朝花夕拾讀書(shū)心得15篇（合集）
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的朝花夕拾讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朝花夕拾讀書(shū)心得1
在暑假期間，應女兒的強烈要求共度幾本書(shū)，本來(lái)為了生活忙忙碌碌，無(wú)暇看書(shū)看報，但女兒盛情難卻。也就瀟灑的坐下讀一會(huì )書(shū)，使女兒高興一把。
伴女兒讀書(shū)的第一本書(shū)是魯迅先生傳著(zhù)的《朝花夕拾》，這是一本回憶童年生活的散文集，在書(shū)中作者發(fā)自?xún)刃牡哪欠轃釔?ài)自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和諷刺的手法批判社會(huì )的不公平。這也引起了很多人包括本人在內的心中的共鳴。小時(shí)候老家在鄉下，出門(mén)就能看到金黃的丘陵和碧綠的田野。和大多數人一樣，而是經(jīng)歷了很多有趣和難以忘懷的記憶。每當在和女兒讀書(shū)的閑暇時(shí)候，和女兒說(shuō)起一些童年的往事，都要引起女兒不斷的追問(wèn)，還會(huì )問(wèn)一些令人非常尷尬的童年趣事。通過(guò)讀書(shū)和女兒的交流，更增進(jìn)了對于讀書(shū)意義的理解，更增進(jìn)了父女之間的感情。對于多讀書(shū)，多好書(shū)，這更加深了理解和受益的理解，更增加了對于讀書(shū)之間的交流與探討，更加理解了人生的深刻意義。
作為家長(cháng)應該在有空的`時(shí)候帶頭多讀點(diǎn)好書(shū)，多和孩子探討一些人生哲理，是孩子更多了解讀書(shū)的意義，多了解社會(huì )、人生的意義，使之成為一個(gè)在德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的好學(xué)生，多從好書(shū)中吸取一些營(yíng)養，做一個(gè)將來(lái)對社會(huì )有用的人才。作為成年人該多讀一點(diǎn)書(shū)，也會(huì )產(chǎn)生一些思考和對人生更近一步的理解，更能引起一些共鳴。對于引導孩子將來(lái)走向社會(huì )更能產(chǎn)生積極的意義和影響。
愿我們多讀點(diǎn)書(shū)吧！
《朝花夕拾》讀后感 篇我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地上，上頭深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月。期望總是無(wú)所謂有的，無(wú)所謂無(wú)的。這如同地上的路，但其實(shí)好像根本就沒(méi)有路似的。但走的人多了，變成了路。
朝花夕拾，一本好書(shū)。帶我走過(guò)了初二下學(xué)期生活。它是魯迅先生所寫(xiě)的一部唯一的回憶散文集，原名《舊事重提》這些文章都是從魯迅兒時(shí)記憶中抄出來(lái)的“回憶文”。共十篇，前五篇寫(xiě)于北京，后五篇謝于廈門(mén)。較完整的記錄了魯迅先生從幼年到青年生活的道路和經(jīng)歷。生動(dòng)地描述了清末民初的生活畫(huà)面。將往事的畫(huà)面和現實(shí)的生活結合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì )改革的巨大熱情�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)音，鮮活的人物形象、豐富而有內涵的童年故事，拚擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求人的解放的愿望。
這本書(shū)主要描述了四個(gè)人物，分別是作者的保姆、恩師、朋友和父親。保姆長(cháng)媽媽雖然愚昧迷信，但她身上仍保存著(zhù)樸實(shí)善良的一面，經(jīng)過(guò)對這個(gè)人物的刻畫(huà)�？煞从吵鲎髡邔Φ讓觿诳嗳嗣竦耐楹土鎼�(ài)。恩師，也就是藤野先生他的人格令人肅然起敬他的偉大是人人所不及的。還有些簡(jiǎn)介我就不再提了，大家自我去書(shū)本里，進(jìn)行挖掘吧。
這篇文中我最贊嘆的就是這寫(xiě)作的手法實(shí)在的高啊。在文章中，作者把記敘、描述、抒情和議論融合在一齊，充分體現出這篇文的詩(shī)情畫(huà)意。
如果說(shuō)《朝花夕拾》這篇文是魯迅先生散文集中的經(jīng)典之作，那么堪稱(chēng)是五四運動(dòng)時(shí)期社會(huì )人民的真實(shí)寫(xiě)照的中國新文學(xué)的奠基之作的《吶喊》可謂是為新文化運動(dòng)的經(jīng)典小說(shuō)集了吧。真是一本值得看的好書(shū)啊。
在我們需要知識的這一年代，可必須要好好讀書(shū)，名人傳記——《朝花夕拾》值得一看！
朝花夕拾讀書(shū)心得2
魯迅先生主要采納了暗諷地手法來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作。如第一篇文章《狗、貓、鼠》，文中沒(méi)有一句話(huà)說(shuō)明魯迅先生厭煩為反動(dòng)派服務(wù)的人，但卻字字都有玄機，到處表現了為反動(dòng)派服務(wù)的人的丑惡嘴臉，他們欺軟怕硬。魯迅先生用貓來(lái)挖苦他們，不著(zhù)痕跡地對他們進(jìn)行批判、痛斥。貓雖與獅虎同族，但卻折磨弱者，向人類(lèi)獻媚，絲毫沒(méi)有獅虎得威武。著(zhù)力表現貓的媚態(tài)，而為反動(dòng)派服務(wù)的人的作風(fēng)卻與貓如出一轍，表達了他們欺軟怕硬，沒(méi)有尊嚴的'特性。
這本書(shū)呈現了魯迅先生高超的文學(xué)水平，語(yǔ)言雖平淡無(wú)奇，卻字字誅心，嚴峻批判了舊社會(huì )得黑暗與丑陋。
這本書(shū)為魯迅先生所做，向我們揭示了舊社會(huì )的黑暗與丑陋。
《二十四孝圖》等則表現了魯迅先生對封建社會(huì )地痛恨與斥責，批判了中華民族的劣根性。如陳蓮河等中醫收錢(qián)不救命，為了一己私心而亂開(kāi)藥方。
朝花夕拾讀書(shū)心得3
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去……魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的思念之情，生動(dòng)地描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
