[優(yōu)]讀童年有感15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的讀童年有感，希望對大家有所幫助。
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讀童年有感1
寒假里，老師讓我們讀了幾本書(shū)。在這幾本書(shū)中，我最喜歡的就是《童年》這本書(shū)了。
這本書(shū)的作者是馬克西姆·高爾基，出生在俄國中部的尼日尼·諾夫戈羅德城他，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。
書(shū)中的主人公是阿謬沙，他的童年是悲慘的。在外祖父家，沒(méi)有人喜歡他，除了他的媽媽、外祖母、格里高里和茨岡。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、打架但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也默默地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。
在書(shū)中，阿謬沙的童年是黑暗的、丑陋的。在他的周?chē)倳?huì )有吵架、斗毆、偷盜等一系類(lèi)的事，這讓年幼的他成熟了許多。相比之下，我的童年就是陽(yáng)光的、美麗的。家人在一起和和睦睦、相親相愛(ài)。周?chē)娜硕己苌屏�、和藹、關(guān)心我，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)笑容�？晌覅s不懂得珍惜，有時(shí)候還覺(jué)得他們的關(guān)心是多余的�，F在想想看，我是不是太奢侈了?
在書(shū)中許許多多的`事件中，最令我印象深刻的就是茨岡幫阿謬沙的二叔扛十字架的時(shí)候被砸死的事了。茨岡真的好可憐，因為當時(shí)他才19歲啊!
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得阿繆斯這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習，因為童年的艱苦生活，使他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的
讀童年有感2
今天，讀完了高爾基激流三部曲”之一的小說(shuō)《童年》，我的內心久久不能平靜。
主人公阿廖沙的父親在阿廖沙三歲的時(shí)候病死，母親帶著(zhù)他到外祖父家生活。而外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的、令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭里，每天充斥著(zhù)無(wú)數的爭吵、兄弟間的勾心斗角、父子間因為財產(chǎn)導致的口角作為一家之主的外祖父，有著(zhù)雙重性格額，有時(shí)溫柔悉心地教導阿廖沙，教他識字、禱告，可更多的時(shí)候，脾氣暴躁的他會(huì )把阿廖沙一頓怒打到失去知覺(jué)。每每讀到這個(gè)時(shí)候，我的心就揪作一團。萬(wàn)幸，每當阿廖沙奄奄一息的時(shí)候，慈愛(ài)又善良的外祖母總會(huì )挺身出來(lái)保護阿廖沙。祖母的作文庇佑和愛(ài)護讓阿廖沙快活不已，可祖母也承受著(zhù)生活的重壓。等到外祖父死后，阿廖沙開(kāi)始了在人間的生活。
合上這部小說(shuō)，阿廖沙不幸的童年讓我想起了許多笑對苦難的人。在中國，文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有國語(yǔ)；孫子臏腳兵法修列�！痹趪�，盲聾啞的`海倫凱勒以她堅強的意志力學(xué)會(huì )了多國語(yǔ)言，創(chuàng )作了許多優(yōu)秀作品；科學(xué)瘋子”諾貝爾經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，終于研制出了炸藥反觀(guān)我們的生活，平日里有長(cháng)輩的精心呵護和耐心教導，與阿廖沙他們相比我們的生活是多么的幸福��！所以，我們應該珍惜現在的生活，以樂(lè )觀(guān)積極陽(yáng)光的態(tài)度面對生活！
讀童年有感3
你們應該都很熟悉高爾基這個(gè)人吧？但你們卻不知道高爾基的童年是怎么樣的吧？讓我來(lái)告訴你吧。
高爾基的小名叫阿廖沙，他在四歲時(shí)，父親就去世了。隨后，他便跟著(zhù)母親和外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打，但善良的外祖母卻常常護著(zhù)。在外祖父家，他認識了很多親戚。有米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，兩個(gè)叫薩拉的表哥，小茨岡和“好事情”等。他們家過(guò)著(zhù)貪婪、殘忍、愚昧的日子，常為一些小事而爭吵、斗毆……
