小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感1
相信看過(guò)《西游記》的人,必須會(huì )對“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣,成功地騙過(guò)了唐僧、八戒和沙僧,但唯獨沒(méi)有騙過(guò)齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰,為生命而戰,為正義而戰,可結果卻換來(lái)了被驅趕的下場(chǎng)。我相信在孫悟空滿(mǎn)懷委屈離去的那一刻,必須讓很多人感到震撼,讓很多人感到憤怒,也讓很多人感到悲痛,我就是這其中的一員。
我是一個(gè)極不愛(ài)流淚的女孩,可是從小到大,每次看到孫悟空無(wú)奈離去的時(shí)候,我就會(huì )情不自禁地流下淚水。心中充滿(mǎn)了對唐僧的氣憤,對白骨精的憎恨和對孫悟空的同情。此刻,我長(cháng)大了,從這一章中,我明白了一個(gè)道理:眼見(jiàn)未必為實(shí)。
村姑、老奶奶、老爺爺,他們的表面都是那么得樸實(shí),那么得善良,可實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)狡猾邪惡的妖怪,經(jīng)過(guò)這件事,“眼見(jiàn)為實(shí)”這句古訓還真得讓人重新審視呢!尤其是在當今如此雜亂的社會(huì ),欺騙的手段愈發(fā)高明,欺騙的行徑愈加猖獗。
應對這些繁雜的事物,我們不該只看它的表面現象,而要去透過(guò)現象看本質(zhì)。要相信科學(xué),現象真理。要明白,任何的謊言在科學(xué)面前都會(huì )自露馬腳,任何的欺騙在科學(xué)面前都會(huì )原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物,那么我堅信,每個(gè)人都會(huì )遠離虛偽,遠離欺騙。
《西游記》讓我看到了現實(shí)生活中的真實(shí)與謊言,“孫悟空三打白骨精”教會(huì )我遇到任何事情,都要透過(guò)現象看本質(zhì)。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感2
寒假里,我讀了一本書(shū)——《西游記》,深深體會(huì )到作為一個(gè)新時(shí)代下的好少年應該具備的品質(zhì)。
當我一翻開(kāi)這一本書(shū),就被里面的故事深深地迷住了——多么精彩的故事!它描述了唐僧一行四人西天取經(jīng)的故事,他們師徒四人西天取經(jīng)的路途中齊心協(xié)力,團結一心,抱著(zhù)取得真經(jīng)的信念、決心和勇氣,歷經(jīng)九九八十一難,最終取得真經(jīng)而變身成佛。
這本書(shū)里面我最喜歡的人物就是孫悟空?吹綄O悟空三打白骨精的時(shí)候,我又忍不住贊嘆他的勇敢和法術(shù)的神通廣大。他一心一意地保護師父,不讓師父受到一點(diǎn)兒傷害,雖然他老是被師父誤解,但是他還是全心全意地保護師父西天取經(jīng)。
唐僧一心向佛,心地善良,西天取經(jīng)的路上,困難重重,妖魔甚多,但他從畏懼,勇往直前。沒(méi)有任何事情可以阻止他取西經(jīng)的決心,百折不撓,堅持不懈的精神也我敬佩。
豬八戒雖然貪生怕死又好吃貪睡,但是他也在西天路途中努力地保護著(zhù)師父;沙和尚老實(shí)忠誠、默默無(wú)聞,也一路上任勞任怨一路上照顧著(zhù)大家,和大家一起打敗各路妖怪,西行取經(jīng)。
整本書(shū)都感動(dòng)著(zhù)我,讓我懂得當我們在困難面前,不能害怕、不要退縮,要勇往直前,因為辦法總比困難多。作為新時(shí)代的好少年,我也要努力讀書(shū),認真學(xué)好真本領(lǐng),將來(lái)報效祖國,把祖國建設得更加美麗、繁榮、富強。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感3
當我一翻開(kāi)吳承恩老爺爺寫(xiě)的書(shū),隨著(zhù)他的精彩描繪,我被他里面的情節深深吸引住了。
孫悟空神通廣大,力量無(wú)邊,去西天取經(jīng)路上,是他一路除妖斬怪,盡心盡力地保護唐僧,唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時(shí)他辯不清是人還是妖,孫悟空打死妖怪,他卻要懲罰他,它實(shí)在是太心軟了。有時(shí)孫悟空不聽(tīng),硬要打,唐僧就念起緊箍咒,讓他受不了為止,有時(shí)甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘,但還是聽(tīng)師傅的話(huà),沒(méi)有死皮賴(lài)臉地跟著(zhù)師傅。但是當八戒又來(lái)找他幫忙時(shí),他一聽(tīng)到師傅有難,就不記前嫌、義無(wú)返顧地跑去救師傅,沒(méi)有半句怨言。豬八戒是個(gè)貪色、貪吃、貪財的豬,自從上了西天的路以后,還想著(zhù)高老莊的媳婦兒,想著(zhù)他倆什么時(shí)候還能再見(jiàn)上面呢。再說(shuō)說(shuō)沙僧,為人忠厚,還十分老實(shí),一路上都是他挑的擔子。還有個(gè)功不可沒(méi)的角色就是唐僧的坐騎馬白龍馬,要是沒(méi)有白龍馬任勞任愿,夜以繼日的趕路,唐僧準去不了西天取經(jīng)。雖然他們的性格各不相同,但他們的目標是一致的,為了西天取經(jīng),不怕千難萬(wàn)險,上刀山下火海,哪怕八十一難,也沒(méi)難倒他們。
