讀《童年》有感[范例14篇]
認真讀完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀《童年》有感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀《童年》有感 篇1
暑假里，我看完了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。原本，我以為大作家高爾基的童年生活肯定是精彩快樂(lè )的，可我讀了《童年》后才知道，這位大作家的童年原來(lái)是那樣的悲慘。
高爾基3歲喪父，被母親送到外公那生活。外公是個(gè)小業(yè)主，對家人和工人十分蠻橫。后來(lái)因為店中失火，燒毀了大量財產(chǎn)，所以變得更加貪財。高爾基還有兩個(gè)令人厭惡的舅舅，他們?yōu)榱朔旨耀@得更多財物，不管自己在哪，隨時(shí)都可以大打出手。
在這樣的家庭環(huán)境下生活，小高爾基身心都受到了極大的摧殘。他先后當過(guò)學(xué)徒、搬運工、看門(mén)人、面包工人等，切身體驗到下層人民的苦難。
生活的'貧困倒還能熬過(guò)去，精神上的痛苦無(wú)依更讓人備受折磨。高爾基的外公幾乎每天都會(huì )為了一點(diǎn)小事用鞭子抽他一頓。有一次，高爾基只是因為好奇，把白色的桌布染成了藍色，好奇心泛濫的結果是被嚴酷無(wú)情的外公打得失去知覺(jué)。最痛苦的還是高爾基的一個(gè)朋友“小茨岡”被他的兩個(gè)舅舅害死了；另一個(gè)朋友“好事情”被外公趕走了�？蓱z的小高爾基連一個(gè)朋友都沒(méi)有，他的童年特別孤獨，特別不幸。
看完《童年》，我不由得同情起高爾基來(lái)。相比而言，我們的生活就像泡在了蜜罐里。我們的生活和小時(shí)候的高爾基相比，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄呀！
然而，生活的苦難并沒(méi)有摧毀高爾基。他在多舛的命運里，汲取了頑強的生命力。尤其在外祖母的教育下，高爾基鍛造出了一個(gè)善惡分明的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦努力，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強的人。高爾基的生命里充滿(mǎn)了對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬，生活的困苦并沒(méi)有使他退縮，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
我們要珍惜現在的幸福生活，更要珍惜現在的好時(shí)光，在學(xué)校要好好學(xué)習，為今后創(chuàng )造更美好的幸福生活而努力！
讀《童年》有感 篇2
假期里，我讀了高爾基的“三部曲”之一的《童年》。讀了之后，高爾基悲涼的童年，令我難以忘懷。
故事生動(dòng)形象地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年生活，就是在一個(gè)彌漫著(zhù)仇恨與殘暴的家庭里度過(guò)的：阿廖沙4歲時(shí)，父親去世了，悲痛欲絕的母親帶著(zhù)阿廖沙和慈祥的外祖母來(lái)到了瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家。后來(lái)，阿廖沙的.母親也去世了，這個(gè)世界上只有外祖父、外祖母照顧他。而外祖父脾氣暴躁、不太喜歡阿廖沙，因此阿廖沙常常遭到外祖父的毒打。阿廖沙的兩個(gè)舅舅更是討厭他，好在還有外祖母疼愛(ài)他，處處護著(zhù)他。阿廖沙本應快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年，充滿(mǎn)了欺凌與屈辱。在如此貧窮，如此暴戾，缺少溫暖的家庭環(huán)境下生活，令年幼的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦與丑惡，幼小的心靈受到了許多打擊。但還有外祖母和像外祖母一樣慈祥和藹的好人處處幫助他，處處保護他。憑著(zhù)他屹立不倒的信念和驚人的毅力，他從如此惡劣的環(huán)境中，堅強地走了出來(lái)，走向了光明與幸福。
相比起阿廖沙，我們是多么幸福�。好刻熳趯挸�、明亮的課室里讀書(shū)、學(xué)習；周末和同伴們盡情地玩耍；回到家里有可口的飯菜等著(zhù)你；晚上睡在床上，蓋著(zhù)溫暖的被褥；每天被父母關(guān)愛(ài)著(zhù)……而阿廖沙的童年呢？家境貧窮，只能每天待在家里；周末要幫外祖母做家務(wù)，幫家里飼養牲畜；回到家里吃點(diǎn)野菜，喝些牛奶；晚上睡在冰涼而不結實(shí)的木床上，蓋的只是薄薄的床單；不但沒(méi)有他應有的父母的關(guān)愛(ài)，反而還處處被人欺負……
和阿廖沙相比，我們的童年是幸福的，燦爛的，彩色的；是沒(méi)有痛苦煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
讓我更加難忘的是阿廖沙的美好品質(zhì)與純潔心靈。在外祖母的撫養下，他生成了一顆善惡分明，是非分明，敢愛(ài)敢恨的心。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，頑強拼搏，艱苦的生活鍛煉出他堅韌不拔的品質(zhì)，造就了他輝煌燦爛的一生。
