《朝花夕拾》讀后感12篇(優(yōu)秀)
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《朝花夕拾》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《朝花夕拾》讀后感 篇1
課本里經(jīng)常出現魯迅先生的文章，它們都出自《朝花夕拾》這本散文集，所以這個(gè)暑假我讀了這本書(shū)。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，就是作者追懷青年時(shí)代的往事的收錄。既描述了他對童年生活的回憶和對師友的懷念，又真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農村到城鎮、從家庭到社會(huì )、從國內到國外所經(jīng)歷的種種生活。也寫(xiě)了許多關(guān)于兒童時(shí)代的趣事。魯迅先生小時(shí)候的生活，仿佛與我們此刻的生活有些不一樣。魯迅在自家的百草園中與昆蟲(chóng)做伴，上學(xué)后在書(shū)塾的后院里嬉戲，這讓我們也能從中體會(huì )到當時(shí)生活的歡樂(lè )
《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》這篇文章。阿長(cháng)是魯迅家給他請的保姆，這個(gè)鄉下人的要求很多，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對別人指指點(diǎn)點(diǎn);給魯迅講長(cháng)毛的故事來(lái)嚇唬他;還害死了魯迅的隱鼠;睡覺(jué)擺人字形，差不多要要霸占整張床鋪……但就是這樣的阿長(cháng)卻給魯迅買(mǎi)了他最想要的《山海經(jīng)》，滿(mǎn)足了他的愿望。
這本書(shū)她甚至不認得是什么名字，卻趁回家的時(shí)候買(mǎi)了。這使魯迅對她的不滿(mǎn)全都消除了。因為長(cháng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心，使作者憶起她，追念她，委實(shí)不易。魯迅寫(xiě)了這篇文章，表達出自我對阿長(cháng)的感激與懷念。
一個(gè)孩子因為一本書(shū)就滿(mǎn)足了，他的這份童心與天真在此刻可能很少見(jiàn)了。此刻的`孩子們不知什么時(shí)候變得很成熟，成人的世界吞噬了他們。父母的職位，家庭的富裕程度成了他們炫耀的資本�？吹絼e人有好東西而自我沒(méi)有，就會(huì )向父母伸手要，好與別人攀比。每周的零花錢(qián)一個(gè)比一個(gè)多，花起錢(qián)來(lái)絕不遲疑……這些孩子們卻沒(méi)有想過(guò)父母賺錢(qián)是多么的不容易，每周的零花錢(qián)是父母在崗位上辛苦工作的來(lái)的。我們要做的是關(guān)心父母，而不是向他們索要東西。當我們換位思考時(shí)，會(huì )發(fā)現自我做了多么不該做的事啊。
所以我們還是保留一份童真，不與別人攀比，做好自我該做的事，我們童年的回憶將會(huì )是完美歡樂(lè )的。
《朝花夕拾》讀后感 篇2
當我捧起魯迅先生的著(zhù)作——《朝花夕拾》開(kāi)始細細品讀時(shí)，發(fā)現了一種奇妙的感覺(jué)，如小橋流水般沁人心脾……
《朝花夕拾》這本書(shū)主要講了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，對那些難以忘懷的人和事表達了最熾熱的情感，生動(dòng)地描繪了清末時(shí)的生活畫(huà)面。舉幾個(gè)例子吧：《故鄉》中生動(dòng)地寫(xiě)了魯迅和閏土的童年，魯迅家條件不錯，但他沒(méi)有自由；閏土家很窮，他擁有自由，可卻向往過(guò)上好日子。長(cháng)大后，兩人才發(fā)現自己與對方之間隔著(zhù)一層厚厚的墻，美好的童年再也回不來(lái)了；《藥》，則通過(guò)對茶館主人老栓夫婦為兒子小栓買(mǎi)人血饅頭治病的故事，反映出了愚弄人民的罪惡行為和革命者那無(wú)私的獻身精神。