這使我想到了自己,遇到困難和挫折就會(huì )退縮,做事總是三分熱度,虎頭蛇尾,半途而廢。雖然不能和他們比,但是他們那種鍥而不舍的精神是直得我們學(xué)習的。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà),多讀好書(shū),就能打開(kāi)知識的大門(mén),在這個(gè)美麗、有趣的暑假里,我讀完了《西游記》這本書(shū),它使我受益無(wú)窮,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
《西游記》的作者是明朝的吳承恩,這本書(shū)告訴我們,唐僧師徒四人,去西天取真經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難,才來(lái)到西天取得真經(jīng)的故事。
在這本書(shū)里,我認識了心地善良的唐僧,神通廣大的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,誠懇老實(shí)的沙和尚。但是,在這本書(shū)里,我最喜歡孫悟空了!他機智勇敢,本領(lǐng)高強。他會(huì )七十二般變化,證各種各樣的妖怪認不出他。他還會(huì )翻筋斗去,一個(gè)筋斗就是十萬(wàn)八千里!他還在太上老君的煉丹爐中煉成火眼金睛,可以看出妖怪的真假,他還有根如意金箍棒,只要念出咒語(yǔ),金箍棒就可以隨意變大變小,還可以一棒打死捉師傅的妖怪呢!
當我讀到唐僧被妖怪捉走時(shí),孫悟空、豬八戒、沙僧,三人奮不顧身的去救自己的師傅,這時(shí)我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的滾了下來(lái),我被他們的友情深深地感動(dòng)了。
看到這里,我們班也像師徒四人一樣團結合作,記得在這次運動(dòng)會(huì )上,女子和男子的運動(dòng)員們在用盡全力的奔跑,拉拉隊員也不例外,在大聲呼喊、加油,就因為我們團結合作,所以拿到了男子第一名和女子第二名的好成績(jì),要是再團結努力一點(diǎn)也能得到女子第一名的好成績(jì)吧!
《西游記》這本書(shū)真是好看又有趣,俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,暑假時(shí)我要把這本書(shū)多讀幾遍。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感5
相信大家都對《西游記》的故事耳熟能詳,這是我國古典四大名著(zhù)之一,是一部老少皆宜的作品。近日,我開(kāi)始讀這本書(shū),被它深深地吸引了。
《西游記》是明代作家吳承恩寫(xiě)的長(cháng)篇章回體神魔小說(shuō),主要講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事。這本書(shū)用生動(dòng)幽默、活潑風(fēng)趣的語(yǔ)言,描繪出一個(gè)神奇瑰麗的神話(huà)世界,創(chuàng )造出一系列引人入勝的故事,塑造出孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚等個(gè)性鮮活的形象。據傳,這本書(shū)是吳承恩游覽云臺山時(shí)從大自然中獲得靈感而寫(xiě)就的。
孫悟空是個(gè)出身神秘、有點(diǎn)無(wú)法無(wú)天、理想化的英雄。他本領(lǐng)高強,能夠七十二變,有著(zhù)火眼金晴,任何妖怪都逃不出他的法眼。他很講義氣,對朋友和群猴照顧有加;他勤勤懇懇保護唐僧,取經(jīng)路上一路斬妖除魔,就算被唐僧誤解、斥責時(shí)也總能不計前嫌,原諒師父。孫悟空身上表現出的勇往直前,永不退縮的精神深深打動(dòng)了我。在學(xué)習和生活中,我們也會(huì )遇到挫折和困難,也會(huì )被誤解。有時(shí)我遇到數學(xué)上的難題,就想打退堂鼓;有時(shí)媽媽不理解我的意思,誤解了我,我會(huì )生氣和難過(guò)。今后,我要像孫悟空學(xué)習,遇到挫折要迎難而上,不輕易放棄,遇到誤解盡量主動(dòng)去溝通、去化解。
一本好書(shū),可以?xún)艋粋(gè)人的靈魂!段饔斡洝愤@本書(shū)藝術(shù)成就很高,讓我們收獲很多道理。讓我們走近《西游記》,感受文學(xué)經(jīng)典的魅力吧!
