讀《朝花夕拾》有感匯編15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的讀《朝花夕拾》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《朝花夕拾》有感1
《朝花夕拾》的作者是現代著(zhù)名文學(xué)家、思想家和革命家——魯迅，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛是”是魯迅先生一生的寫(xiě)照。
讀《朝花夕拾》，讓我走進(jìn)魯迅先生的記憶窗口，站在他自己的思想高度上，觀(guān)望他的童年記憶和青年旅程�！安槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……”從作者這一連串充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的描述中，我似乎隨著(zhù)他的心情愉悅地來(lái)到了那個(gè)充滿(mǎn)童趣、碧綠的、生機勃勃的花園里，體驗一個(gè)孩子與自然相處的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
作者的童年樂(lè )趣中還包括畫(huà)畫(huà)和看戲帶來(lái)的的渴望與滿(mǎn)足�！巴娴臅r(shí)候倒沒(méi)有什么，但一坐下我就記得繪畫(huà)的《山海經(jīng)》”“大概太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”“我常著(zhù)這樣一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì )，以前一直繁盛一些”“大清早大家就起來(lái)”“我笑著(zhù)跳著(zhù)，催他們要搬得快”……作者在《狗、貓、鼠》、《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》、《二十四孝圖》等多篇文章中都寫(xiě)到童心的稚嫩、易受傷等。一只小小的隱鼠，一個(gè)弱小的`生命，也給小小少年無(wú)窮的想象及與弱者和平相處的滿(mǎn)足。作者想象它是傳說(shuō)中的黑猴，對隱鼠的照料是他的精神寄托，而“當我失掉了所愛(ài)的，心中有著(zhù)空慮時(shí)，我要充錢(qián)以報復的惡念！”
《朝花夕拾》是作者受社會(huì )壓迫，“學(xué)者”們的排擠，又經(jīng)歷戰亂后寫(xiě)下的回憶。作者在小引中這樣開(kāi)頭：“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了罷了，但有時(shí)竟連回憶都沒(méi)有�！睂ν碌幕貞浺苍S只是對生活現實(shí)的一點(diǎn)安慰，在這些回憶中作者也多次寫(xiě)到封建教育的失敗和狹隘。所以作家反映社會(huì )的作用是直接的、顯性的，他們對自身經(jīng)歷的敘述，對社會(huì )現象的反思，能夠傳播到大眾的思想中，引起大家的共鳴和反思。因此，作家特別是每個(gè)民族杰出的思想家和作家的作品就具有了更積極的、社會(huì )的、民族的、人性的意義。讀《朝花夕拾》，我隨作者一起回到了“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事。
走過(guò)留學(xué)日本的求索過(guò)程，一起追憶失去的老友，沿著(zhù)這一線(xiàn)索，我們看到了二十世紀初以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景、人物心理歷程。讀著(zhù)每一個(gè)寓意深遠、回味無(wú)窮的結束句，我們的情感也隨作者一起起起落落。讓我們感受作者以熾熱烈深沉的情感來(lái)表達自己對往事的追憶和對已故親友的真誠的懷念！
讀《朝花夕拾》有感2
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，修可欣。為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。在此書(shū)中，有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。 在《朝花夕拾》中，《藤野先生》最令我記憶深刻，它記錄了作者從東京到仙臺學(xué)醫的幾個(gè)生活片斷。主要介紹了魯迅先生的老師藤野先生，他是一個(gè)治學(xué)嚴謹，待人熱情誠懇，對學(xué)生嚴格要求，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的學(xué)者。
在魯迅先生第一次上藤野先生的課時(shí)，體現出了先生的中規中矩，學(xué)究氣，略有些古板，據幾個(gè)留級的學(xué)生說(shuō)，這藤野先生，穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的？從這里可以看出藤野先生對外表不拘小節，也可以看出藤野先生是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸的人。
