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《童年》讀后感

時(shí)間:2023-09-02 07:10:18 童年讀后感 我要投稿

[精]《童年》讀后感14篇

  看完一本名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的《童年》讀后感,希望能夠幫助到大家。

[精]《童年》讀后感14篇

  《童年》讀后感 篇1

  教師推薦我們去買(mǎi)高爾基的《童年》來(lái)看,我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了:高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,幸虧善良、慈祥的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家,他認識兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì )用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子,盡管每一次會(huì )被抽得紅腫,他也不后悔。最終這個(gè)善良的,強壯的人,卻被活活的壓死了,看到那里我情不自禁地流下了眼淚。

  我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的,那時(shí)候的人沒(méi)有親情可言,他們貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母的支持和愛(ài)護,阿廖沙的'童年生活就更加黑暗了。

  比起阿廖沙的童年,我真是太幸福了,享受著(zhù)父母無(wú)微不至的呵護,親人親切無(wú)比的疼愛(ài),伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài),還有教師慈母般的溫暖,歡樂(lè )的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué),“挨打”是是什么滋味?他們都說(shuō)不明白,因為我們的父母從來(lái)不會(huì )真正的毒打孩子,我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味?墒俏覐臅(shū)上的描述中能夠明白那必須是一種無(wú)法想象的,痛入骨髓的痛苦。

  我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里,那里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有暴力,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。那里的人是善良、純潔、樂(lè )觀(guān),我們像一棵棵小樹(shù)苗,在理解春風(fēng)雨露的滋潤,在吸取更多更好的知識的過(guò)程中茁壯成長(cháng),因而我們的童年是充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )的。

  天哪,不比不明白,這樣一比較,最終明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每一天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著(zhù),花花綠綠的錢(qián)堆著(zhù),被愛(ài)包圍著(zhù)……可是我們總是不知足,總是想奢求更多。

  從此刻開(kāi)始吧,我決定不再奢侈,不再浪費;開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想,為他人著(zhù)想,體諒他們,愛(ài)護它們;更應當開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活,努力學(xué)習,為自我的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

  《童年》讀后感 篇2

  我讀的書(shū)名叫做《童年》,這本書(shū)主要寫(xiě)得就是阿廖沙幼年父親去世,母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那。阿廖沙當時(shí)去的時(shí)候,兩個(gè)舅舅剛好在以分家這個(gè)事大打出手,兩個(gè)舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝,就強烈要求歸他們所有。因為姥爺家開(kāi)個(gè)染坊,阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法。

  有一次他用白桌布拿來(lái)染色,結果被學(xué)徒茨岡發(fā)現,姥姥來(lái)了之后讓茨岡不要告訴別人?珊髞(lái)還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打,最后阿廖沙承受不住暈了過(guò)去。雅可夫舅舅以前發(fā)過(guò)誓要在當天妻子的忌日親自把十字架背到墳上,因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上。

  過(guò)了一段時(shí)間,舅舅們把茨岡抬回來(lái)了,聽(tīng)舅舅說(shuō),因為茨岡體力不支,被十字架砸傷了,舅舅們怕砸到自己,就扔掉了十字架,回來(lái)后茨岡因失血過(guò)多所以死了。一天晚上,家里廚房突然燒著(zhù)了,到處都是火,姥姥喊周?chē)従佣紒?lái)幫忙,過(guò)了一會(huì )兒,才把火滅了。姥爺把房子賣(mài)了,又買(mǎi)了一個(gè)宅子。一天,雅可夫舅舅來(lái)說(shuō):“米哈伊爾舅舅瘋了,他喝醉了,說(shuō)要殺了您!保傅氖抢褷敚├褷斦f(shuō):“你們不得到嫁妝就不甘心,是不是?”米哈伊爾找來(lái)一群人,最后米哈伊爾被制服了。

  姥姥以為她的上帝對人間的一切都是一樣的慈祥,一樣的親切。姥爺講到的上帝的無(wú)限力量時(shí),總是強調這種力量的殘酷。他認為,人如果犯了罪就會(huì )被淹死,再犯罪就燒死,而且他們的.城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類(lèi),用寶劍和皮鞭統治世界,與上帝作對必然滅亡。