阿廖沙還時(shí)常被街上的小孩打得頭破血流，身上青一塊，紫一塊的'。他為了玩，經(jīng)常不去學(xué)校上課。我舉個(gè)例子說(shuō)吧：高爾基被送進(jìn)學(xué)校后，天天不上學(xué)，被老師開(kāi)除后，他一點(diǎn)都不傷心反倒很高興。后來(lái)高爾基有了繼父，繼父天天打高爾基和他的母親。最后，外祖母去世了，母親死了，高爾基被趕出去靠撿垃圾為生。
如此比較，我們的童年還比高爾基的童年有著(zhù)天壤之別，我們天天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)，我們是多么幸福��！我么從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人操心就夠了，還輪不到我們呢！
我們有了這些還不知足，總是奢求更多，因為在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那么容易，似乎不不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不像高爾基那樣，十一歲就在城市里獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們就從現在開(kāi)始，不在浪費，不再貪心，做一個(gè)好好珍惜的人吧！
讀童年有感4
我是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的男孩,我的臉長(cháng)得很大,很圓,我常常戲稱(chēng)自己“面子大”。我特別愛(ài)笑,一天有事沒(méi)事總喜歡笑。我的愛(ài)好可多了,唱歌、畫(huà)畫(huà)、閱讀還有茶藝表演等等。
在我的內心深深地珍藏著(zhù)童年的許許多多快樂(lè )而幸福的美好往事。我的'童年是金色的,美麗而充滿(mǎn)陽(yáng)光的。然而并不是每個(gè)人的童年都是那么幸運。
最近我翻開(kāi)了高爾基的《童年》這部小說(shuō),閱讀時(shí)內心深處不禁涌起陣陣的悲涼和心酸�！锻辍肥歉郀柣囊徊孔詡黧w小說(shuō),他描述了高爾基的童年。小說(shuō)以高爾基的乳名“阿廖沙”為主人公,真實(shí)地記錄了作者苦難的童年,生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。小說(shuō)以一個(gè)孩子的眼光來(lái)描述,給一幕幕悲劇蒙上了一層天真燦漫的色彩。讀起來(lái)就像讀者在聽(tīng)一個(gè)兒童講故事一樣,具有很強的真實(shí)感。
小說(shuō)講述了阿廖沙3歲時(shí)父親去世后,隨母親和外祖母投奔外祖父,一直到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃,全文結束。阿廖沙在充滿(mǎn)仇恨和暴力的外祖父家,只有外祖母關(guān)心愛(ài)護他,使他成為一個(gè)堅強、正直、勇敢而自信的人。外祖父的殘忍、貪婪、吝嗇,是作品中惡勢力的代表,小市民習氣的集中表現。
對于在逆境中成長(cháng)起來(lái)的阿廖沙來(lái)說(shuō),童年是不幸的,但他那種堅強、正直、勇敢和奮發(fā)向上的精神感染了我,使我對人生的態(tài)度有了新的感悟。我是在父母的精心呵護下成長(cháng)起來(lái)的,從小到大沒(méi)有吃過(guò)苦,沒(méi)有受過(guò)罪,甚至在學(xué)習上遇到小小的挫折就會(huì )退縮,失去信心。我要學(xué)習阿廖沙的堅強,找回自信,走向理想的彼岸。
讀童年有感5
我們的童年是美妙的，是快樂(lè )的，是幸福的，更是值得回憶的……而高爾基的童年卻是悲痛的。
讀完《童年》，我感受到了高爾基兒時(shí)的悲慘遭遇，頓時(shí)覺(jué)得我是幸運的�？蓱z的高爾基3歲就失去了父親，從此與母親相依為命。他們來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊，可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，所以高爾基從不指望能從外祖父那里得到關(guān)心，只有善良的外祖母能給他的生活帶來(lái)一絲絲的'安慰。外祖母似乎有種特殊的親和力，每當高爾基委屈的時(shí)候她總會(huì )給予無(wú)盡的安慰。面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一再的忍讓。后來(lái)外祖父破產(chǎn)了，而最疼愛(ài)他的母親也去世了，此時(shí)正是高爾基最絕望的時(shí)刻，然而他的外祖父卻將他無(wú)情的趕出門(mén)去，他只能靠撿垃圾為生……