從他認真批改魯迅先生的講義—“從頭到尾都用紅筆添改過(guò)，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也一一訂正，讀后感《【讀后感】讀《朝花夕拾》有感---修可欣》�！�，并督促魯迅先生以后每一周都要寫(xiě)而且要送給他看一回，從這里可以看出他對學(xué)生十分關(guān)心，會(huì )關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)錯誤，認真負責，會(huì )叮囑學(xué)生保持良好的習慣, 而且不厭其煩地定期檢查，還看出他的治學(xué)嚴謹，從“連文法的錯誤，也一一訂正”看出。
從他和藹的讓魯迅先生更改講義上解剖圖的血管的移位，并告訴魯迅先生“解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是什么樣的.，我們沒(méi)法改變它”的道理，表現出了他對學(xué)生的嚴格要求，解剖圖必須要和實(shí)物完全相同，循循善誘，學(xué)生錯了不會(huì )生氣地指責，而是和藹地用學(xué)生喜歡地方法告訴他。
而他關(guān)心魯迅先生是否會(huì )因為敬重鬼而不肯解剖尸體，并在知道魯迅先生不怕后很高興，體現出了他對不同文化的尊重，關(guān)心學(xué)生思想意識的進(jìn)步，體現出他熱情誠懇的性格。
在他聽(tīng)說(shuō)中國女人裹腳后想向魯迅先生了解詳細，想問(wèn)魯迅先生怎么裹法，足骨會(huì )變成怎樣的畸形，表現出他嚴謹的求實(shí)精神，對骨學(xué)的濃厚興趣。
最后魯迅先生被藤野先生的影子鞭策著(zhù)不斷地“寫(xiě)為‘正人君子’所厭惡的文字”，更深刻地表達了魯迅先生對藤野先生的懷念和敬佩。
這篇散文回憶了魯迅先生對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學(xué)嚴謹、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。在他的熏陶下，魯迅先生受益匪淺，成為了一個(gè)高尚，治學(xué)嚴謹的人。而我們將在他們的指引下，成為有理想，有抱負，治學(xué)嚴謹的高尚的人。
讀《朝花夕拾》有感3
手捧著(zhù)《朝花夕拾》我感觸頗多，這本并不厚重的書(shū)，卻散發(fā)出無(wú)窮的魅力，字里行間流露出的濃重感情，深深吸引著(zhù)我。
當初見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，雖然沒(méi)有看內容，可書(shū)名的意思卻已讓我浮想聯(lián)篇，或許魯迅先生的文章確有魔力，不經(jīng)意間就把我感染了。
這本魯迅先生的風(fēng)燭殘年之作，應有它自己的意韻吧！
在讀書(shū)的過(guò)程中，魯迅先生的曾經(jīng)往事，都好像一一浮現在眼前，而我的喜怒哀樂(lè )也都隨著(zhù)往事的情節而變化。
讀過(guò)這本書(shū)，我感受到了魯迅先生的那種對童真的懷念和心靈的渴望與追求。
它仿佛是一頭年邁的獅子，正在發(fā)出自己對青春的怒吼，這怒吼聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人感到活力四射，像要回到的春天。
現如今，當這些往事都浮現在我的眼前時(shí)，給我的感覺(jué)就像是，一名登山愛(ài)好者，在自己的堅持下終于攀登上一座高山到頂峰時(shí)，回首望見(jiàn)自己所留下的漫長(cháng)的腳步時(shí)的雄心壯志，又像是奧運健兒經(jīng)過(guò)自己的不懈努力與拼搏，終于拿到渴望的金牌時(shí)的'慷慨激昂，熱淚盈眶，還像是魯迅先生回憶這些往事時(shí)所露出的溫馨笑容，這無(wú)不體現著(zhù)魯迅先生對童年的懷念和堅定著(zhù)棄醫從文的信念。
仔細回憶品味一番文章的內容，我突然發(fā)現這好像我的童年啊，雖然生活的社會(huì )環(huán)境不一樣，可快樂(lè )卻是一樣的。于是我總結出這樣一個(gè)道理，當一個(gè)人從年少輕狂走向成熟穩重，又從成熟穩重回憶年少輕狂時(shí)，這個(gè)人應該有這樣的一個(gè)念頭，“童年��！惹人懷念��！”
讀《朝花夕拾》有感4
每個(gè)人都有與眾不同的童年，沒(méi)有誰(shuí)的童年是一模一樣。如果讓我們再次細細回望一次自己的童年，所有人定會(huì )開(kāi)懷大笑，繼而放聲大哭，最后微笑著(zhù)睡去。
魯迅先生的童年在《從百草園到三味書(shū)屋》，我童年的“三味書(shū)屋”就是小學(xué)，“百草園”就是我的家鄉，一個(gè)給我帶來(lái)快樂(lè )的地方。更別說(shuō)那些好朋友們，別說(shuō)門(mén)口的河了，單是收過(guò)稻子的`田野就有無(wú)窮的樂(lè )趣。
沒(méi)了散發(fā)稻香的稻子，田野里留下一望無(wú)際的稻稈。在那些稻稈中，有一些難以發(fā)現的樂(lè )趣——那就是，青蛙。記得那時(shí)在田野里抓青蛙，遇到了一只超大的牛蛙，一群孩子追在牛蛙身后，追了半個(gè)多小時(shí)，愣是抓不到。不過(guò)還是有一些小收獲的，捉到了幾只青蛙。在好朋友的指導下，我也抓到了一只很小的青蛙。
童年是一場(chǎng)“笑話(huà)”，童年時(shí)做的很多決定現在看來(lái)是十分不明智。但正因為無(wú)知，童年才顯得多姿多彩。
讀《朝花夕拾》有感5
假日里，我手捧起這本《朝花夕拾》，仿佛徜徉在時(shí)光的隧道里。跟隨著(zhù)魯迅爺爺的腳步，感謝在他童年的喜怒哀樂(lè )，追尋成長(cháng)的印記。
