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曹文軒《童年》讀后感（通用12篇）
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的曹文軒《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
曹文軒《童年》讀后感 1
蒼綠濃密的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的日光下，處處留下印記。
讀完曹文軒老師的《童年》，很感動(dòng)在書(shū)里還能找到自己小時(shí)候的身影。有過(guò)同樣貧窮的家庭生活，有著(zhù)尊敬的奶奶、愛(ài)我的的父母，有玩耍的小伙伴，有成長(cháng)的苦難，有滋潤我養育我的故鄉，以我現在這樣的年紀依然能在他的文字中產(chǎn)生共鳴�；蛟S是一個(gè)撲朔迷離的夢(mèng)，令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想；也許是一首歌，一首煥發(fā)向上的歌；也許只是一段回憶而已，真實(shí)而又不愿想起。曹文軒老師的《童年》雖說(shuō)是一部文學(xué)作品，其必定會(huì )存在藝術(shù)性，但肯定會(huì )有真實(shí)性存在的地方，其中必定有作者自己的“童年”。曹文軒老師在寫(xiě)作時(shí)定把自己的`童年著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)又回憶了一番。他的童年有他的苦難，但在書(shū)中我感受到的全是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與正能量。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來(lái)高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……。周�(chē)娜素澙�、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番，但擁有著(zhù)這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。我的童年和其他人一樣那么幸福。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基，我的心里有著(zhù)一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認真讀書(shū)。
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年又似一杯淡淡的茶，讓你回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，伴隨著(zhù)你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒也不可能把這一件一件感人的旋律淹沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。
從現在開(kāi)始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活。
曹文軒《童年》讀后感 2
陰涼的樹(shù)蔭下，靜寂的房間里，柔和的燈光下，處處留下了我讀書(shū)的印記。
長(cháng)長(cháng)的暑假里，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)。有安徒生童話(huà)；有曹文軒的《草房子》；有《鋼鐵是怎樣煉成的》；還有曹文軒的《童年》……這些書(shū)恰似甘霖滋潤著(zhù)干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。這些書(shū)中，最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。
