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讀《童年》有感(集錦15篇)
認真讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《童年》有感，希望對大家有所幫助。
讀《童年》有感1
翻開(kāi)《童年》，我抱著(zhù)一種“試試看”的心態(tài);合上《童年》，我心潮澎湃，似乎覺(jué)得心里明朗了許多�！锻辍�，就像一個(gè)引擎，指引我走向自己的心，去清掃陰暗的地方;《童年》就像一縷陽(yáng)光，灑在我的心窩里，讓心靈豁然開(kāi)朗;《童年》還像無(wú)數滴甘露，滋潤于我心田，讓心靈青春永駐……
看完《童年》，我百感交集，我既慶幸自己的生活是那么美好，又羞愧于自己在如此優(yōu)越的條件下，居然還不知道自己有多幸福。
一個(gè)炎熱的夏天，酷暑難擋，大地被烤的冒了煙，知了也耐不住酷暑，在樹(shù)上煩躁地抱怨。我百般無(wú)聊的舔著(zhù)棒冰，無(wú)意間瞟到電視上的一則廣告，我的眼球不夠用了，放出來(lái)的冰淇淋圖片讓我垂涎三尺，更讓我瘋狂的是，里面還有我的最?lèi)?ài)——哈根達斯!
心動(dòng)不如行動(dòng)，我“快馬加鞭”的奔向媽媽的公司，沖進(jìn)她的辦公室，“媽…媽媽?zhuān)�，我要去吃…吃哈…哈根達斯!”我喘著(zhù)粗氣道�！澳氵@孩子，真是的!媽媽正忙著(zhù)呢，我現在沒(méi)空，明天帶你去啊?而且哈根達斯很貴的，這么一點(diǎn)就要20元!”媽媽用手比劃著(zhù)，“不是說(shuō)媽媽小氣，而是太不劃算了!你以為媽媽的錢(qián)是隨隨便便就掙來(lái)的?花錢(qián)那么大手大腳!如果你要買(mǎi)書(shū)，就是200元我也同意!況且媽媽現在沒(méi)時(shí)間，明……”“明日復明日，明日何其多?你不要找理由了，不就幾個(gè)臭錢(qián)嘛!有什么了不起!”我打斷媽媽的話(huà)，轉身走了�！鞍�，現在的`孩子，生在福中不知福啊!”背后聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘆氣聲……
平時(shí)在生活中，我總也感覺(jué)不到生活中的種.種快樂(lè )，總是覺(jué)得生活無(wú)聊，人生無(wú)趣。在爸爸媽媽看來(lái)，我們這樣的孩子真的簡(jiǎn)直可以說(shuō)是不可理喻，那么好的生活環(huán)境，學(xué)習條件，這些孩子竟然還是不知滿(mǎn)足，無(wú)法體會(huì )生活的真正幸福!為此，怎能不叫我自覺(jué)慚愧?!
生在福中不知福，實(shí)在是不應該啊!
讀了《童年》，與高爾基的童年相比，我才發(fā)現我的童年是多么令人羨慕，多么幸福啊!高爾基在如此艱苦的環(huán)境下都能如此杰出，何況我們呢?我為自己以前的所作所為真正感到羞愧!
同學(xué)們，請一定要，一定要珍惜現在擁有的一切，別讓自私束縛心靈。攜起手，向著(zhù)明亮的那方，讓我們共創(chuàng )美好未來(lái)。記得要常常提醒自己擁有的幸福，用心感受身邊每一處樸素的幸福，這樣，我們才可以真正的快樂(lè )!
提醒幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光!溫情四溢!