再看看我們現在的生活，每天在寬敞的教室學(xué)習，在溫暖的家中休息，在美麗的公園嬉戲，在豪華的餐廳享受美食……而這些對童年的高爾基來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種奢望。然而這悲慘的生活并沒(méi)有打敗他，他的堅強不屈最終使他成為了一代偉人；相反，過(guò)著(zhù)幸福生活的我們卻常常被一點(diǎn)小挫折打敗。
看完這本書(shū)，我深深地感受到我們的生活是多么的幸福，我們應該珍惜現在的生活，好好學(xué)習，努力實(shí)現自己的人生理想。
讀童年有感6
童年，總是代表著(zhù)天真、爛漫，被無(wú)數人反復歌頌。然而，讀完高爾基的《童年》，我沉重的內心卻久久不能釋?xiě)选?/p>
本書(shū)記錄了主人公阿廖沙三至十歲的成長(cháng)經(jīng)歷。三歲喪父的阿廖沙跟隨外祖母、母親回到了家鄉尼日尼，和外祖父一家生活在一起。外祖父脾氣暴躁、喜怒無(wú)常，而兩個(gè)舅舅經(jīng)常為分家產(chǎn)大動(dòng)干戈，整個(gè)家雞犬不寧。阿廖沙就在這樣黑暗的環(huán)境中成長(cháng)。
然而，在這黑暗中，聰明能干的“小茨岡”，愛(ài)好科學(xué)的“好事情”，都為阿廖沙帶來(lái)了一些色彩。而外祖母就像一道光，用童話(huà)、信仰和那能撥開(kāi)迷霧的歌聲，保護著(zhù)小小的阿廖沙。書(shū)中作者這樣回憶外祖母：“在她來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，而她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到了光明的地方�！�
讀完這本書(shū)我經(jīng)常想，外祖母生活并不如意，經(jīng)常遭受丈夫毒打，她怎么能如此寬容、陽(yáng)光呢？而阿廖沙又是如何在這樣的環(huán)境下，成長(cháng)為一名光明、正直的男子漢？
古人云“近朱者赤，近墨者黑”，可見(jiàn)環(huán)境對一個(gè)人的影響之大。然而宋朝詩(shī)人周敦頤著(zhù)有《愛(ài)蓮說(shuō)》，歌頌蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；愛(ài)國詩(shī)人屈原被流放后，稱(chēng)自己“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。古今中外，總有人能在惡劣環(huán)境中維持自我本身，這樣的精神才值得我們效仿。
記得小學(xué)四年級，班上同學(xué)都沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲中，下課后，我和他們沒(méi)有共同話(huà)題，感到很孤獨。于是我回家向父母請求玩游戲。爸爸媽媽考慮了一會(huì )后同意了，但告訴我：“你在某種環(huán)境里面不一定要受這種環(huán)境的'影響，你成為什么樣的人完全取決于你自己�！�
讀完《讀年》后我回憶起這件事，突然明白了，我們做人應該像阿廖沙一樣，不受外界干擾，努力做好自己本身，像蓮花一樣純潔。
放下書(shū)，我不禁想到，外祖母像火把一樣照亮了阿廖沙的人生之路，而高爾基的《童年》，又何嘗不像燈塔一樣指引著(zhù)我們千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心靈呢？
讀童年有感7
高爾基與阿廖沙這兩個(gè)人物怎么可能是同一個(gè)人？真是太不可思議了！但是語(yǔ)文書(shū)中明確寫(xiě)著(zhù)：《童年》的作者是蘇聯(lián)著(zhù)名的作家高爾基，這是一本自傳體小說(shuō)。
趁著(zhù)假期，我如饑似渴地讀了這本書(shū)。它講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲期間的生活狀態(tài)。阿廖沙在三歲時(shí)，父親病故，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個(gè)舅舅的虐待，幼小的他過(guò)早的體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到極大的創(chuàng )傷。幸好還有慈祥善良、聰明能干的外祖母，把他教育成一個(gè)正直勇敢，充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。我慶幸自己生活在一個(gè)美好的國家，生活在一個(gè)溫暖的家庭。與高爾基比童年，我是多么的'幸福。當我在媽媽面前撒嬌時(shí)，高爾基自己在家搭窩；當我在祖父懷抱里入睡時(shí)，高爾基在外祖父膝前遭毒打；當我在明亮寬敞的教室里聽(tīng)講時(shí)；高爾基在路燈下偷偷地讀書(shū)；當我在餐館開(kāi)心地吃著(zhù)美食，高爾基在家餓肚子；當我在景區愉快地旅行，而高爾基在家受盡折磨……如果說(shuō)高爾基的童年是黑暗的，那么我的童年就是光明的；如果說(shuō)高爾基的童年是悲慘的，那么我的童年卻是快樂(lè )的……