曹文軒的《童年》一共有八個(gè)故事，其中我最喜歡《蘆花鞋》這個(gè)故事�！短J花鞋》講述了在大地的蘆葦叢中，七歲的城市女孩葵花遇見(jiàn)了鄉下男孩青銅。在特殊的.機緣下，葵花成了青銅的妹妹，并且很快融入了這個(gè)新的家庭。轉眼到了兩個(gè)孩子上學(xué)的年齡，但家中經(jīng)濟困難，只能供一個(gè)人讀書(shū)，一家人為此展開(kāi)了激烈地討論，最后懂事的青銅還是讓妹妹去上了學(xué)�？ㄊ且粋�(gè)膽小的女孩，無(wú)論是上學(xué)，還是放學(xué)回家，總有點(diǎn)兒害怕，于是青銅就每天送她上學(xué)，接她放學(xué)�？斓狡谀┑臅r(shí)候，老師到班上通知大家：明天下午，油麻地鎮上的劉瘸子來(lái)我們學(xué)校為大家照相，你們有意愿照相的，就預先把錢(qián)準備好。由于葵花家里沒(méi)有錢(qián)，所以照不起相。最后爸媽知道了這件事，于是決定多存些錢(qián)給全家人都照一張相。全家人就這樣開(kāi)始動(dòng)手做起了蘆花鞋，最后在青銅的努力下，蘆花鞋全部賣(mài)完了。他們全家如愿以?xún)數卣樟艘粡埾唷?/p>
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人只要努力奮斗，就能實(shí)現自己的愿望。我們學(xué)習文化知識也應該這樣，努力奮斗，堅持學(xué)習，就會(huì )走向成功。同學(xué)們捧起好書(shū)吧，讓知識的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結果，讓好書(shū)永遠伴我們長(cháng)大！
曹文軒《童年》讀后感 3
讀完曹文軒的《童年》，心中滿(mǎn)是對書(shū)中故事的回味與思考。
曹文軒以細膩的筆觸描繪了獨特的童年生活畫(huà)卷。書(shū)中的主人公經(jīng)歷了許多生活的磨難，卻依然保持著(zhù)一顆純真善良的心。這讓我想起自己的童年，雖沒(méi)有書(shū)中那般艱苦的環(huán)境，但也有過(guò)挫折與困惑。主人公在困境中不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我。比如他在面對物質(zhì)匱乏時(shí)，沒(méi)有抱怨，而是積極尋找生活中的.樂(lè )趣。他會(huì )在田野里觀(guān)察昆蟲(chóng)，從大自然中獲取力量。
同時(shí)，書(shū)中的親情描寫(xiě)也十分動(dòng)人。長(cháng)輩們雖然生活艱辛，但給予孩子的愛(ài)卻絲毫不減。這讓我更加珍惜自己身邊的親人。我意識到自己的童年里那些被忽視的親情溫暖，其實(shí)是無(wú)比珍貴的。就像書(shū)中的孩子在長(cháng)輩的呵護下慢慢成長(cháng)，我也在家人的關(guān)愛(ài)中一路走來(lái)�！锻辍纷屛叶昧松畹牟灰�，更讓我學(xué)會(huì )感恩和珍惜現在所擁有的一切。
曹文軒《童年》讀后感 4
《童年》這本書(shū)如同一盞明燈，照亮了我內心深處對童年的感悟。
曹文軒筆下的童年充滿(mǎn)了鄉土氣息和純真情感。書(shū)中的故事場(chǎng)景仿佛一幅幅畫(huà)卷在眼前展開(kāi)。孩子們在河邊嬉戲、在樹(shù)林中玩耍，他們的快樂(lè )是那么簡(jiǎn)單純粹。這與現在城市中孩子們被電子產(chǎn)品包圍的童年形成了鮮明對比。書(shū)中主人公在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中創(chuàng )造出屬于自己的精彩童年，他用自制的玩具、和小伙伴們的游戲來(lái)充實(shí)生活。
從書(shū)中我還體會(huì )到了友情的.珍貴。主人公和他的小伙伴們相互扶持、共同成長(cháng)。在遇到困難時(shí)，他們彼此幫助，不離不棄。這種真摯的友情在當今社會(huì )顯得尤為難得。它讓我反思自己在與朋友相處時(shí)，是否足夠真誠和用心。同時(shí)，也激勵我要像書(shū)中的人物一樣，用真心去對待朋友�！锻辍纷屛沂斋@了對友情和生活的新認識，使我受益匪淺。
曹文軒《童年》讀后感 5
在閱讀曹文軒的《童年》后，我被深深地帶入了那個(gè)充滿(mǎn)溫情與挑戰的童年世界。
書(shū)中生動(dòng)地展現了孩子們對世界的好奇和探索精神。主人公對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了疑問(wèn)，他會(huì )為了一只鳥(niǎo)兒的飛翔軌跡而思索良久，會(huì )為了一朵花的盛開(kāi)而滿(mǎn)心歡喜。這種對生活的熱愛(ài)和對未知的渴望，讓我回憶起自己童年時(shí)也曾有過(guò)的那些天馬行空的'想法。我曾為了觀(guān)察螞蟻搬家而蹲在地上幾個(gè)小時(shí)，也曾為了尋找星星的秘密而仰望夜空。
然而，書(shū)中也展現了生活的殘酷一面。貧困、疾病等問(wèn)題困擾著(zhù)主人公的家庭和小伙伴們，但他們并沒(méi)有被打倒。這讓我懂得了在面對生活的困難時(shí)要堅強勇敢。與書(shū)中的孩子相比，我們現在的生活條件優(yōu)越很多，但有時(shí)候卻缺乏他們那種堅韌的品質(zhì)�！锻辍诽嵝阎�(zhù)我，無(wú)論生活給予什么，都要保持積極向上的心態(tài)，去追尋生活中的美好。