讀《童年》有感2
高爾基是一位著(zhù)名的作家。他的許多格言都深受大家的喜愛(ài)，如〝書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞
〝腦子——認識的能力——是像肌肉一樣，靠練習。鍛煉而培養起來(lái)的〞等等。但是，你們知道高爾基的童年是怎樣度過(guò)的嗎？
〝在一間昏暗。狹小的房子里，就在窗戶(hù)下面的地板上，躺著(zhù)我的父親。他穿著(zhù)白衣裳，身子特別長(cháng)，光腳丫子的腳趾頭奇怪地揸開(kāi)著(zhù)，那雙可親的手靜靜地放在胸前，手指是彎曲的；快活的.眼睛上緊緊壓著(zhù)兩枚烏黑的銅幣，慈祥的臉孔發(fā)黑了，牙齒難看地齜著(zhù)，讓我害怕。〞在高爾基還很小的時(shí)候，他的父親便死了，不久后，他的母親也死了，于是，他便和外公和外婆住在一起。但是，沒(méi)有想到，高爾基脾氣暴躁的外公三天兩頭地打他，有一次甚至把他丑的昏死過(guò)去�？墒�，懂事的高爾基知道外公是因為自己調皮才這樣打自己的，所以，他也不責怪外公。再想想我們現在，真是〝身在福中不知福〞阿！我們的爸爸媽媽或外公。外婆對我們是疼愛(ài)有加，不會(huì )因為我們的一點(diǎn)小錯誤而打我們。
在我們兩三歲時(shí)就可以在幼兒園里與自己的伙伴一起嬉戲。玩耍。學(xué)習�；丶液�，還能在爸活中卻依然十分堅強；敢挑戰外祖父，不在鞭子的暴打下屈服；懂事能干，能自食其力，靠撿破爛養活自己……
其中，我最喜歡阿廖沙和那三位〝少爺〞的關(guān)系。一開(kāi)始，他們一起玩游戲，可后來(lái)，他們似乎找到了傾訴的對象，互相抱怨自己對生活的不滿(mǎn)……在他們的對話(huà)中，我明白了當時(shí)生活的不易和當時(shí)社會(huì )的黑暗。
高爾基的童年如此艱苦，但他卻十分堅強。和他比起來(lái)，我童年時(shí)的困難又算什么呢？遇見(jiàn)不會(huì )的數學(xué)題，家長(cháng)來(lái)想；在漆黑的夜晚，不敢一個(gè)人睡，家長(cháng)來(lái)陪……而高爾基呢？每天都有人打他，欺負他，罵他，可他并沒(méi)有自暴自棄，而是堅強地走下去，最終獲得了成功。
困境是人生最好的導師。在這本書(shū)里，主人公阿廖沙就受這位〝導師〞的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長(cháng)的道路。
讀《童年》有感3
讀完《童年》一書(shū)，我對作者高爾基筆下的阿廖沙和他的故事有了無(wú)數的感受。
這本書(shū)是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公阿廖沙在外祖父的辱罵毒打和舅舅們的欺侮等無(wú)盡的苦難及惡勢力中頑強斗爭，在接受和認識現實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并將性格發(fā)展起來(lái)。
書(shū)中的外祖母對阿廖沙非常慈祥，給我留下了深刻的印象。她善良，熱愛(ài)生活，常給阿廖沙講故事，這對于阿廖沙與苦難和惡勢力斗爭是多么有幫助��！外祖母的關(guān)心、疼愛(ài)對阿廖沙的成長(cháng)也是十分重要的。
雖然我們身在和平之中，但也能體會(huì )到阿廖沙的心情和故事?tīng)I造的.氣氛。當阿廖沙被外祖父打罵時(shí)，我的心似乎也收到了疼痛，通過(guò)這本書(shū)，我感受到了當時(shí)社會(huì )的黑暗，同時(shí)也認識了一些對阿廖沙有幫助的人：老工人，“好事情”等。
我認為阿廖沙就是我學(xué)習的榜樣，我要學(xué)習像他那樣勇敢堅強，愛(ài)文學(xué)及各種知識，能在困境中控制自己，做一個(gè)普通而又樸實(shí)的人。
阿廖沙的挫折讓我聯(lián)想到了保爾，因為兩個(gè)人物同樣遇到了很多困難險阻，同樣勇敢面對困難，他們不拋棄不放棄。
阿廖沙的童年可謂是悲慘的，想想我們的童年，藍天白云……因此，我們應該更加珍惜我們的童年，在生活和學(xué)習中做出美好的成就。
讀《童年》有感4
午后的陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)的灑下來(lái)，溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，輕松、慵懶的氣息在我身邊縈繞著(zhù)。手中捧著(zhù)一本書(shū)細細的品讀著(zhù)。陽(yáng)光柔和的照下來(lái)，封面上的大字被照得金光閃閃——童年。
