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讀《朝花夕拾》有感

時(shí)間:2021-01-08 09:18:22 朝花夕拾讀后感 我要投稿

【推薦】讀《朝花夕拾》有感10篇

讀《朝花夕拾》有感1

  魯迅是個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導者,他棄醫從文,不失高尚的名族節操,在那個(gè)混沌不堪的時(shí)代,給予了國家一絲絲曙光。

【推薦】讀《朝花夕拾》有感10篇

  《朝花夕拾》是魯迅對舊事的回憶,但卻同時(shí)夾雜著(zhù)其他情感,他用尖銳的筆觸去抗擊封建社會(huì )的一些現象,特別是《二十四孝圖》一文,它本為古代人民宣傳“孝心”的故事集,但是其內容卻又透露出封建時(shí)代人民思想的無(wú)知,愚昧以及對兒童的壓迫和殘害。魯迅幼年時(shí)期也是抱著(zhù)“百善孝為先”思想,但是成年之后的魯迅也明白的“孝順”太難以達成,也慢慢接觸到了封建社會(huì )愚孝的虛偽和殘酷。

  魯迅在寫(xiě)“郭巨埋兒”時(shí)給我的觸動(dòng)很大,孝是中國千百年的文化思想,生為子女,回報父母本是理所當然,但是郭巨埋兒卻顯得及其無(wú)知。就算是出于對母親的孝順,他對兒子的所作所為也是慘絕人睹,他的妻與母也沒(méi)有阻止他的所作所為,試問(wèn)這是孝心的表現嗎?顯然不是,相反,這更像是一種自欺欺人,甚至說(shuō)不定郭巨以后買(mǎi)能埋掉妻子與母親。

  荒唐的鬧劇在郭巨得到了上天的賞賜后結束了,不得不感慨,郭巨是何等的迂腐,縱然自己貧窮,但他扼殺的確實(shí)祖國的花朵,換句話(huà)說(shuō),他自己生為一個(gè)男人,不能養家糊口,反而以這么極端的手段,這不是他卑鄙,陰暗的一面嗎?不會(huì )去努力,依靠上天的賞賜去生活,他這一生還有什么可以被人傳誦的呢?說(shuō)不定,等到他的兒子長(cháng)大以后,回憶起當年父親對自己的所作所為,很難否定他不會(huì )實(shí)行一些極端的手段,而其后果難以想象。

  再說(shuō)到當時(shí)的孩童,魯迅也為他們充滿(mǎn)了憐惜和擔憂(yōu),生活在動(dòng)亂的年代,沒(méi)有精美的書(shū)本可以閱讀。和歐美的孩子相比確實(shí)很可憐,但是不得不想,現在我們的生活。愚孝沒(méi)有了,代替的確是無(wú)孝,孩子的困頓感沒(méi)有了,但是過(guò)于豐富的物質(zhì)生活,卻使得他們開(kāi)始空洞,如果《二十四孝圖》所反映的孝是一種過(guò)分的孝,那么現在的這種思想讓其一去不復返,因為追名逐利的人忘記了孝的存在,這又是古今思想的矛盾。

  作為21世紀的人,我認為我們既不要做一個(gè)無(wú)孝的人,也不能做一個(gè)一味模仿《二十四孝圖》的人,理智的去對待孝,相比才會(huì )最自然的表達出來(lái)。

讀《朝花夕拾》有感2

  正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。

  在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿(mǎn)激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著(zhù),這正是兒童特有的。曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中,紛紛撓撓的生活之中。

  但我自己認為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著(zhù)甜美的童年之夢(mèng);貞浧鹉切┩戡嵤,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁。我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總去那里享受著(zhù)春日的陽(yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人“,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹(shù)洞里,一會(huì )兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。

  而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著(zhù),因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著(zhù),因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛(ài)自然,向往自由,無(wú)論現在能否實(shí)現。

讀《朝花夕拾》有感3

  陽(yáng)光充斥了整個(gè)屋子,讓人不禁變得懶洋洋的,金色光芒在地上灑下點(diǎn)點(diǎn)斑痕,景象是如此愜意、溫馨。

  我頓時(shí)覺(jué)得睡意綿綿,剛想起身回房睡去之時(shí),手無(wú)意碰到已經(jīng)擺在紅木茶幾上一個(gè)多月的《朝花夕拾》。睡意早已趕去,我拿起書(shū)細細品味起來(lái)……

