[薦]《朝花夕拾》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,不能光會(huì )讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《朝花夕拾》讀后感 篇1
細細閱讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,心中充滿(mǎn)了對他文字里流露出的純真和爛漫情感的愉悅。仿佛眼前展現出了一幅幅美麗自然的畫(huà)卷,令人心向往之。
“油燈下,蛐蛐低聲呢喃,蟬兒們在一旁彈奏著(zhù)琴弦。輕輕掀開(kāi)石塊,偶爾會(huì )見(jiàn)到小蜈蚣匆匆而過(guò);還有斑點(diǎn)的蝥蟲(chóng),若用手指輕撫其背,便會(huì )發(fā)出一聲響,散發(fā)出縷縷輕煙……”
我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文,正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅。鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴厲的`教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當他讀書(shū)讀得入神時(shí)。
一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿(mǎn)激情。
在《朝花夕拾》中,給我留下最深刻印象的一篇是《狗,貓,鼠》。并不是因為標題吸引了我,也不僅僅是因為內容的幽默有趣,而是因為魯迅在童年時(shí)期對一只仇貓的講述。作者與貓之間的復雜關(guān)系以及對貓的厭惡表明了魯迅在童年時(shí)代的無(wú)知和天真,同時(shí)也展示了作者與一只貓進(jìn)行斗爭的情景。
在《朝花夕拾》中,作者以真摯的語(yǔ)言流露出了他童年和青年時(shí)期難忘的人和事。他的童年并不完美,每當他做出一件事時(shí),都得不到長(cháng)輩的認同。這讓他感到非常沮喪,但他并沒(méi)有感到人生即將陷入黑暗之中。相反,他將這些長(cháng)輩的不理解轉化為動(dòng)力,寫(xiě)進(jìn)了《朝花夕拾》中。他想告訴我們,在無(wú)奈中尋找解脫,并呼吁家長(cháng)們能夠理解和同情我們,就像魯迅在童年時(shí)期那種被長(cháng)輩忽視的情景一樣。
魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中,紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著(zhù)甜美的童年之夢(mèng)。童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)自己獨特的童年,無(wú)論是歡笑還是辛酸。這些經(jīng)歷都在我們心中留下了美好的回憶。而在魯迅所寫(xiě)的《朝花夕拾》中,他就述說(shuō)了自己童年和青年時(shí)期的回憶。
《朝花夕拾》讀后感 篇2
魯迅在《朝花夕拾》中記述了自己和保姆的故事,魯迅不寫(xiě)他的家人卻寫(xiě)一個(gè)不起眼的保姆,可見(jiàn)這個(gè)保姆對魯迅來(lái)說(shuō)是有多重要!
阿長(cháng)原來(lái)是前一個(gè)保姆的稱(chēng)呼,她走后,家人叫習慣了就叫后來(lái)的這個(gè)人也叫阿長(cháng)。阿長(cháng)很胖,睡相不好,有很多的繁文禮節,很迷信,性格外向,善良樸實(shí),是一個(gè)早期勞動(dòng)婦女的形象。阿長(cháng)還給魯迅講故事,從故事的內容可以看出她有很濃的封建思想。阿長(cháng)的身世很可憐,是一個(gè)不幸的勞動(dòng)婦女,沒(méi)有文化,是一個(gè)粗人。魯迅曾經(jīng)討厭過(guò)阿長(cháng),因為阿長(cháng)害死了他的隱鼠。后來(lái),遠房的叔父對魯迅講到了《山海經(jīng)》,魯迅希望得到這本書(shū),卻沒(méi)人愿意幫他買(mǎi)。唯獨阿長(cháng),雖不識字,卻在一次回家后給魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》這本書(shū),令魯迅很震驚,以至敬佩,終身難忘。
每個(gè)人的心里都會(huì )藏著(zhù)一個(gè)人。最讓我難忘的不是閃閃耀眼的明星,也不是功成名就的偉人,而是一個(gè)不起眼的清潔工。
