讀書(shū)筆記500字（精選23篇）
品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)筆記 篇1
嫉妒是人們心靈上的一顆黑痣，有些和保姆狗“老頭兒”一樣聰明而堅定的人，也會(huì )因為嫉妒心而走上罪惡道路的'。這是我看了《保姆狗的陰謀》后得出的結論。
故事是以“笑貓”為第一人稱(chēng)寫(xiě)的，在故事中，最先是保姆狗“老頭兒”得到了主人的寵愛(ài)，可是等它把牧羊犬“帥仔”養大后，主人對“帥仔”寵愛(ài)有加，“老頭兒”卻被冷落。于是，在嫉妒心的驅使下，“老頭兒”對“帥仔”設計了一個(gè)又一個(gè)的陰謀進(jìn)行加害，而“帥仔”卻全然不知，幸好被笑貓發(fā)現，一次次排除了險情。后來(lái)“老頭兒”被主人懷疑，而送給了別人�！皫涀小背鲇诟卸�，經(jīng)常去看望“老頭兒”，在這其間，“老頭兒”又精心策劃了，起車(chē)禍，想置“帥仔”于死地，不巧的是，汽車(chē)一歪，沒(méi)有撞著(zhù)“帥仔”，卻將“老頭兒”撞成了重傷，臨死前，“老頭兒”講明了事情的真相，并對自己的嫉妒心表示了懺悔。
這個(gè)故事告訴我們：嫉妒心不可有。當別人做得比我們好的時(shí)候，我們應當采取一種積極向上的心態(tài)，努力通過(guò)公平競爭，靠實(shí)力贏(yíng)得勝利，而不能給別人使絆子，嫉妒心往往不僅害了別人，還害了自己。這個(gè)故事同時(shí)又告訴我們，害人之心不可有，‘防人之心不可無(wú)，否則會(huì )和“帥仔”一樣，差點(diǎn)兒被人害死，我們小學(xué)生應該拋棄嫉妒心，增強防范意識。要記住.，嫉妒心是人們心靈上的一顆黑痣!!
讀書(shū)筆記 篇2
拿來(lái)主義是魯迅與1934年寫(xiě)的一篇雜文，收錄與《魯迅全集》第六卷《且介亭雜文》。
那時(shí)候，魯迅先生居住在上海閘北帝國主義越界筑路區域，這個(gè)區域稱(chēng)為“半租借區”。魯迅先生有很強的民族自尊心，當他看到外來(lái)入侵者攜帶著(zhù)他們的文化對中國人民進(jìn)行時(shí)，寫(xiě)了這篇文章。
《拿來(lái)主義》主要針對當時(shí)對待外來(lái)文化的某些錯誤態(tài)度而寫(xiě)的。他既反對無(wú)原則全盤(pán)西化的主張也反對盲目排斥和拒絕接受外來(lái)文化的傾向，主張“運用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”即“拿來(lái)主義”。
其實(shí)拿來(lái)主義用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“取其精華，去其糟粕”外來(lái)文化，總有他的.兩面性。在全球化日益加深的今天，文化與文化的碰撞與交融更為頻繁。如果一味否認，就只能落后與世界文化潮流，只有不斷交流，文化才會(huì )進(jìn)步。
在現在，當中國人喝著(zhù)可口可了，感受圣誕節的同時(shí)，“老外”們也會(huì )樂(lè )于吃上一頓正宗的中國菜，會(huì )在中國菜市場(chǎng)內討價(jià)還價(jià)，會(huì )在過(guò)年吃著(zhù)餃子，欣賞京劇。當我們面對新文化時(shí)，不做“逃避主義”，對此視而不見(jiàn)，不當“虛無(wú)主義”全盤(pán)否認；更不成為“投降主義”，全盤(pán)繼承。在外來(lái)文化中逐漸將本土文化邊緣化，這三種方式都是不可取的。
魯迅的“拿來(lái)主義“無(wú)論何時(shí)何地，都正確地指引我們對待文化的態(tài)度，在未來(lái)的很長(cháng)一段時(shí)間里，我們都要堅定的做一名“拿來(lái)主義者”，讓這些文化充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。
讀書(shū)筆記 篇3
《理智與情感》是英國著(zhù)名女作家簡(jiǎn)·奧斯丁第一篇著(zhù)作。
《理智與情感》無(wú)時(shí)不散放著(zhù)理性的光芒，并以書(shū)中主人公卓越的理智的頭腦和其機敏與智慧，當然了，還少不了她心中熾熱的感情，來(lái)表現保持自我的完整與滿(mǎn)足社會(huì )的要求這一中心思想�！独碇桥c情感》是一部寓于情趣與幽默的作品。它以?xún)山忝们蹚碗s的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，表達出了理智與情感的關(guān)系，以及很多情況下，理智應更勝于情感的主張。在簡(jiǎn)。奧斯汀的時(shí)代，對情感的贊美是當時(shí)文學(xué)的主流內容，許多人都認為有無(wú)法克制的強烈情感才是優(yōu)秀人物的表現，而無(wú)論這種感情是否會(huì )給其自身或其家人帶來(lái)痛苦。如果想要克制或隱藏，那便是錯誤。
小說(shuō)主人公埃莉塔的理性和瑪麗安娜的感性都是被擠壓變形的東西，似乎代表著(zhù)保守與開(kāi)放。如今的人們誰(shuí)還肯揪住諾言這種東西不放?守諾，也被別人守諾是一種心底的`舒適。感情有理智所根本不能理解的理由。你實(shí)踐了你的承諾，這比什么都重要，情感早已不是“喜歡與不喜歡”這樣簡(jiǎn)單。
