讀《朝花夕拾》有感15篇(實(shí)用)
當細細地品讀完一本名著(zhù)后,你有什么總結呢?現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的讀《朝花夕拾》有感,歡迎大家分享。
讀《朝花夕拾》有感1
媽媽給我買(mǎi)了一本《朝花夕拾》,讀完后我受益匪淺。
閱讀序言,我知道了《朝花夕拾》是魯迅的作品,講述的是魯迅小時(shí)候的學(xué)習與生活經(jīng)歷,一共有十篇散文:《狗貓鼠》、《阿長(cháng)與山海經(jīng)》、《二十四孝圖》等。其中我最喜歡《阿長(cháng)與山誨經(jīng)》和《從百草園到三味書(shū)屋》。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》進(jìn)述魯迅家里的保姆——長(cháng)媽媽?zhuān)约伴L(cháng)媽媽帶來(lái)的那本《山海經(jīng)》。文中的魯迅在遠房叔祖家看過(guò)《山海經(jīng)》后,對書(shū)中的怪物很感興趣,便渴望擁有一本《山海經(jīng)》,卻又買(mǎi)不到書(shū),一坐下就念念不忘《山海經(jīng)》中的神物。忽然有一天長(cháng)媽媽帶回來(lái)了一本《山海經(jīng)》,魯迅開(kāi)心得不得了,把之前對長(cháng)媽媽的種種不好全忘了。多么可愛(ài)的小孩!得到一本書(shū)就能讓他記住一輩子,即使那時(shí)候很難買(mǎi)到的書(shū)質(zhì)量很差:紙張很黃,圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長(cháng)方形的。但那是他最為心愛(ài)的'書(shū)。哪怕是在那么艱苦的條件下,他如饑似渴地讀書(shū),以讀書(shū)為樂(lè )趣,之后還收集更多的書(shū),這一點(diǎn)就值得我們現在的學(xué)生學(xué)習。
現在國家和老師都提倡讀課外書(shū),家長(cháng)都支持買(mǎi)課外書(shū),書(shū)的質(zhì)量比那時(shí)好得不知多少倍?墒怯行┩瑢W(xué)仍然不喜歡讀課外書(shū),甚至不讀書(shū)、玩電游。也許是因為在魯迅少年時(shí)代,書(shū)是“以稀為貴”吧,他才特別珍惜。
而我身邊有些同學(xué)的做法實(shí)在讓我看不入眼:有認為讀書(shū)沒(méi)有什么樂(lè )趣的,有認為玩電子產(chǎn)品是一種“時(shí)尚”的,有認為讀書(shū)已經(jīng)過(guò)時(shí)的,甚至還有人因為玩電游而成績(jì)一落千丈的。其實(shí),讀書(shū)沒(méi)有過(guò)時(shí),也永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。因為讀書(shū)是我們了解社會(huì )、了解歷史、了解科學(xué)的途徑,它可以幫助我們了解課外知識,提升領(lǐng)悟能力,培養優(yōu)秀品德,也是學(xué)習活動(dòng)中的好伙伴,我們可以博覽群書(shū)、增加學(xué)識,不斷讓自己變得更強大。
《從百草園到三味書(shū)屋》則講述了魯迅小時(shí)候常去百草園的樂(lè )事和三味書(shū)屋的學(xué)習生活。魯迅剛離開(kāi)百草園時(shí),他認為三味書(shū)屋無(wú)味,在里邊上課很無(wú)聊,但他后來(lái)卻認為那兒也有樂(lè )趣。比如說(shuō)可以折臘梅、尋蟬兌、喂媽蟻,描繡像,都是他喜歡做的事情,也對三味書(shū)屋產(chǎn)生了一種情感。我發(fā)現現在有個(gè)別同學(xué),有不想讀書(shū)的表現,也有不喜歡學(xué)校和老師的現象。想想當時(shí)的魯迅時(shí)代,書(shū)塾比現在的學(xué)校簡(jiǎn)陋多了,學(xué)習古書(shū)更加枯燥,老師更加嚴厲。魯迅還能在那樣的環(huán)境中發(fā)現樂(lè )趣,我們?yōu)槭裁床荒?在生活學(xué)習中找樂(lè )趣,才是我們積極努力的方向。
時(shí)代在進(jìn)步,生活在改變,我們對學(xué)習生活的態(tài)度不應該變。正確對待改變,像魯迅一樣,樂(lè )觀(guān)對待學(xué)習與生活,才能改變生活、改變自己。
讀《朝花夕拾》有感2
有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器,也許魯迅先生正是想達到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活,體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人,“這藤野先生,據說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的......”。
但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的'講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法,較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外,藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個(gè)真正的君子.魯迅在《朝花夕拾》中對一個(gè)人用了相當多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長(cháng)媽媽”,她是個(gè)需要一分為二看待的人。因為社會(huì )的影響,
讀《朝花夕拾》有感3
“帶露折花,色香自然要好得多,但是我不能夠!蔽蚁脒@描寫(xiě)的就是朝花吧!作者只是想借著(zhù)朝花,拾起那絲往日愉悅的回憶罷了。他想把心中那壓迫的世界遺忘,幻化成一個(gè)歡樂(lè )而又蕪雜的想法。歡樂(lè )而又蕪雜的書(shū)與文章,雖只是靈光一閃,便可忘掉整個(gè)悲傷世界,只記住了美好回憶。所以,才取其名為《朝花夕拾》吧!