盛夏的陽(yáng)光真像蘸了辣椒水火辣辣的,空蕩蕩的街上沒(méi)有一塊陰涼地。我,跑去新華書(shū)店看書(shū)。一走到門(mén)口,就看到一個(gè)老太太,手里拿著(zhù)一只破碗,似乎在那顫抖。這大熱天的大家都躲在空調低下乘涼,誰(shuí)會(huì )出來(lái)啊。我心里有些同情,猶豫地掏出一塊錢(qián)遞給她,推開(kāi)了新華書(shū)店的大門(mén),哇!真涼快!正當我準備上樓時(shí),我看到一個(gè)清潔工爺爺,他大約六十多歲了,但是面容清瘦,精神很好。他從車(chē)上掏出了一個(gè)臟兮兮的麻袋,我心想:這么大的一個(gè)麻袋里面能裝什么呢?緊接著(zhù)老爺爺從麻袋拿出了一把很大的黑傘和一瓶未打開(kāi)的礦泉水,他和藹地對老奶奶說(shuō):“傘打著(zhù)不會(huì )中暑,坐了這么久一定渴了吧,水給你拿著(zhù)喝的。你自己有手有腳可以去找點(diǎn)工作,何必在這受苦呢!”老奶奶顫抖著(zhù)接過(guò)了老爺爺送的東西······我呆住了!也許老爺爺就只有這一把傘,這大熱天的老爺爺要是中暑了呢?可是,老爺爺卻絲毫都沒(méi)有猶豫,把傘給老奶奶,老爺爺的.舉動(dòng)讓我尊敬,他不像我遞出一塊錢(qián)都猶豫,而是對他人毫不吝嗇地幫助。老爺爺那蹣跚遠去的背影一下子高大起來(lái)。
我站在那兒,直愣愣的站在那兒。良久,臉上勾起滿(mǎn)意的弧度。我笑了,為我剛才的猶豫而笑,為世間那多一份的真情而笑,為我內心感到的溫暖而笑······
記憶的長(cháng)河中有無(wú)數朵美麗的浪花,每一朵浪花就是一件難忘的事或一個(gè)令人敬佩的人。那個(gè)樂(lè )于助人的清潔工爺爺就是浪花中最高雅圣潔的一朵。
《朝花夕拾》讀后感 篇3
魯迅追懷往事,在一九二六年二月至十一月間,寫(xiě)下了十篇“從記憶中抄出來(lái)”的散文。
這些散文曾在《莽原》半月刊上陸續發(fā)表,總題曰《舊事重提》,待到一九二七年五月編訂成書(shū)的時(shí)候,才改題為《朝花夕拾》。在這組文章里,魯迅用夾敘夾議的方式,以青少年時(shí)代生活經(jīng)歷為線(xiàn)索,真實(shí)而動(dòng)人地抒寫(xiě)了從農村到城鎮、從家庭到社會(huì )、從國內到國外的一組生活!豆贰へ垺な蟆、《二十四孝圖》、《無(wú)!啡h論與敘述并重,隱寓作家對執筆當時(shí)現實(shí)生活的針砭,寫(xiě)來(lái)?yè)]灑自如,莊詼雜陳。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》、《五猖會(huì )》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《父親的病》、《瑣記》等五篇,以親切動(dòng)人的筆墨,各各記錄了社會(huì )生活的一面,幾乎每篇都是一幅濃淡相間、色彩鮮明的風(fēng)俗畫(huà)或世態(tài)畫(huà)!短僖跋壬泛汀斗稅(ài)農》本意在追懷舊日的師友,卻也寫(xiě)出了海外生活和革命運動(dòng)的片斷,境界更為開(kāi)廣。
要點(diǎn)1:
《朝花夕拾》所收文章都是回憶性散文。散文是最個(gè)人化的一種文體,作者寫(xiě)作時(shí)的心境相對輕松、閑靜,因而筆觸也相當自由:或興致勃勃回憶童年往事,或談家鄉戲曲中的鬼,或深情憶人,或坦露內心深處最深沉的痛苦……文風(fēng)自然親切,感染著(zhù)你,你仿佛看見(jiàn)魯迅先生記憶中的往事如一部深情的老電影,那些或美麗或傷感或詼諧的畫(huà)面,--在你眼前閃過(guò).
要點(diǎn)2:
在對往事深情的回憶時(shí),作者無(wú)法忘卻現實(shí),時(shí)不時(shí)插入一些”雜文筆法”(即對現實(shí)的議論),因而文章融敘事、抒情、議論為一體,顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的'心靈世界。
要點(diǎn)3:
由于作者擁有一顆在過(guò)去與現實(shí)的廣闊時(shí)空中自由馳騁的心靈,因而他的語(yǔ)言風(fēng)格也是豐富多樣的。
要點(diǎn)4:
作者很擅長(cháng)攝取生活中的小細節,以小見(jiàn)大,寫(xiě)人則寫(xiě)出人物的神韻,寫(xiě)事則寫(xiě)出事件的本質(zhì)。
要點(diǎn)5:
由于散文是一種非常自由的文體,所以作者在謀篇布局上沒(méi)有一定章法,似乎是信筆所寫(xiě),思維放得很“散”,但這是“形散”,文章的“神”是不散的。
要點(diǎn)6:
作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí),多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末,其實(shí)是反話(huà)正說(shuō),在敘述中暗含著(zhù)“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。
要點(diǎn)7:
作者在散文中常用對比手法。
生活中總是充斥著(zhù)真與假、善與惡、美與丑的矛盾,所以運用對比手法,有力地鞭撻了假、惡、丑,宣揚了真、善、美,增強了文章的表現力。同時(shí)我們也由此見(jiàn)出魯迅先生大憎大愛(ài)、愛(ài)憎分明的心靈。
《朝花夕拾》讀后感 篇4
生活中總有一些對自己有影響的人,無(wú)論是誰(shuí),他們都是生命中最重要的關(guān)鍵詞。
同魯迅一樣,最初我也是對長(cháng)媽媽厭惡之極,啰嗦、狡猾、對生命的漠然,實(shí)在是令人作嘔;可當我看到她不辭辛苦為魯迅買(mǎi)來(lái)他渴慕已久的《山海經(jīng)》,似乎也觸電了一般,腦子一熱,那顆敏感的心也隨之而顫抖起來(lái)。
別人不愿做的事,阿長(cháng)不但牢牢記在了心中,并且做到了。她連《山海經(jīng)》幾個(gè)字都讀不準,不知費了多少努力和心思,最終買(mǎi)回來(lái)了魯迅所盼望的“寶書(shū)”。她也只是一個(gè)普通人,平平凡凡,可是阿長(cháng)卻用行動(dòng)證明了她有一顆質(zhì)樸的靈魂,令所有讀者都肅然起敬。
于是,阿長(cháng)自然要成為魯迅生命中最重要的人之一了。決不單單只是魯迅,每個(gè)人的生命中肯定都有最重要的人。像海倫凱勒,她一生中對她影響最大的是莎莉文老師;又如史鐵生,在他心中印象最深的定是他母親。這些名人心中最重要的老師或親人,對他們都有這刻骨銘心的影響。如果說(shuō)那些著(zhù)名人物的一生中少了他們,就如同一本書(shū)缺失了那最精彩的情節。
家人、老師,在我的心中是最耀眼的位置。若他們是浩大宇宙中散發(fā)這光芒的太陽(yáng),那我心里還有一個(gè)美麗閃亮的啟明星—我的朋友。她曾與我悄悄地“咬耳朵”:“你知道嗎?人的感情是世界上最粘的膠水呢!”那句話(huà)雖然很輕很輕,卻像石碑上剛硬的'字跡,深深地印在我心里。
她似乎永遠是我背后最堅強后盾,不張揚,每每試圖尋找她的蹤跡,卻總是只能遠遠望見(jiàn)她柔弱而又謙虛的背影。無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我的是她,聽(tīng)我訴說(shuō)的是她,伴我一起在風(fēng)風(fēng)雨雨中前行的依舊是她。年復一年,我對她的感情,像是樹(shù)的年輪一般,也在一圈一圈地增長(cháng),越長(cháng)越密,越長(cháng)越多。
還依稀記得,當我坐在桌前,望著(zhù)試卷上鮮紅的一個(gè)個(gè)大紅叉叉,欲哭無(wú)淚?吹剿従徟策^(guò)來(lái)的身影,本以為能得到那綿綿如春雨一般溫柔的安慰,卻只見(jiàn)她甜甜一笑,露出兩個(gè)深淺不一的酒窩,大大咧咧坐在桌子上,拍著(zhù)我的肩:“哎呀哎呀,這試卷算什么,干脆揉起來(lái),將所有的錯誤都扔垃圾簍里好了!再說(shuō)了,拿破侖不照樣打過(guò)敗仗,你還不是一如既往地崇拜他?看到如此燦爛的笑容,我也忍俊不禁,卻有兩行淚順著(zhù)臉龐滾落下來(lái),無(wú)意間一嘗,竟然是甜的!
生活的坎坷不能拆散我們,反而使心中的膠水越來(lái)越多,源源不斷地溢出來(lái),把她牢牢地粘在了我心里。假如把我多姿多彩的生活比作一幅畫(huà),那她就是那畫(huà)上最鮮艷的一抹色彩。
如果記不住,就用每一分每一秒去珍惜,珍惜生命中最重要的人吧。若他們無(wú)力推開(kāi)身旁厚重的云朵,就請讓自己化為那陣吹散烏云的清風(fēng)!
《朝花夕拾》讀后感 篇5
童年是春日野外那盛開(kāi)的百花;童年是夏日那聲聲的蟬鳴;童年更是冬日那可愛(ài)的雪人。
你記憶中的童年是什么樣子的呢?合上魯迅先生的《朝花夕拾》,我不禁想大聲問(wèn)一問(wèn)我的朋友們。
兒時(shí)的魯迅在美麗的百草園快樂(lè )無(wú)拘無(wú)束地玩耍,在這個(gè)被他稱(chēng)為“樂(lè )園”的地方,他和伙伴們一起聽(tīng)蟋蟀們彈琴,聽(tīng)油蛉歌唱,拔何首烏根吃,摘覆盆子,冬天下雪還會(huì )和小伙伴一起在雪地捕鳥(niǎo), 這樣的童年是多么美好而又自由自在。
曾幾何時(shí),我們的童年也是如此的愜意!