曹文軒《童年》讀后感 6
曹文軒的《童年》為我們呈現了一個(gè)別樣的童年景觀(guān)。
故事中的鄉村生活充滿(mǎn)了詩(shī)意。田野、河流、農舍構成了孩子們生活的舞臺。書(shū)中描寫(xiě)的夏日夜晚，一家人在院子里乘涼，聽(tīng)長(cháng)輩講故事的場(chǎng)景，讓我感受到了濃濃的親情氛圍。孩子們圍坐在老人身邊，眼睛里閃爍著(zhù)好奇和期待的光芒。這種家庭的溫暖是童年最寶貴的`財富。
同時(shí)，書(shū)中孩子的成長(cháng)歷程也讓我感觸頗深。他們在與大自然的接觸中學(xué)會(huì )了很多生存技能和人生道理。比如通過(guò)觀(guān)察季節的變化來(lái)安排農事活動(dòng)，從動(dòng)物的行為中領(lǐng)悟到團結和互助的重要性。這使我認識到，童年不僅僅是玩耍和學(xué)習的時(shí)光，更是一個(gè)人塑造品格和價(jià)值觀(guān)的重要階段�！锻辍纷屛抑匦聦徱曌约旱某砷L(cháng)經(jīng)歷，也讓我對未來(lái)有了更多的思考。
曹文軒《童年》讀后感 7
讀完《童年》，我沉浸在曹文軒營(yíng)造的童年回憶中無(wú)法自拔。
書(shū)中對童年趣事的描寫(xiě)十分精彩。孩子們在泥地里打滾、在樹(shù)林里捉迷藏，那些充滿(mǎn)歡笑的場(chǎng)景仿佛把我帶回到了過(guò)去。主人公和小伙伴們之間的惡作劇和小秘密，讓我想起了自己和朋友們曾經(jīng)的快樂(lè )時(shí)光。這些看似平凡的小事，卻構成了童年最美好的.回憶。
但這本書(shū)也讓我看到了童年的無(wú)奈。生活的壓力、家庭的期望有時(shí)會(huì )讓孩子們感到沉重。書(shū)中的主人公也有過(guò)為了學(xué)習成績(jì)而煩惱，為了幫助家里干活而疲憊不堪的時(shí)候。然而，正是這些經(jīng)歷讓他逐漸成長(cháng)和堅強。這使我明白，童年是一個(gè)五味雜陳的過(guò)程，有快樂(lè )也有憂(yōu)愁�！锻辍纷屛腋永斫馔甑囊饬x，也讓我對人生有了更深的感悟。
曹文軒《童年》讀后感 8
曹文軒的《童年》如同一幅淡雅而富有韻味的畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)。書(shū)中描繪的童年生活，充滿(mǎn)了質(zhì)樸與純真。
作者筆下的那些鄉村場(chǎng)景，如田野里的追逐、河塘邊的嬉戲，讓我仿佛回到了自己的童年時(shí)光。那時(shí)的.我們，沒(méi)有電子產(chǎn)品的束縛，與大自然親密接觸。書(shū)中的小伙伴們之間純真的友誼令人感動(dòng)，他們一起面對困難，一起分享快樂(lè )。在那物質(zhì)相對匱乏的歲月里，孩子們的心靈卻無(wú)比富足。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我也更加深刻地理解了成長(cháng)的意義。書(shū)中的主人公在經(jīng)歷了一系列的事情后逐漸長(cháng)大，有歡笑，有淚水。這讓我想起自己在成長(cháng)過(guò)程中遇到挫折時(shí)的迷茫與無(wú)助，但也正是這些經(jīng)歷，讓我變得更加堅強。曹文軒用細膩的筆觸勾勒出的童年，不僅是一段回憶，更是一種力量，激勵著(zhù)我們在人生道路上勇往直前。我會(huì )珍惜自己的童年記憶，也會(huì )從書(shū)中汲取力量，去積極面對未來(lái)的生活。
曹文軒《童年》讀后感 9
曹文軒的《童年》是一本充滿(mǎn)溫情的書(shū)。書(shū)中的故事如潺潺溪流，淌入心田。
書(shū)中描寫(xiě)的家庭場(chǎng)景，長(cháng)輩們的關(guān)愛(ài)、兄弟姐妹間的相互扶持，都讓我感受到了親情的偉大。那一個(gè)個(gè)溫馨的瞬間，仿佛冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)人心。同時(shí)，書(shū)中對鄉村風(fēng)光的`描寫(xiě)也別具一格，金黃的麥田、潺潺的溪流，構成了一幅美麗的鄉村畫(huà)卷。這些景色不僅是童年的背景，更是一種心靈的寄托。
在閱讀過(guò)程中，我被書(shū)中人物的善良和堅韌所打動(dòng)。他們在艱苦的環(huán)境中依然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，努力生活。這讓我反思自己在生活中遇到一點(diǎn)小困難就抱怨的行為�！锻辍愤@本書(shū)教會(huì )我要學(xué)會(huì )感恩，珍惜身邊的一切。那些看似平凡的日子，其實(shí)都蘊含著(zhù)無(wú)盡的美好。我相信，書(shū)中的美好品質(zhì)會(huì )一直激勵著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的道路上保持一顆純凈的心，去發(fā)現生活中的更多溫暖與美好。