乍看書(shū)名，我以為是寫(xiě)寫(xiě)景的花花草草，走進(jìn)書(shū)里才發(fā)現這是魯迅先生的童年生活。這膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。童年是人一生中最幼稚無(wú)知的一個(gè)時(shí)段，浪漫天真是那時(shí)的主調，不單我們尋常人如此，魯迅亦是如此。小魯迅也是熱愛(ài)大自然的。他趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。一切都是那么天真浪漫，令人回味。這本書(shū)讀起來(lái)是那么的令人感到親切，充滿(mǎn)激情，它猶如一塊磁鐵，深深的抓住了我的心，以致我滿(mǎn)腦子都是稀奇古怪，又充滿(mǎn)童真童趣的畫(huà)面。
童年的時(shí)光是一生中最美好的，小的時(shí)候我爸管著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大成人，對童年的寶貴很難理解，總覺(jué)得日子太漫長(cháng)，總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期。殊不知，時(shí)光太瘦，轉眼就從指尖溜走，悄無(wú)聲息，她帶走了我的稚氣，留下的成長(cháng)的足跡，真不敢想象，童年在我的注視下漸行漸遠。細細品讀周樹(shù)人的文章，感受著(zhù)陽(yáng)光般氣息的童年記憶的閘門(mén)被打開(kāi)了，思緒飄到了我自己的童年。
電影般的童年鏡頭在眼前掠過(guò)，三歲生日時(shí)，手拿刀叉，兩眼注視著(zhù)蛋糕，嘴邊都是蛋糕渣，旁邊坐著(zhù)一起過(guò)生日的小朋友，這照片見(jiàn)證了我第一次過(guò)生日的場(chǎng)景。幼兒園的元旦聯(lián)歡會(huì )上我站在臺上講故事，有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)兒靦腆，看見(jiàn)媽媽鼓勵的目光，頓時(shí)才像吃了定心丸，就像在家里練習的一樣，一個(gè)一個(gè)詞匯才從我嘴里聲情并茂地飛出來(lái)。入小學(xué)第一次做作業(yè)，第一次考100分的情景仍歷歷在目，與同學(xué)們齊心協(xié)力的出板報，打掃衛生，為班級出力，我有了集體觀(guān)念，升旗、革命先烈的`故事，讓我知道了祖國的偉大，祖國的繁榮與昌盛，愛(ài)國之情在我心中冉冉升起，對國家的敬畏之情油然而生�；貞浿�(zhù)這些改變，才發(fā)現我竟在慢慢成長(cháng)。
在這漫長(cháng)的歲月里，成許多記憶已隨著(zhù)歲月的流逝而悄無(wú)聲息的逝去，唯有那記錄著(zhù)你的所得所失的足跡，永遠會(huì )駐留在記憶中，讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種快樂(lè )，天真，朝氣蓬勃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，可隨后你就能品嘗出這其中的醇美與香甜。你在成長(cháng)道路中會(huì )學(xué)到很多，會(huì )懂得許多，因為心懷夢(mèng)想，所以我們戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克。
成長(cháng)的足跡耐人追尋，那一點(diǎn)一滴都令人回味無(wú)窮，翻翻這本神奇的“日記”，你會(huì )發(fā)現——自己已改變了許多，成長(cháng)了許多……
讀《朝花夕拾》有感6
不了解魯迅先生為什么把'“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說(shuō)，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。這篇文章可以分為五個(gè)味道：即酸、甜、苦、辣、咸。
酸
的確，看魯迅的文本有點(diǎn)心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，但從父親口里說(shuō)的唏噓的話(huà)，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)中，可以感受到。雖然，表面上祥和安平，但作者心里卻按捺不住的酸。篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者“最大的錯處”，感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜
不說(shuō)阿長(cháng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨，也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì )時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的.親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，走進(jìn)了甜美的童年故鄉。
苦
成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長(cháng)、父親的逝世是苦，永別藤野先生是苦，跳進(jìn)舊國內的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過(guò)的《朝花夕拾》。