童年的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他的一生離奇曲折，經(jīng)歷了無(wú)數的黑暗與挫折。但他沒(méi)有因此氣餒，反而創(chuàng )作了他的自傳體三部曲——《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。他是無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng )始人。他在確定蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng )作方法——社會(huì )主義現實(shí)主義上做出了卓越的貢獻。于是，懷著(zhù)對高爾基的崇敬之情，我讀完了《童年》。
《童年》講述的是主人公阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活。阿廖沙自幼喪父，跟隨母親來(lái)到外祖父家。外祖父是一個(gè)視財如命的守財奴，為了一點(diǎn)小錢(qián)可以不顧一切。他不僅貪財，而且十分暴力，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事對別人拳打腳踢。有一次竟然把阿廖沙打得大病一場(chǎng)，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私自利、貪婪殘暴，為了財產(chǎn)自相殘殺，鬧得家庭四分五裂這個(gè)家庭對于幼小的阿廖沙而言，根本就不是家，而是人間地獄。
但是，就算在這樣黑暗的環(huán)境里，也不乏光明與溫暖。那就是以外祖母為代表的另外一群人。他們在黑暗的環(huán)境中過(guò)著(zhù)另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、對人忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心靈。她經(jīng)常講一些歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽(tīng)，使阿廖沙純潔的心靈不被黑暗所污染，還有純樸樂(lè )觀(guān)的小茨岡；善良正直的老工人格里戈利；獻身與科學(xué)事業(yè)的知識分子“好事情”，他們都用自己的方式給了阿廖沙力量與支持，讓他在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)一顆堅強、樂(lè )觀(guān)、向上的心。
輕輕地蓋上了《童年》的最后一頁(yè)，19世紀七八十年代俄羅斯下層人民痛苦和悲慘的生活浮現在眼前。想著(zhù)想著(zhù)，心頭一種扎心的痛，多少純潔的靈魂在這黑暗和腐敗的氣息中被打敗了？即使是阿廖沙，也曾因為懵懵懂懂的明白了這個(gè)世界的'黑暗而發(fā)出感嘆：“在漫長(cháng)的空虛無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過(guò)節，失火反倒可以開(kāi)心解悶；呆板的毫無(wú)表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩�！钡⒘紊呈切腋５�，在他黑暗的世界里，總有那么一點(diǎn)的微光支撐著(zhù)他前行。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)候練我自己也難以相信，竟然會(huì )發(fā)生那樣的事；有許多事情我都想進(jìn)行反駁加以否認——這“一家子蠢貨”的黑暗生活充滿(mǎn)了太多殘忍了�！钡�，在黑暗的另一面，總會(huì )有一種叫光明的東西在隱隱發(fā)光。不論它有多少，它永遠是你漫漫長(cháng)路上最重要的支柱。它就如一點(diǎn)星星之火，遇上對他的希望和追求以后，就可以以迅雷不及掩耳之勢燎原，把光明灑到每一個(gè)角落。從此，就再也看不到俄羅斯小市民愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊，人性泯滅的靈魂了。