其實(shí),按常理來(lái)說(shuō),魯迅不過(guò)凡人,與我們沒(méi)有什么不同,都是飽含七情六欲的國人?墒,因時(shí)代而改變了一切。
從魯迅先生的童年來(lái)說(shuō),既是悲傷的,又是歡樂(lè )的。魯迅先生的父親生病,卻因封建思想的.迫害而未讓其度過(guò)一個(gè)安穩的晚年!豆坟埵蟆分,因為“仇貓”,諷刺了大眾的精神!栋俨輬@到三味書(shū)屋》中,魯迅先生從悲傷中,尋出了開(kāi)心的靈魂?梢(jiàn),魯迅先生的童年可真是笑中帶淚。成年后,魯迅先生更是經(jīng)歷了酸甜苦辣。
我想,朝花啊,拾起那絲回憶,想起一片風(fēng)花!
讀《朝花夕拾》有感4
在暑假期間我讀了《朝花夕拾》這本書(shū),讓我感觸頗為深刻。在這本書(shū)的字里行間中透露出魯迅年少情況時(shí)的無(wú)知,似乎也飄向了我的心靈深處。
《朝花夕拾》所收的十篇散文,“回憶的記事”,比較完整的記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,生動(dòng)的描繪了清末民初的生活畫(huà)面,是研究魯迅先生早期的思想和生活乃至當時(shí)社會(huì )的重要藝術(shù)文獻。這本膾炙人口的巨作。是魯迅先生在風(fēng)度殘年的歲月下寫(xiě)的。當他回憶曾經(jīng)年少時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)。也同樣撥動(dòng)我們的'心弦。想必當時(shí)的他也有一翻風(fēng)味吧。
魯迅先生的童年并不乏味,雖然說(shuō)她是鄉下人,但卻能和城里的孩子一樣去讀書(shū),少了鄉下孩子的粗野,多了城里孩子的嬌氣。他也曾懷念小時(shí)候在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,幸?鞓(lè )的生活,與昆蟲(chóng)為伍,與鳥(niǎo)兒歌唱。仿佛這樣的童年才夠具味,枯燥、乏味。是魯迅先生對三味書(shū)屋的最好詮釋;蛟S在我們的童年中也曾擁有過(guò)光輝世紀,在草叢中玩耍,捉蟈蟈,在河邊童真地板著(zhù)手指頭數鴨子,聽(tīng)著(zhù)河水從遠方滑過(guò),那悅耳的流水聲,仿佛那是天籟之音。鳥(niǎo)兒在數值忘卻自我的歌唱。想到這里心中不由得泛濫起懷念童時(shí)的樂(lè )趣。
我們的童年一去不復返。漸漸地在腦海中留下美麗的痕跡,《朝花夕拾》讓我們領(lǐng)略魯迅先生的往事。
讀《朝花夕拾》有感5
細細地賞讀魯迅老先生“從記憶里抄出去”的文本,別有一番滋味。
《朝花夕拾》本名《舊事重提》,早晨的花到夜里來(lái)?yè)。即便如今不可以帶露折花,也希望“他日仰看云影時(shí),會(huì )在我的眼下一閃動(dòng)罷!彼囚斞钙鹈小俺ㄏκ啊钡淖饔。朝花絕不凋落,那兒時(shí)、青少年、青年人的一點(diǎn)一滴一會(huì )兒溫暖,一會(huì )兒苦味,常迷惑他時(shí)刻回望。
魯迅是浙江省紹興市人,是離我近期的作家了,針對他的個(gè)人經(jīng)歷我十分好奇心。為何要出國留學(xué)日本讀醫,為何棄醫從文,及其寫(xiě)作這部散文讀后感的艱辛情況,這種難題我還從書(shū)中找到回答。爸爸的死使他倍感無(wú)良醫生的軟弱無(wú)能。救死扶傷,消除迷信活動(dòng),防止再產(chǎn)生爸爸那樣的.不幸,是他讀醫的初心。殊不知在日本的兩年,他極其明顯地意識到我國的弱不禁風(fēng)!拔镆韵橘F”、“中國是弱國,因此我們中國人自然是弱智兒,成績(jì)在六十分之上,便并不是自身的工作能力了”更使他失落的是國民的發(fā)麻,“花下標示的清國留學(xué)人員”“這些閑看槍決罪犯歡呼的吃瓜群眾們”?偹,魯迅老先生決然棄醫從文,相比治療國民人體更關(guān)鍵的是治療國民的生命。
即便《朝花夕拾》是為回望兒時(shí)的幸福,是魯迅難得少有的溫暖寬慰,也依然給與對封建社會(huì )風(fēng)俗習慣和舊思想文化藝術(shù)銳利的魯迅式譏諷和抨擊?梢哉f(shuō)魯迅的人生軌跡和那時(shí)候的社會(huì )發(fā)展密切相關(guān),應當說(shuō)每一個(gè)人都和社會(huì )發(fā)展的發(fā)展趨勢密切聯(lián)系。我已經(jīng)道別了多彩的童年日常生活,踏入了青年人階段。我已經(jīng)是小手牽小狗了,不可以只活在自身的小天地里,人云亦云,也應當努力學(xué)習,多掌握社會(huì )發(fā)展的發(fā)展趨勢,尋找自身的總體目標,為祖國的強勁奉獻自身的一份能量。