就像這本書(shū)中所寫(xiě)到的，情感與理智均有摸棱兩可的內容。情感包含愛(ài)，恨，親，惡等，發(fā)呼于心的所有東西；理智則有法理，公理，機智，詭詐等不同類(lèi)別。不親涉其中是難以體會(huì )的。
讀書(shū)筆記 篇4
暑假里。我閱讀了《時(shí)文選粹》第一輯，這本書(shū)篇篇都是經(jīng)典，我最?lèi)?ài)看的還是新周寫(xiě)的《我們正在忘卻的傳統文化》。
這篇文章對古人和今人進(jìn)行了鮮明的對比。古人倡導“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內涵；古人15歲已經(jīng)可以將四書(shū)五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆；古人任俠仗義走天下，今人哭著(zhù)喊著(zhù)不想長(cháng)大；古人詩(shī)詞歌賦風(fēng)雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人注重琴棋書(shū)畫(huà)修養聲心提高品質(zhì)，今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習；古人宏揚孔融讓梨的`高尚情操，今人卻認為“謙遜使人落后”；古人把民風(fēng)民俗展現得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠了傳統文化。
讀了這篇文章，我不禁深深嘆息，傳統文化精髓在急速流失，離我們越來(lái)越遠了。
這篇文章告訴了我們時(shí)尚最可怕的一點(diǎn)就是容易讓人在感覺(jué)良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時(shí)尚文化中，每一個(gè)人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著(zhù)，不管明天。如果整個(gè)社會(huì )都處于這種狀態(tài)中，就會(huì )在集體性盲目中失去持久的動(dòng)力。一個(gè)民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無(wú)窮碧”，而是深植于傳統厚土的“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時(shí)尚，只是想說(shuō)，屏棄了傳統中的黃金。時(shí)尚就是不成熟，甚至不健康。
讀《時(shí)文選粹》，讓我感動(dòng)的又何止是這篇?讀《時(shí)文選粹》，讓我受益匪淺。
讀書(shū)筆記 篇5
今年暑假里，爸爸給我買(mǎi)了厚厚的一本《聊齋志異》。打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，上面介紹了作者的姓名：蒲松林，生于清初，是個(gè)文學(xué)家。他寫(xiě)的《聊齋志異》充滿(mǎn)了傳奇色彩，并寫(xiě)了鬼與神仙的許多故事；讓人眼花繚亂。
畫(huà)皮是最精彩的，也是最恐怖的。里面將了以為窮書(shū)生在路上遇到了一位眼睛大大猶如葡萄，兩條又細又長(cháng)的柳葉眉，依仗櫻桃小嘴鑲嵌在俊俏的臉蛋上，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。魔鬼般的身材，可她路邊哭。窮書(shū)生十分好奇，便問(wèn)了姑娘的來(lái)歷。原來(lái)，姑娘是被人販子賣(mài)到著(zhù)而來(lái)的。有興在半路逃脫卻不知回家的路，書(shū)生出于好心把姑娘帶回了家。晚上，書(shū)生在窗旁走過(guò)，發(fā)現那位貌美如花的姑娘，脫下了人皮，露出了張牙舞爪的樣子。書(shū)生再定睛一看，立刻跌倒在地。因為他看見(jiàn)了姑娘的真面目，所以女鬼把他的心給掏了出來(lái)。家人四處尋醫，終于一個(gè)乞丐能醫治他的`兒子。但乞丐有一個(gè)要求，要大媽吃他吐他的痰，大媽硬吃了下去�；氐郊抑幸�(jiàn)兒子沒(méi)好轉，又撲在兒子胸口大哭。忽然，大媽惡心想吐，一口吐在了兒子胸口；那竟是一顆心，兒子立即醒了過(guò)來(lái)。大媽請來(lái)了大仙把那妖怪收服了……
從中我感受到，眼睛所看到那美麗的景象深處并不一定是美好的。正如俗話(huà)所說(shuō)“人不可貌相，還水不可斗量�！蓖橇砣丝床黄鸬耐獗硐�，有著(zhù)一顆純潔、美好加鉆石般透明閃亮的心靈，比海還深比宇宙還深的心靈。
讀書(shū)筆記 篇6
這本書(shū)一開(kāi)始在描述在倫敦的國王十字車(chē)站第十三號月臺下面“高普”，每隔九年才打開(kāi)一次，每次九天；接著(zhù)島上的小王子出生了，王子卻被人偷走，救難隊想盡辦法尋找小王子；后來(lái)救援隊得到許多鬼怪的協(xié)助，發(fā)生一連串不可思議的事情；最后真王子終于了解自己的身分，重回國王與王后的`懷抱。
