讀《童年》有感
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《童年》有感，希望對大家有所幫助。
讀《童年》有感1
每個(gè)人都有自己的童年，大多數人的童年都是快樂(lè )的，都是幸福的，都是美妙的，大家的童年都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，是自己這一生中最美妙的回憶。但是，自從我閱讀了高爾基的《童年》后，我認識到了另一種童年，一種殘酷、悲慘、令人憐憫的童年。
先來(lái)談?wù)勥@本書(shū)的作者吧。高爾基是一名蘇聯(lián)作家。他寫(xiě)過(guò)很多的書(shū)，《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》是他的自傳三部曲，這三本書(shū)通過(guò)對作家自己童年、少年和青年時(shí)代生活和命運的描寫(xiě)，展現了世紀之交廣闊時(shí)代背景上一代人的成長(cháng)。
書(shū)中主要說(shuō)了小主人公阿廖沙在父親去世后，在外祖父家里度過(guò)的歲月。小阿廖沙在這里每天看到的是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。他只得到了外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母所講述的故事的熏陶。小阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他便走上社會(huì )，獨立謀生。
和小阿廖沙相比，我的童年是絢爛的，是陽(yáng)光的`，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打的滋味。我豐衣足食 ，是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”�？戳诉@本書(shū)之后，我才真正體會(huì )到了什么是悲慘的生活，我才明白了時(shí)代的差距，我才發(fā)現原來(lái)我的生活是這么的美好。我真是身在福中不知福��！在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！蔽蚁胍苍S就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基吧。在如此丑惡的社會(huì )中，他那顆光明的心居然沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊。也許，這就是他成功的秘訣吧！
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。讓我們珍惜童年吧！
讀《童年》有感2
童年酸甜苦辣，童年苦樂(lè )交織，童年對一些人來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的，童年對另一些人來(lái)說(shuō)是痛苦的。讓我們一同走進(jìn)阿廖沙的童年，感受那別樣的滋味吧！
在寒假里，我讀了這本悲慘的故事，故事把我帶進(jìn)了另一個(gè)世界，讓我不能自拔、深陷其中——阿廖沙隨母親去投奔外祖父，外祖父因家業(yè)衰落，而變得脾氣暴躁，貪婪、殘暴。阿廖沙也因此而受到了打罵，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于成為了一個(gè)堅強、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
讀完后，我感到了無(wú)比的愧疚與自責。因為我的生活與阿廖沙相比，簡(jiǎn)直是有天壤之別。我的童年是燦爛的.，每天都有數不勝數的零食，香甜可口的飯菜，而且想要什么，伸手即來(lái)，更別提什么打罵了。而阿廖沙的童年是黑暗的，每天除了飯菜，幾乎沒(méi)有了其他吃的，而且他也不敢要什么東西，生怕再被打。想到這里，我的心濕潤了，我多么希望能夠到阿廖沙的身旁，安慰他，給他錢(qián)、給他零食、讓他分享我的快樂(lè )！可是，我深知，這是不可能的事情，他的時(shí)代離我們現在是那么的遙遠，我只能同情他出生在了那種黑暗的時(shí)代里。
讀了這篇文章后，讓我找回了自我、找到了目標。我要從現在起，勤儉節約，為家庭減少一點(diǎn)開(kāi)支，為長(cháng)輩多想一點(diǎn)，替父母做一些力所能及的事情，體諒他們的用心良苦。我們更應該學(xué)習阿廖沙的堅強、勇敢、正直，做一個(gè)懂事的好孩子，讓社會(huì )為我自豪！
讀《童年》有感3
