寫(xiě)朝花夕拾的讀后感
認真品味一部名著(zhù)后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的寫(xiě)朝花夕拾的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童年是春日野外那盛開(kāi)的百花;童年是夏日那聲聲的蟬鳴;童年更是冬日那可愛(ài)的雪人。
你記憶中的童年是什么樣子的呢?合上魯迅先生的《朝花夕拾》,我不禁想大聲問(wèn)一問(wèn)我的朋友們。
兒時(shí)的魯迅在美麗的百草園快樂(lè )無(wú)拘無(wú)束地玩耍,在這個(gè)被他稱(chēng)為“樂(lè )園”的地方,他和伙伴們一起聽(tīng)蟋蟀們彈琴,聽(tīng)油蛉歌唱,拔何首烏根吃,摘覆盆子,冬天下雪還會(huì )和小伙伴一起在雪地捕鳥(niǎo),這樣的童年是多么美好而又自由自在。
曾幾何時(shí),我們的童年也是如此的愜意!
上學(xué)路上,路過(guò)小百貨商店,一毛錢(qián)買(mǎi)上十個(gè)米花糖,和小伙伴一起分享,邊走邊吃,童年的快樂(lè )便在這嘎嘣嘎嘣的聲音中;放學(xué)回家,書(shū)包一背,“回家嘍!”父母還沒(méi)從地里歸來(lái),便和小伙伴三五成群在家門(mén)口的石墩子上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),童年的美好在這里匯聚成一個(gè)個(gè)漢字音符……
夏收時(shí)節,我們會(huì )跟著(zhù)大人一起在打麥場(chǎng)幫著(zhù)大人攢麥子,即便汗流浹背,也樂(lè )在其中;太陽(yáng)西沉,月亮升起,瘋玩了一天的我們會(huì )躺在堆起的麥秸堆上和小伙伴一起數天上的星星,一個(gè)回合還沒(méi)結束,眼睛沉重地再也睜不開(kāi),睡得正香,耳邊響起媽媽的叫聲“回家睡覺(jué)了!”;收完麥子,我們和小伙伴拿上袋子相約去地里撿麥穗,金黃的麥穗好似一個(gè)個(gè)待歸的娃娃等待著(zhù)我們把它們帶回家,袋子裝滿(mǎn),滿(mǎn)載而歸,因為這袋子里裝的不僅僅是麥穗,更是我們期盼已久的零食。
麥假結束,返回學(xué)校的我們會(huì )期待著(zhù)下一個(gè)假期的來(lái)臨。秋天到了,柿子熟了,黃澄澄的柿子掛滿(mǎn)枝頭,秋風(fēng)中,一搖一擺,招呼著(zhù)人們快點(diǎn)把它帶回家,每天下午放學(xué),我們會(huì )三五成群,一起去田野里摘軟柿子。站在柿樹(shù)下,仰起頭仔細地尋覓,“看,那邊”,太陽(yáng)照耀下,立刻有身手敏捷的小伙伴爬上樹(shù)梢,小心翼翼地摘下來(lái)、剝皮,“吸溜——”一聲,吃到嘴里,軟乎乎、甜津津,瞬間甜到心里。
轉眼,我們從兒時(shí)的自由快樂(lè )步入了青年中年時(shí)代的柴米油鹽,那些逝去的童年時(shí)光只能在回憶中一遍遍在我們腦海中閃現。
那天,孩子和他的小伙伴一起玩“編花籃”的游戲,“編、編、編花籃,花籃里面有小孩……”,熟悉的旋律,熟悉的場(chǎng)景,變了的是我只能站在一邊,做一名看客,在孩子們歡快的笑聲中追悼那逝去的童年時(shí)光。
但值得慶幸的是,當我們白發(fā)蒼蒼,垂垂暮老時(shí),翻開(kāi)記憶的閘門(mén),我們也會(huì )如魯迅先生一樣,有那么一段美好的時(shí)光,有那么一個(gè)值得被記住的童年樂(lè )園,足矣!
后記:謹以此文送給有共同美好童年記憶的七零、八零后的小伙伴們,致敬我們遠逝的童年生活。
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