  之后母親回來(lái)了,姥爺讓母親結婚,最后,母親結婚了?墒堑阶詈,母親死了,阿廖沙走向了人間。

  從這本書(shū)中,我認識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響,但是阿廖沙還是度過(guò)了艱難的童年。

  我從書(shū)中兩個(gè)舅舅的行為中得出一個(gè)做人的道理:做人不能貪得無(wú)厭,不屬于自己的東西不要去拿。

  《童年》讀后感 篇3

  我讀了高爾基的《童年》之后,內心深有感觸!主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲上父親生病去世了,便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué),結果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下,誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安?!

  我讀了之后心中不禁涌起一絲苦澀。生活在這樣的家庭里,阿廖沙的心靈卻依舊純潔無(wú)瑕,因為他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù),他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。其中,外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子,種子發(fā)芽了,長(cháng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的保護,阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里,當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。

  我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的.東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō):“她(外祖母)一出現,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái),織成五光十色的花邊,是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的!蓖庾婺赣脨(ài)點(diǎn)亮阿廖沙黑暗的生活,引領(lǐng)他走向幸福的光明!

  只要還對光明充滿(mǎn)希望,那么,這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說(shuō)的就是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心,難免會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但請你相信,黑暗過(guò)去之后,太陽(yáng)總會(huì )出來(lái)!

  《童年》讀后感 篇4

  《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部,也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)不僅藝術(shù)結構嚴謹,也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫(huà)了高爾基、外祖母和外祖父這三個(gè)人物,形象、生動(dòng)、感人。

  它講述了作者從4歲至10歲這一時(shí)期的生活,也就是他的少年時(shí)代。他從各方面描寫(xiě)了前蘇聯(lián)人民的真實(shí)生活和前蘇聯(lián)國民的眾生相,既抨擊了黑暗、又展示了光明!锻辍返拇蟛糠制际窃谧晕遗芯竦腵統領(lǐng)下暴露國民的弱點(diǎn),氣氛不免有些壓抑、沉悶,盡管如此,文章卻能引人入勝,給讀者濃烈的生活氣息。

  這是一個(gè)典型的前蘇聯(lián)小市民的家庭,集百年來(lái),前蘇聯(lián)靈魂中的痼疾與沉疴:愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇,真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。但是,高爾基并沒(méi)有被這一切壓倒、毀滅,反而鍛煉成了一個(gè)堅強、正直、勇敢的人。這是因為,在這個(gè)現實(shí)中除了黑暗勢力外,還有許多善良,正直的人們,是他們給了高爾基力量和溫暖,尤其是外祖母,是外祖母無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)培養了高爾基的情操,他在書(shū)中寫(xiě)到“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)了堅強的力量來(lái)應付困難的生活!

  一個(gè)個(gè)值得回憶,記憶鮮明的片段,讓我知道了:挫折給予我的不是痛苦,是磨煉;黑暗帶給我的并非憂(yōu)郁,而是成長(cháng)。一路走來(lái),終究是坎坷的,但是回憶,就要看你對于失敗時(shí)的看法,痛苦時(shí)的選擇了。所以,把握住機會(huì ),不要給自己后悔的時(shí)機,不要讓回憶一團糟。一個(gè)成功的人,想的不是如何擺脫黑暗和挫折,而是如何去解決它們,告訴自己,若將失敗化于成功,無(wú)論多少微不足道,你都已經(jīng)勝利了;蛟S,我應該為自己的家境感到高興,我并沒(méi)有像高爾基那樣,有一個(gè)經(jīng)常謾罵甚至毒打人的外祖父;并沒(méi)有像高爾基一樣,住在一個(gè)黑暗的深坑里,失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等一切感覺(jué),好像一個(gè)瞎子、一個(gè)半死不活的人……若比自由、家境、親人,我比他好太多,那我還有什么理由不努力呢?我還有什么資格選擇放棄呢?

