《朝花夕拾》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《朝花夕拾》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《朝花夕拾》讀后感1
在《朝花夕拾》中，魯迅先生還表達了他對兒童教育和成長(cháng)的深刻關(guān)注。他對中國傳統的兒童教育方式進(jìn)行了深入的剖析和批判，提出了許多發(fā)人深省的觀(guān)點(diǎn)。這些觀(guān)點(diǎn)對于我們今天的'兒童教育和成長(cháng)仍然具有重要的啟示意義。
此外，魯迅先生在《朝花夕拾》中所表現出的強烈的社會(huì )責任感和人文關(guān)懷也值得我們深思。他以一個(gè)作家的獨特視角，深入剖析了中國近代社會(huì )的各種問(wèn)題，提出了許多建設性的意見(jiàn)和建議。這些思想不僅具有歷史的指導意義，而且對于我們今天的社會(huì )發(fā)展仍然具有重要的參考價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，《朝花夕拾》是一部反映魯迅先生深刻社會(huì )洞察力和人性剖析力的作品。它既是一部具有深刻歷史價(jià)值的文學(xué)作品，也是一部具有重要思想啟示意義的學(xué)術(shù)著(zhù)作。通過(guò)閱讀這部作品，我們可以更加深入地理解中國近代社會(huì )的歷史和文化，同時(shí)也可以更加深入地思考我們今天的社會(huì )發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的問(wèn)題。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
《朝花夕拾》讀后感2
這個(gè)作品記述了魯迅先生童年時(shí)的生活及青年時(shí)的求學(xué)歷程，追憶那些難于忘懷的人和事。
在這十篇散文中，我對《二十四孝圖》感觸最穩深刻。
當在第一才看到這個(gè)題目時(shí)，我有很想看看這個(gè)二十四孝圖，我想看看這二十四個(gè)小子是怎樣實(shí)行自我的孝道，那場(chǎng)面必須很令人感動(dòng)吧。真應了“不看不明白，一看嚇一跳”了，讀完《二十四孝圖》后我一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得感動(dòng)，取而代之的而是氣憤，難道這個(gè)就是所謂的孝道？從中我沒(méi)有看到“孝”這個(gè)字，這壓根兒就是摧殘，他們不顧兒童的性命，將“肉麻當作趣味”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。這就是孝？錯，大錯特錯。這是他們借著(zhù)孝來(lái)實(shí)現自我的一己私念罷了�？梢�(jiàn)，這摧殘性命的“孝”是多么可怕啊。一個(gè)個(gè)多么無(wú)辜的性命就這么的沒(méi)了。
我很慶幸沒(méi)有生活在那個(gè)社會(huì )里，我有愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)麄兪菍幙沙渣c(diǎn)苦也有讓我過(guò)得好點(diǎn)。我很感激他們，我會(huì )多理解他們的辛苦，盡量不讓他們多為我操心，這就是我對他們的孝，這孝是愛(ài)，而不是摧殘。
雖然那個(gè)時(shí)代殘酷，那也并不代表我們此刻這個(gè)社會(huì )就是好的。那些幫忙他人的人反而變成可傷害他人的人，這讓許多人熱愛(ài)幫忙的這顆心都逐漸消失了。更可惡的是，有些人為了錢(qián)，做一些傷害他人傷害社會(huì )的事。更有一些人，為了自我的'利益隨意把別人踩在腳下，任意的玩弄。每個(gè)社會(huì )都有不一樣的現狀，單憑一個(gè)人的力量是改變不了的，他們有他們的生存方式。種種與此，都證明了我們大家還需努力，我們新一代的青少年要努力爭取改變這不好的現狀。