也是一個(gè)中午,手捧《朝花夕拾》,坐著(zhù)窗前,這一中午只歸屬于《朝花夕拾》與我。
讀《朝花夕拾》有感6
每個(gè)人心中都有獨屬于自己的“百草園”,那是我們記憶深處的心靈家園。正如魯迅先生在《朝花夕拾》中回味童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣,魯迅先生的“百草園”,并不絢麗,但也不乏味。
《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集,用內涵飽滿(mǎn)的童年往事和作者天真爛漫的童年感受,批判了舊社會(huì )一些陳腐的觀(guān)點(diǎn)。十篇散文,塑造了眾多令人印象深刻的人物形象,作品中還一直貫穿著(zhù)一個(gè)“我”,即魯迅先生本人。如在《狗·貓·鼠》中,仇貓的“我”,在《藤野先生》中,虛心求學(xué)的“我”……這一切,作者都以一個(gè)孩子天真的眼光訴說(shuō)著(zhù),無(wú)聲中引發(fā)了我們許多共鳴。
一篇又一篇文章,講述著(zhù)魯迅先生童年和青年時(shí)期的一個(gè)個(gè)生活片段,讀來(lái)讓人津津有味,仔細品讀,卻又值得我們深思。
其中,我最喜歡的一篇文章便是《從百草園到三味書(shū)屋》。品讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年生活回憶的'散文,那珊瑚珠般晶瑩的覆盆子,那伏在菜花上的黃蜂,那從草間竄向云霄的叫天子……無(wú)不投射著(zhù)魯迅先生心底對自然的熱愛(ài)、對自由的向往。
在魯迅先生心底深處的這篇綠地上,我仿佛看見(jiàn)了幼年時(shí)的先生趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園:與昆蟲(chóng)為伴,采野花野果,與伙伴捕鳥(niǎo),聽(tīng)長(cháng)媽媽講故事……羨慕之余,我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了壽鏡吾老先生舉著(zhù)教棒,嚴厲地高喊著(zhù):“人都跑哪里去了?”
然而,在三味書(shū)屋,雖有壽鏡吾老先生嚴厲的教誨,卻依然掩蓋不住孩子們調皮的天性和天真的童趣,魯迅先生兒時(shí)的百草園,還是充滿(mǎn)了廣泛的生活趣味的。實(shí)際上,這樣鮮明的對比中,卻反映著(zhù)當時(shí)教育的深刻矛盾——兒童天真的童趣、對自由的渴望和束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾。由百草園的生活趣味反襯三味書(shū)屋的無(wú)聊乏味,由孩童幼年時(shí)天真調皮的天性反襯壽鏡吾老先生陳舊迂腐的教育……這樣鮮明的對比,令人回味,令人深思。
回味之余,想起了我童年的“百草園”,雖比不上魯迅先生的童年,但至少是快樂(lè )的。每每做完作業(yè)后,常常能在樓下自由自在地玩耍;蛘欢湟盎,追趕著(zhù)翩飛的蝴蝶;或在小溪里,布一張小網(wǎng),撈一尾小魚(yú),獨自開(kāi)心一陣,再將它放生,以便下次再捕……
然而,朝花常常等不及夕拾,生命很短暫,也很寶貴,童年的“百草園”固然值得我們守護,但讀書(shū)是高貴的行為,可以讓我們擺脫愚昧,我們每個(gè)人都應將“百草園”這片心靈的圣地留在心底,走出心中的“百草園”,走入新一代的“三味書(shū)屋”,這才是對童年“百草園”更好的守護,這才是真正的不負美好韶光!
愿我們每一個(gè)人,出走半生求學(xué),歸來(lái)仍是“百草園”中那個(gè)美好少年!作者:嚴彥
讀《朝花夕拾》有感7
讀《朝花夕拾》《朝花夕拾》是魯迅92年所作的回憶散文集,共篇,最初在《莽原》雜志發(fā)表時(shí)總題為“舊事重提”,927年編集成書(shū),改為現名。魯迅在寫(xiě)作這些作品時(shí)正經(jīng)受著(zhù)各種敵對勢力的壓迫。92年他因支持學(xué)生運動(dòng),受到“正人君子”們各種“流言”的攻擊和誹謗。在這樣的處境中魯迅曾說(shuō):“這時(shí)我不愿意想到目前,回憶在心里出土了!