  《朝花夕拾》中的其中一篇《狗貓鼠》吸引了我的注意,這篇文章大大的諷刺了當時(shí)的一種人:給頂高帽戴就敢端范的沒(méi)皮沒(méi)臉的大眾小丑。但從中我們也可以就看出魯迅先生小時(shí)候并不枯燥無(wú)味,他充滿(mǎn)了童心,甚至還神往“老鼠成親”……作者通過(guò)對童年和青少年時(shí)代的生活回憶及對恩師和故友的深切懷念真實(shí)的反應了作者自身的心路歷程。

  其實(shí)即使是舊社會(huì ),就連現代社會(huì )的某些人也讓我們這些老百姓無(wú)法接受。老奶奶跌倒沒(méi)人扶,這是為什么?很簡(jiǎn)單,只要你扶了,你就會(huì )從好心人一下子變成罪魁禍首,甚至引來(lái)殺生之禍,所以說(shuō)好心沒(méi)好報。那為什么會(huì )有這種現象?因為不講理,也為了能從中撈點(diǎn)現金。無(wú)論是年輕人還是老年人都變成了這個(gè)樣子!難道大家就不感到羞愧嗎?如果讓外國人看見(jiàn),人家肯定會(huì )說(shuō):“中國真的是文明古國嗎?”大家和和氣氣,團結一心就這么難嗎?都是炎黃子孫,都是偉大的中國人,互相幫助,互相鼓勵這是最基本的,大家趕緊從金錢(qián)的噩夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)吧!

  《朝花夕拾》給了我很大的啟發(fā),我深有感觸!你呢?為了中國的未來(lái),也為了祖國的花朵的未來(lái),大家做個(gè)榜樣,讓中國成為真正的文明古國,中國人的驕傲,好嗎?

  我希望我的話(huà)能救活生活在“錢(qián)堆”里的.人們,希望大家一起努力,一起創(chuàng )造更美的明天,更美的未來(lái)!

讀《朝花夕拾》有感4

  手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著(zhù)從字里行間透露出的對封建,對黑暗社會(huì )的嘲諷,對偽君子的攻擊,陷入沉思… …

  魯迅在我的心目中,一直以來(lái)都是高不可攀的偶像。我認為大作家魯迅先生的童年并不乏味。他是紹興人,鄉下人,卻像城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的不羈,多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,與小蟲(chóng)子們?yōu)槲橛万仍谶@里低唱,蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏,仿佛這樣的童年才有意思,相對下書(shū)齋里的生活就乏味多了。于是他寫(xiě)下了《從百草園到三味書(shū)屋》,勾起了我對童年的回憶和對讀書(shū)生活的思考。

  魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人,但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這無(wú)不體現出他的認真。另外,藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個(gè)真正的君子。我想他一定對魯迅先生產(chǎn)生的極大的影響。對比我現在的所作所為還是相差甚遠。

  魯迅筆下閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。想比之下我們2世紀的孩子就幸福多了,有空調吹,有飯吃,有學(xué)上,這些在那個(gè)年代想必是白日夢(mèng)一般吧。這讓我珍惜現在,憶苦思甜。

  魯迅先生的《狗、貓、鼠》這篇文章曾讓我一頭霧水,我曾對這篇文章進(jìn)行了多次閱讀,才基本明白了它之中的含意。這篇文章主要通過(guò)對貓和鼠的一些秉性,行為的描寫(xiě)來(lái)比喻某些人。 巧妙的將社會(huì )中的各種人與狗、貓、鼠對應,抒發(fā)了自己對社會(huì )現象的種種看法。

  書(shū)中魯迅無(wú)數次巧妙的將現實(shí)和筆下、小說(shuō)中和各種各樣的人、物進(jìn)行對比,絲毫不露破綻,這有增添了我對他的敬佩。

  書(shū)中有不少是對童年溫馨的回憶。不同的滋味展現得淋漓盡致,一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F,惹人懷念,更令人贊嘆。

讀《朝花夕拾》有感5

  “油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì )拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……“

  我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文,正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味。

  魯迅在《朝花夕拾》中曾多次寫(xiě)到“無(wú)!边@種鬼怪。在《無(wú)!分兴容^詳盡地記述了在廟會(huì )中見(jiàn)到的“無(wú)!。

  整篇文章都洋溢著(zhù)作者對活無(wú)常的敬佩及贊美之情,先寫(xiě)小時(shí)候對他的害怕,和現在對他的敬佩作對比,也拿閻羅王的昏庸和死無(wú)常的可怕與之作對比,突出活無(wú)常的善心。 作者也是想告訴我們,連鬼都有如此善心,人又應該細讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》,享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà).