但是在蜜罐里長(cháng)大的我怎會(huì )體會(huì )到這些，我總是埋怨作業(yè)太多，總是埋怨培訓班太多，總是羨慕自由飛翔的蝴蝶蜻蜓。這不，我的脾氣又上來(lái)了——
“媽媽?zhuān)@稿子太長(cháng)了，能不能不背！”我看著(zhù)密密麻麻的主持稿，真想把它扔了！
“寶貝，主持要有主持的范兒，一個(gè)稱(chēng)職的節目主持人是很少看稿子的�！眿寢屇托牡匕参课艺f(shuō)。
“媽媽?zhuān) 渲鞒值臅r(shí)候還看稿呢！”我抗議道。
“……”媽媽一時(shí)語(yǔ)塞，眼神黯淡了下來(lái)。我成功了，心中暗暗竊喜，轉身將稿紙往桌子上一扔，正好壓在了《童年》上。
阿廖沙，阿廖沙，這個(gè)悲慘的小阿廖沙為什么長(cháng)大后會(huì )成為高爾基？他的生活環(huán)境，他的學(xué)習環(huán)境遠不如我，為什么他能成為世界著(zhù)名作家？是他外婆的原因？不，應該是他那自強不息、刻苦求知的精神。悲慘的童年并沒(méi)有讓他沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(cháng)的道路上披荊斬棘，最終成為一位舉世聞名的大作家。我呢？董卿是我學(xué)習主持的終極目標，還只是一個(gè)階段性目標？她主持時(shí)能看稿件，我要超越她不應該付出更多的努力嗎？
我看看躺在《童年》上的稿子，再看看一臉茫然又有點(diǎn)失落的媽媽?zhuān)啬闷鹬鞒指�，坐下�?lái)輕聲誦讀著(zhù)。媽媽沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)，我也沒(méi)有再開(kāi)一次小差。那次站在舞臺中心，我特別自信，燈光格外燦爛，嗓音分外清脆，當我字正腔圓地宣布活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，臺下掌聲一陣高過(guò)一陣。接下來(lái)的主持，我更是游刃有余。成功了，真的成功了，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣抱住媽媽?zhuān)谒樕嫌H了又親。我特別感謝媽媽?zhuān)兄x《童年》，是他們讓我懂得了學(xué)習的真諦。
盡管我們現在的生活很幸福，盡管有一天我們會(huì )遇到挫折，但我們都要像高爾基一樣——樂(lè )觀(guān)堅強、執著(zhù)求知、不怕困難。無(wú)論身處何種環(huán)境，只要我們腳踏實(shí)地，不斷地在學(xué)習中成長(cháng)，就一定能在眾人面前脫穎而出。
讀童年有感8
童|年，一個(gè)離我很近的詞藻，對我來(lái)說(shuō)，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書(shū)后我就能確定出自己的童年是美好的，是幸運的。
阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)和樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著(zhù)他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對阿廖沙來(lái)說(shuō)就
是給他的'童年買(mǎi)下了陰影。但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。讀了著(zhù)本書(shū)后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良下、淳樸的外祖母。記得書(shū)中有三個(gè)片段是這么說(shuō)的，在去尼日尼的路上，外祖母
時(shí)常給阿廖沙講故事，還不停地安慰這阿廖沙，關(guān)心這他，每當外祖父要打阿廖沙時(shí)，外祖母總是馬上沖過(guò)去保護他。雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因為有了外祖母這樣天使般的任務(wù)，才給了他一些童年的美好回憶。
告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的。
當我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時(shí)，便想起來(lái)我的童年�！俺孕┪r子，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對我說(shuō)道。
“魚(yú)也好，吃這塊兒!這塊兒沒(méi)刺”外祖母也附和著(zhù)�！班�，多吃點(diǎn)�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭笑道。
..句又句關(guān)心我的話(huà)，回響在耳邊。比起阿廖沙，我可幸福多了!