作為新一代青年，我們所要做的就是好好學(xué)習，報效祖國，為我們的社會(huì )更加和諧、祖國更加完美而努力。
《朝花夕拾》讀后感3
《朝花夕拾》是魯迅以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，真實(shí)生動(dòng)地敘寫(xiě)了自己從農村到城鎮，從家庭到社會(huì )，從國內到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長(cháng)的懷念之情，同時(shí)也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。
在這本書(shū)中，我最喜歡讀的文章是《從百草園到三味書(shū)屋》。這篇文章寫(xiě)了魯迅先生很多的童年趣事：翻磚找蜈蚣；按斑蝥脊梁；拔何首烏藤；摘覆盆子吃。
作者寫(xiě)百草園，是以“樂(lè )”中心。再接著(zhù)寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前面寫(xiě)了百草園的趣味，反襯了三味書(shū)屋的乏味。在枯燥又乏味的書(shū)齋里，稍稍偷懶一會(huì )兒，也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”給喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)。表達了應讓兒童健康活潑地成長(cháng)的合理要求，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。
在百草園里，魯迅與大自然真正擁抱在一起，與小蟲(chóng)子們打成一片，拔植物玩鬧嬉戲。讀著(zhù)讀著(zhù)，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。
魯迅故居
魯迅先生所描繪的百草園里的童年趣事是每個(gè)小孩子都向往的。我的`童年也有一個(gè)這樣的樂(lè )園。奶奶家的菜園就是我的樂(lè )園。我四五歲的時(shí)候，大伯領(lǐng)著(zhù)我們兄弟姐妹，到了奶奶家后院的空泥地溝壟、刨坑、松土、耕地、落種、澆水。忙活了大半天，總算是把菜園給弄好了。我們每天都和大伯和奶奶來(lái)給菜地澆水，施肥。
冬去春來(lái)，菜園里逐漸變得綠油油的。我喜歡看黃瓜花偷偷繞過(guò)巴掌大的葉子，高舉在陽(yáng)光中，火辣辣的黃，做好了招蜂惹蝶的準備；土豆花也開(kāi)了， 白的，紫的，還有淡紅的星星點(diǎn)點(diǎn)浮在土豆秧上。
魯迅故居百草園
我之前一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么土豆花有白的，有紫的？后來(lái)我才知道，原來(lái)是種類(lèi)不同。土豆花一開(kāi)，地里的蟈蟈們也就鬧翻了天。小時(shí)候我很愛(ài)聽(tīng)蟈蟈的鳴唱，但父親卻怕我碰壞了土豆苗，將一塊草墊給我，讓我坐在土地旁聽(tīng)蟈蟈唱。
夏日，正是黃瓜收獲的季節，那一根根碧綠的黃瓜在菜園里的瓜架上懸吊著(zhù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，小黃瓜悠悠地蕩著(zhù)秋千，看了讓人滿(mǎn)心歡喜�？诳柿�，大伯就會(huì )摘下一根黃瓜塞到我的嘴里；苦瓜也開(kāi)始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地在擴充自己的地盤(pán)；白菜的身子一天比一天腫大，不起眼的白菜也學(xué)會(huì )了用夸張的比例來(lái)表現自己的憨態(tài)可掬......
