讀《童年》有感經(jīng)典【15篇】
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《童年》有感，歡迎大家分享。
讀《童年》有感1
在我們每個(gè)人的記憶中,童年往往是最美好的.對于我來(lái)說(shuō),童年是我最寶貴的收藏.可是高爾基的童年,是一段悲慘遭遇,一段不公平的人生!
在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，我比他幸福,我擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,疼我愛(ài)我的爸爸媽媽,還有關(guān)心我的同學(xué),老師......可是在作者3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？赏夤珔s是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至家庭生活非常困難�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
小小年紀的阿廖沙真可憐,和我們一般大,卻要遭受我們承擔不起的痛苦,老天為什么這么不公平!難道十九世紀的俄國社會(huì )就這么黑暗嗎?當我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時(shí)的情節都歷歷在目,這時(shí)我的心也在痛.恨不得馬上就進(jìn)入他們的時(shí)代,找到阿廖沙,再把他解救出來(lái).帶到我們21世紀,帶到我們家,和他一起生活,使他也成為我爸爸媽媽的.孩子,讓他也有一個(gè)溫暖的家.每天一起上學(xué)放學(xué),在校園里認真學(xué)習知識.然后我們一起吃美味可口的飯菜,一起看有趣的電視,一起過(guò)多姿多彩的生活.也成為一個(gè)有父母疼愛(ài),有老師,同學(xué)關(guān)心的孩子.
我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現,讓19世紀的俄國社會(huì )不再黑暗,永遠光明!讓更多的孤兒也能得到多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)!
從中我也明白了,我們現在的生活是多么的幸福.與阿廖沙相比,真的是一個(gè)在天堂,一個(gè) 在地獄般的生活.我們還有什么理由不好好學(xué)習呀!
書(shū)中還告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！
讀《童年》有感2
今天，我看了高爾基的《童年》，這是一部高爾基寫(xiě)自己童年的小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的'黑暗、殘暴和非人生活。
小主人翁阿廖沙痛苦的童年打動(dòng)著(zhù)我：他四歲喪父，跟隨母親帶了外祖父家，但卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。還常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，從這些神話(huà)故事中也教會(huì )了他要做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。
我為自己而慶幸，沒(méi)有出生在那個(gè)年代，每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課�；丶矣袩狎v騰的飯菜，讀后感《讀《童年》有感200》。我會(huì )繼續看這本書(shū)，把它看完。
讀《童年》有感3
“喂！這本書(shū)是你的吧！”大掃除時(shí)，姐姐從一個(gè)破箱子里翻出來(lái)一本書(shū)沖我叫道。
我走近一看，那是一本被我遺忘了好久的書(shū)——高爾基的《童年》。撣拭掉封面上的灰塵，輕輕翻開(kāi)，熟悉的感覺(jué)撲面而來(lái)。在夕陽(yáng)的余暉里，我慢慢品讀，細細回味，文中的每一字，每一句，如同一個(gè)個(gè)久違的老朋友，再一次叩開(kāi)了我記憶的大門(mén)……
書(shū)中講述了阿廖沙在沙皇殘暴的統治下，過(guò)著(zhù)水深火熱的生活的故事。年僅三歲的阿廖沙就失去了父親，跟著(zhù)母親在外祖父家生活，從此，阿廖沙便開(kāi)始無(wú)盡的黑暗生活。外祖父是個(gè)殘暴的，愛(ài)打人，老是剝削工人的老頭，經(jīng)常打可憐的阿廖沙和外祖母，使阿廖沙的心靈留下了不可磨滅的陰影。高爾基用“筆”講述著(zhù)社會(huì )的.黑暗，揭露了社會(huì )丑陋的面目，他用文字掀開(kāi)社會(huì )的真正面貌�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我不由地想起了我的童年。