是呀，每個(gè)人都會(huì )得到溫暖的，它或多或少，但我們需要的就是知足。要相信，只要以樂(lè )觀(guān)、知足的心態(tài)去面對生活，總會(huì )發(fā)現一些亮
讀童年有感9
《童年》這本書(shū)是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了出來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公高爾基時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵、大打出手；家中的'女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在高爾基幼小的心靈留下了陰影。
之后，高爾基離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上了社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間高爾基飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。堅強與不屈服困難的精神一直支撐著(zhù)他。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而高爾基卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！�
美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
讀童年有感10
有一種東西，在不知不覺(jué)中煙消云散，再不見(jiàn)它的蹤跡，只余下記憶中模糊的往事。那便是童年。
手捧著(zhù)高爾基所寫(xiě)的三部曲之一——《童年》，細細的品讀起來(lái)�！锻辍肥歉郀柣宰约旱耐晟顬樵蛣�(chuàng )作的一部小說(shuō)，故事是從男孩阿廖沙的父親去世時(shí)開(kāi)始寫(xiě)的：阿廖沙的父親去世了，阿廖沙目睹了母親與外婆的悲傷。他們一起搬到了外公的家里，加入到一個(gè)富裕而噪雜的大家庭里。然而，在這個(gè)大家庭里生活并不好，因為這個(gè)家庭一點(diǎn)都不和諧，兩個(gè)舅舅強烈地要求外公分家，以獲取自己的財產(chǎn)。成天雞犬不寧，只有慈祥﹑善良﹑樂(lè )觀(guān)的外婆，帶給他些許的溫暖。一次次的災難降臨到這個(gè)大家庭上，終于，貧困和爭吵使這個(gè)家四分五裂……而母親的.去世更是給了他更沉重的打擊，但他依舊堅強的活著(zhù)。不久，他離開(kāi)了家，踏上了“人間”這條道路。于是，便有了第二部《在人間》。
在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著(zhù)一身黑衣服，顯得線(xiàn)條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著(zhù)胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫(huà)著(zhù)十字。還總說(shuō)她是有罪的，愚蠢的女人�？晌覅s不這么認為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒(méi)有外祖母的呵護，那這個(gè)世界上或許就不會(huì )有高爾基這個(gè)偉大的作家。
讀完這本書(shū)，我頗為唏噓�；叵胫�(zhù)我的童年，那完全是在吃喝玩樂(lè )中度過(guò)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮根本沒(méi)受過(guò)心驚膽戰的滋味，更不用說(shuō)被挨打﹑挨罵，限制自由，總是一有不順心的事就哼哼，賭氣，比起他來(lái)真是不值一提。我小時(shí)候衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而阿廖沙不是，他必須自己養活自己，放學(xué)一有時(shí)間就和小伙伴們去撿袋子，拿來(lái)?yè)Q盧布，每當陰雨天氣時(shí)，便一起到河邊的草木房旁撿薄木，在大街旁尋找釘子，鐵片等，拿來(lái)?yè)Q成盧布，不僅如此，它的外婆病了，他將自己的獎品（自己一直珍藏的書(shū)）都賣(mài)了，換成錢(qián)，交到外婆手上，維持生計。不久之后，他被外公趕出了家，獨自一人踏上了人間，流浪，謀生。