讀了高爾基的故事，我覺(jué)得，我們應該珍惜現在幸福、美滿(mǎn)的生活。既然有條件在這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，生活這樣美好的童年中，那么我們一定要認真刻苦地學(xué)習，把握每一天，汲取廣博的知識，為理想奮斗，成為祖國的棟梁之材！
讀《童年》有感 篇3
人生的列車(chē)不會(huì )充滿(mǎn)銀鈴般的笑聲，人生的征程不會(huì )撒滿(mǎn)七彩的光輝，人生的片段不會(huì )布滿(mǎn)閃爍的群星，原來(lái)，這是因為苦難的存在�！}記
西邊的一抺殘陽(yáng)默默地懸掛在泛紅的天邊，一股清新的氣息在空氣中回響，路醉了，成了一團稀泥，贈給行人，夕陽(yáng)下，手握一本令自己魂牽夢(mèng)繞的書(shū)，讓生命擁有羽翼，讓生命擁有激情！
一縷清風(fēng)伴著(zhù)香草味拂動(dòng)了早已泛黃的書(shū)頁(yè)，目光停留在書(shū)頁(yè)上：《童年》。那個(gè)曾經(jīng)給了我無(wú)數啟迪和感觸的《童年》！在世界上許多偉大的人物有曾歷經(jīng)磨難，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮：列夫﹒托爾斯泰﹒海倫﹒凱勒……蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為創(chuàng )作原型的一部名著(zhù)�！鞍⒘紊场笔沁@部小說(shuō)的主人公，講述了他小時(shí)候童年時(shí)期的生活。小說(shuō)從“我”跟隨母親去外祖父家；在外祖父家發(fā)生的事；到外祖父叫“我”去外界混飯結束，生動(dòng)再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡，但是就在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明：慈祥善良的外祖母，樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡，正直的格里戈里，獻身科學(xué)的“好事情”……
這給了主人公力量和支持，使他在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到光明，在冷酷中看到人性的.光芒，一直保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
當我陷于苦難，我能做的，就是報以一笑，然后操起自己的自信和勇敢，迎上去。在阿廖沙見(jiàn)到外祖父家時(shí)，舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆，這一幕反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
在如此艱難的環(huán)境中，在如此困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙沒(méi)有被壓垮，反而成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、善良的人，這是因為他更加的敢于斗爭。偉大之所以是偉大，是因為他們經(jīng)歷了常人沒(méi)有經(jīng)歷的苦難，并戰勝了它。
一縷清風(fēng)又一次拂動(dòng)泛黃的扉頁(yè)，也拂動(dòng)了我的思緒……
讀《童年》有感 篇4
童年，是美妙的;童年，是絢爛的;童年，是每當想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，因為我的童年很幸福，很歡樂(lè )。但是，最近我讀了一本名叫童年的書(shū)，書(shū)中的仆人公阿廖沙的童年卻布滿(mǎn)了凄慘。
仆人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過(guò)還好，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的.外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì )護著(zhù)他。盡管如此，阿廖沙的身上還是常常會(huì )受傷。不過(guò)后來(lái)，慈愛(ài)的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。
其實(shí)，這正是高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，借居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開(kāi)頭謀生，其童年和少年時(shí)期始終是在社會(huì )底層中度過(guò)的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習，自強不息。
而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在光明舒適的教室中讀書(shū)，他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能;我們可以餓了就自己去買(mǎi)東西吃，他們不能;我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習，我們，卻不能。
同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習，是我們的榮幸，讓我們抓緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間制造出無(wú)限的價(jià)值!