魯迅是家喻戶(hù)曉的作家，第一次讀到他的文章，是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書(shū)屋》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。自從讀過(guò)魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書(shū)屋》，一下子，似乎把我和魯迅的.距離拉近了。他那質(zhì)樸的語(yǔ)言把兒時(shí)的生活描繪得栩栩如生，仿佛又回到了魯迅的兒時(shí)。
合上書(shū)，心中感慨萬(wàn)千，想起我的童年，比照著(zhù)魯迅的童年，這是兩種完全不同的生活，魯迅的童年是完全與大自然結合在一起的，而我的童年那么是與毛絨熊一起度過(guò)的。這根本上的差異是我多少有些向往，向往與大自然的親密接觸，向往和小伙伴一起打鬧，更向往魯迅那稀奇多彩的童年。
朝花夕拾讀書(shū)心得4
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部散文精選集，原名《舊事重提》。顧名思義，這是一部講兒時(shí)回憶的散文集，但是里面的故事新奇有趣，有悲有喜。
第一篇《狗·貓·鼠》就勾起了我的好奇心，讀完之后，我就深深地愛(ài)上了這本書(shū)�！豆贰へ垺な蟆分饕v述了狗和貓之間的恩仇以及兒時(shí)魯迅仇貓的原因。魯迅兒時(shí)養了一只可愛(ài)的隱鼠，對它寵愛(ài)有加。有一天，他沒(méi)有見(jiàn)到平日里竄上竄下、活蹦亂跳的隱鼠，再三追問(wèn)下，長(cháng)媽媽告訴他，隱鼠被別人家的貓吃掉了。魯迅生氣地跑出家門(mén)，見(jiàn)貓就打，從此跟貓結下了仇恨。后來(lái)，魯迅知道是長(cháng)媽媽踢死了隱鼠，對貓的態(tài)度有所緩和，開(kāi)始和平共處。這個(gè)敢愛(ài)敢恨的魯迅讓我很是喜愛(ài)。
這xx集里的很多回憶都跟傳統節日有關(guān)，詳細地描述了魯迅故鄉的風(fēng)土民情，不停地調動(dòng)著(zhù)我的胃口。這一個(gè)個(gè)普通的回憶卻并不普通，讓我聯(lián)想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
有一年春節，我就跟魚(yú)結下了“深仇大恨”。過(guò)年要吃團圓飯，這是我們中國的傳統習俗�？晌夷谴蔚膱F圓飯，真的是什么麻煩都“團圓”了。吃飯的時(shí)候，等爺爺奶奶動(dòng)完筷子，我就像餓了十幾天的'狼，狼吞虎咽地吃起了魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒，我突然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，仿佛時(shí)間靜止了一般。許久，我說(shuō)出三個(gè)字，“醋在哪？”全家人都笑得前仰后合，眼淚都出來(lái)了。媽媽趕緊給我倒上一小碗醋，我咕嘟咕嘟全喝下去，卻沒(méi)有一點(diǎn)用。接著(zhù)，我又吃了一大塊饅頭，卻還是沒(méi)有效果。由于一吃東西嗓子就疼，我的嘴被迫貼上了“封條”，直到初一拜完年才“解封”。 《朝花夕拾》勾觸起我許多兒時(shí)的回憶，有悲歡也有喜樂(lè )。我把這本書(shū)推薦給大家，相信每個(gè)人都能從中勾起自己的美好回憶。
朝花夕拾讀后感初讀魯迅先生的書(shū)就像品一杯淡雅的茶，開(kāi)始時(shí)可能會(huì )覺(jué)得很平淡，但回味后齒唇間都是余香，細想來(lái)才能感受到其中之真諦，之后便能深深震撼你的心靈。
《朝花夕拾》原名叫作“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的xx。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘了在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)寫(xiě)道：“我不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)�！鼻斑呍诎俨輬@愉快的生活反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味日子，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅的日本醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人：“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫地……”但藤野先生對工作是極其認真的，他把魯迅的講義都用紅筆添改過(guò)，血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法，寫(xiě)出了藤野先生嚴謹認真的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的敬仰和敬佩�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
從書(shū)中，我還讀出了信念�！都o念劉和珍君》就是一曲贊頌“為了中國而死的中國青年”的悲壯戰歌，一支激勵仁人志士“更憤然前行”的深沉號角，一篇聲討反動(dòng)勢力的戰斗檄文。信念是激勵人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力。當一種信念將整個(gè)民族的期盼與追求都凝聚起來(lái)的時(shí)候，就有了動(dòng)員全民族為之堅毅持守、慷慨趨赴的強大感召力。信念是一生堅守的東西，一生追求的東西。一個(gè)沒(méi)有信念的人必然會(huì )是一個(gè)茫然的人。
朝花夕拾讀書(shū)心得5
一點(diǎn)一點(diǎn)，我慢慢看完了那本書(shū)：《朝花夕拾》;一步一步，我漸漸走近作者的內心：對那萬(wàn)惡的舊社會(huì )的批判;一夜一夜，我思考著(zhù)：“他，是以怎樣的毅力提起這沉重無(wú)比的筆，來(lái)諷刺這“人”吃“人”的社會(huì )?”或許是童年的回憶太美好，而現實(shí)卻是那樣的冷酷。
從百草園到三味書(shū)屋，我體驗到了百草園的樂(lè )趣無(wú)限:不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。單單這段文字，就讓我身臨其境。走進(jìn)百草園，一棵高大的皂莢樹(shù)整日陪伴著(zhù)你。心情煩悶時(shí)，看看那碧綠的.菜畦便覺(jué)得好多了。數不勝數的動(dòng)物在園子里陪你玩耍，日日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不必去理會(huì )外界的嘈雜。這般日子，現在又有幾時(shí)?而踏入三味書(shū)屋，一股濃濃的書(shū)香氣息撲面而來(lái)。面對的是一名方正，博學(xué)的先生。雖說(shuō)三味書(shū)屋的樂(lè )趣不比百草園，但徜徉在知識的海洋中有有何不好?
