《朝花夕拾》讀后感必備6篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《朝花夕拾》讀后感，歡迎大家分享。
《朝花夕拾》讀后感 篇1
《朝花夕拾》是魯迅對往事的深情回憶，里面承載著(zhù)魯迅的快樂(lè )、憤怒、厭惡、悲傷……好像情感的相片。在這一張張多姿多彩、曼妙無(wú)比的相片中，《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》、《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》和《五猖會(huì )》令我印象深刻，一股股情感的投入使它們成為了彩色的，就讓我們走進(jìn)這朝花繚繞的相冊之中……
《從百草園到三味書(shū)屋》這篇敘事散文通過(guò)對百草園和三味書(shū)屋爛漫多姿的生活回憶,表現了兒童對自然的熱愛(ài)、對知識的追求，以及天真活潑、自由歡樂(lè )的心理特征，這使我不由自主地想到我小的時(shí)候，看著(zhù)周邊的哥哥姐姐們都背著(zhù)漂亮的書(shū)包上學(xué)去了，那種神采奕奕的模樣好像要去摘彩虹似的，于是我便吵著(zhù)鬧著(zhù)要去上學(xué)，而剛開(kāi)始讀書(shū)的枯燥又讓我對之前沒(méi)心沒(méi)肺、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍時(shí)光充滿(mǎn)留念與不舍。不過(guò)魯迅先生也不例外呀！碧綠的菜畦、紫紅的桑椹、長(cháng)吟的鳴蟬、低唱的油蛉……無(wú)一不是魯迅童年那閃亮可愛(ài)的小白月光盒啊!
藤野先生，魯迅心中永遠難忘的可親可愛(ài)的日本老師�！短僖跋壬愤@篇文章，到處都在肆意飄散著(zhù)魯迅對老師的懷念、敬佩，好像濃郁的香氣密密匝匝地充斥著(zhù)。藤野先生對學(xué)術(shù)嚴謹認真的態(tài)度，沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，也都在深深影響著(zhù)魯迅先生。除了對恩師的感謝，魯迅也將對“清國留學(xué)生”的思想麻木、呆滯，毫無(wú)民族情感這一現象的痛心表達了出來(lái)，從而毅然決然，棄醫從文！拯救中國人的思想!當然，這濃烈的.愛(ài)國情懷是藤野先生對魯迅的關(guān)愛(ài)給了他力量和勇氣�！坝谑屈c(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧�，這也不禁使我想到我的老師，他們含辛茹苦灌溉的每一滴甘露，都是我成長(cháng)必不可缺的！所以說(shuō)呢，請懂得感恩，請深?lèi)?ài)祖國！
我喜歡《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》這篇文章純粹是喜歡文中語(yǔ)言的純樸，淡淡的、正合造的對記憶、生活的懷念。其中，長(cháng)媽媽是很樸實(shí)的、有一點(diǎn)“傻傻”的婦女呢，不過(guò)也是因為長(cháng)媽媽那“傻傻”的可愛(ài)，讓我對她情有獨鐘呢！雖然無(wú)知、落后，但又純樸、善良；雖然踩死了魯迅心愛(ài)的小隱鼠，但又為魯迅買(mǎi)來(lái)了朝思暮想的《山海經(jīng)》。這也使魯迅對她的怨恨完全煙消云散了。魯迅先生用深情的筆調，放電影般為我們投射出自己兒時(shí)與長(cháng)媽媽相處的有趣情景，那句“仁厚黑暗的地母啊，愿在您懷里永安她的魂靈”讓我打心眼兒里深感魯迅對長(cháng)媽媽深沉的懷念與感激之情——他的保姆阿長(cháng)啊，為他的童年涂上了各種各樣既奇妙又奇怪，既美麗又美妙的顏色與圖案，為他童年的星辰上點(diǎn)綴了一顆耀眼的星！
在《五猖會(huì )》中，前面對迎神賽會(huì )的描繪表現出魯迅小時(shí)候對賽會(huì )的期待、興奮之情，然而下文中，父親讓他去背《鑒略》卻無(wú)異于對魯迅從頭到腳澆一盆冰水，濕淋淋的寒冷�！邦^里要伸出許多鐵鉗”，“誦讀的聲音發(fā)著(zhù)抖”是魯迅兒時(shí)那美好燦爛的天性與古板的封建教育碰撞時(shí)所產(chǎn)生的無(wú)聲的顫抖，如同枯葉與風(fēng)的掙扎，無(wú)依無(wú)靠、卑微至極。相信在讀《五猖會(huì )》時(shí)大家包括我都會(huì )與魯迅先生產(chǎn)生共鳴吧，因為父母對我們期望的鐵鏈拴鎖住了兒時(shí)那一次次想要痛快玩一場(chǎng)的沖動(dòng)啊。
《朝花夕拾》，現在我認為它更像一個(gè)通道，翻開(kāi)它，就相當于打開(kāi)了門(mén)，品讀它，就在一步步朝前探索著(zhù)，直到走到魯迅先生的思想中、心中，沉醉在朝花繚繞之中，品味他的人生。