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感6
《西游記》是中國四大名著(zhù)之一,是一部偉大的文學(xué)作品。今天我讀完了它,發(fā)現擁有一顆堅定的心是非常重要的。
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)九九八十一難,歷盡千山萬(wàn)水去靈山取回真經(jīng)的故事。在這四個(gè)人當中,是不是只有唐僧能力最差呢?但為什么他還能帶領(lǐng)其他三個(gè)人取成真經(jīng)呢?因為唐僧擁有一顆堅定的心。在取經(jīng)的路途中,唐僧受到艱難險阻最多,但去靈山取經(jīng)的心始終有動(dòng)搖,我認為,就是因為這個(gè)原因,才使唐僧取回了真經(jīng)。
在他們師徒四人中,每位都有不同的性格。唐僧象征著(zhù)那些不聰明,但卻十分努力的人。孫悟空象征著(zhù)聰明又十分努力的人。豬八戒象征著(zhù)聰明,但有一點(diǎn)困難就會(huì )放棄,不堅定的人。沙僧象征著(zhù)忠誠老實(shí)但少于思考的人。
想想自己,是唐僧,還是孫悟空?是沙僧,還是豬八戒?我覺(jué)的自己像豬八戒,不堅定,困難有一點(diǎn)大時(shí)就想放棄,比如,上回“希望杯”竟選,我整個(gè)寒假都在玩,練習題沒(méi)做幾道,結果有的同學(xué)取得了全國二等獎,有的同學(xué)取得了省一等獎,而我只取得了教培中心的一等獎,以后我一定要努力加堅定,成為像唐僧一樣的人。
不管做什么事都要擁有一顆堅定的心。我的一個(gè)哥哥,他不是很聰明,為了考一個(gè)好的大學(xué),連續考了三年(復讀兩年),學(xué)習學(xué)的都禿頂了,而現在他是已經(jīng)一名博士了。
讓我們擁有一顆堅定的心吧!它是通往成功的道路,是打開(kāi)智慧的鑰匙。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感7
《西游記》是四大名著(zhù),也是我最喜歡的一本書(shū),尤其是里面師徒四人一路斬妖除魔,互幫互助,永不放棄的精神感染了我。
《西游記》中給我印象最深的是孫悟空。他不僅武功蓋世,還能騰云駕霧,來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。當然我最敬佩的還是他的知恩圖報,寬宏大量。俗話(huà)說(shuō)的好:“滴水之恩,定當涌泉相報”,我想孫悟空真正做到這一點(diǎn)。就像五百年前他大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下,唐三藏幫他逃出了五行山,他便用自己的一生來(lái)回報。在取經(jīng)途中他勇往直前,斬妖除魔,為了唐三藏舍命相救,毫無(wú)怨言,這么多可貴的精神。而我呢,只要爸媽稍微說(shuō)我幾句,我就覺(jué)得很煩,和他們頂嘴,這樣的我和孫悟空差遠了。想到這我慚愧的地下了頭,同時(shí)對孫悟空這樣的精神敬佩不已,我暗暗發(fā)誓要像他學(xué)習。
《西游記》里我最喜歡的就是三大白骨精。白骨精變化多端,變成人形來(lái)迷惑唐三藏這樣的肉眼凡胎,為了白骨精三番四次對孫悟空動(dòng)怒,最后把他趕走,然后被抓才醒悟過(guò)來(lái),錯怪了孫悟空。但孫悟空聽(tīng)到師傅有難時(shí),二話(huà)不說(shuō)就去救唐三藏,這才化險為夷。
讀完《西游記》,我才明白感恩的意思,不要去計較別人給予你多少,然后再去衡量給別人多少,要學(xué)會(huì )包容,這樣世界上才會(huì )沒(méi)有那么多紛爭和沖突,才會(huì )和平美好。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感8
寒假里,我讀了一本名著(zhù):《西游記》。里面講了許多精彩的故事,如大鬧天宮、大戰紅孩兒、孫悟空三借芭蕉扇。其中,我最喜歡的是:三打白骨精。
三打白骨精主要講的是師徒四人經(jīng)過(guò)一座高山,對付山中白骨精的故事。孫悟空因師傅餓了去采野果,卻看到了妖精。而那妖精見(jiàn)有唐僧經(jīng)過(guò),暗自竊喜:“早就聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(cháng)生不老,今日終于可以嘗到了!彼饕粋(gè)花容月貌的女子,左手提著(zhù)一個(gè)青砂罐,右手提著(zhù)一個(gè)綠瓷瓶往唐僧那里走去,和師徒三人說(shuō)了些許話(huà),卻未能騙成。