讀《朝花夕拾》有感6

  回到家,從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》,對著(zhù)那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫(xiě)的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

  讓我感觸最深的就是那篇《二十四孝圖》。所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū),配有圖畫(huà),主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中,重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強烈反感,尤其是“郭巨埋兒”這個(gè)故事,自己明明有些錢(qián),卻全給了自己的兄弟,后來(lái)家里窮得吃不起飯了,卻想到家里的兒子會(huì )“搶”老母的食物而決定犧牲自己的兒子,十分的迂腐,且多多少少有點(diǎn)欺世盜名之意,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

  但現實(shí)中還是有這些封建孝道的影子。拿《增廣賢文》來(lái)說(shuō)吧,里面也提到了這兩個(gè)所謂的“孝”的故事。而編輯呢?還是熱情洋溢地帶贊美語(yǔ)調講述了這個(gè)故事。雖然我小時(shí)候遠沒(méi)有魯迅那么復雜的心理,拿了書(shū)還是樂(lè )呵呵地背里面的文章,可到了這些故事心里還是忍不住反感,背的速度明顯加快,聲音也加重了,幾乎要一字一頓地從聲帶里擠出來(lái)。這也可見(jiàn)封建教育不管在哪一代人中都會(huì )引起不同程度的抵觸。至于喜歡這兩篇的小孩子,我現在還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)。

  在《朝花夕拾》中,魯迅先生大量使用了對比和諷刺的手法,用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,有趣的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì ),體現了魯迅先生希望能讓國人思想解放的愿望。

  《朝花夕拾》中還有很多別的文章,語(yǔ)言清新流暢,潔凈優(yōu)美,親切感人,而色彩紛呈,有的尖銳辛辣,有的質(zhì)樸清新,有的精辟,有的機警。它們以不同的姿態(tài)來(lái)描畫(huà)場(chǎng)景,勾勒靈魂。能讓人在掩卷之后得到更深層次的啟迪。

  童年已漸行漸遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)生活,向往自由。

讀《朝花夕拾》有感7

  “珍惜現在”,是我讀了這本書(shū)后最深的感受。魯迅先生的父親因病而死,在世時(shí),魯迅先生未叫過(guò)自己父親一聲,直至死去的那一刻,才脫口而出喊出了:“父親。!”可惜一切都來(lái)不及了,自己的父親已經(jīng)去世了,父親再也聽(tīng)不見(jiàn)自己的喊聲,再也聽(tīng)不見(jiàn)了……魯迅先生一直都覺(jué)得對不起自己的父親,很慚愧!魯迅先生的親生經(jīng)歷告訴了我們:如果不珍惜現在的一切,等你后悔了,一切都已經(jīng)來(lái)不及了!

  掩卷沉思,其實(shí)這本書(shū)里記載的事情,跟我們現在的生活是息息相關(guān)的。性命、金錢(qián)對于魯迅先生來(lái)說(shuō)一文不值。只有時(shí)間,魯迅先生奉為無(wú)價(jià)之寶。魯迅先生把自己的一生都獻給了祖國,他真的令人敬佩!可現在,我們中還有那么多的人,還在渾渾噩噩過(guò)日子,雖然我們不可能像魯迅先生那樣偉大,但我們應該奮斗!不能辜負像魯迅先生那樣為祖國未來(lái)而奮斗的先輩們!

  向魯迅先生學(xué)習,珍惜現在,好好學(xué)習,讓自己的今天無(wú)愧于明天!