這大概就是高爾基最大的愿望吧。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谕庾娓傅牧邌�、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴下，阿廖沙沒(méi)有屈服，在整個(gè)社會(huì )的黑暗中，阿廖沙沒(méi)有放棄，在世界的暴風(fēng)雨面前，阿廖沙沒(méi)有低頭。一切的挫折都打磨著(zhù)他，他在挫折的洗禮中變得更加堅強、勇敢、正直、越戰越勇。記得在高爾基的散文詩(shī)《海燕之歌》中有這樣一段話(huà)：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積這烏云。在烏云和大海之間，海燕，像黑色的閃電，高傲的飛翔�！边@不正是對他之間的寫(xiě)照嗎？
在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)恨交織中；在黑暗中，在光明中，在日夜交替中，阿廖沙的童年就這樣過(guò)去了，還來(lái)不及回味他的美好，體會(huì )他的辛酸。
讀著(zhù)高爾基打敗無(wú)數困難才編寫(xiě)完成的著(zhù)作，仿佛明白了一個(gè)真理：不要被眼前的黑暗打敗，黑夜孕育的是一更璀璨的黎明，黑暗的背后一定會(huì )有陽(yáng)光照耀。人生不可能一帆風(fēng)順，但是，人生不會(huì )有永遠的黑夜，只要對黎明充滿(mǎn)希望，那么黎明的曙光就一定會(huì )到來(lái)！
讀《童年》有感5
《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，約19萬(wàn)字左右，是以高爾基自身童年經(jīng)歷為素材的第一部小說(shuō)。
《童年》創(chuàng )作于1920年，書(shū)中再現了19世紀70年代俄國人民的社會(huì )環(huán)境和小主人公阿遼沙?彼什科夫于父親逝世后在外祖父家度過(guò)的艱辛歲月。
故事在一個(gè)小市民家庭展開(kāi)。在這個(gè)小市民家庭里恃強凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當其沖。這里的人們幾乎每天晚上都要給這個(gè)老匠人安排一個(gè)帶有侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”:有時(shí)用火燒他的剪子把兒，又是在他坐的椅子上差一個(gè)尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷地放在這個(gè)半瞎的老匠人手邊——讓他把它們縫成一匹布。這個(gè)家庭沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小市民家庭司空見(jiàn)慣的事，只有外祖母真正關(guān)心與愛(ài)護阿遼沙，是他童年時(shí)代的唯一保護人。阿遼沙的兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打、摧殘致死。阿遼沙的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子在幼小的心靈上帶來(lái)了嚴重的傷害，是他或者郁郁寡歡，或者像大人們一樣惡毒。
《童年》主要從兒童的視角觀(guān)察描寫(xiě)生活，使“童年”更加生動(dòng)，充滿(mǎn)童趣，例如阿遼沙之父死的一段描寫(xiě)：
“在幽暗的小屋里，我父親躺在窗下地板上，他穿著(zhù)白衣裳，身子伸得老長(cháng)老長(cháng)的，他的光腳板的腳趾頭，奇怪地張開(kāi)著(zhù)，一雙可親的手安靜地放開(kāi)胸脯上，手指是彎曲的；他那一對快樂(lè )的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅錢(qián)，他的和善的面孔發(fā)黑，難看的呲著(zhù)牙嚇唬我�！�
以上一段話(huà)十分真實(shí)地表現了一個(gè)3歲男孩的心態(tài)。因為他年紀小，還不懂死亡意味著(zhù)什么，所以他注意的是那些他認為有趣、奇怪的事情，例如“父親腳趾奇怪地張開(kāi)著(zhù)”，“難看地呲著(zhù)牙”等.