  記住,蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家:馬克西姆·高爾基曾寫(xiě)過(guò)一本家喻戶(hù)曉的書(shū)———《童年》。

  《童年》讀后感 篇5

  高爾基,作為無(wú)產(chǎn)階級最杰出的代表,曾經(jīng)有一個(gè)完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統治時(shí)期,他飽受貪婪的欲望、殘酷的現實(shí)和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個(gè)原本簡(jiǎn)單而貧窮的社會(huì )被困在這個(gè)血腥的封建制度中,但生活在他祖父的家庭里的經(jīng)歷是什么?

  這是一個(gè)陷阱,由那些被頻繁的利潤和名聲所驅使,原本希望過(guò)上幸福生活的人設計的。但是在他們內心深處,他們感到孤獨和害怕。它代表著(zhù)他們得到的錢(qián)就像一個(gè)巨大海洋上的木制浮板,只是害怕人們會(huì )因為他們的丟失而疏遠他們。在小說(shuō)的情節中,我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎,他年輕時(shí)憑借對更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的讀者認為是最可惡的主角,但是有沒(méi)有人試圖理解他呢?

  事實(shí)上,我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后,由兩只虛弱的黑羊經(jīng)營(yíng)的染坊對此一無(wú)所知。作為父親,他親自幫助經(jīng)營(yíng)這家商店。他太累了,高興不起來(lái),只能在家里發(fā)脾氣?纯船F在,人們有充足的'食物和衣服,但缺少什么呢?他們看起來(lái)很滿(mǎn)足,但是在他們的內心深處,他們是如此的貧窮,就像他曾經(jīng)生活過(guò)的那個(gè)社會(huì ),淹沒(méi)了人們的哭泣和猶豫。他們錯過(guò)了什么?思想:最初,人們的社會(huì )變得富裕了,他們的生活也改變了,但是他們仍然是那么麻木,一種隱藏在物質(zhì)豐富下的麻木。

  當我讀到:在晚上,沉默了很長(cháng)一段時(shí)間,我祖父悲傷的懺悔。請保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝,請保佑我不要被別人欺負;這些真誠的祈禱是他內心的美好愿望,是他內心的矛盾和掙扎,是對當時(shí)社會(huì )的憎惡和憎恨的一種負罪感,是一種無(wú)法改變的態(tài)度。當我步入高中的門(mén)檻時(shí),我真的很想學(xué)習如何逃避這些對我來(lái)說(shuō)很陌生的科目。沉重的負擔甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個(gè)空虛的封建社會(huì )。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對他們。為什么我不能試試?至少我可以比任何人都努力工作,而且不會(huì )后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。

  “童年”給了我們熱情的警告,讓我們理解了漫長(cháng)社會(huì )進(jìn)化的歷史悲劇。這無(wú)疑是生活的真實(shí)寫(xiě)照。

  《童年》讀后感 篇6

  這個(gè)假期我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng )作的自傳三部曲之一——《童年》。

  高爾基三歲時(shí),父親死于霍亂,母親迫不得已帶著(zhù)他去外祖父家生活?蛇@個(gè)家庭氣氛很不樂(lè )觀(guān):高爾基的家人們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)而大打出手,爭吵斗毆,幾乎每天都不得安寧。高爾基只上過(guò)一年學(xué),才十一二歲的他,就因外祖父破產(chǎn),被迫獨立謀生。

  我深深地同情高爾基悲慘的童年遭遇。在讀書(shū)的過(guò)程中我始終沉浸在悲傷之中,只有當他的外祖母出現的時(shí)候,我才感受到一絲絲暖意,書(shū)中我最喜歡也最敬佩的人物是高爾基的外祖母,她善良、慈祥、胸懷寬闊,她愛(ài)高爾基就像姥姥愛(ài)我一樣,總是無(wú)微不至。