上學(xué)路上,路過(guò)小百貨商店,一毛錢(qián)買(mǎi)上十個(gè)米花糖,和小伙伴一起分享,邊走邊吃,童年的快樂(lè )便在這嘎嘣嘎嘣的聲音中;放學(xué)回家,書(shū)包一背,“回家嘍!”父母還沒(méi)從地里歸來(lái),便和小伙伴三五成群在家門(mén)口的石墩子上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),童年的美好在這里匯聚成一個(gè)個(gè)漢字音符……
夏收時(shí)節,我們會(huì )跟著(zhù)大人一起在打麥場(chǎng)幫著(zhù)大人攢麥子,即便汗流浹背,也樂(lè )在其中;太陽(yáng)西沉,月亮升起,瘋玩了一天的我們會(huì )躺在堆起的麥秸堆上和小伙伴一起數天上的星星,一個(gè)回合還沒(méi)結束,眼睛沉重地再也睜不開(kāi),睡得正香,耳邊響起媽媽的叫聲“回家睡覺(jué)了!”;收完麥子,我們和小伙伴拿上袋子相約去地里撿麥穗,金黃的麥穗好似一個(gè)個(gè)待歸的娃娃等待著(zhù)我們把它們帶回家,袋子裝滿(mǎn),滿(mǎn)載而歸,因為這袋子里裝的不僅僅是麥穗,更是我們期盼已久的零食。
麥假結束,返回學(xué)校的我們會(huì )期待著(zhù)下一個(gè)假期的來(lái)臨。秋天到了,柿子熟了,黃澄澄的柿子掛滿(mǎn)枝頭,秋風(fēng)中,一搖一擺,招呼著(zhù)人們快點(diǎn)把它帶回家,每天下午放學(xué),我們會(huì )三五成群,一起去田野里摘軟柿子。站在柿樹(shù)下,仰起頭仔細地尋覓,“看,那邊”,太陽(yáng)照耀下,立刻有身手敏捷的小伙伴爬上樹(shù)梢,小心翼翼地摘下來(lái)、剝皮,“吸溜——”一聲,吃到嘴里,軟乎乎、甜津津,瞬間甜到心里。
轉眼,我們從兒時(shí)的自由快樂(lè )步入了青年中年時(shí)代的柴米油鹽,那些逝去的童年時(shí)光只能在回憶中一遍遍在我們腦海中閃現。
那天,孩子和他的.小伙伴一起玩“編花籃”的游戲,“編、編、編花籃,花籃里面有小孩……”,熟悉的旋律,熟悉的場(chǎng)景,變了的是我只能站在一邊,做一名看客,在孩子們歡快的笑聲中追悼那逝去的童年時(shí)光。
但值得慶幸的是,當我們白發(fā)蒼蒼,垂垂暮老時(shí),翻開(kāi)記憶的閘門(mén),我們也會(huì )如魯迅先生一樣,有那么一段美好的時(shí)光,有那么一個(gè)值得被記住的童年樂(lè )園,足矣!
后記:謹以此文送給有共同美好童年記憶的七零、八零后的小伙伴們,致敬我們遠逝的童年生活。
《朝花夕拾》讀后感 篇6
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味書(shū)中的精彩片段。字里行間為我們體現出了孩童的天真,爛漫,純潔,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,呈現出一幅幅自然的畫(huà),供我們欣賞,這本書(shū)既是魯迅對往事溫馨的回憶,卻也是魯迅對人們理性的批判。
在《無(wú)!芬晃闹,“無(wú)!彪m為鬼,卻也擁有善良的心靈。他去勾魂時(shí),看母親因兒子死去而悲傷,便放兒子“還陽(yáng)半刻”,結果被上司閻羅王鞭打。魯迅以此批判了偽“君子”,而我們更應該真實(shí),真誠的對待他人。
“高山流水”中便有一個(gè)絕佳的例子。伯牙與鐘子期因琴緣而成了知己,結拜了生死之交。伯牙在得知子期已離世后,砸了琴,并這終生不再彈琴。
我的目光繼續貪婪地在文字間穿行,讀到了最后一句“子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓”時(shí),我感動(dòng)得差點(diǎn)落下眼淚。因為他有多種選擇:他可以用他的第二生命――鼓琴,來(lái)祭奠他的知音,為鐘子期創(chuàng )作出許多傳世佳作;也可以再次踏上尋找第二個(gè)知音的路?墒,他偏偏選擇了最痛苦的一種,到底是為什么?我想應該是真誠讓彼此成了知音,或不可缺。
我們交友,也應向伯牙一樣真誠待人。
不管是“三顧茅廬”中的劉備;還是天生耳聾,失明的海倫。真誠似一扇窗戶(hù),讓黑暗中的人們感受光明;真誠如泉水,滋潤海倫的`心田,帶他走出黑暗,迎接光明。
生活中,不正需要有更多向莉莎文老師這樣的人嗎?莉莎文老師帶著(zhù)海倫用心去感受大自然中的一草一木,不厭其煩地教他學(xué)習。不正是“真誠”塑造了一個(gè)新的海倫,一個(gè)天真,活潑的孩子,更是一個(gè)作家,一個(gè)有血有肉文學(xué)家嗎?