童年時(shí)的我，被父母視做“掌上明珠”，父母對我放在手里怕摔了，放在口里怕化了。我每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活�？墒俏疫�常常身在福中不知福，今天不吃這個(gè)，明天不要那個(gè)。有什么好吃的好玩的都獨自享受，從來(lái)不考慮別人的感受。有一點(diǎn)不順心的事就大發(fā)脾氣，嚎啕大哭。而阿廖沙卻如此可憐，3歲父親棄養，十幾歲就背井離鄉，到社會(huì )上自尋生路，自我謀生。他受了許多苦，到處被人看不起，甚至被人毆打，可是，他卻非常堅強，十幾歲就能養活自己。他還要保護媽媽?zhuān)蛔尵司藗兤圬?**媽。如果是我們，真不知道要該怎么辦呢？他的堅強令人震撼！
讀著(zhù)故事，再次撫書(shū)沉思：想想阿廖沙，再想想自己，我們還有什么理由不珍惜童年，珍惜幸福的生活呢？
且行且珍惜！
讀《童年》有感4
《童年》這本書(shū)講述了高爾基小時(shí)候的生活，他出生貧苦，幼年喪父，被媽媽送到姥爺、姥姥家生活。他的童年時(shí)貧困的，別人有新衣服，他沒(méi)有；別人能跟自己的'父母開(kāi)開(kāi)心心地玩，而他只能孤獨一人，沒(méi)人愛(ài)，沒(méi)人疼。
那時(shí)，高爾基是十分痛苦，他卻能堅強地生活下去。我們現在卻過(guò)著(zhù)十分優(yōu)越的生活，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，我們要啥，父母都給。難道還有理由不去好好生活，好好學(xué)習嗎？
記得在一個(gè)寒假里的某一天，我做了一點(diǎn)兒寒假作業(yè)，便想去玩電腦了，就對在做飯的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业暮僮鳂I(yè)做了一些了，可以去玩電腦了嗎？”媽媽卻說(shuō)：“婷婷，過(guò)來(lái)跟媽媽學(xué)煎雞蛋，學(xué)會(huì )了再去看也不遲呀！”我只好不情愿地跟著(zhù)媽媽學(xué)煎雞蛋。由于心里老想著(zhù)玩電腦，結果只學(xué)成了“半杯水”。
有一天，因為爸爸、媽媽有事外出，我一人留在家中。到了中午，媽媽打電話(huà)說(shuō)，他們不能回來(lái)吃飯，叫我吃面條和煎雞蛋。我只好硬著(zhù)頭皮去做。因為前面沒(méi)學(xué)好煎雞蛋，所以煎出來(lái)的蛋又黑又淡，太難吃了。哎！中午只能吃幾根面條飽肚子了。
媽媽回來(lái)后，我把事情一五一十告訴給媽媽。她語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，說(shuō)：“孩子，第一次沒(méi)做好是正常的。像媽媽小的時(shí)候，外公外婆都不會(huì )教我的，都是靠觀(guān)察。不像你們現在這么好呀！以后做事一定要認真��！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我后悔不已。后來(lái)意外讀到了《童年》這本書(shū)，才真正體會(huì )到媽媽說(shuō)的話(huà)的含義。
讀《童年》有感5
這個(gè)寒假里，我讀了不少書(shū)，有的讓我感動(dòng)，有的讓我增長(cháng)見(jiàn)識，而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》，這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的“自傳體小說(shuō)三部曲”中的第一部。
《童年》這本書(shū)主要寫(xiě)阿廖沙的童年。他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷無(wú)情的外祖父經(jīng)常毒打他，愛(ài)錢(qián)如命的兩個(gè)舅舅冷落他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。有一次，阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里，把桌布染成了藍色。這件事被外祖父發(fā)現了，外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓，阿廖沙被打暈了過(guò)去。這樣的暴打簡(jiǎn)直就如家常便飯，不幸隨時(shí)降臨在阿廖沙的身上……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，我們還在媽媽的懷里撒嬌呢，可憐的阿廖沙卻過(guò)上了如此悲慘的生活。
雖然阿廖沙生活在這樣的.痛苦的家庭里，他卻沒(méi)有因此而怨恨生活，相反，在外祖母的關(guān)愛(ài)和保護下，他成長(cháng)為一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的人。他沒(méi)有放棄自己，而是堅持每天學(xué)習，在知識的殿堂里遨游。他還跟著(zhù)外祖父學(xué)了一些知識，加上自己不斷的努力，長(cháng)大后終于成為了一位著(zhù)名的作家。