在魯迅先生童年時(shí)或許有太多的不愉快，但他在字里行間為我們體現出了孩童的天真，爛漫，純潔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，呈現出一幅幅自然的畫(huà)，供我們欣賞。
在嘈雜的城市中，一切都是忙碌的。當累了，厭了，倦了，回首望望過(guò)去，會(huì )有什么愉快的回憶嗎?又或者，會(huì )有什么回憶嗎?魯迅先生在《朝花夕拾》的小引中這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無(wú)聊了罷，但有時(shí)竟會(huì )連回憶都沒(méi)有......”與其這樣碌碌無(wú)為，倒不如現在放慢腳步，我送你《朝花夕拾》靜靜品味。人。
這本書(shū)里我印象最深的是《風(fēng)箏》，講述的是魯迅小時(shí)候不太懂童心，認為玩風(fēng)箏的小孩長(cháng)大后沒(méi)出息，從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風(fēng)箏。長(cháng)大以后在一本外國的講論兒童的書(shū)籍上看到，游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使�；诩跋肴浹a時(shí)，可他卻也長(cháng)出了胡子。問(wèn)及此事，他已全然不知，不怨了。遺憾深深地埋在魯迅心里�，F在也有這樣的事情，大人認為對學(xué)習無(wú)用的東西都是垃圾，扼殺了孩子們的天性。
《朝花夕拾》是一部很棒的散文集，我買(mǎi)的是同心出版社，封面很美，能讓人靜下來(lái)慢慢品味書(shū)香。
朝花夕拾讀書(shū)心得6
今天，我讀了魯迅先生筆下的散文集《朝花夕拾》，這本書(shū)主要講了魯迅先生回憶童年、少年、青年的生活。 《阿長(cháng)與山海經(jīng)》主要回憶保母阿長(cháng)的善良；《從百草園到三味書(shū)屋》回味了純真而快樂(lè )的童年生活和在三味書(shū)屋里讀書(shū)的日子；《瑣記》主要寫(xiě)了魯迅先生在南京讀書(shū)的經(jīng)歷；《藤野先生》主要寫(xiě)了魯迅先生思念在日本留學(xué)時(shí)的老師藤野，寫(xiě)了作者棄醫投文的經(jīng)過(guò)。
魯迅先生熱愛(ài)并向往童年時(shí)期的生活，向往自由，向往大自然。
《朝花夕拾》寫(xiě)出了對逝去日子的回憶，對真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。
這本書(shū)會(huì )使我們跟著(zhù)魯迅先生去回憶童年的日子。
有人說(shuō)，魯迅的文章寓意深刻，在閱讀時(shí)，我先了解了當時(shí)的時(shí)代背景，有利于自己的閱讀理解。在閱讀中，我關(guān)注最多的是作者的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言，它以富于詩(shī)情的敘事為主，有濃郁的抒情氣息，夾以精當的議論，讀起來(lái)幽默幽默，耐人尋味。導讀中說(shuō)：《朝花夕拾》有著(zhù)豐富的思想內容，但它首先是以?xún)和烊坏?、正常的興趣和愛(ài)好作為對人和事的評價(jià)尺度的，它提供了一個(gè)關(guān)于風(fēng)俗、瑣事和人物的美丑的價(jià)值觀(guān)念。我想：作者可能就是要通過(guò)自己童年和青少年時(shí)期的生活，來(lái)挖苦、批判當時(shí)的封建習俗和封建思想文化吧！對于文章更深的理解，還需要了解更多的時(shí)代背景，還需要反復閱讀、思考。
在朝花夕拾里面我看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為拌，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋里，雖然有先生的嚴厲教導，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們的心中孩子氣。 一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。也學(xué)就引起了我心中的共鳴，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感動(dòng)異常的親切，充滿(mǎn)激情。
童年已漸漸遙遠，留下的只是一些暫時(shí)的回憶，倒不如讀下朝花夕拾感受下童年的魯迅美好童年。
朝花夕拾讀書(shū)心得7
最近老師推薦了一本魯迅的書(shū)，這本書(shū)叫《朝花夕拾》。提到這本書(shū)，我們就先來(lái)談一談魯迅的生活和他所做的事情吧！
魯迅出生于1881年，他是中國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。他在青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人說(shuō)和托爾斯泰博愛(ài)思想的影響很大。他也創(chuàng )作了不少小說(shuō)，《吶喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《墳》。 《朝花夕拾》，主要寫(xiě)了魯迅童年的'生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情。
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想起了我們現在的生活和魯迅小時(shí)候的生活，相比而言，完全是截然不同的。他的生活是天天在外面玩，而我們卻成天上課。他有時(shí)候也會(huì )去上學(xué)，有時(shí)候也會(huì )去地里玩兒，有時(shí)候會(huì )做一些很有趣的事，有時(shí)候會(huì )做一些很好玩的小游戲。這讓我回想起我以前年幼的時(shí)候，天天在地里玩兒，天天在家門(mén)口玩兒，真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好想回到以前的生活��！
魯迅，他小時(shí)候的生活是好，可等他長(cháng)大以后，因為加入了革命黨，因為寫(xiě)了好多小說(shuō)對抗反動(dòng)派，反動(dòng)派分子還來(lái)威脅他。所以，他年幼的時(shí)候和長(cháng)大了之后的經(jīng)歷完全不同�？偠灾�，我們應該好好珍惜現在的幸福生活，因為這樣的生活真的來(lái)之不易��！
朝花夕拾讀書(shū)心得8
清晨，我來(lái)到書(shū)柜前，玻璃反射出清晨的溫柔光線(xiàn)，隨著(zhù)白色的窗簾變得搖擺不定。打開(kāi)柜門(mén)，輕輕拿出一本書(shū)《日夜拾起》，在書(shū)香中靜靜地翻著(zhù)。但看完《父親的病》，我只覺(jué)得原本平靜的心瞬間變得波動(dòng)起伏，像洶涌的河水不斷翻滾……
這篇文章是關(guān)于魯迅的父親當時(shí)病了，家人為了治好他，不惜花昂貴的掛號費請當時(shí)的“名醫”來(lái)診斷。這位名醫只是開(kāi)了一些奇怪的處方，所以就開(kāi)了一些奇怪的.處方，“父親”疾病日益加深，“名醫”看到情況不好，又叫“我”去請“更高本領(lǐng)”的陳蓮河。陳蓮河的掛號費比較高，但藥引也比較奇怪。最終，“我”父親因為沒(méi)錢(qián)治病，在病重和絕望中失去了。