辣
魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì )有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對千夫指”凜然一個(gè)頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸
淚水的味道。樸實(shí)感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
讀《朝花夕拾》有感7
《朝花夕拾》中充滿(mǎn)了魯迅先生對童年生活的懷念和留戀，寫(xiě)出魯迅童年生活的快樂(lè )、美好，兒童純真、好玩的天性，但這之中也夾雜了對惡勢力的強烈諷刺。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的故事和人物出現在我們的眼中，作者筆下那些有缺點(diǎn)、在生活中或許會(huì )被我們忽略的小人物，卻能看出他們的偉大。長(cháng)媽媽善良質(zhì)樸的性格，無(wú)常重人情的故事，藤野先生細心嚴謹的畫(huà)面，壽鏡吾先生忘我讀書(shū)的神情……
身份低下、粗俗、迷信、無(wú)知的保姆長(cháng)媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子、盡力幫助孩子，給年少的魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。
公正、講人情的陰間裁判無(wú)常，因同情別人，放人還陽(yáng)半刻而挨打。
毫無(wú)民族偏見(jiàn)的老師藤野先生細心、嚴謹地幫魯迅改血管圖、講義，希望醫術(shù)能傳到中國。
方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老先生壽鏡吾對學(xué)生嚴而不厲、和藹卻專(zhuān)制，不讓孩子問(wèn)課外的.問(wèn)題。
不僅如此，文章還插入了大量童話(huà)、傳說(shuō)和故事，讓讀者在閱讀時(shí)增添趣味。
《狗·貓·鼠》中選入狗貓成仇、貓婆婆、貓鬼、老鼠成親、老鼠數錢(qián)的故事，諷刺了“正人君子”之流。
《從百草園到三味書(shū)屋》中插入“美女蛇”的傳說(shuō)。
《二十四孝圖》中細寫(xiě)了“老萊娛親”“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等故事，批判了封建教育，表現了對妨害白話(huà)文者的痛恨與厭惡。
《無(wú)�！分袩o(wú)常放人還陽(yáng)半刻的傳說(shuō)，表現出魯迅對無(wú)常的喜愛(ài)、贊揚之情。
這本書(shū)，作者把片段寫(xiě)的生動(dòng)有趣，把人物寫(xiě)的栩栩如生。讓人印象深刻，更表現出作者“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡男愿�，表現的淋漓盡致。
讀《朝花夕拾》有感8
在眾多閱讀過(guò)的書(shū)籍中，其中最使我記憶猶新的便是《朝花夕拾》了。
《朝花夕拾》是一部出自魯迅先生的記錄時(shí)事的散文集，記錄了魯迅先生幼年時(shí)期的各種經(jīng)歷見(jiàn)聞和所相處的人物，以及在日本留學(xué)時(shí)見(jiàn)到的學(xué)者和擔任過(guò)自己所學(xué)科目的教授，包含著(zhù)魯迅先生對舊事的深切懷念，對故人往昔的懷念，希望通過(guò)文章在這朝日之時(shí)拾起舊日忘卻遺落的記憶碎沙，使這些記憶和如花般的珍貴往昔馳騁綻放在如今的了了朝日，一片清明坦蕩。
除了從思想感情的角度去斟酌，在文章本身去細致的揣摩，會(huì )發(fā)現魯迅散文字里行間透露出的一種獨有的特色，文中多處使用了修辭手法，使其在敘述文章經(jīng)過(guò)其本身的基礎上，使其更加詼諧生動(dòng)，更流露出一種引人發(fā)笑的幽默風(fēng)氣，這也是魯迅先生本人所獨具有的特別品質(zhì)，所以從文章中也能稍稍體會(huì )到作者的風(fēng)氣，品格，其中有一是魯迅對二十四孝圖的看法和所發(fā)表出的言論，然后是反對白話(huà)，總要先來(lái)一切反對白話(huà)，妨害白話(huà)者。魯迅先生是討厭，反感，甚至厭惡白話(huà)的，然后為白話(huà)對孩子所引起的侵染與恐嚇及壓抑憤慨，中國與其他國家的差異往往在于他的統治上，只要略有圖畫(huà)的本子，就要被塾師，就是當時(shí)
引導青年的'前輩禁止，呵斥，甚而至于打手心。
然后在此篇中，就是論孝。二十四孝圖自然被古人和后人當作是孝的典范但其中也有偏差，就如孔孟論學(xué)習一文中也提到盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。吾于《武成》取二三策而已矣。仁人無(wú)敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？意思是說(shuō)：孟子認為，像周武王這樣講仁道的人，怎么會(huì )血流成河呢？孟子不相信《尚書(shū)》中的這段記載，才說(shuō)了這段話(huà)。意思是提醒人們，讀書(shū)時(shí)應該加入分析，不能盲目地迷信書(shū)本，要有自己獨特的見(jiàn)解。（初二上冊的盆友們可以去查查語(yǔ)文課本，上面有孔孟論學(xué)習一文）
