我記憶中的一副關(guān)于對聯(lián)
每當快過(guò)年時(shí)，晃蕩在人群熙攘的小街上，徜徉在一對對泛著(zhù)喜慶氣息的對聯(lián)中。這時(shí)，我總會(huì )回想起一件令我永生難忘的事。
還是四年級下學(xué)期時(shí)吧，將近期末。偶然一次，我跟張老師——我們語(yǔ)文老師，提起過(guò)年，便笑著(zhù)對他說(shuō)，現在過(guò)年越過(guò)越?jīng)]味，對聯(lián)什么的全是打印出來(lái)的，瞧著(zhù)好看卻失了真，沒(méi)趣！
張老師聽(tīng)了我的話(huà)，一反既往地沒(méi)有立即興致勃勃地發(fā)表“高見(jiàn)”，而是沉吟良久，到我實(shí)在不耐煩時(shí)，才慢悠悠地詢(xún)問(wèn)我：“你喜歡別人寫(xiě)的毛筆字嗎？”
我一愣，疑惑地撇了他一眼，捉摸著(zhù)他的'用意，乖乖回答道，“喜歡啊，怎么不喜歡，我可是個(gè)標準的文藝小青年呢！”
他沒(méi)理會(huì )我的挪揄，只是若有所思的說(shuō)了句“這樣啊……”然后就趕我出去，口中直念“上課啦上課啦，還不走��！”
回教室的路上，我心里直嘟噥，怎么老師貌似今天給人的感覺(jué)怪怪的？幾次想倒回去問(wèn)他有什么心事，卻還是咽了回去。
不想就在下午放學(xué)時(shí)，張老師神神秘秘地把我叫到一邊，偷偷塞了個(gè)小木盒給我，說(shuō)是送我的小禮物。我剛想打開(kāi)來(lái)看，卻被他制止了，僅是擠了擠眼，露出一抹狡黠的笑，要求我回家再看。我雖好奇到不行，但只得將那份“禮物”收到書(shū)包里。
到家后，我甩下鞋就沖進(jìn)房間開(kāi)始拆木盒，待看清物品后，不禁手顫了顫——是兩張卷起來(lái)的紅紙。小心翼翼地展開(kāi)，竟是一幅老師親自書(shū)寫(xiě)的楹聯(lián)！我凝視著(zhù)這輕飄飄的紙，微微失神。剛勁的筆鋒直透紙背，繞指墨香兀自纏繞心頭。忽而感到手中的紙竟有千斤重量，心中早已五味俱全。
“人非草木，孰能無(wú)情？”這對楹聯(lián)在我的心中掀起了波濤狂瀾。我怎么都沒(méi)想到，張老師急著(zhù)趕我走，竟是為了去書(shū)法室取他的毛筆與墨水，更沒(méi)料想到，他甚至沒(méi)睡午覺(jué)就跑去給我買(mǎi)紅紙。但令我吃驚的卻是，負責教三個(gè)班語(yǔ)文與兩個(gè)班音樂(lè )的張老師，如此繁重的工作之余，是怎樣惦記著(zhù)我一句隨口的玩笑話(huà)的？
老師總這么無(wú)私，默默地將一點(diǎn)一滴的“小”關(guān)懷摻揉到我們的生活中。您將知識攜帶著(zhù)愛(ài)灌溉在一代又一代人的心田中，嘔心瀝血地培養著(zhù)國家一屆又一屆的人才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銈円詾榘恋暮诎l(fā)在一根根地變得蒼白，皺紋悄悄爬上那曾經(jīng)活力的臉龐，細嫩的手指也不知何時(shí)長(cháng)滿(mǎn)了厚繭�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終生難忘�！�
那對楹聯(lián)我一直珍藏著(zhù)。也許，對于別人來(lái)說(shuō)，它只是對紅褪墨殘的舊楹聯(lián)罷了；可于我而言，它卻是一位老師對一位學(xué)生最普通卻最偉大的關(guān)愛(ài)，是用金錢(qián)無(wú)法衡量的無(wú)價(jià)珍寶。
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