阿廖沙的童年是痛苦的，是孤獨的。比起他，我們的童年可愉快得多。別說(shuō)毒打，就是罵，爸爸媽媽也沒(méi)有罵過(guò)我們幾回。我們小時(shí)候能上幼兒園，每天在幼兒園里玩耍、交朋友，處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)�；氐郊依�，有爸爸媽媽的陪伴，一家子吃著(zhù)豐盛的晚餐，說(shuō)說(shuō)笑笑，幸福在我們心里開(kāi)出花來(lái)。上小學(xué)后，有時(shí)候會(huì )因為不認真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評，可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們，輕輕地打一下，哪有阿廖沙的外祖父那么可怕？我們擁有這么美好的生活，可有些人卻不懂得珍惜，不好好努力，真不應該呀。
讀完這本書(shū)，既我懂得了要珍惜現在美好、幸福的生活，好好學(xué)習；也讓我懂得了面對坎坷與不幸，一定要樂(lè )觀(guān)積極，一定要選擇堅強！
讀《童年》有感6
有人問(wèn)，童年是什么？我說(shuō)，童年就是一首優(yōu)美的詩(shī)，童年就是一張美麗的畫(huà)，童年就是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，充滿(mǎn)快樂(lè )的，童年就是人生中最美好的一頁(yè)！而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺(jué)得父親的神情很?chē)樔�，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠不知什么叫死的話(huà)，那他的煩惱或許會(huì )少很多很多。后來(lái)，小阿廖莎跟著(zhù)母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè )，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì )毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無(wú)厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著(zhù)一身黑衣服，顯得線(xiàn)條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著(zhù)胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫(huà)著(zhù)十字。就是這樣一個(gè)人。大家還總說(shuō)她是有罪的、愚蠢的女人�？晌覅s不這么認為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒(méi)有外祖母的呵護，那這個(gè)世界上或許就不會(huì )有高爾基這個(gè)偉大的作家。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，是沒(méi)有委屈而言的。而如今的青少年都是泡在蜜罐中長(cháng)大的，苦難對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠的.名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗，不清楚溫暖的含義。
讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。我現在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè )，一邊認真努力學(xué)習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。
讀《童年》有感7
今天，我讀完了高爾基的一部自傳，名字是《我的童年》。這本書(shū)中所說(shuō)的高爾基的童年生活給我留下了深刻的印象，也讓我獲得了很多收獲。
我是一個(gè)獨生女，從小就受到父母的百般呵護，但年幼的我那時(shí)卻是身在福中不知福。當我讀完高爾基的《我的`童年》時(shí)，我才發(fā)現我就像只在蜜罐中長(cháng)大的蜜蜂，從小就不用擔憂(yōu)生活中的每一件事，長(cháng)輩會(huì )給你采蜜，而我唯一要做的就是吃完這些父母采的“蜜”。
高爾基在幼年時(shí)期就失去了父親，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始了獨立的生活。他當過(guò)學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等。在高爾基的童年中，我還知道得當時(shí)俄國就像一個(gè)黑暗時(shí)代一樣，人人都很自私。當知道這一切時(shí)，我在想：我是否也能像高爾基一樣獨立，去尋找自己能夠生存的方法呢？但是這其中有多少的艱辛和坎坷呢？大家常說(shuō)：“大家都是對手，你沒(méi)有實(shí)力，就會(huì )被社會(huì )所淘汰�！�
高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身后沒(méi)有人為他加油，但是他照樣能夠堅持下去，在這么多人面前站起來(lái)。而我們現在有這么好的教育，又有父母、長(cháng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定實(shí)現我們自己的理想！
讀《童年》有感8
“媽媽!你就知道讓我練書(shū)法!別人都可以玩，為什么我就不可以?!”我把毛筆重重地扔在宣紙上，墨汁隨之灑在了紙上，一滴，兩滴，三滴，大的，小的，慢慢地開(kāi)出了墨花，由深到淺，由光滑到毛茸茸，美極了!可是沒(méi)人注意它的容貌�！澳恪�，紙!”媽媽驚叫道。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一向溫順的我盡然會(huì )忤逆她。除了驚恐，就是悲痛，瞬間她的右手按在了左胸口上，上身不由地微微向前傾，臉頰的肌肉僵硬地抽動(dòng)了幾下，眼淚刷地一下滾落下來(lái)，落在了臉上，落在了地上，更落在了我的心頭，一下子澆滅了那團火。我的心好像被狠狠地抽了一下，轉過(guò)頭，淚眼朦朧中望見(jiàn)媽媽微顫的身影，淚水更加肆無(wú)忌憚地滾落下來(lái)�！皨尅摇痹�(huà)到嘴邊卻再也說(shuō)不出來(lái)。媽媽沖過(guò)來(lái)，緊緊擁抱住了我。
在媽媽的懷抱里多么溫暖，抱怨、憤怒、后悔、心疼……蕩然無(wú)存，心頭涌起的都是溫暖、快樂(lè )、幸福，我是一個(gè)生活在蜜罐中孩子，童年的生活是多么幸福，命運是幸運的。而阿廖沙的童年與我截然不同，三歲時(shí)他的父親去世，便跟著(zhù)媽媽一起來(lái)到了外祖母家。外公是一個(gè)兇殘、自私的人，兩個(gè)舅舅也是同樣的兇殘、自私，甚至他們生的兒女也是這樣的可惡，阿廖沙就在這樣的環(huán)境下被虐待。外公經(jīng)常痛打外婆和孩子，有一次，外公就把阿廖沙打的`失去了知覺(jué)，在床上躺了很多天。沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人開(kāi)導，有的是不安、恐慌和痛苦。
阿廖沙有一個(gè)好朋友，他叫茨岡，每次阿廖沙挨打時(shí)，他總把胳膊伸出去幫他擋著(zhù)。但茨岡的命運與阿廖沙一樣的悲慘，他的兩個(gè)舅舅強迫著(zhù)他扛沉重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過(guò)多死掉了。阿廖沙再也沒(méi)有朋友了，孤獨寂寞又籠罩了他，他該怎么生活下去呢!
想想阿廖沙的命運，再想想我的童年那真是天差地別。我生病了，有爸爸媽媽爺爺奶奶日日夜夜陪在身邊;我哭了，爸爸總是想方設法逗我開(kāi)心;我的愿望，只要在合理的范圍內，媽媽總是滿(mǎn)足我……
我抬起頭擦干眼淚，勉強地沖媽媽笑笑，哽咽道：“媽媽?zhuān)摇e了，我繼續練字……”我想離開(kāi)媽媽的懷抱，去整理書(shū)桌繼續練字。媽媽卻再次擁我入懷里，抱得比上次更緊了，似乎要把我融入她的血液中。我就像一只小綿羊一樣，乖乖地躺在媽媽的懷里，頭埋進(jìn)了媽媽的臂彎，享受著(zhù)溫暖又無(wú)私的母愛(ài)�！皨寢�?zhuān)前⒘紊车膵寢屢材芟衲阋粯泳秃昧恕瓔寢專(zhuān)阏婧?”我把頭埋得更深了，盡情地吮吸著(zhù)溫暖的氣息，“幸好，阿廖沙還有外婆——”
小茨岡死后，阿廖沙更加依戀外祖母，是外祖母給了阿廖沙正能量，使他在黑暗中還能發(fā)光。阿廖沙就像一顆小芽，外祖母就像一個(gè)太陽(yáng)，外祖母一天天的用陽(yáng)光照耀著(zhù)阿廖沙長(cháng)大，阿廖沙迎著(zhù)陽(yáng)光健康的成長(cháng)。
阿廖沙能在這樣艱苦的環(huán)境下長(cháng)大，而我的環(huán)境這么好，我怎么能輸給他呢?我要像他一樣堅忍不拔地學(xué)習、生活，我相信，只要我付出努力后，成功一定是屬于我的。我輕輕推了推媽媽?zhuān)痤^，不舍地說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�是練字去吧!”媽媽會(huì )心一笑松開(kāi)了手。我轉過(guò)身，回到書(shū)桌旁，換紙、提筆、蘸墨、書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)大字在紙上跳躍，但我的心情異常平靜，因為我深切地感受到身后有一雙眼睛深情地盯著(zhù)我……
讀《童年》有感9
每個(gè)人都有屬于自己的歡樂(lè )童年，雖然都是童年，但卻還是有天壤之別。當我翻開(kāi)高爾基的童年時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)晦暗卻充滿(mǎn)童心的世界。