悟空摘完果子歸來(lái)時(shí),用他那火眼金睛看出了這是幻象,便打死了那女子。而妖精卻早已飄出體外,她怒火中燒,不甘心的又第二次化作老爺爺第三次化作老奶奶,八戒說(shuō)這肯定是剛才大師兄打死的那女子的父母,孫悟空說(shuō)這都是妖精變的,舉起金箍棒就要打,妖精看不妙,連忙飄出體外。而妖精剛才在悟空去摘果子時(shí),跟唐僧說(shuō)了許些話(huà),蒙騙了唐僧,故而讓他對悟空失去信心,加上豬八戒添油加醋,唐僧對悟空念起了緊箍咒。并對悟空說(shuō):“出家人不能步步行兇,打死無(wú)故平人!钡珜O悟空執意要與白骨精決斗到底,找了眾神作證,孫悟空舉棒打死了白骨精,白骨精化成了一堆骷髏,悟空解釋?zhuān)哼@是個(gè)潛靈作怪的僵尸,在此地迷人敗本,被我打殺這才現了本相。再仔細看那脊梁上有行字:白骨夫人!唐僧聽(tīng)完倒也信了悟空。但此時(shí)八戒又說(shuō):“這是師兄怕師傅念那緊箍咒,固然做的障眼法,掩你耳目呢!碧粕浟擞帜钇鹆司o箍咒,悟空經(jīng)不得疼痛,跪在路旁,只叫:“頭疼!頭疼!莫念!莫念!”最后實(shí)在是氣,和師傅鬧得不歡而散,返回了花果山。
這個(gè)故事告訴我們,凡事不要被假象所迷惑,要明辨是非,看清事物本質(zhì)之后再做行動(dòng)。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感9
《西游記》這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的艱辛旅途。打小我就知道這本書(shū)的各個(gè)章節,寒假在老師的要求下,我又重新拿起了這本書(shū)。
《西游記》塑造了四個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象:唐僧一心向佛、頑固執著(zhù),說(shuō)白了就是個(gè)噦嗦但又善良的神棍;孫悟空勇敢無(wú)畏,技藝高超,是妖怪們的克星;豬八戒雖然貪圖美色,好吃懶做,但又不缺乏善心;沙僧心地善良、忠心耿耿,一心想取到真經(jīng)。其中我最喜歡的便是孫悟空,因為他神通廣大、技藝高超,一路保護師父成功地取得了真經(jīng)。
這本書(shū)中令我印象最深刻的章節是第二回一一《三星洞訪(fǎng)仙學(xué)道》,雖然只是開(kāi)頭的一段章節,但孫悟空與菩提祖師之間的暗語(yǔ)卻令我印象深刻,也佩服孫悟空的聰明機智,竟能知曉菩提祖師給他的暗號,并且學(xué)會(huì )了七十二般變化等通天本領(lǐng)。
《西游記》不愧是中國四大名著(zhù)之一,每次看都有新的感悟,每一個(gè)章節都有許多不同的冒險,書(shū)中的情節扣人心弦,讓人不由自主的一頁(yè)一頁(yè)往下看,甚至令人廢寢忘食。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢,我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的,所以我要學(xué)習他們的精神,將革命
繼續到底。
盡管看了無(wú)數遍我有些地方還是沒(méi)看懂,不過(guò)無(wú)妨,如果這本書(shū)這么容易就被我掌握了,它也就不是名著(zhù)了。(指導老師:黎碧閑)
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感10
讀了《西游記》我深有感觸,它向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界,我也很佩服作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前而感到佩服,文中曲折的情節和唐僧師徒四人的的經(jīng)歷給我留下了深刻印象。
《西游記》是神魔小說(shuō)的杰出代表,這本書(shū)我們處處可以看到當時(shí)社會(huì )的當官人的不稱(chēng)職,玉皇大帝手下十萬(wàn)天兵天將,竟然抵不過(guò)孫悟空的一根金箍棒,這可以看出玉皇大帝的不稱(chēng)職。