他的命運是那樣的坎坷，無(wú)人心疼，無(wú)人憐憫，成長(cháng)這一路，只是他一人默默的走來(lái)，那是多么的堅強��！雙親死了，他雖然很傷心，卻沒(méi)有自暴自棄，反而更堅強的活了下去，從沒(méi)停下遲緩的腳步。
由此，我想：一個(gè)人，無(wú)論在多么艱難的環(huán)境下，無(wú)論要承受多少風(fēng)吹雨打，無(wú)論有多少次心靈的沉重打擊，都別停下腳步，都別停下前進(jìn)的方向，要靠自己的堅強，堅韌，撐起烏云密布的天空，伸手扒開(kāi)昏暗的云層，讓日月重光，讓光普萬(wàn)物。
相信吧，風(fēng)雨過(guò)后現彩虹，就好像在寂寞無(wú)邊黑夜的盡頭一定是光華奪目的白天。
讀童年有感11
我們的童年就像一輛豪華的小轎車(chē)，里面載滿(mǎn)了糖果、玩具以及我們的歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè )時(shí)光。就在最近，我讀了一本書(shū)，叫《童年》。這本書(shū)寫(xiě)了主人公阿廖沙在童年與母親、外公外婆和舅舅等人一起度過(guò)的時(shí)光，主人公的童年可和我們不一樣，書(shū)中生動(dòng)地描寫(xiě)了他們當時(shí)生活的`困難和他們好不容易獲得了一點(diǎn)點(diǎn)溫暖時(shí)的開(kāi)心等種種情感。這本書(shū)最使我深受啟發(fā)的是，主人公三年級畢業(yè)時(shí)發(fā)生的一件事情。
在阿廖沙三年級即將畢業(yè)時(shí)，由于他在學(xué)校里表現優(yōu)秀，學(xué)校頒發(fā)給他一張獎狀、兩本書(shū)以及一點(diǎn)獎學(xué)金。當天，他回到家，把獎狀給了外公，外公喜出望外，說(shuō)要好好收藏著(zhù)。而阿廖沙呢?他原想把那兩本書(shū)好好看完，珍藏起來(lái)，又想到，家里現在的經(jīng)濟如此貧困，大家都過(guò)著(zhù)吃不飽，穿不暖的生活，自己怎能如此自私，明明可以把書(shū)賣(mài)掉，自己卻要留著(zhù)呢?于是，他飛奔到附近的小書(shū)店，換回了幾個(gè)小錢(qián)，再加上獎學(xué)金，全交給了外婆。外婆看見(jiàn)他如此孝順，流下了熱淚……
讀童年有感12
在炎熱的夏天，熾熱的陽(yáng)光照射著(zhù)大地。我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)這本《童年》。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒(méi)有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(cháng)的道路上披荊斬棘，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得我們得學(xué)阿廖沙那堅強樂(lè )觀(guān)的精神。
他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著(zhù)外祖父的'暴打，并且他每天都受著(zhù)街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對，不會(huì )屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當然也有對阿廖沙溫情的人，比如說(shuō)外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂(lè )。
讀了《童年》后，看了書(shū)中勇敢堅強的阿廖沙，就想起了現實(shí)中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方，自己卻還要擔驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點(diǎn)兒都不獨立，我要像故事中的主人公一樣獨立，勇敢堅強地去面對生活中的困難。