每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，可我們總是“生在福中不知�！�。但當我看了《童年》這本書(shū)之后，覺(jué)悟了很多道理。在我還在上三年級的時(shí)候，我就已經(jīng)看過(guò)《童年》的第一章節，那時(shí)的我覺(jué)得一點(diǎn)都不好看�？扇缃�，當我再次拿起這本書(shū)的時(shí)候，我就有了新的發(fā)覺(jué)、新的感受。
今年寒假，媽媽帶我去了北方城市旅游。我帶著(zhù)作業(yè)和《童年》登上了北上的火車(chē)�；疖�(chē)上的我無(wú)聊之極，便拿出《童年》看了起來(lái)。這次的我沉下心來(lái)細細的體會(huì )，便被高爾基可憐的童年生活所吸引。
雖然這是一篇散文，但都是圍圍著(zhù)高爾基的童年生活所開(kāi)放的。這是一個(gè)凄慘而又艱苦的童年，高爾基也時(shí)常發(fā)脾氣。他很幸運，有一個(gè)平易近人的'外祖母；可他又很不幸，有一個(gè)脾氣火爆的外祖父。當他發(fā)脾氣的時(shí)候，外祖母會(huì )勸慰她，而外祖父則會(huì )暴打他。雖然有外祖母的關(guān)愛(ài)和呵護，但是他無(wú)論是在精神上還是肉體上都承受著(zhù)巨大的損害�；叵胱约旱耐晔嵌嗝吹慕k爛、開(kāi)心，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，玩耍。每年暑寒假爸爸媽媽還會(huì )抽出時(shí)間帶自己出去旅游，但擁有這些，我們還不知足甚至埋怨爸爸媽媽對自己還不夠好，我們實(shí)在是太貪欲了。
我合上書(shū)本，咽了下唾沫。思考著(zhù)：我不應當生在福中不知福。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么美好，又是多么鋪張呀。我們應當向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)奇特的將來(lái)不斷前進(jìn)。
動(dòng)車(chē)到站的鈴聲讓我回過(guò)神來(lái)，我在動(dòng)車(chē)上的6個(gè)小時(shí)看完了《童年》，也讓有在這6個(gè)小時(shí)中思考了自己的將來(lái)。
讀《童年》有感4
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年多么美好每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年是不同的，每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，有快樂(lè )，有幸福，童年是美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的'人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)我們品嘗；想要什么，就有什么，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，回想到剛升初中時(shí)的軍訓，衣服也洗不干凈，一切都搞得亂糟糟的，與阿廖沙比起來(lái)，我情何以堪��！
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
讀《童年》有感5
《童年》是高爾基自傳：《童年》《人間》《我的大學(xué)》三部曲之一，講述了高爾基的悲而又令人同情的普通俄國兒童的童年時(shí)光，在童年中阿廖沙。彼什科夫是一個(gè)三歲喪父、母親改嫁、祖父破產(chǎn)又有兩個(gè)又兇又自私的壞舅舅的可憐孩子。
高爾基是一個(gè)很了不起的人，他從流浪兒到世界文豪每走一步都是艱苦的，他原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，1868年3月10日出生在伏爾加河畔的下諾夫戈羅德地中的一個(gè)窮木匠家中，11歲便外出謀生，做過(guò)搬運工、烤面包工，但我們差一點(diǎn)就無(wú)法看到他的作品，在這個(gè)滿(mǎn)腹苦水的孩子19歲時(shí)迫于生活的壓力更因為世上最?lèi)?ài)他的'外祖母的離世而讓他選擇對著(zhù)自己的胸膛開(kāi)了一槍?zhuān)郀柣霋仐壣缮鼌s未拋棄他，不然人們將失去這位世界頂尖的大文豪，高爾基的祖母是一個(gè)真正愛(ài)他的人，在這個(gè)以?xún)礆埍┡爸?zhù)稱(chēng)的家庭中外祖父有一次竟把高爾基打得失去知覺(jué)，而在這一群惡人中間只有外祖母是高爾基的保護人，當高爾基受到毒打時(shí)，外祖母總是摟著(zhù)他流淚，到了晚上又為他講生動(dòng)、有趣的民間故事于美麗的童話(huà)，因此高爾基的《童年》中刻畫(huà)了令人難忘的外祖母的形象：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方…她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為最了解、最珍貴的人——是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付那困苦不堪而又不幸的生活”
