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高中生《童年》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的高中生《童年》讀后感，希望能夠幫助到大家。
高中生《童年》讀后感1
童年是一幅美妙的交響樂(lè )，奏響著(zhù)歡樂(lè )的旋律；童年是一幅色彩斑斕的畫(huà)作，記錄著(zhù)無(wú)盡的趣事；童年是一首清新動(dòng)人的詩(shī)歌，抒發(fā)著(zhù)美好的情感。曾經(jīng)，我一直認為每個(gè)人的童年都是幸福美滿(mǎn)的時(shí)光。然而，在閱讀了高爾基的自傳小說(shuō)《童年》后，我才意識到他的'童年充滿(mǎn)了艱辛與苦難，但這些不幸的遭遇卻使他更加渴望追尋光明與希望。
提到阿廖沙，不能不提的是他的外婆，她聰明才智出眾，善良又慈祥。無(wú)論對誰(shuí)都充滿(mǎn)寬容和忍讓?zhuān)男貞褜拸V如圣人一般。正是外婆用無(wú)私的愛(ài)喚醒了高爾基，使他在陰暗的環(huán)境中始終保持勇氣和信心，走過(guò)艱難的生活道路。
第十八章提到：外公又無(wú)故把外婆打傷了，阿廖沙為報復外公而剪毀他的畫(huà)像。長(cháng)時(shí)間與外公生活在一起，阿廖沙忍受他的專(zhuān)橫、殘暴，遭受著(zhù)他的毒打。然而當自己最敬愛(ài)的外婆一次又一次的被外公毆打時(shí)，他意識到一味的忍讓不能解決問(wèn)題，勇敢地抗爭才是對施暴者最好的懲罰。
第二十一章寫(xiě)到：可憐的母親再婚后并不幸福，她經(jīng)常挨繼父的打。在繼父把長(cháng)腿踢向母親時(shí)，阿廖沙用面包刀全力刺向繼父。
這兩章內容，讓我聯(lián)想到他后來(lái)參加運動(dòng)，與童年經(jīng)歷緊密相連。我仿佛看到高爾基在呼喊：“讓革命的狂風(fēng)暴雨再來(lái)得更猛烈些吧！”
雖然高爾基的生活的環(huán)境特別糟糕，但是他卻成為了偉大的作家、政治活動(dòng)家，這不得不讓人敬佩。
掩卷深思，我發(fā)現：生活在困境中，堅信美好，并努力創(chuàng )造光明，是所有強者共同具備的特質(zhì)。像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，像霍金那樣坐在輪椅上卻從不放棄，像張海迪那樣戰勝高位截癱，像史鐵生那樣與病痛抗爭，他們都擁有著(zhù)這種高尚品質(zhì)。
“見(jiàn)賢思齊焉�！蔽乙Х赂郀柣�，積極面對生活，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對學(xué)習和生活中的困難和挫折，成為勇敢直面命運風(fēng)暴的強者。
高中生《童年》讀后感2
世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。
今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他；兩個(gè)舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的`學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！
高中生《童年》讀后感3
童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我認為每個(gè)人都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)>幸福的過(guò)往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要長(cháng)大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了俄國社會(huì )生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說(shuō)悲慘。
回憶起我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的`懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知��！
是啊，我從小就對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人；做一個(gè)對社會(huì )有用的人；做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我；珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息；展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想！因為我已長(cháng)大。
每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章！
高中生《童年》讀后感4
讀完高爾基的《童年》之后，我的心情久久不能平復。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境真是讓人心酸至極。他三歲那年，父親因病去世，從此他便跟著(zhù)母親來(lái)到外婆家。然而，外公卻是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，他對待家人也毫不留情。兩個(gè)舅舅同樣粗暴自私，甚至連他們的子女也都是如此。阿廖沙在這個(gè)家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常毆打外婆和孩子們，其中一次他甚至將阿廖沙打得失去了知覺(jué)，導致他大病一場(chǎng)。在這樣黑暗的環(huán)境下，誰(shuí)能不感到恐慌和不安呢？
在閱讀這篇文章后，我感到非常沉重和郁悶。生活在這樣一個(gè)家庭中，阿廖沙的心靈難免會(huì )被污染吧？但幸運的.是，這個(gè)世界并非全都丑陋不堪，他身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，并堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。外婆總是以她溫暖的愛(ài)與寬容培育著(zhù)阿廖沙的心靈，她的愛(ài)撫緩解了他內心的創(chuàng )傷，而真正教會(huì )他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何應對生活的困難。然而，可悲的是他卻被兩個(gè)舅舅害死了。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�
只要我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，那一點(diǎn)微小的火苗就能燃燒得無(wú)比輝煌，照亮每一個(gè)陰暗的角落。我想說(shuō)的是，不要失去對現實(shí)的信心，雖然生活中會(huì )有令人痛苦甚至絕望的事情發(fā)生，但請相信，黑暗終將過(guò)去，太陽(yáng)終將升起！即使此刻你還處于黑暗之中，生活中仍有悲傷，但只要你堅持保持善良、樂(lè )觀(guān)和富有同情心，你定能迎來(lái)輝煌的人生。
高中生《童年》讀后感5
《童年》生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是美好的，是多彩的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從未經(jīng)歷過(guò)被人打、被人用鞭子抽的痛苦。那也許是一種難以想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家庭成員之間的爭斗，為了財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇殘的事情幾乎不存在。更不會(huì )發(fā)生殘忍的折磨并無(wú)緣無(wú)故地致死某個(gè)無(wú)辜的人這類(lèi)令人毛骨悚然的“恐怖事件”。
我最難忘的是小時(shí)候的.高爾基，他本性善良，特別是在外祖母的呵護下，培養了他心中明確的善惡觀(guān)念和正義感，使他成為一個(gè)有愛(ài)有恨、懂得分辨是非的人。他勤奮學(xué)習，堅持努力，嚴酷的生活磨煉了他，成就了一個(gè)有意志、有追求的新一代。對知識的熱衷和對美好未來(lái)的向往是他性格中最重要的特質(zhì)。盡管生活困苦，但他從不退縮，堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)必將光明無(wú)限。
高爾基這個(gè)形象是新一代俄羅斯人的代表，他的成長(cháng)之路代表了千百萬(wàn)勞動(dòng)者向著(zhù)革命和全新生活邁進(jìn)的道路。我希望能夠像他一樣，勤奮學(xué)習，努力汲取廣博的知識，就像即將出發(fā)的士兵一樣，為實(shí)現宏偉理想做好充分準備，努力奮斗。
高中生《童年》讀后感6
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
讀過(guò)《童年》的'人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，那么會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好似一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，表達了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬仰之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。 我看過(guò)許多的書(shū)，有：三國演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì )神吧!
高中生《童年》讀后感7
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的'歲月。
《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明，健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。
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