當我閱讀完這本書(shū)后，我最喜歡的部分是島上的美麗風(fēng)光和城堡及精彩的魔術(shù)秀，因為那里好像世外桃源，有會(huì )說(shuō)話(huà)的海豚、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的霧獸和不使壞的小魔女鵝兒，這些都充滿(mǎn)了想像力，書(shū)中黑白分明善惡立判的精彩內容，更是讓我愛(ài)不釋手，我一口氣就看完了。
我覺(jué)得人如果沒(méi)有想像力，那么生活將會(huì )是多么的無(wú)趣啊!豐富的想像力可以讓生活多彩多姿，更可以成為生命的動(dòng)力。媽媽說(shuō)她和我有相同的感受；讓孩子擁有想像力和創(chuàng )造力，不但可增加生活情趣，還可以美化自己的生命。當然在這同時(shí)，也要積極的給予孩子正確的價(jià)值觀(guān)；媽媽和我都覺(jué)得這本書(shū)精彩的內容一點(diǎn)兒都不輸《哈利波特》，這本書(shū)用字遣辭功力不凡，看完后讓人回味無(wú)窮。
記得很小的時(shí)候，媽媽就會(huì )每天為我講故事，我想這就是我和媽媽共讀的開(kāi)始，現在，我們每個(gè)星期會(huì )選定幾本書(shū)一起閱讀，然后再一起討論書(shū)中內容，分享彼此的心得，和媽媽在書(shū)海里找樂(lè )趣，實(shí)在是全天下最幸福的事了。
讀書(shū)筆記 篇7
《苦兒流浪記》，這是一本生動(dòng)的書(shū)，一打開(kāi)書(shū)本，就令我愛(ài)不釋手。
小說(shuō)的主人公雷米是英國某世襲貴族家長(cháng)子。在他六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養父巴伯蘭將他撿回家，養到八歲后，又把他賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯。從此，雷米開(kāi)始了他以小藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林中受到野狼的'襲擊；在礦井里遇到洪水的侵襲；險些因饑寒交迫凍死在花農門(mén)前……
然而，不論環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著(zhù)堅定的信念，憑著(zhù)頑強、堅韌的意志，克服了重重困難，終于和生母團聚�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這就是這小說(shuō)的道理。也許你是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽不會(huì )讓你受一點(diǎn)傷害，但你要知道不能總是那么慣著(zhù)你，你要學(xué)會(huì )勇敢堅強、懂得自己謀生，不能嬌生慣養。
讀完這本書(shū)，我想起了現在人們遇到困難就退縮：考試時(shí)，遇到不會(huì )的，不認真思考，一看有點(diǎn)難，就放棄，不做了；勞動(dòng)中，遇到苦、難的活兒，就不干了；遇到危險時(shí)，沒(méi)有希望，想自己就這么完了……這些都是常見(jiàn)的。仔細想想，如果考試時(shí)遇到難題，好好動(dòng)動(dòng)腦筋，難題也許就被你解決了；勞動(dòng)中遇到苦活兒，耐心認真的干，總會(huì )干完的；遇到危險時(shí)，依靠著(zhù)希望存活下來(lái)，自己想辦法獲救或等著(zhù)別人來(lái)救……
在這里，我要對每一個(gè)孩子說(shuō)：“不要成為家長(cháng)手中的掌上明珠，要自強自立、勇敢堅強!
讀書(shū)筆記 篇8
讀了《童年》這本享譽(yù)全世界的名著(zhù)，我的心久久不能平靜，主人公阿廖沙那活潑淘氣的身影時(shí)常在我的腦海中閃現。
《童年》講述了主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄居在外祖父家中度過(guò)的歲月。期間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美的童話(huà)故事的熏陶，同時(shí)也目睹了兩個(gè)為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他細小的心靈上留下了深刻的印象，它們也伴隨著(zhù)阿廖沙慢慢地長(cháng)大。
拿阿廖沙的童年生活和我們現在的生活比對，那就是天壤之別。阿廖沙生活在19世紀末沙皇統治下的黑暗年代，保守、自私、貪婪、庸俗的習氣處處可見(jiàn)。小市民常常暴飲暴食，彼此吵架揭短。而我們現在生活的地方是那么和平、美好，大多數的.人都受到良好的教育，有著(zhù)文明的素質(zhì)，高尚的情操。我們也都豐衣足食，不必小小年紀就為生存四處奔波。
雖然我們過(guò)著(zhù)美好的生活，可也常常不懂得珍惜。記得好幾次吃飯，遇到我們不喜歡吃的東西，就整碟倒掉。還有一次，我把爸爸給的零花錢(qián)隨意揮霍，買(mǎi)了好多好多的零食。而阿廖沙可能此時(shí)連飯都吃不飽呢！
在這世界上還有很多的地方的環(huán)境像阿廖沙他們生活的地方一樣糟糕。所以我們要好好地珍惜我們現在幸福的生活。
讀書(shū)筆記 篇9