另一方面，作者或以成人的視角點(diǎn)評生活，使作者筆下所寫(xiě)的文字含義更清晰更深刻更富有思想性和哲理性。例如阿遼沙剛來(lái)到外祖父家時(shí)，這樣寫(xiě)道：
“一種豐富多彩，五光十色，離奇古怪的生活開(kāi)始了，而且以極快的速度展開(kāi)了。那段生活，仿佛是一個(gè)善良而又極端誠實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)�！�
這是作者以成人的視角對生活作出的深刻概括。
在《童年》中，人物已不再是單純的'個(gè)人，而成為某一類(lèi)人的代表。外祖父的家已不是一個(gè)一般的家庭，而是舊俄時(shí)代那個(gè)由沉重的勞動(dòng)、家長(cháng)制手工業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系和無(wú)聊的生活造就的小市民的縮影。正如高爾基所說(shuō)：“我不是在講我自己，而是在講那令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。在這兒，普通的俄國人曾生活過(guò)，而且現在還在生活著(zhù)�！蓖瑫r(shí)，在“充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤中勝利地生長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西”——人民的美好品質(zhì)，他們的智慧和創(chuàng )造精神，它能“喚起我們一種難以摧殘的希望，——那就是光明的、人道的生活必然復生！”
讀《童年》有感6
暑假里，我看了高爾基的《童年》。這本書(shū)透過(guò)主人公阿廖沙的成長(cháng)環(huán)境和經(jīng)歷，反映了19世紀俄國社會(huì )的摧枯拉朽般的破敗。
整本書(shū)充滿(mǎn)了壓抑的氣氛，阿廖沙的童年里爭吵和暴力不斷，然而他也是幸運的，身邊那些善良的人影響著(zhù)他，培養了阿廖沙對生活的積極態(tài)度與反抗精神。當阿廖沙的外祖父毒打外祖母時(shí)，阿廖沙不顧家人的.打罵，直接把那個(gè)外祖父最喜歡的圣像圖撕成了碎片。
《童年》里的外祖母是一個(gè)頗富詩(shī)意的婦女。她善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)，堅強地承受著(zhù)生活中的各種磨難和打擊。她雖然經(jīng)常被外祖父打罵但當阿廖沙問(wèn)起時(shí)，她始終一字不說(shuō)。
小羨岡是阿廖沙的好朋友，他極富有同情心，明明自己在阿廖沙外祖父家飽受欺負，但是當阿廖沙遭受外祖父暴打的時(shí)候，還好心地告訴他，被打時(shí)，要怎樣才能讓痛苦減少些。
阿廖沙的外祖父，我覺(jué)得是個(gè)非常矛盾的人物。一方面他很暴力，要面子，可是文中很多地方透露出他很多不一樣的一面。我感覺(jué)其實(shí)他內心深處是有善惡之分的，他為兩個(gè)兒子的貪婪而憤怒、無(wú)奈，也重視阿廖沙的教育。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)阿廖沙的父親。這個(gè)人物在文中出現并不多。讓我印象最深刻的是，當阿廖沙的兩個(gè)舅舅把他推下冰窟窿企圖弄死他時(shí)，他在警察面前卻說(shuō)，是他自己喝醉酒掉下去的。
在《童年》里，阿廖沙身邊的親人都有缺點(diǎn)，不完美，但是卻善良、寬容、良知未泯。也許正是因為如此，整本書(shū)的黑暗氛圍中還是透著(zhù)亮光，阿廖沙最終成長(cháng)成為一個(gè)正直、勇敢的人。
讀《童年》有感7
在炎熱的夏天，熾熱的陽(yáng)光照射著(zhù)大地。我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)這本《童年》。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒(méi)有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(cháng)的道路上披荊斬棘，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得我們得學(xué)阿廖沙那堅強樂(lè )觀(guān)的精神。
他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著(zhù)外祖父的.暴打，并且他每天都受著(zhù)街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對，不會(huì )屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當然也有對阿廖沙溫情的人，比如說(shuō)外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂(lè )。
讀了《童年》后，看了書(shū)中勇敢堅強的阿廖沙，就想起了現實(shí)中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方，自己卻還要擔驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點(diǎn)兒都不獨立，我要像故事中的主人公一樣獨立，勇敢堅強地去面對生活中的困難。
《童年》是我成長(cháng)過(guò)程中的導師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書(shū)。
讀《童年》有感8