就內容來(lái)看,《朝花夕拾》主要記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中,對反動(dòng)守舊勢力進(jìn)行了評擊和嘲諷,頗為經(jīng)典。
第一篇作品《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊而發(fā)的。嘲諷了他們的“流言”!斑@是僥幸的,我想,幸而老虎很性急甭則從桂樹(shù)上就會(huì )爬下一匹老虎來(lái)。然而究竟很怕人,我要進(jìn)屋子里睡覺(jué)去了。夜色更加黯淡;桂葉瑟瑟地作響,微風(fēng)也吹動(dòng)了,想來(lái)草席定以微涼,躺著(zhù)也不至于翻來(lái)覆去了!睆恼Z(yǔ)言的表述中,我們可以將魯迅先生在當時(shí)被“正人君子”所壓迫的難耐,但是,這也是反話(huà)正說(shuō)的獨特之處,他告訴了那些所謂的“正人君子”,真正中國人的靈魂是不會(huì )被消滅的。文章透露出作者對貓“盡情折磨”弱者,“到處叫”,時(shí)而“一副媚態(tài)”等特征的憎惡;同時(shí)也追憶作者童年時(shí)救養一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表現了對弱小者的同情和對暴虐者的'憎恨。
第二篇《二十四孝圖》揭示的則是封建孝道的虛偽和殘酷。作品對當時(shí)反對白話(huà)文,提倡復古的傾向抒以了尖銳的評擊。在作品中,還有與保姆長(cháng)媽媽相處的情景,表達了對她的真誠懷念。接下來(lái)的幾篇,記敘了魯迅兒時(shí)在故鄉的生活片段和魯迅在追求真理的人生道路上的腳印。
希望大家共賞!
讀《朝花夕拾》有感8
當看完這本散文集時(shí),我深切感受到作者對童年生活的懷念。其中讓我感受最深的是《從百草園到三味書(shū)屋》。
《從百草園到三味書(shū)屋》譜寫(xiě)了一曲童年往事。文中作者描寫(xiě)了色調不同、情韻各異的兩大景區,先寫(xiě)百花園,后寫(xiě)三味書(shū)屋,百花園是個(gè)荒涼的.地方?墒,他是作者的樂(lè )園。三味書(shū)屋是個(gè)私塾,如作者所說(shuō),“是全城中稱(chēng)為最嚴厲的書(shū)塾,”樣子很是古老,兒童在那里受到規矩的束縛,自由是沒(méi)有的,但作者也沒(méi)有把書(shū)塾寫(xiě)成兒童的囚牢,在那枯燥乏味的三味書(shū)屋里,卻有一股親切的氣氛流動(dòng)其間,這就是兒童的諧趣。
百草園和三味書(shū)屋在結構上確實(shí)形成鮮明的對比,但書(shū)屋雖然是典型的私塾,而作者并沒(méi)有批判它,題目《從百草園到三味書(shū)屋》就點(diǎn)出了創(chuàng )作本意和內容,即敘寫(xiě)自己從無(wú)限樂(lè )趣的樂(lè )園到全城最嚴厲的書(shū)塾的過(guò)程和心路歷程。
這篇回憶性散文,語(yǔ)言上簡(jiǎn)潔清新 ,生動(dòng)自然,輕松流暢,饒有風(fēng)趣,給人面目一新之感。
讀《朝花夕拾》有感9
蔡元培先生曾述:“魯迅先生為一代文宗,畢生著(zhù)述,承清季樸學(xué)之緒余,奠現代文壇之礎石!
郭沫若先生也曾評魯迅先生作品:“魯迅先生無(wú)意做詩(shī)人,偶有所做,每臻絕唱!逼浣(jīng)典著(zhù)作——《朝花夕拾》,不負盛名!冻ㄏκ啊吩杜f事重提》,是回憶性散文,共十章,可了解魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的歷程。
初覽文章,《長(cháng)媽媽與<山海經(jīng)>》細番閱讀,發(fā)現其實(shí)阿長(cháng)并全非愚昧,嘮叨的人。而是散發(fā)著(zhù)一股樸實(shí),善良的味道,又懂得許多禮節的女工。了解了長(cháng)媽媽?zhuān)炊X(jué)得我奶奶跟她有幾分相似之處。我奶奶是一位吃苦耐勞的勞動(dòng)人民,她總合理地照顧我們的飲食起居,懂得許多規矩禮數,民間文化也略知一二。奶奶格外善良,總替別人著(zhù)想。常說(shuō):“不知山區貧困學(xué)生吃得飽穿得暖嗎?我們什么時(shí)候也捐點(diǎn)東西去,扔了就浪費了啊!彪m然奶奶有些迷信,但總歸是好的。奶奶與長(cháng)媽媽一樣,雖有不足,但都是那么樸實(shí)善良,為人著(zhù)想,給人帶來(lái)益處。愿珍惜身邊每一位和善的人。
我與魯迅先生能感同身受,那便要屬《百草園與三味書(shū)屋》那時(shí),魯迅尚年少,無(wú)從束縛,只尋百草園之樂(lè )?伞爸袊浇逃眳s將年少的'人兒束縛在學(xué)堂之中,聽(tīng)那“諄諄教誨”,將兒童身心捆綁。對比于我,屬年幼時(shí)的自己,那么活潑歡快,以玩耍為樂(lè )趣,不休不止,圖個(gè)痛快?僧敳饺胄W(xué)時(shí)代,卻覺(jué)如何都不自在,仿佛被什么框束,動(dòng)不了逃不走。再加上家長(cháng)嚴厲督促,更加不自由。結果補習班又襲起千層浪,雖說(shuō)是為了提升自己的成績(jì),提高效率?蛇@卻是透明的框束,埋于學(xué)!翱嘧髦邸,外界鮮有略解。只望家長(cháng)莫只報“望子成龍,望女成鳳”的教育思想,多去體諒體諒孩子,站在孩子的角度去思考一番。