讀完這篇文章后，我不禁感到非常沉重，但我也暗暗欽佩魯迅的話(huà)：表面上像水一樣平靜，但諷刺就像一把大刀，不斷地砍倒當時(shí)黑暗的社會(huì )分子。在他的作品中，當時(shí)社會(huì )的不同代表人物表現得淋漓盡致。
在“到了危急的時(shí)候，我們會(huì )推薦一個(gè)生手自代”的“名醫”，把病重的“父親”為了推卸給別人，為了推卸給別人，為了“與自己完全脫節”，它生動(dòng)地代表了當時(shí)社會(huì )上冒充博學(xué)的社會(huì )破壞者，但實(shí)際上自私自利，傷害國家和人民。雖然一直在文章中使用名醫稱(chēng)呼，但是諷刺隨處可見(jiàn)，不言而喻，這是一個(gè)名副其實(shí)的庸醫！在面對現實(shí)的不幸之前，深受迫害的父親代表當時(shí)下層階級的人，他們只能過(guò)著(zhù)貧窮的生活，最終悲慘地死去。在面對現實(shí)的不幸之前，深受迫害的父親代表當時(shí)下層階級的人，他們只能過(guò)著(zhù)貧窮的生活，最終悲慘地死去。而且�！拔摇�，看著(zhù)病重的父親，甚至想出了病重的父親，“還是快喘完了……”當我父親去世時(shí)，他無(wú)能為力。所有的悲傷都只能在他心中釋放，這意味著(zhù)認識到社會(huì )的黑暗，卻不敢站出來(lái)，只能無(wú)奈地接受事實(shí)的年輕人。邪惡社會(huì )產(chǎn)生的惡果，毒害了人民，作者所做的就是給我們一劑解毒藥！
魯迅先生筆尖銳，刻畫(huà)鮮明，用自己的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)暗諷這個(gè)混亂的社會(huì )。在那個(gè)時(shí)代，人們的生活是痛苦的，恐懼就像一朵大烏云籠罩在每個(gè)人的心中，也不禁讓我思考：雖然現代社會(huì )生活比以前有了很大的改善，但它存在于社會(huì )中“庸醫”但也有很多，我們該怎么辦？事實(shí)上，只要心中有正義的陽(yáng)光，能夠勇敢地對抗黑暗，這些腐敗的社會(huì )分子就會(huì )一個(gè)接一個(gè)地被消滅，一個(gè)接一個(gè)地增加“名醫”！
雖然這篇文章不長(cháng)，但辛辣的諷刺深深地留在了我的腦海里。請記住，不要讓這些歷史塵封，它們是激勵我們前進(jìn)的最佳動(dòng)力！
朝花夕拾讀書(shū)心得9
坐在靠窗的椅子上，一縷溫暖的陽(yáng)光灑下，照射在我手中的那本《朝花夕拾》上。沉下心來(lái)靜靜地閱讀它，會(huì )感到無(wú)比的暢快，它給人一種心靈上的蘊籍，一種情感上的安慰。
w朝花夕拾》這本書(shū)是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性散文集，它記錄了魯迅在童年和青年所難忘的人和事，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)，是了解魯迅早年生活、思想和社會(huì )風(fēng)貌的重要書(shū)籍。魯迅以清新、平易、深情的筆調來(lái)講述這些事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，同時(shí)也對反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和諷刺，以及對封建社會(huì )制度的`不滿(mǎn)。
在從《百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅筆下的百草園，幾乎是所有孩子夢(mèng)中的童年樂(lè )園，無(wú)論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚……還是在樹(shù)葉里長(cháng)吟的鳴蟬，低唱的油蛉，彈琴的蟋蟀，從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個(gè)不是我們的最?lèi)?ài)！就算園中有相傳的美女蛇，也增加了我的好奇心，魯迅先生把這些描繪得活靈活現。但是后來(lái)魯迅去了私塾讀書(shū)，每天早上讀書(shū)，正午習字，晚上對課。盡管如此魯迅還是和小伙伴們去私塾后的一個(gè)園子里玩，雖然能做各種事，但時(shí)間一久還是會(huì )被老師叫回去讀書(shū)。從這里可以看出魯迅對自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的向往，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾。
《朝花夕拾》讓我領(lǐng)略了魯迅的童年，讓瑣碎的記憶在腦海中重現，不一樣的年代卻有著(zhù)一樣快樂(lè )的童年是多么的令人懷念��！同時(shí)還讓我讀出了信念，信念是激勵人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力，也是一生堅守的東西和一生追求的東西。
夕拾的朝花也別有風(fēng)味，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。我們的童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)個(gè)美好的回憶。我們要學(xué)習魯迅先生的愛(ài)國精神，雖然現在我們的國家很強盛，但我們也要好好學(xué)習，為祖國更加強大而奮發(fā)努力。
朝花夕拾讀書(shū)心得10
《藤野先生》一文講述了作者與日本醫學(xué)教師藤野先生交往的一段經(jīng)歷，描寫(xiě)了藤野先生的正直熱忱、治學(xué)嚴謹、摒棄民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，也表達了作者對藤野先生真摯的懷念之情，并反映出那個(gè)時(shí)代的進(jìn)步青年們所特別有的憂(yōu)患意識，以及強烈的民族自尊心、愛(ài)國之心。
對于仙臺醫專(zhuān)老師們的描寫(xiě)在客觀(guān)上也起到了突出藤野先生高貴品質(zhì)的作用，如寫(xiě)藤野先生來(lái)上第一課時(shí)，魯迅形容說(shuō)：“挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)”“一將書(shū)放于在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向同學(xué)們介紹自己……”可見(jiàn)藤野先生的樸實(shí)無(wú)華而又學(xué)識豐富的風(fēng)度。他“穿衣服太模胡”“有時(shí)候竟能忘帶領(lǐng)結”“冬天是一件舊外套，寒顫顫的，幾乎被人疑心他扒手”，先生因忙于教學(xué)而不修邊幅，具有艱苦樸素、平易可親的形象躍然紙上。
藤野先生還十分認真地檢查作者的講義，囑咐“每一個(gè)星期要送給他看一回”，而每一次都認真批改，先生不但補上“脫漏的地方”“連文法的錯誤，也都一一改正了”，這些表現先生誨人不倦和一絲不茍的教學(xué)態(tài)度。關(guān)于解剖學(xué)，先生和魯迅就有三次談話(huà)，其中有一次魯迅所畫(huà)的解剖圖把下臂的血管“移了一點(diǎn)位置”，藤野先生就主動(dòng)地、和藹地向魯迅指出他的錯誤，這表現他對魯迅的要求既嚴格又耐心。
