《童年的饅頭》讀后感(7篇)
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《童年的饅頭》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年的饅頭》讀后感1
之前讀過(guò)一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。
這個(gè)故事主要講了：一個(gè)小男孩，家境非常的拮據。在過(guò)六一兒童節時(shí)，學(xué)校給每個(gè)孩子都發(fā)了三個(gè)熱騰騰的大饅頭，這個(gè)小男孩拿著(zhù)饅頭往家走。小男孩一開(kāi)始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個(gè)大饅頭�？墒�，由于自己太饞了，就吃了一個(gè)饅頭。卻沒(méi)嘗出味道來(lái)，他便把媽媽的饅頭也吃了。等回到家時(shí)，手里的饅頭已經(jīng)全被自己吃光了。小男孩很心虛的走進(jìn)屋里，躲開(kāi)了妹妹的眼光。這時(shí)，同院的二丫娘來(lái)家里炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留了三個(gè)饅頭。小男孩尷尬的不知道說(shuō)什么，沒(méi)想到他的媽媽卻說(shuō)他也拿回來(lái)了三個(gè)饅頭，并且老師還獎勵他兩個(gè)。說(shuō)罷，還掀開(kāi)鍋蓋。里面果然有五個(gè)冒著(zhù)熱氣的大饅頭。
這個(gè)故事很短，我很快就讀完了�？晌一匚镀饋�(lái)，總還有一點(diǎn)內疚。因為我經(jīng)歷了那件事。
那時(shí)，小姨從外地帶來(lái)了幾個(gè)又甜又大的大西瓜，給了我們一個(gè)。有一次，上午媽媽去上班。我在家里看電視，突然感覺(jué)有點(diǎn)餓，我便想起了那個(gè)西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成了兩半。我給媽媽留了一半，自己吃一半。我嘗了，“啊，真甜�！蔽也唤f(shuō)道，不一會(huì )，一半西瓜就被我“消滅”了。摸著(zhù)肚子，我感覺(jué)還沒(méi)吃夠，于是我想吃另一半�？墒俏矣窒氲�，媽媽還沒(méi)嘗過(guò)這甜甜的西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終于，我拿起另一半吃了起來(lái)。很快，這一塊我也吃完了。
不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了。我看見(jiàn)媽媽被外面毒辣辣的太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，我感到一些內疚。媽媽突然開(kāi)口問(wèn)我：“小姨給咱們的那個(gè)西瓜呢，拿出來(lái)吃了吧�！蔽也恢�，要知道那個(gè)西瓜已經(jīng)被我吃的一干二凈了。我站在原地沒(méi)動(dòng)，一臉窘相。媽媽看見(jiàn)我那副模樣，立馬岔開(kāi)話(huà)題說(shuō)：“散了，別吃了。我去做飯了�！�
現在回味起那時(shí)的愚昧，我真的感覺(jué)到自己的不對。
《童年的饅頭》讀后感2
之前讀過(guò)一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。
這個(gè)故事主要講：一個(gè)小男孩，家境非常的拮據。在過(guò)六一兒童節時(shí)，學(xué)校給每個(gè)孩子都發(fā)三個(gè)熱騰騰的大饅頭，這個(gè)小男孩拿著(zhù)饅頭往家走。小男孩一開(kāi)始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個(gè)大饅頭�？墒�，由于自己太饞，就吃一個(gè)饅頭。卻沒(méi)嘗出味道來(lái)，他便把媽媽的饅頭也吃。等回到家時(shí)，手里的饅頭已經(jīng)全被自己吃光。小男孩很心虛的走進(jìn)屋里，躲開(kāi)妹妹的眼光。這時(shí)，同院的二丫娘來(lái)家里炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留三個(gè)饅頭。小男孩尷尬的不知道說(shuō)什么，沒(méi)想到他的媽媽卻說(shuō)他也拿回來(lái)三個(gè)饅頭，并且老師還獎勵他兩個(gè)。說(shuō)罷，還掀開(kāi)鍋蓋。里面果然有五個(gè)冒著(zhù)熱氣的大饅頭。