而我最喜歡的人則是外祖父，在《童年》中他是個(gè)自私、乖戾、貪婪的老頭兒，他放高利貸，老是打人，干盡壞事，可他的心靈最底層還是善良的，當他打完阿廖沙時(shí)會(huì )帶一些糖果點(diǎn)心…來(lái)安慰他，也會(huì )給他講他年輕時(shí)的故事，總之是一個(gè)令人哭笑不得的角色，同時(shí)也是一個(gè)讓阿廖沙又愛(ài)又恨的人。
讀《童年》有感6
《童年》讀后感這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪，充滿(mǎn)了仇恨……高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護，親人親切無(wú)比的.疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè )的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)始的拎著(zhù)個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著(zhù)，白蝴蝶在身邊快樂(lè )地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著(zhù)衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)。
在這知識的海洋中，我結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始走向成熟。我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )的。
讀《童年》有感7
生活如同一本書(shū)，每一天都是嶄新的一頁(yè)；每一頁(yè)都是知識的精彩序幕，每一段都是傾心的成長(cháng)階梯中都承載著(zhù)一雙夢(mèng)想的動(dòng)力羽翼。讀書(shū)的快樂(lè )是通往未來(lái)夢(mèng)想的信使，讀書(shū)匯集知識的海洋，讀書(shū)熔鑄快樂(lè )與希望。讓空氣中凝固書(shū)香的氣息，讓生活充滿(mǎn)讀書(shū)的旋律，讓書(shū)籍陪伴著(zhù)我們快樂(lè )地成長(cháng)!
《童年》的作者是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家-----高爾基。在每一個(gè)幼小兒童的心目中，童年應該是童話(huà)中夢(mèng)幻般的快樂(lè )和鮮花綻放的芬芳的階段。然而，高爾基筆下的《童年》向讀者展示了他那苦難而悲慘的童年經(jīng)歷和生活。
《童年》這部著(zhù)名的文學(xué)作品高爾基以“阿廖沙”為主人公塑造了阿廖沙“不一樣”的童年生活。阿廖沙出生在俄國一個(gè)貧困的家庭里，幼年三歲時(shí)父親去世，父親走后，阿廖沙與母親一起投奔到祖父家，外祖父是一個(gè)殘忍專(zhuān)橫，貪婪自私，冷酷無(wú)情的人，阿遼沙的兩個(gè)舅舅是惟利是利，兇惡，寡情薄義的人，他們整天為著(zhù)自己的私立爭吵不休，圖謀奪取“父親”逝世后留下的家產(chǎn)，幼小的`阿廖沙經(jīng)常遭到他們的侮辱，謾罵甚至是毒打，家庭里沒(méi)有一點(diǎn)的溫暖，然而，善良，勤勞的外祖母的出現給生活在黑暗社會(huì )中的阿廖沙如陽(yáng)光溫暖般升起的燦爛，外祖母用仁慈的胸懷帶給他無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護，使他對生活了一絲絲希望。八歲那年，“母親”逝世，阿廖沙被外祖父送到鞋店當小伙計，之后又被送到繪畫(huà)師家做學(xué)徒，他不堪受著(zhù)世人帶給他的諷刺和折磨。也正是在這段時(shí)間里他喜歡上了讀書(shū)，書(shū)籍為她打開(kāi)了另一個(gè)知識的海洋世界，在逆境之中能不屈不撓，挖掘挺立地成長(cháng)，并改變他今后不同的命運.”