從這兩個(gè)事例來(lái)看，我們都看出了舊社會(huì )的黑暗與不公平的.評判。相比之下，我們現在過(guò)上了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的美好生活，相比之下真是天壤之別。坐在干凈明亮的教室里學(xué)習，有點(diǎn)同學(xué)還不完成作業(yè)，有的還甚至不肯做作業(yè)，想想真是不應該��！現在的我們沒(méi)有不公平的法律，我們沒(méi)有提心吊膽的生活，我們沒(méi)有饑寒交迫的日子，我們也沒(méi)有外強的侵略。我們有的是豐衣足食的日子，讓老百姓心安理得的生活，強大富饒的國家……我們在這二十一世紀過(guò)得無(wú)比快樂(lè )與甜美。想吃什么，想穿什么，想去哪兒玩，想干什么，這些都是微不足道的小事，動(dòng)動(dòng)手指頭就能實(shí)現。但假設放在魯迅小時(shí)候那個(gè)年代呢？能實(shí)現嗎？不，很難實(shí)現。對于富有的大戶(hù)來(lái)說(shuō)，可能可以，但對于窮苦的人家來(lái)說(shuō)，能填飽肚子就不錯了，何來(lái)的去實(shí)現那些根本不敢想的愿望呢？如今我們應該體諒父母，不能再任性了，要放在以前，哪有可能去容你幻想呢？說(shuō)不定連書(shū)都沒(méi)法讀。
《朝花夕拾》這本書(shū)是對逝去歲月的回憶，無(wú)比悲傷，卻又讓人無(wú)奈。時(shí)而喜悅，時(shí)而不樂(lè )，讓我記憶猶新。
《朝花夕拾》讀后感 篇3
《朝花夕拾》是魯迅先生對童年回憶而寫(xiě)的散文。細讀時(shí)享受著(zhù)文章從字里行間透出的感情。
在《百草園到三味書(shū)屋》中，記敘了作者從童年游戲，玩樂(lè )到長(cháng)大讀書(shū)的成長(cháng)過(guò)程。在一切都是那么天真爛漫，富有童趣，令人回味，也許擋不住我心中的感慨吧！我真是太喜歡《朝花夕拾，從百草園到三味書(shū)屋》這一篇，尤其是作者以孩子的眼光，孩子的角度看世界，讀起來(lái)倍受感慨回味無(wú)窮，真得像魯迅先生一樣，我真想重回童年，感受魯迅先生的童年，感受那充滿(mǎn)激情的童年。百草園中，作者品味了“美女蛇”的民間傳說(shuō)，經(jīng)歷了冬雪天地中捕鳥(niǎo)的的故事，趣味無(wú)窮。而在三味書(shū)屋，作者體會(huì )了三味書(shū)屋的陳腐味，受到了規矩的束縛。在這兒我想起了我童年是，特別不喜歡去幼兒園，大概就是不喜歡那種被規矩束縛的感覺(jué)，所以就整天在家里鬧。但作者也經(jīng)歷了課間學(xué)生溜到后院去玩耍，老私塾先生在課堂上入神的讀書(shū)時(shí)學(xué)生乘機偷樂(lè )的有趣故事。在這篇散文中的字里行間可以體會(huì )到幼時(shí)的童真童趣。
在《五猖會(huì )》中，作者批判了封建家長(cháng)和封建教育制度對兒童天性的摧殘。五猖會(huì )是一個(gè)迎神賽會(huì )，作者小時(shí)候對五猖會(huì )的精彩內容心馳神往而父親卻強迫他背誦《鑒略》的內容，對此作者感到無(wú)比掃興與痛苦。這引起了我的思緒，其實(shí)現在也有許多家長(cháng)去逼迫孩子學(xué)他不喜歡學(xué)的，做他不喜歡做的一些事。
作者對自己的成長(cháng)歷程的真實(shí)記錄，在作者的成長(cháng)過(guò)程中有各種各樣的人去走進(jìn)他的生活。每個(gè)人的成長(cháng)之中，都會(huì )經(jīng)歷善惡，美與丑，真實(shí)與虛偽，善良與險惡。重要的是不要迷失自己，要珍惜美好生活。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的'回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì )留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。黃金時(shí)代的童年如今一去不復返，留下的只能給我們細細去回味�，嵥榈幕貞浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F。不一樣的時(shí)代童年，一樣的快樂(lè )回憶。惹人懷念的時(shí)光，讓我們取名叫如花般的青春。