父親的死亡使作者來(lái)到了祖父家，這是一個(gè)骯臟的家庭。兩個(gè)舅舅為了錢(qián)掙得死去活來(lái)，想象過(guò)嗎？餓狼是怎樣的？魔鬼又是怎樣的？他們——甚至比餓狼魔鬼更恐怖。祖父——一個(gè)貪得無(wú)厭，吝嗇，把錢(qián)看得比自己的命還重要的人，要錢(qián)不要命。不禁讓我寒戰：偉大的基督創(chuàng )造出來(lái)的人卻是來(lái)自地獄的使者。但在這黑暗的世界里，光明還是存在的。正如作者所寫(xiě)，“當她還沒(méi)有來(lái)時(shí)，我躲在黑暗的角落里，她的到來(lái)，使我感到了光明�！鼻趧�、善良又仁愛(ài)的外祖母，她就是光明的使者。同樣還有雖然愛(ài)偷東西，卻心地善良的小茨岡和為科學(xué)奉獻生命的“好事情”，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在作者的筆下全都活過(guò)來(lái)了，真是勾畫(huà)得栩栩如生、淋漓盡致。為我們展現了俄國低層人民的痛苦生活和當時(shí)黑暗的社會(huì )。在這樣的環(huán)境下，作者卻悟出了另為一種生活——獨立。
這不禁讓我想起我們中國，現在中國的少年們一個(gè)個(gè)被寵的像小公主小王子似的，沒(méi)有獨立性。真是可悲��！偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，它是我們中華民族的象征，偉大而又堅強�，F在呢，高枕無(wú)憂(yōu)，坐享清�！饨ǖ乃枷雽Я宋覀冎袊�！一件件扣人心弦的事件擺在我們的面前，這不得不讓我們重視孩子的生活。
童年，多么美好的字眼。我的童年是在大自然的.懷抱中度過(guò)的，和伙伴們自由自在的玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。多么幸�？鞓�(lè )呀！可是高爾基的童年，唉，到底是一種快樂(lè )還是一種罪孽呢！
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，童年早已飛去了，就像流星一樣，只是短暫的快樂(lè )，留下的卻是無(wú)限的美好回憶�！锻辍愤@本書(shū)，即教會(huì )了我獨立的重要性，也告訴了我，每個(gè)人的童年都是不一樣的，唯一相同的是都有一顆童心。
讀《童年》有感10
每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對于我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶！然而，苦難的經(jīng)歷對于成功者是一筆財富，無(wú)數曾經(jīng)失落的夢(mèng)會(huì )成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。
說(shuō)起來(lái)真讓人慚愧，我以前并不愛(ài)讀小說(shuō)，因為篇幅太長(cháng)，總需要花費很多的光陰，每次都是有始無(wú)終，從未完整地讀過(guò)一篇長(cháng)篇小說(shuō)。但是《童年》 這本厚達380余頁(yè)的長(cháng)篇小說(shuō)卻深深地吸引了我。居然，我破天荒的把他讀完，而且說(shuō)是聚精會(huì )神的看完豪不為過(guò)。小說(shuō)讀完了，我為主人公——阿廖沙原型的命運深深牽掛著(zhù)——我流過(guò)淚，我生過(guò)氣；與他共苦；我歡笑過(guò)，我開(kāi)心過(guò)，與他共樂(lè )�？梢哉f(shuō)：這是一本令人震撼，啟迪和和難忘的好書(shū)，不愧我舉世公認的藝術(shù)珍品，
《童年》真實(shí)地描述了自己苦難的童年。在外祖父家中，他看滿(mǎn)了周?chē)囊磺校贺澙�、兇暴。泯滅人性的外祖父，�?jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢(qián)；兩個(gè)舅舅更是青出于藍而更勝于藍，打死了自己的妻子；就連兒子也卷進(jìn)了這場(chǎng)權利的斗爭……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了主人公阿廖沙的生命之燈，正如文中所描述的一樣：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方……”外祖母是是廖沙的所有精神支柱，也潛移默代地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人；而他唯一的朋友----茨岡給了阿廖沙真正的友情的溫暖。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)懵懵懂懂地明白了一寫(xiě)道理，但他仍舊保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。高爾甚在艱苦的環(huán)境下不向命運低下頭。在同命運的不幸的斗爭中，他深八俄國社會(huì )的底層，和各個(gè)階級和各種任務(wù)接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗，成為了舉世聞名的文學(xué)巨匠！