讀《童年》有感 篇5
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深�，斂宋髂贰じ郀柣錾谝粋�(gè)貧窮的木工家庭中;在殘暴的沙皇統治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�、貪婪、充滿(mǎn)了仇恨……
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中第一部(其它兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物。就好像，勇敢正直的阿廖沙，善良樂(lè )觀(guān)的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè )的“小茨岡”和執著(zhù)的“好事情”，外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常吊打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人;有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。他還暗地里放數。
甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的'市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明;這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的'愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！绷硗�，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
讀《童年》有感 篇6
高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過(guò)三年學(xué)，11歲就走向社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最低層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗，而且當時(shí)受封建沙皇主義統治的社會(huì )十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱，但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。
我的感受是：我們生活在一個(gè)幸福的'世界里，這里沒(méi)有高爾基生活的世界那樣充滿(mǎn)仇恨。高爾基不論是在苦痛的受辱日子，還是歡樂(lè )的時(shí)刻，我們都要堅強的生活下去，因為有很多人對我們很好。自己的親人都在身邊，而且都十分幸福的在一起。我們的童年十分快樂(lè )，父母都在我們身邊，和同學(xué)一起上學(xué)，玩耍。高爾基和我們的童年是完全不一樣的，我們大家活在繁榮富強的國家。有老師教育著(zhù)我們，父母愛(ài)著(zhù)我們，爺爺奶奶呵護著(zhù)我們。我們得到了無(wú)限的愛(ài)，可是高爾基他是沒(méi)有這些的。但他十分努力，敢于面對一切的困難!通過(guò)了努力成了偉大的作家。我們要向他學(xué)習。作者簡(jiǎn)介：。我很喜歡貓和狗，喜歡白色和藍色。我喜歡打羽毛球。
讀《童年》有感 篇7
童年，對于我們來(lái)說(shuō)一定是最美好的時(shí)光，可每個(gè)人都是這樣嗎？當我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
人人都有童年,我的童年是幸�？鞓�(lè )的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸的孩子的'眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜?雖然他對自己總是謙遜地不肯多著(zhù)筆墨,但卻給我一個(gè)倔強,富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.;;童年>>里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書(shū)則有如著(zhù)這些珍珠組成的一串項鏈。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。著(zhù)一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
