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童年讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的童年讀后感，希望能夠幫助到大家。
童年讀后感1
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事。
和阿廖沙相比，咱們是幸福的'，咱們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著(zhù)這些，咱們似乎并不知足，咱們總是奢求更多。因為，在咱們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。咱們多天真��！的確，咱們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，咱們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，咱們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。咱們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，咱們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓咱們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離咱們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下咱們對童年最美好的印象吧！
從現在開(kāi)始，咱們應該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
童年讀后感2
《童年趣事》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)做過(guò)的一件趣事和蠢事。讀了這篇課文，我不禁想起了我小時(shí)候做過(guò)的一件蠢事。 那是在一個(gè)夏天的早晨，我起來(lái)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到隔壁傳來(lái)一陣陣笑聲。我很好奇，于是就走過(guò)去看看，原來(lái)是鄰居的小哥哥養的金魚(yú)生小魚(yú)了�？粗�(zhù)金魚(yú)缸里那活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，還有小哥哥那得意的神情，我心里甭提多羨慕。于是，我就纏著(zhù)奶奶帶我去買(mǎi)金魚(yú)，魚(yú)店里的魚(yú)真多呀！有紅的、有黑的、有大的`、有小的……
多得數不清。我買(mǎi)了兩對肚子特別大的，它們都是橙色的，眼看就要生小魚(yú)的樣子�；氐郊�，我馬上給魚(yú)換上了清水，還給它們喂飼料。從此，我天天盼著(zhù)魚(yú)媽媽快點(diǎn)生小魚(yú)。有一天，魚(yú)媽媽真的生了，看著(zhù)那小小的魚(yú)兒，我得意極了。我數了一下，��？才八、九條！我想：小哥哥的魚(yú)生了幾十條小魚(yú)，我的才生了幾條，不行，得想個(gè)辦法幫它們生多點(diǎn)小魚(yú)出來(lái)！過(guò)了好半天，我終于想到了一個(gè)“好”辦法。于是，我把一條魚(yú)媽媽捉上來(lái)，用兩只小手使勁捏它的肚子。果然，一條條小魚(yú)從魚(yú)媽媽肚子中鉆了出來(lái)，看著(zhù)那么多小魚(yú)，我高興極了！我一邊捏還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)辦法真好，一下子就有那么多小魚(yú)出來(lái)了�！钡搅送砩�，我去喂料的時(shí)候，發(fā)現它們都死了。原來(lái)捏魚(yú)的肚子來(lái)幫魚(yú)生小魚(yú)是不對了，我不僅沒(méi)有幫它們，還害死了它們。我難過(guò)地哭了。 讀了《童年趣事》這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人做事要開(kāi)動(dòng)腦筋，只有這樣才不會(huì )做蠢事。
指導教師：徐月琴 你的童年生活真是多姿多彩！能用自己的眼睛去捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這是你最成功的地方。
童年讀后感3
讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴與仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦與丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母與那些像外祖母一樣的人，保護與支持了“我”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，與年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí)，我的腦子里也隨著(zhù)產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(cháng)，那該多好��！要是真的能實(shí)現理想，我必定救人們于水深火熱之中！