在世界文壇里，總有幾顆屬于中國的繁星在熠閃耀。星星終會(huì )隕落，但您――魯迅，卻活在我們心中。讀著(zhù)先生的文章，感覺(jué)就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當時(shí)國民的奴性和愚性，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘。有幸讀過(guò)您的`一些文章，但令我感觸頗深的還是《吶喊》。
《狂人日記》描寫(xiě)了狂人――“迫害癥患者”出生于封建士大夫家庭，深受封建禮教和封建制度的束縛和壓迫，造成了對社會(huì )的恐懼心理。他認定現實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的制度，半夜察看歷史，看見(jiàn)滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)“吃人”；他對吃人社會(huì )發(fā)出勇敢挑戰，相信將來(lái)的社會(huì )“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的吶喊聲。因為孩子是純潔的，沒(méi)有受到吃人文化的污染，所以只能把希望寄托在孩子身上。
《藥》描寫(xiě)了華老栓一心想花錢(qián)買(mǎi)人血饅頭，并在革命者夏瑜被殺的時(shí)候得到了人血饅頭，“藥”并沒(méi)有挽救小栓的性命，小栓還是死了。這篇文章反映了群眾的麻木、冷漠，人們不但對革命者被殺害不同情，相反，還贊揚告密者，咒罵革命者。最后出現了暖心的一幕――革命者的墳上出現了花圈，這說(shuō)明了什么？革命者為革命犧牲，自然有人發(fā)出內心的敬意而去拜祭！
我們也能發(fā)出吶喊，喚醒自己，珍惜現在，為祖國建設做充足的準備！
讀書(shū)筆記 篇10
阿廖沙在外祖父家，目睹并感受了那么多的丑陋、污穢和殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì )受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和富有同情心的人。這是因為，這個(gè)社會(huì )除了黑暗勢力，還有許多正直善良的人，正是這些人，給了阿廖沙力量，給了阿廖沙溫暖，使他看到了光明，哺育和培養了阿廖沙對生活得積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
書(shū)里對阿廖沙成長(cháng)最重要的一個(gè)人物，就是他的外祖母，善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)的外祖母，擁有強大的精神力量和豐富的內心生活，她信奉上帝，相信一切事情均有因果報應，相信無(wú)所不在的上帝會(huì )保佑她的粗暴、吝嗇的丈夫，相信上帝會(huì )使她的兩個(gè)兒子改邪歸正。正是這位外祖母，用無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)、民間故事培養和陶冶了阿廖沙的高尚情操，“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活”。
除外祖母外，還有那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的.“小茨岡”，（可憐的小茨岡最后被十字架壓死），那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(cháng)工格里高利，（可憐的格里高利最后兩只眼都瞎了，無(wú)法工作，流落街頭成為乞丐）那個(gè)獻身科學(xué)的戴著(zhù)眼鏡的“好事情”，（最后他被外祖父解雇了離開(kāi)了當地）。還有那可憐的早逝的父親和母親。
讀書(shū)筆記 篇11
《童年》是高爾基自傳三部曲之一。文中講述了主人公阿廖沙12歲之前的童年生活。
阿廖沙的童年生活并不幸福，在他幼年便失去父親。正因為這樣，他不得與母親一起投靠祖母。在祖母家中，有暴燥。一心只想分家的兩個(gè)舅舅，和兩個(gè)卑微、忍氣吞聲的舅母。還有小氣、暴燥的祖父和慈祥的祖母。
在這個(gè)大家族中，阿廖沙生活得并不幸福。他常被祖父毒打，也常目睹舅母遭毒打。而他只能與表兄弟們躲在廚房中。
之后，阿廖沙的母親嫁給了一個(gè)愛(ài)動(dòng)用的人。在與自己同母異父的弟弟出生之后。母親便遭毒打逝去了。而不久之后，自己的弟弟也死去了。
在這一部小說(shuō)中，我們會(huì )思考很多。我們的生活對于他來(lái)說(shuō)太過(guò)安逸幸福了。然而我們仍在抱怨我們的生活不知他人，而心中不抱一絲愧疚。
在生活中，我們遇到困難便會(huì )退縮，遭遇不幸便輕易落淚。但阿廖沙無(wú)論遇到任何事都勇敢堅強的面對與處理，無(wú)論是母親去世，還是靠拾破爛維持他與祖母的生計。這些，也許都是我們所做不到的`。
在另一方面，阿廖沙非常有孝心。他無(wú)論在什么情況下，都會(huì )想到非常愛(ài)他的祖母，在與祖父分家后，仍與祖母相依為命。
阿廖沙的品質(zhì)，我們可以學(xué)習的有很多。所以我們更應該把握我們的機會(huì )，努力地學(xué)習!