  記得我一二年級的時(shí)候,有一天放學(xué),天陰沉沉的,淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)被家長(cháng)接走了,只有我還留在教室里。我焦急地在教室里來(lái)回走動(dòng)著(zhù),時(shí)而趴在窗邊,時(shí)而走到門(mén)口望一望,時(shí)而又看看時(shí)間……感覺(jué)度過(guò)的一分一秒都好似幾小時(shí)那么漫長(cháng)。窗外的風(fēng)緊了,雨還在劈頭蓋臉地下著(zhù)。我愈發(fā)焦急起來(lái),每次門(mén)口傳來(lái)收傘的聲音,我都會(huì )迎出去,可都不是來(lái)接我的。我在班級里待了許久,走廊里突然傳來(lái)了一陣欄桿碰撞的聲音,我好奇又疑惑,朝走廊一探頭,竟然是姥姥!姥姥有風(fēng)濕病,平時(shí)走路都很吃力,她是怎么來(lái)的?我吃驚的望著(zhù)姥姥:她渾身上下都淋濕了,額頭上還冒著(zhù)汗。我連忙跑出去,問(wèn):“姥姥,大雨天的,您腿腳不方便,怎么還來(lái)接我了?”姥姥來(lái)不及擦滿(mǎn)頭大汗,慈愛(ài)地看著(zhù)我說(shuō):“你爸媽今天有事,沒(méi)來(lái)得及接你,我怕你著(zhù)急……”我看著(zhù)姥姥,“哇”的.一聲哭了出來(lái)緊緊地抱著(zhù)姥姥,淚水打在姥姥的衣服上,姥姥連忙給我擦眼淚:“傻孩子,快別哭了……”

  我們生活在和平而美好的年代是多么的幸運!在家人的關(guān)愛(ài)和呵護下成長(cháng)又是多么的幸福!我們要更加珍惜這份美好的童年。

  《童年》讀后感 篇7

  這個(gè)學(xué)期,我讀的第一本書(shū)就是《童年》,它是高爾基自傳體三部曲的第一部,講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)間的生活。在阿廖沙三歲喪父后,由母親帶到外祖父家,這個(gè)家里彌漫著(zhù)仇恨,而阿廖沙卻沒(méi)有染上仇恨的毒素,反而成長(cháng)為一個(gè)光明的人。這本書(shū)反映了俄國社會(huì )的諸多問(wèn)題。

  在書(shū)中,首先反映的.就是當時(shí)社會(huì )中男尊女卑的現象。雅科夫舅舅打死了自己的妻子,外祖父不止一次暴打過(guò)外祖母,母親因自己做主結婚而被扣留了嫁妝,這些都是因為當時(shí)女性地位偏低,不能反抗男權的欺壓。文中寫(xiě)到:“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”,正說(shuō)明了當時(shí)女性社會(huì )地位的低下,造成了她們性格上的懦弱。

  其次,小說(shuō)反映了當時(shí)巨大的貧富差距。在那時(shí),工廠(chǎng)主以糧票的方式代替薪酬發(fā)放給工人,借此盤(pán)剝工人的工資,減少他們的應得收入,貧窮之人甚至形成了偷竊的風(fēng)氣。大部分財產(chǎn)掌握在少量的富人手中,而窮人甚至連解決溫飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來(lái)越窮,富人越來(lái)越富,因此,“解決溫飽”成了窮人一生的奢望。

  最后,小說(shuō)也反映了當時(shí)民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身于科研的“好事情”,竟成了房客們討厭的人。當時(shí)的學(xué)校也以教導《圣經(jīng)》的內容為主,人們過(guò)度信教,死守教條,不接受這世間的真理,多少人都固執地堅信上帝就是一切,而忽視了一些基本的科學(xué)原理。正是因為人們不重視科學(xué),才使“好事情”被大家視為“異類(lèi)”。而民眾文化程度的低下也是導致社會(huì )一直停步不前的原因之一。

  回想一下中國,我們也有過(guò)這些狀況并存的時(shí)代。在封建社會(huì ),我們也一樣“男尊女卑”,在舊中國,我們也曾經(jīng)是貧富懸殊,老百姓沒(méi)有受教育的權利。而在新中國,男女地位平等、機會(huì )均等,女性也頂半邊天。封建社會(huì )常常是“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”,現在我國全面進(jìn)入小康社會(huì ),北京、上海等已經(jīng)成為國際化大都市。曾經(jīng)我們因閉關(guān)鎖國而錯過(guò)了多次工業(yè)革命,而現在,我國的科學(xué)技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列。