讀《童年》讓我們感悟人的哲理，領(lǐng)悟生活真理，探索人生奧秘�！锻辍芬园⒘紊碁榫�(xiàn)索，塑造了一個(gè)苦難而受折磨的人物形象，講述他的悲慘命運的童年生活，反映了俄國封建社會(huì )底層人民生活的苦難和民粹派思潮對阿廖沙產(chǎn)生的影響。
讀《童年》讓我感到了：阿廖沙童年的苦難和悲慘，而我們的童年港灣里，處處包含著(zhù)童年的芳香記憶，親情帶給我們支持，鼓勵和關(guān)愛(ài)，給予我們前進(jìn)的勇氣，賦予我們無(wú)限動(dòng)力。親情是精神愛(ài)的海洋，阿廖沙悲慘的童年與我們充滿(mǎn)親情溫暖的童年相比，我倍感自已童年的幸福和快樂(lè )，更讓我在生命之路中鳴響警鐘，要珍惜自已現在所擁有的一切，把握現在，更應該擁有像阿廖沙一樣堅強不屈的性格，在逆境堅強地成長(cháng)，培養自立自強的性格，主宰自己的命運，為生命綻放出綠的希望，尋找屬于自己的人生方向。
讀《童年》有感8
在我們的眼中，童年是夢(mèng)幻的、美好的、幸福的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但是你是否知道前蘇聯(lián)大作家——高爾基的充滿(mǎn)坎坷的童年生活呢？《童年》是高爾基以親歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它的主要內容是：阿廖沙三歲喪父，母親把他寄養在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父由于家業(yè)不景氣，專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家而爭吵。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間的仇恨。阿廖沙一家門(mén)就不喜歡外祖父。他的'母親由于無(wú)法忍受這種生活，便離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)環(huán)境里，也有另一種人，有樂(lè )觀(guān)、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。后來(lái)，外祖父招了兩個(gè)房客。一個(gè)是知識分子 “好事情”。他是阿廖沙所遇的一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了深刻的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得，他的殘忍引起了阿廖沙的反感。母親在一天早晨回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里十分沉痛。生活的折磨使她漸漸地變得經(jīng)常發(fā)脾氣。后來(lái)，祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來(lái)越困苦。這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親后，去“人間”謀生。
讀完這篇文章后，我的感觸很深。阿廖沙很小就失去了父親，和母親相依為命，到了外祖父家后他的兩個(gè)舅舅又成天爭吵。這種艱辛的生活條件對于今天的我們來(lái)說(shuō)是無(wú)法想象的。我們的生活很溫馨，到處充滿(mǎn)了愛(ài)。我們是溫室里的花朵，長(cháng)輩為我們遮風(fēng)擋雨；我們是
盆栽中的小草，長(cháng)輩對我們精心呵護。最后，高爾基奮發(fā)向上，成為了文學(xué)界一位耀眼的文學(xué)巨匠，一顆璀璨的明星。我們擁有這樣優(yōu)越的條件，不是更應該有所作為嗎？
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有三個(gè)人外出，一個(gè)人拿了一把雨傘，另一個(gè)拿了一根拐杖，剩下的那個(gè)什么也沒(méi)有拿。結果，拿雨傘的被淋濕了。拿拐杖的腰扭了，什么也沒(méi)拿的卻一點(diǎn)事也沒(méi)有。原來(lái)下雨的時(shí)候拿雨傘的大膽的走著(zhù)，什么也沒(méi)拿的急忙四處躲避，拿雨傘的卻被淋濕了；走山路的時(shí)候，拿拐杖的大膽的走著(zhù)，什么也沒(méi)拿的小心的走著(zhù)，拿拐杖的腰卻被扭了。這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候人不是在劣勢中跌倒，而是跌倒在優(yōu)勢中。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，無(wú)論環(huán)境如何惡劣，只要你努力的去做，就會(huì )成功，希望大家在劣勢中也不要氣餒，更要勇敢的去面對，早日實(shí)現自己的理想。
讀《童年》有感9