對于《父親的病》,我是對那些診金高貴的“神醫”是十分痛恨的。那時(shí)醫療事業(yè)并不發(fā)達,許多庸醫騙去人們的信任和金錢(qián)。揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財、草菅人命的實(shí)質(zhì),F代社會(huì )上,也有許多類(lèi)似魯迅先生那個(gè)年代的庸醫行走江湖。一會(huì )兒哪個(gè)醫生把病人醫治而死;什么藥品不符合國家規定等等。這些醫生都只要一個(gè)東西——錢(qián)。他們專(zhuān)門(mén)去騙年齡較大的一些人,這些人又恰巧比較迷信,會(huì )盲目聽(tīng)從,導致病情延誤的情況,害人害己。所以,人們也不該為一些小便宜失去了一些不該失去的東西。應該相信科學(xué),拒絕迷信。也希望那些人不要污染醫生這個(gè)高尚的職業(yè),醫生的天職是救死扶傷,而不是左手拿著(zhù)錢(qián),右手拿著(zhù)手術(shù)刀,放在天平上看左邊能等量右邊多少利益。
讓我著(zhù)實(shí)敬佩的便是《藤野先生》中的藤野先生。藤野先生,在那個(gè)混亂腐敗的年代,沒(méi)有絲毫民族偏見(jiàn),反而熱誠地幫助魯迅先生的學(xué)業(yè),嚴謹正直。在那個(gè)時(shí)代是為數不多的。他崇高的品質(zhì)令人敬仰。論現實(shí),多多少少民族偏差還是存在的。但,存在民族差異,可還是能一視同仁,這是非?少F的。育桃李,無(wú)私見(jiàn)。成才者,繼發(fā)揚。不才者,不棄之。老師,靈魂的建筑師。嘔心瀝血,培育莘莘學(xué)子,自己卻已過(guò)芳華年代。
合上書(shū)本,回想篇章。魯迅先生的文章,字字珠璣,無(wú)不精華。無(wú)愧“中華魂”。
讀《朝花夕拾》有感10
《朝花夕拾》,聽(tīng)名字就有一種很深奧的感覺(jué)!俺ā,“夕拾”,分開(kāi)來(lái)讀,“朝”對“夕”,“花”需“拾”,早晨的花傍晚拾起來(lái),又反復的去讀,一遍又一遍,好像漸漸明白了,這寫(xiě)的是作者年輕時(shí)候的一些事情。從“朝”到“夕”,寫(xiě)出了時(shí)間的遷移。 初讀《朝花夕拾》,只是對其表面有所感觸,細讀品味,便覺(jué)得另有一番風(fēng)味。這本書(shū)主要寫(xiě)了作者魯迅的童年生活,令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書(shū)屋》!稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》,從字面上就覺(jué)得有一股仙氣,能夠讓人浮想聯(lián)翩,有一種遙不可及的感覺(jué),給人留下的印象總是深刻的。 百草園是作者魯迅家的一個(gè)園子,不過(guò)早已賣(mài)給朱文公的后代了,但這可是作者小時(shí)候的樂(lè )園,充滿(mǎn)了童趣,你看那碧綠的菜畦,光滑的石井欄,紫紅的桑葚,無(wú)一不是鄉下的田園風(fēng)光,這或許就是作者所羨慕的一種生活吧,就像閏土那樣可以捕鳥(niǎo)的生活。 三味書(shū)屋,聽(tīng)名字讓我想起了三昧真火,可想而知是多么的“兇猛”,它是作者學(xué)習的書(shū)塾。印象深刻的是那教書(shū)先生,嚴厲的好像隨時(shí)就要噴三昧真火一樣,俗話(huà)說(shuō)得好,嚴師出高徒,想必正是這樣,才成就了魯迅這個(gè)偉人吧。 三味書(shū)屋中的“仁遠乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無(wú)味的古文使人感覺(jué)到了封建社會(huì )的那種私塾的嚴肅和教書(shū)先生對孩子們的嚴厲,在那里似乎沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣,這完全是一個(gè)孩子所待不住的地方,沒(méi)人能想到像作者這么一個(gè)讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了,這也許就是毅力吧。 在百草園中還有一個(gè)人大家仿佛也會(huì )記得,誰(shuí)呢?長(cháng)媽媽。到現在我還記得她說(shuō)的美女蛇,那是一個(gè)神奇的故事,這讓我想起了小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》中的蛇精,是不是和她一樣美呢? 說(shuō)起長(cháng)媽媽?zhuān)植坏貌惶崮潜尽渡胶=?jīng)》了,它可是作者的寶書(shū)。你能想象的到一個(gè)不識字的人竟然能買(mǎi)來(lái)書(shū)?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”,這也可見(jiàn)長(cháng)媽媽對作者真摯的愛(ài)。 讀了這本書(shū),我才真正的明白了,為什么人們稱(chēng)魯迅為文學(xué)巨匠,為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書(shū)來(lái)說(shuō),它反映了當時(shí)的社會(huì )背景,作者也暗寫(xiě)了對當時(shí)舊社會(huì )的批判。這本書(shū)真實(shí)反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過(guò)程,在當時(shí)那樣的社會(huì ),能有這種勇氣的人也真是難得,他擁有最強大的力量——一種能夠傷人于無(wú)形的力量,他就是魯迅,人們心中永遠的文學(xué)巨匠。 讀朝花夕拾有感作文 不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),這夕拾的朝花,已不僅僅是舊事,反倒是新事、喜事、傷心事。這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣。 