這個(gè)故事很短，我很快就讀完�？晌一匚镀饋�(lái)，總還有一點(diǎn)內疚。因為我經(jīng)歷那件事。
那時(shí)，小姨從外地帶來(lái)幾個(gè)又甜又大的大西瓜，給我們一個(gè)。有一次，上午媽媽去上班。我在家里看電視，突然感覺(jué)有點(diǎn)餓，我便想起那個(gè)西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成兩半。我給媽媽留一半，自己吃一半。我嘗，“啊，真甜�！蔽也唤f(shuō)道，不一會(huì )，一半西瓜就被我“消滅”。摸著(zhù)肚子，我感覺(jué)還沒(méi)吃夠，于是我想吃另一半�？墒俏矣窒氲�，媽媽還沒(méi)嘗過(guò)這甜甜的西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終于，我拿起另一半吃起來(lái)。很快，這一塊我也吃完。
不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)。我看見(jiàn)媽媽被外面毒辣辣的太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，我感到一些內疚。媽媽突然開(kāi)口問(wèn)我：“小姨給咱們的那個(gè)西瓜呢，拿出來(lái)吃吧�！蔽也恢�，要知道那個(gè)西瓜已經(jīng)被我吃的一干二凈。我站在原地沒(méi)動(dòng)，一臉窘相。媽媽看見(jiàn)我那副模樣，立馬岔開(kāi)話(huà)題說(shuō)：“散，別吃。我去做飯�！�
現在回味起那時(shí)的愚昧，我真的感覺(jué)到自己的不對。
《童年的饅頭》讀后感3
這是一個(gè)真實(shí)的故事：某小學(xué)為了慶�！傲弧眱和�，給每人發(fā)了三個(gè)饅頭。原來(lái)打算把饅頭帶回去和母親、妹妹一起吃，結果自己忍不住誘惑把饅頭全吃了�；丶液竽赣H不但沒(méi)有責怪小明，反而做了五個(gè)饅頭，讓兒子在鄰居面前挽回了尊嚴。
沒(méi)有太過(guò)復雜的情節，也沒(méi)有十分優(yōu)美華麗的詞組，一切都是那么簡(jiǎn)單，那么平實(shí)。故事表達了母親對兒子無(wú)盡的愛(ài)。在母愛(ài)的寬容與愛(ài)護面前，小明就越發(fā)覺(jué)得愧疚了。母親那樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)不僅感動(dòng)了小明，而且感動(dòng)了我們。尤其是那句“娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡吃麥粑呀！”更加讓我們感受到母愛(ài)的偉大。娘真的不愛(ài)吃麥粑嗎？在那樣一個(gè)食不果腹的年代，母親把麥粑讓給了孩子們，為了讓孩子吃的心安，才會(huì )說(shuō)自己不喜歡吃麥粑��！
再想想我們身邊，母親的愛(ài)不一樣默默地關(guān)注著(zhù)我們嗎？還是歌唱的好：“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打。你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包�！闾稍诓〈采�，有人掉眼淚。你路出笑容時(shí)，有人樂(lè )開(kāi)花。啊……這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命，給了我個(gè)家……”。母親給予了我們生命，給予了我們一個(gè)家。我們要大聲的對母親說(shuō)一聲：“謝謝您！”
童年的饅頭，飽含了母親對孩子無(wú)盡的愛(ài)。母愛(ài)無(wú)聲，一直在默默關(guān)注我們，默默風(fēng)險，母愛(ài)無(wú)盡，如同涓涓細流沁人心脾。我們每一個(gè)人都在母愛(ài)中出生，在母愛(ài)中成長(cháng)。