  在我看來(lái),男尊女卑、貧富懸殊、教育落后是阻礙當時(shí)俄國社會(huì )發(fā)展的絆腳石,因此我們必須追求公平、重視教育、發(fā)展科技,才能不斷推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。

  《童年》讀后感 篇8

  我仰慕高爾基的《童年》很久了,今天終于有機會(huì )讀它,真是很高興。將全書(shū)讀完,我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣:這是一本偉大的書(shū),既充滿(mǎn)黑暗,又能看見(jiàn)光明,在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。

  此書(shū)講述的是高爾基幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。

  一直讀下去,我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴,有一次竟將高爾基打得失去知覺(jué),結果大病一場(chǎng);還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋,致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產(chǎn),把高爾基的爸爸推進(jìn)冰窖里,還殘無(wú)人性的折磨自己的老婆,害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。

  我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段,可讀到這里,我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè )的'童年。我不禁感到我比高爾基幸福多了。他的童年充滿(mǎn)黑暗,而我童年時(shí),外祖父和舅舅可疼我了,常常和我一起玩游戲,還帶我到郊外游玩,快樂(lè )極了。我為他感到心疼和同情。

  正當高爾基處在困境時(shí),終于出現了縷縷陽(yáng)光——他的外祖母,她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽(tīng),像個(gè)天使般引導他走向光明。正如文中寫(xiě)道的:“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)了堅強的力量,以應付困苦的生活!彼o予高爾基知識和戰勝黑暗的力量,給予他迎接光明、向往美好生活的希望,使他成為一個(gè)堅強、善良的人。

  讀完這本小說(shuō),我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福,父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境,使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè ),使我健康成長(cháng)。于是我明白:我要一邊享受童年快樂(lè ),一邊認真努力學(xué)習知識,用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。

  《童年》讀后感 篇9

  我看過(guò)許多的書(shū),有:三國演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記,九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事,就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì )神吧!

  周末,我在家里閑得無(wú)聊,就想找本書(shū)來(lái)解解悶。于是,我隨手從書(shū)架上拿了一本高爾基的《童年》來(lái)看。以往我看書(shū)都是囫圇吞棗的看了一遍,就再也不翻那本書(shū)?墒莿偪吹綆醉(yè),就被里面的情節打動(dòng)了,便忍不住多翻了幾頁(yè)?粗(zhù)看著(zhù),我有點(diǎn)同情小時(shí)候的高爾基。他才那么小,就承受那么大的壓力:被家里人欺負、被家里人打,想看書(shū)的時(shí)候,就只能偷偷的'在沒(méi)有人的情景下看,如果看見(jiàn)了,就要被打,唉。如果我生話(huà)在那個(gè)年代,肯定也會(huì )像高爾基那樣被大人們虐待,可是幸好我生活在21世紀,哈哈!我暗暗慶幸自我生活在21世紀?纯次覀,豐衣足食,不愁吃不愁穿,多幸福啊,而我們卻生在福中不知福,有時(shí)犯錯了,向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲,就蒙騙過(guò)關(guān)了。

  生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次,我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生,20幾歲了,什么事情都要依靠父母,連日常的事情都不會(huì )做,早上吃飯的時(shí)候,雞蛋都是媽媽在剝,記者問(wèn)他:“你為什么不自我剝雞蛋呢?”而他卻很淡定地說(shuō):“我不會(huì )剝雞蛋!甭(tīng)到那里,我不僅僅大吃一驚,這么大的人了,連雞蛋都不會(huì )剝,那他考上北大清華又有什么意思呢!看到了高爾基的童年,和想起了電視的報道,突然明白了什么,我們應當幫爸爸媽媽做一些力所能及的事,幫他們干干家里活,讓他們不要那么累,在有生存本事的情景下也要好好學(xué)習。在高爾基的那種艱難困苦下,還是那么好學(xué),成了大文豪,所以,我們應當向他學(xué)習!