能把幻想變成現實(shí)，那一定是很美好的。我期望自己忽然長(cháng)大成人，當上了市長(cháng)，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導各階層人民，把我市建設成為第一的.城市。不再希望有高爾基那童年般的生活。當我一上任，會(huì )執行任務(wù)：第一：嚴厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì )治安管理。因為只有這樣做，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，才不再有“貪污”的現象，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)……
雖然這只是一個(gè)孩子的愿望，但我相信憑著(zhù)自己的努力，這個(gè)理想一定會(huì )實(shí)現的。為了能早日實(shí)現這個(gè)理想，我要認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好了出發(fā)前的準備。
童年讀后感4
童年就是一條五彩的河，童年就是一道七彩的路，童年就是一座閃亮的橋，童年就是一個(gè)美麗的世界。童年多么完美每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年就是不一樣的，每個(gè)人都以前歷過(guò)，有快樂(lè )，有幸福，童年就是美妙的，童年就是充滿(mǎn)陽(yáng)光的`，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更就是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻起來(lái)，實(shí)在就是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)我們品嘗；想要什么，就有什么，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢。
我禁不住想到了自我，我今年也就是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自我無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，回想到剛升初中時(shí)的軍訓，衣服也洗不干凈，一切都搞得亂糟糟的，與阿廖沙起來(lái)，我情何以堪��！
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自我的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫忙別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心心》，如果我們在生活中能將心心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅僅讓我珍惜這完美的童年，還讓我懂得了就應怎樣做人和做事。
童年讀后感5
這個(gè)暑假，我在溫暖的陽(yáng)光下讀完了《童年》這本書(shū)，感觸很深：一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身懷殘疾，他們從出生到性格都各有不同，但他們身上卻有著(zhù)一種共同的東西一一對自己的祖國深沉的愛(ài)，對自己的親友真摯之情。
《童年》的作者是高爾基，他是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家，書(shū)中主要講述了主人公阿廖沙三歲到十歲之間的童年生活經(jīng)歷。阿廖沙自幼喪父，和外祖父、外祖母生活在一起，雖然外祖父貪婪冷酷，經(jīng)常暴打家人，但外祖母卻是她的太陽(yáng)，給了阿廖沙溫存、寬容和愛(ài)的種子。他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而明爭暗斗，以及表現出來(lái)的'自私貪婪�，F實(shí)中的善惡、愛(ài)恨已在他的心靈上烙下痕跡。在這樣一個(gè)家庭里飽受虐待，幼小的阿廖沙體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。
其中令我印象最深的故事還是《小茨岡之死》：“我”家大門(mén)旁的院子里，有一個(gè)橡木大十字架，因為被雨淋而發(fā)黑，有一股泡過(guò)水的橡木苦味，于是大家打算搬走它，小茨岡也參與了進(jìn)來(lái)，他本來(lái)力氣就不大，外加沉重的十字架的壓力，便開(kāi)始雙腿打顫，走著(zhù)走著(zhù)，他不小心跌倒了，十字架砸了下來(lái)，小茨岡最終因失血過(guò)多而死亡，每次看到這里，我都不禁流下淚來(lái)。
幸福的童年治愈一生，不幸的童年要靠一生來(lái)治愈。我們的童年是燦爛的、是彩色的、是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在家里，被父母關(guān)心著(zhù)、保護著(zhù)；在學(xué)校，有老師的教導和同學(xué)的陪伴。我們不用為學(xué)費而擔心，他們卻要每天為生活奔波；我們可以安心地學(xué)習，他們卻要每天撿垃圾掙錢(qián)；我們不愁吃不愁穿，他們卻吃不飽穿不暖……