有時(shí)候我用一整天的時(shí)間來(lái)觀(guān)察蝸牛爬行，也有時(shí)會(huì )扔一小片饅頭到螞蟻窩前，用一天時(shí)間觀(guān)察螞蟻搬東西。
童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)美好的回憶。朝花夕拾，去領(lǐng)略一下魯迅的童年�，嵥榈挠洃浽诔ㄏκ爸兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂(lè )，童年，惹人懷念��！
《朝花夕拾》讀后感4
這個(gè)暑假，我讀了不少好書(shū)�！冻ㄏκ啊肪褪瞧渲幸槐�。這本書(shū)是聞名的魯迅先生寫(xiě)的。書(shū)里面的.文章很是深邃，也很不錯。
我最喜愛(ài)的一篇文章是《狗貓鼠》。這篇文章具體地寫(xiě)了魯迅仇貓的緣由：貓吃了他那可愛(ài)的小隱鼠。他還講了一些關(guān)于貓的學(xué)問(wèn)，還講了事情的真相：小隱鼠是被他的長(cháng)媽媽一腳踏死的。這篇文章敘事清晰，不模糊，用詞美麗，語(yǔ)句通順，還將人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作以及心理活動(dòng)都寫(xiě)得很明白。這篇文章還寫(xiě)得很一語(yǔ)道破、很明白，將祖母給他講故事、養小隱鼠、知道事情的真相等事情，都寫(xiě)得很具體，人物被他寫(xiě)活了，寫(xiě)得那么活靈活現，栩栩如生，我感覺(jué)全部人物都在我的面前出現。寫(xiě)得真好！
我還要多讀魯迅先生寫(xiě)的書(shū)，讓書(shū)香溢進(jìn)我的心田！
《朝花夕拾》讀后感5
我讀的名字是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不認為這是一個(gè)名字，而是像朋友和你聊天。這本書(shū)主要描述了魯迅從童年到青年的道路和經(jīng)歷，回憶了那些難忘的人和事，表達了對過(guò)去親戚、朋友和老師的懷念，生動(dòng)地描繪了清末明初的生活習俗�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的感情，無(wú)奈的悲傷，這一切都能感受到。
我最喜歡的角色是藤野先生。魯迅第一次來(lái)到東京時(shí)，看到了上野公園櫻花樹(shù)下清國學(xué)生的蔑視，聽(tīng)到了晚上學(xué)習跳舞的噪音。魯迅非常反感，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖然衣著(zhù)模糊，但對科學(xué)嚴謹求實(shí)，對學(xué)生作業(yè)一絲不茍，在魯迅作業(yè)上用紅筆圈出來(lái)。而且他平等公正，沒(méi)有民族偏見(jiàn)，人格高尚。
最令人印象深刻的情節是《從百草園到三味書(shū)店》和《阿長(cháng)與山海經(jīng)》。仔細閱讀《從百草園到三味書(shū)店》，享受從字里行間不時(shí)透露出來(lái)的天真情懷。眼前不禁有迷人的自然畫(huà)。三味書(shū)店后面還有一個(gè)花園，雖然小，但也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是抓蒼蠅喂螞蟻，靜靜地。描述了小時(shí)候在家里百草園玩耍的無(wú)限樂(lè )趣�！栋㈤L(cháng)與山海經(jīng)》講述了她小時(shí)候和長(cháng)媽相處的場(chǎng)景。比如她睡不好，滿(mǎn)肚子都是麻煩的禮儀，給我講了長(cháng)發(fā)的故事，殺了我的隱鼠，給我買(mǎi)了《山海經(jīng)》。它描繪了一個(gè)可敬可愛(ài)的封建女性的形象。她有中國勞動(dòng)女性的傳統美德。她不僅簡(jiǎn)單，而且善良，關(guān)心別人。作者從討厭她變成了尊重她，愛(ài)她。
所有的感覺(jué)都是如此天真和難忘，尤其是作者從一個(gè)孩子的`角度看世界，讓人們感到善良和充滿(mǎn)激情。魯迅先生在文章中表達了他對自然的熱愛(ài)，渴望自由的熱情，希望自由地玩耍，與自然密切接觸，不想整天被父母的奴隸控制，但這是孩子們獨特的。
從前，我已經(jīng)遠離了童年。每天，在這忙碌的學(xué)習和紛擾的生活中，我的童年已經(jīng)漸漸遙遠，只留下一些瑣碎的記憶。最好仔細閱讀《朝花夕拾》，體驗那個(gè)不同時(shí)代的童年夢(mèng)想，與魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