除了阿廖沙，書(shū)中還有一個(gè)人物令我印象十分深刻。
好事兒是小阿廖沙的知新朋友,從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè )觀(guān),積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì )抱怨生活了。從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 .在生活中即使遇到了挫折,但如果換一個(gè)角度,也許會(huì )變成一件好事,這又何樂(lè )而不為呢！讀完童年后，我認為他們身上有很多我值得學(xué)習的地方，他們的精神鼓勵著(zhù)我，努力前進(jìn)，面對痛苦或是絕望，也請不要放棄，請你堅信，相信自己，即使前方還是黑暗，生活還是悲傷，相信吧，不久之后，神圣的光明永遠會(huì )等著(zhù)你，永遠會(huì )到來(lái)。
讀《童年》有感 篇8
幾天前，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》這本書(shū)。
這本書(shū)描寫(xiě)的童年生活，不僅是殘酷的，還是不可思議的。主要講了：主人公阿廖沙在父親去世后和母親瓦莉婭一起住在殘暴、吝嗇的姥爺家的故事。在姥爺家，發(fā)生了很多令人意想不到的事情。比如說(shuō)：小孩子做錯了哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小事情，都要遭受姥爺的暴打；米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅為了極小的利益，不惜以命相搏；姥爺總是毆打姥姥，即使姥姥毫無(wú)過(guò)錯；在姥爺開(kāi)的染布作坊里，為他打了一輩子的長(cháng)工，一旦喪失勞動(dòng)能力，立即被趕了出去，靠乞討為生……在這個(gè)故事中，讓我感受頗深的是這樣幾件事。
阿廖沙看見(jiàn)長(cháng)輩們染布，覺(jué)得很有意思，就和表哥薩沙一起染布，結果被姥姥發(fā)現了。姥姥是個(gè)好人，她不想阿廖沙被打，就給了表哥兩個(gè)戈比，讓他不要說(shuō)出去。吃晚飯的時(shí)候，老爺果然發(fā)覺(jué)了這件事，他用樹(shù)枝條蘸著(zhù)冷水，狠狠地抽打著(zhù)表哥薩沙。每打一下，薩沙的身上就會(huì )顯現出一條紅紅的印記，而且還伴隨著(zhù)姥爺的咆哮聲和薩沙的哭嚎聲。阿廖沙害怕的直打哆嗦，緊張的臉都白了，他怕表哥招架不住，把他給出賣(mài)掉。事情果真如他所料，被打的招架不住的表哥薩沙，供出了阿廖沙。姥爺氣急了，一把拽過(guò)阿廖沙，準備對他“處以極刑”。這時(shí)，姥姥突然撲了過(guò)來(lái)，一把抱住了阿廖沙，接著(zhù)朝里屋喊：“瓦莉婭，快來(lái)呀！這個(gè)惡魔要抽阿廖沙了！”可是，還沒(méi)等母親反應過(guò)來(lái)，姥爺就飛快的撲了上來(lái)，他一把推倒姥姥，拖著(zhù)阿廖沙就走。后來(lái)，阿廖沙被打的暈了過(guò)去……
母親準備嫁給葉甫蓋尼，這個(gè)男人對阿廖沙很好，還總是給他買(mǎi)東西�？墒�，等到母親和繼父結婚以后，繼父卻像變了一個(gè)人似的。繼父葉甫蓋尼和母親瓦莉婭婚后一直住在莫斯科，有一天卻突然回來(lái)了。繼父說(shuō)他們的房子被人燒了，沒(méi)辦法才回來(lái)住的�？墒抢褷攨s收到來(lái)自那邊的信息，是繼父輸光了家底。一天晚上，阿廖沙聽(tīng)到繼父和母親在爭吵，內容是關(guān)于繼父的，繼父開(kāi)始嫌棄母親了，他要去找前女友。而母親卻哀求他不要走。阿廖沙沖進(jìn)屋里一看，繼父正在踢打母親的`胸口。他氣急了，一把操起桌子上的面包刀，瘋狂的往繼父的腰間捅去。結果被母親阻止住了，盡管如此，繼父的衣服還是被劃開(kāi)了一道口子。然后，繼父就被嚇跑了，從此沒(méi)有再回來(lái)過(guò)……