童年固然難忘，母親尤其偉大。我要永遠用心珍藏媽媽對我的愛(ài)，在品味和細細咀嚼母愛(ài)的幸福中慢慢長(cháng)大。
說(shuō)實(shí)話(huà)，歌頌母愛(ài)的文章和作品多得數不勝數，遺憾的是我們的孩子很多時(shí)候還是會(huì )對自己生活中所承受到的愛(ài)無(wú)動(dòng)于衷。每一天餐桌上那一盤(pán)盤(pán)盛滿(mǎn)母愛(ài)的飯菜、那一件件洗凈的新衣、那經(jīng)過(guò)母親整理的干凈而又舒適的房間，哪一樣不滲透著(zhù)母親濃濃的愛(ài)呢？
文章中那盛滿(mǎn)母愛(ài)的饅頭，在你們今天的生活中到是不多見(jiàn)了，所以這個(gè)故事能深深的觸動(dòng)你內心的愛(ài)與溫柔。但是，說(shuō)實(shí)話(huà)，老師更希望你們能夠于自己平日的生活中去好好品味母親為孩子所作的一切，這樣可能更有現實(shí)意義一些。
好好珍惜你所擁有的一切，因為母愛(ài)永遠會(huì )陪伴你幸福成長(cháng)！
《童年的饅頭》讀后感4
童年就像人生這片沙灘上的一顆貝殼，充滿(mǎn)了趣味與美好，令人流連忘返。時(shí)間飛逝，一轉眼，而我已初中生了，童年的一點(diǎn)點(diǎn)記憶已慢慢地消逝于歲月的年輪。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回”、“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。在我的印象中，童年伴隨著(zhù)快樂(lè )，洋溢著(zhù)幸福，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
歲月靜好。初中生每天過(guò)著(zhù)千遍一律的學(xué)習生活，讓人提不起一點(diǎn)興趣�！皩W(xué)習、學(xué)習”的話(huà)語(yǔ)不斷充斥耳邊，又讓人生厭。再讀高爾基的《童年》，以一個(gè)當代青少年的心靈去感悟高爾基，期翼自我靈魂洗滌也好。
這是高爾基寫(xiě)的自傳體。故事的主人公阿廖沙，他三歲時(shí)父親因病去世，于是跟隨著(zhù)悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專(zhuān)橫的外祖父經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。他在外祖父家生活，并不如意，經(jīng)常受到外祖父的毒打。同時(shí)還有兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭，為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負和責罵，同學(xué)們異樣的眼光......在十歲那年，他被迫走上了社會(huì )。他的童年就這樣結束，充滿(mǎn)著(zhù)痛苦和悲傷。后來(lái)，他在社會(huì )上摸爬滾打，打過(guò)許多雜，受過(guò)許多苦，但他都堅強的挺過(guò)來(lái)了，我非常同情阿廖沙，但我更佩服阿廖沙的堅強，不屈服人生。
合上書(shū)本，我思緒萬(wàn)千。阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，因為他生活在動(dòng)亂的舊社會(huì )�，F今生活在和平年代的我們和他相比，我們的童年是歡樂(lè )的、幸福的。我們父母每天都在為我們操勞，連上學(xué)、放學(xué)都迎來(lái)送往，生怕我們吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，受一點(diǎn)點(diǎn)罪。我們就是他們的“掌上明珠”，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。
初識不知其中味，再識不誤少年郎。再讀《童年》這本書(shū)，我聯(lián)想到，和平年代是無(wú)數革命先烈的鮮血換來(lái)的，我們在舒適環(huán)境中學(xué)習，應該加倍珍惜�，F今的世界還不太平，還存在弱肉強食，中華民族要完成偉大復興，要靠一代代人去努力。我們應該學(xué)習阿廖沙他那頑強不屈的毅力，珍惜現在的美好生活，不負自己美麗的時(shí)光，放飛青春，讓青春飛揚!