《童年》像一束光，照進(jìn)我的心田，帶給我光明和溫暖。它讓我懂得了：無(wú)論你面對怎樣的困難和挫折，始終要保持一顆善良正直的心，不放棄對生活的追求和向往。也告訴我們：要珍惜眼前這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習，創(chuàng )造燦爛、絢麗的明天！
童年讀后感6
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。如果童年歲月真有一條河陪伴，哪怕是一條小小的河，卻必定是一件有意思的事情。
《童年河》一書(shū)講述了雪弟七歲時(shí)，阿爹和姆媽從上海到鄉下，要把一直住在鄉下雪弟接到上海，雪弟被迫無(wú)奈，只好跟著(zhù)阿爹和姆媽去了上海，離開(kāi)了養育他多年的親婆，離開(kāi)了親切無(wú)比的老家。到了上海，雪弟一家住在一個(gè)小小的石庫房子里，認識了牛加亮、米峰、阿鳳，又在民生小學(xué)認識了唐彩彩，他們有樂(lè )同享，有難同當，一起玩耍，在“鬼屋”認識了陳大鴨子、陳小鴨子幾個(gè)“鐵哥們兒”。不久，親婆就帶著(zhù)一這貓——蘆花，一起到上海來(lái)了，親婆處處護著(zhù)雪弟，好吃的都給雪弟吃，親婆為了雪弟晚上睡覺(jué)不尿床，每天夜里都給雪弟端尿盆，自己常常睡不好覺(jué)，每當雪弟犯了錯誤時(shí)，親婆都主動(dòng)為他承擔，這使雪弟十分自在。在親婆的感染下，雪弟也做了許多幫助他人的事：幫阿鳳家解決了經(jīng)濟危機，讓陳大鴨子、陳小鴨子上了學(xué)，完成了牛加亮的夢(mèng)想——看一看大世界�？墒呛镁安婚L(cháng)，不久，彩彩去了鄉下，接著(zhù)蘆花死了，親婆變的沉默寡言了，不久便跌下樓梯去世了，不過(guò)得謝謝親婆，多虧了她，雪弟才學(xué)會(huì )游泳，在上海蘇州河中救了五六個(gè)落水孩子，使雪弟成了小英雄。這些事件，使雪弟的童年充滿(mǎn)了“酸、甜、苦、辣、咸”。
讀了《童年河》一書(shū)我明白了：童年處處充滿(mǎn)了孩子們的天真，感動(dòng)、震撼啟迪著(zhù)我們的心靈。童年是一個(gè)短促的片段，是紛繁大自然中的一個(gè)小小的角落。童年的.感情和憧憬是不會(huì )改變的，童心的天真單純和透明澄澈也是不會(huì )改變的。童心就像天空一樣純凈，像星星一樣明亮，永遠不會(huì )失去光澤。童年是快樂(lè )而短暫的，而每個(gè)人的童年只有一次，我們一定要抓緊時(shí)間，做更多有意義的事。我們還要努力學(xué)習，打好基礎，不能辜負了親朋好友對我們的期望。
童年讀后感7
我的童年沒(méi)有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著(zhù)我美好的回憶。
洪雪弟的童年有條小河陪伴著(zhù)，后來(lái)爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著(zhù)，不過(guò)可比家鄉那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒(méi)有鄉村親近自然。
洪雪弟以來(lái)到上海就迷路了，上海是他從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方，顯然很陌生。
與我相比，我從來(lái)都沒(méi)在家附近迷路，太熟悉了!
洪雪弟很快結交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門(mén)，約他們去河邊玩。
比較比較我的童年，我竄門(mén)少，更不會(huì )約別人去玩，大家都沒(méi)有這個(gè)習慣。
雪弟很喜歡畫(huà)畫(huà)，我也喜歡，但沒(méi)有書(shū)上說(shuō)的那么神，雪弟好厲害。
令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動(dòng)，因為洪雪弟活了下來(lái)。
比較我的童年，我的童年的顏色就沒(méi)那么多了，小學(xué)的.老師每天布置一大堆作業(yè)下來(lái)，再加上我寫(xiě)字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒(méi)得看。
二年級的語(yǔ)文老師特兇，作業(yè)天天11點(diǎn)左右做完。4、5年級還好一點(diǎn)。
不過(guò)，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個(gè)字——玩!
以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。
媽媽?zhuān)馄艓一乩霞夷贤�，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!
我小時(shí)候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。
5年級軍訓時(shí)，我們被送到很遠很遠的軍校，好像我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那么遠呢，軍訓第二天，我就開(kāi)始向爸爸媽媽了!倒數第二天，我知道馬上要走了，就瘋玩……
童年的樂(lè )趣真多!