記得有一次,在課間休息時(shí),我不小心扭傷了腿。一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),扶著(zhù)我去往醫藥室。過(guò)了一節課后,那個(gè)同學(xué)又走過(guò)來(lái)關(guān)心我的傷勢。我對她說(shuō)了一聲“謝謝”,她不假思索的一笑,說(shuō)這都是她應該做的。那一刻,我就好像向日葵經(jīng)歷了風(fēng)雨,偶爾隱匿的陽(yáng)光,再來(lái)時(shí)更溫暖,令人驚喜。原來(lái)被人真誠以待,幸福就來(lái)得如此突然,互相幫助是我們本應該有的職責。受傷時(shí)同學(xué)擔心的神情,更是真誠的體現。
你發(fā)現了嗎?在這大千世界里,任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨,微風(fēng)拂過(guò)那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)茸茸綠色,淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起,似唱響生命中最明快的樂(lè )章——真誠。這便是大自然毫不虛假的美,是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。這“美”在于“真誠”。
以誠相對,讓我們的生活更真誠,互相真誠來(lái)往。真誠是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花,送之于人手有余香。
《朝花夕拾》讀后感 篇7
學(xué)習的時(shí)候,心里總是很煩亂:有時(shí)糾結于過(guò)去,有時(shí)又迷茫于未來(lái)。以至于我做事的效率異常的慢。今天我在翻看《朝花夕拾》,翻著(zhù)一會(huì )兒,思想又游離于書(shū)本外斑駁的桌子上,手同時(shí)麻木地翻頁(yè);不久又覺(jué)得不妥,未免太過(guò)應付,于是又翻回來(lái),翻到第一句話(huà)——“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái),然而委實(shí)不容易”。我的心忽然地沉靜下來(lái)。原來(lái)魯迅先生也跟我一樣呵,而轉念一想,我卻沒(méi)有資格跟他一樣,他是那樣地忙碌,我不示是個(gè)愚笨學(xué)生罷了。就這樣,我讀起來(lái),會(huì )晤早已消逝多時(shí)的老朋友——書(shū)。沉醉于氤氳在心中的書(shū)香。
魯迅的文筆中多是帶著(zhù)濃重的批判味道,簡(jiǎn)潔而不失風(fēng)采,沉重又不乏樂(lè )觀(guān),總是讓我讀出一種奇異的趣味。那種灰諧的表現力是我所見(jiàn)過(guò)的散文中絕無(wú)僅有的。我無(wú)比清晰地感受到卑俗與丑惡、初真與純凈在生活中起著(zhù)如此激烈的`矛盾,文中的對比和借喻令人深思。我讀得最為淋漓盡致的大概算是《狗。貓。鼠》這一篇,“其實(shí)人禽之辨,本不必這么嚴”,見(jiàn)解之獨到,若望穿歲月,會(huì )發(fā)覺(jué)舊中國離我們很遠很遠,但設身處地又有強烈的同感,這就是所謂經(jīng)典的魅力。它正義的人以光明的寄托,給俗氣的人以超凡的思想,我又屬于哪種?——可以說(shuō),我曾接近于前者,但遠離書(shū)籍的一段虛無(wú)時(shí)光中,我都已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)我墜落的腳步,竟已和后者無(wú)異。
同樣令我感受深刻的,是那平和的回憶之韻!冻ㄏκ啊纺鞘窃谶^(guò)去拾取光明、希望。他始終在對比之中思考與領(lǐng)悟,這才是真正的回憶。而我在回憶中常犯錯誤,甚至令我將欲身陷沼澤,愈發(fā)迷失——我過(guò)于迫切地想重返過(guò)去的榮譽(yù),然而以往的一切春天都無(wú)法復原,只會(huì )讓人在空想中枯瘦;于是我又計算著(zhù)未來(lái)。終于我發(fā)現手頭的一切才是最重要的,根本不必糾結,不必患得患失。
書(shū)中最大快人心的,于我來(lái)說(shuō)乃是對“正人君子”的譏諷。如《父親的病》一章中,庸醫之虛偽、故弄玄虛,仍一副怡然自得之態(tài)!罢司印笔鼙M傳統觀(guān)念的束縛,尊妄自大,毫無(wú)獨立人格,迂腐至極,卻又毫不知情。例如今晚我在教室寫(xiě)作業(yè),立即便有人笑我傻。理由是這項作業(yè)八成不用交,顯得自己聰明、深明大義、受人擁戴。我從不覺(jué)得這樣寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有意義,像他們那樣應付的形式,我覺(jué)得作業(yè)不如不做。更壞的是他們不但亂寫(xiě)、抄襲答案,還傳染這種風(fēng)氣,蠱惑人心。我只是覺(jué)得很是好笑,忽然覺(jué)得在生活中,用魯迅這種獨到的眼光隨處評評判判,倒也是一件快意事。
合上書(shū),紊亂的心收斂了,平和了,清新了。
《朝花夕拾》讀后感 篇8
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙!冻ㄏκ啊,正同于它另類(lèi)的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì )有當初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩,到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細細咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開(kāi)。
魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉下人,卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂,多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,與小蟲(chóng)子們?yōu)槲,仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺(jué)的神速,鉆進(jìn)百園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的?菰,乏味,是對魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒,也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。從書(shū)卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