《朝花夕拾》讀后感 篇4
書(shū)中的十篇文章是魯迅“想從紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”的作品，題材都是“從記憶中抄出來(lái)的”，是魯迅對自己過(guò)去生活的憶寫(xiě)。從這些描述中，呈現出魯迅情感的另外一面：對于童年生活的珍愛(ài)，對于坎坷人生的珍重，對于親情友情的珍視，對于鄉土之情的珍惜，它含蓄、自然、樸實(shí)的筆調背后充滿(mǎn)溫馨的柔情，蘊含著(zhù)萬(wàn)千情思，展示出一位有情有義的`魯迅形象，令人百讀不厭。
我很喜歡其中的《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》，文章先介紹了人們對長(cháng)媽媽的稱(chēng)呼，稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等；接著(zhù)寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等；最后寫(xiě)了長(cháng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細。
本文真實(shí)地反映了阿長(cháng)的形象，魯迅筆下的阿長(cháng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)婦女，她沒(méi)文化、粗俗、好事，而又熱心幫助孩子解決陰暗，心地善良。全文用具體事例表現人物的特點(diǎn)，文中關(guān)于阿長(cháng)的形象都是通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等表現的。本文還寫(xiě)了作者前后不同的心理變化，原來(lái)并不大佩服她，但在她給作者買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》后，作者發(fā)生新的敬意了。
最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”也表現了作者的情感。讀完此篇文章，不難發(fā)現，長(cháng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì )比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們再一次回到純樸的年代，去關(guān)懷身邊每一個(gè)人。
巴金評價(jià)：“作者這樣寫(xiě)阿長(cháng)，‘不虛美’、‘不隱惡’，真實(shí)寫(xiě)人的主張，是一種尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，而且這樣把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相摻雜，沙里淘金似的讓她閃爍出美的光輝，將阿長(cháng)這個(gè)人物寫(xiě)得更加真實(shí)感人�！币虼�，本文是寫(xiě)真人實(shí)事散文的典范之作，一定會(huì )讓你受益匪淺。
《朝花夕拾》讀后感 篇5
夕陽(yáng)灌醉天空，天空紅著(zhù)臉，如同秋天灼灼的楓葉。想要用手觸碰紅得發(fā)熱的天空，可是無(wú)論手伸多長(cháng)，天空仍離我有千里之外。以為伸手可觸的天空讓我的思緒在脈絡(luò )中慢慢延伸……
手捧綠茶，品味茶香；細品好書(shū)，感受文學(xué)。手上的《朝花夕拾》讓我難以自拔，使我深深陷入了文學(xué)的沼澤。滿(mǎn)屋散發(fā)的文學(xué)氣息比綠茶的茶香更濃郁，以至于人都在此中陶醉不已。書(shū)中每個(gè)短暫的故事都使我有萬(wàn)千感慨，其中最惹人深思的還是《藤野先生》。
《藤野先生》主要記敘了魯迅在仙臺的'日子。最引我深思的是魯迅在回憶學(xué)習霉菌學(xué)時(shí)看電影的回憶：“第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著(zhù)看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我�！�
這段文字令我十分感慨，不禁想起一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！濒斞竸t是在日本留學(xué)的過(guò)程中了解到祖國的情況，棄醫寫(xiě)作，他說(shuō)，要回祖國。他是中國人。是的，我們每個(gè)人都是中國人，我們不允許我們的國人或祖國受到侮辱�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富�！币粋�(gè)國家的強大需要人才，一個(gè)國家的繁榮需要人才。如果我們不努力讀書(shū)，我們的國家還怎么強大？還怎么繁榮？所以，我們要守護我們的祖國就要努力讀書(shū)，將來(lái)成為國家的棟梁。
1937年12月13日，這一天。日本軍隊在南京進(jìn)行大屠殺，30多萬(wàn)人在以后的數天就喪失了。30多萬(wàn)條生命��！就這樣沒(méi)有了。日本軍人在那時(shí)侵略我國，并且在南京進(jìn)行“殺人游戲”，以殺中國人們?yōu)橛螒�。我們國民的生命給人如此玩弄，作為中國人，我倍感痛心。而且，他們還將中國人推入坑內進(jìn)行活埋，多少中國人到其中撕心裂肺地喊叫，希望他們能夠放自己一條生路�？墒钦l(shuí)能幫他們呢？最令我痛心的還是一張照片所描述的場(chǎng)面，一位日本軍人把一個(gè)中國嬰兒扔高，然后伸出軍刀刺死的場(chǎng)景。
以前，我們國家受人欺辱�？涩F在我們要以行動(dòng)表明我們的國家并不弱小。
所以，從現在開(kāi)始，我們要努力讀書(shū)，為“中華之崛起而讀書(shū)”，我們要守護中國！
《朝花夕拾》讀后感 篇6
《朝花夕拾》是魯迅先生所寫(xiě)，作者用了大量的對比手法。這本書(shū)是魯迅先生回憶他兒時(shí)所經(jīng)歷的一切，是對滋養過(guò)他的生命的人和物的深情懷念。語(yǔ)言清新，樸實(shí)，情切感人，是現代回憶性散文的典范之作。
最令我印象深刻的就是那篇“從百草園到三味書(shū)屋”了。因為它充滿(mǎn)著(zhù)神秘與自由感。這章主要記敘百草園與三味書(shū)屋的生活。作者通過(guò)對百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現了自己兒時(shí)對自然的熱愛(ài)，與對知識的追求，以及兒童天真幼稚和歡樂(lè )的心理。其中，長(cháng)媽媽又給作者講了一個(gè)關(guān)于“美女蛇”的故事，故事講述了一個(gè)人在晚上聽(tīng)到有個(gè)美女在叫他的名字，但卻被一個(gè)老先生識破了機關(guān)，及時(shí)解救了他，沒(méi)有被美女蛇吃掉。作者還悟出了一個(gè)道理呢：如果聽(tīng)到有人叫你的名字，千萬(wàn)不要答應他。
作者有不得不從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“百草園生活”中到“三味書(shū)屋”中學(xué)習。因為作者上的'是私塾，所以并沒(méi)有太多的時(shí)間去玩耍。反襯寫(xiě)出了作者對“三味書(shū)屋”的不滿(mǎn)與“三味書(shū)屋”的枯燥乏味。
童年就像一本日記本，如果忘了，也可以翻開(kāi)來(lái)看一看，讓大腦保持新鮮的記憶，就好似童年還沒(méi)有過(guò)去。
童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)上的內容是我們生活中的快樂(lè )回憶與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童年就像一杯咖啡，嘗一嘗，有甜甜的味道，也有苦澀的味道。然而，每一個(gè)人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，灌滿(mǎn)我們的童年生活。
魯迅先生筆下的童年沒(méi)有遮遮蓋蓋，直接地寫(xiě)出了他兒時(shí)的快樂(lè )生活�！冻ㄏκ啊愤@本巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的，有時(shí)間就回味童年，也勾起了許多回憶。