阿廖沙的童年是悲哀的，更是殘酷的。只有姥姥的善良和寬容才是他精神的支柱，讓他一步一步成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，這本書(shū)也讓我更加深刻的認識了人世間的真善美與假惡丑。文中阿廖沙的姥姥是真善美的化身，而姥爺則是假惡丑的化身。最終是美好的東西戰勝了邪惡的東西，由此可見(jiàn)，黑暗永遠也戰勝不了光明！
讀《童年》有感 篇9
在這個(gè)寒假里，我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首 先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的`街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。
讀《童年》有感 篇10
我們每個(gè)人都有一份獨特的童年，童年好似肥皂泡，五彩繽紛，有趣又難忘。
可在《童年》這本書(shū)中，主人公阿廖沙的童年卻與我們的童年不一樣�！锻辍返淖髡呤翘K聯(lián)作家高爾基，這本書(shū)記錄了阿廖沙的童年生活，書(shū)中有許多性格鮮明的人物，如暴躁的外祖父，樂(lè )觀(guān)純樸的`“小茨岡”等。
阿廖沙幼年喪父，母親改嫁，他從小和慈祥的外祖母生活在一起，可外祖母家里的生活一團糟，他常常受到外祖父的毒打，兩個(gè)自私自利的舅舅因為爭家產(chǎn)天天打架，甚至還害死了“小茨岡”。阿廖沙好似生活在黑暗中，找不到人生方向。
但仔細想想，他還有關(guān)心疼愛(ài)他的外祖母，還有教他禱詞的溫柔舅媽娜塔莉婭。他的生活并不是一片黑暗，他也沒(méi)有因此受到打擊，對生活喪失信心，反而成為了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強的人。
是啊，如果連這樣的挫折都接受不了，還怎么去接受暴風(fēng)雨的洗禮？我們要勇敢地面對困難，想辦法解決它，而不是不敢直視它，只知道抱怨。再想想自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，就感到天快要塌下來(lái)了，不肯去接受、解決，可這些困難在阿廖沙面前又算得了什么呢？每個(gè)人都會(huì )遇到困難，沒(méi)有人的一生是順順利利的，我們只有勇敢地面對困難、解決困難，才能成功戰勝它。
同學(xué)們，我們要學(xué)習阿廖沙，做一個(gè)勇敢堅強的人。人生不就是處處充滿(mǎn)挑戰，才會(huì )變得更有意義嗎？相信這些困難一定會(huì )迎來(lái)黎明！相信我們都能走好自己的路，不懼艱險，逆流而上！
讀《童年》有感 篇11
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的《童年》，相較于我們的快樂(lè )童年，高爾基的童年無(wú)疑是悲慘的、灰暗的，這不覺(jué)讓我的心情久久不能平靜。
《童年》描寫(xiě)的是高爾基小的時(shí)候，父親就去世了，母親帶著(zhù)他來(lái)到了姥爺家里生活，他的姥爺脾氣很不好，動(dòng)不動(dòng)就打人，兩個(gè)舅舅自私、粗暴，只有善良、慈愛(ài)的姥姥最疼愛(ài)他，給他講故事，教他怎么做人。高爾基受盡了苦難與折磨。在這種惡劣的環(huán)境下，高爾基還是喜歡上了讀書(shū)、學(xué)習。他從小就有了愛(ài)學(xué)習的那股勁，他知道，只有知識，才能改變自己的命運。然而，因為貧窮使他不得不退學(xué)回家。為了能生活下去，他只好去撿破爛賺錢(qián)。讀到這里，我的眼前仿佛出現了他在臭氣沖天的垃圾堆里尋找破爛的樣子。即使這樣，他也沒(méi)有忘記過(guò)讀書(shū)，常常利用晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)，高爾基經(jīng)過(guò)自己堅持不懈的努力，最終成為了世界上聞名的大作家。
和高爾基相比，我們的童年是美好的，是幸福的，是沒(méi)有煩惱無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在家里，父母每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)，吃著(zhù)美味的飯菜，穿著(zhù)漂亮的衣服。他們把一切最好的給了我們。在學(xué)校里，有溫柔的老師孜孜不倦地教我們知識。我們是多么的幸福��！可是，我們卻不懂得珍惜，作業(yè)太多了就會(huì )嘮叨，學(xué)習上整天喊苦喊累得。生活中有一點(diǎn)不如意的地方，就會(huì )找爸爸媽媽哭鬧。和高爾基比起來(lái)，我們真的.是太不懂事，擁有這么好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，卻不好好努力學(xué)習。高爾基說(shuō)過(guò)，“天才出于勤奮�！彼某晒σ欢ê退那趭^有關(guān)。
