朝花夕拾讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的朝花夕拾讀后感，歡迎閱讀與收藏。
朝花夕拾讀后感1
傍晚天際的白光漸漸褪去，泛出一抹酡紅，夕陽(yáng)余輝灑向草坪上的鮮花，魯迅漫步著(zhù)，夢(mèng)想、回憶、浮躁、厭惡、迷茫涌上了心頭。沉默著(zhù)，他邁步回家，劃掉了紙上的《舊事重提》，添上了《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅的童年追憶，干干凈凈的，簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)韻味深長(cháng)，時(shí)而尖銳辛辣，時(shí)而溫暖柔和。他有一個(gè)保姆叫長(cháng)媽媽?zhuān)廾撩孕诺珮銓?shí)善良；他有一個(gè)老師叫藤野先生，平等待人，樸素偉大。他不喜貓，卻喜鼠。他討厭《二十四孝圖》，但喜歡《山海經(jīng)》。他愛(ài)看五猖會(huì )，更愛(ài)看無(wú)常。他曾后悔于父親的病，又曾迷茫于瑣記。他還有一個(gè)樂(lè )園，是百草園。
那兒草木叢生，百草豐茂，有各種花草樹(shù)木，各種奇珍異獸，各種魯迅兒時(shí)的.記憶。我想，那兒一定很美，因為魯迅童年是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心快樂(lè )。也正是因為魯迅有如此的童年，如此啟蒙，才會(huì )有今日那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞赴�！那棄醫從文，用筆在戰斗的魯迅��！
魯迅的一生轟轟烈烈，而我們的一生才剛剛開(kāi)始，愿會(huì )如魯迅一樣吧！
朝花夕拾讀后感2
回憶就像一塊塊拼圖，需要一個(gè)人去復原，自我能夠體會(huì )到他或她或我的心境，體會(huì )出它的味道，開(kāi)心、悲傷和失落。有時(shí)長(cháng)大的我們回憶童年，就會(huì )覺(jué)得當初的自我有點(diǎn)幼稚和可笑，這也是別有一番風(fēng)味。
回憶就像一場(chǎng)場(chǎng)小雨，最終合在一齊，構成一副別有洞天的.漫畫(huà)�；貞浘拖袷钦掌�，眼睛把看到的拍了下來(lái)，永遠存留在心底。
《朝花夕拾》記錄下了魯迅小時(shí)候的游樂(lè )園，帶給他無(wú)限樂(lè )趣，在里面與小草、小花、小蟲(chóng)子作伴，一齊玩耍。這讓我回憶起以小時(shí)候，在S樓里，和一些朋友玩。
《朝花夕拾》有很多事，和我的童年相似，比如，魯迅在三味書(shū)屋后面的小院子里，爬山樹(shù)去摘梅花，我在上一二年級時(shí)，學(xué)校里，兩幢教學(xué)樓之間有二棵大樹(shù)，我抓起地上的枯樹(shù)枝打樹(shù)葉，葉子紛紛落下來(lái)，仿佛正在下著(zhù)一場(chǎng)奇特的小雨。又比如小時(shí)候遇到了一個(gè)個(gè)十分要好的朋友，他的名字，我此刻還明白，他叫董文博，是我姐的朋友的弟弟。
書(shū)就像是一面鏡子，能夠在里面找到別一個(gè)自我;書(shū)就像是自我的老家，里面充滿(mǎn)了溫馨。
我的回憶就是一盆雨水，傾盆而下。
朝花夕拾讀后感3
《朝花夕拾》中的文章，記述了魯迅從童年生活到青年時(shí)求學(xué)的不同階段的過(guò)程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了作者對往日親友的懷念之情。
在《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》一文中，不僅展現了“我”對長(cháng)媽媽的懷念，而且也從側面揭示了長(cháng)媽媽的堅韌。她給別人當保姆，沒(méi)有自己的孩子，生活在底層，卻仍然保持著(zhù)對生活和周?chē)说膼?ài)。
而《瑣記》、《藤野先生》和《范愛(ài)農》等篇，展示的是更為廣闊的社會(huì )生活的畫(huà)面�！冬嵱洝酚浭隽唆斞冈谀暇�、日本以及回國后的部分經(jīng)歷。而更多的是對當時(shí)社會(huì )的'抨擊和嘲諷。