這本著(zhù)作寫(xiě)出了作者對兒時(shí)的快樂(lè )回憶的感慨與對時(shí)間逝去的速度之快而感到遺憾，同時(shí)又告誡我們要好好度過(guò)我們的快樂(lè )童年，不要讓原本屬于我們的快樂(lè )變成遺憾。
《朝花夕拾》讀后感 篇7
相信上學(xué)期通過(guò)歷史的學(xué)習,我們都通過(guò)歷史的學(xué)習,這個(gè)歷史的窗口了解到了魯迅是何許人也，也明白了他對歷史作出的貢獻。讀了《朝花夕拾》，我更加深了對魯迅先生的文學(xué)的敬佩之情。
《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的讀書(shū)和生活經(jīng)歷�！豆坟埵蟆酚洈⒘送陼r(shí)對貓和鼠的好惡�！栋㈤L(cháng)與<三海經(jīng)>》回憶了保姆長(cháng)媽媽的淳樸善良�！抖男D》對荒謬愚昧的'封建孝道進(jìn)行了抨擊�！段宀䲡�(huì )》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì )的經(jīng)歷�！稛o(wú)�！吩傇側缟孛鑼�(xiě)了鄉間的迎神賽會(huì )時(shí)的活無(wú)常�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了純真快樂(lè )的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的日子�！陡赣H的病》在敘述父親生病長(cháng)期治療的過(guò)程中，對庸醫誤人表現出了深深的憤慨�！冬嵱洝酚洈⒘俗髡呷ツ暇┳x書(shū)的經(jīng)歷�！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)恩師，記敘了一生重要決定——棄醫從文的經(jīng)過(guò)�！斗稅�(ài)農》回憶和悼念了青年時(shí)代摯友范愛(ài)農。
魯迅先生在寫(xiě)回憶散文的同時(shí)，也同時(shí)反映出當時(shí)社會(huì )的種種現象，自里行間透現了作者對當時(shí)封建舊制度、舊道德的諷刺與批判。在我讀到這些時(shí)，能想象當時(shí)人們時(shí)生活在怎樣的水深火熱環(huán)境中，不禁發(fā)出由衷的感嘆“我們現在的生活多么美好，多么幸福！”現在，我們可以在好的環(huán)境下學(xué)習。沒(méi)有戰亂，能吃飽穿暖�；叵肽菚r(shí)的許多孩子都流離失所。我們現在能學(xué)科學(xué)技術(shù)，但回想那時(shí)社會(huì )的落后，還有許多青少年因發(fā)表言論而被抓甚至失生命。我們現在擁有這樣的環(huán)境，我們就要珍惜，并努力學(xué)習，為將來(lái)祖國的建設而努力，盡自己力量回報社會(huì )。只有國家強大，幸福生活才有永久持續。
看了《朝花夕拾》，這就是我的感受，讓我們從偉大作家的作品中了解品位過(guò)去的種種，燃起力量，珍惜現在，奔向美好的未來(lái)！
《朝花夕拾》讀后感 篇8
細細品讀完《朝花夕拾》這本書(shū),我不禁對魯選先生產(chǎn)生了一種深深的敬佩之情，他是那樣的大膽，敢于批判，勇于反對，看似贊美的句子實(shí)際上都是在辛辣地嘲諷。他見(jiàn)解獨特,開(kāi)創(chuàng )了我國白話(huà)小說(shuō)的先河,真不愧是我國偉大的文學(xué)家。
然而，令我感到最深的，不是魯迅先生對現實(shí)的批判，而是在百草園中的樂(lè )趣與在三味書(shū)屋中的枯燥。細讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我享受著(zhù)那份不時(shí)從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫的情感，眼前不由地浮現出一幅幅令人神往的自然畫(huà)面。
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì )啪的一聲,從后窮噴出一陣煙霧......”