這本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷盡苦難、斬妖除魔,經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)的故事!段饔斡洝分形绲乃膫(gè)人物:誠心向佛的唐僧、正義大膽的孫悟空、純真善良的豬八戒、心地善良的沙僧。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格不同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫(xiě)作藝技的高超,也許善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。
其中,我比較喜歡的是孫悟空。因為他神通廣大、技藝高超,一路保護唐僧到那爛陀寺取得真經(jīng)。而且在他身上,我還發(fā)現他有一種敢于和強大勢力做斗爭的勇敢精神。
師徒四人執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神值得我去學(xué)習。再想想之前自己的半途而廢,這就是我的缺點(diǎn)。我要去彌補它,我要努力去做,只有努力才能得到回報我們要發(fā)揚《西游記》里師徒四人那種勇敢、執著(zhù)的精神,不斷奮斗,為了最后的勝利不斷前進(jìn)。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感11
讀完《西游記》這本書(shū)后,我深受感觸,我認為唐僧是一個(gè)是非不分、十分柔弱、堅持不懈的人。
說(shuō)他柔弱是因為,他在西天取經(jīng)的途中,常常會(huì )被妖怪抓去,而他呢?可倒好,在妖怪那挺悠閑,我一直堅定,唐僧一定會(huì )自己出來(lái)的,可事實(shí)并不是這樣,他總是說(shuō)得一句話(huà),就是,我的徒兒會(huì )來(lái)救我的,我一定會(huì )出去的。唉,話(huà)一說(shuō)到這兒,我感覺(jué)他一點(diǎn)也不像個(gè)師父,像一個(gè)柔弱的“女子”。
說(shuō)他是非不分是因為,在《西游記》中三打白骨精這一篇文章中,白骨精三番兩次來(lái)欺騙唐僧,可唐僧已被騙了,孫悟空不管三七二十一打死了白骨精,唐僧一氣之下,一口氣念了整整二十多遍緊箍咒,我真佩服孫悟空的頑強,再由豬八戒那么煽風(fēng)點(diǎn)火,唐僧更是生氣,把孫悟空趕出了花果山?吹竭@兒,我真想把唐僧拉出來(lái),揪著(zhù)他的衣服,指著(zhù)鼻尖說(shuō):“那是妖怪,是白骨精,不是什么良家婦女”。然后,再把他打一頓,才解了我的氣。
但唐僧有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),令我十分敬佩,那就是堅持不懈,在西天取經(jīng)這段路上,他和徒弟三人一起經(jīng)歷了九九八十一難,其中有:被黃風(fēng)怪抓去,被白骨精期騙,甚至還有一次入了妖怪的洞……但他沒(méi)有退縮,而是頑強的與妖怪抗爭了下來(lái)。終于,他取得了真經(jīng),被稱(chēng)為旃檀功德佛。
所以,我認為唐僧是一個(gè)堅持不懈、柔弱和是非不分的人。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感12
天哪,我被《西游記》吃了。
今天,我從書(shū)柜上拿出了一本古老的書(shū),上面布滿(mǎn)了灰塵,我用嘴輕輕一吹,看見(jiàn)上面三個(gè)大字《西游記》。我翻開(kāi)了書(shū),我在那里靜靜地看著(zhù)。
我仿佛走了進(jìn)去,我看見(jiàn)了孫悟空大鬧天宮的情景,被如來(lái)壓在五行山下的情景,看到唐僧收三徒,看到了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難,看見(jiàn)了他們最終修成政工的情景。
我看完了這本書(shū),但腦海卻想著(zhù)《西游記》中的每一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事,好像我被《西游記》吃了!