同時(shí)藤野先生也是一位靈魂的'引路者，他在講課時(shí)使用的參考書(shū)有“翻刻中國譯本的”，就立刻特意指出：“他們的翻譯和研究新的醫學(xué)并不比中國早�！边@正是尊重事實(shí)，敢于拋棄民族偏見(jiàn)的見(jiàn)證。作者還說(shuō)“有時(shí)我常常想，他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為了中國，就是希望中國有新的醫學(xué)；大而言之，就是為學(xué)術(shù)，就希望新醫學(xué)傳到中國去了�！边@里的“希望”，一是“為中國”，希望中國有新的醫學(xué)；二是“為學(xué)術(shù)”希望新的醫學(xué)為人民為人類(lèi)造福，也希望魯迅把新的醫學(xué)傳到中國這里去，對于一位善良正直的日本學(xué)者來(lái)說(shuō)，能有如此同情和尊重一個(gè)“弱國”學(xué)生的抱負，并且持有看同情的態(tài)度，實(shí)在是非�？少F不可求的了。
藤野先生不僅僅只是一位優(yōu)秀的醫學(xué)教授者，更是一名民族靈魂的領(lǐng)路者。他博愛(ài)無(wú)私，無(wú)民族歧視的精神值得我們的每一個(gè)人學(xué)習。
朝花夕拾讀書(shū)心得11
古有班超投筆從戎，今有魯迅以筆代劍。這是我在讀完魯迅先生的散文集《朝花夕拾》后最深的感觸。
書(shū)中有一文章《狗貓鼠》帶給我與其他文章不一樣的感受。這篇文章主要講述了魯迅先生自己同情熱愛(ài)鼠卻憎惡貓的事，原因他也清楚道來(lái)：“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食鳥(niǎo)雀，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，只待自己玩厭了，這才吃下去�！濒斞赶壬睦锸窃趯�(xiě)貓鼠，他只是巧用語(yǔ)言的藝術(shù)，在暗諷那些外強中干，欺負底層勞動(dòng)人民的所謂正人君子罷了。他用最柔和的文字，給予了壓迫者最尖銳的一擊。相信在那個(gè)年代，魯迅先生就像一道光，照亮了人民百姓的麻木心靈，給黑暗以最沉重的一擊。
就像當年他與好友錢(qián)玄同的那段對話(huà)。
“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶(hù)而且萬(wàn)難破毀的.，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀�，F在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”
“幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)絕沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望�！�
看啊，曾幾何時(shí)，魯迅也在猶豫、彷徨，甚至想過(guò)放棄對救國之路的探索。但他那浸透在骨子中的民族精神驅使著(zhù)他拿起手中毛筆，以筆代劍，在聲聲吶喊中，有力地刺透黑暗社會(huì )的胸膛，刺穿那鐵屋的壁壘，迎來(lái)黎明的曙光！我們現在也許沒(méi)有拯救民族于危難之中的艱巨任務(wù)，但一定會(huì )在成長(cháng)中有過(guò)迷茫、彷徨的境遇。我們可以以魯迅先生為鑒，在兩難之時(shí)遵從自己內心最真實(shí)的聲音，作出正確的抉擇，并像他一樣，順著(zhù)自己選擇的那條路堅定不移地走下去。
同時(shí)，《朝花夕拾》也有著(zhù)魯迅先生堅硬鎧甲背后最柔軟的一面。透過(guò)一篇篇文章，魯迅先生那不盡圓滿(mǎn)卻無(wú)比幸福的童年世界能真切呈現在人們眼前。那是他心底的一方天地，里面有寵愛(ài)他的長(cháng)媽媽?zhuān)瑖绤柎葠?ài)的父親，同他一起游戲的少年閏土……我想，魯迅先生是幸運的，他的童年有那么多的家人朋友守護著(zhù)，想必無(wú)論處于怎樣深重的苦難之中，魯迅先生都能從中得到一絲慰藉吧。
魯迅先生的筆尖銳而又溫情，它是一道光，劃破黎明前的黑暗，照進(jìn)每一個(gè)國人心底。在歷史的長(cháng)河中，先生的文字，正是我們最需要的，永不折服的——中國脊梁。
朝花夕拾讀書(shū)心得12
魯迅的名字，是家喻戶(hù)曉的，讀他的x，卻并沒(méi)有感到有太多隔閡。樸實(shí)的文筆，真摯細膩的情感，讓我感覺(jué)好像是在聽(tīng)一位和藹慈祥、平易近人的老爺爺將往事娓娓道來(lái)。
讀了魯迅的回憶散文集——《朝花夕拾》，它給我的感觸非比尋常�！冻ㄏκ啊肥囚斞冈诮�(jīng)受著(zhù)北洋軍閥__和各種敵對勢力的壓迫是寫(xiě)的。它記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的.懷念之情。
這本書(shū)中有10篇散文，每一篇都表達了不同的情感，每一篇都記述了一個(gè)故事，令人回味無(wú)窮。
第一篇x叫《狗·貓·鼠》，作者在一開(kāi)始就說(shuō)明自己是仇貓的，好像是作者真的恨死了貓，想把天下所有的貓都趕盡殺絕一般。但在后面的x中，我明白了作者是在將貓比作當時(shí)所謂的“正人君子”，與其說(shuō)作者是仇貓，倒不如說(shuō)是憎惡貓的性格和他們的所作所為和當時(shí)的“正人君子”一樣，“幸災樂(lè )禍，慢慢的折磨弱者”，又“有這么一副媚態(tài)”，尤其是“它們配合時(shí)候的嗥叫，手續竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候”，令人厭惡，強烈諷刺了“正人君子”的行為。又想起幼年時(shí)救養一只可愛(ài)的隱鼠的遭遇和感受，表現了對弱者的同情和對暴虐者的憎恨。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》則寫(xiě)了作者小時(shí)候與保姆長(cháng)媽媽的有趣故事，她“生的黃胖而矮”，嘮叨，“滿(mǎn)肚字都是麻煩的禮節”，還是殺害魯迅的所愛(ài)——小隱鼠的人，卻“有偉大的神力”，買(mǎi)來(lái)了作者夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》，“別人不肯做，或不能做的事，她卻能做到”，表現了作者對長(cháng)媽媽的崇敬與真誠深切的懷念。
《二十四孝圖》則在一開(kāi)始就說(shuō)要“詛咒一切反對白話(huà)，妨害白話(huà)者”“只要對于白話(huà)來(lái)加以謀害者，都應該滅亡”，表現了作者對當時(shí)那些反對白話(huà)，提倡復古的人的抨擊。還為當時(shí)孩子們讀的書(shū)感到可憐，他們想讀的書(shū)他們卻無(wú)法得到。這是多么悲哀呀！而作者也對小時(shí)候讀的《二十四孝圖》中的一些故事感到反感，它們將“‘肉麻當做有趣’一般，以不情為倫紀，污蔑了古人，教壞了后人”，本應是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。表現了封建孝道的虛偽與殘酷，令人發(fā)指。
讀完了《朝花夕拾》，我對當時(shí)的社會(huì )又有了進(jìn)一步認識，更為魯迅先生所折服，我的心也隨著(zhù)作者一起潮起潮落…...