魯迅以一些典型事件、典型人物、典型細節，以小事情反映更大的社會(huì )問(wèn)題和更加寬廣的社會(huì )生活狀態(tài)。作者把這人物刻畫(huà)的個(gè)性鮮明、栩栩如生，使他們具有了深刻的社會(huì )意義，反映了不同歷史條件下某種社會(huì )力量對人的影響，展示了社會(huì )生活的各個(gè)方面。
通過(guò)讀這本書(shū)，我看到了那個(gè)時(shí)代的落后，同時(shí)也看到了魯迅對那個(gè)時(shí)代的各種性格的人的細膩描寫(xiě)，而且多數是通過(guò)側面描寫(xiě)來(lái)讓人讀懂。
我不僅認識了一個(gè)落后的時(shí)代，更認識了一個(gè)來(lái)寫(xiě)這種時(shí)代的作家——魯迅。
朝花夕拾讀后感4
《朝花夕拾》。他是講魯迅中年回憶小時(shí)候的故事。第一篇叫《狗貓鼠》。講的是魯迅仇貓，因為有幾點(diǎn)原因：
1、貓和其他的動(dòng)物不一樣，抓食雀鼠，不肯一口把他給吃了，而是把他盡情玩弄，跟人們折磨弱者的壞脾氣一樣：
2、貓仗著(zhù)和獅虎一族就有一副媚態(tài)：
3、魯迅曾經(jīng)以為是貓吃了魯迅養的隱鼠：
當時(shí)封建社會(huì )以為貓是不良之物。我仔細一想，發(fā)現魯迅仇貓的理由頗有道理，他不是跟我們人類(lèi)一樣喲沒(méi)那個(gè)有不良的習慣嗎？第二篇叫《阿長(cháng)和“山海經(jīng)”》。阿長(cháng)指的是魯迅小時(shí)候家里的女工�！吧胶＝�(jīng)”指的是魯迅小時(shí)候特別想得到的畫(huà)冊。魯迅喜歡長(cháng)媽媽的`時(shí)候就叫她“阿媽”，恨長(cháng)媽媽的時(shí)候就叫她“阿長(cháng)”。長(cháng)媽媽并不姓長(cháng)，她的性魯迅并無(wú)寫(xiě)到。長(cháng)媽媽之所以前面是長(cháng)，是因為他前面一個(gè)女工是真的性長(cháng)，魯迅一家人叫長(cháng)媽媽叫慣了。魯迅特別想要一冊山海經(jīng)，長(cháng)媽媽就給他買(mǎi)了山海經(jīng)的畫(huà)冊。所以魯迅就不怪她踩死了隱鼠。我認為長(cháng)媽媽是個(gè)很稱(chēng)職的女工，因為魯迅想要什么長(cháng)媽媽就會(huì )去買(mǎi)。
朝花夕拾讀后感5
《朝花夕拾》是魯迅童年、少年、青年時(shí)期寫(xiě)的一段人生片段，展現了故鄉的風(fēng)土人情，表達了對親朋好友、老師的真摯懷念。
其中我印象最深的是《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章。本文主要描述魯迅在百草園中的樂(lè )趣和他在三池映月中的`枯燥生活，表達了對孩子健康活潑成長(cháng)的合理要求。
看這篇文章的時(shí)候，感覺(jué)魯迅先生小時(shí)候是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的�？吹臅r(shí)候感覺(jué)又回到了小時(shí)候。我小時(shí)候住在農村。每年春天或秋天，我都會(huì )在小路上跑步，和家里的朋友一起玩看似無(wú)聊的捉雞游戲。然而，在我的作文中，人很快樂(lè )，因為我們過(guò)去只要有朋友陪伴就會(huì )感到快樂(lè )。
但是自從離開(kāi)家鄉上小學(xué)，這樣的日子就徹底結束了。我上小學(xué)后，周末很少和朋友一起玩。一個(gè)是因為距離，一個(gè)是因為沒(méi)有時(shí)間。其實(shí)高一高二作業(yè)不多，只是當時(shí)不想寫(xiě)。每個(gè)周末都是先看電視，然后吃飯玩手機，第二天才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�，F在回想起來(lái)，和魯迅比起來(lái)，真的很慚愧。我決心學(xué)習魯迅勤奮好學(xué)的精神。
魯迅的童年充滿(mǎn)了歡笑和歡笑。他一生追求知識和真理。我想向我的祖先學(xué)習。
朝花夕拾讀后感6
星期四下午的閱讀課，老師讓我們去看一些名著(zhù)，而我，自然而然地拿了一本《朝花夕拾》。
這本書(shū)寫(xiě)了魯迅先生生活中所發(fā)生的事，也從側面描寫(xiě)出當時(shí)社會(huì )的黑暗。