魯迅同孟子的觀(guān)點(diǎn)相符，他一如孟子的說(shuō)法，對《二十四孝圖》做出了自己的評價(jià)，言論與觀(guān)點(diǎn)，對《二十四孝圖》做出了適當的批判，從中告訴了我們孝的尺度和正確的孝道。表示對其中過(guò)度夸大，做作，宣揚，以及錯誤腐朽的觀(guān)念加以批判，就如其中二十四孝圖中的老萊娛親與郭巨埋兒就引起了魯迅先生的反感與指責。反對白話(huà)者，反對一切編造的謠言與白話(huà)。
本人記得其中還有一篇印象較深，便是無(wú)常，本文主要寫(xiě)了迎神賽會(huì )這一天的情景，描寫(xiě)了人們在那天所扮演的各種鬼神，鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣裳，赤著(zhù)腳；藍臉，上面又花些魚(yú)鱗，也許是龍鱗或別的什么鱗罷，我不大清楚。鬼卒拿著(zhù)鋼叉，叉環(huán)振得瑯瑯地響，鬼王拿的是一塊小小的虎頭牌但是在其中，使人們見(jiàn)到即有些緊張而又很高興的便是無(wú)常，魯迅描寫(xiě)他道：雪白的一條莽漢，粉面朱唇，眉黑如漆，不知道是在笑還是在哭。
以下這一段是魯迅以及其他人們對活無(wú)常的看法：至于我們———我相信，我和許多人所愿意看的，卻在活無(wú)常。他不但活潑而詼諧，單是渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有鶴立雞群之概。只要望見(jiàn)一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就有些緊張，而且高興起來(lái)了。
魯迅說(shuō)，在眾多鬼神中，唯使人們有親近之感的，便是無(wú)常，所以人們才會(huì )大家就有些緊張，而且高興起來(lái)了。
讀《朝花夕拾》有感9
相信上學(xué)期通過(guò)歷史的學(xué)習,我們都通過(guò)歷史的學(xué)習,這個(gè)歷史的窗口了解到了魯迅是何許人也，也明白了他對歷史作出的貢獻。讀了《朝花夕拾》，我更加深了對魯迅先生的文學(xué)的敬佩之情。
《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的讀書(shū)和生活經(jīng)歷�！豆坟埵蟆酚洈⒘送陼r(shí)對貓和鼠的好惡�！栋㈤L(cháng)與<三海經(jīng)>》回憶了保姆長(cháng)媽媽的淳樸善良�！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊�！段宀䲡�(huì )》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì )的經(jīng)歷�！稛o(wú)�！吩傇側缟孛鑼�(xiě)了鄉間的迎神賽會(huì )時(shí)的活無(wú)常�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了純真快樂(lè )的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的日子�！陡赣H的病》在敘述父親生病長(cháng)期治療的過(guò)程中，對庸醫誤人表現出了深深的憤慨�！冬嵱洝酚洈⒘俗髡呷ツ暇┳x書(shū)的`經(jīng)歷�！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)恩師，記敘了一生重要決定——棄醫從文的經(jīng)過(guò)�！斗稅�(ài)農》回憶和悼念了青年時(shí)代摯友范愛(ài)農。
魯迅先生在寫(xiě)回憶散文的同時(shí)，也同時(shí)反映出當時(shí)社會(huì )的種種現象，自里行間透現了作者對當時(shí)封建舊制度、舊道德的諷刺與批判。在我讀到這些時(shí)，能想象當時(shí)人們時(shí)生活在怎樣的水深火熱環(huán)境中，不禁發(fā)出由衷的感嘆“我們現在的生活多么美好，多么幸福！”現在，我們可以在好的環(huán)境下學(xué)習。沒(méi)有戰亂，能吃飽穿暖�；叵肽菚r(shí)的許多孩子都流離失所。我們現在能學(xué)科學(xué)技術(shù)，但回想那時(shí)社會(huì )的落后，還有許多青少年因發(fā)表言論而被抓甚至失生命。我們現在擁有這樣的環(huán)境，我們就要珍惜，并努力學(xué)習，為將來(lái)祖國的建設而努力，盡自己力量回報社會(huì )。只有國家強大，幸福生活才有永久持續。
看了《朝花夕拾》，這就是我的感受，讓我們從偉大作家的作品中了解品位過(guò)去的種種，燃起力量，珍惜現在，奔向美好的未來(lái)！
讀《朝花夕拾》有感10
拿起從未看過(guò)一眼的《朝花夕拾》對著(zhù)那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是他幼年的事。幼年的事到了晚年再去回憶，猶如清晨開(kāi)放的花到傍晚去取，雖然失去了盛開(kāi)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)德清香則更令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
在學(xué)《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，老師便告訴我們《朝花夕拾》原名《舊事重提》，收錄了魯迅記述他童年生活片段的幾篇文章。