童年讀后感8
《童年》是高爾基以原型創(chuàng )作的一部自傳體小說(shuō)。
小說(shuō)從“我自3歲喪父隨母親去投奔外祖父。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，狠心地剝削手下的工人，也即將破產(chǎn)。他還曾把因為受到薩沙的慫勇而把白桌布拿到染缸里染色的阿廖沙打得昏死過(guò)去，大病一場(chǎng)，不過(guò)在這期間他也去看過(guò)外孫，想逗外孫開(kāi)心。兩個(gè)舅舅也很自私，整日為爭奪外祖父的遺產(chǎn)爭吵斗毆，而粗野的雅科夫舅舅竟把妻子活活打死。他們還把阿廖沙的好友‘小茨岡’害死了，他們一起去墓地時(shí)，竟然把十分沉重的十字架自己不背，放到他肩上，結果他就被十字架壓死了。小說(shuō)一直寫(xiě)到母親去世后外祖父把“我”趕到“人間”混飯吃結束。全文也有些好的人物形象，外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友，他們使得他能很好地成長(cháng)。
全書(shū)的主旨一方面批判了丑陋的現實(shí)，一方面展現了俄羅斯新一代從覺(jué)醒到成長(cháng)的歷程。但是全書(shū)是以一個(gè)小孩的'眼光來(lái)描述的，通過(guò)他的感受去表現的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
與阿廖沙小時(shí)的命運相比，他生活在一個(gè)可怕的環(huán)境中，他還遭到外祖父的痛打，而我們要幸運多了，我們生活在搖籃中，爸媽幫我們把一切都準備好了，我們也不會(huì )遭到父母的嚴厲痛打，不會(huì )有高爾基的自幼喪父，我們還有什么資格不好好學(xué)習那？而且他也沒(méi)念多長(cháng)時(shí)間書(shū)，為什么他能成為一個(gè)偉大的人物呢，我們就應該向他一樣，好好學(xué)習，雖然達不到他的好水平，可我們也能獲得一些道理啊。
童年讀后感9
《童年》這本書(shū)是由出生于一八六八年—一九三六年蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的作品。馬克西姆·高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙，他在文中就用了自己的小名。
《童年》描述了高爾基三歲失去父親，寄養在外公家。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和阿廖沙的外公大打出手，不斷斗毆，于是外公就越來(lái)越暴躁。有一次還把阿廖沙打得沒(méi)有知覺(jué)。阿廖沙的'母親不堪忍受這樣的生活，便離開(kāi)了。兩個(gè)舅舅想開(kāi)染坊時(shí)將阿廖沙的好朋友茨岡拉攏過(guò)來(lái)，但又怕茨岡和外公一次開(kāi)染坊，于是將茨岡害死了。一天，母親突然帶走了阿廖沙，教他讀書(shū)寫(xiě)字。后來(lái)母親再婚了，但與繼父不和，阿廖沙又回到外公家。這時(shí)外公和外婆已經(jīng)分家了，阿廖沙為了糊口，便去撿破爛，同時(shí)阿廖沙也去學(xué)校讀書(shū)，但讀到三年級便輟學(xué)了。過(guò)了沒(méi)多久母親過(guò)世了，于是阿廖沙自已去謀生了。
我看出兩個(gè)舅舅是兩個(gè)貪得無(wú)厭的人。茨岡身上有樂(lè )觀(guān)、堅強等品質(zhì)�！锻辍分邪⒘紊硞�(gè)我的印象最深，因為他在如此艱苦的環(huán)境中還沒(méi)有變壞，堅強地生活。
高爾基的童年是痛苦的，但困難并沒(méi)有把他摧毀，而讓他進(jìn)一步的成長(cháng)起來(lái)，使他更加堅強、勇敢、善良起來(lái)。我們的童年是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但很多人卻不珍惜，還花天酒地、游手好閑，比如那些花花公子。我雖然沒(méi)花天酒地、游手好閑，但跟高爾基比起來(lái)還差了一大截。所以我們要珍惜現在的時(shí)光，不能浪費。
每個(gè)人都有童年，每段童年都有難忘的回憶。高爾基寫(xiě)道：每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活了起來(lái)。
童年讀后感10
這是偉大的蘇聯(lián)作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》自傳體小說(shuō)之一，阿廖沙寫(xiě)出了阿廖沙的童年；寫(xiě)出了人間的艱辛，苦難，丑惡；寫(xiě)出了最美好的親情，最幸福的歡悅，最難堪的屈辱，最切髓的仇恨……