身為一名中學(xué)生，可謂是讀書(shū)千百，然而在這一堆書(shū)里，一直有一個(gè)亮點(diǎn)在引導我，啟迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說(shuō)描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。后來(lái)外祖母在他的生活中出現了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對外祖父的喜怒無(wú)常，舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿(mǎn)了似的，長(cháng)久地陷進(jìn)深淵里，失去了知覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等等一切感覺(jué)。眼前黑的伸手不見(jiàn)五指，渾渾噩噩地生活著(zhù)……”但是，上帝創(chuàng )造了邪惡，也創(chuàng )造了善良，“小茨岡”、格里戈里、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來(lái)些色彩，但是這些色彩很快被那無(wú)情的黑暗給淹沒(méi)了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環(huán)境中生活著(zhù)，這個(gè)不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的.童年，走向苦難的人間。
有人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話(huà)未必在何時(shí)都正確。社會(huì )的黑暗并沒(méi)有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對故事中的外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領(lǐng)到光明的地方，創(chuàng )造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關(guān)心與愛(ài)護阿廖沙，是他童年時(shí)代唯一的保護人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個(gè)人的身影在我腦海中越來(lái)越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什么叫做關(guān)愛(ài)。
風(fēng)呼嘯著(zhù)，天已經(jīng)黑透了，我剛剛從同學(xué)的聚會(huì )上回來(lái)，心里還在樂(lè )滋滋的想著(zhù)聚會(huì )上的事。不知不覺(jué)到了家門(mén)口，只見(jiàn)母親倚在門(mén)邊，手里仍織著(zhù)那件毛衣，時(shí)不時(shí)向遠方眺望，露出焦急的神色，我終于按捺不住那內疚的心情，出現在她的面前，母親發(fā)現了我，用那一臉倦容沖我笑了笑說(shuō)：“飯熱好了，吃吧！”我終于忍不住那自責的淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭著(zhù)說(shuō) ：“媽?zhuān)瑢Σ黄��！蹦赣H用那粗糙的手撫摸著(zhù)我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什么是愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，每一個(gè)人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發(fā)現吧，千萬(wàn)別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
讀《童年》有感9
童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我認為每個(gè)人都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的過(guò)往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要長(cháng)大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了俄國社會(huì )生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過(guò)。幼小的.阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說(shuō)悲慘。
回憶起我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知��！
是啊，我從小就對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人；做一個(gè)對社會(huì )有用的人；做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我；珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息；展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想！因為我已長(cháng)大。
每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章！
初一:倚窗聽(tīng)雨
讀《童年》有感10
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，童年讀后感400字。主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。
阿廖沙從小就善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，艱苦的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
阿廖沙幼年時(shí)期父親就去世了，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心靈出現了陰影。
后來(lái)阿廖沙又結識了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的`舅舅給害死了。他就這樣失去了好友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結。兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又認識了木匠“好事情”，成了好友，結果被外祖父趕走。阿廖沙得了個(gè)繼父，十分兇，常打人。幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。