讀《朝花夕拾》有感8

  村莊的小道上,幾棵歪脖子樹(shù)上沒(méi)有一片樹(shù)葉,而是落滿(mǎn)了皚皚白雪;屋頂的邊邊角角、門(mén)前的石階和窗戶(hù)的木棱上灑滿(mǎn)了層層雪白;墻壁的縫隙和路邊的廢石中塞滿(mǎn)了潔白的“棉花團”。遠處隱約可見(jiàn)的群山萬(wàn)壑仿佛一峰峰落雪的駝峰一般。

  在這潔白無(wú)瑕的世界中,時(shí)間仿佛停止?陕飞蟽纱虏鹊哪_印告訴我們時(shí)間仍在流失;向著(zhù)腳印追隨,一老一小引入眼簾。在世界的包裹中,他們的身影顯得格外孤單。

  凄涼中帶著(zhù)一絲絲凄美的封面引起我的遐想;難道這就代表了魯迅先生的童年嗎?并不是這樣吧?

  《從百草園到三味書(shū)屋》給我留下極深刻的印象;這是魯迅先生快樂(lè )的源泉,但也是埋葬他快樂(lè )的墳墓。沒(méi)錯,魯迅先生快樂(lè )的回憶仿佛都發(fā)生在這里,同時(shí)也在這里戛然而止。

  “油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì )拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……”這天真活潑的話(huà)語(yǔ)給我留下深刻印象。使我產(chǎn)生共鳴,帶給了我無(wú)限美好的幻想……

  我仿佛看見(jiàn)幼年的魯迅奔跑在百草園中,追捕著(zhù)蝴蝶、偷看著(zhù)小蟲(chóng)、機靈的爬樹(shù)、努力的大笑……但這一切的美好被瞬間打破——正如魯迅先生自己所講的,被不幸的送到了三味書(shū)屋。那個(gè)私人學(xué)校好像剝奪了孩子快樂(lè )的權利。于是,這乏味的讀書(shū)生活引起了幼年魯迅極大的不滿(mǎn)。

  可是誰(shuí)能想到呢,這并不是最悲哀的。后來(lái),魯迅先生的父親病故了。也就是說(shuō),家中的頂梁柱倒塌了、魯迅心中最敬愛(ài)的父親永遠不會(huì )回來(lái)了。這在幼年的魯迅眼中,一直都是不可磨滅的沉重的痛;是一段辛酸的不堪回首的往事。況且父親是被江湖庸醫所誤。但文章中,并沒(méi)有用過(guò)多筆墨描寫(xiě)魯迅先生對父親病故之事的難過(guò)與悲哀,而是一再諷刺了江湖庸醫的荒誕;他們巫醫不分,勒索錢(qián)財,草菅人命……簡(jiǎn)直是強盜。他們的行為作風(fēng)屢次遭到魯迅先生的批評,也應當遭到全社會(huì )的唾棄。封建主義孝道并不可取,人道主義才應該是真理。我們一定要為父母的生命和健康負責,向他們?yōu)槲覀円粯印?/p>

  整本書(shū)留給我太多想像,幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小故事反映出當時(shí)社會(huì )腐敗的真實(shí)面目,幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)便能讓人拍手叫好甚至陷入自責。我想,這也許就是魯迅先生的魅力吧。也許這一切都源于他悲喜交加,大起大落的童年生活。他自由的天性給予他不同于常人的東西,于是他充分利用這不同打造了一個(gè)不同的自己,勇敢地站出來(lái),與全社會(huì )的黑暗奮力斗爭……

讀《朝花夕拾》有感9

  初讀《朝花夕拾》時(shí),我十分喜愛(ài)魯迅筆下的那個(gè)豐富多姿的兒童世界,描寫(xiě)得最詳細的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》,作者小時(shí)候在百草園里捉蟲(chóng)捕鳥(niǎo)等干的一切趣事,充滿(mǎn)童真童趣,生氣盎然。再次讀后,從中又看出了作者對一些為人處事的批判和對當時(shí)封建思想習俗的批判。