朝花夕拾讀書(shū)心得13
我最早接觸魯迅的時(shí)候，總感覺(jué)他的文章很高大，感覺(jué)令人肅然，無(wú)法與其接近。起初我只是被這個(gè)名字所感染，可能是也有一些好奇把，于是我便踏上了對這本的閱讀之路。
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。這本書(shū)充滿(mǎn)的對童年生活的回憶與對社會(huì )的批判。全書(shū)由《小引》《貓狗鼠》《阿長(cháng)與山海經(jīng)》。
狗，貓。鼠這篇文章表現了魯迅小時(shí)候對貓的憎恨，以及對隱鼠的喜愛(ài)。原因是由于魯迅最喜歡的隱鼠被貓吃掉，于是心中充滿(mǎn)了報仇的惡念，對貓的追殺，襲擊。但是最后得知是長(cháng)媽媽一腳踏死的，對貓的.感情有所緩解。表現了兒童天真，可愛(ài)的性格。阿長(cháng)與山海經(jīng)，介紹了阿長(cháng)-我的保姆向我灌輸一些封建思想，表示了反感，但是阿長(cháng)卻有偉大的神力，忍著(zhù)常人不能忍受的幫我買(mǎi)書(shū)，最終還奇跡般給我買(mǎi)了回來(lái)。1從百草園到三味書(shū)屋通過(guò)對百草園自由歡樂(lè )生活的描寫(xiě)和三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的學(xué)習生活的記述，表現了兒童熱愛(ài)自然，追求自由快樂(lè )生活的心理。父親的病一文表現了舊社會(huì )醫生的貪婪和不負責任。藤野先生一文寫(xiě)了魯迅去日本留學(xué)見(jiàn)到了恩師也是改變他一生的人，藤野先生。表現了藤野先生對中國的友好以及認真負責一絲不茍的精神。
當讀完最后一頁(yè)時(shí)，最能令我深思的是從百草園到三味書(shū)屋一文。文章通過(guò)對比的手法，一是樂(lè )園，一個(gè)最嚴厲的私塾。從魯迅的兩種不同的態(tài)度中，否定了封建教育對兒童發(fā)展的局限，同時(shí)我想到了我自己本身，我的童年仿佛就是三味書(shū)屋，沒(méi)有限制，無(wú)悠無(wú)慮，任我在自由的天空飛翔。但是到了中學(xué)，各種壓力，家長(cháng)，老師，同學(xué)的競爭，兩極分化。在題海中迷茫，一次次如此，老師嚴厲的面孔。用煎熬來(lái)說(shuō)中學(xué)生活一點(diǎn)也不過(guò)分。但是我們也要努力尋找其中的樂(lè )趣，就象在百草園一樣。我們應該好好學(xué)習，決不能有厭學(xué)的態(tài)度。
這本書(shū)拾的是苦也是甜，我們把甜當作回憶，把苦同自己的經(jīng)歷對比，激勵自己前行。
魯迅在那個(gè)封建的年代，為了國家，義無(wú)反顧的棄醫從文，他是那個(gè)年代的最具代表的人物，他讓人在當時(shí)的黑暗時(shí)期看到了一絲曙光，而他的《朝花夕拾》便是他捍衛自己的最好武器。
朝花夕拾讀書(shū)心得14
進(jìn)了初中，發(fā)現每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字——《朝花夕拾》。度過(guò)朝花夕拾之后，應該怎樣寫(xiě)好一篇讀后感呢?這里給大家分享一些關(guān)于朝花夕拾讀后感，希望對大家有所幫助。
帶露折花，清香溢袖
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！狈_(kāi)魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，一篇篇記述先生童年生活和青年時(shí)求學(xué)歷程的作品躍然紙上。在書(shū)中，先生采用白描的手法，追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的思念之情，在夾敘夾議中，對封建思想和舊勢力進(jìn)展了抨擊和嘲諷。在他的筆下，一個(gè)個(gè)故事生動(dòng)形象，一個(gè)個(gè)人物栩栩如生。細細品味起來(lái)，既耐人尋味，又飽含哲理，我們可以從中強烈地感受到魯迅先生記憶深處的芬芳馥郁和思想情感的火花交織。
這本書(shū)內容豐富，魯迅先生用大部分的篇幅記述了童年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注了自己對童年無(wú)限的留戀和真摯的情感。書(shū)中描寫(xiě)童年生活最為詳盡的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》。百草園是魯迅童年時(shí)代的樂(lè )園，承載了童年的快樂(lè )時(shí)光，留下了童年的美好回憶。這些童年往事在先生的筆下或妙趣橫生，或幽默充盈，或生機盎然，細讀起來(lái)引人入勝，留連忘返。我已陶醉其中，已然步入書(shū)中，與兒時(shí)的魯迅在百草園中里一起摘覆盆子、挖何首烏、聽(tīng)夏蟬鳴、捉蟋蟀，又與少年魯迅一起描繡像、讀詩(shī)詞、看廟會(huì )……就這樣在嬉戲玩耍中一起慢慢長(cháng)大。但最終要辭別他的蟋蟀們、覆盆子們和木蓮們，去最嚴厲的書(shū)塾——“三味書(shū)屋”念書(shū)了……
除了童年的美好往事，魯迅還寫(xiě)到了家庭的沒(méi)落、世態(tài)的炎涼、南京求學(xué)的過(guò)程，進(jìn)化論的萌芽以及學(xué)醫的過(guò)程。直到后來(lái)，當他從電影中看到被日寇砍頭示眾，周?chē)鷧s擠滿(mǎn)了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內心受到極大的震動(dòng)，他覺(jué)得“但凡愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。魯迅先生徹底醒悟了，他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來(lái)喚醒沉睡的中國民眾的靈魂，改造國民的精神，孱弱的民族。于是，魯迅先生選擇文學(xué)藝術(shù)作為自己的武器，以筆為槍?zhuān)阅珵閺�，堅決而果敢地邁出了人生道路上具有決定意義的重要一步。魯迅先生筆耕不輟，先后創(chuàng )作了《吶喊》、《彷徨》、《野草》等大量經(jīng)典的文學(xué)作品，帶著(zhù)中國新文化運動(dòng)在打破黑暗統治的斗爭中披荊斬棘、勇往直前。從此，中國文壇便開(kāi)滿(mǎn)了濃郁芳香的血色薔薇。
攏一脈盈盈花香，娓娓絮語(yǔ);品一篇世間好文，脈脈傳情。讓我們繼承和發(fā)揚魯迅先生的精神，熱愛(ài)祖國，向往自由，不忘初心，為了心中的理想和追求，勇敢地去拼搏、奮進(jìn)!