文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母。女兒用女兒自己對世界無(wú)私的愛(ài)豐富著(zhù)周?chē)娜�，女兒用�?ài)包裹著(zhù)高爾基，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。外祖母還非常信仰上帝，是忠誠的基督教徒，從不殺生。
讀了這本書(shū)，我最大的感受是，要接受生活的困境，即使要面對黑暗的社會(huì )。我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)女兒對父親訴說(shuō)女兒的生活，抱怨事事都那么艱難。女兒不知該如何應付生活。問(wèn)題永遠也解不完。女兒的父親是廚師，阿廖沙把女兒帶進(jìn)廚房。阿廖沙先往三只鍋里倒入水，然后把阿廖沙們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開(kāi)了，阿廖沙往三個(gè)鍋里分別放入胡蘿卜，雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后，把胡蘿卜放入第一個(gè)碗，雞蛋放入第二個(gè)碗，咖啡倒入杯子里。阿廖沙讓女兒靠近些并用手拿胡蘿卜，女兒說(shuō)胡蘿卜軟了；阿廖沙又讓女兒把雞蛋打開(kāi)，女兒看到的是熟的的`雞蛋。最后，阿廖沙讓女兒啜飲咖啡，品嘗到咖啡的香濃，女兒笑了，女兒知道，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開(kāi)水，但其反應各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強壯的，但進(jìn)了開(kāi)水后，它軟了。雞蛋原來(lái)是易碎的，但經(jīng)開(kāi)水一煮，雖然外殼看似從前，內心卻早已經(jīng)變的堅強。而粉狀咖啡豆則很獨特，進(jìn)入沸水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達到華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味，水最燙時(shí)，它的味道最好，在情況最糟糕時(shí)會(huì )變的堅強并使周?chē)那闆r變好。
“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強者變得堅韌聰慧”。這句話(huà)來(lái)概括《童年》再好不過(guò)了。
它們，《童年·在人間·我得大學(xué)》是世界文學(xué)中最杰出的自傳體小說(shuō)之一。
童年讀后感11
人們總說(shuō)我們這一代的人很幸福，是溫室里的一朵小花，吃穿不愁，有優(yōu)越的學(xué)習條件，只要要求合理爸爸媽媽就會(huì )盡量滿(mǎn)足，但捫心自問(wèn)：“我們幸福嗎？”我心里就如翻滾的浪潮久久不能平靜，我陷入了沉思……
文中的作者懷念童年時(shí)的兩種游戲——拍洋畫(huà)、打彈子，可是作者遺憾地發(fā)現這種游戲已銷(xiāo)聲匿跡。雖然這些游戲簡(jiǎn)單，卻給作者的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣�？戳诉@篇文章我很羨慕作者。那些洋畫(huà)、彈子雖然很廉價(jià)，玩起來(lái)卻那么帶勁，讓人意想不到�，F在的玩具雖然很貴，少則幾十元，多則幾百上千元，遙控賽車(chē)、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達瓶裝玩具……買(mǎi)回來(lái)玩幾天新鮮勁一過(guò)，就把它棄之一邊，這樣是多么浪費。傳統的游戲如陀螺、鐵環(huán)都是自己制作的，動(dòng)手又動(dòng)腦。而現在的玩具眼花繚亂、花樣繁多，對開(kāi)發(fā)智力幫助并不大。特別是電子游戲，危害視力，而且容易上癮，一旦沉迷其中，就無(wú)法自拔。
不僅僅是作者小時(shí)候玩的玩具讓我們羨慕，更讓我羨慕的'是作者小時(shí)候有那么多玩的時(shí)間。文中寫(xiě)道：“放學(xué)后，放下書(shū)包，從下午時(shí)分一直到傍晚，才在大人的呼喚聲，不舍的結束游戲”。雖然玩得土頭土腦，但令我十分向往。能有這么多的時(shí)間用于玩耍，這對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛(ài)這些學(xué)生整日埋頭于作業(yè)之中，做完課堂作業(yè)，還有家庭作業(yè)。做完了家庭作業(yè)，還有爸爸媽媽布置的作業(yè)。好不容易盼來(lái)了雙休日或是假期，像大腕明星走穴趕場(chǎng)似的，奔波于各種培訓班之間，忙得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有了。學(xué)習！學(xué)習！除了學(xué)習還是學(xué)習。有點(diǎn)時(shí)候真希望我是機器人，可以不知疲倦，我們哪可以喝小伙伴一起玩？即使有一點(diǎn)時(shí)間也都呆在家里獨自地玩耍，缺少了很多很多的小伙伴合作與溝通的機會(huì )。
