個(gè)人童年讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的個(gè)人童年讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人童年讀后感范文1
童年，是我們一生中最美好的時(shí)光，讀了這本《童年》，我不禁憐憫起童年就生活在苦難中的高爾基。我更敬佩智勇雙全的外祖母。
我很慶幸，我并沒(méi)有生活在那個(gè)黑暗的時(shí)代，我沒(méi)有承受高爾基童年所承受的痛苦和苦難。在我的生活中，有家人疼愛(ài)我、朋友幫助我、老師關(guān)注我，我生活在親情、友情的懷抱中，幸福、快樂(lè )。我還可以坐在寬敞明亮的教室中，與同學(xué)快樂(lè )的學(xué)習，津津有味地聽(tīng)老師講課。我的童年，充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了希望。
可是高爾基的童年并不是這樣，高爾基的童年很少有安寧的日子，幾乎每天都有人辱罵他、欺負他、傷害他。他那時(shí)年齡與我們差不多大，他卻必須承受我們這個(gè)年齡不能承受的痛苦、悲傷。但他依然堅強地成長(cháng)，并沒(méi)有在那樣黑暗的社會(huì )中泯滅，他并沒(méi)有失去理想與信念，更沒(méi)有失去對美好生活的向往。這本書(shū)在告訴我們要珍惜如今的美好生活，要利用現在良好的條件，努力學(xué)習。
在高爾基的成長(cháng)路上，他的外祖母使他沒(méi)有偏離正確軌道。高爾基外祖母是那樣勤勞能干，心地善良，具有悲天憫人的仁愛(ài)胸懷，簡(jiǎn)直就是至高無(wú)上的圣母。她愛(ài)這世間的`一切，她愛(ài)親人，愛(ài)幫工，甚至愛(ài)馬，愛(ài)鳥(niǎo)等。尤其是給予了高爾基無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，如同一盞明燈，照亮了高爾基孤獨的心。外祖母對高爾基的愛(ài)，讓高爾基幼小的心靈感受到了溫暖，感受到了親情。培養了高爾基堅強不屈的性格，讓高爾基感受到自己存在的價(jià)值。
外祖母信奉上帝，她認為上帝是世界上最仁慈、最寬容、最有愛(ài)心的神靈。她對上帝的虔誠影響著(zhù)高爾基的價(jià)值觀(guān)。她總是如此有耐心，寬容他人。每當別人欺負她或外祖父打她時(shí)，她總是毫無(wú)抱怨，當高爾基為她報仇時(shí)，她不僅沒(méi)有夸贊高爾基還狠狠的打了高爾基一頓，她總認為外祖父打她是上帝的安排，其實(shí)她可以輕松將外祖父扔在沙發(fā)上。她也十分勇敢，當染坊失火時(shí)，其他的男人都只是慌里慌張站在一旁，像無(wú)頭蒼蠅。只有她勇敢的沖進(jìn)火中，拿走爆燃物支，制止了一次大爆炸。外祖母多才多藝，每當人們聚會(huì )時(shí)，她都會(huì )為大家展現出優(yōu)美的舞蹈。她腦子里總是有源源不斷的，神奇的故事。高爾基非常愛(ài)聽(tīng)故事，他那崇尚正義的性格，向往光明的信念，就是從外祖母的故事中一點(diǎn)一滴中培養起來(lái)的。正是高爾基看到了她種種優(yōu)秀品質(zhì)，才改變了高爾基的一生。她引導高爾基走向正確的道路，她是高爾基童年成長(cháng)路上的一個(gè)必不可少的人物。
她就像一個(gè)圣母，影響著(zhù)高爾基的一生。她那高尚的品質(zhì)使我敬佩她，雖然只是一個(gè)平凡的人，但她的許多優(yōu)秀品質(zhì)是世界上許多上流人物所不擁有的。我不得不承認，我也沒(méi)有她身上的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，所以我要向她好好學(xué)習，成為一個(gè)像她那樣智勇雙全的人。
個(gè)人童年讀后感范文2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的良師益友。閱讀一本好書(shū)可以開(kāi)闊人們的視野，我喜歡看書(shū)，因為每讀一本好書(shū)可以讓自己不斷的成長(cháng)，也可以陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生之路。
當我讀了《童年》這本書(shū)的時(shí)候，我的心里久久不能平靜，書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親早逝，由母親和外祖母帶到了外祖父家，外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已瀕臨破產(chǎn)。
在外祖父家的這段日子過(guò)的并不快樂(lè )，留在阿廖沙的心中只有黑暗、殘酷、沉悶的印象。連高爾基回憶起來(lái)都無(wú)法相信。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也同樣粗暴，自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。幼小的阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的鞭打，又一次，竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。盡管阿廖沙處在這樣丑陋的社會(huì )，身邊還是會(huì )有善良正直的人的存在，他們給予阿廖沙信心和力量，是他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在阿廖沙的生命中，最重要的人是他的外祖母，他總是護著(zhù)阿廖沙，這讓阿廖沙感到無(wú)比的溫暖。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。外祖母也用和藹、慈祥的形象撫慰了阿廖沙受傷的心靈。而真正教阿廖沙做一個(gè)正直的人是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的.艱難，但是“小茨岡”卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