《童年》是我成長(cháng)過(guò)程中的導師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書(shū)。
讀童年有感13
黑暗中的馬燈，黑暗中的光明。
——題記
一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗，看不見(jiàn)任何東西，甚至看不清路，看不清地和天。在這一片寂靜而又恐怖的夜色中，一盞小小的馬燈孤獨地亮著(zhù)，不算耀眼，在黑暗中卻顯得那么明亮，那么溫暖。它照亮了提著(zhù)它的一個(gè)小男孩，那個(gè)男孩子身穿綴有補丁的衣服，在茫茫黑暗中顯得那么渺小，卻又那么堅定，正一步又一步，毅然地向黑暗深處走去……
我仔細端詳著(zhù)《童年》的封面，久久沒(méi)有翻開(kāi)——我畏懼即將到來(lái)的黑暗的深淵。
再三思索后，我終于小心地打開(kāi)了第一頁(yè)——
立刻，我被卷入到了一股黑暗洪流之中……
小男孩阿廖沙的父親去世了，母親在悲痛之中將他寄托在了兇惡的'外祖父家中。從此，阿廖沙的生活徹底改變了：外祖父嗜酒成性，愛(ài)財如命，暴戾冷酷，動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙；兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而打鬧不休，無(wú)視任何兄弟情誼，殺紅了眼，對阿廖沙總是橫眉冷對；家中的女人如溫順的羔羊，對丈夫唯唯諾諾，任人宰割……到處彌漫著(zhù)絕望的煙幕，仇恨的硝煙，家中好像成了戰場(chǎng)，隨時(shí)都會(huì )大打出手，大人全中了貪婪的毒，甚至連小孩子都一樣。面對這樣的生活，阿廖沙憤怒，阿廖沙不平，阿廖沙恐懼，但更多的是厭煩與無(wú)奈。黑暗伸手不見(jiàn)十指，濃重的硝煙散不開(kāi)，阿廖沙迷茫的小小身影孤獨地站在人生岔路口，不知是走向“附和”，還是走向“抗拒”。
所幸的是，生活中并不是只有黑暗，也有小小的一點(diǎn)光明。外祖母、“小茨岡”、“好事情”……他們始終都是阿廖沙的朋友與至交，引領(lǐng)她尋找大道，順利前行。他們就像滿(mǎn)天的星光，黑暗中的燈火，為阿廖沙照亮前方的道路。其中，外祖母始終伴隨著(zhù)阿廖沙，為他注射生活必須的營(yíng)養，是外祖母給了阿廖沙前進(jìn)的動(dòng)力，使他能夠義無(wú)反顧地在生活大道上越走越遠。
不幸一個(gè)接一個(gè)降臨：“小茨岡”被砸死了；“好事情”搬走了；納塔利亞舅媽去世了……到最后，連母親也疲倦地撒手走向了天國。于是，外祖父像扔垃圾一樣把年僅12歲的阿廖沙扔進(jìn)了社會(huì )，任他一個(gè)人孤單地背著(zhù)小包袱走進(jìn)了社會(huì )，被一團黑暗吞沒(méi)了。那濃稠的夜幕如同膠水，撕也撕不開(kāi)。
阿廖沙童年如此黑暗，為什么他能夠保持著(zhù)正確的方位走過(guò)來(lái)，而不是如同那些殘酷、冷漠、暴戾的人一樣，在謾罵與痛苦中度過(guò)一生？因為他在人生的茫茫黑暗中有著(zhù)一盞“小馬燈”，因為他每到一個(gè)岔路口就會(huì )停下讓正義的光芒驅散邪惡的黑暗，因為他有著(zhù)并且也正確地使用了那點(diǎn)黑暗中的光明。
我相信，阿廖沙雖然走進(jìn)了更加黑暗更加不堪入目的社會(huì )，但他在接下來(lái)的一個(gè)又一個(gè)人生岔路口中，決不會(huì )走向“愚庸”，也不會(huì )走向“冷酷”，更不會(huì )走向“軟弱”，而是提著(zhù)那盞用堅強、樂(lè )觀(guān)、自主、毅力點(diǎn)燃的小馬燈，驅走黑暗，走向遠處已經(jīng)泛出了一點(diǎn)魚(yú)肚白的東山，走向遙遙在望的光明……
《童年》是著(zhù)名作家高爾基的自傳體小說(shuō)，也就是說(shuō)，高爾基就是文中那個(gè)堅韌的小男孩阿廖沙。那么，為什么高爾基要將自己如此凄涼的童年寫(xiě)出來(lái)呢？
也許，他是希望我們在漫漫人生路上，不要懼怕黑暗，更不要順從黑暗，應該盡力去尋覓、去點(diǎn)亮那盞小馬燈，那冥冥黑暗中的光明吧。