有人說(shuō):要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章,最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害,他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著(zhù)讀著(zhù),仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。小的時(shí)候,自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著(zhù)鴨子從身前游過(guò),頒著(zhù)手指頭細數“一只,兩只·······”;喜歡奔跑在林間小道,拋開(kāi)心中的`不愉快,盡情去笑,不用管禮數是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,看著(zhù)同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,最后因為自己躲的技術(shù)太高超,無(wú)奈,只得向我低頭認輸。想到這里,心中有種竊喜的感覺(jué),說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災難”。我們的童年漸行漸遠,留下的是一個(gè)美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì )其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F,不一樣的年代,一樣的快樂(lè ),童年,惹人懷念啊。
《朝花夕拾》讀后感 篇9
。ㄒ唬
今年暑假,我閱讀了《朝花夕拾》,這是魯迅先生的散文集,原名《舊事重提》。
初讀《朝花夕拾》,我感覺(jué)它不像一部名著(zhù),反而像一位老朋友,多年不見(jiàn)在與你聊家常,也許這才是這本書(shū)的獨到之處。
細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,我品味到了從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫,眼前也不由自主的出現一幅幅令人向往的畫(huà)面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)玩耍,嬉笑,采摘野花野果,真是讓人心向往之。
在《朝花夕拾》中,魯迅先生使用了超多比較與諷刺的手法,例如在《百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅先生使用了許多明亮,快活的文字來(lái)描述“百草園”無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,再寫(xiě)到作者不得不告別“百草園”去“三味書(shū)屋”學(xué)習,反襯出了“三味書(shū)屋”學(xué)習生活的枯燥與乏味,體現了魯迅對私塾的不滿(mǎn)。
魯迅的作品能夠說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗,但更能吸引讀者。這就應就是這本書(shū)成為名著(zhù)的原因吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠,留下的只,嵥榈挠洃,本書(shū)是魯迅先生對逝去歲月的回憶,還有無(wú)奈的感傷。細細品味《朝花夕拾》,也讓我開(kāi)始去尋覓童年的時(shí)光了。
。ǘ
細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,面前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對童年歸憶的.散文,正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
全部感觸全部是那么天真爛漫,令人歸味,也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì )那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光瞅世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,布滿(mǎn)激情。
我家屬于郊區,附近有一大片的田野,小時(shí)侯,總往那里享受著(zhù)和煦的陽(yáng)光,秋日里的習習微風(fēng),把那里的油菜花摘得一朵全部不剩,我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴全部在為自己的前程努力著(zhù),努力得讀書(shū),因此,也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了,少了幾分親切,少了幾分自由,也少了幾分對大自然的熱愛(ài)。
童年已漸漸遙遠,留下的只是那些瑣碎的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會(huì )以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng),體驗一下當時(shí)魯迅的美好童年。
《朝花夕拾》讀后感 篇10
海,很廣闊,仿佛無(wú)邊無(wú)際。
我摩挲著(zhù)魯迅先生那本“從記憶中抄出來(lái)的回憶文”,細細品味著(zhù)那細致筆觸下透出的絲絲年少爛漫。從“百草園”到“三味書(shū)屋”,無(wú)論是美女蛇還是小伙伴們,無(wú)論是長(cháng)媽媽還是鏡壽吾老先生……一個(gè)個(gè)躍于紙上,字里行間仿佛是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)淳樸的美夢(mèng)。
然而現實(shí)社會(huì )的人們卻不同,他們總是抱怨,抱怨童年的回憶并不快樂(lè ),抱怨現實(shí)的生活和世界,每天愁眉苦臉的,仿佛每個(gè)人身上都纏了一層保鮮膜一般,將快樂(lè )擋在身外,將痛苦悶在心里,仿佛從來(lái)都沒(méi)有快樂(lè )過(guò)。
在童年時(shí)期,所有的孩子內心都是一樣的,都有著(zhù)一個(gè)純凈的夢(mèng)!洞斑叺男《苟埂分行《苟沟膲(mèng)想是成為一名售票員,理由非常簡(jiǎn)單,她想保管那些車(chē)票,這個(gè)簡(jiǎn)單得令人哭笑不得的理由并不會(huì )引起大人的重視,可小豆豆卻不這么認為,她很莊重很莊重地把這件事看成一個(gè)理想而不是一句玩笑。
我小時(shí)候也有這樣的回憶。小時(shí)候我不敢用紅筆寫(xiě)字,覺(jué)得用紅筆是老師的權利,看到作業(yè)本上的紅鉤鉤,心里那個(gè)崇拜……跟媽媽去到文具店,眼睛直勾勾看著(zhù)那紅筆,一張小臉漲得通紅,一個(gè)勁地叮囑媽媽“媽媽?zhuān)抑荒苡煤陬伾墓P,記住是黑顏色不是紅顏色的筆”,幼小的.靈魂流露出一種對事物本質(zhì)的執著(zhù)與莊重。
等到長(cháng)大了,又相隔了幾年,回憶童年時(shí)那種對于紅筆的執著(zhù)早已消失,自然也就少了那種莊重的儀式感,樂(lè )趣也就沖淡了,最終消失在時(shí)光的流逝中了。
或許你會(huì )問(wèn)我,什么是儀式感?在《小王子》中,小王子也問(wèn)過(guò)狐貍同樣的問(wèn)題,狐貍的答案是“儀式就是某一天,某一時(shí)刻,與其他日子,其他時(shí)刻不同”。在現實(shí)生活中我們度過(guò)的每一天每一時(shí)刻,就像是一滴滴水,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴匯集成一片名為“經(jīng)歷”的大海。
就像大海不記得每一滴小小的水珠一樣,我們并不能記得我們渡過(guò)的每一分每一秒,但如果我們能在這樣繁忙的生活中多一份儀式感,或許,我們的生活會(huì )更加地快樂(lè )起來(lái),而那片名為“經(jīng)歷”的海也會(huì )更加豐盈起來(lái)。
一滴滴水珠似的小小片段固然小,甚至還有些微乎其微,但如果我們能像魯迅先生一樣在生活中多一份儀式感,并將其串聯(lián)、保存在心中的那片海中,等到老年時(shí),打開(kāi)心海,相信每個(gè)人都能擁有一本獨一無(wú)二的“朝花夕拾”吧!
