《童年》初三讀后感范文

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《童年》初三讀后感范文，歡迎大家分享。

《童年》初三讀后感范文1

　　童年,是高鼎“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂(lè )趣;是辛棄疾“最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”的悠閑;也是冰心對其美好的詮釋?zhuān)�“童年�?是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶是含笑的微笑” 。古往今來(lái),無(wú)數的世人都給童年下了一個(gè)美好的定義,可當我一次又一次走進(jìn)高爾基的《童年》,展現在我眼前的卻是另外一番與眾不同的世界。

　　書(shū)中的主人公阿廖沙，他出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時(shí)期,阿廖沙吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的百般虐待……他周?chē)�的人都是那么的自�?貪婪,充滿(mǎn)了仇恨……

　　阿廖沙的童年是那么得悲慘,與其相比起來(lái),我可真是“身在福中，不知�！卑�!

　　當阿廖沙正冥思苦想著(zhù)如何填充肚皮, 而我們卻在想著(zhù)如何挑三揀四，這是多么的可悲啊;當阿廖沙正早早地領(lǐng)略著(zhù)生活的艱辛時(shí), 而我們卻在父母溫暖的的懷抱中過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”錦衣玉食的日子，這是多么的可恥啊;當阿廖沙艱難地開(kāi)辟著(zhù)未來(lái)時(shí)，而我們卻已平坦地走在父母潛心為我們打造的光明通道上，這是多么的失敗啊……不同的社會(huì )環(huán)境造就的是兩代迥然不同的人,這值得我們去深思，去改變!

　　我們能盡情的享受著(zhù)父母無(wú)微不至的呵護,家人親切無(wú)比的疼愛(ài),伙伴們天真無(wú)邪的友誼,使歡樂(lè )的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓魚(yú)兒,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢……我們的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.。

　　走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園,我們也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識,茁壯成長(cháng)。在這知識的海洋中,我們結束了快樂(lè )的童年,開(kāi)始走向成熟。

　　我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)真情的社會(huì )中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè )觀(guān)的,因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )!我們就更應該去珍惜，去享受……

《童年》初三讀后感范文2

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的墻，童年是一座閃亮的橋??我們的童年是充滿(mǎn)美好回憶，開(kāi)心幸福的;但高爾基的童年卻是悲慘恐怖的。

　　在暑假里，我讀了高爾基的著(zhù)作——《童年》。書(shū)中主要記述了高爾基的悲慘童年——高爾基從小就失去了父親，隨后和母親等人來(lái)到了姥爺家生活。姥爺是個(gè)脾氣暴躁的人，對高爾基又打又罵，年幼的高爾基只能默默地忍受著(zhù)。相反，姥姥對高爾基疼愛(ài)有加，處處護著(zhù)他。盡管如此，高爾基還是生活在一個(gè)黑暗的家庭中。姥爺的兒子們，也就是高爾基的舅舅，總是為了爭奪家產(chǎn)而鬧得整個(gè)家雞犬不寧。在這么一家子人中，只有姥姥經(jīng)常和高爾基聊天，安慰他，盡管沒(méi)多大用處，但姥姥不想讓高爾基對這個(gè)世界絕望，畢竟他還小。高爾基在姥姥的安慰下時(shí)常會(huì )有些許笑容。就這樣，高爾基在黑暗的環(huán)境生活著(zhù)??最后，高爾基的母親因為勞累過(guò)度又比較憂(yōu)郁而病死了。從此，高爾基也走入了“人間”。

　　合上書(shū)，我不禁百感交集。心中就像打翻了五味瓶一樣，同時(shí)又不由得有一絲寒意在我心中泛起，是同情吧，也是慚愧吧。書(shū)中的高爾基僅僅十一歲就獨立謀生，自己照顧自己，而我們呢?就像泡在蜜罐里的`蜜蜂一樣，就像溫室里的花朵一樣，不堪一折。享受著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的呵護，什么事都不會(huì )做，生活起居也需要人照顧，更別說(shuō)是像高爾基那樣獨立了。高爾基這樣一個(gè)孩童本該享受接受教育學(xué)習的權利，可是他生不逢時(shí)，沒(méi)有機會(huì )學(xué)習。想想我們這一群“90”后的孩子，個(gè)個(gè)都像“小皇帝”，“小公主”似的，有美麗的校園，有博學(xué)的教師，有先進(jìn)的教學(xué)設施，卻不努力學(xué)習，不懂得珍惜，真是身在福中不知福呀!和高爾基相比，我們的童年是絢麗多彩的，是沒(méi)有黑暗的，沒(méi)有欺凌的，沒(méi)有憂(yōu)慮的。但高爾基的童年卻是黑暗無(wú)比的，身心還要遭受到折磨??相對于我們的童年，簡(jiǎn)直是天壤之別!

　　所以，我們要懂得珍惜美好的生活，要知足常樂(lè )。不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，在人生旅途中，難免會(huì )有一些人一些事令人感到痛苦甚至絕望，但真理始終是不變的——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;但前提是你能夠堅持下來(lái)，像高爾基那樣堅持下來(lái)??

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