讀書(shū)筆記 篇12
近日，我剛剛讀完一部精彩的書(shū)籍——《童年》。這是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，高爾基以自己為原型，詮釋了自己童年的不幸。整本書(shū)的內容讓人感到非常的沉重。
文章寫(xiě)了父親去世的主人公小阿列克謝跟隨母親來(lái)到了外祖父家生活。外祖父是一個(gè)一毛不拔的'鐵公雞，兩個(gè)舅舅貪婪、殘暴、為爭家產(chǎn)而時(shí)常打斗。只有外祖母和“小茨岡”給“我”帶來(lái)了一絲光明和溫暖。
“小茨岡”勤勞能干、聰明勇敢，是一個(gè)天性活潑、善良開(kāi)朗的孩子。在“我”遇到外祖父毒打時(shí)經(jīng)常替“我”受罰。但卻在舅舅們的慫恿下養成了偷竊的壞習慣。最終慘死在了沉重的十字架下。
與他們的童年相比，生活在今天的我們就要幸福多了。
而后，兩個(gè)貪得無(wú)厭的舅舅終于如愿以?xún)數姆至思�。外祖父也開(kāi)始變老，雖然脾氣依舊暴躁，但也有其可愛(ài)的一面，他也會(huì )教“我”認字。盡管如此，“我”對外祖父的恨意仍不減。最后，母親又再嫁人了，外祖父家也開(kāi)始衰敗。繼父的行為導致母親的脾氣也越來(lái)越越暴躁，甚至只會(huì )與我“動(dòng)粗”。母親去世后，“我”幫外祖母掙錢(qián)，在她的影響下，“我”成長(cháng)為一個(gè)堅強獨立、永不服輸的少年。
想想我們的童年，都是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的，偶爾父母責備，老師批評，我們還會(huì )覺(jué)得自己很“可憐”。讀了《童年》后，我知道了我們應該要珍惜現在的生活，遇到困難不要輕易放棄，要勇敢堅強地面對。
讀書(shū)筆記 篇13
如今，初入大學(xué)的我對大學(xué)生活充滿(mǎn)了向往。想象中的大學(xué)，應該是轟轟烈烈的、是肆意妄為的、是不平淡的，但也許大學(xué)生活可能就是三點(diǎn)一線(xiàn)，并沒(méi)有想象中的那么熱烈。人生其實(shí)就是這樣，有5%是幸福，有5%是艱難，剩下的90%都是平淡，但往往聰明的人懂得把剩余90%的平淡轉化為幸福，而這第一步就是要接受平淡。
我如白巖松老師所說(shuō)：“現在許多大學(xué)，學(xué)生念書(shū)念的心猿意馬，總想要早點(diǎn)實(shí)踐�！笔堑牟痪们暗奈掖_實(shí)是這樣想的，作為一個(gè)傳媒生，對大廠(chǎng)更是有著(zhù)憧憬。還沒(méi)有踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，就開(kāi)始未雨綢繆。卻忘了要安靜地做好眼前的事兒。其實(shí)一份好的工作、好的戀愛(ài)、好的婚姻都是可遇不可求的，是一個(gè)自然而然的過(guò)程，帶著(zhù)功利心往往很難地做好一件事情。
我們以為戀愛(ài)是每天送花、甜言蜜語(yǔ)；工作是宏圖大業(yè)、精彩紛呈。但其實(shí)這些就像是煙花因為能看見(jiàn)的`次數少，所以人們才會(huì )覺(jué)得它彌足珍貴。真實(shí)的人生不會(huì )每天都是在放禮花，我們要接受，婚后老公在泡腳、夫人在織衣、孩子在寫(xiě)作業(yè)。接受在工作中默默做一些平淡的事情。要學(xué)會(huì )接受生活中的真想。
看梅西、看C羅、包括科比，他們之所以有今日的成績(jì)，正是因為每天都在忍受著(zhù)極其枯燥的生活，不停的訓練，不抽煙不喝酒，早睡早起……
“只有接受平淡，才可能不平淡，因為生活不會(huì )給你那么多機會(huì )，所有的不平等都是在忍耐了足夠的平淡之后誕生的�！�
讀書(shū)筆記 篇14
愛(ài)玩是孩子的天性，有計劃，有組織的玩耍需要老師的指導和智慧。自從我當人中班班主任開(kāi)始的一天，我就想把我的班級創(chuàng )設成一個(gè)特色的班級，例如：語(yǔ)言表達能力強可以有聲有色講故事，區域玩得好，可以培養興趣，甚至是戶(hù)外游戲玩得好，可以鍛煉身體，也或者是。最終根據我的個(gè)性，我選擇了語(yǔ)言表達。
從開(kāi)學(xué)第一天起，語(yǔ)言表達成了我們的必須課。我的計劃是首先學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)表達，最后在自己表達。說(shuō)起學(xué)說(shuō)話(huà)就像我們多讀書(shū)多積累好的詞匯，好多語(yǔ)言一樣。我主要是帶領(lǐng)寶寶多說(shuō)寓言故事，多聽(tīng)寓言故事，鍛煉寶貝的邏輯思維。在讀完每篇文章后。我們會(huì )試著(zhù)來(lái)篇總結，講講故事的大意�；蛘哒f(shuō)一說(shuō)故事里面的主要人物和故事情節，讓后大家一起串起來(lái)。就這樣我們不斷地積累和鍛煉。每天早上和下午是我們的.交流時(shí)間。每天早上我會(huì )請幼兒表達一下今天的穿著(zhù)或者心情，每天下午我們會(huì )一起復習一天中所學(xué)的東西，并且鍛煉寶貝們自己說(shuō)說(shuō)所學(xué)的內容。
時(shí)間久了，我發(fā)現幼兒們養成了自學(xué)的好習慣。在小朋友們玩耍的時(shí)候有的小朋友嘴巴里還念著(zhù)兒歌或者是古詩(shī)，平時(shí)還用普通話(huà)交流，這些都是我意想不到的收獲。還有在上課時(shí)寶貝們的表達能力也增強了，一句話(huà)表達得很完整。像因為所以的句式用的總是很恰當。