  今天又捧起《朝花夕拾》,注視著(zhù)作者的童年,體味著(zhù)其中的酸甜苦辣,不由得想起我自己的童年,與作者的童年相比,少了許多新奇與發(fā)現。比起作者在百草園中的發(fā)現之旅,我的童年還是多了份快樂(lè )與刺激。原來(lái),我們最喜歡下雨天,雨停了以后,門(mén)前的水泥路往往有許多積水,我們就急急忙忙趿拉著(zhù)拖鞋跑下樓來(lái),與同伴一起兒打水仗或是扔拖鞋,回家以后身上往往都是濕漉漉的,有時(shí)玩著(zhù)玩著(zhù)又下起了雨,但我們全然不顧,依然興致勃勃地玩著(zhù)。有一次,同伴不知從哪找來(lái)了一塊木板,他坐在上面,讓別人推,像是沖浪似的十分刺激。我們每個(gè)人都試了試。我玩的時(shí)候,由于身體沒(méi)保持住平衡,一下子滾了出去,弄得像落湯雞一樣,回家招了媽媽一頓罵。

  讀魯迅的文章,我深切體會(huì )到了他童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息,感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛(ài)。曾幾何時(shí),我已經(jīng)離童年遠去,但我還時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)自己五彩繽紛的童年;貞浧鹉切┩戡嵤,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁。在繁忙的學(xué)習中抬起頭來(lái),天空上的童年已是一個(gè)遙遠的夢(mèng)。重溫魯迅的童年,就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

  ……

  童年是一只小紙船,雖然很小,但能承載下五彩斑斕的夢(mèng);

  童年是一把彩色風(fēng)車(chē),只要向前奔跑,風(fēng)車(chē)就會(huì )永遠在你生命中轉動(dòng);

  童年是一支棒棒糖,甜蜜總藏在最里面;

  童年是一只風(fēng)箏,帶著(zhù)希望永遠飛翔在內心的最高處;

  ……

讀《朝花夕拾》有感10

  魯迅先生的文筆一向尖刻,直抵“正人君子”的痛處,以盡其嬉笑怒罵之風(fēng),將黑暗社會(huì )、宗教、禮孝一一揭示,毫不留情。

  但我分明在朝花夕拾中看到一個(gè)無(wú)比溫情的魯迅,一個(gè)在童年時(shí)調皮搗蛋但心懷慈悲的迅哥兒。

  朝花夕拾原名舊事重提,是45歲的魯迅對往事回憶的十篇散文編合而成。雖45歲不應是一個(gè)特別容易沉溺于回憶間,沉陷于往事的年齡,但對于魯迅,用筆用心用文字抒發(fā)了一種滋心潤肺的慰藉。是的。慰藉。

  當生活的顛沛流離,社會(huì )的黑暗,因擾著(zhù)這位大師時(shí),心中那股故鄉的愛(ài),老鄰舊友的回憶就更如一枚橄欖澀而濃郁。百草園中蔥蒼的植物世界,忙碌而豐富的昆蟲(chóng)大觀(guān),此時(shí)的魯迅應該早已幻化成那幼年的模樣,做著(zhù)童年的夢(mèng)境罷。

  如煙的過(guò)往帶走了一段永不折返的時(shí)光,留下的是那濃郁厚重的情感濃烈要噴兵出。是對往事的重新思考,還是對回憶的一種深深愧疚,都昭示著(zhù)珍惜。是的,珍惜。

  魯迅的童年承載著(zhù)太多的愛(ài):慈愛(ài)的長(cháng)媽媽?zhuān)瑖绤柌⿲W(xué)的父親;而幼時(shí)的魯迅則常常懷著(zhù)對長(cháng)媽媽的深切不滿(mǎn),覺(jué)得她嘮叨,愛(ài)講閑話(huà),踩死隱鼠;但回憶那種童年被認為無(wú)所不能的長(cháng)媽媽帶來(lái)的小海經(jīng),照顧陪伴他“黃胖而矮”的身影早已被綻成一種珍惜,而化成一句:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你的懷里永安她的魂靈”。

  在歡天喜地看五猖會(huì )時(shí)被父親強迫背鑒略那種對父親的腹非,不滿(mǎn)在夕拾中卻只有對父親病的耽誤,迷信而深摯的懺悔之情,從而將魯迅內心柔軟,溫情的心靈一面展現成一道罕見(jiàn)的風(fēng)景。

  也許人生就是如此,到需要回憶來(lái)慰藉時(shí),發(fā)現手中的卻是自己失去的最珍愛(ài)的東西從而追悔莫及。連大師都難免如此,而凡人又何嘗不是呢?只求暮年時(shí),感概多一些,遺憾少一些;感動(dòng)多一些;悔恨少一些而已。

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