在《阿長(cháng)和山海經(jīng)》中記敘了作者與兒時(shí)的.保姆——長(cháng)媽媽相處的幾件事，文字雖然不是很多，卻表達出了作者對長(cháng)媽媽的感激，懷念和祝愿之情。文中的長(cháng)媽媽雖然沒(méi)有文化，也很粗俗，好事，但她心地善良，對生活有著(zhù)美好希望，堅強，也很熱心。
《父親的病》中寫(xiě)了兩個(gè)江湖庸醫為父親治病卻是只為了索取錢(qián)財，最后卻耽誤了救治父親的最佳時(shí)期，最后導致父親死亡!作者從中揭示了這些人為了錢(qián)財草菅人命，故弄玄虛，真是令人憤恨。
把這本書(shū)看完，我覺(jué)得舊社會(huì )真是黑暗!在這本書(shū)中，有大多數都在 批評舊社會(huì )的不與黑暗，比如《瑣記》中就描寫(xiě)了一位自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的人，她唆使魯迅偷母親的首飾去變賣(mài)，讓孩子們做壞事、、、、魯迅表面是在贊揚她，實(shí)際卻是在鄙視衍太太，還有《二十四孝圖》、《狗貓鼠》、《五猖會(huì )》、《無(wú)�！芬捕际窃趶母鞣矫媾険暨@個(gè)舊社會(huì )。
我所慶幸的是，我并沒(méi)有出生在這個(gè)黑暗的舊社會(huì )，二十載一個(gè)平安快的的地方健康的生活。
讀《朝花夕拾》有感11
剛接觸到《朝花夕拾》，我只知道這是一本關(guān)于魯迅的回憶錄，但在仔細品讀完之后，我發(fā)現我錯了，因為這不是一本普通的回憶錄。
魯迅在我眼中是一個(gè)十分嚴肅的革命戰士，但在《朝花夕拾》中我看到了魯迅的另一面，尤其是讀到《從百草園到三味書(shū)屋》，因這篇文章曾經(jīng)學(xué)過(guò)，所以讀起來(lái)更覺(jué)親切些，我仿佛看到小時(shí)候的魯迅在百草園在他的覆盆子們和木蓮們的天地中盡情玩耍的情景，我知道此時(shí)正當魯迅美好的童年時(shí)光,也一定會(huì )感慨歲月易逝的吧!的確,誰(shuí)不會(huì )珍惜自己的童年生活呢？那真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光��！
然而，在往事回首的過(guò)程中，我也發(fā)現魯迅獨到的諷刺藝術(shù)，在《父親的病》他所諷刺的.庸醫，讓我也對之十分痛恨，我知道這是魯迅人生中的一個(gè)缺憾，所以便選擇了去日本留學(xué)學(xué)醫術(shù)。在那里，認識了讓魯迅難忘一生的黑瘦、八字須、戴著(zhù)眼鏡的藤野先生，先生對魯迅的關(guān)心，讓魯迅倍受感動(dòng)，也讓我們對日本人的看法有所改變。我知道魯迅很敬重這個(gè)師長(cháng)，這段經(jīng)歷深深印在了他的腦海里，因為在日本，他還覺(jué)悟到中華民處于危亡時(shí)刻，該醫治的已經(jīng)不是人的身體，而是人的靈魂，意識到這一點(diǎn)的魯迅毅然放棄學(xué)醫，走上了革命道路，這本書(shū)中有著(zhù)魯迅的成長(cháng)點(diǎn)滴，思想上的轉折，而這轉折卻影響了以后的中國革命的發(fā)展，可見(jiàn)影響之大。
這本百讀不厭的回憶錄，真的散發(fā)著(zhù)不普通的氣息，不信，那就請你親自去品味吧。
讀《朝花夕拾》有感12
媽媽給我買(mǎi)了一本《朝花夕拾》，讀完后我受益匪淺。
閱讀序言，我知道了《朝花夕拾》是魯迅的作品，講述的是魯迅小時(shí)候的學(xué)習與生活經(jīng)歷，一共有十篇散文：《狗貓鼠》、《阿長(cháng)與山海經(jīng)》、《二十四孝圖》等。其中我最喜歡《阿長(cháng)與山誨經(jīng)》和《從百草園到三味書(shū)屋》。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》進(jìn)述魯迅家里的保姆——長(cháng)媽媽?zhuān)约伴L(cháng)媽媽帶來(lái)的那本《山海經(jīng)》。文中的魯迅在遠房叔祖家看過(guò)《山海經(jīng)》后，對書(shū)中的怪物很感興趣，便渴望擁有一本《山海經(jīng)》，卻又買(mǎi)不到書(shū)，一坐下就念念不忘《山海經(jīng)》中的神物。忽然有一天長(cháng)媽媽帶回來(lái)了一本《山海經(jīng)》，魯迅開(kāi)心得不得了，把之前對長(cháng)媽媽的種種不好全忘了。多么可愛(ài)的小孩！得到一本書(shū)就能讓他記住一輩子，即使那時(shí)候很難買(mǎi)到的書(shū)質(zhì)量很差：紙張很黃，圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(cháng)方形的。但那是他最為心愛(ài)的`書(shū)。哪怕是在那么艱苦的條件下，他如饑似渴地讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè )趣，之后還收集更多的書(shū)，這一點(diǎn)就值得我們現在的學(xué)生學(xué)習。
現在國家和老師都提倡讀課外書(shū)，家長(cháng)都支持買(mǎi)課外書(shū)，書(shū)的質(zhì)量比那時(shí)好得不知多少倍�？墒怯行┩瑢W(xué)仍然不喜歡讀課外書(shū)，甚至不讀書(shū)、玩電游。也許是因為在魯迅少年時(shí)代，書(shū)是“以稀為貴”吧，他才特別珍惜。