只要寶貝們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì )覺(jué)得非常欣慰。寶貝們真的都好聰明。希望在不斷地迸發(fā)出更好的靈感來(lái)教育寶貝們。
讀書(shū)筆記 篇15
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年即是美好的，又是快樂(lè )的，想要什么就會(huì )得到什么，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè )的，而是悲慘加凄涼的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基）的父親在他的童年時(shí)就去世了，而且死的.很悲觀(guān)，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶健康的成長(cháng)，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì )，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識養料使他真正成長(cháng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會(huì )使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天與地的區別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì )有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習吧！
讀書(shū)筆記 篇16
在上大學(xué)以前，我一直以為朱自清的《背影》寫(xiě)的是作者父親深深地愛(ài)，寫(xiě)的是偉大的父愛(ài)。但是，到了大學(xué)，重新學(xué)習這篇文章，卻有了不一樣的看法。
以前，一讀到描寫(xiě)他父親的爬過(guò)月臺時(shí)的背影，那個(gè)艱難的模樣，總會(huì )感動(dòng)，就總以為文章的中心就在這里。就沒(méi)有去看前面的.一些敘述和描寫(xiě)，在這前面，作者其實(shí)太愛(ài)哭了，而他的父親感覺(jué)好像就沒(méi)哭過(guò)，可能就會(huì )想，是不是他父親在他祖母死了，反而不傷心？是不是作者也太愛(ài)哭了點(diǎn)，在這篇短短的文中，就有三四處流淚的地方，也太像女生了點(diǎn)，文章寫(xiě)的太不正常了。其實(shí)，文中寫(xiě)兒子的流淚是寫(xiě)作技巧上的需要，文中寫(xiě)父親不流淚，如果兒子再不流淚，那文章就顯得太不近人情了，文章就失敗了。
寫(xiě)父親沒(méi)哭，其實(shí)也并不是他不傷心，而是他才是最痛苦的，父親的痛苦其實(shí)是深入骨髓的，他其實(shí)是最希望得到親情慰藉的一個(gè)人。文中寫(xiě)他父親做事無(wú)比的細膩，簡(jiǎn)直比母親還母親，這其實(shí)是父親希望把兒子多留在身邊一會(huì )兒的表現，其實(shí)是父親希望得到親情慰藉的表現。
父親那笨拙、衰老的背影，其實(shí)表明父親已處于弱勢地位，需要作者來(lái)關(guān)心了，在文章最后一段里，父親信中所說(shuō)的“我身體平安，為膀子疼痛烈害，舉箸投筆，諸多不便,大約大去之期不遠矣�！边@其實(shí)表現了父親老了，處于弱勢了，作者才會(huì )被父親弱勢地位打動(dòng)，從而有了這篇文章，這篇懺悔的文章。朱自清的這篇文章其實(shí)并不是單純的父愛(ài)之作，而是一篇懺悔之作。
讀書(shū)筆記 篇17
琦君的散文，多寫(xiě)童年記憶，母女之情，友伴之誼。但這不是單純的回憶。童年，在她的文章中已經(jīng)具有一種超凡脫俗的光輝，已是達到“真善美”和諧統一的人生境界。兒童圣潔的心靈，美好的生活情趣，在她的文章中毋寧說(shuō)是一種對人性的謳歌和向往，尤其在齷齪現實(shí)的映襯之下，琦君筆下的童心童趣更幾乎是人生永難企及的樂(lè )園，令人向往，令人悵惘。在琦君50多本文學(xué)作品中，童年、故鄉、親人、師友占據了她創(chuàng )作題材的絕大部分，她以中國傳統的溫柔敦厚的情懷，以細膩溫婉的筆致，營(yíng)造了一個(gè)只屬于她的藝術(shù)世界。她曾這樣深情地說(shuō)過(guò)：“像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)�！�
琦君用自己的文筆為讀者營(yíng)構了一方心靈的“理想國”。
思鄉，是本文一大主旨。故鄉的一切與兒時(shí)的印象疊印在一起，輝映成一片快樂(lè )而感傷的迷。春酒、會(huì )酒，醉了母親，醉了“我”，也醉了無(wú)數讀者，“我”的天真可愛(ài)，母親的善良能干，鄉人的.淳樸厚道，在“春酒”“會(huì )酒”席上不斷氤氳起來(lái)，彌漫成濃濃的人情民風(fēng)之美。
這樣美好的快樂(lè )之鄉，如今還有嗎？或許這是思念生養自己的故鄉，或許這又是向往心靈的故鄉。