比如，在“父親的`病”這一章節中，魯迅先生請了當時(shí)城里“包治百病”的醫生為父親治病，可他收了診金之后，知道自己根本無(wú)法醫治，就把這件事推給了另一位“名醫”。魯迅一家對醫生的推脫沒(méi)有辦法，但父親的病還是要醫治的，所以，就把這一位“名醫”也請了過(guò)來(lái)，這位“名醫”同前一位一樣，于是，魯迅先生的父親還是去世了。
醫者，正是因為醫治他人才被世人所尊敬，但舉著(zhù)“神醫”的牌子去欺騙他人，根本就不配去做醫生。這件事也反映出了當時(shí)社會(huì )的黑暗和慘不忍睹。
魯迅先生仇貓并不是沒(méi)有理由的，是因為“貓吃了魯迅先生的隱鼠”，但實(shí)際上，他的隱鼠是被長(cháng)媽媽踩死的，雖說(shuō)長(cháng)媽媽看起來(lái)很自私，但是，她卻買(mǎi)了連她都不認識的山海經(jīng)送給了魯迅先生，所以，魯迅先生才會(huì )記住她。
朝花夕拾讀后感7
中華上下五千年，仁人志士，數不勝數。有“詩(shī)仙”李白，有“詩(shī)圣”杜甫，還有文筆極好的朱自清，但是，令我印象最深的就是魯迅先生。
在魯迅的作品里，《朝花夕拾》可以說(shuō)是名著(zhù)了，主要描繪了封建時(shí)期的歪風(fēng)邪氣作者的批判行為。在書(shū)中的`每行字里都流露出一種諷刺和批判，魯迅從小就在鄉下生活，有一次鉆進(jìn)了百草園，鳥(niǎo)兒在這里歌唱，蟋蟀在這里低唱。
從百草園到三味書(shū)屋，魯迅每天都快活著(zhù)雨，小蟲(chóng)子為伴，只有在童年時(shí)期才能體驗這種美好。雖然魯迅在每天游玩，但是他卻是一位才子，魯迅先生曾經(jīng)在日本留學(xué)學(xué)習英學(xué)。
《朝花夕拾》，這本書(shū)可以說(shuō)是獨一無(wú)二的，沒(méi)有其他作者的好字佳句，卻有別人沒(méi)有的樸實(shí)，童年已經(jīng)離我們遠去，讓我們重新翻開(kāi)這本書(shū)，尋覓以前的童年時(shí)光。
朝花夕拾讀后感8
《朝花夕拾》原名《舊事重提》。魯迅先生回憶了許多往事，有快樂(lè )的，有難過(guò)的，有委屈的……
剛得到那木刻的《山海經(jīng)》時(shí)，是開(kāi)心的.；被父親留在家背書(shū)時(shí)，是難過(guò)的；屢次被那“大”字擠到床腳時(shí)，是委屈的……
魯迅先生很善于說(shuō)反話(huà)�！把芴且粋�(gè)精通禮節的婦人，她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的�！边@是魯迅筆下的衍太太，是小魯迅眼中的衍太太。衍太太表面上對魯迅他們很好，至少小魯迅是這么覺(jué)得。但從“慫恿小魯迅和他的朋友吃冰”“教唆小魯迅去偷母親的首飾、珠寶”“傳播小魯迅偷家里的東西去變賣(mài)的流言”等事情中可以看出衍太太在心里是自己打著(zhù)小算盤(pán)的。
第一次讀時(shí)，我和小魯迅一樣，覺(jué)得衍太太是好的；當我第二次再看時(shí)，我開(kāi)始困惑衍太太是好還是壞，還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦；直到老師提示“說(shuō)反話(huà)”，我才了解原來(lái)衍太太是一個(gè)自私自利，表面一套背后一套的人。因此，我很討厭衍太太，反倒喜歡像長(cháng)媽媽那樣雖然有點(diǎn)迷信，但很樸實(shí)的人。
閱讀完《朝花夕拾》，我最大的收獲就是了解并學(xué)習了魯迅先生的語(yǔ)言藝術(shù)——說(shuō)反話(huà)。
魯迅先生的語(yǔ)言樸素，但很容易就把我拉進(jìn)了他的回憶，使我讀完后感到回味無(wú)窮，久久不能忘懷。
朝花夕拾讀后感9
這幾天，我讀了《朝花夕拾》這篇文章，感觸很大。
《朝花夕拾》是著(zhù)名作家魯迅而寫(xiě)，原名是《舊事重提》，是一篇“回憶的記事”。多側面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì )種種丑惡的不合理現象，同時(shí)反映了有抱負的.青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長(cháng)的懷念之情。