《童年的饅頭》讀后感5
在昨天那個(gè)風(fēng)雨交加的下午，是三節作文課，老師在第一節課時(shí)給我們提重點(diǎn)知識，因為我們下星期一就要考期末考試了。第二節課，老師給我們講卷子，最后一題是一篇閱讀短文，在中午我寫(xiě)這道題的時(shí)候，就覺(jué)得有種不一樣的感覺(jué)，因為我想這篇文章的內容大家也都有所體驗吧？
這篇文章講述的是作者的學(xué)校在兒童節那天給每個(gè)孩子發(fā)三個(gè)饅頭，可是作者在回家的途中，像是被饑餓的魔鬼纏住，最終，作者把那三個(gè)饅頭一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃下去，但是母親的寬容卻使自責的我變得懂事了、成熟了。
在這篇文章中，開(kāi)頭回憶了作者當時(shí)生活的貧困，寫(xiě)出了三個(gè)饅頭的珍貴以及家人對饅頭到來(lái)的渴望，向我們展現出一幅舊社會(huì )的畫(huà)面；文章的中間運用了對比的手法寫(xiě)出了作者與鄰居家孩子心理活動(dòng)的截然不同，同時(shí)寫(xiě)出了作者的愧疚；文章最后寫(xiě)出了母親對作者的寬容和對作者當時(shí)心情的了解，并寫(xiě)出了作者在那一天里長(cháng)大了許多。
我對這片文章最深的理解就是作者母親那偉大的母愛(ài)了，我們的母親一定也想文中作者母親那樣關(guān)愛(ài)我們，母愛(ài)是空氣，當它幫助我們的時(shí)候，我們卻很忽視它對自己的重要，在那薄薄如母愛(ài)一般的空氣里蘊藏著(zhù)濃濃的愛(ài)意，有時(shí)簡(jiǎn)直使人難以窒息。
我的母親雖然有時(shí)有些嚴厲，但世界上哪一個(gè)母親把愛(ài)自己的孩子呢？平常，媽媽每天不辭辛苦的給我做每一頓飯，晚上的作業(yè)她親自檢查簽字。
為了感謝我們的母親，我們除了好好學(xué)習，已經(jīng)沒(méi)有任何報答的理由了。為了表達出我對媽媽的愛(ài)，我特地寫(xiě)了一首抒情小詩(shī)：
媽媽的愛(ài)是一雙溫暖的手，那雙手溫暖了我的心田；媽媽的愛(ài)是一把扇子，那涼絲絲的風(fēng)帶走了熱氣；媽媽的愛(ài)是那厚實(shí)的棉被，它使我免去了生病的擔憂(yōu)；媽媽的愛(ài)是一把大傘，他擋住了我頭頂上的雨絲。
我愛(ài)我的母親
真眷戀當時(shí)依偎在母親懷抱里的溫暖��！
當你看了這篇文章，是否有所啟發(fā)呢？那就留下感言吧！
《童年的饅頭》讀后感6
今天，我讀《童年的饅頭》這則故事。里面講的是作者小時(shí)候承諾在“六一”節時(shí)，把學(xué)校分的三個(gè)饅頭也給娘和妹妹一人吃一個(gè)，但是嘴太“饞”，3個(gè)全吃。娘不但沒(méi)有怪他不懂事，還在鄰居面前維護他的自尊心的感人故事。文中這位樸素的母親對子女的寬宏大量和無(wú)私的愛(ài)與付出既令人感動(dòng)又不得不令人油然產(chǎn)生敬佩之情。當我讀到文中作者想的話(huà)：娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀！我想作者那時(shí)可能太年幼，他不知道事情其實(shí)不是那樣的。他萬(wàn)萬(wàn)不會(huì )想到母親說(shuō)她不喜歡麥耙是假的，在那個(gè)食果不腹的年代，哪個(gè)人不想吃好吃飽呢？但哪個(gè)當娘的又不想子女吃好吃飽呢？母親這樣說(shuō)是為讓他們吃得安心，多細心的母親��！當同院的.二丫娘說(shuō)她家二丫餓著(zhù)肚皮把三個(gè)饅頭給她帶回家，問(wèn)同院的作者有沒(méi)有把饅頭帶回家時(shí)，我真為作者擔心，要是讓院里的人知道他把饅頭全吃，他以后在大家的面前怎么抬得起頭呀！我沒(méi)有想到在作者感到困窘的時(shí)候，作者的母親掀起鍋蓋說(shuō)；“我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)，……”你看，人家說(shuō)我家平娃學(xué)習好，還多獎勵兩個(gè)呢！“：這個(gè)小小的卻非常美好的謊言，包含母親對作者的多少愛(ài)與期待��！”吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！“母親知道作者吃饅頭的事，卻沒(méi)有責怪他，而是用婉轉的方式教育他，更重要的是維護他的自尊心。使作者倍加感激母親。