“朝花夕拾杯中酒,寂寞的人在風(fēng)雨之后……”每當聽(tīng)到這首歌我就會(huì )想起那本“從記憶中抄出來(lái)的散文”集——魯迅先生的《朝花夕拾》。
魯迅曾在《莽原》上陸續發(fā)表過(guò)十篇帶有自傳性質(zhì)的回憶散文，總題為《舊事重提》。雖是回憶的文章，但都反映了當時(shí)社會(huì )無(wú)硝煙斗爭的痕跡。
有人說(shuō)魯迅是仇貓的，而且狗也是仇貓的，這不是證明魯迅先生是狗了么。但魯迅成認自己是仇貓的，說(shuō)起原因他覺(jué)得理由是挺充足，并且光明正大。原因有二，其一是因為它頗與人們幸災樂(lè )禍，慢慢折磨弱者的壞脾氣相同，其二是貓與獅虎同族卻有一副媚態(tài)。這一點(diǎn)我覺(jué)得貓和那些叛國叛民的漢奸頗有相似之處，雖是的種，卻對侵略者殷勤獻媚，點(diǎn)頭哈腰，一副令人厭惡的嘴臉。
折磨弱者的壞脾氣相同，其二是貓與獅虎同族卻有一副媚態(tài)。這一點(diǎn)我覺(jué)得貓和那些叛國叛民的漢奸頗有相似之處，雖是的種，卻對侵略者殷勤獻媚，點(diǎn)頭哈腰，一副令人厭惡的嘴臉。
而后又因為可愛(ài)的小隱鼠的死讓我對貓的仇恨更深了，即使后來(lái)知道隱鼠是被長(cháng)媽媽不留神踩死的，但這種怨恨從來(lái)都沒(méi)有消散過(guò)。
魯迅年幼時(shí)有一個(gè)“保姆”——阿長(cháng)，大家叫她長(cháng)媽媽?zhuān)斞钙綍r(shí)叫她阿媽。她懂得許多規矩，而這些規矩也是讓魯迅所不耐煩的，其實(shí)那些規矩說(shuō)白了就是舊時(shí)封建社會(huì )的“傳統文化”，素稱(chēng)迷信。但是她又有傳統婦女的優(yōu)秀品質(zhì)：淳樸，厚道。幼時(shí)的魯迅渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》，無(wú)意中向她說(shuō)起，也沒(méi)放在心上，后來(lái)她告假回家回來(lái)時(shí)給魯迅買(mǎi)來(lái)了，這使魯迅對她產(chǎn)生了新的敬意——別人不肯做或不能做的事，她卻能做成功。于是對她最后一點(diǎn)誤解也煙消云散了。
長(cháng)大后的魯迅到日本去留學(xué)，在仙臺的醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)習。解剖學(xué)有兩位教授，其中有一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著(zhù)眼鏡，大家叫他藤野先生。那時(shí)，弱國,所以在別人看來(lái),中國留學(xué)生是低能兒，被人瞧不起。但是藤野先生一點(diǎn)也沒(méi)有“種族歧視”，他待人都是一視同仁，先生教學(xué)嚴謹，一絲不茍。一次他讓魯迅抄講義，然后認認真真仔仔細細用紅筆從頭至尾添改正了，還增加了脫漏的地方，文法錯誤也一一訂正，而且這樣一直教完所有他擔任的功課。正因為藤野先生端正的教學(xué)態(tài)度，所以魯迅把他的肖像擺在書(shū)桌對面，以此來(lái)鞭策自己。
《朝花夕拾》文如其名，像是一位漫步在夕陽(yáng)下的老人向旁人娓娓訴說(shuō)著(zhù)往事。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生一生所創(chuàng )作的散文雖然為數不多，但是篇篇精彩紛呈，意味深長(cháng)，在中國文壇上脫穎而出，久盛不衰，其灼灼的光華照耀著(zhù)每一個(gè)用心閱讀它的華夏兒女的赤子之心�！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬�1926年所作的十篇回憶性散文的集結，也是他唯一一部回憶散文集。
這十篇散文讀來(lái)引人入勝，令人手不釋卷，字里行間包含著(zhù)溫馨的回憶和理性的'批判，但是很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹。在《從百草園到三味書(shū)屋》中，我們可以看到魯迅先生為我們呈現出的一個(gè)豐富多彩的兒童世界。在一塊看似毫不起眼的斷磚下面可以藏著(zhù)許許多多的驚喜，長(cháng)媽媽講的光怪陸離的故事使小魯迅信以為真，而他被送進(jìn)書(shū)塾之后淘氣搗蛋，好奇心極強的孩子心性還是沒(méi)有多大改變，喜歡問(wèn)老師稀奇古怪的問(wèn)題，喜歡爬到書(shū)屋后的花壇去折臘梅，還喜歡捉蒼蠅喂螞蟻……
這是不禁使我聯(lián)想到了自己腦海中的那些令人難忘的趣事，還記得以前一年級的時(shí)候，我隨著(zhù)幾個(gè)小伙伴在社區花園玩耍的時(shí)候發(fā)現了一棵光禿禿的、其貌不揚的小樹(shù)，我們決心好好打扮它一番，讓它煥然一新，變得榮耀奪目，于是就采摘了許多嬌艷欲滴的花朵、青青蔥蔥的綠草、嬌小可人的果實(shí)來(lái)裝點(diǎn)小樹(shù)，待我們大功告成正沾沾自喜地欣賞著(zhù)自己的“杰作”時(shí)，一陣狂風(fēng)風(fēng)吹過(guò)，花朵青草隨風(fēng)紛紛飄落，果實(shí)們也隨大勢所趨，“咕嚕�！钡赝度肓舜蟮貗寢尩膽驯�，小樹(shù)變回了丑陋的樣子，狂風(fēng)過(guò)后，只剩我們幾人傻愣愣地呆在原地……小時(shí)候的我很喜歡觀(guān)察螞蟻，發(fā)現它們經(jīng)常搬家，認為它們是不滿(mǎn)意自己的房子，于是找了朋友商量著(zhù)給螞蟻們造幾個(gè)“華美堂皇、美輪美奐”的新房子，我們搬來(lái)了很多小石頭，搭了幾個(gè)“迷你堡壘”，還采了幾朵花當裝飾品，然后撥開(kāi)草叢“邀請”螞蟻們搬入新房子，可我們覺(jué)得少了點(diǎn)什么，前思后想了一陣后認為是缺少食物，我們?yōu)榱藥字簧n蠅東奔西跑，弄得灰頭土臉，回到“房子”旁邊時(shí)卻發(fā)現里面空空如也，不禁坐在地上開(kāi)始嚎啕大哭……
《從百草園到三味書(shū)屋》讓我認識了一個(gè)淘氣可愛(ài)的小魯迅，勾起了我對七彩童年甜美的回憶，《朝花夕拾》讓我感受到了魯迅先生對過(guò)去與故人的思念、對黑暗的憎惡，這其中的一個(gè)個(gè)故事還待我慢慢品讀，美妙動(dòng)人的童年樂(lè )曲正等我執筆譜寫(xiě)，希望成長(cháng)之后的我回味過(guò)去時(shí)，也能像魯迅先生一樣，將自己人生路上的酸甜苦辣咸用最真實(shí)的筆調展現給世人。
初讀這本書(shū)，講實(shí)話(huà)，我也不是很讀得懂。就連那篇《從百草園到三味書(shū)屋》，我也是學(xué)得似懂非懂的。我甚至覺(jué)得：魯迅的這些文章，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名著(zhù)?