外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。只有善良、和藹的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。 如此比較，我們的童年和阿廖沙有著(zhù)天壤之別。我們是多么幸福呀!但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。
讀過(guò)《童年》之后，我們應該珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。
讀《童年》有感11
每個(gè)人都有童年，童年是美好的，童年是幸福的，童年是美妙的……童年是最值得我們回憶的，但書(shū)中主角阿廖沙的童年卻很悲慘。令我感到佩服與心酸。
這本書(shū)主要講：主人公阿廖沙三歲時(shí)父親生病去世，便跟著(zhù)母親來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴，自私自利的小染坊主，兩個(gè)舅舅同樣也是個(gè)自私的人。阿廖沙在這樣的家庭中飽受虐待。外公經(jīng)常打罵外婆和孩子們。有一次因為一件小事，既然把阿廖沙打的失去了直覺(jué)，大病了一場(chǎng)。后來(lái)外公破了產(chǎn)，母親又去世了，阿廖沙便走上社會(huì )，獨立謀生。
我看完這本書(shū)，不禁陷入了沉思。主人公阿廖沙的童年是多么的'悲慘��！阿廖沙每天都過(guò)著(zhù)地獄般的生活，做錯一點(diǎn)點(diǎn)小事就要挨打挨罵。相對我們，現在是幸福的。在那時(shí)的俄國沙皇時(shí)期，社會(huì )是多么的黑暗。人民吃不飽，穿不暖。還要挨打、受欺凌。如果我也在那里生活，不知是否能生存下去呢？
阿廖沙能克服一切困難的精神同樣令我感到佩服�，F在的社會(huì )的人啊，遇到困難只會(huì )一味的退縮，逃避或者走捷徑，屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！彼f(shuō)的沒(méi)錯，是啊，如果你只有懶惰，做事半途而廢，你永遠都不會(huì )成功。
阿廖沙的堅強令我感到自愧不如。他的父親與母親相繼死后，他并沒(méi)有放棄自己，而是堅強的活著(zhù)。想想我，遇到一點(diǎn)小挫折，就不想解決的辦法，一味的逃避。我和他比，真的感到非常羞愧。連小草在暴風(fēng)雨中都沒(méi)有向暴雨低頭，而是不顧一切的與它抗爭、抵抗，堅強的活著(zhù)，不向它屈服。不向任何困難放棄自我，而是勇敢的面對困難，不退縮，不向困難屈服。
讀完這本書(shū)后，阿廖沙的堅強，獨立等等的性格都深深地烙印在我的腦海里。我們應該向他學(xué)習，這本書(shū)讓我知道了，讓我們珍惜這美好的童年后，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
讀《童年》有感12
《童年》是高爾基自傳：《童年》《人間》《我的大學(xué)》三部曲之一，講述了高爾基的悲而又令人同情的普通俄國兒童的童年時(shí)光，在童年中阿廖沙。彼什科夫是一個(gè)三歲喪父、母親改嫁、祖父破產(chǎn)又有兩個(gè)又兇又自私的壞舅舅的可憐孩子。
高爾基是一個(gè)很了不起的人，他從流浪兒到世界文豪每走一步都是艱苦的，他原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，1868年3月10日出生在伏爾加河畔的下諾夫戈羅德地中的一個(gè)窮木匠家中，11歲便外出謀生，做過(guò)搬運工、烤面包工，但我們差一點(diǎn)就無(wú)法看到他的作品，在這個(gè)滿(mǎn)腹苦水的孩子19歲時(shí)迫于生活的壓力更因為世上最?lèi)?ài)他的外祖母的離世而讓他選擇對著(zhù)自己的胸膛開(kāi)了一槍?zhuān)郀柣霋仐壣缮鼌s未拋棄他，不然人們將失去這位世界頂尖的大文豪，高爾基的祖母是一個(gè)真正愛(ài)他的人，在這個(gè)以?xún)礆埍┡爸?zhù)稱(chēng)的家庭中外祖父有一次竟把高爾基打得失去知覺(jué)，而在這一群惡人中間只有外祖母是高爾基的保護人，當高爾基受到毒打時(shí)，外祖母總是摟著(zhù)他流淚，到了晚上又為他講生動(dòng)、有趣的民間故事于美麗的童話(huà)，因此高爾基的《童年》中刻畫(huà)了令人難忘的外祖母的形象：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的.地方。她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為最了解、最珍貴的人——是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付那困苦不堪而又不幸的生活”
而我最喜歡的人則是外祖父，在《童年》中他是個(gè)自私、乖戾、貪婪的老頭兒，他放高利貸，老是打人，干盡壞事，可他的心靈最底層還是善良的，當他打完阿廖沙時(shí)會(huì )帶一些糖果點(diǎn)心。來(lái)安慰他，也會(huì )給他講他年輕時(shí)的故事，總之是一個(gè)令人哭笑不得的角色，同時(shí)也是一個(gè)讓阿廖沙又愛(ài)又恨的人。
讀《童年》有感13
“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！边@句話(huà)大家應該都聽(tīng)出繭子了吧!可當你們在聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，若一個(gè)孩子雙親不全，缺少母愛(ài)又是多么可憐。我最近讀了《童年的味道》這本書(shū)，里面有篇名為《老潘》的文章，令我感觸頗深。
故事主要描述了一對相依為命的父子倆，雖然生活艱辛，但卻感覺(jué)幸福的日常生活。父親老潘原在一家工廠(chǎng)上班，下崗后，不僅煙癮非常大，脾氣還非常暴躁。他的兒子叫良子，良子的母親在良子上五年級時(shí)，再也沒(méi)有回來(lái)。老潘從此既當爹又當娘，還得靠出門(mén)賣(mài)水果掙錢(qián)，供良子上學(xué)。父子倆就像兩只刺猬相依為命，卻時(shí)不時(shí)被彼此扎傷，直到父子倆共同經(jīng)歷了一段困苦生活的考驗之后，他們的關(guān)系逐漸從隔閡變?yōu)榛ハ囿w諒�？赐旯适挛也胖栏改傅�'陪伴是多么重要。故事中的主人公雖然生活貧困，吃的不是山珍海味，穿的不是綾羅綢緞，但卻依然幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。