《春酒》當作如此讀，我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在記憶深處招搖，撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。
讀書(shū)筆記 篇18
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間的列車(chē)永不停止，它是最公平的，不會(huì )為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經(jīng)意中快速流逝著(zhù)。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間為什么一去不復返了呢？對啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但那還是去年的燕子嗎；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可那還是去年的柳絮嗎？桃花謝了，會(huì )有再開(kāi)的時(shí)候，可它還會(huì )那么嬌艷嗎？年復一年，日復一日，我們的日子也不再回來(lái)了。我想啊，太陽(yáng)它確實(shí)有腳，而且應該還是個(gè)不錯的`賽跑運動(dòng)員，跑再它后面的人，即使在氣喘吁吁，應該也追不上了。我們并不是沒(méi)有去努力，也不是不想去努力，而是在不經(jīng)意中被它超越，卻依舊漫不經(jīng)心，直到最后距離越來(lái)越大，越來(lái)越大。
人生是一場(chǎng)不會(huì )停止的賽跑。時(shí)間有時(shí)就像個(gè)孩子，淘氣，活潑，一直不停地奔跑著(zhù)，一會(huì )也不停歇。我們勞動(dòng)時(shí)，它從水中跑去；睡覺(jué)時(shí)，它從我的枕邊跑去；看電視時(shí)，它從旁邊路過(guò)，順便在我們明亮的眼睛上涂上幾筆，使我們的眼睛變的模模糊糊。許多人掩面嘆息時(shí)間過(guò)得太快，可我覺(jué)得只要把每一秒每一分都安排好，讓每一秒都過(guò)得充實(shí)而又意義。
時(shí)間來(lái)的匆匆，去的匆匆。抓不到，摸不著(zhù)，但卻真實(shí)地存在著(zhù)，并在我們不經(jīng)意中飛速流失，永不復返。
讀書(shū)筆記 篇19
《大學(xué)》作為一篇千古名文，其作者曾子寫(xiě)出了儒家“美德”的特點(diǎn)。
我們先講一講作者曾子，姓曾，名參，曾參，字子輿，十六歲師從孔子，頗得孔子真傳。
《大學(xué)》分為經(jīng)文和傳文。經(jīng)文是總結傳文的，傳文則細講經(jīng)文的重點(diǎn)，并在講的過(guò)程中引經(jīng)據典。
現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)經(jīng)文。經(jīng)文主要講了治國的方法。原文是這樣的'：古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。意思是：古代那一些想要在天下弘揚光明品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理自己的家庭和家族，先要修養自身的品德；要想端正自己的思想，先要使自己的意念真誠；要想使自己意念真誠，先要使自己獲得知識。
而傳文就是細講這個(gè)治國方法的。
傳文一共有十傳。傳一講的是“弘揚光明的品德“，傳二講“澡身浴德，日新月異“；傳三講“知其所止，止于至善”；傳四講“”凡事抓住根本“；傳五講“獲得知識的途徑”；傳六講“不要自欺欺人”；傳七講“修身先正其心”；傳八講“齊家先修其身”；傳九講“治國先齊其家”；傳十講“平天下先治國”�？梢钥闯鲂摒B品德是治國的根本。
我認為修養品德就是讓自己變得更文明，比如不打人，不說(shuō)臟話(huà)、不隨地吐痰等。在別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)不回答，這種行為也是需要修養品德的。
讀書(shū)筆記 篇20
今天，我真算得上三生有幸，學(xué)了《管道》這篇文章，從中最令我感動(dòng)的是柏波羅反復提醒自己的一句話(huà)：“明天夢(mèng)想的建造在今天的犧牲上面的�！�
從一天沒(méi)日沒(méi)夜的工作到別人無(wú)止無(wú)休的嘲笑，他一直這樣說(shuō)，因為他知道，自己如果放棄管道就等于放棄夢(mèng)想;建造了管道就得犧牲自己生命的`光陰，精力和辛勞。柏波羅選擇了管道，從那以后他便開(kāi)始了管道工程……我想柏波羅是有了自己的夢(mèng)想，才會(huì )去拼搏的。林清弦也有過(guò)自己的夢(mèng)想，她為著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮斗80歲了，還演講幾十萬(wàn)的文稿，我想這就是她成功的原因……
“短期的痛苦等于長(cháng)期的回報”這也是柏波羅對自己的提醒。他每天都在挖，盡管每次只能挖一點(diǎn)，但是他仍然堅持……七年后管道完工了!柏波羅的努力沒(méi)有白廢，他成功了!“正如奧運健兒劉翔一樣，長(cháng)期的訓練沒(méi)有使他放棄，終于在人生的第一次比賽中一鳴驚人，走向世界!”當柏波羅睡覺(jué)、玩耍、吃飯的時(shí)候，水嘩嘩的流入，我想這不是水，而是他七年的汗血;又是他七年歲月光陰;還是他所付出的一切……然而他并沒(méi)有因為富有而忘記他的朋友布魯諾，沒(méi)有忘記他們之間有一段純真有友誼……見(jiàn)面后，他告訴老朋友自己希望更上一層樓的目的，并且邀請他參加自己的工程，想起自己以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手緊緊的與老朋友擁抱在一起。