讀完此書(shū)，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長(cháng)，“出淤泥而不染”呢？再次回顧此書(shū)，我發(fā)現，阿廖沙雖然對自己所處的黑暗生活充滿(mǎn)了憤怒，厭惡與憂(yōu)慮……但他并未被種種惡勢力帶來(lái)的困難與不幸所影響，憑借著(zhù)堅強勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰勝種種困難，終于成就了一個(gè)神話(huà)。
如今的青少年都是泡在蜜罐中長(cháng)大的，苦難對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗，不清楚溫暖的'含義；沒(méi)有嘗過(guò)委屈的作為滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當苦難降落在我們的頭頂上時(shí)，常常被命運所打倒。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗵嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。且阿廖沙僅有的那么點(diǎn)認識的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺等。啊廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂地明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，是沒(méi)有有委屈而言的。甚至沒(méi)有那么多的孩子不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗過(guò)這種滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧！
阿廖沙的童年如此，而我們的童年卻不同我們應該悔過(guò)自己的奢侈----梅花香自苦害來(lái)。
讀《童年》有感11
童年，是夢(mèng)想起航的地方，它可以改變人的一生。我一直認為每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè )、美好的童年。直到看了高爾基寫(xiě)的《童年》，我才發(fā)現有些人卻不能擁有這份美好。
這本書(shū)是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它講述了在俄羅斯被沙皇統治時(shí)期，主人公阿廖沙因父親的離世，和外婆、母親搬到外公家住，接著(zhù)在外公家度過(guò)的悲慘童年。反映了當時(shí)俄國社會(huì )底層人民的野蠻、自私、窮兇極惡。主人公阿廖沙的不幸遭遇數不勝數：他因為想體驗染布的過(guò)程被外公狠狠的抽打;他想和山谷里的孩子們玩，但孩子們卻叫他“哈巴狗”，還朝他扔石頭······
阿廖沙的家庭也很混亂。他的兩個(gè)舅舅經(jīng)常因為分家產(chǎn)的問(wèn)題動(dòng)粗;外公也時(shí)常打罵家中成員，和鄰居們鬧矛盾;他的母親也常和外公吵架。
雖然阿廖沙的童年生活十分悲慘，但他沒(méi)有因此而絕望。相反，他開(kāi)始變得勇敢、無(wú)畏、正義。當有人欺負外婆時(shí)，他會(huì )勇敢的替外婆報仇;當鄰居家的孩子遇到困難時(shí)，他也會(huì )出手相助;當舅舅們把外公家的錢(qián)花光時(shí)，他便靠撿廢品掙錢(qián)，并把掙的錢(qián)都交給外公、外婆。
我的身邊也有像阿廖沙這樣的人。他很小的時(shí)候母親生病，父親要去城里打工養家，他和母親住在外婆家。他的外婆同時(shí)還要照顧家里的老人，所以他上學(xué)以后就沒(méi)有人照顧了。他不能像普通家庭的孩子那樣得到父母的`關(guān)愛(ài)，但他從小就很獨立，自己洗澡、洗衣服，有時(shí)還要幫外婆干農活。即使在這樣的環(huán)境中他也成長(cháng)的很開(kāi)朗、自信。每天都和村里的伙伴開(kāi)心的玩耍，他還自學(xué)了打籃球，技術(shù)非常好。
每個(gè)人的童年只有一次，我們既然已經(jīng)擁有了美好的童年，難道不應該好好珍惜這份幸福，在這優(yōu)裕的環(huán)境中努力奮斗嗎?我要學(xué)習阿廖沙積極向上、不怕困難的精神，在學(xué)習中要更加主動(dòng)自律，敢于面對自己的缺點(diǎn)和不足，積極的去彌補，盡自己最大的努力好好學(xué)習，不虛度美好的童年生活。希望這本書(shū)能給更多的人帶來(lái)幫助!