回憶,固然悠長(cháng),它像一片大海由一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴水珠似的片段匯集而成,如果你的水珠能帶有儀式感,你便會(huì )在平淡無(wú)奇的生活中找到屬于自己的“朝花夕拾”,那種感覺(jué)一定很快樂(lè )。
《朝花夕拾》讀后感 篇11
魯迅全部的文章里面,我最喜歡的是《朝花夕拾》。其實(shí),《朝花夕拾》中那些孝子們的故事,原本該是很感人的只遺憾,一代代人們給它披綾掛彩,涂脂抹粉,將感人的切實(shí)涂抹成了讓人反感的矯情。就如同一個(gè)女子,任憑她再怎么美莉,若是臉上抹了過(guò)于厚重的脂粉,也惟有讓人反胃而已。
那些苦心孤詣"修飾"出來(lái)的完美的、讓人們去膜拜敬仰的神像,是不能打動(dòng)人心的真正能讓我們這些在柴米油鹽間折騰著(zhù)的普通人感動(dòng)的,永遠是那些平凡的英雄,那些有過(guò)懦弱、有過(guò)自私、有過(guò)猶豫,然而結果選擇了勇敢、選擇了奉獻、選擇了堅定的人。
那些自覺(jué)前往偏遠地區的志愿者們,難道沒(méi)有過(guò)后悔嗎?難道從沒(méi)有在靜夜里獨自流下過(guò)淚嗎?難道沒(méi)有抱怨過(guò)當地不可想象的堅苦條件嗎?難道沒(méi)有在遇見(jiàn)挫折遇見(jiàn)困難時(shí),萌生回家的念頭嗎?我想,這些都是有過(guò)的然而他們最終還是堅持了下來(lái),用自己的清春和熱情,溫暖著(zhù)那塊貧瘠的土地。
那些堅守操節,廉潔奉公的干部們,難道沒(méi)有羨幕過(guò)別人富足的生活?難道沒(méi)有在賄賂面前感到一絲的猶豫?面臨著(zhù)清苦的生活,難道沒(méi)有過(guò)委屈與不甘?面臨妻兒青友的抱怨,難道沒(méi)有過(guò)歉疚、沒(méi)有過(guò)啞口無(wú)言?我想,這些都是有過(guò)的然而他們結果還是選擇了清廉,守著(zhù)自己的良心,不圖那個(gè)"廉潔"的虛名,只求仰不愧天,俯不愧地。
那些為人們所稱(chēng)頌的英雄們之所以崇高,不是因為他們的"完美",而恰洽是因為他們的缺陷,以及與缺陷進(jìn)行的不屈不撓的斗爭。就是他們的缺陷,使他們離我們是那么近,我們不用卬視就可以看到他們的面榮;而他們對自身缺陷的戰勝,成就了他們的'崇高。
為什么老是要把人"神化"呢?那些高高在上的神像,真的比混跡于蕓蕓眾生的"人"更有感染力嗎?悾怕不見(jiàn)得吧。失佉了切實(shí)失佉了親切的典范和偶像,立刻便斂去了那溫和的笑容,換上一副敬而遠之的面吼。
讓我們的英雄走下神壇吧,還他們各自的本來(lái)嘴臉,那些不見(jiàn)得多么完美、然而充滿(mǎn)了人青味的面榮,那些褪去了"神"的光環(huán)、然而閃耀著(zhù)"人"的光輝的面榮。
讓我們唱起普通人的攢歌吧,歌唱那些揉弱、怯懦、猶豫背后的高貴與堅強,攢美那些挺立于平凡身軀中的錚錚傲骨。
《朝花夕拾》讀后感 篇12
在這個(gè)初一學(xué)生要變?yōu)槌醵䦟W(xué)生的暑假,我讀了一本必讀書(shū)目《朝花夕拾》。讀完這本書(shū),講實(shí)話(huà),我也不是很讀得懂。以下是關(guān)于這本書(shū)的簡(jiǎn)介和我自己的感覺(jué)。
《朝花夕拾》是我國的著(zhù)名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄,他一身著(zhù)作很多,有小說(shuō)、雜文、詩(shī)歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。
而《朝花夕拾》這本書(shū)寫(xiě)于一九二六年,是回憶性散文集,全書(shū)由《狗·貓·鼠》,《五猖會(huì )》,《無(wú)!返裙彩鞘⑽。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上,原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書(shū),題目也是后來(lái)改為《朝花夕拾》。據魯迅自己說(shuō)“朝花夕拾”這個(gè)名字“帶露折花,色香自然要好得多!