《朝花夕拾》讀后感6
“朝花夕拾〞，顧名思義就是早晨的花兒黃昏撿起。對于魯迅來(lái)說(shuō)，就是少年時(shí)候發(fā)生的事情老年去回憶，去撿起那片歲月，撿起那段歡樂(lè )的時(shí)間。
這本書(shū)，是“民族魂〞魯迅寫(xiě)的最著(zhù)名的一部散文集。書(shū)中共有十篇散文，《狗。貓。鼠》中魯迅先生描寫(xiě)了他生活那個(gè)年頭的`三個(gè)階層。魯迅特別厭煩貓，甚至是仇視與厭惡。因為貓一旦捕食到弱小的獵物，不會(huì )讓它一命嗚呼，而是慢慢地，慢慢地熬煎它，讓它生不如死，直到玩厭了，貓才大餐一頓。魯迅通過(guò)對貓的描寫(xiě)，借物喻人，挖苦了社會(huì )上熬煎弱小者，欺凌弱小者，剝減弱小者的人。而鼠則是百姓，無(wú)辜的被反動(dòng)派玩弄于手掌間，讓人惶恐、擔憂(yōu)。魯迅通過(guò)這篇文章也表達了對弱小者的憐憫和對施暴者的憎恨。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》這篇散文描述了一位中國一般勞動(dòng)婦女的形象。本文的主子公長(cháng)媽媽是一位迷信、愛(ài)嘮叨的人。作者起先是感到極度的厭惡，但后來(lái)卻對長(cháng)媽媽感謝不盡。我覺(jué)得長(cháng)媽媽是個(gè)樸實(shí)、善解人意的人，她聽(tīng)聞魯迅要《山海經(jīng)》，就在第一時(shí)間給他買(mǎi)了，讓魯迅驚異不已，對她充溢了敬意，別人做不到的，她卻做到了！記得有一次去西湖玩，我因為無(wú)趣的心靈向大人們提出買(mǎi)泡泡槍?zhuān)职肿龀鰺o(wú)奈的表情，只說(shuō)：“都這么大了還玩那個(gè)？〞外公說(shuō)：“這好像是幼兒園小摯友玩的。〞只有媽媽默不作聲地帶我來(lái)到了小店，買(mǎi)了泡泡槍?zhuān)屛殷@喜的不知如何是好。這件事情會(huì )讓我恒久難忘。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。〞我們從這本書(shū)中，看清了清末民不聊生的畫(huà)面，聯(lián)想了歡聲笑語(yǔ)的童年。
真是讓人回味無(wú)窮！
《朝花夕拾》讀后感7
朝花夕拾有兩篇寫(xiě)到魯迅的父親，分別在《五猖會(huì )》和《父親的病》中提到。
在《五猖會(huì )》這篇文章中，主要寫(xiě)了魯迅想去看五猖會(huì )，可受到了父親的阻撓，父親叫他把文章背下來(lái)才能去看五猖會(huì )。表現了家長(cháng)與兒童在心理上的'隔膜，批判了強制性封建教育對兒童天性的摧殘。
而在《父親的病》中，父親患了水腫，魯迅及家人四處尋醫，結果被醫診死，諷刺了一些庸醫的行為。作者從兩種不同的思想寫(xiě)出了這兩篇文章，形成了對比，向我們呈現出了不同的父親形象。
《朝花夕拾》讀后感8
魯迅先生的《朝花夕拾》·從百草園到“三味書(shū)店”，享受字里行間透露的純真感情。文章的一般內容是：魯迅的后院有一個(gè)叫百草園的大院子，里面有綠色的'菜園、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)和紫桑樹(shù)。還有很多小昆蟲(chóng)，比如胖黃蜂、輕云雀、唱蟋蟀?這是他的天堂。還有一個(gè)關(guān)于美女蛇的傳說(shuō)�？吹竭@條“美女蛇”，我又害怕又忍不住想看看是什么傳說(shuō)。懷著(zhù)這種復雜的心情讀完這個(gè)傳說(shuō)，幸好是一個(gè)完美的結局。他寫(xiě)的風(fēng)景栩栩如生，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛看到了年輕的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。和昆蟲(chóng)在一起，采摘野花野果，和伙伴一起捕鳥(niǎo)，雖然不多；我經(jīng)常聽(tīng)保姆講故事，因為我很害怕百草園里的紅蛇。這不禁讓我想起了我的練習，每次都那么無(wú)聊，讀起來(lái)很無(wú)聊。啊，我真的要多讀一些名字，好好學(xué)習作家的寫(xiě)作風(fēng)格。最后，魯迅先生被送到“三味書(shū)店”讀書(shū)，結束了他在百草原上的自由生活，過(guò)著(zhù)無(wú)聊的讀書(shū)生活。先生對他們很?chē)栏�，有一次魯迅�?wèn)了一個(gè)不該問(wèn)的問(wèn)題，結果，先生很不高興地說(shuō)：“不知道！有時(shí)候他們會(huì )被罰跪下，跪下后讓他們讀書(shū)。讀完后，我意識到原來(lái)的私立學(xué)校如此嚴格，以至于我們總是受到懲罰，但現在情況不同了�，F在我們的閱讀條件有多好，不僅學(xué)校的學(xué)習條件很好，而且課后還有活動(dòng)時(shí)間。