《朝花夕拾》讀后感 篇2
世態(tài)炎涼。
從英法聯(lián)軍的入侵，至共產(chǎn)主義的崛起，算來(lái)已有數十年了：魯迅幼年的百草園，也已消融于戰火了。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看見(jiàn)一代大文豪在改革的熱潮中成長(cháng)的歷史，油燈又燃，目連嗐頭又冤苦地吹了起來(lái)……
童年——玩中嘗辛澀
祖母的故事，小魯迅應是記憶猶新吧！桂樹(shù)上，一匹眼光閃閃的貓沙沙地爬下，躥進(jìn)豆油燈下的百年老屋。
“那是老鼠跳梁的世界，飄忽地走著(zhù)，吱吱的叫著(zhù)，態(tài)度比名人名教授還軒昂�！崩鲜蟛贿^(guò)竊賊罷，卻也如此囂張跋扈：小魯迅的心靈，是放置了一個(gè)多么不平的世界��！《詩(shī)》云，“碩鼠碩鼠，何食我黍！”所謂的“名人”“達官”，有多少腐敗與殘破寄生于他們的掌下！
再看無(wú)常吧，“身上穿的是斬衰兇服，……直寫(xiě)四字道‘一見(jiàn)有喜’�！睘槭裁础耙患邢病�？只有陰間才有公正的裁決——在那個(gè)時(shí)代，世道昏暗，唯他才能帶來(lái)慰藉！
人生無(wú)常，命運總也不公：富佬享盡一生榮華，百姓做苦力、做勞役，還是落得妻離子散、死傷沙場(chǎng)的后果。人間主宰，人情不如無(wú)常，公正不若閻王，焉得圓滿(mǎn)哉！
青年——書(shū)里知中外
小魯迅或許很缺些玩物罷，連“吡吡地吹上它三兩天”的吹都都也覺(jué)有趣。一看那《鑒略》，我的心情便由詫異轉至同情了：
粵有盤(pán)石，生于太荒。
首出御世，肇開(kāi)混茫。
與今日的《五字鑒》怕是同流；若的確，我倒也深明魯迅的.苦衷。先以書(shū)中出現的兩行為例，單“粵”一字便是渾不出解的——即譯為“廣東”這地名，也不太通情理——地不是盤(pán)古造的么，他出生于大地上的廣東區，實(shí)在費解。這樣的歌訣有何用處？
令我感觸頗深的，乃是《天演論》。那位本家老輩的作為，倒也可笑——“臣許應骙跪奏……”這是中華歷史上的一頁(yè)，早已泛起黃暈了，卻還要“抄下來(lái)去看去”，莫非溫故而知新么？當西洋的知識與技術(shù)傳入中國，地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)，蘇格拉底與柏拉圖的哲學(xué)，我們只能眼巴巴地看著(zhù)而只得繼續已迂腐不堪的中國學(xué)問(wèn)么？
想必這就是封建教育罷！我也懂得了：封，乃不接受其他優(yōu)秀的文化，只禁錮于自己的小天地中；建，乃在基礎上繼續發(fā)展、鉆研，不論方向與基礎的良與劣。
成年——文章醒國人
魯迅的棄醫從文，便是由仙臺學(xué)醫一事的小插曲引起。
“……‘萬(wàn)歲！’他們都拍掌歡呼起來(lái)�！�
我一愣。初次讀時(shí)，我還以為“他們”指的是“我”的同學(xué)，細細一看，竟真是魯迅中國“同胞”。這就是中國人，對故友麻木至于此！想起曾見(jiàn)過(guò)的有關(guān)刑場(chǎng)的照片，對比這群幾乎要因畏懼強敵而成為漢奸的中國人，我大大的震驚了！為他們的懦弱，魯迅也憤慨了，這……憑什么厚顏無(wú)恥地稱(chēng)作“同胞”呢？
我常為藤野先生的好意付諸東流而惋惜，但作為魯迅，怎能因一位仁師放棄一國的命運？醫，能醫人，卻不能醫國；唯筆，拯救的是一國的精神，才真正是醫國之手��！
我終于懂得了魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》的動(dòng)機，明白了魯迅的犀利。他的棄醫從文，似可惜罷，也確有小小可惜；不可惜罷，也確實(shí)大大的不惜。魯迅是一位解剖家，他的筆是鋒利的刀，筆下是真正的中國，解剖的是國民的精神；而《朝花夕拾》則是一張處方：它針對的，就是中國人懦弱的��！
再品一品那個(gè)時(shí)代的味道吧。
世態(tài)，炎涼！
《朝花夕拾》讀后感 篇3
寒假作業(yè)布置寫(xiě)讀后感，于是我就開(kāi)始閱讀一張寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的書(shū)名的。找了許久，我找到了一個(gè)題目較新奇的書(shū)——《朝花夕拾》魯迅。