  《童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā),我提議大家也能夠看看,里面的資料可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測!

  《童年》讀后感 篇10

  你體會(huì )過(guò)失去父愛(ài)的感覺(jué)嗎?你體會(huì )過(guò)在一個(gè)彌漫著(zhù)仇恨的家庭里生活嗎?你體會(huì )過(guò)在痛苦與丑惡中度過(guò)童年嗎?隨著(zhù)這三個(gè)疑問(wèn),我翻開(kāi)了高爾基的《童年》。

  書(shū)中真實(shí)描繪了自己苦難的童年。孩提時(shí)父親的逝去,兒童時(shí)伙伴的奚落,少年時(shí)外祖父的打罵,還有接踵而來(lái)、蜂擁而至的厄運:知心伙伴的死亡,身體的遍體鱗傷,原本慈愛(ài)的母親染上惡習。這些命運上的絆腳石正如狂舞不斷的暴風(fēng)雨,向年少無(wú)知阿廖沙展開(kāi)猛烈的攻擊。盡管有外祖母的蔭蔽,小茨岡的開(kāi)導,阿廖沙仍無(wú)法逃脫命運的魔爪。他被命運扼住了喉嚨,但他卻沒(méi)有從此屈服于命運。而是以一個(gè)勇敢、善良的心堅強地支持下去,并對粗暴的外祖父,自私自利的舅舅們,心懷鬼胎的表兄弟們展開(kāi)了斗爭。人間的苦難,生活的心酸,磨練了他的`斗志。他在繁重勞動(dòng)之余,勤奮自學(xué)不息。對社會(huì )底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。

  那么,在如此艱難困苦令人窒息的環(huán)境里,阿廖沙為什么沒(méi)有被壓垮或變壞,反而成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢善良的人呢?這就好比大廈巍然屹立,是因為有堅強的支柱;航船破浪前行,是因為有指示方向的羅盤(pán);列車(chē)奔馳千里,是因為有引導它的鐵軌。而阿廖沙生命中的支柱、羅盤(pán),則是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活,給阿廖沙以力量和支持,是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心。

  聯(lián)想現實(shí)生活中的我們,都生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè )觀(guān)的,同阿廖沙相比,我們難道不是幸運、幸福的嗎?在如此安逸的生活中,我們難道不應該珍惜時(shí)間、努力拼搏嗎?雖然天有不測風(fēng)云,但——風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。高爾基先生用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這個(gè)道理。高爾基先生使我明白了:別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚,向前看,不要回頭,只要永敢面對,就會(huì )發(fā)現,無(wú)數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季,向前看,美好的日子即將到來(lái)!

  《童年》讀后感 篇11

  童年,總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂(lè )的,有些人的童年是哀傷的;有些人的童年是美好的,有些人的童年是悲慘的。它有著(zhù)自在的玩耍,有著(zhù)嚴厲的訓斥,有著(zhù)無(wú)邊的幻想,還有有趣有枯燥的`學(xué)習。這固然是我們的童年,卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年,最好的方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話(huà):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而他的童年又是怎樣的?翻開(kāi)《童年》,我走進(jìn)了高爾基的童年。

  《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部,自當不朽名著(zhù)。它講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的生活:父親的死去、母親的離開(kāi)、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父??這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因,他的性格時(shí)而孤僻,時(shí)而開(kāi)朗,這給他的童年蒙上了一層陰影。此書(shū)最后以母親的死去作為結束,并以高爾基獨自生活的開(kāi)始承接了下一部—《在人間》。

  高爾基的童年雖然有些陰暗,令人不堪回首,但他始終沒(méi)有放棄生活,并堅定著(zhù)自己的信念:他在家道中落時(shí)堅持讀書(shū),后來(lái)雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優(yōu)越,卻還是經(jīng)常不滿(mǎn)。高爾基把學(xué)習當作精神上的享受,我們卻是草草寫(xiě)完作業(yè)應付一下老師就去玩了。對比之下,我們不覺(jué)自慚形穢。而高爾基親筆寫(xiě)下了自己的童年,難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎?