我看到了他們師徒四人中具有的品質(zhì):勇敢,誠實(shí),任勞任怨,善良,樂(lè )于助人,聰明機智等。我看到了,想到了,卻做不到這些。我們擁有了聰明才智,卻擁有不了任勞任怨的品質(zhì),我們擁有了樂(lè )于助人,卻擁有不了勇敢的品質(zhì)。
當然,人不可能是完美無(wú)缺的`,包括他們師徒四人,他們有:不信任自己的伙伴,偷取別人的東西……但他們在自己的成仙道路上都一點(diǎn)點(diǎn)改正了。自然而然,我們也是有缺點(diǎn)的,但是我們只會(huì )認識自己的缺點(diǎn),不會(huì )去改正它,從而導致缺點(diǎn)越來(lái)越多。
我所希望看到的就是大家可以取長(cháng)補短,將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大,將自己的缺點(diǎn)意義改正。
《西游記》給予我們許多的啟發(fā),這本書(shū)很值得我們大家去閱覽,我們要將《西游記》給予我們的啟發(fā)牢記在心。
《西游記》這本書(shū)主要講了:唐僧肩負唐王的希望去西天取經(jīng),一路上他收了三個(gè)徒弟,經(jīng)歷了九九八十一難,最終修成正果。
我們要學(xué)習他們永不放棄、堅持不懈地精神,要擁有他們永不言敗的品質(zhì)。
《西游記》不愧是我國的四大名著(zhù)之一!
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感13
今年暑假我閱讀了《西游記》這本長(cháng)篇小說(shuō),這本長(cháng)篇小說(shuō)是由明代小說(shuō)家吳承恩所著(zhù),同時(shí)它也是我國的四大名著(zhù)之一,這本長(cháng)篇小說(shuō)詳寫(xiě)了唐朝的一個(gè)神話(huà)故事,而小說(shuō)里的中心及主要人物則是:孫悟空,豬八戒,沙悟凈和他們的師傅唐僧。在這本長(cháng)篇小說(shuō)中這師徒四人一起經(jīng)歷了佛祖給他們安排的九九八十一難,最終為大唐取得了真經(jīng),這四人也終修成了正果。下面就由我來(lái)給大家介紹一下我所認識到得《西游記》中的這四個(gè)中心人物。
首先是孫悟空,他是唐僧的大徒弟,也是這四人中法術(shù)最高的,他有一顆正直的心,也很樂(lè )于助人,還有著(zhù)火眼金睛,神通廣大,能夠七十二變,每次都是由他把師傅唐僧從險境中營(yíng)救出來(lái)的。
再就是豬八戒了,他原本可是天蓬元帥,可誰(shuí)知卻是因為輕薄了嫦娥而被貶下凡,在取經(jīng)的路途中,他雖然總幫倒忙,也時(shí)常會(huì )有怨言,不過(guò)卻是不可缺少的一員。
三弟沙悟凈樸實(shí)厚道,一般承擔干重活或看護師父唐僧之類(lèi)的任務(wù),他善于在水底營(yíng)救師父唐僧,這是他的優(yōu)點(diǎn),因為孫悟空和豬八戒都不擅長(cháng)下水。
而最后一個(gè)人,也就是以上三人的師父——唐僧,則是一個(gè)尊師重道的和尚,而且整個(gè)故事的起因也是因為他收大唐皇帝之托要西天取經(jīng)造福民眾才發(fā)生的。他總是對他的徒弟傳授道義之說(shuō),為人善良,卻因為他可以使人長(cháng)生不老而屢屢被抓,最后總要三個(gè)徒弟去救他。
這師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn),但他們努力的克服了缺點(diǎn),團結在了一起,最終取得了真經(jīng)!段饔斡洝愤@本小說(shuō)讓我們知道人生總要經(jīng)過(guò)磨難和困難,當你克服之后,就會(huì )得到一條康莊大道。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感14
暑假,老師布置了一項作業(yè),那就是每天讀兩回《西游記》!段饔斡洝愤是文言文版的。