童年是人生中最美好的時(shí)光之一，受到無(wú)盡的關(guān)懷和寵愛(ài)。然而，童年也是最容易受到外界影響的時(shí)期，小小的火種有時(shí)候就能引發(fā)災難。對此，我在讀《童年失火》一書(shū)后，深感警醒。這本書(shū)通過(guò)描述一個(gè)年輕人的童年故事，引人深思，并帶給我了許多關(guān)于童年和成長(cháng)的體會(huì )。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我意識到童年對于一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，同時(shí)也發(fā)現了如何在忙碌的現代社會(huì )中給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。
首先，童年是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，它在很大程度上決定了一個(gè)人今后的發(fā)展方向和性格特點(diǎn)。通過(guò)讀《童年失火》一書(shū)，我深切地感受到了童年時(shí)期的重要性。書(shū)中主人公的童年并不被家人所重視，他沒(méi)有得到足夠的陪伴和關(guān)心，從而導致了他最后淪落到社會(huì )底層的悲慘命運。這讓我感慨萬(wàn)分，童年時(shí)期的每一份關(guān)懷和關(guān)愛(ài)都是寶貴的，我們不能輕視其中的一絲一毫。
其次，我認識到現代社會(huì )給予孩子們的關(guān)愛(ài)和陪伴遠遠不夠。在讀書(shū)過(guò)程中，我經(jīng)常想起我自己的童年時(shí)光，盡管也受到了一定程度的關(guān)注，但與書(shū)中的主人公相比，我仍然感到的空虛和孤獨�，F代社會(huì )，特別是城市中的快節奏生活，使得家長(cháng)們無(wú)暇顧及孩子的需求，他們忙于工作，忙于追求物質(zhì)財富，卻忽略了孩子的精神寄托。這使得許多孩子在成長(cháng)的過(guò)程中感到孤獨，缺乏安全感。因此，為了給予孩子更好的成長(cháng)環(huán)境，家長(cháng)們需要重新審視并重新調整自己的生活。
再次，通過(guò)發(fā)現問(wèn)題，我們可以采取一些措施，改變孩子的成長(cháng)環(huán)境。作為現代家長(cháng)，我們需要明白，在快節奏的生活中，為孩子留出更多時(shí)間是必不可少的。陪伴是最好的禮物，親子共讀是一個(gè)不錯的方式。我們可以與孩子一起讀書(shū)，一起玩耍，一起成長(cháng)，建立深厚的親子關(guān)系。此外，我們還可以通過(guò)社區的力量，為孩子提供更多的關(guān)愛(ài)和培養機會(huì )。例如，可以參加社區中心或公共圖書(shū)館舉辦的親子活動(dòng)，加入孩子俱樂(lè )部，幫助孩子建立社交網(wǎng)絡(luò )和真正的友誼。這些舉措不僅能給孩子提供一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境，也能夠讓家長(cháng)們更好地與孩子相互了解和溝通。
最后，通過(guò)讀《童年失火》這本書(shū)，我對自己的童年回憶產(chǎn)生了更加深刻的思考。在書(shū)中，主人公的童年沉重而黑暗，而在我心中的童年卻是快樂(lè )而溫暖的。我意識到我有責任分享我的快樂(lè )，給那些需要幫助的孩子們帶來(lái)溫暖和光明。這讓我想到了一句話(huà)：“無(wú)論你是誰(shuí)，有權利快樂(lè )，也有責任分享快樂(lè )�！弊鳛橐粋�(gè)青年人，我要將自己的`力量與愛(ài)心投入到公益事業(yè)中，為那些生活在不幸境地的孩子們帶去希望和光明。
總之，讀書(shū)是一種啟迪和提升的過(guò)程，特別是讀《童年失火》這樣的經(jīng)典之作，不僅給我帶來(lái)了深刻的震撼，也使我重新審視了自己的童年和現在的生活。童年是人生中最為寶貴的時(shí)光，為孩子們提供良好的成長(cháng)環(huán)境和充分的關(guān)注是家長(cháng)們的責任。通過(guò)正確認識童年的重要性，調整自己的生活，我們能夠為孩子們創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境，讓他們感受到更多的關(guān)懷和陪伴。同時(shí)，我們也可以將自己的心靈分享給那些需要幫助的孩子，為他們的童年照亮一束光明。
讀《童年》有感10
他四歲喪父，十歲喪母，后靠自己的努力學(xué)習奮斗成為了蘇聯(lián)的偉大文學(xué)家，他的童年充滿(mǎn)了艱苦，他就是高爾基�！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說(shuō)三部曲中的第一部。這本書(shū)主要記敘了高爾基四歲至十歲的少年時(shí)代的生活。