  世人皆道高爾基偉大,為什么說(shuō)他偉大?難道是因為他寫(xiě)出了多么美妙的作品嗎?不,是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來(lái)?源于平和澄明的心境與生生不息的追求!美妙的作品,也不過(guò)只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求,就必須閱讀,這是同偉大心靈的對話(huà)!這,就是閱讀的魅力!

  童年是人心智發(fā)育的初期,也恰是開(kāi)啟閱讀大門(mén)的最佳時(shí)機。如果在這時(shí)埋下閱讀的種子,必將受益終身。俗話(huà)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了”,如果“少壯不努力”,定會(huì )“老大徒傷悲”。所以,為了升華心靈,趕快趁著(zhù)這風(fēng)華正茂的大好年華,投身書(shū)海,酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂(lè )吧!

  童年,最應閱讀;閱讀,為了升華心靈。兩者關(guān)系及其密切。有了閱讀的童年,不管多么悲慘,又怎會(huì )不堪回首呢?

  《童年》讀后感 篇12

  想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦。

  ——伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫

  高爾基以自我童年為基礎寫(xiě)了一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著(zhù)巨大的痛苦?墒歉郀柣鶇s沒(méi)有對生活失去信心,而是堅強地走了過(guò)來(lái)。

  我從來(lái)就不清楚什么是真正的童年。同很多的的人一樣,童年都是在父母的寵愛(ài)、溺愛(ài)下度過(guò),直至自我長(cháng)大,然而,在這過(guò)程中,殊不知自我已經(jīng)走過(guò)了童年。但我清楚在這過(guò)程中,擁有的,不只是父母的'寵愛(ài)、溺愛(ài)。

  隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄?墒亲杂讍矢傅乃,從未對人生失望。

  “我十分害怕外祖父,總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著(zhù)我看!蓖庾娓傅姆N種行為,僅有讀過(guò)《童年》的都會(huì )清楚,會(huì )有一種莫名的憤怒。曉得時(shí)候,嚴厲的慈祥的婆婆與嚴厲的外公總是吵吵鬧鬧。雖然,外公很少給我好臉色看,可是他從不會(huì )打我,會(huì )在我受傷是用他異常的方式關(guān)心我。

  “在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的縣把我周?chē)囊磺羞B接起來(lái),織成五光十色的花邊,她立刻成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,是我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活!备郀柣耐庾婺甘且粋(gè)樂(lè )觀(guān)、慈愛(ài)的老人,雖然生活并不好。外祖母喜歡講故事給阿廖沙聽(tīng),并且異常疼愛(ài)他。外祖母就像一個(gè)朋友是的關(guān)心他,鼓勵他。一向就很喜歡阿廖沙的外祖母。這個(gè)幽默、樂(lè )觀(guān)的人。

  “在人們心里,歡樂(lè )和憂(yōu)愁幾乎糾纏在一齊,以不可捉摸的,令人不解的速度互相交替著(zhù)!币苍S,這就是童年,阿廖沙的童年,高爾基的童年,我的童年,大家的童年……

  閉上《童年》,午時(shí)的陽(yáng)光依舊那么明媚,每個(gè)人的童年都是五彩斑斕的,童年的那個(gè)自我,永遠的活在自我心中,伴隨著(zhù)自我成長(cháng)。無(wú)論過(guò)多久,他依舊存在……

  《童年》讀后感 篇13

  文藝評論家丘科夫斯基說(shuō)“《童年》不僅是部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的自傳記,是他全中創(chuàng )作的注解,對于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的!

  在寒假,我就讀完了這本高爾基的三步曲之一《童年》,這本書(shū)使我感觸很深——丑惡的社會(huì ),苦難的人間!