我記得二年級上學(xué)期的時(shí)候，由于我只顧著(zhù)玩，所以導致成績(jì)有所退步。有一天，媽媽對我說(shuō)：“舅舅家的姐姐學(xué)習勤奮努力，考到重點(diǎn)高中的事例來(lái)教育我�！蔽衣�(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，在上課時(shí)，我專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課；回到家認認真真地寫(xiě)作業(yè)；每天花一個(gè)小時(shí)來(lái)仔細閱讀課外書(shū)。就這樣，期望通過(guò)我的勤奮來(lái)取得好成績(jì)。在期末考試那一天，看著(zhù)老師微笑地拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，最后，我非常自信地答完題目。等到第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看了語(yǔ)文和數學(xué)都是滿(mǎn)分，我心里就像吃了糖一樣甜。對啊，這就是我勤奮學(xué)習的收獲。
正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀儜撓蚋郀柣鶎W(xué)習，在學(xué)習上不怕困難、努力學(xué)習的精神，為自己的童年也留下一些值得驕傲的東西。
讀《童年》有感 篇12
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在眾多的書(shū)籍中，我最喜歡的是高爾基先生寫(xiě)的《童年》。
?故事開(kāi)始于小主人公阿廖沙3歲那年，在他的父親去世后，阿廖沙跟著(zhù)母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè )，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì )毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無(wú)厭。阿廖沙的.兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。但阿廖沙最后并沒(méi)有被這黑暗的社會(huì )和他的家庭環(huán)境所影響他的成長(cháng)。因為他有著(zhù)一個(gè)善良的外祖母。外祖母從小就教育阿廖沙要做一個(gè)正直、善良、認真、坦誠的人，不可以欺騙別人，讓他做一個(gè)不向丑惡現實(shí)屈膝的人。她還會(huì )經(jīng)常給阿廖沙講一些歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。造就了阿廖沙勇于承認錯誤，堅持真理，不怕困難，充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè )觀(guān)面對生活的美好品質(zhì)。他還有著(zhù)一個(gè)在外祖父鞭打他的時(shí)候，每次都會(huì )用胳膊擋著(zhù)外祖父打在他身上的鞭子的樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)他的“小茨岡”，盡管每次都會(huì )被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是會(huì )重復地做著(zhù)這個(gè)舉動(dòng)。除了這兩個(gè)人還有正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，他們都給過(guò)阿廖沙力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
在這本書(shū)中我也像阿廖沙一樣學(xué)會(huì )了很多做人的道理。學(xué)會(huì )了要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒和積極的態(tài)度去對待學(xué)習和生活！?