讀《童年》有感12
暑假里，爸爸為我買(mǎi)了一本名叫《童年》的書(shū)。聽(tīng)他說(shuō)，這是偉大的前蘇聯(lián)作家馬克西姆。高爾基寫(xiě)的，這可是一本很經(jīng)典的讀本。聽(tīng)爸爸的介紹，我便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
我花了整整三天的時(shí)間讀完了這本書(shū)。這期間，我的心情隨著(zhù)書(shū)中主人公阿繆沙的坎坷命運而起伏著(zhù)。阿繆沙是一個(gè)可憐的孩子，他幼小的時(shí)候就失去了父親，然后跟隨的母親搬到了一個(gè)大染坊——外祖父的家里，而悲劇就是從這里發(fā)生的.。阿繆沙的外祖父非常兇，經(jīng)常用柳條吧孩子打得滿(mǎn)身是血，甚至昏了過(guò)去。兩個(gè)舅舅也是無(wú)賴(lài)，整天吵著(zhù)要分掉家里的財產(chǎn)。在這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家庭里，天天都有爭吵聲，有的時(shí)候還因為一些雞毛蒜皮的小事兒大打出手。但幸好，外祖母很疼阿繆沙，一直在阿繆沙的身心受到嚴重打擊的時(shí)安慰他，并給他奮斗的勇氣。
阿繆沙住在外祖父的家里是，曾經(jīng)遇到過(guò)許多好朋友，有快樂(lè )的笑聲、客房“好事情”和長(cháng)輩得大伯。然而在故事的最后，阿繆沙的母親也死了，阿繆沙離開(kāi)了他的外祖父和外祖母，去人間獨立了。
看完了真本書(shū)，我覺(jué)得阿繆沙就像一只可憐的丑小鴨，小時(shí)候受盡了凌辱和虐待，但最后還是學(xué)會(huì )了獨立，終結了悲��；阿繆沙的媽媽就像一只孤傲的孔雀，盡管外表美麗，可內心卻很脆弱；阿繆沙的外祖父就像一個(gè)無(wú)情的殺手，對孩子和別人只會(huì )大罵，從不溫柔，毫不顧及別人的感受；阿繆沙的外祖母就像一只溫和的綿羊，從里到外都是慈祥而又溫柔的，對每一個(gè)人就像母親一樣，關(guān)懷備至；而兩個(gè)舅舅則像可怕的吸血鬼，不停地吞噬著(zhù)父母的財產(chǎn)，不知羞恥。阿繆沙雖然遇到過(guò)許多困難，但他從未低過(guò)頭。在羞辱前，他不后退。在人們的眼里，毫無(wú)疑問(wèn)，他是一個(gè)弱者，辱次微不足道。但他憑借著(zhù)頑強的意志和驚人的毅力，排除萬(wàn)難，勇敢前進(jìn)，用手機證明一切。不過(guò)始終讓人惋惜的是，上天對他不公，讓他成了一個(gè)現實(shí)與精神上的孤兒。
外祖父的大染坊里雖然能染出五顏六色、各式各樣的布匹，卻無(wú)法給他的外孫阿繆沙染出色彩繽紛的童年。
讀《童年》有感13
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。童年本該是美好的`，但在高爾基的《童年》中，我感受到了一個(gè)孩子悲慘的童年。
主人公阿廖沙從小失去了父親，在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的環(huán)境下頑強地生活著(zhù)。
讀到這本書(shū)時(shí)，心中的不快與悲憤油然而生。阿廖沙的外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人，有一次甚至打得阿廖沙暈過(guò)去，失去了知覺(jué)。我同情書(shū)中那些被冤死的人，為他們而感到憂(yōu)傷。他的童年多么悲慘��！
其實(shí)，阿廖沙這個(gè)人物從某種意義上來(lái)講，是高爾基本人。高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年，表達了自己對人生百態(tài)的種種領(lǐng)悟。
阿廖沙的童年與我的童年對比是多么鮮明��！看看現在的生活，科學(xué)先進(jìn)，物質(zhì)豐富。家里人都寵愛(ài)著(zhù)我們，甚至稱(chēng)得上是要啥有啥。不用擔憂(yōu)時(shí)不時(shí)會(huì )有人毆打自己，處于這種美好生活里，童年自然也是富有情趣的。但阿廖沙就不同了，生活在社會(huì )底層，幾乎得不到一絲親情與溫暖，但他卻頑強地成長(cháng)了起來(lái)。通過(guò)這鮮明的對比，我不僅感到了他的堅強、正直和勇敢，同時(shí)也懂得更加珍惜現在的幸福生活。生活中總會(huì )有不如意，但要樂(lè )觀(guān)地面對。
每個(gè)人生活的環(huán)境不同，童年也不同。所以，無(wú)論身處順境還是逆境，都一定要堅強、勇敢、正直、自信，去追求人生的光明和希望！
讀《童年》有感14
在苦難中成長(cháng)，本是一種磨勵。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著(zhù)家產(chǎn)爭吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛(ài)生活。對誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍持續生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅強、勇敢的人，真正轉成充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