曹文軒《童年》讀后感 10
讀完曹文軒的《童年》，內心久久不能平靜。書(shū)中的童年故事雖然平凡，但卻蘊含著(zhù)深刻的'人生哲理。
作者對童年趣事的描寫(xiě)生動(dòng)有趣，比如在樹(shù)林里捉知了、在草垛里捉迷藏等，這些場(chǎng)景喚起了我對童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮時(shí)光的懷念。然而，書(shū)中也展現了生活中的苦難與挫折，孩子們在面對這些時(shí)所表現出的勇敢和堅強令人敬佩。他們沒(méi)有被困難打倒，而是從中學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
書(shū)中的文字優(yōu)美且富有詩(shī)意，讓我沉浸其中。曹文軒通過(guò)對童年生活細致入微的描寫(xiě)，讓我明白了成長(cháng)是一個(gè)不斷探索、不斷前行的過(guò)程。我們會(huì )遇到各種各樣的人和事，有歡笑，也有淚水，但這些都是生活給予我們的寶貴財富。我從《童年》中汲取到了成長(cháng)的養分，學(xué)會(huì )了在困境中尋找希望，在平凡中發(fā)現美好。這本書(shū)將一直陪伴著(zhù)我，提醒我保持一顆童真的心，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。
曹文軒《童年》讀后感 11
《童年》這本書(shū)如同一把鑰匙，打開(kāi)了我記憶深處的童年大門(mén)。曹文軒以其獨特的敘事方式，講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
書(shū)中的鄉村生活充滿(mǎn)了生機與活力，鄰里之間的互幫互助、孩子們的天真無(wú)邪都展現得淋漓盡致。我仿佛看到了自己小時(shí)候和小伙伴們在田野里奔跑的身影，聽(tīng)到了那一串串銀鈴般的笑聲。同時(shí)，作者對童年心理的`刻畫(huà)也十分細膩，那些小小的煩惱、大大的夢(mèng)想，都讓我感同身受。
在閱讀過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了時(shí)間的珍貴。童年的時(shí)光一去不復返，但那些美好的回憶卻永遠留在心中。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了珍惜當下，珍惜身邊的人。曹文軒用他的文字為我們營(yíng)造了一個(gè)美好的童年世界，讓我們在繁忙的生活中能夠停下腳步，回憶過(guò)去的美好。我也希望自己能像書(shū)中的主人公一樣，無(wú)論遇到什么困難，都能保持一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，積極面對生活中的挑戰。
曹文軒《童年》讀后感 12
曹文軒的《童年》是一部能給人帶來(lái)心靈慰藉的佳作。書(shū)中豐富的情感和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我沉浸其中。
書(shū)中的童年生活雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿(mǎn)了樂(lè )趣。孩子們用自己的方式探索著(zhù)世界，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇。從他們的身上，我看到了人性中最純真的一面。同時(shí)，書(shū)中也展現了生活的'不易，主人公在面對困難時(shí)所表現出的堅韌不拔的精神深深打動(dòng)了我。
通過(guò)閱讀《童年》，我得到了許多成長(cháng)的啟示。它讓我明白，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，但只要我們保持堅定的信念和積極向上的態(tài)度，就一定能夠克服困難。書(shū)中那些溫暖的親情、真摯的友情，也讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性。在這個(gè)紛繁復雜的世界里，《童年》如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在回憶童年的美好中汲取力量，勇敢地邁向未來(lái)。
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