阿廖沙四歲喪父后寄居在外祖父家里，外祖父卡希林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾，吝嗇的.小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極具自私，粗野的市儈。為了爭奪家產(chǎn)，兄弟。夫妻之間的鉤心斗甬�；驗橐稽c(diǎn)小事彼此爭吵，甚至大打出手，打得頭破血流；父子之間不停的斗毆；外祖父邊打阿廖沙，竟把他大的失去了知覺(jué)；外祖父瘋狂毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針深深扎進(jìn)她的頭皮里；兩個(gè)舅舅由于嫉妒，把阿廖沙的父親騙到野外進(jìn)行毒打，并狠心地把他推進(jìn)冰窟窿；米哈爾舅舅因為無(wú)聊，唆使小孩把燒紅的頂針?lè )旁谙寡鄣母窭锔呃氖诌�，侮弄，加害這個(gè)老長(cháng)工；兩個(gè)舅舅要工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活把工人壓死。阿廖沙就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。他并沒(méi)有向惡勢力所屈服，外祖母那無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)。民間故事培養并陶冶了他高尚的情操，除外祖母外還有那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的“小茨岡”，那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(cháng)工格里高利，那個(gè)獻身科學(xué)的“好事情”。正是這些善良，平凡的“普通粗人”哺育培養了他對生活的積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
和他相比我們是相對幸福的，在這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境里，我們應該努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福，我們應執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒、積極的態(tài)度對學(xué)習和生活，不要對任何不堪的生活失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你理想，黑暗過(guò)去；黎明的曙光總會(huì )到來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你能保持一顆不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)，富有同情心的人，那么一定會(huì )到來(lái)。
讀《童年》有感11
寒假里，老師讓我們讀了幾本書(shū)。在這幾本書(shū)中，我最寵愛(ài)的就是《童年》這本書(shū)了。
這本書(shū)的是馬克西姆·高爾基，誕生在俄國中部的尼日尼·諾夫戈羅德城他，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞和善的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。
書(shū)中的仆人公是阿謬沙，他的童年是凄慘的。在外祖父家，沒(méi)有人寵愛(ài)他，除了他的媽媽、外祖母、格里高里和茨岡。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)幊�、打架但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、和善的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也悄悄地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。
在書(shū)中，阿謬沙的童年是黑暗的、丑陋的。在他的'四周總會(huì )有吵架、斗毆、偷盜等一系類(lèi)的事，這讓年幼的他成熟了很多。相比之下，我的童年就是陽(yáng)光的、秀麗的。家人在一起和和諧睦、相親相愛(ài)。四周的人都很和善、和氣、關(guān)懷我，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)笑容�？晌覅s不懂得珍惜，有時(shí)候還覺(jué)得他們的關(guān)懷是多余的。如今想想看，我是不是太鋪張了？
在書(shū)中許很多多的大事中，最令我印象深刻的就是茨岡幫阿謬沙的二叔扛十字架的時(shí)候被砸死的事了。茨岡真的好可憐，由于當時(shí)他才19歲��！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得阿繆斯這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習，由于童年的艱苦生活，使他獲得了堅強的力氣，最最終成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應當好好學(xué)習的。