回到家，從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對著(zhù)那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼情到了晚年再去回想，猶如清晨的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現了魯迅對舊私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，了人的舊，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)。
小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的`一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開(kāi)心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì )依依不舍的結束游戲回家。每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會(huì )在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)，舞蹈著(zhù)，體驗著(zhù)前所未有的快樂(lè )。如今，我搬了新家，不在出門(mén)和伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著(zhù)那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨自享受著(zhù)……
童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往。
《朝花夕拾》讀后感 篇4
回到家，從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對著(zhù)那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅很多使用了比較和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，之后再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了之后在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”
但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)比較手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度構成了鮮明的`比較，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐可是學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，所以我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)活力。
小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一齊，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一齊玩耍，一齊嬉戲，每次都玩的很開(kāi)心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì )依依不舍的結束游戲回家。每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會(huì )聚集在那一片屬于我們自我的空地上，點(diǎn)燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)，舞蹈著(zhù)，體驗著(zhù)前所未有的歡樂(lè )。如今，我搬了新家，不在出門(mén)和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節，也不在出去和伙伴們一齊放煙花了，而是站在窗口凝視著(zhù)那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨自享受著(zhù)……
童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不一樣年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一齊熱愛(ài)自然，向往自由。
《朝花夕拾》讀后感 篇5
茶未涼，溫度流連在小桌上。半盞清香，氤氳了朝夕過(guò)往。窗簾的木質(zhì)邊框，鐫刻著(zhù)一棵樹(shù)睡著(zhù)的容光。我坐在桌旁，淺淺地讀著(zhù)《朝花夕拾》，頓時(shí)思緒萬(wàn)千。