《從百草園到三味書(shū)屋》就像是一首優(yōu)美的散文詩(shī)。文字素樸而雋美，幾乎全都是白描，但卻仍然描繪得神態(tài)逼真，形象生動(dòng)。
我讀魯迅先生這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了兒時(shí)的魯迅：趁大人不注意，偷偷鉆進(jìn)了百草園;他與昆蟲(chóng)為伴，與花草為伍;他又用閏土父親所教的辦法捕鳥(niǎo)，但由于性急,總是很難輸到鳥(niǎo)。他還聽(tīng)長(cháng)媽媽講故事,雖然害怕園子里有“美女蛇”，但卻又十分渴望得到一盒像老和尚那樣的飛蜈蚣。
然而，好景不長(cháng)，家人就將魯迅先生送進(jìn)了全城中最嚴厲的書(shū)塾-----三味書(shū)屋。在三味書(shū)屋里，雖然有壽鏡吾老先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)孩子們的天性和本能。當他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)有發(fā)現整個(gè)教室里已經(jīng)只剩自己的讀書(shū)聲了,他的學(xué)生們已經(jīng)在干著(zhù)各種各樣的事了……
讀完這篇散文,百草園中的樂(lè )趣美景令我向往,三味書(shū)屋中枯燥的`學(xué)習又使我對他們產(chǎn)生了同情。那時(shí)候的孩子們只能死讀書(shū)，相比他們，我們豐富的課程,可有趣多了。
百草園給我的一切感受都那么天真爛漫，回味無(wú)窮。我們兒時(shí)肯定也有屬于自己的“百草園”，讀完《從百草園到三味書(shū)屋》，才發(fā)現我和幼年的魯迅有許多相似之處，所以讀完這篇文章，我才會(huì )有那么深的感觸吧!
已經(jīng)升入中學(xué)的我們，童年正在漸漸遠去，留下的只是些美好的回憶。不妨再細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下我們遠去的童年，和魯迅先生一起熱愛(ài)自然、向往自由吧!
《朝花夕拾》讀后感 篇9
魯迅的文章有很多，《朝花夕拾》其實(shí)是原來(lái)在《莽文》發(fā)表的文章合在一起的散文集中。開(kāi)篇10個(gè)故事，各個(gè)故事短小精悍，寫(xiě)出了他的立意，從字里行間透露出魯迅想要表達更深層次的東西。
文章一開(kāi)頭，作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認識范愛(ài)農的事，先抒發(fā)自己對他的憎惡，為后文寫(xiě)對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫(xiě)作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語(yǔ)言，為我們展現了魯迅先生對死國難者的同學(xué)們的'一種同情，一種責任感。
范愛(ài)農作為一個(gè)知識青年，他其實(shí)也有是有一份愛(ài)國的心的，但就是在長(cháng)期的壓抑中，讓他們沒(méi)有辦法說(shuō)出口，也不知道用什么辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農，從初期的爭鋒相對，到兩人有共同的話(huà)題。
寫(xiě)了閏土，阿長(cháng)，父親和藤野先生，還寫(xiě)了那個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的衍太太。魯迅在《朝花夕拾》的很多篇幅里寫(xiě)了兒時(shí)的種種，大量使用了對比和諷刺的手法。但在寫(xiě)童年生活時(shí)，還是用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活描寫(xiě)。在《朝花夕拾》中，從各個(gè)不同階層的人反映出了他們不同態(tài)度，用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
以前看這類(lèi)書(shū)比較少，難免有先入為主的思想存在，想象為一些形散而神不散的批判性小說(shuō)，實(shí)際上也不全是，我還是喜歡《朝花夕拾》這種風(fēng)格的小說(shuō)。除了魯迅批判當時(shí)的舊社會(huì )現象外，有很多都是魯迅小時(shí)候的生活，真實(shí)的描寫(xiě)了魯迅小時(shí)的情景。小說(shuō)非常吸引人，也深受感動(dòng)著(zhù)，如今的社會(huì )，社會(huì )不平需要批判，但生活很多時(shí)候是要靠自己走出來(lái)的，所以，我們要堅強的學(xué)習生活，在順境、逆境中找到自己道路的方向，堅定地走下去。
《朝花夕拾》讀后感 篇10
