學(xué)》便出現在面前。

  《童年 在人間 我的大學(xué)》是一本高爾基的自傳體小說(shuō),這本書(shū)里總共有三個(gè)部分。

  書(shū)中講了阿廖沙(高爾基的乳名)在父親去世后,隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家,在這里,阿廖沙度過(guò)了自己三歲到十歲的童年生活,字里行間涌動(dòng)出了一股生生不息的熱望與堅強。在這個(gè)部分里,高爾基用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句描繪了一個(gè)慈祥的外祖母,兩個(gè)自私的舅舅和一個(gè)暴力的外祖父,讓人回味無(wú)窮。

  第二部分是1871年至1884年的事,這便是《在人間》,在這段時(shí)間里,他為生活,與外祖母摘果賣(mài)錢(qián)過(guò)活,為了掙錢(qián),阿廖沙不惜當繪畫(huà)館的小學(xué)徒,船上的洗碗工,圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難,但是各種書(shū)籍最深深地吸引著(zhù)他。他懷著(zhù)自己堅強、堅定的信念奔赴喀山。

  到了《我的大學(xué)》,整本書(shū)便接近了尾聲,雖然阿廖沙來(lái)到這里,沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng),而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會(huì )大學(xué),在碼頭、面包店、雜貨店都看到過(guò)他的身影,后來(lái),阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書(shū)和馬克思主義著(zhù)作,直到參加了革命。在喀山的四年,他的思想、學(xué)識、社會(huì )經(jīng)驗得到了長(cháng)足進(jìn)步。

  讀完這篇本書(shū),我不禁被高爾基妙筆生花的寫(xiě)作方法感到震驚,尤其是對人物的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)......仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上,比如《童年》第一章的一句話(huà)“她低下頭,默默地站在那里,直到墓穴被填平”,讀了這句話(huà),我好像真的看到外祖母滿(mǎn)臉樵椊,看著(zhù)父親的棺材被兩個(gè)鄉下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。

  在這本書(shū)里,高爾基埋下許多伏筆,劇情一波三折,讓人難以琢磨,給人以神出鬼沒(méi)的感覺(jué)。讓讀者也有時(shí)喜笑顔開(kāi),又有時(shí)悲痛欲絕,又有時(shí)為人物命運而擔憂(yōu)。既表達了自己對苦難的認識,和對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解,又讓我們看到了一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的青少年。

  相比起高爾基,我們的童年該是多幸福、多美滿(mǎn)!

《童年.在人間.我的大學(xué)》讀后感5

  一本好書(shū),讓我們受益匪淺。它們不僅讓我們體會(huì )到作者的內心,也不限于感受到社會(huì )生活各式各樣的人性,它們是一條清澈的小溪,凈化著(zhù)我們的心靈;也是一輪輪明亮的太陽(yáng),照亮著(zhù)我們的前程!锻。在人間。我的大學(xué)》就是這樣一本好書(shū),它把這沉甸甸的智慧化作一個(gè)又一個(gè)的文字,一段一段的小節,一篇又一篇的文章,一本好書(shū)交給了我。

  《童年。在人間。我的大學(xué)》是由蘇聯(lián)著(zhù)名作家————高爾基所著(zhù)。記述了主人公阿遼沙因父親去世,而迫不得已來(lái)到外祖父家,在本應該天真無(wú)邪的童年時(shí)代,遭到外祖父的毆打,看到舅舅們?yōu)橥庾娓笇?lái)要留給他們的遺產(chǎn)勾心斗角,斷裂了兄弟感情;同時(shí),也感受到了外祖母對他的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧,失去了童年時(shí)該有的絢麗的色彩。隨著(zhù)阿遼沙一天天的成長(cháng),他不得不外出打工,在鞋店當徒弟、給畫(huà)師當幫工、到輪船上洗碗……做著(zhù)遠遠超于自己年齡的活,飽嘗了人世間的悲歡離合,酸甜苦辣。不知不覺(jué)間,他愛(ài)上了讀書(shū),他的讀書(shū)生涯也由此開(kāi)始,他先來(lái)到喀山市尋找心中的大學(xué),尋求讀書(shū)學(xué)習,但一切都是浮影,他需要維持生計,其實(shí),他早已進(jìn)入了社會(huì )大學(xué)的生活,只不過(guò)這個(gè)大學(xué)競爭更加激烈,比拼更加殘酷而已。

  《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳三部曲充滿(mǎn)著(zhù)坎坷和艱辛,讓我看到了阿遼沙的成長(cháng)中那股積極向上的精神。而在文中經(jīng)過(guò)生活磨練變得堅強而善良,勇敢而自信的阿遼沙正是生活中的高爾基。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的確,只有苦難,才能讓我們意志堅定,心胸寬容坦蕩。沒(méi)有猛烈的暴風(fēng)雨,就沒(méi)有繽紛的彩虹;沒(méi)有環(huán)境的考驗,就沒(méi)有動(dòng)物的進(jìn)化;沒(méi)有困難的磨練,就會(huì )被他人替代……即使高爾基在這么多困難面前,仍然不忘用心讀書(shū)!拔覔湓跁(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。我夢(mèng)想大學(xué)生活,甚至甘愿忍受任何拷打”可見(jiàn),高爾基從小就和書(shū)本結下了不解之緣。他愿意用一頓毒打來(lái)?yè)Q取看書(shū)的權利;他愿意用休息時(shí)間來(lái)?yè)Q取閱讀的時(shí)間;他愿意遭人侮辱來(lái)?yè)Q取一本好書(shū)……這樣意志堅定、熱愛(ài)閱讀的高爾基怎么不會(huì )站在世界文學(xué)的金字塔的頂端呢?

  人生就像一次航海,不可能一直一帆風(fēng)順,有大風(fēng)大浪,有許許多多絆腳的礁石,只要能有一顆堅定自信、從容不迫的心和用書(shū)本不斷充實(shí)自己大腦的精神,就可以在航海的路上越走越遠。

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