  這本書(shū)主要講的是一個(gè)這樣的故事:主人公阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂,母親帶著(zhù)他到外祖父家生活,在這個(gè)家庭里,父子、兄弟、夫妻間勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)甚至為一些小事常常爭吵斗毆。外祖父喜怒無(wú)常,脾氣暴躁,兇狠地毒打外祖母,把阿廖沙也打得夫去知覺(jué)。外祖母對阿瘳沙非常疼愛(ài),給他講傳說(shuō)、童話(huà)和民間故事,雖有生活壓力而毫無(wú)怨言。母親被迫改嫁,幾年后患肺結核病去世。外祖父破產(chǎn)后阿瘳沙被迫流落人間,開(kāi)始獨立謀生……

  這本書(shū)使我在心里豎立了一個(gè)偉大的外祖母的形象——她不僅對阿瘳沙很慈祥,十分善良,還聰明能干,對誰(shuí)都十分忍讓?zhuān)@與文中狡猾、殘忍的外祖父形成了一個(gè)鮮明的對比。外祖母的愛(ài)就像是一束陽(yáng)光,溫暖了阿瘳沙寒冷的心;外祖母的愛(ài)又像是一盞明燈,照亮了阿瘳沙孤獨的心。在這冷冰冰的黑暗世界里,她給了阿瘳沙無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)。除了外祖母,誰(shuí)還是阿瘳沙無(wú)遮攔天空下的陰蔽呢?

  阿瘳沙的童年是黑暗的,與我們的童年相比,可真是千差萬(wàn)別!阿瘳沙幼時(shí)父母去世,而我們呢,生活在一個(gè)幸福美好的家庭里,有父母的關(guān)心,衣食住行都不愁,更主要的是,國家政府規定了九年義務(wù)教育,讓我們在知識的海洋中遨游。

  以前在我的心中,花掉父母給我們的零花錢(qián)是理所當然的,于是大筆大筆地花在沒(méi)用的地方。如今看見(jiàn)阿廖沙撿破爛經(jīng)歷,我想起流浪在大街上的乞丐們——他們有的穿著(zhù)破爛的衣服,有的甚至光著(zhù)身子。特別是那些年紀比我還小的.可憐的小孩子,看著(zhù)他們可憐兮兮的模樣,一股憐憫之情油然而生,給他們一些錢(qián),他們都會(huì )激動(dòng)地看著(zhù)我們,看見(jiàn)們們喜悅的目光,我才懂得要勤儉節約。

  如今,我們的童年已經(jīng)離我們而去,來(lái)迎接我們的是生機勃勃的少年,讓我們記住童年美好的回憶,在陽(yáng)光下幸福的成長(cháng)!

  《童年》讀后感 篇14

  寒假媽媽送給我幾本書(shū),其中一本是世界文學(xué)經(jīng)典《童年.在人間.我的大學(xué)》,我拿到書(shū)看到是世界文學(xué)經(jīng)典,便津津有味的讀起來(lái),可是第一遍看完我并沒(méi)有太深的感觸,媽媽建議我再讀幾遍,于是我又細細讀起來(lái)……

  《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部,其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》。

  《童年》主要講述的是阿廖沙三歲到十歲的童年生活。小說(shuō)從他隨同母親去投奔外祖父寫(xiě)到外祖父叫他去“人間”混飯吃結束。生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯最底層人民的艱難生活狀況。

  阿廖沙外祖父家開(kāi)了染坊,但隨著(zhù)家業(yè)的衰落,他祖父變得吝嗇、貪婪,經(jīng)常毒打外祖母和孩子,還狠心剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過(guò)去。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私,整日為爭奪家產(chǎn)爭吵。在這樣一個(gè)讓我們現在無(wú)法想象的,到處彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里,阿廖沙體會(huì )到當時(shí)人間的痛苦。

  然而生活中總會(huì )有陽(yáng)光的,他的外祖母慈祥善良,聰明能干對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的.民間故事給阿廖沙聽(tīng),她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活!

  給與他陽(yáng)光的還有他的好朋友淳樸的小茨岡、正直的格里戈里。他們都給阿廖沙溫暖和力量,使他在黑暗的環(huán)境中仍依然保持著(zhù)對生活的勇氣和信心,并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

  讀了《童年》我更加珍惜現在的幸福生活,我也學(xué)會(huì )了在困難和困境中要保持積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài),成為充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

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