讀《童年》有感12
我驚異于高爾基的勇氣：他這樣詳細甚至于帶著(zhù)一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年。
那個(gè)年幼時(shí)就喪父，寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長(cháng)在人類(lèi)一切的罪惡之中：暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個(gè)連陽(yáng)光都避之不及的黑暗角落，罪惡泛濫成災，蔓延成一條散發(fā)著(zhù)惡臭的河水。三歲的純潔的未經(jīng)任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過(guò)而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無(wú)情地將他扔進(jìn)了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著(zhù)荒誕與野蠻的境況下生長(cháng)，頗有些自生自滅的味道。
于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著(zhù)開(kāi)始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒(méi)有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。外祖母出現在阿列克謝充滿(mǎn)苦痛的生命中，帶來(lái)一朵黑暗中燦爛的陽(yáng)光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時(shí)，外祖母總會(huì )適時(shí)地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著(zhù)外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長(cháng)。當看到她就算受到莫大地痛苦時(shí)仍然誠心地贊美上帝和圣母時(shí)；當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時(shí)；當看到她逆來(lái)順受地接受老伴的惡打時(shí)；當看到她捧著(zhù)外孫掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)幣而落淚時(shí)，我徹徹底底地被感動(dòng)了，我知道了世界上最偉大的愛(ài)除了母愛(ài)還有外祖母的愛(ài)。
這是我在阿列克謝黑暗的.生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽(yáng)光。
事實(shí)上我在驚異與高爾基的同時(shí)也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著(zhù)我居然沒(méi)有理所當然地淚流成河。是吧是吧，我越來(lái)越?jīng)]心沒(méi)肺。但是在讀到“好事情”一章時(shí)，心里真是很感動(dòng)呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業(yè)的科學(xué)家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡(jiǎn)陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學(xué)研究，無(wú)暇理會(huì )他人的閑言碎語(yǔ)。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著(zhù)純潔的思想，教導他要成為一個(gè)對祖國熱愛(ài)，將來(lái)為祖國所用的人。然而這位優(yōu)秀而孤獨的科學(xué)家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號，最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開(kāi)了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已�！昂檬虑椤迸c外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無(wú)的信仰之上，“好事情”則是用先進(jìn)的思想和知識對其進(jìn)行教育。阿列克謝在他們悉心的關(guān)懷下，內心對這骯臟的社會(huì )抱以極大的希望和感恩。
我找到的第二朵陽(yáng)光充滿(mǎn)智慧和希望。