《朝花夕拾》讀后感9
暑期期間，我看了一本魯迅先生的散文集――《朝花夕拾》，這是魯迅回憶自己童年往事的散文集，共十篇，原名為《舊事重提》。
這本書(shū)記述了魯迅先生童年時(shí)期的生活和青年時(shí)期的求學(xué)歷程，追憶難以忘懷的往事，抒發(fā)對舊日親友和師長(cháng)的懷念之情。
《狗、貓、鼠》批判了徐志摩、陳西瀅等當時(shí)現代評論派針針?shù)h相對的局面；《阿長(cháng)與山海經(jīng)》講述了他對當時(shí)長(cháng)媽媽的'懷念之情；《五猖會(huì )》記敘了兒時(shí)要去看五猖會(huì )，十分高興，但父親讓背書(shū)的一盆冷水澆滅了他的好心情，值得讓家長(cháng)、老師深思；《父親的病》道出了自己對父親的最大過(guò)錯……
每一篇文章都那么令人深思，感悟，也讓我們了解到當時(shí)的生活環(huán)境，也看出了魯迅先生十分執著(zhù)于生活，并且非常希望改善當時(shí)舊中國的局面。
《朝花夕拾》雖然是一部回憶性的散文集，但并不只是簡(jiǎn)單敘述往事，而擷取了他回憶中令人難以忘懷的片斷，選擇極富個(gè)性的細節和情節來(lái)刻畫(huà)人物形象，從而使作品充滿(mǎn)了濃重的生活氣息。
魯迅先生寫(xiě)的是個(gè)人生活，卻服具體生動(dòng)地凸顯了當時(shí)中國的風(fēng)習和社會(huì )情狀。而且他還把敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等手法有機地糅合在一起，使作品更加充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
《朝花夕拾》讀后感10
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)
"三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜靜靜地沒(méi)有聲音然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)："人都到那里去了？！"……"
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)
"油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……"我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅趁大人不注重，鉆進(jìn)了百草園他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，布滿(mǎn)激情
魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然，向往自由的那股熱情，希望能自由安閑地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著(zhù)，這正是兒童特有的曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠離了童年，進(jìn)入了少年，天天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中，紛紛撓撓的生活之中但我自己認為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著(zhù)甜美的童年之夢(mèng)回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁我家原屬市郊，四周有一大片田野，小時(shí)候，總去那里享受著(zhù)春日的陽(yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的'油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中；小時(shí)候，天天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)"小泥人"，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，就把花藏在樹(shù)洞里，一會(huì )兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著(zhù)，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著(zhù)，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍然熱愛(ài)自然，向往自由，無(wú)論現在能否實(shí)現這也7 / 9
許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
《朝花夕拾》讀后感11
這部作品描述了魯迅小時(shí)候的生活和他年輕時(shí)的學(xué)習歷程，回憶起那些難忘的人和事。
在這十篇散文中，我對《二十四孝圖》感觸最深。
當我第一次看到這個(gè)話(huà)題時(shí)，我真的很想看看這張24個(gè)孝道的照片。我想看看這24個(gè)男孩是如何實(shí)施自我孝道的。那一幕一定很感人。我真的應該“不看不懂，一看就嚇一跳”�？赐辍抖男D》，一點(diǎn)都不感動(dòng)。相反，我很生氣。這就是所謂的孝道嗎？從中我沒(méi)有看到“孝”這個(gè)詞，這根本就是毀滅。他們不顧孩子的生命，把“惡心當作樂(lè )趣”，“以不情為倫紀，誣蔑古人，教育后人”。這就是孝?錯了，大錯特錯。這只是他們通過(guò)孝道實(shí)現自己的私念�？梢�(jiàn)，這毀滅生命的.“孝”是多么可怕啊。多么無(wú)辜的生命就這樣消失了。
我很高興我沒(méi)有住在那個(gè)社會(huì )里。我有愛(ài)我的父親和母親。他們寧愿吃點(diǎn)苦也不愿讓我過(guò)得更好。我非常感謝他們。我會(huì )更多地了解他們的辛勤工作，盡量不要讓他們更擔心我。這就是我對他們的孝順。這種孝順是愛(ài)，而不是毀滅。
雖然那個(gè)時(shí)代很殘酷，但這并不意味著(zhù)我們現在的社會(huì )很好。相反，那些幫助別人的人變成了可以傷害別人的人，這讓很多人愛(ài)幫助的心逐漸消失。更可恨的是，有些人為了錢(qián)，做一些傷害他人和社會(huì )的事情。更多的人，為了自己的利益，隨意踩別人，隨意玩耍。每個(gè)社會(huì )都有不同的現狀，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法改變的，他們有自己的生活方式。所有這些都證明了我們都需要努力工作，我們的新一代青少年應該努力改變這種糟糕的情況。
作為新一代青年，我們要做的就是努力學(xué)習，為祖國服務(wù)，為社會(huì )更和諧、祖國更完美而努力。
《朝花夕拾》讀后感12
偉大的俄國作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。讀一本好書(shū)，才能讓自己的思想、知識甚至于內涵得到很大的提升。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我讀過(guò)的各種好書(shū)中，只有魯迅先生的《花夕拾">朝花夕拾》才是對我影響最大的一本，魯迅先生的這本著(zhù)作也影響了一代又一代的知識分子，他的作品包含了對黑暗社會(huì )的批判，更讓我們了解到了20世紀初期的中國社會(huì )。
《朝花夕拾》中溫馨的回憶和理性的批判相結合，也塑造了許許多多有血有肉的人物形象。如：方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴而不厲的壽鏡吾老先生，嚴厲、慈愛(ài)、受封建思想影響嚴重的父親，不拘小節、治學(xué)嚴謹、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生，樸實(shí)勤勞的長(cháng)媽媽?zhuān)嘧於嗌嘞矚g使壞的衍太太等，但其中最令我印象深刻的卻還是范愛(ài)農。
范愛(ài)農是個(gè)耿直孤傲的愛(ài)國者，他在日本時(shí)與魯迅相識，兩人因電報爭執相互憎惡，后來(lái)魯迅回國后重新見(jiàn)到了落魄的'范愛(ài)農，他們因一起喝酒成了好友。范愛(ài)農在辛亥革命前不滿(mǎn)黑暗社會(huì )，追求革命，革命后卻又備受打擊，受人排擠，既不能在黑暗的社會(huì )立足，內心非常痛苦，最終無(wú)法忍受，只得與這個(gè)社會(huì )妥協(xié)——跳河自殺了。