后來(lái)外祖父再忍無(wú)可忍的情況下，與親人們分了財產(chǎn)，帶著(zhù)阿廖沙的外祖母與阿廖沙搬離了這個(gè)地方。但是在這幾年過(guò)得也并不好，在阿廖沙八歲的時(shí)候外祖父也破產(chǎn)了，就在這樣惡劣的環(huán)境下阿廖沙卻堅強的走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借著(zhù)阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基痛苦的童年生活打動(dòng)了我，這令我深深的體會(huì )到了當時(shí)的那個(gè)年代的人的丑陋面目。我也在小說(shuō)中看到了因為對友誼的熱情與執著(zhù)，對丑惡事物的無(wú)法理解與憎惡，以及對美好生活的追求與向往。所以他想要反抗，想要改變，高爾基把筆下的文字化作一支支利箭，射向愚昧與痛苦，企圖沖破黑暗，讓光明來(lái)照亮人心，洗滌靈魂。
和高爾基的童年相比的我們是幸運的，生長(cháng)在幸福的社會(huì )里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)活著(zhù)，每時(shí)每刻都會(huì )感受到自己生活的環(huán)境有多么的安定與溫暖。我們沒(méi)有理由在抱怨什么，我們要努力的走好人生的每一步，幸福的生活下去，在人生的旅途中，我們要學(xué)會(huì )珍惜、學(xué)會(huì )感恩懂得回報，更要不懈地努力和拼搏，創(chuàng )美好燦爛的未來(lái)。
個(gè)人童年讀后感范文3
童年，像一顆甜蜜彩虹糖，閃爍著(zhù)七彩的光芒;童年，像一杯可口的可樂(lè )，融合著(zhù)記憶的味道;童年，像一塊香濃的巧克力，包裹著(zhù)往事的回憶。
童年，是我們每個(gè)人最開(kāi)心，心里最純潔無(wú)暇的時(shí)光，那時(shí)，我們可以盡情玩耍，一切煩惱都被拋到了九霄云外，看書(shū)，玩耍，爬樹(shù)，都是無(wú)拘無(wú)束，但是，高爾基的童年卻與眾不同，他3歲時(shí)就失去了父親，11歲時(shí)不得不自己謀生，一個(gè)僅比我們小1歲的孩子呀，就要承受著(zhù)生活的重擔與打擊，但最后，他卻搖身變成了一個(gè)在文壇享有盛譽(yù)的大作家，為世人所敬仰，他為什么會(huì )有著(zhù)脫胎換骨的改變?我從高爾基的《童年》中找到了答案：
還記得五一去城際穿越時(shí)，前一天我剛看到高爾基在外獨自穿越城市的篇章，他穿越時(shí)由于身無(wú)分文，因此買(mǎi)不起食物和水，但是，他硬是靠著(zhù)自己的毅力與耐心，克服了重重困難，最后來(lái)到了一個(gè)碼頭，隨著(zhù)一艘船離開(kāi)了這里，當時(shí)，我很想像高爾基一樣，自己獨立，堅強不屈，做一個(gè)永不放棄的人，但是，在隨后城際穿越的過(guò)程中，我將這個(gè)想法完全拋之腦后，到了濟南，我們找不到旅館，沒(méi)有住所，那時(shí)，我急的原地打轉，停滯不前，根本不想解決對策，盡管我是城際穿越小隊的隊長(cháng)，但是，我早已被困難打垮了，而隊員們則與我不同，他們都在積極地想辦法，我就顯得更加無(wú)能了，這也是由于我平常的鍛煉少了，所以在緊要關(guān)頭之下才不能想出對策，多虧領(lǐng)隊事先預訂了一個(gè)旅館，把我們帶到了那里，否則，我們就只能原地徘徊了，現在我想起來(lái)這件事，不禁會(huì )責備自己：“如果你是高爾基，面對他那惡劣的環(huán)境，你能撐過(guò)去嗎!”事實(shí)上，社會(huì )對每個(gè)人并不是公平的，但是，只有我們會(huì )自己來(lái)將不公平變成公平，用自己的'智慧、勇氣與力量來(lái)改變自己當前的形勢，才會(huì )適應社會(huì )。
第一次讀高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現高爾基雖然是一位大家，但是卻沒(méi)有用那些華麗的辭藻，而語(yǔ)句中也沒(méi)有什么修辭方法，但是，這本書(shū)的字里行間都透出了高爾基對現實(shí)的不滿(mǎn)與抗爭，將他的真情實(shí)感淋漓盡致的表現了出來(lái)，這讓我很吃驚，我們平時(shí)在作文中都用了許多修辭手法，但沒(méi)有得到什么好的效果，總是感覺(jué)空洞洞的，感覺(jué)不到自己的真情實(shí)感，讀了《童年》后，我才知道，其實(shí)寫(xiě)作文并不是修辭手法用的多，作文就顯得充實(shí)，而是要將自己的真情實(shí)感充斥于文字之間，用一個(gè)個(gè)神奇的漢字，來(lái)將自己的感情融入其中，才會(huì )寫(xiě)出好文章。
童年，似一個(gè)茂密的森林，它包容著(zhù)一切東西，我們在這片茂密的森林中，會(huì )遇到有利于我們的，和有害于我們的東西，關(guān)鍵在于，我們應將有益的東西吸收，讓自己的童年更加充實(shí)，自己的未來(lái)更加美好!
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