而《從百草園到三味書(shū)屋》就記錄下了魯迅的童年生活。幼年的魯迅獨自一人蹲在墻角，他閉上眼，聚精會(huì )神地聆聽(tīng)著(zhù)大自然的交響樂(lè )，心中的雜念似乎被著(zhù)美妙的音樂(lè )所凈化，快樂(lè )與自由溢滿(mǎn)心田，沒(méi)有了大人的束縛，可以與昆蟲(chóng)玩耍，是極美好的。
深深地感激這本《朝花夕拾》，喚起了我對社會(huì )的再度審視和對美好未來(lái)的憧憬！
朝花夕拾讀后感10
《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的一本，散文詩(shī)集，里面主要分為朝花夕拾和野草。
而我最喜歡的就是野草，告訴分東西了作者感到苦惱和失望的時(shí)候，寫(xiě)的一本散文詩(shī)集小說(shuō)，我最喜歡的就是希望，其中主要講的是，
我的心中已經(jīng)寂寞，而我的心中很平安，沒(méi)有愛(ài)憎，沒(méi)有變化，也沒(méi)有顏色和聲音，我大概是老了，我的頭發(fā)已經(jīng)蒼白，不是很明白的事嗎？我的手顫抖著(zhù)，這也不是很明白的事嗎？
那么，我的魂靈得手一定也顫抖著(zhù)，頭發(fā)也一定是蒼白的。
然而這已經(jīng)是許多年前的事了，在這以前，我的心中血腥的歌聲，希望，雖然盾牌后面也依然是空氣中的暗夜，但是，即使如此陸續地消耗了我的青春。
但是十分慘的.人生��！也終于對了暗夜止步，回顧這茫茫的東方的，我就還有失去的青春，因為現在沒(méi)有星和月光，沒(méi)有尖銳的蝴蝶已經(jīng)笑得迷茫，愛(ài)得飛翔而青年們十分的平安。
絕望之希望，正與希望相同。
在這一本書(shū)中，我感觸十分巨大，因為在許多實(shí)際中，我都感受到了生活的痛苦，以及無(wú)奈，但只要笑著(zhù)去面對。
朝花夕拾讀后感11
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年，每個(gè)人的童年生活中發(fā)生的事情都有苦有甜，有哭有笑，童年在我們的心中都留下了美好的回憶。魯迅的“朝花夕拾”里就寫(xiě)出了他童年和青年的會(huì )議。我印象最深的是這段:
……夢(mèng)里也記得元旦，第二天醒的很早，一醒，就要坐起來(lái)，她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住，我驚異地看著(zhù)她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著(zhù)我。
她又有所要求似的，搖著(zhù)我的肩，我忽而記得---
“阿媽?zhuān)病?/p>
她教給我的道理有很多，例如說(shuō)人死了，不說(shuō)死掉，必須說(shuō)“老掉了”，死了人，生了小孩的屋里不該進(jìn)去;飯粒落在地上必須撿起來(lái)，最好吃下去……
此外，現在大抵忘卻了，只有元旦的古儀式記得最清楚�？傊�，都是些繁瑣之事，至今想起來(lái)還覺(jué)得是件非常麻煩的事情。
其實(shí)我覺(jué)得他們那些規矩就好像現在我們的習俗一樣吧!像---春節放炮、貼對聯(lián)等。
這本書(shū)寫(xiě)得很樸實(shí)，我們也可以在書(shū)中感受到作者童年是過(guò)得不太好的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的`回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，當然，我們的童年也像魯迅一樣，有著(zhù)酸甜苦辣。黃金時(shí)代的童年是一去不復返的，留給我們的是細細的回味。
我們回味著(zhù)美好的童年，現在處于美好的青春。
朝花夕拾讀后感12
首次捧起魯迅先生的《朝花夕拾》，我從目錄開(kāi)始細細品讀……這本書(shū)真實(shí)地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，其中給我印象最深的是《藤野先生》這篇文章。
藤野先生是魯迅在日本的醫學(xué)導師，他是一位穿著(zhù)不拘小節的人，但是對工作十分認真，他會(huì )用紅筆將該改正的地方一一批注。
