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《哈佛女孩劉亦婷》讀后感3篇
導語(yǔ)：《哈佛女孩劉亦婷》是2000年作家出版社出版的圖書(shū)，作者是劉衛華。該書(shū)記錄了劉亦婷被哈佛大學(xué)錄取前所經(jīng)歷的人生歷程和學(xué)習心得。以下由yjbys小編整理的《哈佛女孩劉亦婷》讀后感，歡迎大家閱讀!
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感一
一位中國女孩被四所美國名牌大學(xué)同時(shí)錄取了!這是一位怎樣的女孩?為什么會(huì )被四所名牌大學(xué)同時(shí)錄取?當媽媽買(mǎi)回來(lái)《哈佛女孩劉亦婷》這本書(shū)時(shí)，一種好奇促使我急切地捧著(zhù)書(shū)讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。
劉亦婷是一個(gè)普通的女孩，在一些方面還不如我呢!我有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，我所在的學(xué)校也是好的，還有一個(gè)非常好的老師。而劉亦婷兩歲時(shí)，父母又離異了，上的也是一個(gè)不安心教學(xué)的老師。但是，她沒(méi)有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。
普通的劉亦婷又走過(guò)了一條不普通的路，為了培養心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長(cháng)距離游泳等方式，挺過(guò)難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績(jì)，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績(jì)歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點(diǎn)，如：“愛(ài)掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)?ldquo;細心”;她學(xué)習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛(ài)學(xué)習，渴望學(xué)習;愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學(xué)習的。
從哈佛大學(xué)寄給劉亦婷的錄取通知書(shū)上，可以看出哈佛大學(xué)看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力。”盡管這些對于我來(lái)說(shuō)還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。
哈佛為什么選中了她?就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內的千千萬(wàn)萬(wàn)的中國孩子。
點(diǎn)評：一個(gè)人的優(yōu)秀只是與生俱來(lái)的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏(yíng)。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感二
寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學(xué)習，媽媽給我帶回一本《哈佛女孩劉亦婷》。剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我就知道它的分量。這本書(shū)講述劉亦婷18年以來(lái)為了自己的夢(mèng)想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書(shū)的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
媽媽說(shuō)，我小時(shí)候劉亦婷一樣聰明：2歲就會(huì )背故事兒歌;還會(huì )講故事;很小的時(shí)候就會(huì )自己編兒歌自己唱……剛剛聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我非常興奮，。以為自己也會(huì )考上哈佛大學(xué)，但是接下來(lái)的沉思，讓我冷靜下來(lái)：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養成有毅力，有責任心，會(huì )關(guān)心別人，同情別人等等很多好習慣�？上啾戎�，我卻差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時(shí)，總會(huì )端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會(huì )有一種挫敗的感覺(jué)，心情像霜打的茄子——蔫了。但如果是現在，我絕對不會(huì )那樣，我會(huì )分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤(pán)考慮，統籌安排”、“以分鐘為時(shí)間標準”的時(shí)間觀(guān)念值得我們學(xué)習�？晌夷�?做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著(zhù)金色的光芒。能考上哈佛大學(xué)的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時(shí)被四座名牌大學(xué)錄取，獎學(xué)金高達3萬(wàn)多美元，她背后的艱辛是可想而知的。我是否能像劉亦婷姐姐那樣，或者說(shuō)超越她，成為中國的第二個(gè)劉亦婷，為祖國爭光呢?
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感三
讀《哈佛女孩劉亦婷》這本書(shū)已經(jīng)不是第一次了，從初中那個(gè)懵懂時(shí)代，到高三畢業(yè)之后的躊躇滿(mǎn)志，再到現在的小小的迷茫期，我讀這本書(shū)，已經(jīng)不下十遍。剛開(kāi)始離開(kāi)家去城市讀中學(xué)的時(shí)候，心里面很惶恐很孤獨，只得自己在這些不好的感覺(jué)中慢慢尋找出路，所幸的是，我讀到了這本書(shū)。劉亦婷，這是一個(gè)傳統意義上的好學(xué)生好女孩，也是父母素質(zhì)教育的成果，她之所以在九十年代就能在尚未真正與國際接軌的社會(huì )環(huán)境下成才成長(cháng)，與她父母的素質(zhì)教育是密不可分的。當時(shí)的我并沒(méi)有真的很深入地去思考素質(zhì)教育究竟為何物，但卻被劉的優(yōu)秀和全面所吸引著(zhù)，并且一發(fā)不可收拾。在此之前，我不知道自己讀書(shū)的意義在哪里，讀好的學(xué)校?考名校?拿高學(xué)歷文憑?僅此而已?!我在混沌中過(guò)著(zhù)如此寶貴的青春日子，卻并不見(jiàn)得快樂(lè )。
但讀過(guò)這本書(shū)之后，我真的有一種醍醐灌頂的感覺(jué)，我知道了我真正要的是什么。我要的，是一個(gè)全面發(fā)展的自己，是一個(gè)嶄新的能夠在將來(lái)為自己創(chuàng )造幸福生活的人。我知道，我不可能達到劉亦婷的那個(gè)層面那種高度，因為我的童年并沒(méi)有如此的幸運，而且家人也都只是奔忙與生存中的平凡人，我能為自己做的，就是自己去創(chuàng )造那些大環(huán)境和小環(huán)境，利用我身邊的一切資源去發(fā)展我自己，力圖做到基本上的全面發(fā)展和性格健全。而這個(gè)道理，正是我從這本書(shū)上得到的最大收獲。
在書(shū)中，那是一個(gè)和諧而且積極向上的家庭，為主人公的健康成長(cháng)提供著(zhù)土壤。一個(gè)普通的中國家庭，一個(gè)普通的中國孩子，卻可以在愛(ài)的沐浴下經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)的滋味，在父母的理智教育下在先進(jìn)的教育理念下茁壯成長(cháng)，終成一棵參天大樹(shù)。
從孩子出生的第十五天起，這對父母就開(kāi)始了歷時(shí)十九年的家庭教育，這十多年，遇到過(guò)困難，遇到過(guò)挫折，但他們從未放棄過(guò)自己的目標。如果我們也是這樣子對自己的計劃充滿(mǎn)著(zhù)信心，那么縱使前路茫�？v使未來(lái)的路很坎坷，我們不也一樣應該堅持不懈嗎?讀這本書(shū)，令我在不知不覺(jué)中對這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了積極的態(tài)度，令我在中學(xué)的求學(xué)路上總會(huì )鼓起勇氣，并且給了身邊的人戰勝困難的勇氣。這是一本讓千千萬(wàn)萬(wàn)中國孩子和家庭受益的書(shū)，素質(zhì)教育，我們現在并不陌生，但是，真正對它以另眼看待的人又有多少?我們以自己沒(méi)時(shí)間沒(méi)經(jīng)歷甚至不知道什么時(shí)候會(huì )有效果的種種借口而不會(huì )這樣培養自己的孩子，而書(shū)中的這對父母呢，他們做到了，用了他們工作以外的時(shí)間!用了將近二十年!但是，既然是真理，就一定會(huì )得到驗證，所以，他們的先進(jìn)思想得到了驗證!也正因為這樣的先行勇士，中國的社會(huì )，才得以不斷前行。因為它，我成了其中的受益者之一，我開(kāi)始了自己對自己的改變也取得了真正的成果，我感謝它，感謝這本書(shū)的作者，因為這是真正的勇士之作!
這本書(shū)，絕對值得讓我們深思一會(huì )，得益一生。
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