我讀的名著(zhù)是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不感覺(jué)這像是一本名著(zhù)，反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書(shū)主如果記述了魯迅從幼年時(shí)期到年輕人時(shí)期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫(huà)面�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無(wú)奈的憂(yōu)傷，這所有都是能感覺(jué)到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在上野公園的櫻花樹(shù)下被人鄙夷的身影，聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著(zhù)模糊，但對科學(xué)嚴謹求實(shí)，對學(xué)生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來(lái)。而且他平等公正，毫無(wú)民族偏見(jiàn)，有著(zhù)高尚的人格。
印象最深的情節是《從百草園到三味書(shū)屋》和《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，細讀《從百草園到三味書(shū)屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份純真無(wú)邪爛漫的'感情，眼前不由出現了一幅幅讓人神往的自然畫(huà)。三味書(shū)屋后面還有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家里百草園玩耍的無(wú)限樂(lè )趣。而《阿長(cháng)與山海經(jīng)》說(shuō)的是兒時(shí)與長(cháng)母親相處的情景，譬如她睡相不好，“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節”，給我講“長(cháng)毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》等�？坍�(huà)了一位可敬可愛(ài)的封建女人的形象，她有著(zhù)中國勞動(dòng)婦女的傳統美德，她不只質(zhì)樸，而且善良，關(guān)愛(ài)其他人。作者由原來(lái)的討厭她，變成敬她愛(ài)她。
所有感受都是那樣的純真無(wú)邪爛漫，讓人回味，特別是作者以一個(gè)小孩的見(jiàn)地看世界，讀起來(lái)被人感到親切，充滿(mǎn)著(zhù)激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然，向往自由的那份熱情，期望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不期望整日被爸爸媽媽家奴管束著(zhù)，不過(guò)，這正是兒童特有些。
曾幾何時(shí)，我已經(jīng)離得遠遠的了童年，天天都是在這忙忙碌碌的學(xué)習中，紛紛擾擾的日常，童年已日漸遙遠，留下的只不過(guò)些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》領(lǐng)會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅吧一塊熱愛(ài)自然，向往自由。
《朝花夕拾》讀后感 篇11
《朝花夕拾》是魯迅先生所寫(xiě)的一本回憶散文集。這本書(shū)重點(diǎn)描寫(xiě)了魯迅先生少時(shí)與青年時(shí)代的一些事，共有10篇。其中，我最喜歡的一篇便是《狗·貓·鼠》
這篇文章，對于狗的描寫(xiě)不算多，只是說(shuō)它的叫聲令人心煩。而篇幅較多的，則是魯迅先生對貓的描寫(xiě)。
魯迅先生為何仇貓？文中有兩個(gè)原因：“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄……”“他不是與獅虎同族的嗎？可是有這么一副媚態(tài)！”當然這兩條是后來(lái)所加的，直正的`原因還是——它吃了先生那弱小的隱鼠！雖證實(shí)是為長(cháng)媽媽所害，但它也確實(shí)又吃了小兔子！
貓的性情這為天生所得，并不全然怪罪于貓，但先生卻用貓比喻現實(shí)中那所謂的“正人君子”，這不得不稱(chēng)之為漂亮了�，F實(shí)中，那些表面光鮮亮麗的人私底下誰(shuí)又能保證他們一定是干凈的呢？拍馬屁、落井下石、抓住別人的把柄便開(kāi)始不斷地折磨、威脅、迫害，這種人在現實(shí)生活中并不少見(jiàn)。捫心自問(wèn)一下，在不知不覺(jué)中，我們也許就犯了這種錯誤。