書(shū)中有一句話(huà)是這么說(shuō)的——中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……真是屈辱的一句話(huà)，讓人看后氣憤不已。在日本人的眼里，中國是一個(gè)弱國。但是藤野先生卻從不岐視來(lái)自中國的學(xué)生。藤野先生與一般的日本人不同，他在教導學(xué)生方面都一視同仁。他希望將醫術(shù)教給魯迅先生，然后將醫術(shù)傳到中國，為中國的人們治好病。
在文章的最后，作者寫(xiě)他至今都受到藤野先生的影子的.鞭策，不斷地寫(xiě)“為‘正人君子’所厭惡的文字”，從中我們可以見(jiàn)到作者對藤野先生深深的懷念之情。
這本書(shū)中，我不僅看到了魯迅童年的生活與當時(shí)的社會(huì )情景，也看到了舊中國的一些弊端。我很慶幸自己生活在這樣的一個(gè)時(shí)代，能夠享受這來(lái)之不易的美好生活。當然，我不能只顧享受，而忘了當年那些為我們的美好生活而奮斗的人們，也不能只貪圖安逸。從現在起，我要為中國的明天而努力。
朝花夕拾讀后感13
魯迅的散文集《朝花夕拾》中的十篇文章記述了魯迅童年時(shí)期的生活和青年時(shí)期求學(xué)的歷程。書(shū)題中“朝花”是這些散文記述的對象“夕拾”是指記述者主體的寫(xiě)作時(shí)間與方式。當我靜下來(lái)認真看這本書(shū)時(shí)，被它的魅力所深深吸引了。
這本書(shū)分為三個(gè)部分，分別是“朝花夕拾”、“荒涼中的自語(yǔ)”、“匕首與投槍”�！俺ㄏκ啊笔囚斞赶壬顬橹�(zhù)名的散文集，是對滋養過(guò)他的生命的人和物的深情懷念。語(yǔ)言清新、樸實(shí)、親切感人，是現代回憶性散文的典范之作�！盎臎鲋械腵自語(yǔ)”選自魯迅的散文讀集《野草》，篇章短小精悍，結構精巧，具有音樂(lè )般的節奏性和流動(dòng)感。在“匕首與投槍”中，《紀念劉和珍君》、《為了忘卻的紀念》、《拿來(lái)主義》等作品，都是魯迅最有分量的雜文代表作。
我希望本書(shū)能成為大家開(kāi)啟認識魯迅、了解魯迅的一扇窗，從而閱讀更多魯迅的著(zhù)作，感受“俯首甘為孺子�！钡聂斞妇�。
朝花夕拾讀后感14
我們班師生讀魯迅先生的這篇散文，里面很多都是寫(xiě)魯迅小時(shí)候的故事，我非常喜歡。
里面寫(xiě)的小時(shí)候的魯迅向往自由的童真童趣。忽然，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注重，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后和伙伴們一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的'正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)，這些我們也經(jīng)常玩。
朝花夕拾讓我更了解了魯迅，讓我們真正的走進(jìn)了他，以后我也要多讀讀魯迅寫(xiě)的書(shū)。
朝花夕拾讀后感15
近日，我去附近的圖書(shū)館借閱了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，粗略的讀了一遍，發(fā)現里面的很多篇幅都是我們課本上的課文，原來(lái)我們已經(jīng)涉獵到了這本書(shū)籍了。其中，散文集中的.《從百草園到三味書(shū)屋》是我最喜歡的一篇文章，里面講述了私塾時(shí)期的魯迅是如何讀書(shū)的，以及在百草園中獲得的各種樂(lè )趣。作為兒童，他們有著(zhù)很廣泛的興趣愛(ài)好，對百草園里的花草樹(shù)木和昆蟲(chóng)都很感興趣，這些是很快樂(lè )的！但在私塾里讀書(shū)的時(shí)候，卻是那樣的枯燥乏味。
讀了這本書(shū)，讓我對封建時(shí)代的讀書(shū)生活有了了解，雖然魯迅先生的主要觀(guān)點(diǎn)是揭露私塾生活的枯燥和對兒童天性的剝奪，是關(guān)于教育和思想體制的一種駁斥，但我們也看到了私塾教育也不是完全一無(wú)是處，例如對于國學(xué)的教育，這種方式還是有一定好處的，復興國學(xué)，需要對私塾式的教育進(jìn)行改良，實(shí)現文化自信！
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