酸。的確,看魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。你看《父親的病》,作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話(huà),作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面是祥和安平,但心里卻按捺不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父親,卻遺留給作者的“最大過(guò)錯”。感人的肺腑,又不乏暗中對衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。 甜。不說(shuō)阿長(cháng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨,也不說(shuō)看社戲,看五猖會(huì )時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低吟,蟋蟀們在這里彈琴”的童趣,一切心里感受的'天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉。 苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦,阿長(cháng),父親的逝世是苦,永別的藤野先生是苦,跳進(jìn)舊國的“大染缸”而不得解脫,更是苦。革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中躺過(guò)的《朝花夕拾》。 辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì )有其筆塵直指人群。那句“橫眉冷對千天指”,凜然一個(gè)頂天大漢的形象,對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。誓如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺,入口微辣,入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。 咸。淚水的味道,樸實(shí)感人的散文就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴,是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心靈。 看過(guò)的回憶錄,大也是風(fēng)花月殘。捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其中,朝花夕拾一樣艷。
讀《朝花夕拾》有感11
生活中總有一些對自己有影響的人,無(wú)論是誰(shuí),他們都是生命中最重要的關(guān)鍵詞。
同魯迅一樣,最初我也是對長(cháng)媽媽厭惡之極,啰嗦、狡猾、對生命的漠然,實(shí)在是令人作嘔;可當我看到她不辭辛苦為魯迅買(mǎi)來(lái)他渴慕已久的《山海經(jīng)》,似乎也觸電了一般,腦子一熱,那顆敏感的心也隨之而顫抖起來(lái)。
別人不愿做的事,阿長(cháng)不但牢牢記在了心中,并且做到了。她連《山海經(jīng)》幾個(gè)字都讀不準,不知費了多少努力和心思,最終買(mǎi)回來(lái)了魯迅所盼望的“寶書(shū)”。她也只是一個(gè)普通人,平平凡凡,可是阿長(cháng)卻用行動(dòng)證明了她有一顆質(zhì)樸的靈魂,令所有讀者都肅然起敬。
于是,阿長(cháng)自然要成為魯迅生命中最重要的人之一了。決不單單只是魯迅,每個(gè)人的生命中肯定都有最重要的'人。像海倫凱勒,她一生中對她影響最大的是莎莉文老師;又如史鐵生,在他心中印象最深的定是他母親。這些名人心中最重要的老師或親人,對他們都有這刻骨銘心的影響。如果說(shuō)那些著(zhù)名人物的一生中少了他們,就如同一本書(shū)缺失了那最精彩的情節。
家人、老師,在我的心中是最耀眼的位置。若他們是浩大宇宙中散發(fā)這光芒的太陽(yáng),那我心里還有一個(gè)美麗閃亮的啟明星—我的朋友。她曾與我悄悄地“咬耳朵”:“你知道嗎?人的感情是世界上最粘的膠水呢!”那句話(huà)雖然很輕很輕,卻像石碑上剛硬的字跡,深深地印在我心里。
她似乎永遠是我背后最堅強后盾,不張揚,每每試圖尋找她的蹤跡,卻總是只能遠遠望見(jiàn)她柔弱而又謙虛的背影。無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我的是她,聽(tīng)我訴說(shuō)的是她,伴我一起在風(fēng)風(fēng)雨雨中前行的依舊是她。年復一年,我對她的感情,像是樹(shù)的年輪一般,也在一圈一圈地增長(cháng),越長(cháng)越密,越長(cháng)越多。
還依稀記得,當我坐在桌前,望著(zhù)試卷上鮮紅的一個(gè)個(gè)大紅叉叉,欲哭無(wú)淚?吹剿従徟策^(guò)來(lái)的身影,本以為能得到那綿綿如春雨一般溫柔的安慰,卻只見(jiàn)她甜甜一笑,露出兩個(gè)深淺不一的酒窩,大大咧咧坐在桌子上,拍著(zhù)我的肩:“哎呀哎呀,這試卷算什么,干脆揉起來(lái),將所有的錯誤都扔垃圾簍里好了!再說(shuō)了,拿破侖不照樣打過(guò)敗仗,你還不是一如既往地崇拜他?看到如此燦爛的笑容,我也忍俊不禁,卻有兩行淚順著(zhù)臉龐滾落下來(lái),無(wú)意間一嘗,竟然是甜的!