捧起《朝花夕拾》，魯迅先生那綿密細膩、真摯感人的文字，如小橋流水一般潺潺流淌，讓人心曠神怡。這本書(shū)原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的經(jīng)典散文集，生動(dòng)地記述了他青少年時(shí)期的生活和求學(xué)歷程，抒發(fā)了對親友，師長(cháng)的懷念之情，猶如一幅描繪清末民初生活風(fēng)格的畫(huà)卷，那一個(gè)個(gè)人物形象更是栩栩如生。
令我印象最深刻的就是長(cháng)媽媽了。長(cháng)媽媽是一個(gè)很典型的婦女。她愚昧迷信，頭腦里沒(méi)有知識，但規矩卻比誰(shuí)都多。她的睡相極差，睡覺(jué)時(shí)總是伸開(kāi)兩手兩腳，在中間擺成一個(gè)“大”字，擠得魯迅先生沒(méi)有余地翻身，他還踩死了魯迅先生兒時(shí)心愛(ài)的那只小隱鼠，這也難怪魯迅先生很討厭她�？墒�，長(cháng)媽媽也是一個(gè)樸實(shí)善良的人，她把最真摯的愛(ài)奉獻給了魯迅先生。她能繪聲繪色地講長(cháng)毛的故事，還送給了魯迅先生一直渴望得到的《山海經(jīng)》。正因為長(cháng)媽媽這顆未被道德泯滅的心，使魯迅先生憶起她，追念她，委實(shí)不易，心里是這么復雜，我們是否也會(huì )如此的看待自己的母親，也是如此的愛(ài)恨交織。
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己心里留下了美好的回憶。正如魯迅先生的童年中有一些不愉快的事情，但又不時(shí)從字里行間透露出來(lái)，那份天真爛漫的感情。
《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章描述了魯迅先生兒時(shí)在百草園得到的樂(lè )趣，以及在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的乏味生活形成對比，這也正是我們有時(shí)對學(xué)習和玩樂(lè )之間的矛盾心理。
在文中，充分地描繪出百草園這個(gè)荒園充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，那里有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)，忽然從草間直竄到云霄里去了”，這無(wú)一不是一座兒童的樂(lè )園，無(wú)一不充滿(mǎn)生氣，無(wú)一不充滿(mǎn)歡樂(lè )，無(wú)一不充滿(mǎn)欣喜，也難怪魯迅先生喜歡這兒了。這般生活也正是我們所憧憬的，無(wú)拘無(wú)束，天真爛漫，世外桃源。
然而進(jìn)了三味書(shū)屋，魯迅先生便開(kāi)始了乏味的`學(xué)習生涯，就只讀書(shū)，中午習字，晚上對課�？杉词乖谶@樣的情況下，魯迅先生也依舊能夠找到樂(lè )趣。他常常和同窗們到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì )被老師叫回來(lái)，繼續讀書(shū)，遠遠不及在百草園里快活，自由。
魯迅先生上的是私塾，一天下來(lái)幾乎沒(méi)有時(shí)間玩耍，這個(gè)學(xué)堂，無(wú)疑是束縛了孩子們愛(ài)玩的天性。當時(shí)看來(lái)，這是一個(gè)萬(wàn)惡的學(xué)校，今天想來(lái)，這或許是家長(cháng)們最期盼的一所學(xué)校了。我們現在所上的學(xué)校，一天雖然要上八節課，可每節課下課都有十分鐘的休息時(shí)間，中途還有體育活動(dòng)呢！更何況我們所用的課本都是免費教材，這不知是比當時(shí)幸福了多少倍？可有的孩子卻不接受這種創(chuàng )造的美好生活，恣意地踐踏這份用汗水和努力換來(lái)的生活。賭博，網(wǎng)吧，偷盜……甚至是走上違法犯罪，但我相信這一定不是他們自愿的。我們每一個(gè)人都有權利享受幸福，現在的我們要努力學(xué)習，珍惜當下來(lái)之不易的生活。
風(fēng)吹時(shí)，有葉落下。我們的童年已漸行漸遠，留下的卻是一個(gè)美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福味兒吧。那份瑣碎的記憶將在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，不一樣的快樂(lè )，實(shí)在是惹人懷念啊!