而我身邊有些同學(xué)的做法實(shí)在讓我看不入眼：有認為讀書(shū)沒(méi)有什么樂(lè )趣的，有認為玩電子產(chǎn)品是一種“時(shí)尚”的，有認為讀書(shū)已經(jīng)過(guò)時(shí)的，甚至還有人因為玩電游而成績(jì)一落千丈的。其實(shí)，讀書(shū)沒(méi)有過(guò)時(shí)，也永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。因為讀書(shū)是我們了解社會(huì )、了解歷史、了解科學(xué)的途徑，它可以幫助我們了解課外知識，提升領(lǐng)悟能力，培養優(yōu)秀品德，也是學(xué)習活動(dòng)中的好伙伴，我們可以博覽群書(shū)、增加學(xué)識，不斷讓自己變得更強大。
《從百草園到三味書(shū)屋》則講述了魯迅小時(shí)候常去百草園的樂(lè )事和三味書(shū)屋的學(xué)習生活。魯迅剛離開(kāi)百草園時(shí)，他認為三味書(shū)屋無(wú)味，在里邊上課很無(wú)聊，但他后來(lái)卻認為那兒也有樂(lè )趣。比如說(shuō)可以折臘梅、尋蟬兌、喂媽蟻，描繡像，都是他喜歡做的事情，也對三味書(shū)屋產(chǎn)生了一種情感。我發(fā)現現在有個(gè)別同學(xué)，有不想讀書(shū)的表現，也有不喜歡學(xué)校和老師的現象。想想當時(shí)的魯迅時(shí)代，書(shū)塾比現在的學(xué)校簡(jiǎn)陋多了，學(xué)習古書(shū)更加枯燥，老師更加嚴厲。魯迅還能在那樣的環(huán)境中發(fā)現樂(lè )趣，我們?yōu)槭裁床荒�？在生活學(xué)習中找樂(lè )趣，才是我們積極努力的方向。
時(shí)代在進(jìn)步，生活在改變，我們對學(xué)習生活的態(tài)度不應該變。正確對待改變，像魯迅一樣，樂(lè )觀(guān)對待學(xué)習與生活，才能改變生活、改變自己。
讀《朝花夕拾》有感13
讀《朝花夕拾》《朝花夕拾》是魯迅92年所作的回憶散文集，共篇，最初在《莽原》雜志發(fā)表時(shí)總題為“舊事重提”，927年編集成書(shū)，改為現名。魯迅在寫(xiě)作這些作品時(shí)正經(jīng)受著(zhù)各種敵對勢力的壓迫。92年他因支持學(xué)生運動(dòng)，受到“正人君子”們各種“流言”的攻擊和誹謗。在這樣的處境中魯迅曾說(shuō)：“這時(shí)我不愿意想到目前，回憶在心里出土了�！�
就內容來(lái)看，《朝花夕拾》主要記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的`人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動(dòng)守舊勢力進(jìn)行了評擊和嘲諷，頗為經(jīng)典。
第一篇作品《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊而發(fā)的。嘲諷了他們的“流言”�！斑@是僥幸的，我想，幸而老虎很性急甭則從桂樹(shù)上就會(huì )爬下一匹老虎來(lái)。然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺(jué)去了。夜色更加黯淡；桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來(lái)草席定以微涼，躺著(zhù)也不至于翻來(lái)覆去了�！睆恼Z(yǔ)言的表述中，我們可以將魯迅先生在當時(shí)被“正人君子”所壓迫的難耐，但是，這也是反話(huà)正說(shuō)的獨特之處，他告訴了那些所謂的“正人君子”，真正中國人的靈魂是不會(huì )被消滅的。文章透露出作者對貓“盡情折磨”弱者，“到處叫”，時(shí)而“一副媚態(tài)”等特征的憎惡；同時(shí)也追憶作者童年時(shí)救養一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
第二篇《二十四孝圖》揭示的則是封建孝道的虛偽和殘酷。作品對當時(shí)反對白話(huà)文，提倡復古的傾向抒以了尖銳的評擊。在作品中，還有與保姆長(cháng)媽媽相處的情景，表達了對她的真誠懷念。接下來(lái)的幾篇，記敘了魯迅兒時(shí)在故鄉的生活片段和魯迅在追求真理的人生道路上的腳印。
希望大家共賞！
讀《朝花夕拾》有感14
陽(yáng)光充斥了整個(gè)屋子，讓人不禁變得懶洋洋的，金色光芒在地上灑下點(diǎn)點(diǎn)斑痕，景象是如此愜意、溫馨。
我頓時(shí)覺(jué)得睡意綿綿，剛想起身回房睡去之時(shí)，手無(wú)意碰到已經(jīng)擺在紅木茶幾上一個(gè)多月的《朝花夕拾》。睡意早已趕去，我拿起書(shū)細細品味起來(lái)……
《朝花夕拾》中的其中一篇《狗貓鼠》吸引了我的注意，這篇文章大大的諷刺了當時(shí)的一種人:給頂高帽戴就敢端范的沒(méi)皮沒(méi)臉的大眾小丑。但從中我們也可以就看出魯迅先生小時(shí)候并不枯燥無(wú)味，他充滿(mǎn)了童心，甚至還神往“老鼠成親”……作者通過(guò)對童年和青少年時(shí)代的生活回憶及對恩師和故友的深切懷念真實(shí)的反應了作者自身的心路歷程。