我喜歡這篇文章，可能是同情他的遭遇吧，但我卻又覺(jué)得這篇文章中的范愛(ài)農有些像作者本人。耿直善良，備受排擠，這又何嘗不是魯迅先生的遭遇呢？但這樣的社會(huì )風(fēng)氣也造就了魯迅先生顯微鏡般的雙眼，他的每篇文章中都含有批判和嘲諷。
從魯迅先生的童年開(kāi)始，就受到封建思想的壓制，父親在他興沖沖要去看五猖會(huì )時(shí)勒令他背書(shū)，對他的童年造成了深刻的影響。在那段壓抑而又沉悶的日子里，雖遇到了許多人生坎坷，但卻又有對過(guò)去溫馨的回憶。
在他長(cháng)大后去日本留學(xué)，也因來(lái)自貧弱的中國而備受歧視。魯迅先生在生活中處處細心的觀(guān)察，造就了他對舊社會(huì )丑陋現象深刻的理解。在這本書(shū)中，我們可以讀出魯迅先生敏銳地抨擊封建舊道德與舊制度。他揭露了中國當時(shí)落后的封建教育，揭露了那些會(huì )傷害孩子幼小心靈的偽孝、愚孝的民間故事，揭露了不務(wù)正業(yè)、“趕時(shí)髦”的“清國留學(xué)生”速成班，揭露了草菅人命、謀財害命、甚至給開(kāi)“死”藥的庸醫……，這些充滿(mǎn)激昂憤慨的言辭，深深地震撼了我的心靈。
讀了《朝花夕拾》，讓我明白了要珍惜現在美好的生活，努力學(xué)習，長(cháng)大之后報效祖國。我們知道，只有努力上進(jìn)，國家強盛，才能擺脫受欺壓的命運。
《朝花夕拾》讀后感13
今天，我看了《朝花夕拾》中的一個(gè)篇目——阿長(cháng)與《山海經(jīng)》。
這篇xx主要講述了魯迅小時(shí)候照顧長(cháng)媽媽的故事。先介紹了長(cháng)媽媽的名字、體形。再寫(xiě)長(cháng)媽媽晚上睡覺(jué)喜歡擺大字，魯迅向媽媽訴苦后，長(cháng)媽媽的老毛病卻還是不改。當魯迅知道自己心愛(ài)的隱鼠是被長(cháng)媽媽害死后，便十分討厭長(cháng)媽媽。一邊還盼望著(zhù)遠房叔祖所說(shuō)的山海經(jīng)。長(cháng)媽媽探親回來(lái)后，竟然帶來(lái)了我心愛(ài)的山海經(jīng)。
xx中，長(cháng)媽媽有滿(mǎn)肚子的禮節，如：正月起床要吃福橘，不能在剛生完孩子或死了人的房間里說(shuō)某些話(huà)……從長(cháng)媽媽的禮節中，我們可以看到封建社會(huì )的封建思想。魯迅對長(cháng)媽媽還有崇高的敬意，因為別人不肯做的事，她都能做好。
在生活中，也有許許多多的像長(cháng)媽媽這樣善良的人。他們將自己的畢生所學(xué)都無(wú)私地奉獻給別人，如：教師……也有為自己或祖國的'事業(yè)奮斗終身的人，他們甚至會(huì )失去自己寶貴的生命，但是，他們也無(wú)怨無(wú)悔。
從長(cháng)媽媽身上我看到了許多，我暗暗立志：我要為人民做出貢獻。
朝花夕拾讀后感《朝花夕拾》是魯迅的經(jīng)典著(zhù)作，我在寒假讀了這本書(shū)，帶給我很大的感觸。魯迅的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的，他的作品既不神秘也不浮夸，沒(méi)有充滿(mǎn)華麗的詞句，但是深深吸引了讀者，就好像在給講故事。
《朝花夕拾》很耐人尋味，它反映了封建社會(huì )的各種陋習，人們迷信、古板、纏足，互相欺騙等，這些都受到了魯迅的強烈批判，這也讓我為這些人感到難過(guò)。
然而，細讀魯迅的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，我享受著(zhù)不時(shí)從字里行間流露出天真的情懷，眼前浮現出一幅自然迷人的畫(huà)卷。這篇xx充滿(mǎn)了童年的回憶，如同讀到了魯迅內心對自然的熱愛(ài)，向往自由的童真。
突然，我仿佛看到了年輕的魯迅。當大人們不注意的時(shí)候，他悄悄進(jìn)入花園。他和昆蟲(chóng)為伴，摘野花野果，然后和他的玩伴去抓鳥(niǎo)。他經(jīng)常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因此非常害怕在百草園的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴格教導，但仍然擋不住學(xué)生們的孩子氣。當臺上的先生讀書(shū)入了神，沒(méi)有發(fā)現他的學(xué)生正在做各種各樣的事情，臺下的魯迅在認真畫(huà)畫(huà)。