讀童年有感14
提起童年，想必每個(gè)人的臉上都會(huì )漾起一抹甜蜜而懷念的笑容吧！因為童年是人生中最值得懷念、最值得珍惜的一段時(shí)光。童年在腦海中是質(zhì)樸、純真、快樂(lè )的標簽，而《童年》中主人公阿廖沙的童年卻是在黑暗、心機與暴力的一個(gè)烏煙瘴氣的舊社會(huì )環(huán)境下度過(guò)的，和我們的童年竟有著(zhù)天冠地屨的`差別。?阿廖沙四歲喪父，然后跟其外祖母和母親來(lái)到了尼日尼諾弗哥羅德城，與外祖父一家人生活。在這里，阿廖沙為眼前這一幕幕爾虞我詐的畫(huà)面，感到十分的震驚與深深地厭惡。外祖母的善良與樂(lè )觀(guān)，是阿廖沙在這黑暗的日子里唯一的一線(xiàn)光芒與希望。阿廖沙在十一歲的時(shí)候就外出打工，靠自己的努力來(lái)生存。?再看看我們，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子。
不需要做家務(wù)，不需要為柴米油鹽來(lái)傷腦筋，更不需要為自己惹下的麻煩而負責。對我們的要求，無(wú)論多過(guò)分，父母都會(huì )一概無(wú)條件滿(mǎn)足。只要有別人欺負，父母就會(huì )狠狠的教育一頓。在我們十一歲的時(shí)候，更不會(huì )理解阿廖沙的痛苦與無(wú)奈，相反，還會(huì )覺(jué)得花父母的錢(qián)就是天經(jīng)地義，就隨心所欲的去揮霍，去攀比，去浪費。?當童年悄悄流逝過(guò)去，當自己翻開(kāi)童年的記憶，才幡然醒悟：原來(lái)自己是如此過(guò)分的去揮霍時(shí)間，揮霍童年，揮霍自己的明天。童年，是千金不換的無(wú)價(jià)之寶，讓我們珍惜童年的一分一秒，抓住失去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)瞬間成為童年最好的標簽，讓每一件趣事成為童年最好的詮釋。讓我們對自己的童年負責，不再浪費時(shí)間，浪費童年，浪費自己美好的明天！
讀童年有感15
每個(gè)人都有一個(gè)幸福的童年，可我們總是“生在福中不知�！�。但當我看了《童年》這本書(shū)之后，覺(jué)悟了很多道理。在我還在上三年級的時(shí)候，我就已經(jīng)看過(guò)《童年》的第一章節，那時(shí)的我覺(jué)得一點(diǎn)都不好看�？涩F在，當我再次拿起這本書(shū)的時(shí)候，我就有了新的發(fā)現、新的感受。
今年寒假，媽媽帶我去了北方城市旅游。我帶著(zhù)作業(yè)和《童年》登上了北上的火車(chē)�；疖�(chē)上的我無(wú)聊之極，便拿出《童年》看了起來(lái)。這次的我沉下心來(lái)細細的體會(huì )，便被高爾基可憐的童年生活所吸引。
雖然這是一篇散文，但都是圍繞著(zhù)高爾基的童年生活所展開(kāi)的。這是一個(gè)悲慘而又艱苦的童年，高爾基也時(shí)常發(fā)脾氣。他很幸運，有一個(gè)平易近人的外祖母；可他又很不幸，有一個(gè)脾氣火爆的外祖父。當他發(fā)脾氣的時(shí)候，外祖母會(huì )安慰她，而外祖父則會(huì )暴打他。雖然有外祖母的關(guān)愛(ài)和呵護，但是他無(wú)論是在精神上還是肉體上都承受著(zhù)巨大的傷害�；叵胱约旱�'童年是多么的燦爛、愉快，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，嬉戲。每年暑寒假爸爸媽媽還會(huì )抽出時(shí)間帶自己出去旅游，但擁有這些，我們還不知足甚至抱怨爸爸媽媽對自己還不夠好，我們實(shí)在是太貪婪了。
我合上書(shū)本，咽了下唾沫。思考著(zhù)：我不應該生在福中不知福。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
動(dòng)車(chē)到站的鈴聲讓我回過(guò)神來(lái)，我在動(dòng)車(chē)上的6個(gè)小時(shí)看完了《童年》，也讓有在這6個(gè)小時(shí)中思考了自己的未來(lái)。
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