后來(lái)多讀了幾遍，我懂得了，不要把這樣的名著(zhù)當作美文，其實(shí)，這本書(shū)的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí)，甚至比較口語(yǔ)化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因為這樣的樸實(shí)，讓人感覺(jué)很親切，就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著(zhù)什么似的，“說(shuō)”到興奮處，文字又會(huì )變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見(jiàn)血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言?xún)烧Z(yǔ)就可以把主題道破�！笔堑�，這個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭，便以“尋咒”從側面點(diǎn)出中心，接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。其實(shí)，魯迅先生是話(huà)中有話(huà)啊，他借著(zhù)說(shuō)童年看《二十四孝圖》的事情，其實(shí)反映了當時(shí)社會(huì )的黑暗——即對兒童的不重視。兒童都讀不到他們應該讀的書(shū)，而人們卻熟視無(wú)睹，這難道不該引起我們的反思嗎?然而我又想到了現在，現在的孩子們別說(shuō)愛(ài)讀書(shū)，他們連根本不想讀書(shū)，不思學(xué)習。再看看那時(shí)侯的孩子們，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀，而現在我們有書(shū)讀卻不愿讀，這難道不是一個(gè)令人悲哀的現象嗎?
《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著(zhù)讀著(zhù)，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比方《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(cháng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國農村勞動(dòng)婦女的形象。
有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。確實(shí)，對于這個(gè)婦女，魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著(zhù)真摯的感情思念她的一切。不管魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現，這個(gè)“長(cháng)媽媽”跟我們學(xué)過(guò)的課文中的“孔已己”很相似，同是的人民，遭遇也差不多，比方他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的�？杀娜税�!
直到寫(xiě)完了這篇朝花夕拾讀后感，“感”到了這么多，我覺(jué)得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。
有一個(gè)人，他生活在動(dòng)亂不安的年代，都沒(méi)有在那個(gè)腐朽冷漠的社會(huì )中隨波逐流，而是以筆為武器，同整個(gè)封建社會(huì )斗爭，他就是魯迅!有一本書(shū)，它反映了在那個(gè)社會(huì )麻木不仁的統治者和貪婪迂腐的國民，它就是《朝花夕拾》!
這本書(shū)以作者年少時(shí)的經(jīng)歷為原型，回憶了他的童年師友以及辛亥革命前后中國的農村城鎮等，反映了當時(shí)社會(huì )時(shí)局的動(dòng)亂�？此圃趯�(xiě)回憶實(shí)那么是想要喚醒當時(shí)的社會(huì )群眾。書(shū)中著(zhù)有《從百草園到三味書(shū)屋》、《二十四孝圖》、《父親的病》、《藤野先生》《朝花夕拾》中我印象最深的是《無(wú)�！泛汀抖男D》這兩個(gè)故事�！稛o(wú)�！分械臒o(wú)常是個(gè)有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結果被頂頭上司閻王爺打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，通過(guò)無(wú)常和閻王爺這兩個(gè)人物的鮮明比照，挖苦了現實(shí)一些正人君子，所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重點(diǎn)描寫(xiě)了《老萊娛親》和《郭巨埋兒》兩個(gè)故事時(shí)所引起的強烈反感，尤其是《郭巨埋兒》這個(gè)故事自己明明有些錢(qián)，確全給了自己的兄弟，后來(lái)窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會(huì )“搶”老母的食物即決定犧牲自己的小兒子，十分的迂腐，且多多少少有點(diǎn)盜世欺名之意，形象的揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
在這本書(shū)中，魯迅先生大量的使用了比照和挖苦的手法，用評定的語(yǔ)言，鮮明的人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，表達了魯迅先生希望能讓人思想解放的愿望。手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的消遣日子。
朝花夕拾讀書(shū)心得15
有一個(gè)人，他生活在動(dòng)蕩不安的年代，都沒(méi)有在那個(gè)腐朽冷漠的社會(huì )中隨波逐流，而是以筆為武器，同整個(gè)封建社會(huì )斗爭，他就是魯迅!有一本書(shū)，它反映了在那個(gè)社會(huì )麻木不仁的統治者和貪婪迂腐的國民，它就是《朝花夕拾》!
這本書(shū)以作者年少時(shí)的經(jīng)歷為原型，回憶了他的童年師友以及辛亥革命前后的農村城鎮等，反映了當時(shí)社會(huì )時(shí)局的動(dòng)蕩�？此圃趯�(xiě)回憶實(shí)則是想要喚醒當時(shí)的社會(huì )大眾。書(shū)中著(zhù)有《從百草園到三味書(shū)屋》、《二十四孝圖》、《父親的病》、《藤野先生》《朝花夕拾》中我印象最深的是《無(wú)�！泛汀抖男D》這兩個(gè)故事�！稛o(wú)�！分械臒o(wú)常是個(gè)有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結果被頂頭上司閻王爺打了四十大棒。
文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，通過(guò)無(wú)常和閻王爺這兩個(gè)人物的鮮明對比，諷刺了現實(shí)一些所謂的正人君子，所謂《二十四孝圖》是一本講古代二十四孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重點(diǎn)描寫(xiě)了《老萊娛親》和《郭巨埋兒》兩個(gè)故事時(shí)所引起的`強烈反感，尤其是《郭巨埋兒》這個(gè)故事自己明明有些錢(qián)，確全給了自己的兄弟，后來(lái)窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會(huì )“搶”老母的食物即決定犧牲自己的小兒子，十分的迂腐，且多多少少有點(diǎn)盜世欺名之意，形象的揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
在這本書(shū)中，魯迅先生大量的使用了對比和諷刺的手法，用評定的語(yǔ)言，鮮明的人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生希望能讓人思想的愿望。手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的消遣日子。
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