現在我們在家就像一個(gè)個(gè)小公主、小王子一樣，爸媽把我們捧在手里怕熱了，含在嘴里怕化了。有的孩子還不能理解爸媽的良苦用心，不懂得感恩，屢屢激怒父母，挑戰父母的耐心。我相信，你讀了《老潘》一文后，定會(huì )豁然開(kāi)朗。
現在有的父母由于工作繁忙，就把孩子交給爺爺奶奶或放進(jìn)小飯桌，沒(méi)有父母長(cháng)時(shí)間的陪伴，孩子與父母的親情漸漸淡化，逐漸變得有些隔閡。他們有心里話(huà)不愿意對父母訴說(shuō)，由于心靈的遠離，孩子與家長(cháng)們漸行漸遠。我相信，家長(cháng)們讀了《老潘》一定會(huì )有所感悟。
我讀了《老潘》后領(lǐng)悟到：父母都陪在身邊才是人生中最幸福的事，你讀后感認為呢?
讀《童年》有感14
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上，外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來(lái)高爾基又結識了知識的朋友小茨風(fēng)，兩人無(wú)話(huà)不談了，結下了深厚的友情�？墒�，美好的景向卻是短暫的，可憐的小茨風(fēng)被兩下兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅科夫和米哈依爾是魔鬼，毆打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)不團結，兩個(gè)兒子也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，最疼愛(ài)高爾基的外祖母死了，母親也死了。他就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
外祖父情情暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也是精野、自私的市儈。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的'安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力。她是那么善良，一個(gè)善良的人，又怎么喜歡在家里發(fā)生戰爭呢？面對毫無(wú)人情的外祖父，她只能一忍再忍。
高爾基的童年生活除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值和回憶！生活在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)、尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。
我們的童年來(lái)之不易��！我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，更沒(méi)有屈出不窮的暴行和丑事。因而我們的童年充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。高爾基在那樣的艱苦環(huán)境下成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習，實(shí)現自己的人生理想。
讀《童年》有感15
每個(gè)人都有值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)，童年會(huì )是我一生中最珍貴的收藏。而對于高爾基寫(xiě)的《童年》來(lái)說(shuō)，童年則是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
高爾基生活在一個(gè)貧窮的家庭。在殘暴的沙皇統治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，受盡外祖父的虐待，家中還有兩個(gè)整日為了家產(chǎn)而吵架的舅舅……他周?chē)娜硕际悄敲醋运�，貪婪，充滿(mǎn)仇恨……
《童年》這一部小說(shuō)中，故事的情節都是高爾基生活的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠是高爾基聽(tīng)了大為神往，激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。
高爾基的童年是那么悲慘，相比之下，我們可是幸福多了。
我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。豐衣足食，要什么有什么。是父母心中的“小寶貝”，“掌上明珠”。哪能與高爾基的悲慘童年相提并論？年代的不同就是這差別：一個(gè)天堂，一個(gè)地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處是黑暗。我們現在的童年真實(shí)來(lái)之不易��！
童年充滿(mǎn)快樂(lè )，童年到處是溫暖的陽(yáng)關(guān)，童年是值得回憶的'相機，童年的愛(ài)滿(mǎn)心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，便沒(méi)有什么再值得回憶！
假如我們也生活在沙皇時(shí)期會(huì )怎樣？會(huì )認為那根本不是一個(gè)人該生活的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，還要學(xué)會(huì )如何創(chuàng )造幸福。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！毕胍玫矫篮玫纳�，就必須有所付出，才能長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )有所得到。
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