童年對于一個(gè)人很寶貴，一身只有一次，而且是轉瞬即逝的，作者十分懷念童年。簡(jiǎn)單童真的游戲給作者帶來(lái)了七彩絢爛的童年，相比之下我們的童年是缺失色彩的。對即將遠去的童年我感到留戀，更多的是遺憾……
童年讀后感12
我讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。
這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自我的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。
這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的.困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來(lái)之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自我的本事和智慧把這個(gè)世界建設得更加完美。
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)教師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對童年最完美的印象吧。
童年讀后感13
讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，看看自己現在的生活條件，想想作者的坎坷經(jīng)歷，不禁感嘆：生活怎么會(huì )有如此巨大的差距。
阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的姥姥來(lái)到了姥爺的家中。在這里，他認識了許多人，也看清了許多東西：他看到了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的'兩位舅舅；遇到了樸實(shí)仗義的朋友“小茨岡”；還有與他朝夕相處的吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的老爺。。。。。。阿廖沙的每一天幾乎都生活在殘忍、愚昧、親人之間的鉤心斗角的爭吵之中。在善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂地明白了一些道理。
與他比起來(lái)，我們的童年是燦爛的、幸福的。沒(méi)有痛苦與斗爭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在父母包圍的幸福中。僅從這一點(diǎn)來(lái)看，我們與阿廖沙就已經(jīng)有了天壤之別。我們擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，擁有父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但是我們對此早已司空見(jiàn)慣。我們并沒(méi)有滿(mǎn)足于現在的生活，還想奢求人世間更多、更好、更想要的東西。
我們經(jīng)常衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，可是我們還是沒(méi)有滿(mǎn)足。曾幾何時(shí)，我們因為同學(xué)的名牌服裝而丟棄了自己還嶄新的衣裳；曾幾何時(shí)，我們因為飯餐不合口味，而扔下碗筷；曾幾何時(shí)，我們遇到困難就跑向父母懷抱。我們只知道一味地向父母索取，去從沒(méi)有感覺(jué)到有一點(diǎn)不應當。我們生活中的困難有父母來(lái)承擔，根本用不著(zhù)自己獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該重新審視曾經(jīng)的一切，不應該再像以前一樣，要珍惜現在所擁有的一切，應該勇敢堅強。
從現在開(kāi)始，我們要學(xué)或珍惜，珍惜我們擁有的美好生活。從現在開(kāi)始，我們要自立起來(lái)，遇到問(wèn)題時(shí)要勇敢擔當！