《朝花夕拾》讀后感 篇6
《朝花夕拾》這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)代的事情。幼年的事情到了暮年再去回憶，如同凌晨開(kāi)放的鮮花到薄暮去摘取，固然失去了盛開(kāi)時(shí)的明麗跟芳香，但夕陽(yáng)的映射卻使它平添了一種風(fēng)度，而那若有若無(wú)的幽香則更令人浮想連翩、回味無(wú)限。
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在本人的心里留下了美妙的回想。正如魯迅的童年中有一些不高興的事件，但不斷從字里行間中流露出來(lái)的那份無(wú)邪燦漫的情感，讓人面前不禁呈現了一幅幅令人向往的天然畫(huà)，同時(shí)會(huì )找到自己幼時(shí)的影子。
但同時(shí)朝花夕拾又是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排斥，歷經(jīng)戰亂后寫(xiě)下的回憶。在這樣在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)。從魯迅先生畢生的閱歷看：嫉惡如仇，不外是對缺少愛(ài)、失蹤愛(ài)、痛惜愛(ài)的一個(gè)做作反映罷了。
對此作者也給自己開(kāi)了個(gè)傷心的玩笑：他的仇貓是毫無(wú)情理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長(cháng)媽媽踏逝世的，那么是否要恨長(cháng)媽媽呢？在下一節回憶中，長(cháng)媽媽也確切有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占據了全床，滿(mǎn)頭腦的窮規則和愚蠢的信心，就是這樣一位長(cháng)媽媽?zhuān)瑓s把作者日思夜想的，別人都不能器重的盼望化成了事實(shí)，不懂識文斷字的長(cháng)媽媽把她自己都叫不聞名的《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)，送給了“我”。正由于長(cháng)媽媽這顆未被古道德泯滅的愛(ài)心，使作者憶起她，追念她,委實(shí)不易，目前是這么離奇，心里是這么龐雜。我們是否也會(huì )如斯的對待自己的母親，也是如此的愛(ài)恨交錯。
走過(guò)求學(xué)的進(jìn)程，一起追憶失去的友人。沿著(zhù)這條線(xiàn)索，我看到二十紀初，以”我“為核心的一個(gè)個(gè)生涯場(chǎng)景，心理過(guò)程，讀著(zhù)每一個(gè)寄意深遠，回味無(wú)窮的停止句，我的心也跟著(zhù)作者一起起起落落……
其中我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書(shū)屋》，它描寫(xiě)了魯迅先生兒時(shí)在家時(shí)在百草園得到的樂(lè )趣，以及在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的.乏味生活的對照。正是我們有時(shí)對學(xué)習與玩樂(lè )之間的抵觸心理。
在文中，充足刻畫(huà)出百草園這個(gè)荒野充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣，那兒有“碧綠的菜畦，潤滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫皇帝（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了”，這里無(wú)疑不是一座兒童的樂(lè )園，無(wú)一不充斥賭氣，無(wú)一不布滿(mǎn)快樂(lè )，難怪魯迅先生愛(ài)好這兒了。正如我們向往悼念我們沒(méi)有上學(xué)時(shí)老家小院，或弄堂一角一樣的心境。
然而進(jìn)了三味書(shū)屋，魯迅先生開(kāi)端了乏味的學(xué)生生活，“天天只讀書(shū)，正午識字，晚上對課”，這便是魯迅先生的工作，這不由得然我想起了自己，恰是不禁萌發(fā)一種老鄉將見(jiàn)老鄉兩眼淚汪汪之感。同樣魯迅先生和同學(xué)們常常到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì )被老師叫回來(lái)，持續讀書(shū)，遠遠不迭在百草園里自由、快樂(lè )。
通過(guò)將百草園與三味書(shū)屋比擬，讓我感到到小時(shí)候的童年是那么美好、愉快，現在，我是在接收教導的時(shí)候，天然會(huì )有些同感，我想這也是很多人讀此書(shū)的第一感，我也一樣。然而，或來(lái)再用不同的角度看問(wèn)題，情形也就隨之不同了。
魯迅先生上的是私塾，一天下來(lái)簡(jiǎn)直不時(shí)間游玩，約束了學(xué)生愛(ài)玩的本性；而我們當初上的學(xué)校，每節課下課都會(huì )有時(shí)光放松，又放松了，又學(xué)了，也還算得上自在。跟三味書(shū)屋比起來(lái)，這已是不錯的了，而且回憶老是美好的，這也是我父親常說(shuō)，現在想想仍是讀書(shū)時(shí)快活。每個(gè)時(shí)段都有每個(gè)時(shí)段的煩惱，為何童年美好，說(shuō)不定也就是那些當時(shí)的懊惱在咱們看來(lái)已不再主要了。
【《朝花夕拾》讀后感】相關(guān)文章：
朝花夕拾讀后感高一優(yōu)秀作文《朝花夕拾》讀后感高中03-07
讀《朝花夕拾》有感最新2022朝花夕拾讀后感52001-11
朝花夕拾讀書(shū)心得看法《朝花夕拾》 讀書(shū)心得02-14
(精選)《朝花夕拾》讀后感07-12
朝花夕拾讀后感07-14
（精選）《朝花夕拾》讀后感07-08
(精選)朝花夕拾讀后感07-04
《朝花夕拾》讀后感【精選】07-04
朝花夕拾讀后感07-15
朝花夕拾讀后感07-15