生活的坎坷不能拆散我們,反而使心中的膠水越來(lái)越多,源源不斷地溢出來(lái),把她牢牢地粘在了我心里。假如把我多姿多彩的生活比作一幅畫(huà),那她就是那畫(huà)上最鮮艷的一抹色彩。
如果記不住,就用每一分每一秒去珍惜,珍惜生命中最重要的人吧。若他們無(wú)力推開(kāi)身旁厚重的云朵,就請讓自己化為那陣吹散烏云的清風(fēng)!
讀《朝花夕拾》有感12
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)年少的時(shí)光呢?
在雪地中捕鳥(niǎo)、挖出墻下的何首烏;第一次讀到《山海經(jīng)》繪本、初次去私塾讀書(shū);阿長(cháng)也好,衍媽媽也罷,喜歡的和討厭的,熟悉的和陌生的,這些都在魯迅的筆下生動(dòng)地展現。
魯迅的童年,倒也還算快樂(lè )。他可以開(kāi)心地挖出墻角下的“何首烏”;一邊吃著(zhù)桑葚,一邊用磚頭逗弄著(zhù)蜈蚣。在城中最嚴厲的私塾讀書(shū)時(shí),他卻又一邊懷念著(zhù)百草園的.生活,一邊調皮地度過(guò)私塾的每一天。待人處事他又有自己的那么一套見(jiàn)解。他對阿長(cháng)從來(lái)都那么地不耐煩,最煩的就是長(cháng)媽媽愛(ài)切切察察,動(dòng)不動(dòng)就用二指指指點(diǎn)點(diǎn)。然而,在新年時(shí),看到長(cháng)媽媽滿(mǎn)臉的期待,魯迅也懂事地說(shuō):“阿媽?zhuān)病痹诘弥㈤L(cháng)害死了自己心愛(ài)的衍鼠后,魯迅又渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》了。當阿長(cháng)為他買(mǎi)來(lái)“三哼經(jīng)”時(shí),魯迅亦被打動(dòng),視這些書(shū)為珍寶……而對待衍太太時(shí),魯迅更是顯露出來(lái)他正直的一面,衍太太仗著(zhù)自己是大人,便總愛(ài)教唆魯迅去做壞事。衍太太造謠魯迅偷了家中的首飾后,還到處散播謠言。之前的種種,魯迅都能忍,但面對流言,魯迅表現出了他之后幾十年一直都不曾消失的正直,毅然決定離開(kāi),去南京求學(xué)……
那之后,魯迅的少年時(shí)光算是告一段落了,青年時(shí)期他所受的苦又是后話(huà)了。那些年少的日子也逐漸離他遠去……
讀《朝花夕拾》有感13
正如它另類(lèi)的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了,累了,回味起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中還是會(huì )有當年的味道,想必還別有一番滋味吧!清晨綻放的花朵有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩,到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去采摘,失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芬芳,晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下,讓人浮想聯(lián)翩,像是在品嘗一道佳肴,細細咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開(kāi)。
魯迅先生是大作家,他的童年并不乏味。他是鄉下人,卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗獷,多了份知書(shū)達理;少了城里孩子的嬌氣,多了份大度氣派。他懷念在百花園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,仿佛只有那樣的童年才有味兒。趁大人們一愣神,以神不知鬼不覺(jué)的速度,鉆進(jìn)百花園,知了在這里低唱,蛐蛐也會(huì )來(lái)伴奏。魯迅先生的童年似乎是在一首大自然的圓舞中度過(guò)的。
從書(shū)卷里散發(fā)出的天真爛漫,不經(jīng)意間把我也感染了,或許魯迅先生的文章真有什么魔力吧!他的一切話(huà)語(yǔ)雖平淡樸實(shí),熾熱的感情卻是展露無(wú)遺。他希望與大自然擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著(zhù)讀著(zhù),仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射的少年,身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。
魯迅在我的心目中,一直以來(lái)都是高不可攀的偶像。我認為大作家魯迅先生的童年并不乏味。他是紹興人,鄉下人,卻像城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的不羈,多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,與小蟲(chóng)子們?yōu)槲橛万仍谶@里低唱,蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏,仿佛這樣的童年才有意思,相對下書(shū)齋里的生活就乏味多了。于是他寫(xiě)下了《從百草園到三味書(shū)屋》,勾起了我對童年的回憶和對讀書(shū)生活的思考。
魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人,但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這無(wú)不體現出他的認真。另外,藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個(gè)真正的君子。我想他一定對魯迅先生產(chǎn)生的極大的影響。對比我現在的所作所為還是相差甚遠。
魯迅筆下閏土的'童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。想比之下我們2世紀的孩子就幸福多了,有空調吹,有飯吃,有學(xué)上,這些在那個(gè)年代想必是白日夢(mèng)一般吧。這讓我珍惜現在,憶苦思甜。
魯迅先生的《狗、貓、鼠》這篇文章曾讓我一頭霧水,我曾對這篇文章進(jìn)行了多次閱讀,才基本明白了它之中的含意。這篇文章主要通過(guò)對貓和鼠的一些秉性,行為的描寫(xiě)來(lái)比喻某些人。巧妙的將社會(huì )中的各種人與狗、貓、鼠對應,抒發(fā)了自己對社會(huì )現象的種種看法。
……
書(shū)中魯迅無(wú)數次巧妙的將現實(shí)和筆下、小說(shuō)中和各種各樣的人、物進(jìn)行對比,絲毫不露破綻,這有增添了我對他的敬佩。
讀《朝花夕拾》有感14
魯迅的名字,是家喻戶(hù)曉的!冻ㄏκ啊废氡卮蠹叶贾,正同它的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在那風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。細細品讀下去,魯迅的文筆充滿(mǎn)了絲綿細膩的情感猶如小橋流水,沁人心脾。它真實(shí)地紀錄了魯迅幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
與我們的生活相比,私塾里的.生活,又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年,也許是好事,但是突然有一天,一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū),會(huì )覺(jué)得多少的失落呢?其實(shí),相對于以前的孩子,我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,無(wú)論是生活質(zhì)量,還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想,看著(zhù)實(shí)事的動(dòng)蕩,體味著(zhù)生活給予我們的甘甜,我們的生命里也有無(wú)數的活力。又相對于那個(gè)封建的年代,現在生活是多么的寬松,
魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然、向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母、家奴管束著(zhù),這正是兒童特有的。
清晨的花到了夕陽(yáng)西下時(shí)再去摘取,等我們到了朝花也能夕拾的時(shí)候,在那若有若無(wú)的清香里,浮想聯(lián)翩 ,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)。
讀完整本《朝花夕拾》,魯迅的思想和感情溢于頭腦。他的文章在反抗,反抗著(zhù)束縛他的時(shí)代;他的文字在辯駁,辯駁著(zhù)腐朽的思想;他的心在爭脫,爭脫到一個(gè)屬于他的天地……
小路綿延,卻彎不盡他的鄉愁;森林的茂密,卻隱不住他的寂寞;清如泉水,卻淹不透他的愛(ài)國,魯迅,艱難路上最真實(shí)的君子!
和曛的陽(yáng)光照入窗內,水印悄然無(wú)跡,屋外的天空仿佛更高更藍,粒塵不染,讀后感《讀朝花夕拾有感650字》。欣賞魯迅的心已飛到云霄高處!
讀《朝花夕拾》有感15
清晨綻放的鮮花,晨曦映照下更顯嬌嫩。待夕陽(yáng)西下,拾起一片片花瓣,平添一番特別味道。
靜心讀完魯迅先生的《朝花夕拾》,心中不禁泛起圈圈漣漪。魯迅先生是家喻戶(hù)曉的大作家,但他也有充滿(mǎn)趣味的童年。魯迅先生是鄉下人,小時(shí)總愛(ài)在“百草園”里玩耍,即使時(shí)隔多年,他仍然記得童年伴他成長(cháng)的一切——各種有趣的昆蟲(chóng),各種特別的植物,還有各種童年趣事!鞍俨輬@”就是孩子的樂(lè )園,我在腦海里慢慢呈現那美妙景象。
在讀《百草園道三味書(shū)屋》時(shí),我不禁回想起屬于自己的童年。我也是個(gè)鄉下人,孩時(shí)總愛(ài)隨母親到地里,看池塘魚(yú)兒游得樂(lè ),逗地上螞蟻爬得快......
我們漸漸長(cháng)大,身邊總有那么一兩個(gè)人給我們深刻印象。在魯迅先生所記敘的人物中,我最記得的是他的保姆——長(cháng)媽媽。就如文中所說(shuō),長(cháng)媽媽是個(gè)有神力的人,她起初并不討人喜歡,及霸占了小魯迅的床位,有害死了他的隱鼠,但在最后,長(cháng)媽媽卻做出了一件讓先生敬佩的'事情,那一件別人都不愿或不能做的事情——得來(lái)《山海經(jīng)》。這篇文章我最為喜歡,欲揚先抑,將長(cháng)媽媽描寫(xiě)得栩栩如生,別有一番趣味。
人一生要經(jīng)歷很多,這樣我們才能夠成長(cháng)。將人生經(jīng)歷帶著(zhù)自己的情感,盡情地抒發(fā),或許會(huì )成為人生的篇章,留與我們細細品味;或許成為高階的鐘聲,常鳴使我們能夠獲得更多。
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