對于“好事情”，我感到的是可悲。作家在這里通過(guò)對這一形象的塑造，想要向讀者展示十九世紀沙皇統治下人民的愚昧無(wú)知，并對此進(jìn)行了深刻的批判�！斑@是驚醒我們的書(shū)”，的確如此。
但是，這本書(shū)更多地帶給我的，是感動(dòng)，感動(dòng)過(guò)后，是深深的震撼。震撼于在如此骯臟的社會(huì )中，還有這么善良的人們。他們用他們的善良來(lái)感化身邊的人，感動(dòng)身邊的世界，盡管被打被罵，他們從無(wú)怨言。這是一種靈魂的高尚，他們是上帝的天使，他們是平凡的偉大。
善良，展現的是一個(gè)民族的品性，一個(gè)民族的高度！
讀《童年》有感13
看這本書(shū)，我受益匪淺，主要寫(xiě)作者十一歲時(shí)被外公殘忍的趕出家，自己只得獨自生活�？春�，我的心情久久難以平靜。在與高爾基的悲催童年比較之下，我感覺(jué)自己的生活過(guò)得無(wú)比幸福，父母寵你，老師關(guān)心你�？筛郀柣鶑男≈挥胁粩嗟牧骼�，在這樣艱苦的.環(huán)境下，他才成就了輝煌的一生。我們也因該向他學(xué)習。
讀《童年》有感14
《童年》一書(shū)是高爾基所寫(xiě)的，它與在《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)做為自傳體三部曲，讀《童年》有感作文。讀完這本書(shū)，我隱隱能感覺(jué)到高爾基小時(shí)候的悲痛心情。
作者阿遼沙的父親因染上了霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他與母親、外祖母、外祖父生活在一起。阿遼沙把自己的外祖母看做生命中最寶貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈。而他的.外祖父卻因為脾氣暴躁給了他承重的打擊。阿遼沙的童年有酸有痛還有一點(diǎn)甜�？墒撬哪赣H卻把這一點(diǎn)甜也帶進(jìn)了墳墓里，讀后感《讀《童年》有感作文》。于是，他便離開(kāi)了家人獨自到人間謀生去了。
書(shū)中那個(gè)愛(ài)說(shuō)童話(huà)的外祖母，她的童話(huà)是那么的優(yōu)美、豐富、迷人啊，把作者阿遼沙都給迷住了。
讀完了這本書(shū)，了解了阿遼沙小時(shí)候的許多事情，再想了想自己現在的環(huán)境、生活和他做了個(gè)對比，反差可真大呀！我想，阿遼沙在那么悲慘的情況下都能刻苦的學(xué)習，我們再不好好的學(xué)習不就是身在福中不知福了嗎？我想，這也是高爾基寫(xiě)這本書(shū)的另一個(gè)目的吧！好讓我們這些幸福成長(cháng)中的孩子學(xué)會(huì )珍惜！
真希望像《童年》這樣的書(shū)越來(lái)越多，愛(ài)讀這樣書(shū)的同學(xué)也越來(lái)越多。
讀《童年》有感15
對于我來(lái)說(shuō)，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、五彩繽紛的。但高爾基的童年卻是悲慘的、不堪回首的。當我把整本書(shū)讀完后，蓋上書(shū)的那一刻，我陷入了沉思。
高爾基三歲喪父，迫不得已來(lái)到了外祖父家，此時(shí)外祖父的善良之心已被金錢(qián)所蒙蔽，變得兇惡、貪婪、殘忍，高爾基時(shí)常被他外祖父打得遍體鱗傷。我每當看到這樣的情節時(shí)，我都為他有這樣一個(gè)外祖父感到悲傷。與高爾基生活在一起的，還有兩個(gè)視錢(qián)如命的舅舅，他們很外祖父一樣，為了錢(qián)甚至不顧親情。
生活在這樣的世界中，高爾基無(wú)疑是痛苦的。但又是什么，讓高爾基擁有善良、正義、愛(ài)心與勇敢呢?是善良的外祖母。高爾基憑著(zhù)一顆善良的心，在外祖母愛(ài)的感染下，就像蓮花一般，潔白、正直、善良，出淤泥而不染。高爾基在任何艱難困苦的環(huán)境中都不會(huì )喪失生的勇氣，是因為他外祖母的愛(ài)引導了他。愛(ài)，是生命永不凋零的力量的源泉。
我們的童年與高爾基的童年相比，我們當然是幸福的，我們天天受到父母的呵護，猶如生活在蜜罐里。對于這樣優(yōu)越的生活條件，我們要倍感珍惜，要像高爾基的外祖母一樣，要懷著(zhù)一顆善良的、感恩的.心看待這個(gè)世界。我們更加要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，不辜負父母的精心栽培。我們要向高爾基學(xué)習，學(xué)習他在艱苦環(huán)境中堅強生活的精神，在學(xué)習上，我們該迎難而上，在困難面前，更應該有昂揚的斗志。
讀完《童年》后，在每一次遇到困難與挫折時(shí)，《童年》中阿廖沙堅強的身影就浮現在我的腦海里，的確，扛得住風(fēng)雨洗禮的人，才是真正強大的人。我們是祖國的希望，就不該做命運的懦夫，要堅強起來(lái)，把命運掌握在自己手中。
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