朝花夕拾讀后感【范例15篇】
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的朝花夕拾讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朝花夕拾讀后感1
魯迅生前在東京學(xué)醫時(shí)，常受當地的學(xué)生貶低，可是藤野不幫助日本學(xué)生，而是站在魯迅先生這邊，幫他訓斥那些可惡的.學(xué)生。事后藤野先生還細心地幫魯迅包扎傷口。這可看出藤野先生是多么地重視、關(guān)心，還把魯迅看待成親人一樣呵護。
在魯迅先生決定不在東京學(xué)醫，想回家時(shí)，藤野先生面帶悲傷，眼里閃著(zhù)淚光。這也可看出藤野先生不舍魯迅先生離開(kāi)。
之后他將手緩緩地伸進(jìn)口袋里，掏出了一張照片，這是魯迅入學(xué)的時(shí)候，他與魯迅先生拍的。我想藤野先生是希望魯迅能夠記住他吧，這也是唯一的紀念。
這篇文章讓我體會(huì )到了兩人之間的關(guān)心和親情。
朝花夕拾讀后感2
今天，終于讀完了《朝花夕拾》這本書(shū)我深有感觸。書(shū)里共十篇，每一篇都是魯迅先生深深的回憶。朝花夕拾以清新，深情的筆調，記敘了魯迅先生的童年、少年、青年時(shí)代的生活片段，展現了家鄉的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對親朋好友的感情。我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇。講述了魯迅兒時(shí)百草園的快樂(lè )，和對三味書(shū)屋里的乏味，形成鮮明的'對比。我們的童年并非只有開(kāi)心，都是順心如意的，但那也豐富了我們的一生，豐富了回憶。
朝花夕拾讀后感3
《朝花夕拾》講述了魯迅先生少年時(shí)期的經(jīng)歷，即使他對當時(shí)中國社會(huì )的.無(wú)情揭露，也是他對人身問(wèn)題的深沉思考。他用這段“從記憶中抄出來(lái)”的文字，帶給我們生命最初的美好。而后面一大部分是摘錄了魯迅先生寫(xiě)的詩(shī)歌和文章，非常的生動(dòng)形象，希望大家也能看一看呦。
朝花夕拾讀后感4
看過(guò)《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》。
當時(shí)，中國在日本人的心中的確是一個(gè)弱國，可是，當我看到《藤野先生》中的那一段話(huà)，便心痛起來(lái)——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著(zhù)自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，魯迅在此則中更著(zhù)重描寫(xiě)的'，是藤野先生嚴謹的教學(xué)作風(fēng)，對作者真誠的關(guān)懷，還有，對于中國，對于“人”的熱愛(ài)。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)作者對這位恩師的贊揚與牽掛。
朝花夕拾讀后感5
《朝花夕拾》是魯迅先生所作的唯一的一部回憶散文集，收錄了魯迅先生記述他童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，書(shū)中還對反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
在整本書(shū)里，我印象最深的就是長(cháng)媽媽了。她是魯迅的乳娘，為人淳樸、忠厚、善良，總是笑瞇瞇的，還經(jīng)常給魯迅講故事。在魯迅的`每一篇__中都有她的影子。在她的身上，有著(zhù)魯迅先生童年時(shí)的美好回憶。
讀完這本書(shū)使我了解到封建社會(huì )的腐朽制度和當時(shí)社會(huì )的冷酷，更加懂得了魯迅內心對新生活的追求和向往。
朝花夕拾讀后感6
我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注重，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū) 讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的`事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……《朝花夕拾》讀后感《朝花夕拾》讀后感1000字《朝花夕拾》讀后感800字
朝花夕拾讀后感7
《朝花夕拾》中，有一位魯迅的老師，名叫藤野先生，藤野先生是一位非常熱心，懂得他人，聽(tīng)從朋友見(jiàn)，熱愛(ài)學(xué)習的人。給同學(xué)們講課時(shí)一絲不茍，下課了還樂(lè )于幫助同學(xué)。
有一次藤野先生讓他的小助理把魯迅所有記的'講義拿來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的檢查，哪里有錯就給魯迅圈起來(lái)，或者告訴魯迅哪里有錯。藤野先生也特別注重別人的選擇。
在一次看日本小視頻時(shí)，魯迅有一個(gè)想法，不學(xué)醫學(xué)了改成學(xué)習生物學(xué)，這樣才能幫助到自己和中國。魯迅跟藤野先生說(shuō)了之后，藤野先生并沒(méi)有責罵魯迅，反而鼓勵魯迅要堅持，最后還說(shuō)了一句，“我”也非�？春弥袊苷酒饋�(lái)。 每個(gè)人不能責罵他人或者豈是他人，也許最后他比你更厲害。
朝花夕拾讀后感8
我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，使我明白了許多的道理，受益匪淺。我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)大概內容是這樣的。
在《狗貓鼠》這篇文章中，魯迅先生非常非常討厭貓，因為貓總是吃掉比自己弱小的動(dòng)物，這就要說(shuō)起魯迅先生養的隱鼠了;那次，他回到家，問(wèn)長(cháng)媽媽(魯迅幼時(shí)的保姆)：“我的.小白鼠呢?”長(cháng)媽媽說(shuō)：“被那只貓給吃了�！睆拇唆斞妇头浅Ｓ憛捸�，憎恨它吃掉了自己養的小隱鼠。實(shí)際上魯迅是討厭那些當時(shí)欺壓老百姓，做壞事的人，也就諷刺了那些令人討厭的人。
朝花夕拾讀后感9
在魯迅的世界里遨游，我初有體會(huì )。