所有的感情都是那么的天真浪漫，令人不斷回味，也許這是我內心引起的共鳴，我不知道自己怎么那么喜歡讀《朝花似石》，尤其是作者以孩子的眼光去看這個(gè)世界，讀著(zhù)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
《朝花夕拾》讀后感14
最近，我看了一本散文書(shū)——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿(mǎn)了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類(lèi)文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣�！冻ㄏκ啊放c一般的自傳或回憶錄的寫(xiě)法不同，它不是個(gè)人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫(xiě)出一組既各自獨立又具有連續性的'系列散文
一，《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生算清了貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，玩了很久之后才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻一副媚態(tài)；第三，它老在深夜嗷叫，令人心煩；第四，他吃了“我”小時(shí)候最心愛(ài)的一只小隱鼠，雖然后來(lái)證明了并非貓所害，但“我”不會(huì )對貓產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣的一個(gè)類(lèi)型，尖銳而又形象的諷刺了生活中與貓相似的人。
在《從百草園到三味書(shū)屋》：趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；在三味書(shū)屋，當壽先生讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著(zhù)，這正是兒童特有的《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的。
筆調記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現了家鄉的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現實(shí)的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》讀后感15
“帶露折花，色香自然要好得多，可是我不能夠�！薄}記
魯迅先生的晚年，也是重病在身，不知在那樣的時(shí)刻，回憶是怎樣的一番滋味�！冻ㄏκ啊�，正如它的名字，超凡脫俗。
這本書(shū)后，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮此刻心頭。兒時(shí)的所有，遠去后再次品嘗，似乎也只是“可是如此”。沉淀在那個(gè)名叫“歲月”的時(shí)間里，一切都會(huì )像陳年老酒般甘甜。魯迅先生的兒時(shí)豐富多彩。百草園中的老樹(shù)、小草、野花便是他的朋友。他還坐在枝頭吃野果，雖然啟蒙教師對他嚴厲，但也改變不了他的幼稚天真。
魯迅先生兒時(shí)是長(cháng)媽媽一手帶大的。長(cháng)媽媽是個(gè)不完美的人，出生在農村，身上帶著(zhù)迷信、無(wú)知、粗魯等種種缺點(diǎn)，但長(cháng)媽媽對魯迅先生的關(guān)愛(ài)，讓我們體會(huì )到她的.樸實(shí)誠摯。魯迅先生對她無(wú)言的感激、敬佩和思念，究其原因，無(wú)非是一個(gè)“真”字。寫(xiě)真事，表真性，訴真情罷了。
書(shū)中的一切都是那樣天真爛漫，令人回味，引起了我們的共鳴，才會(huì )讓我們覺(jué)得魯迅先生兒時(shí)的生活充滿(mǎn)真意。
童年已然遠去，一去不復返了，不如在生活中乘風(fēng)破浪，讓往事在回憶里波濤洶涌吧。
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