其實(shí)即使是舊社會(huì )，就連現代社會(huì )的某些人也讓我們這些老百姓無(wú)法接受。老奶奶跌倒沒(méi)人扶，這是為什么？很簡(jiǎn)單，只要你扶了，你就會(huì )從好心人一下子變成罪魁禍首，甚至引來(lái)殺生之禍，所以說(shuō)好心沒(méi)好報。那為什么會(huì )有這種現象？因為不講理，也為了能從中撈點(diǎn)現金。無(wú)論是年輕人還是老年人都變成了這個(gè)樣子！難道大家就不感到羞愧嗎？如果讓外國人看見(jiàn)，人家肯定會(huì )說(shuō)：“中國真的是文明古國嗎？”大家和和氣氣，團結一心就這么難嗎？都是炎黃子孫，都是偉大的中國人，互相幫助，互相鼓勵這是最基本的'，大家趕緊從金錢(qián)的噩夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)吧！
《朝花夕拾》給了我很大的啟發(fā)，我深有感觸！你呢？為了中國的未來(lái)，也為了祖國的花朵的未來(lái)，大家做個(gè)榜樣，讓中國成為真正的文明古國，中國人的驕傲，好嗎？
我希望我的話(huà)能救活生活在“錢(qián)堆”里的人們，希望大家一起努力，一起創(chuàng )造更美的明天，更美的未來(lái)！
讀《朝花夕拾》有感15
每個(gè)孩子的心中，都有一個(gè)屬于自己的“百草園”
——題記
從《少年閏土》到《從百草園到三味書(shū)屋》，再到《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》，學(xué)過(guò)了許許多多的經(jīng)典文章，了解了一個(gè)黑暗而又真實(shí)存在過(guò)的時(shí)代，也認識了一個(gè)偉大的作家——魯迅。
魯迅先生是中國近代最偉大的作家之一，他的作品對中國近代文學(xué)史產(chǎn)生了深刻的影響。魯迅的一生以筆代戈，奮筆疾書(shū)，深刻而又真實(shí)地揭露了舊中國社會(huì )的黑暗，被譽(yù)為“民族魂”。
魯迅一生著(zhù)作很多，大部分以雜文為主，唯一的散文集《朝花夕拾》也在文學(xué)史上占據著(zhù)重要的位置。這部作品以追憶兒時(shí)往事為主，平易曉暢，風(fēng)趣生動(dòng)，多個(gè)篇幅都入選我們的語(yǔ)文課本教材，深為我們所熟悉。
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)……”這一句句樸素自然得語(yǔ)句，現在想來(lái)，自然是非常容易走入人的心里的。但在我小學(xué)的時(shí)候，馬馬虎虎粗讀《朝花夕拾》中，印象最深的，便是那借由常媽媽之口講出的“美女蛇”的故事。相信我，那對一個(gè)七八歲的孩子來(lái)講，絕對不是什么好的體驗，只記得當時(shí)確確實(shí)實(shí)驚出了一身冷汗，現在想來(lái)，也蠻好笑的。
對于幼年的魯迅來(lái)說(shuō)，百草園是自由快樂(lè )的天地。其實(shí)，哪個(gè)孩子的心中沒(méi)有一片屬于自己的百草園？
記得小時(shí)候，奶奶家的后面有一條小河，河里有著(zhù)數不盡的魚(yú)和蝦，在清澈的河水里“咕嚕�！蓖轮�(zhù)泡。我經(jīng)常到那里去玩，跟著(zhù)爺爺靜坐釣魚(yú)，隨著(zhù)父親去撿拾各種漂亮的石子兒。河邊的快樂(lè )幾乎占據了我兒時(shí)一半的記憶。
現在，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，每一天，城市鄉村都發(fā)生著(zhù)巨大的變化。鋼筋水泥一片又一片地參天而立，工廠(chǎng)也在一夜之間多了許多。當我再一次來(lái)到故鄉的這條小河邊時(shí)，兒時(shí)的記憶早已蕩然無(wú)存：清澈的河水已經(jīng)變得渾濁，閑暇的`小魚(yú)兒也不見(jiàn)了蹤影，河邊嬌翠的綠意已經(jīng)被柏油馬路取代。當安靜的記憶突然變得繁華，我的“百草園”就此失去了蹤影。
自由快樂(lè )的百草園之后，便是壽鏡吾老先生那嚴厲里透著(zhù)些許枯燥的三味書(shū)屋。魯迅先生的幼年學(xué)習生活，基本上都是在這三味書(shū)屋中度過(guò)。
枯燥無(wú)味的書(shū)屋，嚴厲的壽鏡吾老先生依然也無(wú)法阻止一個(gè)少年活潑的心性。估計他也不曾想到過(guò)，在他讀書(shū)忘己的時(shí)候，他的學(xué)生耐不住玩耍的心思，正在底下用紙糊的盔甲做戲，用荊川紙作畫(huà)兒。
現在看來(lái)，多少有些幽默風(fēng)趣，但從魯迅先生的字里行間里，也無(wú)時(shí)不透露出對舊中國封建教育的不滿(mǎn)與批判。
而看看我們現在學(xué)習的環(huán)境，已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，多元化的教育體系，快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，我們還可以根據自己的學(xué)習興趣，報名參加豐富多彩的選修課，再也不用像魯迅先生幼年時(shí)一樣，躲在私底下用紙糊的盔甲做戲了！
魯迅先生的文章，并沒(méi)有多少華麗的修飾，洗去了所有的鉛華，就是這么平淡無(wú)奇樸素至極的語(yǔ)言，在讀者的心中，構建出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童真童趣的世界。
魯迅先生的百草園永遠失去了，而我們相信，在加重建設綠水青山的今天，我們的“百草園”不久就會(huì )失而復得的！
閑暇之時(shí)，不妨找一個(gè)安靜的地方，靜坐著(zhù)翻開(kāi)那本名為《朝花夕拾》的書(shū)籍，在那充滿(mǎn)童年味道的樸素文字間，返璞歸真。
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