《管道》這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
讀書(shū)筆記 篇21
波洛涅斯一家的悲劇，就讓筆者完完全全只剩下同情與惋惜。波洛涅斯不是奸臣，在筆者看來(lái)，他是那種老實(shí)巴交的朝臣，他忠于的也只是“國王”這個(gè)位置而非君主本人，新舊交替，他所能做的也只是忠于新君。為王事竭忠盡智而已，但仍無(wú)法避免淪為哈姆雷特刀下鬼的結局。奧菲利婭始終遭到壓抑，前文已敘，這里就不在多說(shuō)。雷歐提斯則是一個(gè)年輕氣盛的`男子，他本可以在法國開(kāi)拓自己的事業(yè)，但喪父和妹妹失心發(fā)狂的悲痛蒙蔽了雙眼，呀淪為了國王歹毒計謀的犧牲品。
“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的天涯的苦難，在奮斗中掃清那一切，這兩種行為，哪一種更高貴？死了，睡去了，什么都完了；要是在這一種睡眠中，我們心頭的創(chuàng )痛，以及其他無(wú)數血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結局”活著(zhù)比死了要痛苦的多，一死即可了卻一切，而活著(zhù)還要承受生活的種種挫折與打擊，在痛苦中一次又一次的倒下，又一次又一次的站起來(lái)，這也正是作家余華的作品《活著(zhù)》的偉大之處，老農生活的目的就是為了好好活著(zhù)。
哈姆雷特作為王子，背負著(zhù)殺父之痛和復仇的“使命”，是異常艱苦而令人惋惜的。人在死后，只會(huì )化為枯骨，回歸塵土，不管生前的地位如何，《哈姆雷特》中墓園的情節想要表達的思考，大概也是這樣。
讀書(shū)筆記 篇22
讀到天才阿展哪里我也沉默了，一個(gè)天才擁有一個(gè)缺陷兔唇，他通過(guò)自己出色的高標準和領(lǐng)導力，讓一幫小朋友臣服與他，但他卻只是把他們當做鍛煉自己的試驗品，久而久之他的性格也養成了自己自私的個(gè)性，他如愿遠走他鄉上學(xué)，但他卻用扭曲的思想看待自己的故鄉甚至痛恨，一輩子都不愿回來(lái)，蔡崇達怕被他那些負面的情緒影響，開(kāi)始遠離他。
但天才阿展最終也沒(méi)能如愿過(guò)上自己想要的生活，而是蔡崇達努力過(guò)上了。
是��！我們可以理解他的利用，但不能理解他的自私和對故鄉的仇視，更不能扭曲自己的思想，同時(shí)一個(gè)人就算是天才，也不能太過(guò)于壓迫自己，期間讓我聯(lián)想到現在的孩子們，他們生活在這個(gè)時(shí)代的確有壓力有壓迫，但再大的壓力和壓迫也要一步步來(lái)，如果太過(guò)于在意和緊繃會(huì )讓我們變得功力和自私，最終浮躁。
甚至在出現一些打擊時(shí)，心里的安全防線(xiàn)會(huì )全數崩塌，有的心理強大的會(huì )再次站起來(lái)，不強大的可能會(huì )一直消沉下去，甚至有的`還會(huì )選擇自殺，這也是現在這個(gè)時(shí)代的通病，為什么平時(shí)很乖很聽(tīng)話(huà)的孩子，不知道什么原因就自殺了的原因和罪魁禍首。平時(shí)父母對他們的要求和自己對自己的要求，把他們壓的太累了，以至出現在一些挫折他們軟弱的內心就承受不住了，所以只有選擇離開(kāi)。
讀書(shū)筆記 篇23
首先，幸福和歡樂(lè )分很多種，有赤腳踏露幸福，有健康幸福、新鮮空氣幸福、夕陽(yáng)幸福，還有許多許多，歡樂(lè )和幸福一樣，也分許多種�；氐秸}上，那些幸福和歡樂(lè )雖然是從不同角度上給予你幸福，但是，每一件事都會(huì )給予你幸福的！
就像工作努力幸福，你工作很努力，他就會(huì )給你幸福，但是，有些人認為工作是死板的，為什么還要努力呢？你自己工作努力了，老板就會(huì )贊賞你，甚至給你多一點(diǎn)工錢(qián)，當老板贊賞你了，工作努力幸福就開(kāi)始給你幸福了，你就會(huì )得到幸福，所以，你工作努力也是可以得到幸福的'。
許多人都不喜歡下雨，但是，別忘了，還有下雨幸福呢！下雨的時(shí)候，下雨幸福就會(huì )偷偷的來(lái)，給你一點(diǎn)幸福，我媽媽就是這樣，每次下雨的時(shí)候下雨幸福就會(huì )給我媽媽幸福，然后，我媽媽就很喜歡聆聽(tīng)雨聲，所以說(shuō)，下雨的時(shí)候你也會(huì )感到幸福的！
在來(lái)就是下雪幸福，下雪非常冷，不過(guò)，下雪很好玩，我們前幾天去哈爾濱，在那滑雪，雖然冷，不過(guò)還是很好玩，在我們滑雪的時(shí)候，下雪幸福就在給我們幸福了，在下雪的時(shí)候，我們去接雪，好好玩啊，下雪幸福又在給我們幸福了！
歡樂(lè )也有很多種，在不同的場(chǎng)面會(huì )有不同的幸福來(lái)為你加油，有時(shí)候，你不喜歡某物的時(shí)候，不幸幸福也會(huì )來(lái)哦！所以，每樣我們不喜歡的事情也會(huì )帶來(lái)幸福的！
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