在苦難中成長(cháng)，本是一種磨勵�？嚯y讓我們成長(cháng)的.更快，那也將會(huì )是我們一筆寶貴的財富。即使是在苦難中成長(cháng)，我們也要微笑應對。
我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂(lè )。祈求光明的伶憫。而是含著(zhù)微笑走過(guò)四季，而將它儲藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應對。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，他對阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應對生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。
《童年》讀書(shū)心得篇《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一。主要寫(xiě)了主人公童年時(shí)期的生活經(jīng)歷和心路歷程，深可刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯十九世紀末期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷，作品中主人公的原型就是高爾基本人。這一型象既是高爾基早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，，那一種處于社會(huì )之下的人民，經(jīng)過(guò)磨練后走向新社會(huì )的典型。
當我讀到“外祖父狂叫一聲，猛的把我摔在地上，我的臉立及被磕破了�！边@一句時(shí)，我的心里氣憤不已，在為主人公打報不平，也在心里咒罵著(zhù)外祖父�？墒�，我錯了。外祖父非常愛(ài)主人公，為了他，他竟不顧自己的臉面，在家里山窮水盡時(shí)沿街乞討，討來(lái)的東西毫無(wú)保留地給了孫子——主人公。
主人公的童年歷經(jīng)磨難。父母去世，火災，貧窮，舅舅們的打罵，都沒(méi)有使他屈服，在那段時(shí)間里，他學(xué)會(huì )了堅忍。忍受別人的罵，打，嘲笑，諷刺，將痛苦轉為動(dòng)力，使主人公成功了。我將會(huì )把他當做人生的寫(xiě)照，發(fā)奮圖強。
讀《童年》有感15
童年，是每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，有快樂(lè )，有幸福，也有許多的悲傷。童年時(shí)美妙的，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的……可是作者高爾基的童年卻是悲慘的。
高爾基三歲就失去父親。失去了父親，也就意味著(zhù)失去父愛(ài)。他跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到一個(gè)外祖父經(jīng)營(yíng)的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的.頭上。
外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常會(huì )打高爾基和他的外祖母，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈善的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：“外公那瘦小的身體輕貼著(zhù)我，他開(kāi)始講自己童年的故事，他的話(huà)語(yǔ)沉重，滔滔不絕�！备郀柣�說(shuō)：“講著(zhù)講著(zhù)，他在我眼里的形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的大力士，他獨自一人拖著(zhù)一條巨大的灰船逆流而上�！笔茄�，這個(gè)干瘦的老頭在我的心中的形象也高大起來(lái)，他好像什么都不怕，他像一座山。
高爾基的童年非常悲慘，所以，我們一定要珍惜童年的每一滴美好的時(shí)光!幸福的時(shí)光!童年，本該是每個(gè)人最幸福、最難忘得時(shí)光，可作者高爾基的童年卻和我們不一樣，沒(méi)有快樂(lè )，也沒(méi)有幸福，只有黑暗和陰影，這令人感到難過(guò)。
在這本書(shū)中，我十分敬佩高爾基的外祖母，她像一盞明燈，照亮了他童年的心。
讀了高爾基的《童年》過(guò)后，不僅讓我更加珍惜美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
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