童年讀后感14
讀完這本童年的書(shū)，我的心久久不能平靜，我想了很多。我們都有多彩的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是高爾基的童年和我們的相比太黑暗和悲慘了。
高爾基把阿萊莎當成英雄，講述他悲慘的童年。阿萊莎在1871年失去了父親，跟隨她心煩意亂的母親和慈祥的祖母乘船來(lái)到祖父的家。然而，這個(gè)地方的人們已經(jīng)用仇恨取代了家庭關(guān)系。娜塔莉亞阿姨被米哈伊洛維奇叔叔殺死了。雅科夫叔叔和米哈伊洛維奇叔叔用十字架殺死了祖父最喜歡的助手tzigane。阿萊莎的祖父對他很兇，幾個(gè)叔叔不理他。有時(shí)阿萊莎被他的祖父和幾個(gè)叔叔毆打。只有他的`祖母和母親愛(ài)他，他過(guò)著(zhù)艱苦的生活。當他努力生活的時(shí)候，他也在努力學(xué)習。
在我最深刻的印象中，阿萊莎的雅科夫喝醉了米哈伊洛維奇叔叔，憤怒地在這里“殺死”了他。阿萊莎被派去當童子軍。他感到非常自豪。最后，在他的幫助下，我祖父和酒店老板終于制服了米哈伊洛維奇叔叔，讓他改變邪惡的方式，不再犯錯。
最后，自從阿萊莎的母親于1879年去世后，阿萊莎正式進(jìn)入了這個(gè)世界。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我的童年真的太幸福了。我不需要做那些撿破爛的工作來(lái)謀生。在學(xué)校里，有老師的辛勤培養。每天當我放學(xué)回家時(shí)，我爸爸會(huì )脫下書(shū)包，媽媽會(huì )給我做美味可口的食物。我們一家人在一起快樂(lè )是多么美好。我們可以享受來(lái)自社會(huì )和家庭的無(wú)限關(guān)懷。高爾基沒(méi)有，但他是如此勇敢和堅強，敢于面對一切困難。通過(guò)努力工作，他成為了一名深受人們喜愛(ài)的作家。
時(shí)光飛逝，轉眼間我將離開(kāi)我的童年，開(kāi)始新的生活，所以我將更加珍惜我的童年。
童年讀后感15
童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，流淌著(zhù)快樂(lè )的音符;童年是一幅絢麗的畫(huà)，記錄著(zhù)有趣的瞬間;童年是一首清新的詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)美好的情感。曾經(jīng)，我以為童年對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一段美好的時(shí)光。讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》后，我發(fā)現他的童年是充滿(mǎn)苦難的，然而悲催的遭遇讓他更加向往光明。
提到阿廖沙，就不得不提他的外婆，她聰明能干、和善慈祥，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。是外婆用無(wú)私的愛(ài)喚醒了高爾基，讓他在黑暗的環(huán)境中始終保持著(zhù)生活的勇氣和信心。
第十八章提到：外公又無(wú)故把外婆打傷了，阿廖沙為報復外公而剪毀他的畫(huà)像。長(cháng)時(shí)間與外公生活在一起，阿廖沙忍受他的專(zhuān)橫、殘暴，遭受著(zhù)他的毒打。然而當自己最敬愛(ài)的外婆一次又一次的被外公毆打時(shí)，他意識到一味的忍讓不能解決問(wèn)題，勇敢地抗爭才是對施暴者最好的懲罰。
第二十一章寫(xiě)到：可憐的母親再婚后并不幸福，她經(jīng)常挨繼父的打。在繼父把長(cháng)腿踢向母親時(shí)，阿廖沙用面包刀全力刺向繼父。
這兩章內容，讓我聯(lián)想到他后來(lái)參加革命活動(dòng)，與童年經(jīng)歷密不可分。我仿佛看到高爾基在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
雖然高爾基的生活的'環(huán)境特別糟糕，但是他卻成為了偉大的作家、政治活動(dòng)家，這不得不讓人敬佩。
掩卷深思，我發(fā)現：生活在黑暗中，相信美好，創(chuàng )造光明，是所有強者的共同點(diǎn)。扼住命運咽喉的貝多芬，坐在輪椅上的霍金，高位截癱的張海迪，與病痛抗爭的史鐵生，他們不都有這樣的高貴品質(zhì)嗎?
“見(jiàn)賢思齊焉�！蔽乙惨窀郀柣粯�，樂(lè )觀(guān)地面對生活，笑對學(xué)習和生活中的一切挫折，成為能同命運風(fēng)暴抗爭的強者。
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