初讀《狗·貓·鼠》，我看到了魯迅童年的天真，可愛(ài)�？闯隽怂麑鲜蟮耐�，對貓的憎惡�？杉毤汅w會(huì )，我又品出了別樣的滋味。老鼠不正代表了那些貧窮，弱小的群體么?他們遭人鄙夷，受盡艱難困苦，生活在社會(huì )的底層，他們不正是我們需要關(guān)心的么?只要我們奉獻出自己的愛(ài)心與溫暖，為他們帶來(lái)關(guān)心與幫助，那么我們的生活不也會(huì )更加美好，家庭不也會(huì )更加幸福嗎?正是因為愛(ài)，我們的心情才碧波蕩漾;正是因為愛(ài)，我們的'生活才充滿(mǎn)芬芳;正是因為愛(ài)，我們的靈魂才熠熠生輝!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
朝花夕拾讀后感10
《朝花夕拾》這本書(shū)講述了魯迅從少年到青年的成長(cháng)經(jīng)歷，在這短短十篇之中，我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇，先通過(guò)一段百草園的景色描寫(xiě)來(lái)突出的動(dòng)靜結合的寫(xiě)作手法，又講了讓長(cháng)媽媽為我講述"美女蛇"的故事，又給百草園增添了幾分神秘感，后來(lái)又寫(xiě)了魯迅去三味書(shū)屋。學(xué)習過(guò)程中最精彩的.部分是先生讀書(shū)正入神時(shí)，作者就與同學(xué)們畫(huà)畫(huà)，最終畫(huà)畫(huà)成績(jì)提高了不少。寫(xiě)三味書(shū)屋的故事原因是寫(xiě)三味書(shū)屋主要是三味書(shū)屋有限制，受約束，不像百草園那樣無(wú)拘無(wú)束，想干什么就干什么的一種自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮突出了魯迅小時(shí)候的活潑與天真。
朝花夕拾讀后感11
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我終于讀完魯迅的《朝花夕拾》了�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，《朝花夕拾》一共有十篇前八篇都在寫(xiě)魯迅的童年，而后兩篇則是在寫(xiě)魯迅的青年。在《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛(ài)農》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。一個(gè)下層的勞動(dòng)者，善良、真誠、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(cháng)，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會(huì )思想毒害的結果，表現了當時(shí)社會(huì )的`渾濁、昏暗。另一個(gè)則是正直倔強的愛(ài)國者范愛(ài)農，對革命前的黑暗社會(huì )強烈的不滿(mǎn)，追求革命，當時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會(huì )人民對束縛的反抗，向往自由、安樂(lè )的心。人民從囚禁中走向了反抗。
朝花夕拾讀后感12
《朝花夕拾》中，魯迅先生介紹了很多自己的求學(xué)經(jīng)受。每個(gè)人都 今日我讀了《朝花夕拾》，其書(shū)中的主要內容是：
會(huì )有自己的`求學(xué)之路，在求學(xué)之路上也肯定充滿(mǎn)了不少坎坷、困難和挫 描寫(xiě)了當時(shí)江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的困折。 難批判了洋務(wù)辦學(xué)的烏煙瘴氣，記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和
讀著(zhù)先生的散文，眼前仿佛觀(guān)察青年魯迅在一家日本旅店，躺在床如饑似渴閱讀《天演論》的情景。
朝花夕拾讀后感13
《朝花夕拾》不隻是為少年兒童寫(xiě)的，但寫(xiě)瞭許多關(guān)于兒童的事，讀起來(lái)興味盎然，而且隨著(zhù)年齡的增加，我們總能從中讀出不同的味道來(lái)。
我讀魯迅先生的這篇佈滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自魯迅先生心底的.那份熱愛(ài)，向往自由的童真童趣。在文章中，表現瞭他熱愛(ài)自然，向往自由的那股熱情，希望能自由安閑地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、傢奴管束著(zhù)，這正是兒童特有的。而我，已經(jīng)遠離瞭童年，走進(jìn)瞭少年，天天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中，而回憶起那些童年瑣事瞭，還記憶猶新。
我的童年已漸漸遠去，留下瞭一個(gè)美麗的回憶，多麼懷念童年的時(shí)光��！無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活。童年，一個(gè)惹人懷念的時(shí)代！
朝花夕拾讀后感14
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，我終于看完了《朝花夕拾》這本書(shū)。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，包含了魯迅所寫(xiě)的十篇回憶性散文，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的'生活經(jīng)歷，十篇文章中既有溫馨的回憶，也有理性的批判，如《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，主要寫(xiě)出魯迅小時(shí)候和他的保姆阿長(cháng)相處的情景，寫(xiě)出了阿長(cháng)的善良，以及魯迅對她的懷念。
理性批判的文章有很多，如《狗貓鼠》，《五猖會(huì )》等等，《朝花夕拾》生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，也為現代文學(xué)做出了巨大貢獻。
朝花夕拾讀后感15
魯迅先生從自己小時(shí)候的經(jīng)歷，告訴我們該如何看待正確的`教育觀(guān)念。
《朝花夕拾》中《二十四孝圖》從中我們可以看出當時(shí)孝道的邪惡，《五猖會(huì )》巜從百草園到三味書(shū)屋》可以著(zhù)見(jiàn)當時(shí)魯迅先生當時(shí)應為讀書(shū)而失去了自由。
但是從《阿長(cháng)與山海經(jīng)》《藤野先生》《范愛(ài)農》中感受到了其中人間的真情實(shí)感。
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