讀《童年》有感 篇13
最近，我讀完了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)。當我懷著(zhù)沉重的心情放下書(shū)時(shí)，我想起了我們現在的生活，跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀！
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況�！锻辍访枋隽税⒘锌酥x在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情；母親在感染霍亂而死的.父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童；同時(shí)在這個(gè)家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著(zhù)母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激。
在這樣的環(huán)境下，作者卻悟出了另為一種生活——獨立。這不禁讓我想起我們中國，現在中國的少年們一個(gè)個(gè)被寵的像小公主小王子似的，沒(méi)有獨立性。真是可悲��！偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，它是我們中華民族的象征，偉大而又堅強�，F在呢，高枕無(wú)憂(yōu)，坐享清�！饨ǖ乃枷雽Я宋覀冎袊�！一件件扣人心弦的事件擺在我們的面前，這不得不讓我們重視孩子的生活。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金錢(qián)堆著(zhù)，我們多幸福呀！
我慶幸，慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代，那個(gè)國家，那個(gè)家庭�？涩F在我們生活在這樣美滿(mǎn)幸福的時(shí)代里，不愁吃喝，不愁穿戴，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從小在大人的蜜罐中生活，打不得，罵不得，更是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿皮帶，鞭子抽的滋味，又怎能體會(huì )到阿廖沙所承受的痛苦呢？卻依然不思進(jìn)取，整天想著(zhù)吃喝玩樂(lè )，不把心思放在學(xué)習上，坐享父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。了解了高爾基先生那悲慘的童年，他在逆境中成長(cháng)，我們又能有什么理由不努力學(xué)習，為了讓自己的理想，去努力拼搏呢？
古人道，近朱者赤，近墨者黑。當然，這句話(huà)不無(wú)道理，然而，當我們面對生活中的墨時(shí)，如果能像高爾基一樣做到“出於泥而不染，濯清漣而不妖”，那么你將能化黑暗為光明，化污穢為圣潔。
都說(shuō)艱苦的環(huán)境是造就偉人的舞臺，而幸福的環(huán)境是摧殘人才的禍害，我想這大概就是為什么自古偉人多出在貧苦人家吧。我們是幸福的00后，可是，我們又有多少人能珍惜這大好的機會(huì )，好好塑造一個(gè)完美的自己呢？在幸福的年代，我們更應該繼承高爾基堅定立場(chǎng)，不說(shuō)外界影響的好品質(zhì)，用它去打造自己，塑造一個(gè)嶄新的自己。
這本《童年》，帶給了我對生活的思考，對理想的渴望，更告訴我，要想得到成功，就要先學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)，生活中必須有付出，才會(huì )有美好的回報！
讀《童年》有感 篇14
“很久以后，我才終于明白，由于生活的窮苦貧困和單調乏味，俄羅斯人都喜歡拿痛苦來(lái)尋開(kāi)心，像天真的孩子似的，遭到不幸也不會(huì )為之感到羞恥�！毕嘈胚@句話(huà)大家都很熟悉，這句話(huà)出自《童年》這部作品，是大文豪高爾基的自傳三部曲之一。
《童年》這本書(shū)細膩描繪了主人公阿廖沙的童年時(shí)期痛苦、黑暗的成長(cháng)經(jīng)歷，道盡了生活苦難與堅強，傳遞了希望與信念的力量，吹響與命運抗爭的號角，給人以感染與振奮。高爾基在作品里通過(guò)邊敘邊議的`方式，作了及其明確的交代：“我不是在講自己，二十講那些令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地�！卑⒘紊痴窃谥貕合峦瑹o(wú)盡的苦難及黑暗勢力的頑強斗爭中成長(cháng)起來(lái)的，《童年》不啻是一部表現俄羅斯一代新人成長(cháng)過(guò)程的藝術(shù)佳作。
讀完這本書(shū)，我對阿廖沙的童年生活感到同情，小小年紀卻要承受這么多身體與心靈的困難;同時(shí)，我又替阿廖沙感到幸福，因為他的童年有外祖母的百般呵護，以及小茨岡的舍生相救;我更佩服阿廖沙，沒(méi)有被苦難的生活打倒，苦難能磨煉了他的意志，豐富他的閱歷，讓他成為一個(gè)堅強勇敢的人!
反觀(guān)我們這些溫室里的“花朵”，從小就在全家人的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，受不得一點(diǎn)批評與委屈。從小就失去“抗壓”能力的我們怎能與阿廖沙相提并論?所謂的挫折，只不過(guò)是一段令你難熬的時(shí)光，把它熬過(guò)去了，就能迎來(lái)苦難之后的甘甜了!
面對挫折，我們要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，從容不迫地接受挑戰;面對失敗，我們要告訴自己勇往直前，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?面對困難，我們更要學(xué)會(huì )堅強，要像梅花凌寒一樣，不懼冰霜，枝頭獨放!
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