那老鼠，本應是骯臟、該打的，可那隱鼠呢？它又做錯什么了呢？難道只因爬到長(cháng)媽媽身上便該死這種荒謬的理由嗎？當看到這里時(shí)，我為隱鼠打抱不平。但轉念一想，這種現象竟是常態(tài)。往小了說(shuō)，人們總以為差學(xué)生等同于壞學(xué)生，但是壞學(xué)生也可能隱藏在好學(xué)生中，同那“正人君子”又有何兩樣？“差”并不等同于“壞”，但人們總喜歡以偏概全，這同那舊時(shí)代人畜不分的官兵又有何兩樣呢？
在痛斥清政府、反動(dòng)派這一方面，魯迅先生不得不稱(chēng)為一把好手。僅僅一篇短短的文章便將社會(huì )上那些道貌岸然的人批得體無(wú)完膚，這不得不令人敬佩��！
而這一篇《狗·貓·鼠》卻不僅僅是諷刺社會(huì )，也告訴我們：不能做像狗、貓一樣令人厭惡的人，要成為一個(gè)對當今社會(huì )有用的人。它同時(shí)也批評了社會(huì )上的那些所謂“正人君子”，那些與貓相似的人。這篇文章，雖短，但引發(fā)的道理很多，令人深思。
《朝花夕拾》讀后感 篇12
在風(fēng)的引導下，如果沒(méi)有香味，人們會(huì )想象。就像品嘗一道美味的食物，仔細咀嚼，童年的童真味道留在心里，慢慢蕩漾。
魯迅先生是一位偉大的作家，他`童年并不無(wú)聊。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了農村孩子的粗狂，多了一份知識。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，和蟲(chóng)子在一起，仿佛這樣的童年足夠美味。趁大人一愣神，以神不知、鬼不覺(jué)的速度，鉆進(jìn)百草園。在這里低唱，蟋蟀也會(huì )伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然的舞曲中度過(guò)的。
枯燥乏味是對魯迅先生在三味書(shū)房的最佳詮釋。如果你懶了一會(huì )兒，你會(huì )被壽鏡老先生說(shuō)：每個(gè)人都去了哪里？喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)或者讀書(shū)，都很無(wú)聊。
書(shū)卷中的純真似乎在不經(jīng)意間感染了我。也許魯迅的文章真的很神奇。他用一個(gè)孩子的眼睛探索了我的心，引起了我的共鳴。
有人說(shuō)：要看一個(gè)人是否真的會(huì )寫(xiě)文章，最重要的是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉。我不得不承認魯迅真的很厲害。雖然他所有的話(huà)都很簡(jiǎn)單，但他熾熱的情感無(wú)疑顯露出來(lái)了。他希望真正擁抱大自然，期待在山川中流連，期待與蟲(chóng)子相處的日子。讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛老人突然變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的孩子，身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。
小時(shí)候，我也有過(guò)這樣一個(gè)輝煌的世紀。我喜歡坐在河岸邊，看著(zhù)鴨子從身邊游過(guò)，用手指數一個(gè)，兩個(gè)；喜歡在森林小道上奔跑，拋開(kāi)心中的不快，盡情地笑，不管禮物是否；我也喜歡躲在一個(gè)秘密的地方，看著(zhù)我的同伴進(jìn)進(jìn)出出，找到我忙碌的`身影。最后，因為我太熟練了，我別無(wú)選擇，只能向我低頭認輸。想到這里，心里有一種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不出是什么。似乎是一個(gè)小小的陰謀成功了，似乎是一場(chǎng)小小的災難。
我們的童年漸行漸遠，留下了美好的回憶�！冻ㄏκ啊�，去欣賞魯迅的童年，慢慢體驗快樂(lè )童年的味道�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不同的時(shí)代，同樣的快樂(lè )，童年，讓人懷念。
【《朝花夕拾》讀后感】相關(guān)文章：
朝花夕拾讀后感高一優(yōu)秀作文《朝花夕拾》讀后感高中03-07
讀《朝花夕拾》有感最新2022朝花夕拾讀后感52001-11
朝花夕拾讀書(shū)心得看法《朝花夕拾》 讀書(shū)心得02-14
《朝花夕拾 》讀后感11-12
朝花夕拾》讀后感11-24
讀后感朝花夕拾11-05
朝花夕拾 的讀后感11-06
《朝花夕拾》經(jīng)典讀后感11-05
《朝花夕拾》 讀后感04-07
朝花夕拾讀后感08-01