這本書(shū)具體是記述了魯迅先生關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時(shí)代的求學(xué)之路,在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事,抒發(fā)了魯迅先生對那些昔日的親朋好友的懷念之情。這本書(shū)中的文章運用了大量的夾敘和夾議,從反面對反動(dòng)和舊勢力進(jìn)行了諷刺和嚴厲的批判,嘲諷他們所散布出來(lái)的流言飛語(yǔ),也同時(shí)對魯迅先生童年時(shí)養的寵物,一只隱鼠的死亡的思念與懷念,體現出了作者對于弱小的同情和對施暴者的深切厭惡,也從側面表現出了魯迅先生的善良。
作者的每一篇散文都對當時(shí)社會(huì )上的一些人表示了不屑和鄙視,比如在《無(wú)!芬晃闹,是描述了兒時(shí)在鄉間所見(jiàn)到的一些在迎神會(huì )上的黑白無(wú)常,可以看出人們對這一角色的形象十分的喜愛(ài),因為在當時(shí)社會(huì )人們認為人間沒(méi)有正義,因為惡人得不到懲罰,所以認為那些真正的正義在陰間,魯迅先生也對那些打著(zhù)正義和公理旗號的一些人給予了辛辣的嘲諷;再比如在《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅先生描述了童年時(shí)期在家中的百草園所收獲的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋的`枯燥乏味的讀書(shū)生活,兩者形成鮮明的對比,以此來(lái)揭示出當時(shí)社會(huì )里兒童的生活樂(lè )趣與對束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾,表達出應該讓兒童健康快樂(lè )的成長(cháng)。還有在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》中魯迅先生憶述了兒時(shí)與他的保姆長(cháng)媽媽所相處的一些或大或小的事,以此具體的描述了長(cháng)媽媽的樸實(shí)但又嘮叨和迷信,但作者卻對充滿(mǎn)了尊敬與感激,盡管魯迅先生和這位長(cháng)媽媽有一些矛盾,但還是在文中表達了對這位典型的勞動(dòng)婦女的真誠懷念。
魯迅先生的這些作品在寫(xiě)作手法上,把敘述、描寫(xiě)和抒情等描寫(xiě)手法融為一體,充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
《朝花夕拾》讀后感 篇13
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集,修可欣。為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集,共十篇。前五篇寫(xiě)于北京,后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。在此書(shū)中,有魯迅先生一貫的諷刺辛辣,但更多的,卻是一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。 在《朝花夕拾》中,《藤野先生》最令我記憶深刻,它記錄了作者從東京到仙臺學(xué)醫的幾個(gè)生活片斷。主要介紹了魯迅先生的老師藤野先生,他是一個(gè)治學(xué)嚴謹,待人熱情誠懇,對學(xué)生嚴格要求,沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的學(xué)者。
在魯迅先生第一次上藤野先生的課時(shí),體現出了先生的中規中矩,學(xué)究氣,略有些古板,據幾個(gè)留級的學(xué)生說(shuō),這藤野先生,穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的?從這里可以看出藤野先生對外表不拘小節,也可以看出藤野先生是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸的人。
從他認真批改魯迅先生的講義—“從頭到尾都用紅筆添改過(guò),不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也一一訂正,讀后感《【讀后感】讀《朝花夕拾》有感---修可欣》!,并督促魯迅先生以后每一周都要寫(xiě)而且要送給他看一回,從這里可以看出他對學(xué)生十分關(guān)心,會(huì )關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)錯誤,認真負責,會(huì )叮囑學(xué)生保持良好的習慣, 而且不厭其煩地定期檢查,還看出他的治學(xué)嚴謹,從“連文法的錯誤,也一一訂正”看出。
從他和藹的讓魯迅先生更改講義上解剖圖的血管的移位,并告訴魯迅先生“解剖圖不是美術(shù),實(shí)物是什么樣的,我們沒(méi)法改變它”的道理,表現出了他對學(xué)生的嚴格要求,解剖圖必須要和實(shí)物完全相同,循循善誘,學(xué)生錯了不會(huì )生氣地指責,而是和藹地用學(xué)生喜歡地方法告訴他。
而他關(guān)心魯迅先生是否會(huì )因為敬重鬼而不肯解剖尸體,并在知道魯迅先生不怕后很高興,體現出了他對不同文化的尊重,關(guān)心學(xué)生思想意識的進(jìn)步,體現出他熱情誠懇的性格。
在他聽(tīng)說(shuō)中國女人裹腳后想向魯迅先生了解詳細,想問(wèn)魯迅先生怎么裹法,足骨會(huì )變成怎樣的畸形,表現出他嚴謹的求實(shí)精神,對骨學(xué)的濃厚興趣。
最后魯迅先生被藤野先生的影子鞭策著(zhù)不斷地“寫(xiě)為‘正人君子’所厭惡的文字”,更深刻地表達了魯迅先生對藤野先生的`懷念和敬佩。
這篇散文回憶了魯迅先生對藤野先生的真摯懷念,贊揚了他正直熱誠、治學(xué)嚴謹、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。在他的熏陶下,魯迅先生受益匪淺,成為了一個(gè)高尚,治學(xué)嚴謹的人。而我們將在他們的指引下,成為有理想,有抱負,治學(xué)嚴謹的高尚的人。
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