一開(kāi)始,我認認真真看,邊讀邊劃邊批注。書(shū)放在桌上,左手拿尺,右手拿筆,認真品味其中的情節。我一邊劃線(xiàn),一邊做批注,認真去劃、想,沒(méi)有一絲怠慢。一個(gè)上午都鉆在書(shū)房看這本書(shū)。吃飯時(shí),一手拿著(zhù)筷子,一手拿著(zhù)書(shū)看,把飯都扒在桌上了。
后來(lái),我開(kāi)始有了小心思:“隨便看一回就要半個(gè)小時(shí),兩回就要一小時(shí),這太浪費時(shí)間了!庇谑俏冶阍趧澗(xiàn)時(shí)減少批注,結果只要40分鐘了。
可我還是不滿(mǎn)意,我又想到減少時(shí)間的計策,干脆不寫(xiě)批注,直接劃線(xiàn)得了。結果,時(shí)間竟減了一大半,只要30分鐘就順利完成。
暑假里,我就是這樣馬馬虎虎地看完了《西游記》。
開(kāi)學(xué)后,老師又讓我們重讀《西游記》,并且做好讀書(shū)筆記,他要檢查讀書(shū)留下的痕跡。
我便開(kāi)始根據老師的新規定劃法去看,方框框地方,圓圈圈人物,橫線(xiàn)劃知識,波浪線(xiàn)劃妙句,雙橫線(xiàn)劃陌生詞,三角包標好詞。量從每天兩回變成了每天一回。我更認真閱讀了。
第二天課上,老師便來(lái)考《西游記》的內容。老師提問(wèn)像“這回主要內容是什么”這一類(lèi)問(wèn)題,讓我們回答。結果很多人都被查出來(lái)沒(méi)認真看《西游記》。不過(guò)我每次都知道答案,并把手舉得高高的。我想讀書(shū)不是為別人讀,而是為自己讀,我就認認真真地一天讀一章吧。
小學(xué)生讀后感作文500字 西游記讀后感15
今天讀著(zhù)《西游記》,我突然想到個(gè)奇葩的問(wèn)題:二師兄豬八戒是白豬還是黑豬?我去問(wèn)爸爸,爸爸愣了一說(shuō):不管是白豬還是黑豬,取到真經(jīng)就是好豬。我無(wú)語(yǔ),抱著(zhù)原著(zhù)準備去查查。
豬八戒第一次出場(chǎng)是在高老莊,對他首次進(jìn)行外貌描述的是他的老丈人--高老莊莊主。初來(lái)時(shí),是一條黑胖漢,后來(lái)就變做一個(gè)長(cháng)嘴大耳朵的呆子,腦后又有一溜鬃毛,身體粗壯挺怕人,頭腦就像個(gè)豬的模樣。當孫悟空又化作高小姐等他時(shí)又看到:只見(jiàn)半空里來(lái)了個(gè)妖怪,果然生的丑陋,黑臉短毛,長(cháng)喙大耳,穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的衣裳。
孫悟空與高老莊莊主的描述下的豬八戒,鮮活的告訴我,他竟然是一頭黑胖丑的豬。
但現在絕大多數都是白豬啊?就連花豬都少見(jiàn),哪里來(lái)的黑豬?后來(lái)查了查資料才發(fā)現,黑豬才是中國本土豬,白豬都是進(jìn)口洋豬,吳承恩那個(gè)年代還沒(méi)出現白豬。這次我的另一個(gè)發(fā)現是:我知道了八戒是何方豬氏,他初次見(jiàn)大師兄時(shí)提過(guò)住在福陵山云棧洞,但吳承恩老先生卻沒(méi)有對此地進(jìn)行地理位置的描述,但好在對高老莊進(jìn)行了描述,師徒二人來(lái)到了烏斯藏國。有了國籍就好找啦!在我的努力下,終手查出明朝的烏斯藏國就是今天的西藏,哦,原來(lái)八戒是一只西藏本土豬。
但為何現在影視劇里的八戒就是白豬呢?我覺(jué)得應該是這個(gè)原因:洋豬把黑豬擠出了市場(chǎng),現在養豬人家養得都是白豬,影視劇里突然變出了黑豬,觀(guān)眾定會(huì )一時(shí)接受不了。閱讀《西游記》讓我養成了邊讀邊思考的閱讀習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查閱資料,這個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺,生活中處處有問(wèn)題,去探索問(wèn)題答案的路上,定有鮮花盛放。
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