簡(jiǎn)單的故事，普通的語(yǔ)言，寫(xiě)出母親的寬容與無(wú)私的愛(ài)。但母親的愛(ài)與寬容，又讓作者感到深深的愧疚。母親用無(wú)聲的愛(ài)感動(dòng)作者，也感動(dòng)我。
讀到這里，我想起我的母親。無(wú)論在什么時(shí)侯，她總是把最好的留給我。在我取得成功的時(shí)侯，她總是激勵我要戒驕戒躁不斷前進(jìn)；在我遇到挫折的時(shí)侯；她總是心平氣和地和我談心，并教我如何面對和克服。
母親像涓涓的細流，滋潤我們干涸的心田；像和藹可親的老師，引領(lǐng)我們在凹凸不平的成長(cháng)道路上前行；像知心朋友，聽(tīng)我們傾訴自己的心聲；像巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。母親把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界上，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的生命，正所謂”誰(shuí)言寸草心，報得三春暉“呀！
讀這則故事，我仿佛像作者一樣長(cháng)大許多，也更愛(ài)母親。
《童年的饅頭》讀后感7
今天，我讀了《童年的饅頭》這則故事。里面講的是作者小時(shí)候承諾在“六一”節時(shí)，把學(xué)校分的三個(gè)饅頭也給娘和妹妹一人吃一個(gè)，但是嘴太“饞”，3個(gè)全吃了。娘不但沒(méi)有怪他不懂事，還在鄰居面前維護了他的自尊心的感人故事。文中這位樸素的母親對子女的寬宏大量和無(wú)私的愛(ài)與付出既令人感動(dòng)又不得不令人油然產(chǎn)生敬佩之情。當我讀到文中作者想的話(huà)：娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀！我想作者那時(shí)可能太年幼，他不知道事情其實(shí)不是那樣的。他萬(wàn)萬(wàn)不會(huì )想到母親說(shuō)她不喜歡麥耙是假的，在那個(gè)食果不腹的年代，哪個(gè)人不想吃好吃飽呢？但哪個(gè)當娘的又不想子女吃好吃飽呢？母親這樣說(shuō)是為了讓他們吃得安心，多細心的母親��！當同院的二丫娘說(shuō)她家二丫餓著(zhù)肚皮把三個(gè)饅頭給她帶回家了，問(wèn)同院的作者有沒(méi)有把饅頭帶回家時(shí)，我真為作者擔心，要是讓院里的人知道他把饅頭全吃了，他以后在大家的面前怎么抬得起頭呀！我沒(méi)有想到在作者感到困窘的時(shí)候，作者的母親掀起鍋蓋說(shuō)；“我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了，……”你看，人家說(shuō)我家平娃學(xué)習好，還多獎勵了兩個(gè)呢！“：這個(gè)小小的卻非常美好的謊言，包含了母親對作者的多少愛(ài)與期待��！”吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！“母親知道了作者吃了饅頭的事，卻沒(méi)有責怪他，而是用婉轉的方式教育他，更重要的是維護了他的自尊心。使作者倍加感激母親。
簡(jiǎn)單的故事，普通的語(yǔ)言，寫(xiě)出了母親的寬容與無(wú)私的愛(ài)。但母親的愛(ài)與寬容，又讓作者感到深深的愧疚。母親用無(wú)聲的愛(ài)感動(dòng)了作者，也感動(dòng)了我。
讀到這里，我想起了我的母親。無(wú)論在什么時(shí)侯，她總是把最好的留給我。在我取得成功的時(shí)侯，她總是激勵我要戒驕戒躁不斷前進(jìn)；在我遇到挫折的時(shí)侯；她總是心平氣和地和我談心，并教我如何面對和克服。
母親像涓涓的細流，滋潤我們干涸的心田；像和藹可親的老師，引領(lǐng)我們在凹凸不平的成長(cháng)道路上前行；像知心朋友，聽(tīng)我們傾訴自己的心聲；像巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。母親把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界上，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的生命，正所謂”誰(shuí)言寸草心，報得三春暉“呀！
讀了這則故事，我仿佛像作者一樣長(cháng)大了許多，也更愛(ài)母親了。
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